蝴蝶作文必備[10篇]

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的蝴蝶作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

蝴蝶作文 篇1

　　我家種了很多盆花，有玻璃翠，仙人掌，康乃馨，吊蘭。我喜歡玻璃翠的美麗；仙人球的頑強；康乃馨的翠綠。但我更喜歡那平凡的紫蝴蝶。

　　紫蝴蝶的葉子有三瓣，風(fēng)吹起來(lái)，就像一只紫色的蝴蝶在天空上飛翔。很是漂亮。

　　有一天晚上，我拉窗簾要睡覺(jué)時(shí)，突然注意到紫蝴蝶的葉子都合上了。我心想：難道這花還會(huì )變？明天早上我可要好好看個(gè)究竟。

　　早上起來(lái)，我就跑去看紫蝴蝶，紫蝴蝶的`葉子張開(kāi)了，但還沒(méi)有完全張開(kāi)，好像一個(gè)孩子剛剛睜開(kāi)朦朧的雙眼�！斑@是怎么一回事呢”我情不自禁地自言自語(yǔ)。中午看看再說(shuō)吧。

　　中午放學(xué)，我又跑去看紫蝴蝶，怪了，紫蝴蝶已經(jīng)完全綻開(kāi)了，露出了一張笑臉，好似在哈哈大笑。我張大了嘴，十分驚訝，決定晚上抓它個(gè)現形。

　　晚上終于來(lái)到了，我帶著(zhù)好奇心又去觀(guān)察那盆好像被施了魔法的紫蝴蝶，果然不出我所料，它的葉子竟然又合上了，好像一只睡著(zhù)的蝴蝶。這到底是怎么回事呀，太神奇了！

　　我又連續觀(guān)察了幾天，發(fā)現紫蝴蝶的葉子變化都是有規律的：早上半開(kāi)不開(kāi)，中午完全開(kāi)放，晚上再合起葉子。

　　我翻看了一些資料，知道了好多花都是白天開(kāi)放，晚上合起。還有向日葵的花隨著(zhù)太陽(yáng)轉，鐵樹(shù)20年開(kāi)一次花，夜來(lái)香夜里才開(kāi)花。

　　紫蝴蝶的的神奇葉子終于真相大白了！

蝴蝶作文 篇2

　　蟬潛伏在地下，一年、又一年，默默地忍受著(zhù)黑暗、陰冷又潮濕的環(huán)境。但總有一天，它會(huì )迎來(lái)光明，迎來(lái)屬于自己或嘹亮或嘶啞的歌聲。駱駝刺在無(wú)邊的沙漠中頑強地向下扎根，無(wú)盡地延伸、再延伸，渴望探求到哪怕是只有一滴水的深土里。但總有一天，它會(huì )生出綠枝、開(kāi)出小花，成為漫漫黃沙中最美的風(fēng)景。而我們穿梭在這紛雜的社會(huì )中，即使是蝸牛，一步、又一步，也是在前進(jìn)。要相信，總有那么一天，光芒會(huì )屬于努力的自己。

　　世界很大，我們很小。而繁亂如世事，如今的時(shí)代，各種“拼爹”事件屢見(jiàn)不鮮。難道出身、背景就真的能決定一切嗎？的確，社會(huì )上充斥著(zhù)種種不公，但那并不能代表所有。其實(shí)不公的往往不是命運，而是你對待夢(mèng)想的態(tài)度。如果還未開(kāi)始努力就輕易說(shuō)放棄，如果還未經(jīng)歷大風(fēng)大浪就一蹶不振，這難道不是對自己最大的不公平嗎？“是金子總會(huì )發(fā)光的”這句古話(huà)盡管老套，但卻是亙古不變的真理。任何時(shí)候，首先我們自己的`初心不能丟失，信念不能遺忘。

　　猶記多年前讀到的故事，一代京劇大師梅蘭芳先生，幼時(shí)竟因天資缺陷備受老師責備。但他不輕言放棄，臺詞背不下來(lái)就一遍遍的背，姿態(tài)不夠優(yōu)美就反反復復地練習，眼神不夠有神就每天盯著(zhù)遠飛的鴿子……揮灑的汗水不是白廢，曾經(jīng)那個(gè)瘦瘦小小不夠聰穎的孩子，又有誰(shuí)會(huì )想到他能成為一代大師呢？這并不是奇跡，這僅僅是他的付出應得的結果。

