【實(shí)用】蝴蝶的作文4篇

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的蝴蝶的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

蝴蝶的作文 篇1

　　從前，有一個(gè)人在一棵沒(méi)有葉子的樹(shù)下種下了一朵玫瑰。

　　剛開(kāi)始，鮮艷的牡丹很看不起玫瑰，還經(jīng)常欺負玫瑰，今天，驕傲的牡丹又在欺負玫瑰了：“玫瑰，你敢跟我比美嗎?”，牡丹驕傲問(wèn)，“不敢，牡丹女士，我承認，你是很美，不過(guò)，也請你不……”玫瑰還沒(méi)說(shuō)完便被牡丹打斷了“你算個(gè)什么東西?!盡然敢介意我!”，牡丹憤怒地說(shuō)道，不過(guò)，玫瑰早就不理牡丹了。時(shí)間慢慢流逝……一轉眼，玫瑰開(kāi)花了，而牡丹呢?雖然開(kāi)花了，卻比不上玫瑰。

　　因為，那棵沒(méi)有葉子的大樹(shù)神奇般的長(cháng)了“葉子”，這個(gè)葉子是指蝴蝶，估計是被玫瑰的.香味想到了吧!不過(guò)呢，玫瑰也沒(méi)有因此驕傲，反而安慰牡丹：“不要難過(guò)了”，短短的一句話(huà)，讓牡丹和玫瑰成為了好朋友!

蝴蝶的作文 篇2

　　我是一只蝴蝶，一只自由自在、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的蝴蝶。

　　我生活在一片叢林里，這里空氣清新，景色優(yōu)美。小溪每天都不知疲倦地奔跑著(zhù)，一邊跑，還一邊哼著(zhù)小曲，“叮叮咚咚”的，讓我聽(tīng)了心曠神怡;花朵姐姐們就住在小溪邊的草地上，我最喜歡和她們聊天了;大樹(shù)爺爺為我提供了一個(gè)好的住處，并每天都按時(shí)把我叫醒……在叢林的生活別提有多快樂(lè )了。

　　可惜，好景不長(cháng)：一天傍晚，幾個(gè)小孩子闖進(jìn)了我的家園。我沒(méi)有太在意，心想，他們只是在這兒玩耍，不會(huì )傷害我的。于是，不一會(huì )兒，我就進(jìn)入了夢(mèng)鄉�！鞍�!小蝴蝶，小心!”百靈鳥(niǎo)姐姐忽然驚叫起來(lái)。我馬上就被吵醒了，可是已經(jīng)遲了!我被一只小手緊緊地捏住了，動(dòng)彈不得。那幾個(gè)孩子欣賞一番后，把我放進(jìn)了一個(gè)玻璃瓶，然后帶回了家。

　　我是多么想念在叢林的日子啊!被關(guān)住的幾天里，我食不下咽，寢不安席，成天趴在瓶口，呆呆地望著(zhù)窗外的世界。

　　望了好久，我終于有了一絲困倦，我沉沉的睡著(zhù)了。我做了一個(gè)很長(cháng)、很長(cháng)的'夢(mèng)，在夢(mèng)里，我又回到了叢林，過(guò)起了自由自在、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活……

蝴蝶的作文 篇3

　　第二次世界大戰中，有一次，日本要用炸彈炸我們中國的軍事倉，中國的將軍在想對策的時(shí)候，突然看見(jiàn)一只小蝴蝶在一棵小樹(shù)上落下，然后就不見(jiàn)了。這個(gè)將軍很疑惑，為什么就不見(jiàn)了呢？

　　這個(gè)將軍找了好久也沒(méi)看見(jiàn)蝴蝶，他說(shuō)：“難道這只蝴蝶會(huì )隱形嗎？”這個(gè)時(shí)候，一位生物學(xué)家走到了這里，問(wèn)：“將軍，你怎么了？”將軍說(shuō)：“這里有一只蝴蝶會(huì )隱形！”生物學(xué)家驚訝地說(shuō)：“什么？有蝴蝶可以隱形？不可能吧？”“不信？你自己看！”將軍說(shuō)。生物學(xué)家看了又看，也沒(méi)有看見(jiàn)那只蝴蝶，他忽然興奮地對大將軍說(shuō)：“我知道怎么避開(kāi)日本的.導彈了！”

　　生物學(xué)家知道蝴蝶是不會(huì )隱形的，他不過(guò)是知道了這只蝴蝶是靠自己的顏色保護自己，不被別的動(dòng)物吃掉。

　　于是，生物學(xué)家和科學(xué)家聯(lián)合起來(lái)，一起發(fā)明了一種戰場(chǎng)躲避日本襲擊的武器，那就是迷彩服。迷彩服的顏色是草和土壤的顏色，就算是戰士們趴在草地上，敵人也只會(huì )認為這是一堆草，不會(huì )注意到這一堆普普通通的“草”。戰爭中，日本小鬼子看不見(jiàn)中國軍事基地，就隨隨便亂打，大大降低了我軍的傷亡。

　　原來(lái)，每一種動(dòng)物都有自己的絕招，我們可不要破壞大自然，它可是我們人類(lèi)最好的老師。

　　迷彩服只是人類(lèi)眾多發(fā)明中的其中一項，希望將來(lái)的發(fā)明帶來(lái)的不是戰爭，不是災難，而是幸福。

蝴蝶的作文 篇4

　　前幾天聽(tīng)莊周夢(mèng)蝶，他夢(mèng)到了蝴蝶，但是蝴蝶究竟有沒(méi)有夢(mèng)到他呢？蝴蝶和莊周的主客體的問(wèn)題一直橫亙在我的心中，久久不能釋?xiě)选?/p>

　　于是我漫步在花園里，漫無(wú)目的的走著(zhù)。突然，一只白蝴蝶停在不遠處的花瓣上，我便小心靠近，俯身拍攝，剛按下拍攝鍵，拍了幾張照片，白蝴蝶不知是受到驚嚇還是吸完花蜜，徑直飛走了�？粗�(zhù)蝴蝶飛走之后、停留在原地的花朵，像籠罩著(zhù)夢(mèng)境一般如癡如醉，我的心靈一下子被某種柔軟的東西擊中了。愣了半天，我才回過(guò)神，這不就是蝴蝶之夢(mèng)嗎？

　　實(shí)際上，莊子早就回答了這個(gè)問(wèn)題。他跟惠子在濠上觀(guān)魚(yú)，感嘆游魚(yú)之樂(lè )�；葑犹Ц苷f(shuō)，你不是魚(yú)，怎么知道游魚(yú)快樂(lè )不快樂(lè )呢？莊子說(shuō)，你不是我，怎么知道我不知道呢？惠子說(shuō)，我不是你，我不知道你，你也不是魚(yú)，也不知道魚(yú)，搞定。莊子說(shuō)，別急，你說(shuō)“安知魚(yú)之樂(lè )”，可見(jiàn)不管我知不知道魚(yú)之樂(lè )，你是知道我的意見(jiàn)的'，不然沒(méi)法反駁我呀，現在怎么能又說(shuō)你不知道我呢？惠子梗。

　　辯論的最后，莊子總結說(shuō)：“我知之濠之上矣�！边@其實(shí)就是一個(gè)很好的引導，告訴我們要親臨其境去感知，而不是靠智慧和邏輯去推理甚至詭辯�？上�我們離自然越來(lái)越遠，而對莊子的引導不以為然。直到今天親自走到蝴蝶中，我才多多少少感受到一點(diǎn)蝴蝶的真態(tài)。

　　大自然是最好的老師，豈可不勉哉！

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