蝴蝶高考作文

　　導語(yǔ)：蝴蝶一般色彩鮮艷，身上有好多條紋，色彩較豐富，下面是小編收集整理的蝴蝶高考作文，歡迎參考！

　　高考作文題目：

　　閱讀下面一則材料，按照要求寫(xiě)一篇不少于800字的作文(60分)

　　一個(gè)圓缺了一角，他很不快樂(lè )。于是，他決定去尋找他失落的一角。他一邊唱著(zhù)歌一邊尋找。因為他缺了一角，滾得不快，所以他就會(huì )停下來(lái)和小蟲(chóng)說(shuō)說(shuō)話(huà)，或聞聞花香，他還會(huì )和甲蟲(chóng)比賽，這是他最快樂(lè )的'時(shí)刻。一路上，他歷經(jīng)風(fēng)吹雨打，穿過(guò)沼澤和叢林，上山，下山。千里迢迢，無(wú)懼困難，執著(zhù)而快樂(lè )地尋找自己失落的那一角�！�…他依然沒(méi)有放棄希望，繼續上路尋找。終于他找到了與自己最合適的那一角，他們組成一個(gè)完整的圓。但是就在這時(shí)，他卻發(fā)現自己因為不再缺什么而滾得太快，快得不能跟小蟲(chóng)說(shuō)說(shuō)話(huà)，也不能聞聞花香。最讓他無(wú)法忍受的是他再也不能唱歌，于是，他開(kāi)始懂了，他輕輕放下已經(jīng)尋到的一角，從容地走開(kāi)，又獨自上路繼續它尋找的征途……要求：選好角度，確定立意，明確文體，題目自擬。

　　范文1：折翼的蝴蝶

　　一直折斷了翅膀的蝴蝶，她一開(kāi)始為自己的無(wú)法飛行感到很苦惱。她獨自在松軟的泥土上彷徨。但是她后來(lái)發(fā)現，曾經(jīng)有著(zhù)翅膀的她只醉心于飛行覓食工作，卻從來(lái)沒(méi)有真正地與自然融為一體。于是，他要親密接觸自然。她在花叢中跳舞，翅膀顯得很笨拙生硬;在樹(shù)上聽(tīng)小鳥(niǎo)們的獨奏或對唱。日復一日，她的翅膀被友善的小動(dòng)物朋友們修好了，但大家相信，重新埋頭工作的她，不會(huì )忘記這段美好的日子……正如缺失了一角的圓，雖然不圓滿(mǎn)，但卻因緩慢下來(lái)，而收獲的是無(wú)盡的快樂(lè )和幸福。

　　事實(shí)，人無(wú)完人，金無(wú)足赤。在生活中追求完美的我們，向著(zhù)夢(mèng)想的終點(diǎn)線(xiàn)終日地忙碌奔波，可是在途中才發(fā)現，目的地原來(lái)是地平線(xiàn)，永遠無(wú)法到達。這樣快速地奔跑，忽略了許多美好的景物，這也就是蘇子瞻所說(shuō)的“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺�！辈诲e，一切事物固有缺點(diǎn)，就像所有人都有毛病一樣�？墒�，缺陷有時(shí)并不影響我們對美好事物的追求。

　　古代一士族，其子在過(guò)年的時(shí)候不慎將家中價(jià)值連城的花瓶打碎，本以為會(huì )挨到叱罵，未想主人笑吟吟的將碎片收起，重新擺到原處，并題字曰：“年年碎碎，歲歲年年，歲末又是一年春�！薄八椤迸c“歲”諧音，一只殘破的花瓶，經(jīng)過(guò)大度的美好祝愿式的解讀，竟為家中增添了許多喜氣�？梢�(jiàn)，不完美的人事，經(jīng)美好的認識，也能獲得一種美感。

　　其實(shí)，殘缺也是一種另類(lèi)之美。古今中外的一些名家，他們的作品殘缺而出名。西方最著(zhù)名的.雕塑—斷臂維納斯。一名絕世美人，竟然失去了雙臂，多么令人嘆惋�？墒歉魑坏袼軐W(xué)界的大師們經(jīng)過(guò)無(wú)數次修補后，竟發(fā)現無(wú)論如何也無(wú)法使她長(cháng)上胳臂而更加完美，殘缺得精妙絕倫，構思震撼了所有的人。于是“斷臂維納斯”以其無(wú)可否認的殘缺美，登上了收藏品中的至尊地位。

