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美麗的謊言作文400字
在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編精心整理的美麗的謊言作文400字6篇，希望能夠幫助到大家。
美麗的謊言作文400字 篇1
早晨，霧朦朦朧朧，小鹿彬彬緩緩的睜開(kāi)眼睛，只見(jiàn)爸爸和媽媽正在洞口討論什么。
彬彬爬起來(lái)，有氣無(wú)力的叫了聲：“爸爸！媽媽?zhuān) 边@時(shí)爸爸媽媽才回過(guò)神來(lái)，媽媽見(jiàn)彬彬起床了，便跑過(guò)去慌張的問(wèn)：“怎么啦？”彬彬看著(zhù)媽媽那張變蒼白而又蒼老的臉說(shuō)：“肚子好餓��！”媽媽聽(tīng)了急忙去找食物給彬彬吃。彬彬心想：平時(shí)冷靜的`媽媽?zhuān)裉煸趺催@么慌張��！
這天下午媽媽爸爸陪彬彬一起玩耍，夕陽(yáng)火紅的余暉照在彬彬一家人身上，顯得好溫暖，好溫暖……
第二天早上媽媽對彬彬說(shuō):“我要去北方的朋友家住一年，你一定要聽(tīng)爸爸的話(huà)！”彬彬癟癟嘴說(shuō)：“你又不是不會(huì )回來(lái)，有必要千叮嚀萬(wàn)囑咐嗎？”媽媽哭著(zhù)對鹿爸爸說(shuō)：“一定要照顧好彬彬�！卑职忠贿厙@氣一邊點(diǎn)點(diǎn)頭，媽媽說(shuō)完走一步往回看一下，走一步往回看一下，慢慢地消失在朦霧中。
時(shí)間流逝的飛快，彬彬慢慢地長(cháng)大，她是多么想念媽媽呀！一年已經(jīng)過(guò)去了，媽媽還沒(méi)回來(lái)，彬彬覺(jué)得不對勁，就趕忙去問(wèn)爸爸：“媽媽怎么還沒(méi)回來(lái)？”爸爸沒(méi)法隱藏，只好說(shuō)出真相，“媽媽離開(kāi)我們一個(gè)月就病逝了，媽媽為了讓自己在你心里留個(gè)好印象才這么做的，這沒(méi)有辦法呀！希望你能原諒媽媽�！�
彬彬聽(tīng)了，號啕大哭起來(lái)，真后悔還跟媽媽吵了一架，原來(lái)媽媽跟我不是一年之間的離別，而是永別。夕陽(yáng)落下，風(fēng)吹干了彬彬臉上的淚痕……
美麗的謊言作文400字 篇2
一早，他到了教室，只見(jiàn)她正笑容滿(mǎn)面地和別人聊著(zhù)天，她真是美！他又沉醉在她的笑容里了，“快去告訴她��！”一個(gè)聲音對他說(shuō)，他有些怯懦，但面對那堅定的聲音，他沒(méi)有絲毫回旋的余地�！懊�！你出來(lái)……一下，我跟你說(shuō)……說(shuō)一件事！”他似乎慶幸自己做出了第一步，微笑著(zhù)吁了一口氣�！昂冒�！”她爽快地答應了，就在同學(xué)們詫異的目光中，他和她走出了教室，來(lái)到了走廊里。
他深吸了一口氣，又慢慢從鼻子里呼出來(lái)，他感覺(jué)自己的心跳非�？�，臉?lè )浅C，到是她的'一句話(huà)讓他安定了一些“什么事？說(shuō)��！”“我……我喜歡你！”大石落地。她似乎有些不屑地“哦”了一聲，又很平靜的丟出一句：“可我不喜歡你！你還是去作些正經(jīng)事兒吧！”說(shuō)完她跑回了教室。他想哭，卻只是苦笑了兩聲，自己幾個(gè)月來(lái)的心思在她看來(lái)竟是“不正經(jīng)”的事�！�
許多許多年過(guò)去了，他和她早已各自成家立業(yè)，有了自己的生活，不知哪位同學(xué)又把他們聚集起來(lái)開(kāi)了個(gè)同學(xué)會(huì )。她見(jiàn)了他微微一笑，他見(jiàn)了她也微微一笑，同學(xué)會(huì )很熱鬧地進(jìn)行了一天。在告別的時(shí)候，她送給他一個(gè)本子，并囑咐他待她走后再看。
