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蝴蝶的作文【優(yōu)選】
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的蝴蝶的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
蝴蝶的作文 篇1
有花兒伴著(zhù)蝴蝶，孤雁可以雙飛。
每每聽(tīng)到周傳雄唱到這句時(shí)，心里總感覺(jué)像被什么東西狠狠震了一下似的。好痛，好柔軟。
仿佛是前世今生。仿佛在一個(gè)遙遠的夢(mèng)境里。
有這樣美麗的場(chǎng)景。
只是美麗的十里桃林里，沒(méi)有了男主角，多了些傷感。
空落落的間隔，落花紛紛揚揚地飄落。有一種恍若隔世的感覺(jué)。
我就站在桃林中央，像一個(gè)活了千年的老婆婆，站在高處，俯瞰著(zhù)這個(gè)世界。
同時(shí)，享受著(zhù)自己身上一直未減的.千年的孤獨。
白色的衣袍隨風(fēng)擺動(dòng)，像是在前生，像是伴著(zhù)那曲青花懸想的舞步，像是忘記了什么。
可又不是徹底忘記，又隱隱約約記得寫(xiě)什么。
蝴蝶的作文 篇2
蝴蝶，就是那穿著(zhù)艷麗服裝、翩翩地飛舞在花叢中的小仙子。蝴蝶不僅是小小舞蹈家，身上還有值得我們學(xué)習的本領(lǐng)呢！
一個(gè)秋風(fēng)習習的日子，我和爸爸媽媽一起去爬山，我們氣喘吁吁地爬到半山腰，我提出要稍微休息一會(huì )兒，等一下再繼續爬山。正當我喝水時(shí)，突然看見(jiàn)了幾只翩翩飛舞的蝴蝶。我想：蝴蝶那么漂亮，要是我能有一只就好了。想到這兒，我自言自語(yǔ)：“對了，干脆我自己抓一只吧！”我看準了一只看起來(lái)飛得很慢的枯葉蝶，趁它停在花上的時(shí)候，躡手躡腳地走到它身后，正準備撲上去，可枯葉蝶卻比我更聰明、機靈，它以迅雷不及掩耳的速度飛到了空中，馬上又雙翅合攏停在一棵掛了許多枯枝敗葉的樹(shù)上，與樹(shù)“合為一體”了，我不甘心，一片一片的'尋找，可結果是竹籃打水——一場(chǎng)空，我怎么也想不明白，蝴蝶怎么憑空消失了？
回到家中，我打開(kāi)電腦查找答案才知道，原來(lái)翅膀上艷麗的顏色是蝴蝶的保護色，怪不得剛才我找了好久也沒(méi)找到�？茖W(xué)家還模仿蝴蝶的這項特殊的本領(lǐng)發(fā)明了作戰服裝——迷彩服。
動(dòng)物的本領(lǐng)真大呀，真是人類(lèi)的好老師！
蝴蝶的作文 篇3
聽(tīng)著(zhù)這首《不該相遇在秋天》，想起了一個(gè)故事，蝴蝶飛不過(guò)滄海的傳說(shuō)，或許，我們也是蝴蝶，也是滄�！� -------題記
流年的記憶總是由快樂(lè )開(kāi)始，用一切的開(kāi)心和驚喜拉開(kāi)序幕，只將憂(yōu)傷定格成最終的臺詞，我不知道演出的兩個(gè)人會(huì )不會(huì )心意相通，只知道此時(shí)，那份哀愁卻再也不能任性寫(xiě)于你。
也許前生你我真的是相同的兩片樹(shù)葉，你也曾極力守護我的翠綠，才有了今生的交集。今生你的智慧，你的能力，你的博大，你的真誠讓你幻化成了滄海，擁有廣袤天空的滄海，而我卻分明看見(jiàn)了自己只是一只蝴蝶，一只怯懦渺小的蝴蝶。
