【推薦】蝴蝶作文匯總5篇

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的蝴蝶作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

蝴蝶作文 篇1

　　城市里已再找不見(jiàn)蝴蝶。

　　趕著(zhù)放暑假的間隙，到鄉下的老屋里住幾天。到的時(shí)候，已而夕陽(yáng)在山，老屋的深灰色的瓦在金黃的日光下反射著(zhù)暖暖的橘色，顯得親切和睦，沒(méi)有城市里的光污染，更不像高樓大廈那般冷漠而莊肅。老舊的柴門(mén)虛掩著(zhù)，在風(fēng)中不停地“吱呀吱呀”地叫著(zhù)。圍著(zhù)圍裙的婦女邊紅光滿(mǎn)面地招呼剛放學(xué)下班歸來(lái)的孩子丈夫吃飯，邊揩著(zhù)衣袖用洗米水澆屋前自家種的蒜苗。突然，眼前劃過(guò)一條優(yōu)美的弧線(xiàn)——

　　是蝴蝶！我的眼珠仿佛黏在了它上面。其實(shí)不過(guò)是很普通的草蝶，灰色的，不過(guò)食指尖的大小，也只有它們，尚且留在了這貧瘠的鄉間，別的，都去了博物館罷。

　　誰(shuí)知道蝴蝶脫繭而出的痛苦，獨自將那丑陋的軀體封鎖在雪白的繭房中，等待著(zhù)，等待著(zhù)，就為這脫繭的一剎那而努力，痛苦地掙脫開(kāi)翅膀的枷鎖，伸出一對小巧的觸角，笨拙的身軀好不容易化為美麗的花朵，可這還不夠，在黑暗中飽嘗了化蝶的艱難與孤獨，還得憋足了一口氣，拼命地撕扯新生的翅膀，生生地逃離那白色的牢籠�？上�，這樣絢麗的沒(méi)給人類(lèi)活生生地改造成了死的藝術(shù)品。美麗變成了永恒的，卻是以失去生命、自由為代價(jià)的，還不容反抗！這我們能說(shuō)是美麗嗎？不過(guò)是給未來(lái)的子孫悲哀的懷想罷了。

　　我們也是一樣的吧，同蝴蝶般悲慘。在死板的應試教育中，扯掉了我們創(chuàng )造，幻想，生的翅膀，十六歲的花季，失去了做夢(mèng)的權利，失去了問(wèn)為什么的自由，失去了玩耍的天地，我們還剩了什么？啊，剩給了我們考試，復習，書(shū)。過(guò)去，現在，將來(lái)，創(chuàng )造的星星破碎了，自由的翅膀摧毀了，生命的花朵過(guò)早地凋零了，人類(lèi)的未來(lái)也不見(jiàn)了。

蝴蝶作文 篇2

　　今天一放學(xué)，我就回家坐在沙發(fā)上一遍又一遍的背著(zhù)課文，可是，我的眼睛又要罷工了，沒(méi)辦法，先睡會(huì )兒吧。

　　等我睜開(kāi)眼的時(shí)候已經(jīng)莫名其妙的來(lái)到一個(gè)一丁點(diǎn)兒也不認識的地方，莫非來(lái)到了無(wú)人島？我有點(diǎn)害怕，可我走著(zhù)走著(zhù)，卻遇見(jiàn)了一大群色彩鮮艷，花紋各異的蝴蝶，有幾只蝴蝶非常像書(shū)中寫(xiě)到的蝴蝶。

　　走了半天，看了半天，我才意識到這正是書(shū)中寫(xiě)到的蝴蝶谷。

　　確定了這是蝴蝶谷后，我欣喜若狂，就哼起了小調，邊哼邊跳的去找蝴蝶了，可走了一段路后不但沒(méi)發(fā)現一只蝴蝶，卻發(fā)現了兩個(gè)洞，往里看去，里面都有光，過(guò)了一會(huì )兒，我憑著(zhù)自己的直覺(jué)走了進(jìn)去“對了，我走對了”我發(fā)出了尖叫，這成千上萬(wàn)只蝴蝶正在“開(kāi)會(huì )”。兩只大型蛇頭蝶正“坐”在“寶座”上發(fā)言呢！下面的蝴蝶非常安靜，認真的聽(tīng)“大王”的演講！

　　突然，地開(kāi)始搖晃了，洞塌了下來(lái)，我猛的從沙發(fā)上坐了起來(lái)，爸爸站在我面前說(shuō)“你睡了好一會(huì )兒了！”