　　古有世卿世祿制，官位世襲，將權利永遠束縛在貴族手中，但其不僅不能讓真正有才華之人施展開(kāi)來(lái)，還會(huì )導致官場(chǎng)腐朽滋生，阻礙社會(huì )向前發(fā)展。最終還是走向被廢的結局。即使是在燈紅酒綠的現代社會(huì )，這條定律也依舊未變，憑自己努力獲取的成就，永遠比靠關(guān)系得來(lái)的東西更有價(jià)值和意義。即使仍有種種不公，但社會(huì )的舞臺很大，總有讓你施展拳腳的機會(huì )。

　　就像原本單調無(wú)色的蝴蝶，如若自身有閃光點(diǎn)，就會(huì )被填滿(mǎn)斑斕的色彩。只要你肯努力、肯用心，每個(gè)人都能發(fā)出耀眼的光芒。不是正應了那句話(huà)嗎，你若馨香，蝴蝶自來(lái)；你若精彩，天自安排！

蝴蝶作文 篇3

　　人是奇怪的，有些對別人無(wú)所謂的事物，于己卻珍貴無(wú)比且美好得不可思議。

　　每隔一段時(shí)間，理得整整齊齊的衣柜總會(huì )變得“一片狼藉”，因此，我總要不定期地將自己的衣柜翻來(lái)覆去地整理一遍，每當我看到那件蝴蝶背心，總會(huì )勾起一片又一片的回憶。

　　我靜靜地望著(zhù)手中的蝴蝶背心，在昏黃的燈光下，這件在我衣柜里呆了12年的背心，顯得更舊了，粉色的背心上，是一只起舞的蝴蝶，蝴蝶身后，一條又一條虛線(xiàn)，勾勒出的是蝴蝶飛過(guò)的輕盈痕跡，蝴蝶背心是那么小巧，因為它的主人是個(gè)1歲的嬰兒，也就是兒時(shí)的我。

　　窗外昏暗的路燈，繞著(zhù)路燈旋轉的飛蛾，昏昏沉沉，仿佛就是那日。小時(shí)候，總是父母親幫我整理衣柜，小了的衣服，不是扔掉，便是送給比我小一兩歲的.妹妹。好在父母會(huì )看看我是否還能穿下這件衣服，試著(zhù)一件又一件衣服，穿的下的，母親就放回衣柜，穿不下的，就都裝到一個(gè)袋子里。母親翻箱倒柜，便看到這件蝴蝶背心，她毫不猶豫地將這件衣服裝到了袋子里，準備扔掉。我看著(zhù)袋子里的衣服，拿起這件問(wèn)道：“為什么要把這件衣服扔掉？”“因為你穿不下了呀，留著(zhù)還有什么用？”母親十分隨意地說(shuō)道：“你看這件衣服那么小，是你1歲時(shí)穿的，看你現在，人也不小了，這衣服肯定穿不了了！”“不行！”我裝作很生氣的樣子，吼道：“不能扔掉！”

　　因為在我的印象里，我的衣柜里沒(méi)有一件小時(shí)候的衣服，現在竟然看到了一件，便想將這件背心留下。母親又對我說(shuō)道：“都穿不下了，留著(zhù)又有什么用？”“我不管！我就要留著(zhù)！沒(méi)有為什么！”我答道。接著(zhù)，我把背心使勁套到身上，又對母親說(shuō)道：“看到了嗎？衣服能穿得進(jìn)去！所以沒(méi)有必要扔�！蹦赣H看著(zhù)我，兩條背帶勒著(zhù)我的肩膀，衣服只到我的肚臍眼那么長(cháng)，笑著(zhù)對我說(shuō)：“行，行，留著(zhù)留著(zhù)�！�

　　但后來(lái)，母親還是屢次想把背心扔掉，認為背心放在家里沒(méi)有用，可我就是不同意，不論背心多小，勒得多緊，我都努力地穿上，證明我還能穿得下這背心，你不能扔掉。

　　因為這件背心，這件背心上的花紋，甚至是背心上的一針一線(xiàn)，都有我小時(shí)候的味道，看著(zhù)它仿佛就看到了1歲時(shí)的自己，想到時(shí)間的流逝，看到成長(cháng)的痕跡，也正是因為它還如同一艘船承載著(zhù)我的記憶，所以對于別人來(lái)說(shuō)，這件蝴蝶背心可能普通得不能再普通，可對于我來(lái)說(shuō)，卻珍貴無(wú)比且美好得不可思議。我和它之間的感情，已經(jīng)不能用語(yǔ)言去形容，因為這是心中的依賴(lài)。

