實(shí)用的謊言作文匯總[9篇]

　　在生活、工作和學(xué)習中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的謊言作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

謊言作文 篇1

　　在生活中，處處都需要誠信與善意的謊言和惡意的謊言。有些人認為，生活中要多一些誠信，做人要講誠信；則有人認為，生活中需要善意的謊言。

　　我有一個(gè)表姐，她可是誠信的模范。一天，表姐的同學(xué)小珍到她家玩。小珍看見(jiàn)表姐房間里有一個(gè)紙折的花籃，于是對表姐說(shuō)：“小茵，你能教我折紙花籃嗎？”表姐爽快地答應了，并約定第二天一早，小珍來(lái)找表姐。第二天一早，表姐爸爸對表姐說(shuō)：“小茵，到王伯伯家里和大姐姐玩吧！"表姐早就想去跟姐姐玩，可是一想到昨天給小珍的'約定，就決定不去了。爸爸勸表姐：“去吧！姐姐一年才回來(lái)一次，你就不能去陪陪她嗎？"無(wú)論爸爸怎么勸，表姐還是下定決心要在家里等小珍。九點(diǎn)，十點(diǎn)，十一點(diǎn)……已經(jīng)到下午二點(diǎn)了，小珍還沒(méi)有來(lái)。雖然沒(méi)有去王伯伯家，但表姐仍然很快樂(lè )，因為她遵守了諾言。謊言也分別兩種，一種是善意的謊言，一種是惡意的謊言。記得有一次，媽媽過(guò)生日，我給媽媽買(mǎi)了一袋蘋(píng)果，那時(shí)侯蘋(píng)果很貴，我只買(mǎi)了十個(gè)，都是十幾元錢(qián)，媽媽說(shuō)她不愛(ài)吃，就讓給了我吃，當時(shí)我還只是單純地認為，媽媽不愛(ài)吃蘋(píng)果了呢！現在回想起來(lái)，原來(lái)媽媽把做好的都讓給了我。我有一個(gè)弟弟，他讀小學(xué)三年級。有一次，他媽媽答應過(guò)他，考上九十五分，就給他買(mǎi)玩具。但是弟弟只考了九十一的九十三。弟弟太想得到玩具了，就把九十一改成九十七，九十三改成九十八。如愿以?xún)�，他媽媽給他買(mǎi)了一個(gè)玩具。但是那個(gè)玩具他好意思拿嗎？嗎問(wèn)心無(wú)愧嗎？

　　是��！我們的生活一定要有誠信和善意的謊言，這樣我們的明天會(huì )更美好�。�！

謊言作文 篇2

　　這是發(fā)生在我一個(gè)朋友身上的事情。一年前，一個(gè)男孩和一個(gè)女孩就在網(wǎng)上認識了，男孩比女孩大三歲，他們成了很好的朋友，女孩很相信這個(gè)男孩，什么都給這個(gè)男孩說(shuō)，他們在一起互相關(guān)心過(guò)也互相鼓勵過(guò)，有時(shí)也爭吵過(guò)，不過(guò)都是很開(kāi)心的。男孩很在乎這個(gè)女孩，他知道如果沒(méi)有她，自己不知道會(huì )怎樣。為了不耽誤學(xué)習，他們聊天時(shí)都約好時(shí)間，平時(shí)個(gè)人忙個(gè)人的�？墒请S著(zhù)時(shí)間的推移，他們的感情越來(lái)越深。

