【實(shí)用】善意的謊言作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的善意的謊言作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

善意的謊言作文 篇1

　　今天，老師對我們撒了個(gè)謊，我們非常生氣！這是為什么呢？下面讓我帶你們一起看看吧！

　　上課了，老師笑盈盈地走進(jìn)教室說(shuō)：“今天我們不寫(xiě)作文了，撕紙！”這時(shí)有的同學(xué)興高采烈，還有的同學(xué)笑容滿(mǎn)面。撕紙時(shí)，有的同學(xué)彎著(zhù)腰，咬著(zhù)牙，用牙齒使勁兒咬！有的同學(xué)把紙當成了不喜歡的課本和敵人，有的把紙當成了不喜歡的'東西和考得不好的試卷，還有的把紙當成了最煩的廣播體操！

　　這時(shí)，老師說(shuō)要我們把撕碎的紙再拼起來(lái)，我的心就像壓了一塊巨石！我心想，要是不撕就好了！還挺生氣的！最后我才明白，這是老師想讓我們積累更多的寫(xiě)作素材！

　　這次老師善意的謊言給了我一個(gè)教訓：做事要多思考，不能只想到眼前的東西，要有長(cháng)遠的眼光！

善意的謊言作文 篇2

　　上個(gè)星期五，我們班進(jìn)行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論會(huì )，主題是“講誠信與善意的謊言”。

　　“叮鈴鈴……”隨著(zhù)上課鈴聲的響起，辯論會(huì )就要開(kāi)始了。班里炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們都在熱烈地討論著(zhù)，直到老師的到來(lái)，我們才漸漸的安靜了下來(lái)。我既興奮又緊張，因為這次的選手個(gè)個(gè)都是唇槍舌劍。我們五年級時(shí)也舉辦過(guò)一次辯論會(huì )，這是第二次了。

　　隨著(zhù)老師的一聲令下，辯論會(huì )開(kāi)始了，首先由正方的劉笑寒陳述，他們的觀(guān)點(diǎn)是“不需要善意的謊言”，劉笑寒有聲有色地說(shuō)：“馬克·吐溫曾說(shuō)過(guò)，當你拿不定主意時(shí)，就說(shuō)實(shí)話(huà)，它將令你的對手感到窘困，令你的朋友感到釋然。我們才剛學(xué)過(guò)莊子的‘不精不誠，不能動(dòng)人�！�難道你們都忘了嗎？”接下來(lái)，由反方的余向文陳述，我們的觀(guān)點(diǎn)是“需要善意的謊言”余向文信心滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)：“愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)，萬(wàn)物都有兩面性，對方辯友，你們既然認為謊言是丑陋的，那也有美麗的謊言，這美麗的謊言就是善意的謊言！”余向文剛坐下，郭子歌就站起來(lái)，意味深長(cháng)地說(shuō)：“有人在第九屆全國人大五次會(huì )議上的政府工作報告中指出，要切實(shí)加強社會(huì )信用建設，逐步在全社會(huì )形成誠信為本、操守為重的良好風(fēng)尚。以誠信立身，以信交友，是我國傳統道德的重要內容，也是當前和今后的`一個(gè)時(shí)期維護……”正當郭子歌說(shuō)得振振有詞時(shí)，反方的何姝睿掐斷了他，她大聲說(shuō)：“難道你沒(méi)撒過(guò)謊嗎？”郭子歌頓時(shí)愣住了。何姝睿繼續說(shuō)：“從前有個(gè)老太太，她得了嚴重的病，醫生說(shuō)手術(shù)有極大的風(fēng)險，她的孫女就直接跟她說(shuō)了，結果，讓這個(gè)本來(lái)可以活一兩年老太太沒(méi)過(guò)多久就去世了。這就算誠信嗎？”說(shuō)完，我們都向何姝睿投向了敬佩的目光。