　　將它放回衣柜后，我想到未來(lái)的一天，我再拿起這件蝴蝶背心，輕輕撫摸著(zhù)它那蝴蝶圖案，會(huì )觸起多年來(lái)最美好、珍貴的痕跡。

蝴蝶作文 篇4

　　似蝶非蝶。 ——題記

　　蝶戀夢(mèng)，那是朝朝暮暮的美麗。吾逐夢(mèng)，那是人生路上的美麗。

　　蝶兒的經(jīng)歷，仿佛就像我的經(jīng)歷那樣，姑且只剩下熟悉了:卵兒、蟲(chóng)兒、蛹兒、蝶兒。

　　晴空是蝶兒最華麗的樂(lè )園，卻是我初生的開(kāi)幕背景。對于八年級的我初來(lái)乍到，一切對于蝶兒也都是陌生的。

　　窗外生枝進(jìn)來(lái)了，嫩葉上的卵也是初生的�！翱瓤�，請全神貫注聽(tīng)我講試卷�！崩蠋焽绤柕陌抵泻浅庖炎銐蚶�回我沉浸在卵兒上的神力，但仿佛又是無(wú)效的。這張新開(kāi)學(xué)的第一張數學(xué)試卷我考得并不理想，甚至老師曾經(jīng)講過(guò)的還 會(huì )錯，我居然還 跟自己生悶氣，導致我聽(tīng)課的無(wú)神�！奥蚜验_(kāi)了一絲縫隙……越來(lái)越大了……”我望著(zhù)窗臺輕聲嘟囔著(zhù)。一只如茵的綠毛毛蟲(chóng)冒了出來(lái)，慵懶地蠕動(dòng)著(zhù)，不仔細觀(guān)察的話(huà)，好像和嫩葉融為一體了呢。它全身隨風(fēng)搖動(dòng)的毛令我有些發(fā)瑟，甚至惡心�！斑@道題很多人都做錯了，但有些人上課還 是不認真聽(tīng)講！”我猛地一抬頭，第一時(shí)間便搜尋到老師犀利的眼神，我立馬去管束自己放任的注意力。老師慢慢地走到我附近，也慢慢地引起了我的注意，“��！”我驚慌失措地發(fā)現它出現在我的試卷上，我便無(wú)意識地站了起來(lái)。老師見(jiàn)狀，于是火冒三丈地說(shuō)：“請你重復一下我剛才的講解！”我瞬間羞紅了臉，低下了頭，嘀咕著(zhù)：“我又不是故意擾亂課堂的……明明是這只毛毛蟲(chóng)……”由于剛才的講解十分簡(jiǎn)單，我卻無(wú)聲引起了哄堂大笑。老師無(wú)奈地叫我坐下認真聽(tīng)課。丑陋的毛毛蟲(chóng)的肥胖與日俱增，時(shí)常受到我的調侃�？赡芤驗槟谴蔚牟宦�(tīng)講，我也常受到老師的調侃，為此我將老師的話(huà)語(yǔ)當做激勵，我的上進(jìn)也與日俱增，我開(kāi)始有些感激那只可愛(ài)的`蟲(chóng)兒。我在奮斗的時(shí)段里總是愛(ài)保持沉默，它也成了蛹兒。我又在一次競賽考試中取得優(yōu)異的成績(jì)以獲取老師的贊揚，我燦爛的笑顏飛馳在充滿(mǎn)燦爛陽(yáng)光的操場(chǎng)上�？傆幸粋�(gè)小東西伴隨著(zhù)我，它在向我微笑示好，它美得耀眼，便是蝶兒。

　　我也漸漸意識到了蝶兒為什么如此拼命地忽視我的嘲諷地去追尋美麗，它是在逐夢(mèng)，我的汗水為什么如此努力地受人激勵地去追尋陽(yáng)光，我是在逐夢(mèng)，我還 走在逐夢(mèng)的路上。

　　那些我所經(jīng)歷的小事，比起夢(mèng)想，顯然十分渺茫，但有了蝶兒的陪伴，瑣事的疊壘，也阻斷不了我逐夢(mèng)的路。人壽幾何？逝如朝霞。夢(mèng)雖遙遠，但蝶兒在堅持，不會(huì )放棄地去拼搏，便是一生。

　　蝶戀夢(mèng)，蝶兒似我；吾逐夢(mèng)，吾似蝶兒。

　　逐夢(mèng)路上，惜蝶惜吾惜夢(mèng)。 ——后記

蝴蝶作文 篇5

　　一直想不明白，如煙花般寂寞的夢(mèng)，還是如夢(mèng)般寂寞的煙花。夢(mèng)和煙花本質(zhì)是相同的事物，美麗卻脆弱。一場(chǎng)蟄伏已久的勝華，剎那間便已消散，輕而易舉的破敗。

　　拾掇完一場(chǎng)幻覺(jué)遺留的感念，撤銷(xiāo)一切華麗的裝潢，回首人間，得，便是恩賜；失，也只是一次寂寞豪賭丟掉了注。最終，或者兩個(gè)人一起看這落寞的人世，或者一個(gè)人踱一條注定了結局的路。