　　有一天，女孩的姐姐突然在網(wǎng)上出現了。她問(wèn)這個(gè)男孩，假如有一天我的妹妹在你的生活中消失了永不在出現，你的心情會(huì )是怎樣的？男孩當時(shí)緊張的就蒙了，他以為發(fā)生了什么事情，說(shuō)：“快告訴我，她怎么了？”她告訴男孩，現在她妹妹很好，沒(méi)怎么樣。男孩這才松了口氣。她告訴男孩，她也問(wèn)過(guò)妹妹同樣的話(huà)題，而妹妹在回答“不知道”的同時(shí)，淚水已經(jīng)流了出來(lái)。作為姐姐的她開(kāi)始在想：是不是應該阻止他們的交往。于是她決定找這個(gè)男孩聊天看看情況，她告訴這個(gè)男孩，讓他幫她一個(gè)忙，說(shuō)以后在聊天的時(shí)候，讓這個(gè)男孩告訴她的妹妹說(shuō)自己實(shí)際上是個(gè)女孩，男孩很納悶。她的姐姐說(shuō)：“我知道你們關(guān)系很好，只可惜年齡太小，家又離的那么遠，不知將來(lái)會(huì )有什么樣的變化和結局。兩個(gè)女孩進(jìn)行聊天的話(huà)，將來(lái)不會(huì )彼此傷害的那么深，如果是一個(gè)男孩和一個(gè)女孩的話(huà)，將來(lái)也許有一天會(huì )傷害的很深�！彼�的姐姐很疼愛(ài)她的妹妹，所以她讓男孩以姐姐的身份出現，并說(shuō)將來(lái)要是有緣分的話(huà)，也許會(huì )有好的結局。她告訴男孩，她的妹妹現在對有些感情還似懂非懂，還分不清楚，也許會(huì )覺(jué)的是友誼，不過(guò)怕時(shí)間長(cháng)了會(huì )在不知不覺(jué)中發(fā)展成另外一種超過(guò)友誼的那種感情，怕她的妹妹將來(lái)會(huì )把網(wǎng)上的這種感情看得太重。

　　她告訴男孩說(shuō)： 讓你去扮演一個(gè)姐姐不太公平，假如你要為難的`話(huà)就不要強求自己�；蛘呔陀昧硗庖环N方法，那就是你現在慢慢地疏遠她，說(shuō)自己很忙，讓她慢慢的把你忘掉，成為陌路人，也許這種方法太殘忍，你比她大些，肯定會(huì )明白。

　　因為這個(gè)男孩很在乎這個(gè)女孩，又考慮到女孩的姐姐可謂用心良苦，所以最后這個(gè)男孩和女孩的姐姐保守了這個(gè)秘密，男孩按照女孩的姐姐說(shuō)的去做了，他很婉地告訴了這個(gè)女孩，說(shuō)自己實(shí)際上也是個(gè)女孩，以后叫姐姐就行了……而女孩曾要求過(guò)的視頻和語(yǔ)音，都讓男孩給委婉的蒙了過(guò)去。

　　你知道這個(gè)男孩是誰(shuí)嗎？他就是我的一個(gè)朋友，他們現在在網(wǎng)上還在以姐妹的關(guān)系聊天，繼續著(zhù)他們的故事，他實(shí)在不想扮演這樣的角色了，也不想欺騙這個(gè)女孩。但是他知道不能失去她，他只好繼續傻傻地扮演著(zhù)姐姐的這個(gè)身份。

　　不知道你們身邊有沒(méi)有發(fā)生過(guò)類(lèi)似的事情，而我是第一次聽(tīng)到。但愿他們將來(lái)有個(gè)好的結局。

謊言作文 篇3

　　世上的謊言難道全是邪惡的嗎？不，不是，有時(shí)謊言也會(huì )成為美麗的、善意的謊言，能夠激發(fā)人上進(jìn)的謊言。我曾經(jīng)就因為媽媽的一句善意的謊言而努力學(xué)習，記得那是四年級一次在開(kāi)家會(huì )之前的情形：

　　那一天，我剛放學(xué)，媽媽就走過(guò)來(lái)迎接我，我一眼就認出了走在人山人海里的媽媽。我一下子撲過(guò)去，撲到媽媽的懷里，驕傲地對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�今天數學(xué)老師表?yè)P了我，說(shuō)我進(jìn)步了，家長(cháng)會(huì )上，老師一定會(huì )提到我，說(shuō)我進(jìn)步的�！眿寢尶粗�(zhù)我自信滿(mǎn)滿(mǎn)的樣子，應聲道：“噢，好、好，那我可得仔細聽(tīng)老師說(shuō)的話(huà)了�！闭f(shuō)完，媽媽便走進(jìn)學(xué)校里，擺手示意讓我回家了。

　　一路上，我一直在想老師會(huì )說(shuō)我什么呢？她真的會(huì )表?yè)P我嗎？老師會(huì )不會(huì )根本沒(méi)有提到我呢？我懷著(zhù)一顆忐忑不安的心回到家里，急切地等著(zhù)媽媽回家。

　　“滴答、滴答、滴答、滴”時(shí)間在一分一秒地流逝著(zhù)。我坐在椅子上寫(xiě)作業(yè)，可心卻早已飛到家長(cháng)會(huì )的課堂上了。

