[必備]蝴蝶的作文

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的蝴蝶的作文8篇，希望對大家有所幫助。

蝴蝶的作文 篇1

　　一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，小狗欣欣正在跑步。

　　這時(shí)，她看到了一個(gè)漂亮的蝴蝶結。她跑了過(guò)去，撿起蝴蝶結，打算和自己最要好的朋友——小白兔分享。

　　她跑到小白兔家，把小白兔叫出來(lái)。小白兔看到欣欣手上拿著(zhù)一個(gè)漂亮的蝴蝶結，心里就打起了壞主意：把這個(gè)蝴蝶結騙過(guò)來(lái)！可是小狗欣欣卻不知道。多年來(lái)，欣欣還把小白兔當做好朋友呢，可小白兔卻每次扮欣欣好朋友。小白兔對欣欣說(shuō)：“欣欣，你手里的蝴蝶結好漂亮哦，能借我戴一下嗎？”“沒(méi)問(wèn)題！你是我的好朋友嘛，給�！毙佬罎M(mǎn)臉笑容的說(shuō)。說(shuō)完，欣欣就把蝴蝶結遞給了小白兔。

　　誰(shuí)知，小白兔拿了蝴蝶結，就戴到頭上，對欣欣說(shuō)：“欣欣，你看，我戴上這么好看，你能送給我嗎？”“行！你是我的好朋友，好朋友有好東西，就應該一起分享呀！”欣欣說(shuō)。小白兔的臉慢慢地紅了起來(lái),因為欣欣是把自己當做好朋友來(lái)看待的。而自己呢？卻是把欣欣的蝴蝶結搶去。小白兔感到了慚愧。

　　這時(shí)，小白兔對欣欣說(shuō)：“欣欣，我還是不要了。你看，戴在你頭上，多么好看呀！”“是嗎？謝謝！”欣欣與小白兔開(kāi)心的'相互一笑�！靶佬�，讓我們做一對永遠的好朋友吧！”小白兔心想。

蝴蝶的作文 篇2

　　蝴蝶飛不過(guò)滄海，沒(méi)有誰(shuí)忍心責怪。給你一剎那，對你寵愛(ài)。給我一輩子，送你離開(kāi)。等不到天亮，美夢(mèng)醒來(lái)我們都自由自在……

　　不知道什么時(shí)候，我愛(ài)上了一片海。幽藍的波濤里蘊涵著(zhù)憂(yōu)郁，翻滾著(zhù)滄桑；不知道什么時(shí)候，我愛(ài)上了一座島。孤獨與寂寞從未在那里消逝；不知道什么時(shí)候，我愛(ài)上了一雙眼睛。凝視雙眸，我看見(jiàn)了海的憂(yōu)郁和滄桑，看見(jiàn)了島的寂寞與惆悵，看到了一個(gè)個(gè)跌倒后堅強站起來(lái)到奇跡。

　　因為這雙眼，我愛(ài)上了你――Allen Iverson，像精衛一樣，你永不停息追逐著(zhù)你的夢(mèng)想，而夢(mèng)想總和你擦肩而過(guò)。

　　有的人說(shuō)，透過(guò)他的雙眼，仿佛看見(jiàn)了海的深沉；也有的人說(shuō)，通過(guò)他的眼神，能讓你感受到浪的溫柔。相信在這個(gè)世界上，絕沒(méi)有人能忘卻艾弗森憂(yōu)郁而頑強的.眼神，那雙既讓人陶醉也讓人心碎的眼神……

　　仿佛是昨天，又好像是亙古，我有愛(ài)上一個(gè)答案。他來(lái)自弗吉尼亞的貧民窟，他來(lái)自漢普頓的街頭，他在巨人的地盤(pán)恣意縱橫……他的悲傷，他的歡笑，他的勝利，他的失敗，他的傷痛，無(wú)一不牽動(dòng)著(zhù)億萬(wàn)球迷的心。

　　又到了告別的時(shí)候，這一刻來(lái)得那么突然又那么平常，汽車(chē)城也許沒(méi)有答案，但卻有著(zhù)答案的拼搏，答案的頑強，答案的永不言棄。即使所有人都放棄了，還有他，那個(gè)永遠斗爭到最后的精靈，就算沒(méi)有奇跡，也是一部傳奇！