蝴蝶是飛不過(guò)滄海的，我知道，任憑我用多久的耐性，多大的堅強，多深的友誼也只不過(guò)殘存一滴眼淚，你看不見(jiàn)，滄海擁有的是無(wú)數顆數不清的眼淚，而一只小小的蝴蝶也只是一瞬的'美麗和快樂(lè )罷。
不知道蝴蝶為什么一定要飛這滄海，正如我不知道為什么要遇見(jiàn)你。以為找到了你，只要不奢望便是無(wú)盡的快樂(lè )，長(cháng)久的友誼是今生最深切的希望。這樣人生便是極度的優(yōu)美和安然，只是不知道情到深處心也極度孤獨，即使情深似海，那也不過(guò)是一只蝴蝶的心海，裝的也只是蝴蝶的淚。
人生若如初見(jiàn)，便注定不會(huì )有這么多的酸痛和哀傷，柳絲長(cháng)，月闌珊，一杯歡酒醉愁腸，何必悲畫(huà)扇，獨一人，怎思量。
朋友永遠是朋友，不常聯(lián)系也是朋友，看見(jiàn)這句話(huà)的時(shí)候，我想我的心卻著(zhù)實(shí)疼了一下。終是厭了這任性的文字之篇，還是想理性的轉流成滄海。我知道，你終究是對的，可是一句話(huà)你也忘了：漸行漸遠漸無(wú)書(shū)。
我們都是俗子，見(jiàn)慣了紅塵中纏綿的愛(ài)情，也羨慕那些彼此一生相惜相望的友情。以為只要一份相惜的心，只要緊緊的靠近，只要沒(méi)有奢望的私心，就會(huì )改變那個(gè)故事，不會(huì )疏落成殤，可是，忘了，只要推開(kāi)了快樂(lè )的門(mén)便打開(kāi)了憂(yōu)傷，那也是相依相伴的緊緊相連。
真想再任性的給你留很多很多文字，可我知道，我不能用自己的快樂(lè )制造多一份痛苦，你是滄海，蝴蝶永遠飛不過(guò)的滄海，即使我曾想瀟灑飛過(guò)，相依相望，也奈何那不過(guò)是我一個(gè)人的文字，一個(gè)人的神話(huà)。
此生此意，你記得也好，忘了也罷，我們曾經(jīng)是兩片相同的樹(shù)葉，雖然有一天終會(huì )遠離，可祝愿你快樂(lè )的心不會(huì )變，安好的情不會(huì )改。也許，它只是一個(gè)故事，和別的情節并無(wú)兩樣，可蝴蝶真真切切的在飛，飛向滄海，無(wú)岸的滄海，或許有一天，它也會(huì )流成滄海，與你遙遙相望，你卻不會(huì )看到，更不會(huì )想到蝴蝶的思緒。
惟愿幸福，除了這份心愿，在漸行漸遠的日子，我會(huì )倚在流年的窗口，深深思念兩片樹(shù)葉飄落，一片變成蝴蝶，一片成了滄海。
蝴蝶的作文 篇4
星期天，我和媽媽去公園玩，我看著(zhù)那郁郁蔥蔥的樹(shù)葉，腦袋里不由地冒出了一個(gè)好主意——做樹(shù)葉貼畫(huà)。
公園里的樹(shù)葉多又美，有又細又長(cháng)的竹葉，有蔥綠的香樟葉，還有火紅的楓葉。
我撿得可歡了，一會(huì )兒跑到梧桐下?lián)鞄字弧靶“驼啤�，一�?huì )兒跑到竹叢中撿幾只“小船”，還撿了許多花花綠綠的不知名的葉子。
我拎著(zhù)一滿(mǎn)袋葉子高興地跑回了家，將葉子攤在桌子上。面對著(zhù)這琳瑯滿(mǎn)目的樹(shù)葉，我左右為難，不知該貼什么好。我撐著(zhù)腦袋想了半天，也想不出貼什么玩意。于是，我試著(zhù)找找家里的東西。貼一輛弟弟的玩具小汽車(chē)？不，我可沒(méi)有這么多稀奇古怪的葉子；貼一條活潑的小魚(yú)？不，太老土了；那貼一座小房子吧，好像有點(diǎn)簡(jiǎn)單。就在這時(shí)，我眼前出現了一只美麗的蝴蝶。好，我就選你了，小蝴蝶！