　　《蝴蝶夢(mèng)》，中國曾有周公夢(mèng)蝶，不知是碟化作了周公，還是周公化作了蝶。這是一種境界，并非這一切略帶著(zhù)可笑的感情可以媲擬，更何況是被人規定了情節，摻雜了罪孽，順帶著(zhù)刻意丑化，做一個(gè)鋪墊，襯托另一些純潔�？吹竭@個(gè)片名，有一些悸動(dòng)何從心底萌發(fā)的期待，可是最后只能淡漠，想，還是換個(gè)名字的好！

　　**世紀*的背景，黑白的質(zhì)感，畫(huà)面投在布上，有明顯粗細線(xiàn)條上下的抖動(dòng)，略顯得不大清晰。拉上窗簾，隔絕了外面的燈火，一個(gè)漆黑的氛圍正好合適，讓自己突然想起小時(shí)候，整個(gè)村子的人都被移動(dòng)電影的人吸引，晚上，聚集在不大的場(chǎng)地，看著(zhù)黑白跳動(dòng)的人物和背景，心里是極大的欣喜。抬頭，便是滿(mǎn)眸的星星，散亂地流落在幕空之中，如大顆大顆的眼淚，散著(zhù)潔凈的光。大片麥子散發(fā)的香味，還有最后心安理得地爬上爸爸的背，回家。然后，便在暖暖的夜風(fēng)和舒適的脊背上安安穩穩的入夢(mèng)�；貞涍^(guò)后，習慣性的抬頭，上面是刷了白色石灰的光滑屋頂，隨著(zhù)電影的畫(huà)面的轉換，同樣的光暗交替。

　　兩歲于二十歲的差距，在這十多年的磨合中，變化的又豈是這個(gè)時(shí)間的長(cháng)度！

　　本是外國的電影，卻被應配上中文的對白，不管如何，總顯得突兀和拙劣，不太美好的開(kāi)始，卻沒(méi)有離開(kāi)的沖動(dòng)。一個(gè)男子和懸崖的入場(chǎng)，才真正結束片頭的序幕。似乎是一個(gè)人企圖尋找結束，卻被無(wú)辜長(cháng)如的女子打攪，男子粗暴的責備之后，便是女子慌張的逃離。

　　一個(gè)是獨居而性格淡漠卻有強制、易怒、充斥著(zhù)大男子主義的男子——麥克西姆·德溫特。一個(gè)是身份低微、為生活流落的孤女——梅西。如此尷尬的開(kāi)端，接下去便是被注定好的糾纏。德溫特曾有一個(gè)最好的妻子，好并指美貌、才學(xué)等等，一年前在海上遇難。之后便一個(gè)人陰抑的生活。眼神中的冷漠與不可捉摸，在加上本身高貴的血統帶給人的敬畏。觸動(dòng)了一個(gè)自卑但同樣有著(zhù)女性柔弱心性女子的感情。德溫特的隨意亦或是因之某些微妙的感覺(jué)，兩個(gè)人便順理成章得開(kāi)始了約會(huì )。

　　敞著(zhù)頂棚的車(chē)，在某個(gè)城市的角落漫無(wú)目的的前進(jìn)，兩個(gè)人的感覺(jué)，便在兩排不斷后退的.樹(shù)叢中升華。彼此的對視，然后便笑了，一個(gè)是憐惜，一個(gè)是愛(ài)惜，抑或是悲傷轉移。

　　女子容易心動(dòng)，特別是面對略帶冷漠卻堅毅的眼眸，面對有著(zhù)疏朗英俊臉部線(xiàn)條的男子，有憐憫觸動(dòng)的母性，接著(zhù)便轉變?yōu)椴恢�道真假的�?ài)情。男人因為這個(gè)平凡笨拙卻清澈的女子勾起內心潛藏的快樂(lè )，于是愛(ài)情如此輕而易舉，亦或是一場(chǎng)飛花雪月的殘局。

　　德溫特的地位，給了他可以粗暴對待任何人的權利，包括這個(gè)新婚的妻子。

　　一個(gè)動(dòng)作便引發(fā)他徹底的憤怒，然后女子便驚恐地詢(xún)問(wèn)自己哪里錯了，這是女人的虐根。最后男人虛假的認錯和撫慰，很容易便抵消了女人的眼淚，一束花便有贏(yíng)回了女人對他的全部情感。這是感情嗎？我真的真的不敢認同！

　　男人很容易放棄，女人卻忘不了男人的甜言蜜語(yǔ)