　　每個(gè)人都是一只蝴蝶，總有自己飛不過(guò)的滄海。

　　飛的過(guò)成就，飛不過(guò)傷病，飛過(guò)了傷病，飛不過(guò)愛(ài)情，飛過(guò)了愛(ài)情，飛不過(guò)輿論，飛過(guò)了輿論，飛不過(guò)歷史，飛過(guò)了歷史，飛不過(guò)永恒……

　　每個(gè)人都在努力的扮演著(zhù)上帝賦予他們的角色，或歡喜，或憂(yōu)傷，或失敗，或成功。

　　蝴蝶飛不過(guò)滄海，沒(méi)有誰(shuí)忍心責怪。

　　就像阿倫的傷痛，就像費城孤獨。

　　我們都是蝴蝶，都有飛不過(guò)的砍兒，多一份關(guān)愛(ài)，多一份撫慰，多一份平靜，多一份忍耐……

　　給我一雙手，對你依賴(lài)。給我一雙眼，看你離開(kāi)。就像蝴蝶飛不過(guò)滄海，沒(méi)有誰(shuí)忍心責怪

　　但我卻不認為這樣，每一只蝴蝶雖然飛不過(guò)滄海，但它們都有自己的夢(mèng)想，他們的夢(mèng)想永在……

蝴蝶的作文 篇3

　　一天，我來(lái)到緯一路小學(xué)。一進(jìn)校門(mén)，我就看到旗臺上有一群黃蝴蝶在風(fēng)中翩翩起舞。走近了，我卻發(fā)現這是一盆盆盛開(kāi)的蝴蝶花。

　　我仔細地看了一會(huì )兒，覺(jué)得這些蝴蝶花真好看。它的共有5片花瓣，上面有兩片，中間兩片，下面一片。上面的兩片是純黃色的，就像蝴蝶的頭上的兩根觸角；中間的.兩片略小一些，上面有棕色的斑塊，就像蝴蝶的翅膀；最下面的只有一片，這一片比其它的都大一些，也有棕色的斑塊，就像蝴蝶的尾巴。我認真觀(guān)察了好幾盆，發(fā)現蝴蝶花花瓣上的斑紋竟有好幾種，有的是塊狀，有的是條狀，還有的是星狀，好看極了。而蝴蝶花的葉子則是長(cháng)條形，邊緣呈鋸齒狀，如翠綠翠綠的小草，把蝴蝶花兒襯托得更加活潑可愛(ài)。

　　我喜歡蝴蝶花，因為它們把校園裝扮得更加美麗。

蝴蝶的作文 篇4

　　今天，天氣晴朗，微風(fēng)送爽，感覺(jué)特別舒暢，媽媽帶著(zhù)我和弟弟一起到公園里玩。

　　公園里的花全都開(kāi)了，有粉紅的桃花，有雪白的梨花，有紫紅色的'玉蘭花，還有很多叫不出名字的花，把公園裝扮的分外妖嬈。還有那河邊的垂柳，迎風(fēng)飄揚，像小姑娘的大辮子，忽然，我發(fā)現一只十分可愛(ài)的大蝴蝶在花叢中翩翩起舞。瞧！她穿著(zhù)五顏六色的外衣名字陽(yáng)光的照耀下，顯得更加美麗。它好像故意招引我們似的，撲扇著(zhù)翅膀，忽而高飛，忽而低飛，仿佛在說(shuō)：“瞧！我多美麗，我是萬(wàn)蝶之王，你能捉的到我嗎？”

　　我下定決心一定要捉住它。我俯下身子，弓著(zhù)腰，躡手躡腳地緊跟在后面，眼睛一眨不眨地盯著(zhù)它，心里想：哼！你別得意，你馬上就要變成我的了。近了，更近了……我一撲過(guò)去捉住了這只蝴蝶，我開(kāi)心得一蹦三尺高！

　　今天，真是快樂(lè )的一天��！

蝴蝶的作文 篇5

　　蟲(chóng)之為繭，是為了化蛹成蝶的美麗。若不經(jīng)歷這刻骨銘心的疼痛，又何來(lái)美麗的雙翅，絢爛的舞姿?又如何擁抱另一個(gè)美麗的春天?