　　還有，我國宋代的哥窯瓷器。原本的瓷器光亮如鮮，但所有的瓷器都是一個(gè)樣子便是平庸之極。只因對競爭對手的羨慕嫉妒恨，將冷水倒入還未出爐的瓷器中。在商家的角度來(lái)看，這便又是一大筆損失�？烧l(shuí)知光亮的瓷器上多出一圈冰裂紋，看似殘缺之物卻又有其鶴立雞群之處，反而成了搶手貨。據此可以得出，殘缺有時(shí)并非劣勢，如果周?chē)�人過(guò)于平庸，殘缺反而是一種特點(diǎn)，一種優(yōu)勢�？梢�(jiàn)，殘缺也是一種另類(lèi)之美。

　　追求與享受，是生活之車(chē)的兩輪。有人說(shuō)太完美有時(shí)也太累，太過(guò)于新鮮亮麗，它的保鮮期反而越短。不如帶著(zhù)殘缺活著(zhù)，讓我們始終追求著(zhù)，拼搏著(zhù)，盡管世界上沒(méi)有十全十美。但也不能放任自流，要努力改正自己的缺點(diǎn)，讓殘缺變成一種特色，讓缺點(diǎn)成為自己身上發(fā)光的，可持續發(fā)展的增長(cháng)點(diǎn)。

　　蝴蝶終于姍姍回來(lái)，她修復了殘缺的翅膀后懂得一個(gè)道理：生活中不光是速度和覓食，還有幸福和快樂(lè )的追求與分享。在成長(cháng)的路途上，時(shí)常停下來(lái)跟小蟲(chóng)說(shuō)說(shuō)話(huà)，聞聞花香，

　　欣賞風(fēng)景，接納大自然的恩賜，在幸福中煽動(dòng)翅膀，隨著(zhù)風(fēng)兒一起歌唱，美哉，妙不可言!

　　【點(diǎn)評】

　　1.題目“原來(lái)舍就是得”蘊含著(zhù)哲理：做任何事情都應該一分為二地看問(wèn)題。

　　2..三個(gè)小論點(diǎn)，從不同的角度論述，使論證層次更加清晰，結構更加地嚴謹。

　　殘缺，也是一種美

　　當今的人們幾乎都有一種通病，那就是不管什么東西都喜歡完美的，而殘缺的則扔到一邊，或拿來(lái)取笑，或許從未去想過(guò)，正如殘缺的圓收獲了快樂(lè )一樣，其實(shí)殘缺也是一種美。

　　古往今來(lái)，誰(shuí)能說(shuō)那些身殘志不殘的名人不美的呢?

　　貝多芬為人類(lèi)創(chuàng )作了多少著(zhù)名的樂(lè )章，感動(dòng)過(guò)多少人，觸動(dòng)過(guò)多少人的心弦?可是，就是這樣一位偉大的人，竟然在中年時(shí)期就聾了，成了一個(gè)所謂“殘缺”的人，可他并沒(méi)有因為失去聽(tīng)覺(jué)而放棄了生命般的音樂(lè )創(chuàng )作，而是為了改變失聰帶來(lái)的麻煩，用一根鐵棒一端架在鋼琴上，一端頂在自己的下頜上，利用骨傳導來(lái)接收聲音，他因此創(chuàng )作了大量的世界名曲，為人類(lèi)做出了巨大貢獻，把自己的一生都獻給了音樂(lè )，這樣一位無(wú)私奉獻的人，雖然肢體殘缺，但是他的心靈不美嗎?

　　霍金二十幾歲就身患帕金森綜合癥，全身都無(wú)法像正常人一樣自由活動(dòng)，也是個(gè)“殘缺”的人，可它為人們用這樣一幅軀體寫(xiě)出了《廣義相對論》，這樣一位天體物理學(xué)上的，可以與愛(ài)因斯坦媲美的科學(xué)巨人，為人類(lèi)開(kāi)拓宇宙，提供了理論上的支持，貢獻巨大，他的精神難道不是美的嗎?

　　過(guò)去現在，誰(shuí)能說(shuō)那些身殘志堅而奮發(fā)有為者不美呢?

　　海倫·凱勒出生下來(lái)就患了場(chǎng)大病，病后就失去了聲音與光明，成了“殘缺”的人，可是這樣的她依然不斷地刻苦努力的學(xué)習，以常人無(wú)法達到的毅力，成為了美國著(zhù)名的女教育家，他的精神鼓舞了一代又一代人，刻苦奮進(jìn)，成為勵志的代表，這樣的人難道不美嗎?