　　她說(shuō)想把回憶像香水一樣裝在瓶子里，任何時(shí)候都不會(huì )腐壞，想起的時(shí)候，便打開(kāi)瓶子，得到的便是永恒的快樂(lè )。

　　他說(shuō)時(shí)間消耗了我們幸福的先機，你的錯誤讓我們沒(méi)有了可能。

蝴蝶作文 篇6

　　書(shū)，是人類(lèi)文明的長(cháng)生果；書(shū)，是全世界的營(yíng)養品；書(shū)，也是我的“食物”，因為我是一只“書(shū)蟲(chóng)”。

　　時(shí)光倒流，我回到了幼年時(shí)代。那時(shí)的我上幼兒園了，已經(jīng)開(kāi)始自作聰明地看起書(shū)來(lái)了，還要拿筆在書(shū)上亂畫(huà)亂涂，美其名曰：作批注！這似讀非讀的樣子經(jīng)常使得家人捂嘴輕笑，有時(shí)都快笑岔氣了，我卻不以為然。記得一次，他們強止住笑，捂著(zhù)肚子對我說(shuō)：“你看得真認真��！”這句半開(kāi)玩笑的話(huà)，給了我極大的鼓勵。也許就是從書(shū)中獲得的力量吧，我咬破了皮，從蟲(chóng)卵里鉆出來(lái)了，成了一只“幼書(shū)蟲(chóng)”。

　　“幼書(shū)蟲(chóng)”剛開(kāi)始“啃”的是一些簡(jiǎn)單的連環(huán)畫(huà)或識字教材。盡管只能“啃”下一小部分，可對我來(lái)說(shuō)也是一頓美味的“大餐”了。記得在我五歲那年，爸爸給我買(mǎi)了一本《唐詩(shī)三百首》。在爸爸一字一句地耐心指導下我竟會(huì )背下二十多首。一次，姑媽來(lái)我家做客，我便把爸爸剛教我背的那首詩(shī)“讀”給了姑媽聽(tīng)，姑媽稱(chēng)贊我真厲害，小小年紀就認識這么多字，都會(huì )讀出來(lái)，其實(shí)我根本不是讀的，而是一字不漏地背下來(lái)的。

　　時(shí)光流逝，“幼書(shū)蟲(chóng)”長(cháng)大了，開(kāi)始能“吃”帶拼音的書(shū)了，什么《伊索寓言》啦，《一千零一夜》啊，我都愛(ài)“嘗”這些營(yíng)養豐富的書(shū)。我在書(shū)中讀到了種種神奇，讀出了無(wú)數坎坷，讀明了人世間的哲理，讀懂了萬(wàn)千奧秘。書(shū)香在我心田飄逸，希望在我心中扎根。不知不覺(jué)中，我的語(yǔ)言表達能力也增強了許多，為以后能寫(xiě)自己的“書(shū)”，積蓄了養分。

　　“幼書(shū)蟲(chóng)”又長(cháng)大了，到了小學(xué)四年級了。當時(shí)的'我已經(jīng)想把什么書(shū)都拿來(lái)大飽口福了。當我把從書(shū)中獲得的東西寫(xiě)成作文時(shí)，大家都稱(chēng)贊我的作文寫(xiě)得好，有別出心裁的新鮮味兒。之后，我這只“幼書(shū)蟲(chóng)”的“飯量”也越來(lái)越大，“啃食”的速度也越來(lái)越快！有時(shí)難免囫圇吞棗地讀，就“吐”出來(lái)再“啃”一遍。于是，我的作文成績(jì)也在飛快地增長(cháng)。我從一只滿(mǎn)是稚氣的“幼書(shū)蟲(chóng)”長(cháng)成一只善于思考的“書(shū)蟲(chóng)”了。漸漸地，我學(xué)會(huì )了怎樣辨別哪些書(shū)有營(yíng)養，哪些書(shū)“有毒”。那些有營(yíng)養的書(shū)能使“書(shū)蟲(chóng)”茁壯成長(cháng)，而那些“有毒”的書(shū)則危害“書(shū)蟲(chóng)”們的健康。

　　瞧，“書(shū)蟲(chóng)”又在“啃”書(shū)了：捧著(zhù)一本《中華上下五千年》，津津有味地“啃”著(zhù)，連肚子餓得咕咕叫個(gè)不停也不知道，一副不“啃”完決不罷休的樣子。慢慢地，三皇五帝到中華人民共和國——上下五千年光輝燦爛的歷史和三千年博大精深的文化，以及中華民族頑強奮斗的精神全都展現在了我的面前！這本書(shū)也會(huì )被我“嚼爛”了，“吞”進(jìn)肚子里去了。

