蝴蝶的作文[通用]

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的蝴蝶的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

蝴蝶的作文 篇1

　　夏天，蝴蝶翩翩飛至，望著(zhù)美麗的、自由自在的飛翔蝴蝶、我多么羨慕它們��！望著(zhù)秋天、冬天孤零零的天空，我多想讓蝴蝶一年四季都在天空中飛舞��！

　　秋天，滿(mǎn)樹(shù)的金黃，風(fēng)兒一吹，葉子便飄飄然的落下來(lái)，旋轉著(zhù)、舞蹈著(zhù)。我仿佛看到了滿(mǎn)天的蝴蝶、滿(mǎn)地的蝴蝶、滿(mǎn)樹(shù)的蝴蝶。

　　地上的蝴蝶是忠實(shí)的觀(guān)眾，靜靜的凝視著(zhù)舞臺，樹(shù)上的蝴蝶是歌唱家，伴著(zhù)微風(fēng)奏出動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )章，空中的蝴蝶伴著(zhù)交響曲，跳起了優(yōu)美的舞蹈！

　　有時(shí)候，葉子是一群一群的紛紛揚揚的下落，有火紅火紅的，有金黃金黃的，還有黃綠相間的……五顏六色，它們似乎在游戲著(zhù)、在賽跑著(zhù)、在打鬧著(zhù)，它們跳著(zhù)、舞著(zhù)、飛著(zhù)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、自由自在！

　　有時(shí)候，葉子只一小片，孤零零的在天空中飛舞著(zhù)，不知方向的飛舞著(zhù)，盲目的飛舞著(zhù)，這讓人想起，小蝴蝶迷路了，再找它的媽媽呢！

　　每當看到葉子落下來(lái)時(shí)，我便會(huì )忍不住停下來(lái)，有了葉子的天空是美麗的，生機勃勃的，我喜歡這些在天空中飛舞的葉子，喜歡它們的舞蹈，喜歡它們的歌聲。它們在樹(shù)枝上唱著(zhù)歌，在天空中跳著(zhù)舞，它們讓天空變的生機盎然！

　　其實(shí)，葉姿一直在天空中飛舞，在春天的'空中飛舞、在夏天的天空中飛舞，只是由于空中有了真正的蝴蝶，因而忽視了空中的葉子。我說(shuō)，在一年四季，葉子從來(lái)就是天空中飛舞的蝴蝶，春天，是剛剛出生的小蝴蝶、嫩嫩的；夏天，是少年時(shí)的蝴蝶，意氣風(fēng)發(fā)；秋天，是成年的蝴蝶；冬天，則是年老體衰的枯葉蝶。小小的葉子，演繹著(zhù)生命的輪回，天空本來(lái)就是葉子的樂(lè )園！

　　葉子是天空中的蝴蝶、跳著(zhù)舞的蝴蝶、唱著(zhù)歌的蝴蝶、五顏六色的蝴蝶、千姿百態(tài)的蝴蝶……

蝴蝶的作文 篇2

　　一只黑色的蝴蝶，不知怎么地悄悄地來(lái)到我們教室里，不停地飛來(lái)飛去，吸引了許多同學(xué)的目光。只見(jiàn)它一會(huì )兒像一位翩翩起舞的舞蹈家，向我們展示優(yōu)美的舞姿，一會(huì )兒又像一個(gè)害羞的孩子，躲躲藏藏……

　　或許它是被我們朗朗的讀書(shū)聲所吸引，悄悄地來(lái)到我們教室里，看到我們全神貫注的在探討美麗的生物園，也想親自去看看，與我們一去生物園嬉戲，可是見(jiàn)我們沒(méi)打算去，令它很失望，一副垂頭喪氣的樣子。

　　或許它不小心迷路了，萬(wàn)分焦急地闖進(jìn)我們教室里找它媽媽?zhuān)�但一時(shí)也找不到出門(mén)的路，在教室里東撞撞、西撞撞，怎么也飛不出去，看到它那愣頭愣腦的樣子，我不禁偷偷地笑了，但聽(tīng)到它那弱小的翅膀拍打玻璃窗的聲音，心里不禁的同情起這個(gè)可愛(ài)的`小生靈來(lái)，心想，要是我能幫它找到媽媽就好了。

　　我多么想成為一名科學(xué)家��！那樣我就可以發(fā)明一種人類(lèi)與動(dòng)物對話(huà)的翻譯機，我就能知道那只蝴蝶為什么來(lái)到我們教室里，假如它迷了路，我就可以告訴它回家的路線(xiàn)；假如它想知道我們課本上的知識，我會(huì )耐心地講給它聽(tīng)；假如它想和我們一起去生物園，我會(huì )給它帶路，和同學(xué)們一起玩�！�…