　　“喀嚓”門(mén)開(kāi)了！媽媽終于回來(lái)了，這時(shí)，已是下午6點(diǎn)鐘了。不等媽媽換好衣服，我便迫不急待地問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)�怎么樣了��？老師表�(yè)P我了嗎？”媽媽看著(zhù)我滿(mǎn)懷期盼的眼神，微微一笑，高興地說(shuō)：“當然表?yè)P了。老師說(shuō)你學(xué)習進(jìn)步了，只是上課不太愛(ài)發(fā)言，要是上課積極發(fā)言的話(huà)，那就更好了�！蔽衣�(tīng)了這話(huà)，比吃了蜜還甜，心里別提多高興了！

　　從那以后，每逢上數學(xué)課，我都積極踴躍地發(fā)言，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我的數學(xué)成績(jì)進(jìn)步了不少。上課時(shí)，老師也經(jīng)常表?yè)P我。因此，讓我對學(xué)數學(xué)更有興趣了。

　　過(guò)了一個(gè)學(xué)期之后，也就是我五年級的時(shí)候，有一天，媽媽突然問(wèn)我：“為什么你在數學(xué)課上敢發(fā)言，而語(yǔ)文課上卻從不舉手發(fā)言呢？”我對媽媽說(shuō)：“因為在四年級的.一次家長(cháng)會(huì )中老師表?yè)P了我，讓我有了自信心，所以才能積極地發(fā)言�！眿寢尭械揭苫蟛唤�，問(wèn)：“哪一次？是不是我騙你說(shuō)老師表?yè)P你的那次家長(cháng)……哦……不是……那個(gè)……”什么？騙我？媽媽竟然騙我說(shuō)老師表?yè)P了我！那這么說(shuō)就是老師根本沒(méi)有表?yè)P我！我聽(tīng)了大吃一驚，媽媽見(jiàn)狀連忙安慰我說(shuō)：“

　　嗯……琪琪，其實(shí)那次家長(cháng)會(huì )老師并沒(méi)有表?yè)P你，說(shuō)你進(jìn)步了，而是說(shuō)你發(fā)言不積極，不參與課堂。媽媽只是不想讓你因為老師沒(méi)表?yè)P你就對數學(xué)失去興趣，所以才騙你的。對不起！媽媽不是故意要騙你的…”此時(shí)，我真想哭，聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我的眼淚再也控制不住了，一下子涌了出來(lái)，我撲在媽媽?xiě)牙�，哭了…�?/p>

　　經(jīng)過(guò)那次善意的謊言事件后，我并沒(méi)有對數學(xué)灰心，而是更加努力學(xué)習，因為我希望老師真的能夠在家長(cháng)會(huì )上表?yè)P我。媽媽的謊言是美麗的、善意的，它并沒(méi)有讓我有被騙后的怨恨的心情，而是激勵我百尺竿頭，更進(jìn)一步。以后，我會(huì )更加努力，一定不會(huì )辜負媽媽那句善意的謊言的，我要為自己加油打氣，加油！

謊言作文 篇4

　　世界上最?lèi)?ài)撒謊的人，不是你，而是愛(ài)你的他們�！�—題記

　　母親的謊言

　　小時(shí)候最喜歡和她玩“誰(shuí)先到家”。每次和她逛街回來(lái)，都搶著(zhù)出電梯，打開(kāi)房門(mén)，將她鎖在門(mén)外，然后對她做出勝利的姿勢。有一次像往常一樣打開(kāi)房門(mén)將她鎖在門(mén)外時(shí)，沒(méi)看她的手在門(mén)縫里邊。當時(shí)嚇的我捧著(zhù)她的手哇啦哇啦地哭。她笑笑，用那只被夾過(guò)的手擦掉我的眼淚：“寶貝，媽沒(méi)事�！苯Y果第二天發(fā)現她的手就像包子一樣紅腫。

　　老師的謊言

　　六年級時(shí)我們在上一堂工藝課。我拿著(zhù)刻刀淘氣地左刻一下右刻一下。同桌問(wèn)我刻完畫(huà)沒(méi)有，我神氣的將我的畫(huà)拿起來(lái)給同桌看，一不留神將握刀的`手松開(kāi)。眼看就要刺向我的腿了。就在這千鈞一發(fā)之際，在我們后面查看我們作品的她用手心接住了刀尖，血嘩啦嘩啦的直流。我嚇呆了。她皺了一下眉頭，然后對呆若木雞的我笑了一下：“別擔心，老師沒(méi)事�！焙髞�(lái)我又在學(xué)校見(jiàn)到她時(shí)，分明看見(jiàn)她努力握緊的手心有一條鮮紅的疤。