　　我是一只名副其實(shí)的“書(shū)蟲(chóng)”，愛(ài)書(shū)的毛毛蟲(chóng)。我堅信在未來(lái)的某一天，我會(huì )蛻變成一只小小的蝴蝶，在知識的天空中自由地飛翔！

蝴蝶作文 篇7

　　清早，小鳥(niǎo)兒把我從夢(mèng)中叫醒。我發(fā)現自己趴在一個(gè)的巨大床上。我往四周看了看，床頭的臺燈就像街邊的路燈，臺燈旁邊的水杯就像高大的柱子好奇怪呀，難道我變小了嗎？這時(shí)我才發(fā)現：我的胳膊變成了一對前翅，腿變成了一對后翅，肚子上長(cháng)出了三對足，頭頂還長(cháng)出了一對觸角。啊，我變成了一只蝴蝶！

　　這時(shí)，一陣大風(fēng)吹過(guò)，把我卷到了半空中。我害怕極了，生怕自己會(huì )摔下去。不過(guò)，我馬上想起了蝴蝶會(huì )飛，這下我不怕了，還很高興呢，因為我一直想飛，可從來(lái)沒(méi)有機會(huì )能飛起來(lái)，今天終于如愿以?xún)斄�！我扇�?dòng)著(zhù)美麗的翅膀，輕盈地飛了起來(lái)。

　　我先撲向窗臺看了看熟睡中的弟弟，又飛向門(mén)前的枇杷樹(shù)枝頭兜了幾個(gè)圈子，最后我跟著(zhù)一陣花香來(lái)到了月季花叢中，我貪婪地吮吸著(zhù)香甜的`花蜜。一會(huì )兒，又飛來(lái)了許多同伴，我們一起在花叢中翩翩起舞，追逐嬉戲，好開(kāi)心呀！這時(shí)，一只大手向我伸來(lái)，別的蝴蝶都敏捷地躲開(kāi)了，只有我還在那兒。為什么呢？原來(lái)，我發(fā)現那個(gè)手的主人是弟弟！我正想說(shuō)：弟弟，是我呀！沒(méi)想到他的手已經(jīng)抓到了我，我被他捏得喘不過(guò)氣來(lái)

　　叮鈴鈴，鬧鐘響了，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)��！

蝴蝶作文 篇8

　　十年寒窗終圓滿(mǎn)!小學(xué)、初中、高中，苦讀了十二載的我，終于在春夏秋冬的洗禮中跨過(guò)這個(gè)人生最重要的臺階!

　　今天的考試作文給出的閱讀素材不得不讓我反思這12年苦讀的歷程。素材中說(shuō)在一臺納米尺度物體三維結構的顯微鏡喜下，原本色彩斑斕的“花蝴蝶”翅膀顯現出奇妙的凹凸不平的結構。竟然失去了色彩，原來(lái)，蝴蝶的翅膀本是無(wú)色的!因為具有特殊的微觀(guān)結構，在光線(xiàn)的照射下，蝴蝶呈現在我們眼前的才會(huì )呈繽紛的色彩。

　　而此時(shí)的我怎么也不敢相信這個(gè)結果。頓感在大千世界里，知識的海洋是多么的廣闊，而我卻是一只不會(huì )游泳小小的“旱鴨子”!

　　世界那么大，我想去走走!

　　因為專(zhuān)心讀書(shū)，我沒(méi)有時(shí)間跨出家和學(xué)校之外的領(lǐng)地。每天從教室到家，再從家到教室的兩點(diǎn)一線(xiàn)，拴住了我本該奔跑的`雙腳，無(wú)從體驗喜馬拉雅的高，天涯海角的遠，大草原的美!

　　世界那么大，我想去看看!

　　因為專(zhuān)心讀書(shū)，我幾乎我電視訣別，更不要說(shuō)網(wǎng)絡(luò )，外界信息被一摞摞厚厚的書(shū)本隔絕，無(wú)從知曉這個(gè)城市或城市之外的精彩!更不知道有成龍的"Duang"、王思聰的狂，還有400條鮮活生命命殞長(cháng)江上……

　　我們即將步入大學(xué)殿堂，之前的苦讀書(shū)得到的收獲就是能上一所滿(mǎn)意的大學(xué)!在老師的諄諄教導、父母的殷切期盼、自己的玩命努力中，12年的奮斗苦讀終于換得眾人的點(diǎn)“贊”!