說(shuō)干就干，我立刻準備好了剪刀、白紙和雙面膠開(kāi)工了。我先拿起一片橢圓的綠葉子，把它擺在白紙的中央，呵，還正好可以當蝴蝶的身體。我立刻撕下雙面膠，貼在樹(shù)葉的反面，再將樹(shù)葉粘在紙上。就在我正準備用紅樹(shù)葉貼蝴蝶的翅膀時(shí)，綠葉就翹起了尾巴。我連忙剪下一段透明膠把它抹平，然后挑出四片紅葉做蝴蝶的翅膀。為了防止紅葉和剛才貼身子的綠葉一樣翹尾巴，所以我把它的尾巴剪了下來(lái)�？粗�(zhù)它們服服帖帖的'樣子，我高興地笑了，連忙畫(huà)上觸角和眼睛�？粗�(zhù)這幅畫(huà)，我總覺(jué)得少了些什么。哦，原來(lái)少了點(diǎn)風(fēng)景呀！我又拿起畫(huà)筆，畫(huà)出了連綿起伏的山坡、五彩的小花、碧綠的小草、火紅的太陽(yáng)和潔白的云兒。這樣一來(lái)，我的樹(shù)葉貼畫(huà)更加生機勃勃了。做完貼畫(huà)，我給我精心制作的樹(shù)葉貼畫(huà)取了一個(gè)既美麗又活潑的名字——漂亮的小蝴蝶。
我小心地拿起精心完成的杰作，只見(jiàn)一只栩栩如生的小蝴蝶正在花叢中翩翩起舞�？粗�(zhù)看著(zhù)，我覺(jué)得自己也是這幅畫(huà)中的一員了，不由得伸展著(zhù)雙臂和它一起飛翔。
蝴蝶的作文 篇5
蝴蝶，就是那穿著(zhù)艷麗服裝、翩翩地飛舞在花叢中的小仙子，蝴蝶不僅是小小舞蹈家，身上還有值得我們學(xué)習的本領(lǐng)呢！
一個(gè)秋風(fēng)習習的日子，我和爸爸媽媽一起去爬山，我們氣喘吁吁地爬到半山腰，我提出要稍微休息一會(huì )兒，等一下再繼續爬山。正當我喝水時(shí)，突然看見(jiàn)了幾只翩翩飛舞的蝴蝶。我想：蝴蝶那么漂亮，要是我能有一只就好了。想到這兒，我自言自語(yǔ)：“對了，干脆我自己抓一只吧！”我看準了一只看起來(lái)飛得很慢的枯葉蝶，趁它停在花上的時(shí)候，躡手躡腳地走到它身后，正準備撲上去，可枯葉蝶卻比我更聰明、機靈，它以迅雷不及掩耳的速度飛到了空中，馬上又雙翅合攏停在一棵掛了許多枯枝敗葉的`樹(shù)上，與樹(shù)“合為一體”了，我不甘心，一片一片的尋找，可結果是竹籃打水——一場(chǎng)空，我怎么也想不明白，蝴蝶怎么憑空消失了？
回到家中，我打開(kāi)電腦查找答案才知道，原來(lái)翅膀上艷麗的顏色是蝴蝶的保護色，怪不得剛才我找了好久也沒(méi)找到，科學(xué)家還模仿蝴蝶的這項特殊的本領(lǐng)發(fā)明了作戰服裝——迷彩服。
動(dòng)物的本領(lǐng)真大呀，真是人類(lèi)的好老師！
蝴蝶的作文 篇6
行走不需要腳的幫助，飛行不需要翅膀的幫助，放棄飛行只是降低了危險的高度，也許，還贏(yíng)得了解脫的微笑。
斷了翅膀的蝴蝶可能會(huì )在短時(shí)間內死去，但我不知道當一只斷了翅膀的蝴蝶在路上艱難行走時(shí)會(huì )是什么樣的風(fēng)景。
折斷的翅膀太多了。蝴蝶”。當他們失去雙手時(shí)，他們仍然在路上行走，但是他們靈魂的翅膀將他們帶到了完美的天空。翅膀斷了的`蝴蝶徘徊在不完美和完美之間。在夢(mèng)里，我們在藍天中自由飛翔。...