　　同桌的謊言

　　正當我跟他展開(kāi)拉鋸戰，并在課桌上畫(huà)好了醒目的三八線(xiàn)時(shí)，天空下起了雨。放學(xué)了，我看著(zhù)那層被陰霾籠罩的整片天空，頓時(shí)愁了起來(lái)——我沒(méi)帶傘。豆大的雨滴隨著(zhù)學(xué)校去清場(chǎng)的鈴聲越下越大。我失望的靠在大理石旁邊，看著(zhù)那些從屋檐上滑下的雨滴，心里真不是滋味。然而，背后忽然地來(lái)一把傘：”給你�！蔽殷@訝的轉過(guò)頭，問(wèn)他“那你呢？”久違的笑容又出現在他的臉上：“就這點(diǎn)小雨我還怕？”說(shuō)罷，他將傘放到我手上，沖進(jìn)雨中，漸漸模糊，直到成為黑點(diǎn)不見(jiàn)。我打起傘，雨滴順著(zhù)傘尖落下，涼風(fēng)吹來(lái)，心中應有一股暖意。我回到家，打算打個(gè)電話(huà)謝謝他，話(huà)筒那邊傳來(lái)他媽媽的聲音：“他啊，淋浴感冒了，在醫院吊著(zhù)水呢！不過(guò)我記得他今早帶了雨傘出門(mén)的……”

　　當最?lèi)?ài)你的人對你撒了謊，而這些謊言讓你溫暖，讓你成長(cháng)，漸漸的，你也成為了這個(gè)世界上最?lèi)?ài)撒謊的人�！�—后記

謊言作文 篇5

　　謊言并不是人們所說(shuō)的全部都是壞的，一種善意的謊言，甚至能編出美麗的'事情。生活中也需要謊言，因為善意的謊言也很美。

　　那是一天下午，我和姐姐坐公交車(chē)回家，車(chē)子慢慢的行駛著(zhù)，一站又一站，人們上來(lái)又下去。這時(shí)兩位老爺爺引起了我們的注意，他們慢步走上車(chē)，看到車(chē)子上沒(méi)有位置，只好扶著(zhù)扶手站著(zhù)。這時(shí)，姐姐和我出來(lái)讓位，我便請爺爺坐我的位置，爺爺走了過(guò)來(lái)問(wèn)我：“小朋友，你們要下車(chē)嗎?”姐姐立馬回答說(shuō)：“對啊!您坐著(zhù)吧，我們馬上就下車(chē)�！逼鋵�(shí)我們離目的地還很遠，一路上姐姐都是站著(zhù)的。

　　下了車(chē)，我百思不得其解的問(wèn)姐姐你為什么給老爺爺說(shuō)我們要下車(chē)呢?“如果不說(shuō)要下車(chē)，老爺爺會(huì )坐嗎?”姐姐笑著(zhù)說(shuō)。這讓我想起了一句歌詞，只要人人能獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的明天!是啊，雖然對話(huà)僅僅幾秒鐘，但這是個(gè)善意的謊言，謊言不一定只是惡意的，也許改變一下，它會(huì )變成善意的。

　　我相信在善意的天空下，我們的世界會(huì )更加美好!

謊言作文 篇6

　　“別餓壞了那匹馬！”

　　這正是《別餓壞了那匹馬》文章的主線(xiàn)，而這句話(huà)卻是個(gè)“謊言”，但它滿(mǎn)足了一個(gè)充滿(mǎn)求知欲的少年讀書(shū)的欲望。

　　“謊言”因“我”在殘疾青年的書(shū)攤前偷看書(shū)而起，而善良寬厚的殘疾青年并不阻止，一心為殘疾青年著(zhù)想的父親卻將“我”狠狠地打罵了一頓，從此“我”便以賣(mài)馬草賺錢(qián)去看書(shū)。正因為如此，殘疾青年為了讓“我”安心地繼續看書(shū)，謊稱(chēng)自家有馬，買(mǎi)下了“我”所有的馬草。