　　而透過(guò)分數的背后，我們對這個(gè)社會(huì )又了解多少?對是非對錯又能評判多少?對文明友善、誠信助人、向上公德我們又能做出多少?讀書(shū)，讓我們遠離了電視。讀書(shū)，更讓我們陌生了網(wǎng)絡(luò )。而這些，我們只能承認和面對，這些成長(cháng)歷程中極難豁免的缺失!沒(méi)有了與社會(huì )的溝通，我們會(huì )變成一個(gè)木頭人!愛(ài)國的情懷，愛(ài)家的情感，愛(ài)仁的情懷……所有的所有，都需要各方位云集的信息來(lái)給予!否則，就連蝴蝶的翅膀也會(huì )用色彩來(lái)把我們麻痹蒙騙我們!

　　走出小區，我想靜靜。小區《公告欄》內貼的一張只有寥寥幾個(gè)文字的宣傳單吸引的我的視線(xiàn)——

　　“辦電信愛(ài)家套餐，百兆光纖免費用”!

　　我的視線(xiàn)仿佛穿過(guò)只言片語(yǔ)，渴望地雙眼在無(wú)垠的知識疆土上飛速暢享，在肥碩的土壤里健康、快樂(lè )成長(cháng)。

　　對于中學(xué)生而言，網(wǎng)絡(luò )并不是像“狼來(lái)了”那么可怕，它是我們渴望知識、接觸新鮮事物的一扇明亮的窗，那里是知識的海洋，那里是快樂(lè )的源泉。

　　于是，我決定跟爸媽好好談?wù)�，請他們�(yōu)槲已b一條電信百兆光纖!通過(guò)它，我好看清蝴蝶的翅膀!

　　我有翅膀，只等點(diǎn)亮

　　魚(yú)備有兩鰭，有了江河海洋，才能使其游得歡暢;鳥(niǎo)生有雙翅，有了遼闊天空，才能任其自由翱翔。精彩的生活，其實(shí)就是你準備好了的“紙鳶”，只等東風(fēng)起，放飛到山梁。

　　蝴蝶翅膀本沒(méi)有色彩，但它準備了微觀(guān)的特殊結構，有了這個(gè)特殊結構，它可以坦然的告訴世界：我有翅膀，只等點(diǎn)亮。

　　是的，在生活中，“我有翅膀”，就是一種實(shí)力，你具備了，就有一份氣定神閑;“只等點(diǎn)亮”，是等待恰當的時(shí)機，一旦出現，自然美麗無(wú)邊。因為當實(shí)力遇上機遇時(shí)，生活的狀態(tài)就隨之改變，如蟄伏的青蛙遇上春天，由緘默無(wú)聲，到一路唱鳴;如雨后的天空碰到陽(yáng)光，由清新淡云，到七色彩虹。

　　所有這一切，恰如莊子《逍遙游》里的大鵬，“背若太山，翼若垂天之云”，只等“海運”來(lái)臨，“摶扶搖、羊角而上者九萬(wàn)里，絕云氣，負青天，然后圖南”，而享逍遙之游。試想，鵬沒(méi)有實(shí)力，或者有實(shí)力，但不能借力到九萬(wàn)里高空，就不能達到理想的彼岸。

　　生活像寓言，寓言即生活。程虹教授是首都經(jīng)濟貿易大學(xué)英語(yǔ)系教授。她在上山下鄉時(shí)，白天參加繁重的生產(chǎn)勞動(dòng)，晚上仍堅持看書(shū)學(xué)習。當恢復高考時(shí)，她憑實(shí)力跨進(jìn)了大學(xué)之門(mén)。之后，當人們將眼光盯在眼前的功利和時(shí)髦上時(shí)，她又選擇“甘于寂寞、心無(wú)旁騖、持之以恒，主動(dòng)蹲下身子，打好扎實(shí)的學(xué)問(wèn)功底”。當美國自然文學(xué)之風(fēng)刮到東方之岸時(shí)，程教授已潛心十年研究，著(zhù)作業(yè)以等身了。

　　機會(huì )是為準備者而準備的。程虹教授正因為注重打造一副有實(shí)力的“翅膀”，當機會(huì )來(lái)臨時(shí)，就完全將自己的人生點(diǎn)亮。倘若沒(méi)有實(shí)力，哪怕機會(huì )如綿綿春雨，對你來(lái)說(shuō)，猶如澆在一截腐朽的木頭樁上。

　　當然生活不一定都是好心情遇到好天氣，有時(shí)機會(huì )潛行在深處，你尋覓不到它半點(diǎn)芳蹤。如南宋的辛棄疾，他壯志凌云，實(shí)力雄厚，但時(shí)不與我，只能空發(fā)“把吳鉤看了，欄桿拍遍”之嘆。是啊!“東風(fēng)不與周郎便”，怎能“銅雀春深鎖二喬?”機遇的缺失，讓多人英雄豪杰垂淚神傷，暗淡了一副翅膀。