　　大家都知道《中國達人秀》第一季的總冠軍無(wú)臂的鋼琴王子——劉偉，他從小因故失去了雙臂，是“殘缺”的人，他過(guò)著(zhù)常人無(wú)法想象的生活，可后天的殘缺無(wú)法阻礙他對音樂(lè )的熱愛(ài)，他開(kāi)始練習用腳彈鋼琴，一遍又一遍，越來(lái)越快，在汗水和心血的浸漬下，終于他成功了，登上了《中國達人秀》的舞臺，為大家彈奏出流暢的鋼琴曲，所有人都為他震撼了，為他而響起了如雷的掌聲。這樣一個(gè)人，能夠鼓舞和鞭策那些不求上進(jìn)、不思進(jìn)取之人，他難道不是很美嗎?

　　由此，我們可以得出這樣的結論：世界上可怕的不是身體的殘疾，而是心理上的殘疾;身體的殘疾雖無(wú)法改變，但只要拼盡全力，用心去做事，就會(huì )有成功的希望。即使失敗了，也是令人敬佩的。那些身殘志堅而奮發(fā)有為者，他們也是很完美的，不是嗎?

　　如果你是一個(gè)追求完美的人，那就多留意一下身邊“殘缺”的人吧，我想你一定會(huì )在他們身上發(fā)現閃光點(diǎn)，他們的崇高精神會(huì )給你帶來(lái)很大的啟示，你會(huì )發(fā)現他們也是很美的。

　　范文2：蝴蝶翅膀顏色

　　蝴蝶翅膀本無(wú)色，這你相信嗎?

　　這個(gè)科學(xué)結論我是相信的。我之所以相信蝴蝶翅膀是無(wú)色的，只為人的本性本身就是透明的。人的本性本身是透明的，所以，人所見(jiàn)的萬(wàn)事萬(wàn)物所現的色彩都是光的折射而呈現的圖案，事物本身是沒(méi)有任何顏色的。

　　我如此說(shuō)，有緣的您，您明白嗎?

　　在過(guò)去歲月中，在我還沒(méi)有禪悟人生的過(guò)程中，我是不知的，也是不懂得。這種不知與不懂，即使科學(xué)證明蝴蝶的翅膀是沒(méi)有顏色的，那我也只是遵從科學(xué)的證明。

　　我說(shuō)，蝴蝶的顏色是無(wú)色的，但真正的義理，我是不知的。這種不知，就如牛頓的萬(wàn)有引力。

　　牛頓說(shuō)，地球具有吸引力，蘋(píng)果才會(huì )從上掉下來(lái)。但具體是蘋(píng)果為什么非要掉下來(lái)，也許，牛頓是明白的，但我是不明白的。

　　我所明白的是我遵從著(zhù)牛頓先生的發(fā)明，學(xué)習著(zhù)萬(wàn)物總是被那么一個(gè)點(diǎn)吸引著(zhù)，凝聚力量，成為一個(gè)團隊，從而成為一個(gè)體系。

　　這個(gè)萬(wàn)有引力的體系在牛頓先生的`思想中，蘋(píng)果至今沒(méi)有胡亂跑，而是由上向下以一種垂直的角度自由落下。

　　這時(shí)，誰(shuí)又能解的地球為什么要以這種飄然的模式存在于世間?

　　這個(gè)話(huà)題是科學(xué)的，也是佛學(xué)的。這種科學(xué)與佛學(xué)的結合，就如蝴蝶的翅膀是無(wú)色的。過(guò)去，我不懂其義理，今日，只為有緣生命，我懂得科學(xué)證明下的結論是正確的。

　　這種正確，只為我明了天地宇宙本是無(wú)色無(wú)味的性空世界。性空世界是一種能量。這種能量在不同的人中，有著(zhù)不同的生命體現。這種體現因不同的人不同的想法，能量波聚合的緣也不同。為此，世界才是五顏六色的。五顏六色的法性世界，標志著(zhù)社會(huì )人群的層次不同。不同層次的社會(huì )人群，羽化著(zhù)色彩斑斕的社會(huì )。而社會(huì )是由一個(gè)國家，一個(gè)民族，一個(gè)家庭組成的。為此，家庭看社會(huì )，社會(huì )看民族，民族看國家。

　　這時(shí)，色彩紛紛的一個(gè)世界，在不同的人眼中，呈現不同的色彩。不同的色彩因為不同的人群有著(zhù)不同的社會(huì )價(jià)值。不同的社會(huì )價(jià)值成就著(zhù)不同的人。而不同的人，真實(shí)著(zhù)這個(gè)世界。

　　這個(gè)世界是否吉祥，全在一心一念中。這個(gè)一心一念，若在愛(ài)情中，我所見(jiàn)是梁山伯與祝英臺千古化蝶的美夢(mèng)翩翩而來(lái)。

　　這時(shí)，我所見(jiàn)的是，那么柔和，美麗的一對翅膀，在愛(ài)與真中纏綿著(zhù)，翩翩而飛，那花香的流動(dòng)，那情感的交織，宛如一首仙曲，飄然入紅塵，在青山綠水間，人性的美麗，就似漫山遍野的花香，自由地怒放著(zhù)，而我在哪里?