　　讀了這篇文章，我想，在這個(gè)“謊言”前面，還應該加上三個(gè)字――善意的`。不要小瞧了這三個(gè)字，善意的謊言是美麗的，生活沒(méi)有了它就如地球沒(méi)有了灰塵。善意的謊言，能使憂(yōu)慮的人豁然開(kāi)朗，能使人生跌入低谷的人不再彷徨，能使一蹶不振的人精神抖擻，能使身懷絕癥的人燃起生的希望，能使自卑的人重拾信心善意的謊言就像一層保護色和潤滑劑，使人們的感情更融洽、和諧，生活也變得有滋有味。而不是像一顆多棱的堅石劃得別人頭破血流，自己也遍體鱗傷。

　　曾經(jīng)，有這么一位母親參加兒子的幼兒園家長(cháng)會(huì )，老師說(shuō)，她的兒子有多動(dòng)癥，全班唯有他最差，而這位母親對兒子說(shuō)，全班數他最棒；當她去參加兒子的小學(xué)家長(cháng)會(huì )，老師說(shuō)她的兒子可能智力有障礙，而這位母親仍然微笑著(zhù)對兒子說(shuō)，他非常聰明；當這位母親參加兒子的初中家長(cháng)會(huì )，老師說(shuō)，她的兒子考上重點(diǎn)高中有危險，而這位母親還是鼓勵孩子說(shuō)，她考上重點(diǎn)高中非常有希望。幾年之后，誰(shuí)也沒(méi)有想到，這個(gè)曾經(jīng)被猜測有多動(dòng)癥，智力有障礙的孩子，邁進(jìn)了清華大學(xué)的校門(mén)，因為當兒子高中畢業(yè)考時(shí)，這位母親說(shuō)：“你肯定能考取清華大學(xué)！”

　　曾經(jīng)有一位教師說(shuō)自己可以給學(xué)生預測未來(lái)：你將來(lái)是數學(xué)家，他以后會(huì )是作家在老師的指點(diǎn)與鼓勵下，孩子們都以為這位老師是神算，殊不知，老師只是用心良苦地將一個(gè)美麗的善意的謊言種植在孩子的心靈中，就像將種子播撒在泥土中，終將枝繁葉茂，開(kāi)花結果。

　　善意的謊言具有神奇的力量，它鼓舞我們一次再一次的努力，為了心中的夢(mèng)想決不輕易放棄，花兒因它而綻放，綠草因它而發(fā)芽，世界因它而多姿多彩！善意的謊言是美麗的！

謊言作文 篇7

　　陽(yáng)光小學(xué)里有一個(gè)“赫赫有名”的學(xué)生，名叫孫好學(xué)。也許你聽(tīng)到這個(gè)名字后，會(huì )想：這個(gè)人肯定是個(gè)好學(xué)的好學(xué)生。哈哈，那你就錯了。其實(shí)，他本人很是調皮，又加上瘦得跟猴子一樣，因此，人稱(chēng)“孫大圣”。他可是陽(yáng)光小學(xué)的“大人物”，經(jīng)常光臨老師辦公室。只要一光臨，老師就會(huì )不厭其煩地給他“洗”個(gè)免費的“口水澡”。

　　為了孫好學(xué)的成績(jì)，他父母可是費盡了心血，補習班也給他報了，但還是無(wú)濟于事。

　　一個(gè)晴朗的午后，操場(chǎng)上一位打扮樸素的中年婦女正朝楊老師走來(lái)。

　　“楊老師，請等一下，我有點(diǎn)事想問(wèn)您！”原來(lái)是孫好學(xué)的媽媽。她跟楊老師差不多年紀，一張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，粗糙的手上布滿(mǎn)裂痕，就像許久沒(méi)受雨露滋潤而干裂的大地。

　　“孫好學(xué)媽媽?zhuān)�請�?wèn)有什么事嗎？”楊老師溫柔地微笑著(zhù)，看著(zhù)孫好學(xué)的媽媽。

　　“就是……就是……”孫好學(xué)媽媽滿(mǎn)臉通紅，欲言又止，手不停地來(lái)回搓著(zhù)，“就是，我想問(wèn)一下孫……孫好學(xué)的學(xué)習情況�！�

　　楊老師看到孫好學(xué)媽媽那期盼的目光，一時(shí)不知該如何說(shuō)，話(huà)到嘴邊，又生生地咽了回去。過(guò)了幾秒她突然說(shuō)：