蝴蝶作文 篇3

　　蝴蝶夢(mèng)，以如此唯美的名字所定位的小說(shuō)自然覆上了一層神秘的浪漫主義色彩，事實(shí)也確是如此，達夫妮.杜穆里埃在本書(shū)中成功地塑造了一個(gè)頗富神秘色彩的女性呂蓓卡的形象，只是這個(gè)人物形象有些特別，因為從某種意義上來(lái)說(shuō)，她似乎從未出場(chǎng)過(guò)。但就是這樣一個(gè)在小說(shuō)的開(kāi)頭就已經(jīng)死去的人物的音容笑貌卻時(shí)時(shí)貫穿在整個(gè)文章之中，無(wú)論是其忠仆還是其情夫，甚至是以第一人稱(chēng)身份出現的故事的敘述者，在喜怒哀樂(lè )的真實(shí)感受“包裝”下的血肉機能正常的人，卻總在起著(zhù)烘托呂蓓卡的作用。那么，她究竟是怎樣的一個(gè)人呢？放浪形骸之外的腐化生活，以及她與麥克西姆?德溫特的.畸形婚姻，似乎都在揭示著(zhù)這是個(gè)典型的“壞女人”形象。正是這樣一個(gè)極端，飽受社會(huì )輿論譴責的女人，卻極為有力地控訴了英國上層社會(huì )的享樂(lè )至上、爾虞我詐、窮奢極侈和勢利偽善。

　　生活的“物質(zhì)化”，似乎是人性中最基本的追求，柏拉圖式的精神崇尚者畢竟還是少數，個(gè)體的享受主義價(jià)值觀(guān)多少沖擊著(zhù)現代的人群。于是，欲望的宣泄，肉體的放蕩，成了極為自然的事情，尤其是在19世紀英、法等國的上層階級。無(wú)須批判，卡耐基也曾說(shuō)，“這是人性的弱點(diǎn)，鮮有人能去克服，即使有想克服的也不愿去克服�！焙苊黠@，有弱點(diǎn)有性情才算是正常的人，幾個(gè)似唐僧般面對美色、權位、利益能坐懷不亂的，或者有，確實(shí)有，也只在小說(shuō)和虛構之中。于是，再看呂蓓卡的“作為”似乎也沒(méi)有那么不妥，她只是把想的，想做的，付諸了實(shí)踐，相較于那些刻意壓制自我，行將暗地操作的而言，更來(lái)得直接和真實(shí)。

　　道德和性情之間，看似劃分的很是明確，實(shí)則分不清楚。當憤怒的火源以燎原的姿態(tài)占據你的內心時(shí)，你還會(huì )去拿個(gè)道德的戒尺來(lái)測量自己的行為是否得當？當欲望的源泉不間斷地噴射出你的胸膛時(shí)，你還會(huì )想著(zhù)以道德的借口掙扎著(zhù)壓制？當種種的事物以你從未面對過(guò)的誘惑式的面目出現在你面前時(shí)，你還能用道德的說(shuō)教來(lái)繼續道貌岸然？不必否認，也不須苛責自己，因為，面對這三種情況，本身就已經(jīng)是種概率極低的狀況。同樣，達夫妮.杜穆里埃通過(guò)情景交融的手法所渲染了兩種氣氛，纏綿悱惻的懷鄉憶舊和陰森壓抑的絕望恐怖，原本也是兩種顯然的矛盾。在這樣的性情和道德之間，在這樣的希望和絕望之中，她自身也在努力尋求平衡的支點(diǎn)。

　　蝴蝶夢(mèng)，是場(chǎng)夢(mèng)，虛構的夢(mèng)，跳躍紙張上的文字卻借助著(zhù)呂蓓卡這一神秘的人物形象，真實(shí)地宣泄著(zhù)人性中最“卑劣齷齪”式的陰暗面。誠然，這些都是遭受摒棄和唾罵的，卻也是真實(shí)存在于形色人群心靈深處的。為這樣的“陰暗面”作聲辯本身就是不明智的，正如，一個(gè)人的特立獨行總不適合于一個(gè)被磨平了棱角的集體組織的�；蛘叽饲拔覀円捕荚�有過(guò)類(lèi)似的“吶喊”和“抗拒”，或者一些自我的思維方式，只是相較于一些現實(shí)的“龐大勢力”，最終總還是要去迎合和融入的了。要知道：你生存的空間不是你一個(gè)人的領(lǐng)地，只是在這場(chǎng)蝴蝶夢(mèng)里，達夫妮.杜穆里埃抱著(zhù)批判態(tài)度的同時(shí)將其全都釋放了出來(lái)。

蝴蝶作文 篇4

　　世界總是明亮的，即使是灰暗的角落也會(huì )有燈光照亮；烏云密布的雨天也會(huì )有彩虹出現的一刻。

　　此刻，天空小聲地抽泣著(zhù)，把細小的淚珠帶到了地面，渴望自由的魚(yú)兒躍出了水面，將要枯萎的小草也抬起了腦袋，這場(chǎng)雨水給他們帶來(lái)了喜悅，卻給我帶來(lái)了憂(yōu)愁，我的心情就像教室外的天空一樣灰暗。我拿起課桌上的試卷，試卷右上角的數字，一個(gè)紅紅的五十九，讓我的心情又暗了一分。外面的雨越下越大。