　　該輪到雙方辯手總結了，正方的連爍程說(shuō)：“善意的謊言，就像腫瘤中的良性，就算是良性，也對人體有非常大的危害，一定要將它切除。這時(shí)，余向文搶著(zhù)說(shuō)：“可是手術(shù)有風(fēng)險��！”引得全班哄堂大笑。輪到反方的我總結了，我說(shuō)：“我們談到的謊言還有一個(gè)定語(yǔ)——善意的，加上了這個(gè)限定詞后，謊言的本質(zhì)也就發(fā)生了根本的改變，誰(shuí)也不會(huì )追究它的可信程度，即使聽(tīng)到善意謊言的人，明知道是謊話(huà)也一樣會(huì )去努力相信，不會(huì )覺(jué)得說(shuō)謊者的虛偽，有時(shí)還要從心里感激�！闭f(shuō)完臺下響起了一陣熱烈的掌聲，同學(xué)們都在竊竊私語(yǔ)，教室里充滿(mǎn)了濃濃的火藥味。

　　饒老師拍拍手，教室立刻變得鴉雀無(wú)聲，老師說(shuō)：“辯論會(huì )到此結束！這次何姝睿表現最佳，是當之無(wú)愧的最佳辯手！生活中的確要講誠信，不過(guò)也少不了善意的謊言，我宣布，反方勝！”說(shuō)完，臺下又響起了一陣熱烈的掌聲，我們反方都歡呼雀躍。

　　這真是一場(chǎng)精彩而又有意義的辯論會(huì )呀！

善意的謊言作文 篇3

　　說(shuō)到謊言，我敢說(shuō)我們從小到大沒(méi)有人沒(méi)說(shuō)過(guò)謊的。是的，人人都說(shuō)過(guò)謊言，只是有的謊言是善意的，而有的謊言是惡意的！善意的謊言，它的出發(fā)點(diǎn)是好的，是在撒謊的同時(shí)達到善意的欺騙時(shí)，而不得不編造出來(lái)的謊言。

　　我以前看過(guò)一則電視報道，說(shuō)的是一個(gè)老母親得了腎病，如果不及時(shí)換腎的話(huà)生命就會(huì )受到威脅，這時(shí)，大兒子毫不猶豫的.站了出來(lái)要求給母親捐腎，這可疼壞了老母親，老母親強烈反對，說(shuō)要是這樣，自己還不如死了算了。沒(méi)辦法他們只能等待各種條件都比較匹配的，可是要等到這樣的真是不容易，兒子怕耽誤了母親的病情，于是和家人商量后，騙過(guò)了老母親。把自己的一個(gè)年輕的腎臟捐給了母親。幾天后，老母親的手術(shù)順利完成，但家人還是一直隱瞞著(zhù)。老母親和兒子住在隔壁病房，然而老母親還是不知道。當老母親想見(jiàn)大兒子的時(shí)候，家人只是騙她說(shuō)兒子去出差了。幾天過(guò)去了，老母親被家人攙扶著(zhù)出院了，回到家后，母親等了幾個(gè)月發(fā)現大二還沒(méi)回來(lái)，就馬上到醫院，她一看，傻呆了。她發(fā)現自己的大兒子居然在病床上保養身體。這位年邁的母親走過(guò)去，撲通一下跪在地上，頭趴在大兒子身上哭了。從那以后，母親就每天都到醫院來(lái)照顧大兒子。就這樣時(shí)間飛逝著(zhù)，滴答滴答

　　善意的謊言是多么美麗，它給人帶來(lái)了快樂(lè )、幸福，就算一個(gè)人被善意的謊言欺騙了，他也會(huì )覺(jué)得很溫暖、很感動(dòng)，在我們生活中關(guān)心我們的家人，他們也都經(jīng)常用善意的謊言來(lái)愛(ài)撫我們，盡量給我們一個(gè)安逸的生活環(huán)境。因此我要說(shuō)：善意的謊言是最美的。

善意的謊言作文 篇4

　　相信謊言的人必將在真理之前毀滅�！�—赫爾巴特

　　從出生到現在，我收到了許多許多的禮物，有舅媽送的銀鏈，同學(xué)送的生日賀卡，叔叔阿姨買(mǎi)的新衣服、新鞋……禮物，它給我的是驚喜，它常常讓我忍不住興奮地向別人炫耀：我是得寵的寶貝�，F在，我想告訴大家，我還有一個(gè)非常非常貴重的禮物，它是爸爸送的。