也許沒(méi)有那些美麗的翅膀你會(huì )生活得更好。有飛機的人仍然可以飛向藍天，穿梭于層層云層之間，想象他們的翅膀薄如蟬翼，輕如精靈，可以與大自然親切交談。
或者，如果你失去了那些美麗的翅膀，你會(huì )在你的同伴中變得不完整，但你能不能認為翅膀只是裝飾，而靈魂的破裂才是真正不完整的。
甚至，畸形也是一種美！
有人說(shuō)我們每個(gè)人都是被上帝咬過(guò)的蘋(píng)果。雖然這一口給我們帶來(lái)痛苦，但它也磨礪了人們的意志，激發(fā)了人們的斗志，成就了輝煌的事業(yè)。
翅膀斷了的蝴蝶可能是不完整的，但有一些瑕疵的玉是真實(shí)的�！昂蓖瑯拥牡览�，事實(shí)上，在真正理解之后，斷了翅膀的蝴蝶不正是那些徘徊在殘缺和完美之間的人嗎？盡管他們有一些缺陷，也正是因為這些缺陷，他們的人生道路才不經(jīng)意間綻放出美麗的花朵。
蝴蝶的作文 篇7
星期二，陽(yáng)光燦爛，有時(shí)也會(huì )有幾陣微風(fēng)，迎面吹來(lái)，感覺(jué)涼爽極了。
課堂上，魯老師正在給我們上課，我們正在看黎明時(shí)一顆顆透明而圓潤，可愛(ài)而純凈的小露珠。忽然，一只美麗的小蝴蝶從窗戶(hù)飛進(jìn)我們的教室，之前才講了蝴蝶的話(huà)，也才看到了一只與小露珠在一起的蝴蝶，怎么與前面孫悠然的'事情一樣!之前孫悠然說(shuō)，孫悠然到，那現在豈不是就成了提小蝴蝶，小蝴蝶到了嗎!它仿佛在說(shuō)：“呀!可愛(ài)的小露珠，我來(lái)找你了!”老師接著(zhù)給我們上課，只聽(tīng)老師說(shuō)：“看，小蝴蝶來(lái)找小露珠啦!可它再也找不到了呀!同學(xué)們看呀，它正在孤獨地飛著(zhù)呢!”大家聽(tīng)了，哄堂大笑，而且笑得是人仰馬翻。只見(jiàn)它一會(huì )兒飛到鏡頭前，一會(huì )兒又飛在同學(xué)頭上，膽大的只是在那里哈哈大笑，膽小的也只是尖叫了一聲，隨著(zhù)聲音逐漸增多，笑聲也越來(lái)越響，小蝴蝶也飛得越來(lái)越歡了。但是，最終都沒(méi)能找到小露珠的小蝴蝶還是飛出了教室。
這只小蝴蝶可真可愛(ài)呀!
蝴蝶的作文 篇8
星期天上午，我讀完藝�；丶�。走著(zhù)走著(zhù)，我突然看見(jiàn)一個(gè)白色的東西，在路邊抖動(dòng)了一下。仔細一看，原來(lái)是一只白色的蝴蝶。它并不十分繽紛、 華麗，但卻白得端莊、素雅。它似乎受傷了，每飛幾步，就會(huì )落到地上。繼而又掙扎著(zhù)飛起來(lái)，越飛越慢，越飛越吃力。我看著(zhù)看著(zhù)，一種憐憫之心油然而生。在旁和我一起看白蝴蝶的還有一個(gè)小弟弟，他幾乎連眼睛都不眨一眨，簡(jiǎn)直像一尊雕像。
過(guò)了一會(huì )，蝴蝶還沒(méi)有飛入花圃，我已經(jīng)有些不耐煩了。抬腿剛想走，卻又站住了——我看見(jiàn)小弟弟正撲向小蝴蝶，那白蝴蝶剛好落地。他彎下腰，伸出手去抓。我見(jiàn)了，心頭一陣難受：無(wú)論如何，蝴蝶也是小生命呀！我們怎么能再去傷害呢?太殘忍了！于是，我想為蝴蝶求情。誰(shuí)料小弟弟竟轉身來(lái)到花圃邊，做了一個(gè)我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的令我感動(dòng)的動(dòng)作——他輕輕地把蝴蝶放在了一朵盛開(kāi)了的.紅花上，又仔細端詳了許久才走開(kāi)了。
我望著(zhù)小弟弟那嬌小的背影，不由得深深贊嘆：多么美麗、善良的一顆心靈��！多么美麗的一只白蝴蝶��！多么美好的世界��！