他好奇地看著(zhù)，本皮上赫然寫(xiě)著(zhù)“甄美，高二（5）班”翻開(kāi)，是化學(xué)筆記。再翻幾頁(yè)，他驚呆了：“他真英俊、真幽默、真熱心、真……我不能讓他分心，讓他的前途因我葬送……記住，甄美，你不喜歡賈俊，不喜歡！”她娟秀而堅實(shí)的小字。
她真是美麗！連她的謊言，也是美麗的！
美麗的謊言作文400字 篇3
朋友送我一對荷蘭鼠：白白的毛，尖尖的嘴，在籠子里溜溜的亂竄，煞是喜人。
這樣一來(lái)，我那剛滿(mǎn)六歲已上幼兒班的兒子有了寶貝，天天蹲在籠子旁邊不離開(kāi)。每天放了學(xué)，第一件事就是跑到籠子旁給荷蘭鼠喂食�？吹剿鼈兡浅允车�'樣子，就咧著(zhù)嘴嘿嘿的笑。晚上睡覺(jué)前還再看一眼…一
一位朋友見(jiàn)到了這兩只小荷蘭鼠，向我要一只。礙與面子，巧孩子上學(xué)去了，就讓他拿走了一只。孩子放學(xué)后，自然找起了那只荷蘭鼠，我慌稱(chēng)：它鉆到了院子的柴草堆里去了。咱們不要它了，讓它自己生活吧。聽(tīng)到這里，孩子小小的臉上顯出焦灼、無(wú)奈、難過(guò)的神情。向著(zhù)柴草邊輕輕呼喚起來(lái)：“嚄——嚄——”（這是他自己編的呼叫荷蘭鼠的語(yǔ)言）看他那可憐的樣子，我真想告訴他真相�？珊蠊謺�(huì )怎樣呢……
下午放學(xué)后，回到家使我大吃一驚：(小學(xué)生作文 )一大垛柴草被孩子翻了個(gè)遍，整個(gè)院子全是柴草。孩子滿(mǎn)臉泥土，滿(mǎn)身柴草，筋疲力盡地坐在院子里，一臉的無(wú)奈。
這一垛柴草，一個(gè)成年人翻一編也很費勁啊，何況他才一個(gè)六歲的小孩！
咳，那句美麗的謊言，至今讓我……
美麗的謊言作文400字 篇4
現在，媽媽非常愛(ài)吃雞蛋�？稍谖业挠∠笾�，她似乎從來(lái)沒(méi)有吃過(guò)雞蛋。
記得在我七八歲的時(shí)候，媽媽經(jīng)常給我炒雞蛋吃。一天早晨，媽媽給我和爸爸煎好了香噴噴的雞蛋，可我們在吃飯的時(shí)侯，卻沒(méi)看見(jiàn)媽媽吃。便問(wèn)：“媽媽?zhuān)趺床怀噪u蛋?雞蛋好好吃喲!”媽媽說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)我沒(méi)吃，我看你們沒(méi)起床，便先煎了一個(gè)吃了!”媽媽明明才煎雞蛋，怎么可能先吃了?再說(shuō)也沒(méi)有油膩的碗筷呀。這可讓我有點(diǎn)疑惑不解了。
還有一次，媽媽給我們每人下了一晚面，我一看碗里有兩個(gè)荷包蛋，高興極了�？蓩寢尠衙娉酝炅�，還沒(méi)看到荷包蛋，這又是怎么回事?以后，我們每次在吃雞蛋時(shí)，媽媽的.碗里總沒(méi)有雞蛋，每次媽媽都說(shuō)她已經(jīng)吃了。
一次，我忍不住問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)鷱男【徒逃也荒苷f(shuō)謊，可為什么您卻一再說(shuō)謊呢?”媽媽失口否認說(shuō)：“我沒(méi)有說(shuō)謊啊�！蔽艺f(shuō)：“您明明愛(ài)吃雞蛋，為什么每次騙我們說(shuō)已經(jīng)吃了?”媽媽見(jiàn)我追問(wèn)，只好說(shuō)：“孩子，你要知道，你正處于長(cháng)身體的階段，你爸爸又整天在為家里操勞，你們都比我重要。而眼下生活條件還不是很好，我吃不吃有什么關(guān)系呢?”