　　記得我5歲那年，爸爸媽媽去外地做生意了，把我寄托在奶奶家。上幼兒園了，奶奶很疼我，天冷，我不想去，奶奶也由著(zhù)我。所以那時(shí)的我很自由。

　　等爸爸媽媽回來(lái)，我已經(jīng)讀小學(xué)一年級了。習慣了讀幼兒班時(shí)懶散的我，面對著(zhù)一下子正規起來(lái)的教學(xué)方式，就不適應了。老師在上面講，我卻在下面神游。要開(kāi)家長(cháng)會(huì )了，我爸爸去參加的�；貋�(lái)時(shí)，我問(wèn)爸爸：“老師說(shuō)我什么了嗎?”爸爸說(shuō)：“老師說(shuō)我女兒是個(gè)認真乖巧的`好孩子，將來(lái)一定有出息!”我樂(lè )了，咦，老師說(shuō)我有出息呢!第二天，我破天荒地在課堂發(fā)言中高高舉起了手。從此，膽小的我變得活潑起來(lái)了。

　　后來(lái)，在爸爸媽媽的談話(huà)中，我才知道那次家長(cháng)會(huì )上，老師是這樣說(shuō)的：“你的孩子膽小，上課老是昏昏欲睡，是不是晚上沒(méi)睡夠，這樣下去我怕跟不上�！蹦前职植皇菍ξ胰隽酥e嗎?可我并不怪爸爸。

　　事情已經(jīng)過(guò)去兩三年了，但給我的印象卻依然是那么深刻。如果當初爸爸回來(lái)責罵我一通，如果爸爸原原本本把老師的話(huà)復述。那當時(shí)的我會(huì )是這么的心情呢?以我的性格，我一定會(huì )擔心老師她不喜歡我，我會(huì )終日為此而悶悶不樂(lè )。啊!爸爸，謝謝你，善意的謊言!這將成為我一生中取之不盡、用之不竭的精神源泉，沒(méi)有什么禮物比這更珍貴了。

　　所以，我堅持人為，善意的謊言不僅無(wú)礙于誠信，而且還會(huì )極大地增進(jìn)人與人之間的友誼和感情，對社會(huì )穩定有不可磨滅的作用。

善意的謊言作文 篇5

　　善意的謊言，相信都聽(tīng)說(shuō)過(guò)，但是大家知不知道它的含義呢?以前的我也不是很懂，但是現在我懂得了�，F在我為大家分享一個(gè)故事吧!

　　一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，小豬哼著(zhù)歡快的小曲，吃著(zhù)甜甜的香蕉，吃完一根就將香蕉皮往后面一扔。今天小豬很開(kāi)心，因為他要去參加小熊貓的生日Part。

　　“是小豬嗎?”小象氣喘吁吁地追了上來(lái)，“不要亂扔香蕉皮，免得有人摔跤�！�

　　“陽(yáng)光這么好，誰(shuí)走路不看地呀?”小豬不聽(tīng)小象的勸阻，依然我行我素。

　　小象無(wú)奈地搖搖頭，轉身準備去撿香蕉皮�！鞍　�…嗚嗚……”拿著(zhù)生日蛋糕急忙趕路的小熊貓不小心踩在香蕉皮上，重重地摔了一跤，生日蛋糕摔在路上，沾滿(mǎn)了臟東西。

　　“是誰(shuí)扔的?這么缺德?嗚嗚……我的蛋糕……”小熊貓邊哭邊說(shuō)。小豬用乞求的目光看了小象一眼，向小象擺擺手。小象想：如果小熊貓知道是小豬扔的，肯定要跟小豬絕交。昨天，小豬玩剪刀時(shí)將小熊貓的新裙子弄破了，在大家的'努力下，小熊貓才勉強讓小豬參加生日Part。

　　“哦!很痛吧，我剛好想去撿的，沒(méi)關(guān)系，我重買(mǎi)一個(gè)送給你�！毙∠筮呎f(shuō)邊拉起小熊貓，“你先回家招呼其他客人吧，我重新去買(mǎi)蛋糕�！�

