實(shí)用的蝴蝶作文三篇

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的蝴蝶作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

蝴蝶作文 篇1

　　上自然課的時(shí)候，老師說(shuō)輪到我們班養蝴蝶的幼蟲(chóng)了，大家聽(tīng)到后又驚又喜。我們班養的是無(wú)尾鳳蝶的幼蟲(chóng)，老師還介紹無(wú)尾鳳蝶的幼蟲(chóng)分成三個(gè)階段：第一個(gè)是：一~四齡的“鳥(niǎo)糞蟲(chóng)”；第二個(gè)是：“葉子蛹”，最后就是美麗的蝴蝶了。

　　我總共養了三只蟲(chóng)蟲(chóng)，我幫他們取名為：小無(wú)、小尾和小鳳。當小尾和小鳳已經(jīng)長(cháng)成綠皮蟲(chóng)時(shí)，小無(wú)還是鳥(niǎo)糞蟲(chóng)。不知道為什么，過(guò)了幾天后，小無(wú)就死了。那時(shí)候 我正在看小尾和小鳳時(shí)，忽然小無(wú)吐出黃黃的液體，我原本以為它要變成綠皮蟲(chóng)了，害我非常興奮，于是一直盯著(zhù)它看，過(guò)了一段時(shí)間，它居然一動(dòng)也不動(dòng)，我很好奇它到底怎么了，馬上將盒子打開(kāi)，把它拿出來(lái)，并打電話(huà)問(wèn)同學(xué)原因。沒(méi)想到竟然讓我聽(tīng)到我最不想聽(tīng)的消息，那就是它死了！當我聽(tīng)到這消息時(shí)，我嚇了一跳， 我無(wú)微不至的照顧它們，為什么還會(huì )發(fā)生這種事呢？真是晴天霹靂��！

　　這時(shí)的我，想到老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“如果其中一只生病或死亡的'話(huà)，要趕快將它移開(kāi)，不然其他只也會(huì )接連生病或死亡�！蔽荫R上以最快的速度將小無(wú)移開(kāi)。因為小無(wú)的事情，使我下定決心更要好好照顧小尾和小鳳，要讓它們健康平安的長(cháng)大。

　　第二天，我幫小尾和小鳳換葉子時(shí)，正好看到小鳳在吃東西，它們總是把食草放在腳底下，由上吃到下，那副認真的模樣，真是可愛(ài)。隔幾天后，它們就變成蛹了。 哇！真是美麗呀！翅膀的正面和背面的花紋不一樣，正面幾乎是黑色的，背面幾乎是白色的，翩翩起舞的姿態(tài)，真像下凡來(lái)人間游玩的仙子。

　　當我把盒子打開(kāi)時(shí)，小尾和小鳳同時(shí)展翅飛起，你能想像那個(gè)畫(huà)面嗎？它們飛起來(lái)的那一刻，媽媽立刻按下相機的快門(mén)，只可惜相機沒(méi)電了，所以來(lái)不及“捕捉”它們展翅的畫(huà)面，實(shí)在很可惜。美好的時(shí)間總是過(guò)得特別快，在這二十幾天里，從一開(kāi)始怕蟲(chóng)蟲(chóng)的我，到現在對蟲(chóng)蟲(chóng)愛(ài)不釋手，也讓我學(xué)習到寶貴的一課。雖然很舍不得離開(kāi)它們，但是想到它們以后能生活在學(xué)校里的蝴蝶園，陪我一起上課玩耍，我就非常開(kāi)心。我要對小無(wú)、小尾、小鳳、說(shuō)：“謝謝你們！”

蝴蝶作文 篇2

　　什么是蝴蝶效應?科學(xué)家認為，在一個(gè)機制中，如果產(chǎn)生微小的偏差，就會(huì )發(fā)生極大的變化!先從美國麻省理工學(xué)院氣象學(xué)家洛倫茲(lorenz)的發(fā)現談起。為了預報天氣，他用計算機求解仿真地球大氣的13個(gè)方程式。為了更細致地考察結果，他把一個(gè)中間解取出，提高精度再送回。而當他喝了杯咖啡以后回來(lái)再看時(shí)竟大吃一驚：本來(lái)很小的差異，結果卻偏離了十萬(wàn)八千里!計算機沒(méi)有毛病，于是，洛倫茲(lorenz)認定，他發(fā)現了新的現象：對初始值的極端不穩定性，即：混沌，又稱(chēng) 蝴蝶效應 ，亞洲蝴蝶拍拍翅膀，將使美洲幾個(gè)月后出現比狂風(fēng)還厲害的龍卷風(fēng)!

　　為什么會(huì )這樣呢?是應為在一個(gè)機制中，產(chǎn)生很小的誤差，如果不及時(shí)調整，結果就會(huì )產(chǎn)生極大的變化!其大意為：一只南美洲亞馬孫河流域熱帶雨林中的`蝴蝶，偶爾扇動(dòng)幾下翅膀，可能在兩周后引起美國德克薩斯引起一場(chǎng)龍卷風(fēng)。其原因在于：蝴蝶翅膀的運動(dòng)，導致其身邊的空氣系統發(fā)生變化，并引起微弱氣流的產(chǎn)生，而微弱氣流的產(chǎn)生又會(huì )引起它四周空氣或其他系統產(chǎn)生相應的變化，由此引起連鎖反映，最終導致其他系統的極大變化。這種理論在生活中有很多種，如打臺球，下棋，正所謂差之毫厘，失之千里 ，一朝不慎，滿(mǎn)盤(pán)皆輸 的道理!

　　蝴蝶效應只不過(guò)是一個(gè)例子，提醒我們，在生活中發(fā)生小的錯誤，應該及時(shí)改正，否則將其勢力擴大就不好收拾了。如果我每天賴(lài)床睡覺(jué)，時(shí)間長(cháng)了，就會(huì )變懶惰，而浪費了自己的時(shí)間!

　　蝴蝶效應 之所以令人著(zhù)迷、令人激動(dòng)、發(fā)人深省，不但在于其大膽的想象力和迷人的美學(xué)色彩，更在于其深刻的科學(xué)內涵和內在的哲學(xué)魅力!

蝴蝶作文 篇3

　　輕輕的，把你捧在手掌，小心��！被讓夾了花瓣的春雨，把你打傷。

　　“啊哈！剛得到的戰利品！”弟弟咧著(zhù)大嘴，手里捏著(zhù)一只藍色的蝴蝶，他那只肥嘟嘟的小手，便無(wú)情的將它蓋在了透明塑料杯下，罷，他便從房檐下沖向了雨中。望著(zhù)被雨水打的無(wú)奈的低下頭的花朵，只模糊聽(tīng)見(jiàn)蝴蝶嬌嫩的翅膀與杯子碰撞說(shuō)發(fā)出的聲音。

　　許久，聲音停了，我望向那個(gè)杯子，蝴蝶無(wú)力的趴在地上，或許它已經(jīng)筋疲力竭；或許，它已認命，放棄；又或許……

　　幸苦破繭，只為在藍天下翩翩起舞，它卻沒(méi)料到，生命竟如此短暫、不堪。如今，被困在牢籠里，面對著(zhù)無(wú)可戰勝的.對手，難道她一飛沖天的冥想就要就此泯滅了嗎？幸福的保質(zhì)期，有幾年��？

　　……

　　再回眸的霎那，地面上的那個(gè)杯子，倒了，在地面搖晃著(zhù)。

　　小心哪！渺小嬌嫩的蝴蝶，被讓加夾了花瓣的春雨，那你打傷……

　　河南新鄉長(cháng)垣縣河南宏力學(xué)校初一:尚若涵

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