　　眨眼一年的時(shí)間過(guò)去了，又到了5.12的日子，人們紛紛通過(guò)捐贈、留言、鮮花等各種方式，表達自己對災區同胞的祝福，對不幸遇難的生命的悼念。當我們想起那段日子，留在心底的，除了悲痛，還有希望。

　　在日常生活中，或許，我們一直與家人盡享著(zhù)天倫之樂(lè )，一直沐浴著(zhù)溫暖的陽(yáng)光，一直感受著(zhù)溫暖的春風(fēng)，并不一定能夠體會(huì )到其中的溫暖和幸福。我們經(jīng)常抱怨，抱怨著(zhù)生活中的許多不如意，對于愛(ài)情的不滿(mǎn)、對于婚姻的懈怠、對于待遇的不公、對于事業(yè)的失望，等等。

　　然而，在去年5月12日，地動(dòng)山搖的那一刻，我們通過(guò)電視轉播，看著(zhù)在倒塌的校舍前絕望的父母，看著(zhù)奮不顧身?yè)尵葌�者的群眾，看�?zhù)那一個(gè)個(gè)堅強的被營(yíng)救出來(lái)的生命，我們和他們一起落淚，和他們一起悲痛，和他們一起在悲傷中編織著(zhù)對明天的希望突如其來(lái)的災難中，我們目睹了生命的脆弱，喚醒了我們內心的善良，叫我們知道了生命的珍貴，叫我們懂得了幸福的含義。

　　天若無(wú)情人有情，大災面前有大愛(ài)。災難，令我們變得更加團結，變得更加堅強!。在災難中，我們一次又一次的被感動(dòng)著(zhù)，被那些無(wú)私奉獻的志愿者們、子弟兵們、機關(guān)干部和不知名的群眾，感動(dòng)著(zhù)，我們一次又一次的體味著(zhù)同胞情的可貴，感受著(zhù)血脈相連的真誠。

　　“活著(zhù)，就好�；钪�(zhù)，就有希望”這是所有經(jīng)歷過(guò)災難的人們都深有體會(huì )的一句話(huà)。災難，讓更多的人開(kāi)始重新審視自己的生活，開(kāi)始重新衡量生命的.重量，開(kāi)始重新關(guān)注活著(zhù)的意義關(guān)于蛹的作文：蛹化蝴蝶的美麗(900字)作文。平安是福，這句話(huà)在災難中是如此的真切，災難中，我們惦念著(zhù)親人的安危，牽掛著(zhù)親友的安寧，或許，也只有經(jīng)歷了死的恐懼，才能珍惜生的價(jià)值。也只有經(jīng)歷了妻離子散、家破人亡，才能明白骨肉親情的珍貴。

　　今天，當我們眾志成城的幫助災區重建了美麗的家園，今天，當我們緬懷著(zhù)不幸遇難的同胞，今天，當我們睜開(kāi)雙眼，發(fā)現陽(yáng)光依舊、親人安康，我們還有什么理由對生活一再的抱怨?

　　失去是為了喚醒擁有，經(jīng)歷過(guò)了5.12，經(jīng)歷過(guò)了心靈的撞擊，經(jīng)歷過(guò)了靈魂的震憾，每一位平安活著(zhù)的我們，都應該感謝生命，感悟生活。讓我們珍惜我們所擁有的親情、愛(ài)情、友情吧，珍惜我們所擁有的陽(yáng)光、雨露、微風(fēng)吧，只要我們對生活充滿(mǎn)期待，就一定能看到生命化蛹為蝶的美麗!