　　見(jiàn)他們走遠了，躲在樹(shù)叢后的小豬出來(lái)，他很后悔自己的所作所為，去將香蕉皮一個(gè)個(gè)撿起扔到垃圾箱。

　　“哎，小豬，你怎么不進(jìn)去呢?”小象買(mǎi)蛋糕回來(lái)，看見(jiàn)小豬一直徘徊在小熊貓的家里附近，不敢進(jìn)去，就拉著(zhù)小豬一起進(jìn)去。

　　“我……我以后再也不亂扔香蕉皮了……”小豬不安地說(shuō)。

　　“香蕉皮……什么香蕉皮……快點(diǎn)進(jìn)去吃蛋糕吧�！闭f(shuō)著(zhù)小象拉著(zhù)小豬進(jìn)了小熊貓的家。

　　晚會(huì )結束了，小象也沒(méi)向小熊貓說(shuō)起香蕉皮的事。

　　從此之后，小豬再也不亂扔任何東西了。

　　善意的謊言，讓小豬明白了一個(gè)道理，也深深的體會(huì )了亂仍東西是不好的習慣。我們不僅要明白善意的謊言表達的是什么意思，也要做一個(gè)聽(tīng)話(huà)的好孩子，不亂扔垃圾。

善意的謊言作文 篇6

　　莎士比亞說(shuō)過(guò)：“生活中，善意的謊言可以讓生活增添色彩�！笔堑�，善意的謊言可以讓生活增添色彩，可以讓世界變得更美麗。所以我認為生活中有時(shí)需要“善意的謊言”。

　　美國短篇小說(shuō)《最后一片葉子》中講了患肺炎的窮學(xué)生瓊西看著(zhù)窗外對面墻上的葉子不斷被風(fēng)吹落，她說(shuō)，最后一片葉子代表她，它的飄落，代表著(zhù)自己的死亡。一位富有愛(ài)心的偉大畫(huà)家知道了她的想法，在最后一片葉子飄落，下著(zhù)暴雨的夜里，用心靈的畫(huà)筆畫(huà)出一片“永不凋零”的葉子，使瓊西重新燃起希望。但這位畫(huà)家卻因此患上肺炎，去世了。這位畫(huà)家用善意的謊言救了一個(gè)對生命失去信心的人。由此可見(jiàn)，善意的謊言有多重要。

　　一個(gè)得了白血病的小女孩，在她生命后期，當醫生問(wèn)她最大的心愿是什么時(shí)，她說(shuō)想去天安門(mén)看看升旗儀式。但她家住得離天安門(mén)比較遠，醫生怕小女孩受不了旅途的勞累，于是，一個(gè)有20xx多名志愿者和醫生還有女孩的家人組織的集體編造謊言活動(dòng)開(kāi)始了。從火車(chē)到改乘旅游公車(chē)；從報站到服務(wù)人員端茶送水，甚至到旅客的交談，都是大家有意安排的。最后來(lái)到一個(gè)學(xué)校，在軍樂(lè )隊伴奏的國歌聲中，雙目失明的'小女孩以為真的到了天安門(mén)，無(wú)力地舉起了她的手向國旗敬禮。這個(gè)由20xx多人組織的集體說(shuō)謊行動(dòng)，幫助小女孩完成了心愿，這不正是善意的謊言的功勞嗎？

　　善意的謊言能讓世界變得更美麗，它能讓失去信心的人找回信心，讓人能向往未來(lái)。所以，善意的謊言的力量是強大的，他有時(shí)還可以拯救一個(gè)人的生命呢

善意的謊言作文 篇7

　　“我不支持反方的觀(guān)點(diǎn)……”一陣陣激烈的辯論聲從我們的教室里傳出來(lái)。如果你此時(shí)正在這層樓，你一定會(huì )被這激烈的爭辯聲吸引過(guò)來(lái)，并且一定會(huì )有個(gè)疑問(wèn)：這是在干什么呢？聲音這么大。走上前一看，哦，原來(lái)是在舉行辯論會(huì )呢。