　　“嗯，挺好的，叫他繼續努力，加油！”楊老師一臉真誠地看著(zhù)孫好學(xué)媽媽。

　　“嗯，會(huì )的，我會(huì )叫他好好努力的，謝謝老師！”孫好學(xué)媽媽連忙感激地說(shuō)，不住地點(diǎn)頭。

　　看到這一幕，我想：生活中確實(shí)需要善意的謊言，一個(gè)善意的謊言會(huì )給這個(gè)世界增添一份美好和歡樂(lè )，一個(gè)善意的謊言會(huì )是治療傷痛的.一劑良藥，一個(gè)善意的謊言會(huì )給人們干枯的心田灑下滋潤的雨露，一個(gè)善意的謊言會(huì )是連接人們心靈之間的一座彩虹橋。

謊言作文 篇8

　　謊言有時(shí)是邪惡的，也有時(shí)善良；謊言有時(shí)是丑陋的，也有時(shí)美麗；謊言有時(shí)是惡魔，有時(shí)也會(huì )是天使。

　　我擁有著(zhù)無(wú)數人的愛(ài)，包括，那美麗的謊言：小時(shí)候，爸爸是我喜歡的對象。他愛(ài)喝酒，喜歡跟那些朋友在一起聊聊天，吃吃飯。即使喝多了，也能平安到家。但幸運不會(huì )總是光顧我們家，在爸爸的幸運悄悄溜走的那一刻，我眼皮的跳動(dòng)帶來(lái)了爸爸在醫院的幾個(gè)月。

　　我并不知道發(fā)生了什么，長(cháng)期的我與媽媽單獨吃飯讓我提出了疑問(wèn)：“爸爸呢？去那了�！眿寢屝χ�(zhù)對我說(shuō)：“他出差了，還要好久才能回來(lái)�！蔽野櫚櫭碱^的媽媽說(shuō)：“那你叫他快點(diǎn)回來(lái)�！眿寢岦c(diǎn)點(diǎn)頭，我也就信以為真了。日子過(guò)得很慢，但終于憋到了那一天，爸爸回來(lái)了，我很開(kāi)心，一擁上去，卻不知他打著(zhù)石膏的`手——藏在了袖子里。

　　這個(gè)媽媽編造的謊言最終還是被我知道了，我沒(méi)有怨她，她是對的，給我帶來(lái)了心靈的安慰，這美麗的謊言伴隨著(zhù)我長(cháng)大，刻骨銘心。

謊言作文 篇9

　　每當上學(xué)，外面下雨我打傘回家的時(shí)候，就會(huì )想起兩年前發(fā)生的一件事來(lái)。

　　記得那一天上午，我去爺爺家。等我辦完事往回走的時(shí)候，天公不作美，突然下起了大雨。我沒(méi)有帶任何雨具，沒(méi)辦法，只好頂著(zhù)大雨往家走。走著(zhù)走著(zhù)，忽然覺(jué)得有人拍了我一下。我回頭一看，原來(lái)是一位老人，有七十來(lái)歲，身材不高，臉上有皺紋，手里拿著(zhù)一把傘。那位老人看著(zhù)我說(shuō)：“小朋友，你是不是沒(méi)帶雨傘呀?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“是，老爺爺，我沒(méi)帶傘。請問(wèn)，您找我有什么事呀?”老爺爺說(shuō)：“那用不用我把你送回家呀?”我說(shuō)：“那當然可以呀!但是，我家離這里很遠，您方便嗎?”老人說(shuō)：“當然方便呀!”說(shuō)完，老人臉上露出了笑容。我走進(jìn)雨傘下面，立刻感到溫暖了許多。我心想，這下遇上大善人了。走著(zhù)走著(zhù)，我看了一眼老人，發(fā)現他有大半個(gè)身子在外面被雨澆著(zhù)。于是，我說(shuō)：“老爺爺，我不打傘了，還是你打吧�！崩先丝戳丝次�，笑著(zhù)說(shuō)：“孩子，我不冷，還是你打吧�！�

　　我到家了，說(shuō)：“到我家了，您進(jìn)去坐吧�！闭f(shuō)完，就往屋里讓。老人笑著(zhù)說(shuō)：“我還有事，就不進(jìn)去了�！闭f(shuō)完，轉身就走了�？粗�(zhù)他那遠去的背影，我想：這樣冷的`天，他為什么說(shuō)不冷呢?

　　現在，我終于明白了：不是他不冷，而是他為了我，撤了一個(gè)善意的謊言呀!

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