　　忽然，一只蝴蝶飛了進(jìn)來(lái)，搖搖晃晃，讓人感覺(jué)像是疲憊于飛翔，它就這么靜悄悄地飛了進(jìn)來(lái)，似乎只有我發(fā)現了他的存在，它輕輕地展開(kāi)雙翅，繞過(guò)天花板上的風(fēng)扇，輕輕地落在我的書(shū)本上，我沒(méi)有去驚動(dòng)這個(gè)可愛(ài)而又脆弱的小生命，我就這樣靜靜地注視著(zhù)這個(gè)小生命，它把翅膀舒展開(kāi)來(lái)，我才發(fā)現它的雙翅沾有水珠，原來(lái)，它是進(jìn)來(lái)避雨的。上天居然用雨水來(lái)打擊這個(gè)小生命，就像這張可惡的試卷打擊我一樣。

　　雨繼續下著(zhù)，老師仍繼續講課，黑板上的筆記就像外星的語(yǔ)言一樣難懂，老師的每一個(gè)字都從我左耳進(jìn)右耳出，沒(méi)有在我的腦袋里停留片刻，幸好還有一個(gè)美麗的小生命陪伴著(zhù)我熬過(guò)這毫無(wú)收獲的四十分鐘，它遲遲沒(méi)有離開(kāi)我的書(shū)本，而我也不想驚飛這個(gè)小生命。

　　不一會(huì )兒，雨停了。一絲陽(yáng)光穿過(guò)厚厚的云層，刺眼的陽(yáng)光讓我瞇起了眼睛。它終于動(dòng)了，輕輕地離開(kāi)我的書(shū)本，從我的眼前飛過(guò)，飛出窗外，飛向那絲絲刺眼、溫暖的陽(yáng)光。飛行中，它依舊搖搖晃晃，我想喊住它，讓它繼續留在這里，但是到嘴的話(huà)卻無(wú)法說(shuō)出口，它或許是明白我的心思，但卻沒(méi)有折回，反而飛得更快。

　　這時(shí)，天空出現了一道彩虹，陽(yáng)光和彩虹使這只小生靈變得更美麗。我靜靜的看著(zhù)它離開(kāi)，看著(zhù)它飛向那彩虹做成的拱門(mén)。

蝴蝶作文 篇5

　　從前，有三只蝴蝶。一只是帶著(zhù)春天般氣息的綠蝴蝶，一只是在大海邊長(cháng)大，有著(zhù)大海般氣息的藍蝴蝶，還有一只是帶著(zhù)云朵的顏色，他就是白蝴蝶。它們三只蝴蝶是好朋友，從不分離。

　　有一次，天上下起了大雨，突然，一個(gè)閃電把三個(gè)蝴蝶的家弄破了，三只蝴蝶勉強躲過(guò)了大雨�？墒�，大雨停了之后，他們便沒(méi)有家住了，所以它們決定，重新找個(gè)家。他們飛呀飛，飛到了一朵綠玫瑰上，綠蝴蝶問(wèn)：“玫瑰姐姐，我們能在你這安家嗎？”綠玫瑰說(shuō)：“綠蝴蝶有我的顏色，藍蝴蝶、白蝴蝶快走開(kāi)�！彼{蝴蝶說(shuō)：“我們相親相愛(ài)，不分開(kāi)。要不一起住，要不一起走�！本G玫瑰說(shuō)：“那么你們就走吧�！� 他們飛呀飛，飛到了一朵藍玫瑰上，藍蝴蝶問(wèn)：“玫瑰姐姐，我們能在你這安家嗎？”藍玫瑰說(shuō)：“藍蝴蝶有我的顏色，綠蝴蝶、白蝴蝶快走開(kāi)�！卑缀�蝶說(shuō)：“我們相親相愛(ài)，不分開(kāi)。要不一起住，要不一起走�！彼{玫瑰說(shuō)：“那么你們就走吧�！彼麄冇诛w到了一朵白玫瑰上，白蝴蝶問(wèn)：“玫瑰姐姐，我們能在你這安家嗎？”白玫瑰說(shuō)：“白蝴蝶有我的顏色，藍蝴蝶、綠蝴蝶快走開(kāi)�！本G蝴蝶說(shuō)：“我們相親相愛(ài)，不分開(kāi)。要不一起住，要不一起走�！本G玫瑰說(shuō)：“那么你們就走吧�！� 他三只蝴蝶飛呀飛，又飛到了一朵既有綠色，又有藍色，還有白色的三色玫瑰上，藍蝴蝶問(wèn)：“三色玫瑰姐姐，我們能在你這安家嗎？”三色玫瑰說(shuō)：“你們都有有我的顏色，快來(lái)吧！歡迎你們�！�

　　三只蝴蝶就在這安了家，生活的很快樂(lè )。

　　多么團結的三只蝴蝶呀！

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