　　在這節語(yǔ)文課上，我們班的所有同學(xué)手中都拿著(zhù)自己的材料，迫不及待，興致勃勃地看著(zhù)語(yǔ)文老師，那急切的眼神，簡(jiǎn)直都讓人拒絕不得，好像一旦拒絕就是犯下了什么滔天大罪一樣。果不其然，語(yǔ)文老師拒絕不了我們那熱切的眼神，決定了這堂課用來(lái)開(kāi)展辯論會(huì )。聽(tīng)到這話(huà)，我在心中高興地大喊：“耶，終于可以開(kāi)辯論會(huì )了！我一定要抓住這難能可貴的機會(huì )！”就這樣，一場(chǎng)辯論會(huì )在我們的熱切期盼中開(kāi)始了。

　　這次辯論的主題是“善意的謊言”對與錯。我是正方中的一員，支持善意的謊言是我們的主題，反方的主題是“不支持善意的謊言”，辯論分三局，我認為第一局是最激烈的。第一局，老師讓正方反方各選出四名代表，進(jìn)行第一輪。我嘛，當然是要參加的，誰(shuí)讓我是最喜歡辯論，而且辯論起來(lái)滔滔不絕呢。同我一起上場(chǎng)的還有機智聰明的李芯蕊，善于“捉風(fēng)捕影”的陳柯羽，最后就是細心，善于反駁的張蕓境，我們加在一起，就是正方的“女版四名嘴”。于是，正反方的第一次碰撞開(kāi)始了。

　　看著(zhù)對方的陣營(yíng)，我的內心可謂是信心飽滿(mǎn)，我在心里暗暗鼓勁：加油，你一定可以的，一定要旗開(kāi)得勝，為正方拿下一局，一定要讓反方丟盔棄甲，心服口服地認輸。不過(guò)，雖說(shuō)這樣想，但我心中還是十五個(gè)吊桶打水——七上八下，心中不由來(lái)變得激動(dòng)和緊張。開(kāi)始了。我們先用一個(gè)事例，體現出了善意的謊言在生活中的重要性，但是反方的劉瑞琪卻巧妙地用縮句的方法反駁道：“善意的謊言，縮句后就是謊言。謊言就是不對的，請問(wèn)反方，難道你們愿意一直都生活在充滿(mǎn)欺騙與不信任的世界里嗎？”聽(tīng)到這話(huà)，我心里禁不住暗暗叫好：說(shuō)得好�？墒�，來(lái)不及評論了，看著(zhù)下面反方同學(xué)一幅叫好的表情，我的心里焦急起來(lái)，現下當務(wù)之急是盡快反駁他們，闡述正方的觀(guān)點(diǎn)。我的腦海里一瞬間閃過(guò)了許多念頭，連忙反駁道：“當然不是，但是，善意的謊言可以讓我們受到挫折的心靈愈合，可以更加茁壯地成長(cháng)，難道，善意的謊言是不對的嗎？”“就是，請問(wèn)反方的同學(xué)，難道你們就沒(méi)有接受過(guò)善意的`謊言的幫助嗎？”“快嘴”李芯蕊又連忙接上，讓反方同學(xué)更加的措手不及。反方同學(xué)聽(tīng)了這話(huà)，啞口無(wú)言，不知如何是好，我猜，他們現在一定如熱鍋上的螞蟻——團團轉，而且還是茫然無(wú)措地團團轉。后來(lái)，只好避重就輕，這樣，在氣勢上，她們就輸了我們一分。