　　可上帝關(guān)上了一扇門(mén)，必定給你開(kāi)了一扇窗。尤其在如今這個(gè)時(shí)代，只要你真有那份實(shí)力，就會(huì )有相應的平臺。如馬云憑著(zhù)靈敏的嗅覺(jué)和堅韌的品質(zhì)，在互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)大好環(huán)境中，創(chuàng )造了阿里巴巴的奇跡;如俞敏鴻憑著(zhù)決絕的勇氣和超人的努力，創(chuàng )造了新東方的輝煌……環(huán)顧四周，誰(shuí)的成功不是實(shí)力的展示，不是機會(huì )的垂青?誰(shuí)的實(shí)力不是用努力置換，不是有其自己的“特殊微觀(guān)結構”?

　　蝴蝶憑著(zhù)一副“特殊微觀(guān)結構”的翅膀，最終將五彩繽紛點(diǎn)亮。人生如斯，也應準備一副翅膀，去迎候你的那縷陽(yáng)光。

蝴蝶作文 篇9

　　今天的你，就像蝴蝶那樣，破繭而出了。

　　今天這篇作文是專(zhuān)門(mén)為你寫(xiě)的，你我素不相識，從你的作文中我看到你命運的悲慘，但是，你很堅強，你沒(méi)有被擊倒，你就是我素不相識的朋友——木蘭。

　　其實(shí)說(shuō)實(shí)話(huà)，當時(shí)看到你的作文時(shí)，我認為你的作文是虛構的，但是，沒(méi)想到，那是真的，我真的無(wú)法相信，這樣的種種打擊后，你竟然堅強的挺了過(guò)來(lái)，而沒(méi)有被擊倒，更讓我不可思議的是，你竟然是一個(gè)女孩子，在我心里，只有男孩是這樣的堅強的。

　　其實(shí)說(shuō)實(shí)話(huà)，這樣的事如果發(fā)生在我的身上，我真的不知道該怎么辦，或許我該懷疑至始至終你是否走了出來(lái)。

　　或許到現在，我都會(huì )看看你的作文，在你的作文里，你對自己的父母抱有很大的成見(jiàn)，是的，我知道，這也許對你來(lái)說(shuō)都是父母的錯，其實(shí)我希望你明白，不要再恨你的父母了，即使他們做錯了，你也應該要體諒體諒他們啊。

　　我知道就是因為你父母的離異，使你中考時(shí)發(fā)揮失常，使你不得不走入社會(huì )，也許這就是你的'命運，我希望你能面對現實(shí)，走過(guò)自己。

　　我相信你知道，在每個(gè)成功的人背后，都有著(zhù)辛酸，其實(shí)你應該正視挫折，努力去征服去改變它，我相信你一定會(huì )破繭而出。

　　也許對于你來(lái)說(shuō)命運對于你來(lái)說(shuō)是不公平的，你可能會(huì )抱怨，你要知道，在你的人生中，會(huì )遇到不同的挫折，你必須要表現的比其他人要堅強，如此你才能為你的夢(mèng)想而好好奮斗，當你想要抱怨的時(shí)候，我希望你想想我對你寫(xiě)的那篇作文。

　　袁木蘭，我始終相信你，我相信你終會(huì )像蝴蝶那樣，破繭而出，幸福的走完你的人生。

蝴蝶作文 篇10

　　輕輕的，把你捧在手掌，小心��！被讓夾了花瓣的春雨，把你打傷。

　　“啊哈！剛得到的戰利品！”弟弟咧著(zhù)大嘴，手里捏著(zhù)一只藍色的蝴蝶，他那只肥嘟嘟的小手，便無(wú)情的將它蓋在了透明塑料杯下，罷，他便從房檐下沖向了雨中。望著(zhù)被雨水打的無(wú)奈的低下頭的花朵，只模糊聽(tīng)見(jiàn)蝴蝶嬌嫩的翅膀與杯子碰撞說(shuō)發(fā)出的'聲音。

　　許久，聲音停了，我望向那個(gè)杯子，蝴蝶無(wú)力的趴在地上，或許它已經(jīng)筋疲力竭；或許，它已認命，放棄；又或許……

　　幸苦破繭，只為在藍天下翩翩起舞，它卻沒(méi)料到，生命竟如此短暫、不堪。如今，被困在牢籠里，面對著(zhù)無(wú)可戰勝的對手，難道她一飛沖天的冥想就要就此泯滅了嗎？幸福的保質(zhì)期，有幾年��？

　　再回眸的霎那，地面上的那個(gè)杯子，倒了，在地面搖晃著(zhù)。

　　小心哪！渺小嬌嫩的蝴蝶，被讓加夾了花瓣的春雨，那你打傷……

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