蝴蝶的作文 篇3

　　按按理說(shuō)，這個(gè)時(shí)候是不應該有蝴蝶的。

　　可就是有這么一只帶有灰白色的，翅膀上有兩個(gè)青色小圓點(diǎn)，這種在“鋼鐵森林”中最常見(jiàn)的一種蝴蝶，誤打誤撞地飛入我家。

　　望著(zhù)它在客廳中不斷探索未知的世界，我惡作劇似的把家中門(mén)窗全部關(guān)緊。說(shuō)實(shí)話(huà)，我平生最大愛(ài)好便是抓蝴蝶，捉到后又往往將它殘忍地弄死。這個(gè)陰暗的癖好大概是因為小時(shí)候纏綿病榻而導致的�？傊�，這只蝴蝶是別想逃出我的.手掌了。

　　蝴蝶無(wú)措地在若大的房間尋找自由的道路。蝴蝶的飛行方式很奇特，斜斜地張開(kāi)翅膀，憑由身體墜落，在即將與地面接觸時(shí)又倏的打開(kāi)兩翼，向天空飛去。盡管這對于動(dòng)物學(xué)家來(lái)說(shuō)僅僅是動(dòng)物的本能；但放在詩(shī)人的眼中，他們會(huì )聯(lián)想到“飄浮不定”“隨風(fēng)而行”等詞句�？傊�一個(gè)詞：脆弱。

　　蝴蝶似乎飛累了，停在了一盆植物的葉片上�；秀敝�間，我好像從它眼中看出一絲悲傷。但隨即我又否認了這個(gè)想法，它畢竟只是一只蝴蝶，我有些卑劣地想。

　　休息了片刻，它又起身了。假如說(shuō)第一次的飛行帶有觀(guān)光性質(zhì)，那么這次飛行則多了急迫的成分。望著(zhù)蝴蝶在屋內不斷飛翔，哪怕早已被家具碰得傷痕累累卻一如既往地不懈嘗試。我內心中有個(gè)聲音在不斷咆哮著(zhù)“傻蝴蝶，別飛了�！边@個(gè)聲音在不斷叫囂著(zhù)，怒吼著(zhù)，我的理智似乎也隨著(zhù)蝴蝶的一次次跌倒而逐漸失控。

　　“傻蝴蝶，別飛了�！蔽逸p輕地說(shuō)出這句話(huà)，夾含著(zhù)許許的顫抖與隱隱的哭腔。

　　“吧”的一聲，蝴蝶撞在了玻璃上，它小小的尸體掉到地上。我沖過(guò)去看時(shí)，午后的陽(yáng)光燦爛且囂張，明亮的光線(xiàn)將蝴蝶翅膀照成透明，是十分溫柔的美。望著(zhù)地上可能已開(kāi)始僵硬的尸體，我慢慢地露出一個(gè)苦澀的微笑。

　　我發(fā)現，曾經(jīng)圍繞在我身旁的戾氣，好像都隨著(zhù)蝴蝶的逝去而消散。周?chē)�的人都在說(shuō)我變得開(kāi)朗，笑容變多了。我感到高興的同時(shí)也不會(huì )遺忘，那只蝴蝶是為我的任性而死去。

　　其實(shí)，我望著(zhù)死去的蝴蝶，看到了它因為獲得自由的微笑。

　　我靜下心，是因為一只蝴蝶給我的啟示！

蝴蝶的作文 篇4

　　在一個(gè)花的王國里，住著(zhù)一只花蝴蝶和小蜜蜂。小蜜蜂是我，我整天勤勤懇懇的勞動(dòng)，花蝴蝶卻從早到晚的在外面玩耍。

　　有一天，花蝴蝶穿著(zhù)漂亮的衣裙在花從中飛來(lái)飛去，它看見(jiàn)我在采蜜，就譏笑說(shuō)：“瞧瞧你，從早到晚的采蜜，結果把蜂蜜都給了別人，可你自己又得到了什么呢？你瞧我，整天無(wú)優(yōu)無(wú)慮，穿著(zhù)美麗的花衣，多自在呀！我沒(méi)有回答它�；ê�蝶笑了笑，便去玩了，它總是不明白我是為了什么忙。

　　一次，花蝴蝶到公園去玩，看見(jiàn)我又在采蜜，剛要開(kāi)口，一群孩子跑過(guò)來(lái)追花蝴蝶，花蝴蝶見(jiàn)了趕緊往高處飛，孩子們才回到我采蜜的`那朵花周?chē)�，圍�?zhù)我發(fā)出贊美聲�；ê�蝶愣在那兒，想：“人們?yōu)槭裁粗蛔轿�，而不去捉小蜜蜂呢？”這時(shí)候，一只喜鵲飛過(guò)來(lái)對它說(shuō)：“小蜜蜂給人類(lèi)釀出甜美的蜜汁，而你，只知道玩耍，人們當然不要你這樣沒(méi)用蝴蝶�！被ê�蝶聽(tīng)了，紅了臉。喜鵲又說(shuō)：“你要像小蜜蜂那樣，勤勞地工作，人們才不會(huì )捉你�！�

　　以后，花蝴蝶每天飛到花園里，給花兒傳達播花粉，人們不再捉它了。

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