　　我在畫(huà)中，在花中，在清風(fēng)明月中.......

　　范文3：蝴蝶有翅膀，只等點(diǎn)亮

　　魚(yú)備有兩鰭，有了江河海洋，才能使其游得歡暢;鳥(niǎo)生有雙翅，有了遼闊天空，才能任其自由翱翔。精彩的生活，其實(shí)就是你準備好了的“紙鳶”，只等東風(fēng)起，放飛到山梁。

　　蝴蝶翅膀本沒(méi)有色彩，但它準備了微觀(guān)的特殊結構，有了這個(gè)特殊結構，它可以坦然的告訴世界：我有翅膀，只等點(diǎn)亮。

　　是的，在生活中，“我有翅膀”，就是一種實(shí)力，你具備了，就有一份氣定神閑;“只等點(diǎn)亮”，是等待恰當的時(shí)機，一旦出現，自然美麗無(wú)邊。因為當實(shí)力遇上機遇時(shí)，生活的狀態(tài)就隨之改變，如蟄伏的青蛙遇上春天，由緘默無(wú)聲，到一路唱鳴;如雨后的天空碰到陽(yáng)光，由清新淡云，到七色彩虹。

　　所有這一切，恰如莊子《逍遙游》里的大鵬，“背若太山，翼若垂天之云”，只等“海運”來(lái)臨，“摶扶搖、羊角而上者九萬(wàn)里，絕云氣，負青天，然后圖南”，而享逍遙之游。試想，鵬沒(méi)有實(shí)力，或者有實(shí)力，但不能借力到九萬(wàn)里高空，就不能達到理想的彼岸。

　　生活像寓言，寓言即生活。程虹教授是首都經(jīng)濟貿易大學(xué)英語(yǔ)系教授。她在上山下鄉時(shí)，白天參加繁重的生產(chǎn)勞動(dòng)，晚上仍堅持看書(shū)學(xué)習。當恢復高考時(shí)，她憑實(shí)力跨進(jìn)了大學(xué)之門(mén)。之后，當人們將眼光盯在眼前的功利和時(shí)髦上時(shí)，她又選擇“甘于寂寞、心無(wú)旁騖、持之以恒，主動(dòng)蹲下身子，打好扎實(shí)的學(xué)問(wèn)功底”。當美國自然文學(xué)之風(fēng)刮到東方之岸時(shí)，程教授已潛心十年研究，著(zhù)作業(yè)以等身了。

　　機會(huì )是為準備者而準備的。程虹教授正因為注重打造一副有實(shí)力的.“翅膀”，當機會(huì )來(lái)臨時(shí)，就完全將自己的人生點(diǎn)亮。倘若沒(méi)有實(shí)力，哪怕機會(huì )如綿綿春雨，對你來(lái)說(shuō)，猶如澆在一截腐朽的木頭樁上。

　　當然生活不一定都是好心情遇到好天氣，有時(shí)機會(huì )潛行在深處，你尋覓不到它半點(diǎn)芳蹤。如南宋的辛棄疾，他壯志凌云，實(shí)力雄厚，但時(shí)不與我，只能空發(fā)“把吳鉤看了，欄桿拍遍”之嘆。是啊!“東風(fēng)不與周郎便”，怎能“銅雀春深鎖二喬?”機遇的缺失，讓多人英雄豪杰垂淚神傷，暗淡了一副翅膀。

　　可上帝關(guān)上了一扇門(mén)，必定給你開(kāi)了一扇窗。尤其在如今這個(gè)時(shí)代，只要你真有那份實(shí)力，就會(huì )有相應的平臺。如馬云憑著(zhù)靈敏的嗅覺(jué)和堅韌的品質(zhì)，在互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)大好環(huán)境中，創(chuàng )造了阿里巴巴的奇跡;如俞敏鴻憑著(zhù)決絕的勇氣和超人的努力，創(chuàng )造了新東方的輝煌……環(huán)顧四周，誰(shuí)的成功不是實(shí)力的展示，不是機會(huì )的垂青?誰(shuí)的實(shí)力不是用努力置換，不是有其自己的“特殊微觀(guān)結構”?

　　蝴蝶憑著(zhù)一副“特殊微觀(guān)結構”的翅膀，最終將五彩繽紛點(diǎn)亮。人生如斯，也應準備一副翅膀，去迎候你的那縷陽(yáng)光。

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