　　辯論越來(lái)越激烈，進(jìn)入了白熱化，我們仿佛置身于戰場(chǎng)上，精神高度集中，生怕一個(gè)不小心讓敵方搶占先機。戰爭的硝煙氣息在我們中間彌漫。我們就像兩只猛獸，誰(shuí)也不服輸，不過(guò)我們這邊顯而易見(jiàn)是占了上風(fēng)。讓我印象最深的是這樣的一個(gè)問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題是我們的“快嘴”李芯蕊問(wèn)的，她說(shuō)：“反方代表，如果你們面前有一位小孩子，他的父母出了事故，請問(wèn)反方同學(xué)，你們是告訴他實(shí)情呢？還是等他長(cháng)大后心理承受能力變強后再告訴他呢？”反方代表聽(tīng)了，有人甚至脫口而出：“當然是以后再……”話(huà)沒(méi)說(shuō)完，她就停住了，好像是發(fā)現了自己已經(jīng)跳入了一個(gè)圈套。其他的反方代表又用其他的例子想再來(lái)一次避重就輕，但是，我們豈能讓她們“逃脫”？我咄咄逼人地說(shuō)：“請反方回答我們的問(wèn)題�！彼齻儾恢�怎么辦才好，紛紛沉默下來(lái)，也許是在組織語(yǔ)言，也許是在考慮如何回答我們的問(wèn)題�？傊�，在這一點(diǎn)上，她們就又輸了我們一分。最后，有一位同學(xué)甚至站在反方的隊伍中說(shuō)正方的觀(guān)點(diǎn)，自己給反方饒了進(jìn)去，我們就這樣贏(yíng)了。我們完勝，想將軍一樣得意洋洋地回到了自己的位置上，反觀(guān)她們呢，就像斗敗了的公雞，垂頭喪氣地回去了。

　　今天的辯論會(huì )，讓我感受到了以理服人的樂(lè )趣，善意的謊言與謊言要區分開(kāi)來(lái)，善意的謊言是為了讓我們能夠樂(lè )觀(guān)地面對生活，積極向上，是好的出發(fā)點(diǎn)。雖說(shuō)他是一種變相的欺騙，但是我們不能為此就拒絕他，反對他。以后，我知道了指出別人的錯誤要婉轉，甚至有的時(shí)候為了幫助別人，要用善意的謊言讓別人能更好的生活。這就是善意的謊言的真正意義。當然了，誠實(shí)守信是一定要做到的�！吧埔獾闹e言”肯定是沒(méi)問(wèn)題的，誠信也很重要，我們一定要牢記這一點(diǎn)，做到讓誠信、善意的謊言共同和平相處。

善意的謊言作文 篇8

　　謊言分兩種，一種是惡意的，具有欺騙性的，是通過(guò)欺騙別人來(lái)使自己得到某種利益；另一種謊言是善意的，雖然它同樣具有欺騙性，但是，它不會(huì )讓受騙者蒙受損失，相反，還會(huì )使其得到某種東西，可能是物質(zhì)上的，也可能是精神上的。

　　說(shuō)到善意的謊言，我有刻骨銘心的記憶。記得我讀三年級時(shí)，學(xué)校召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，是媽媽參加了我的家長(cháng)會(huì )。媽媽開(kāi)完家長(cháng)會(huì )之后，我立即上前問(wèn)：“媽媽?zhuān)�老師們都說(shuō)我些什么了？”媽媽想了想回答道：“老師們都說(shuō)你是個(gè)乖孩子，長(cháng)大后一定會(huì )有出息的�！�

　　聽(tīng)了媽媽的謊言后，我受到了很大的鼓勵。我的心中充滿(mǎn)了快樂(lè )和自信。第二天的課堂上，我竟然破天荒地舉起了小手。從此，我變得更加的活潑和陽(yáng)光了。

　　后來(lái)，我無(wú)意中聽(tīng)到媽媽對爸爸說(shuō)：“老師說(shuō)她課堂上不敢舉手回答問(wèn)題，就板板地坐在那里�！边@時(shí)，我知道了媽媽對我說(shuō)了謊。但是我不會(huì )責怪媽媽的。這個(gè)謊言折射出媽媽對我的`愛(ài)和鼓勵。

　　事情過(guò)去了幾年，如果當初媽媽打我一通，把老師的話(huà)重新復述了一遍的話(huà)，那以我的性格，一定會(huì )認為老師不喜歡我，討厭我了。我會(huì )因此而悶悶不樂(lè )。

　　在此，我感謝媽媽善意的謊言！是您善意的謊言給了我精神源泉。所以，我堅持認為善意的謊言不僅無(wú)損誠信，而且會(huì )產(chǎn)生極大這的正面影響。

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