蝴蝶的作文 篇6

　　“童年是純真，難忘的歲月。身處童年，我們每天都在編織著(zhù)美麗的故事�？雌饋�(lái)微不足道，卻飽含了我們快樂(lè )……”是啊，這段話(huà)讓我想起了一段童年的往事。

　　我小時(shí)候，爺爺奶奶住在鄉下。我年年都去看他們，那年也一樣，我正好五歲。

　　鄉下的空氣是特別新鮮的，太陽(yáng)是特別明亮的，植物是特別茂盛的�？墒侨瞬欢�，但很有趣。但是，唯獨爺爺奶奶那個(gè)村小孩兒特別多，有二三十個(gè)，所以，大家都玩得不亦樂(lè )乎。

　　有一天，大家想玩兒點(diǎn)特別的，卻看見(jiàn)蝴蝶在門(mén)口打轉，于是，有個(gè)小哥哥提議了：“我們來(lái)捉蝴蝶好不好？”“好��！好��！”大家異口同聲地回答。接著(zhù)，大家就拿起網(wǎng)兜，捉蝴蝶去了……

　　草地上，雖然草不多，但花事很香，很多的，整天都有蝴蝶在意旁轉來(lái)轉去，大家可高興了！

　　我輕輕地向那蔟花走去，不敢踩出響聲，不敢大口呼氣，甚至不敢眨眼睛。那蝴蝶就像是沒(méi)發(fā)現我似的，管自己在那花的邊上飛，隨著(zhù)風(fēng)就好像在和花跳舞。我慢慢地向那只蝴蝶走去，把網(wǎng)兜悄悄舉起，可是，老天不幫忙，偏偏在這時(shí)讓我打了一個(gè)噴嚏。我心想：這下完了，蝴蝶肯定飛走了，哎！事情不出乎我所料，果然，蝴蝶飛走了。我轉過(guò)頭，看看小伙伴們：有的和我剛才一樣，屏息凝神地向蝴蝶靠近，有的則因捉住了一只蝴蝶而歡呼著(zhù)“我捉到嘍！我捉到嘍！”……看伙伴們玩的`這么開(kāi)心，我也想著(zhù)繼續捉蝴蝶了。

　　我又和剛才那樣，屏息凝神，專(zhuān)心致志地走了過(guò)去。好像這里的蝴蝶都很悠閑，都自管自地飛，這只也不例外�！皣W”地一聲，我迅速把網(wǎng)兜一撈，一只蝴蝶杯我捉住啦！我開(kāi)心的一蹦三尺高！

　　泰諾色已晚，我和小伙伴們拿著(zhù)捉到的蝴蝶來(lái)到湖邊，把蝴蝶放了。因為我們知道：要保護動(dòng)物！

　　后來(lái)，爺爺買(mǎi)賣(mài)搬來(lái)城里，我再也無(wú)法和那些小伙伴玩兒了，我可真想念他們哪！

　　這些童年額往事，將成為我腦海中永遠抹不掉的記憶！

蝴蝶的作文 篇7

　　今天，我特別興奮，因為爸爸要帶我們全家去我向往已久的蝴蝶谷。

　　到了蝴蝶谷，首先看到的是一塊巨大的石塊上寫(xiě)著(zhù)：蝴蝶谷，三個(gè)紅色的大字，再看過(guò)去一個(gè)叢林中畫(huà)了一只既大又美麗的大蝴蝶。

　　我們沿著(zhù)崎嶇的山路走啊走，似乎沒(méi)有看見(jiàn)一只蝴蝶。我有點(diǎn)垂頭喪氣了。忽然，我看見(jiàn)一個(gè)洞，由鐵鏈子做成的門(mén)。我好奇地走了進(jìn)去，頓時(shí)覺(jué)得眼前一亮，這門(mén)似乎是一扇神奇的大門(mén)把我帶到了蝴蝶的天堂。那里百花盛開(kāi)，綠樹(shù)成蔭，許許多多的蝴蝶在藍藍的天空下翩翩起舞。這些蝴蝶形態(tài)各異、千奇百怪，有的在花叢中穿來(lái)穿去讓人眼花繚亂，有的在傳播花粉，還有的'則在花朵里一動(dòng)不動(dòng)，好像在跟花比美呢！我正要轉身讓媽媽他們也來(lái)到這個(gè)神奇的小天地里。這時(shí)，一只黃色的蝴蝶居然淘氣地飛到了我的鼻尖上，我正要小心翼翼地捉它時(shí)，媽媽他們也走進(jìn)了這里。

　　時(shí)間過(guò)得真快呀！不知不覺(jué)的玩耍中，我們要回去了。我戀戀不舍地告別了蝴蝶，離開(kāi)了美麗的蝴蝶谷。

蝴蝶的作文 篇8

　　陽(yáng)光正好，微風(fēng)不燥，縱使繁花已開(kāi)至荼蘼，卻也絲毫不影響我們的心情，似乎一切都來(lái)得剛剛好。為了不辜負這美好，我們一家便去到山上野餐。

　　躺在柔軟的草地上，嗅著(zhù)泥土的芳香，深吸一口氣，空氣中散發(fā)出誘人的甜味。草地上卻鮮有昆蟲(chóng)出現，原想消磨時(shí)光的我只好停止了挑逗小蟲(chóng)子的念想。我起身拉來(lái)弟弟，讓他也隨我一同躺下。倒也是閑適，閉上眼我就開(kāi)始唱起歌：“就像夢(mèng)過(guò)的你，你是我生命那個(gè)美麗蝴蝶……”

　　此時(shí)唱“蝴蝶少女”卻也只是徒增無(wú)聊。蝴蝶蝴蝶，何處去尋？算了算了，逛逛也罷。走在山間小溪邊上，一個(gè)小男孩和他的爸爸也在這兒。男孩扛著(zhù)網(wǎng)子，邊走邊嘟囔著(zhù)：“爸爸，這里蝴蝶好少呀！”確實(shí)，我還 未在這見(jiàn)到蝶呢。我走到一棵樹(shù)下，突然發(fā)現了枯草堆上停了一只蝶。黃色在黑色的凸顯下格外艷麗。她扇動(dòng)著(zhù)小小的翅膀，似乎正要向我飛翔，又似乎是在揮手要我去到她身旁。風(fēng)吹，蝶舞。那可愛(ài)模樣，令我著(zhù)迷，便同醉了一般，連呼吸都快要遺忘。我不禁蹲下身，欣賞著(zhù)她靈動(dòng)的舞姿。只可惜這小小少女見(jiàn)我身無(wú)分文，怕是不愿再繼續表演下去拍動(dòng)著(zhù)翅膀離開(kāi)了舞臺。興致也盡了，我便準備回去。走時(shí)，又看到了那小男孩。他手中攥著(zhù)一個(gè)塑料瓶，瓶中好像有什么在跳動(dòng)，忽上、忽下。黑黑的小東西，在遠處的我根本看不清是什么。男孩朝我走來(lái)，走近些后我才看清那黑色之中還 夾雜著(zhù)一抹亮黃。是那蝴蝶少女！是那剛剛還 自由著(zhù)的蝴蝶少女！

　　回家途中，我總會(huì )想起那蝴蝶少女。裝在瓶中的`她，或許眼中恰然拂過(guò)了一絲悲楚吧。這故事，太迷茫。而先前，她的暢舞，是否是在向我呼救？而我，卻只以為是在玩鬧，未曾想過(guò)呀去保護她。路邊皆是枯草，平增悲傷�？莶萆系妮p舞，為誰(shuí)送葬？

　　小小少女，陣陣余香。我終明白為何這兒的蝶會(huì )如此的少。是誰(shuí)？是誰(shuí)消了她們的、你的、我的紅顏夢(mèng)……

　　回到家，先前的畫(huà)面如倒帶一般不斷重演。打開(kāi)窗戶(hù)，風(fēng)不斷刺痛著(zhù)我的心，卻吹不散心中的煩躁，吹不走少女在我心上的舞蹈。打開(kāi)電視，一則新聞瞬間映入我眼：某餐館旁原有許多紅蜻蜓，卻因客人們的不斷捕捉，此店最大的特色也被抹殺。不禁感慨，捉入懷中的是寶物，卻早已扼殺它的自由；放它遠去，去尋美好藍天，豈不是更為珍貴？

　　小小少女啊，何時(shí)又能再見(jiàn)你一面？

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