啊!這是多么美麗的謊言呀!聽(tīng)了這話(huà)，我深深體會(huì )到父母撫養我們十分不容易，仿佛一下子長(cháng)大了許多。我決心好好學(xué)習，長(cháng)大后多孝敬父母，不辜負他們對我的希望。
美麗的謊言作文400字 篇5
撒謊，人人都認為是一種惡習，可是，撒謊的人分好人和壞人。謊言也分善意的和惡意的。我就遇到過(guò)引導我們走入正途的一次美麗的謊言。
那是一次發(fā)生在我五年級下學(xué)期的事情。當時(shí)，班里有些人當“三只手”。當時(shí)拿別人東西的主要有兩類(lèi)：一類(lèi)是把別人東西藏起來(lái)，看別人干著(zhù)急的樣子，搞惡作劇，過(guò)會(huì )兒再把東西還給人家；第二類(lèi)就是把別人的東西偷過(guò)來(lái)，占為已有，是真正的“三只手”。我的班主任楊老師決心要除掉這種不良風(fēng)氣，便在一天上午，趁同學(xué)們課間玩耍的時(shí)候，派了三個(gè)同學(xué)拿了十幾個(gè)同學(xué)的鋼筆和書(shū)，上課時(shí)楊老師先向同學(xué)們動(dòng)之以情、曉之以理，苦口婆心的說(shuō)出了三只手的害處，希望小偷自首，同學(xué)們有的當過(guò)三只手的，真正知道了當三只手給別人造成了巨大的傷害，紛紛站起來(lái)向被自己傷害的人道歉，并表示以后再也不當三只手了，我們班從此開(kāi)始成為了愛(ài)學(xué)習、愛(ài)勞動(dòng)、守紀律的模范班級。
老師的.“謊言”同學(xué)們最后才明白，可是老師的“謊言”在最后時(shí)刻使我們懸崖勒馬。啊，老師的“謊言”是天底下最純真的，老師對學(xué)生的感情流露的話(huà)語(yǔ)。
美麗的謊言作文400字 篇6
忘不了您和風(fēng)細雨般的言語(yǔ)，蕩滌了我心靈上的灰塵；忘不了您浩蕩東風(fēng)般的叮嚀，鼓起前進(jìn)的勇氣；更忘不了您考前的一個(gè)美麗的“謊言”，讓我充滿(mǎn)愛(ài)的力量。老師那愛(ài)生如子的珍貴品質(zhì)，怎么不讓人難忘？
那次考前，已過(guò)去將近一年，但卻讓我覺(jué)得是昨天的事。我們像一匹匹戰馬，不久就要上“戰場(chǎng)”了�？諝庵幸褟浡�(zhù)硝煙味兒，無(wú)形的緊張緊緊地裹住每個(gè)人。劉老師終于在這時(shí)來(lái)了。她神秘地拿出一個(gè)罐子，用富有激情的語(yǔ)調說(shuō)：“這是‘神奇豆’。吃了它就頭腦靈活，保準有好成績(jì)�？墒恰彼晦D眼珠子，“要做到了‘三個(gè)心’，神奇豆才有效�！蓖瑢W(xué)們眼中閃爍著(zhù)好奇的光，有的卻竊竊私語(yǔ)：“下真有這么神奇的豆子？不會(huì )是超市里的東西吧？”我變得半信半疑了，但一看劉老師的眼睛——那雙充滿(mǎn)愛(ài)與希望的眼睛，是多么令人不忍心辜負劉老師的一番心意呀！我毫不猶豫接過(guò)“神奇豆”，寶貝似地捧在手中。
細細品嘗“神奇豆”，我感到酸酸的。突然舌尖中又蹦出一絲意外的'甜味。啊，我明白了，這是劉老師為我們辛勤付出的汗水，是我們獲得好成績(jì)時(shí)劉老師那可喜的欣慰！劉老師這個(gè)美麗的“謊言”是那么意味深長(cháng)，透著(zhù)她對學(xué)生深深的愛(ài)。
這是一個(gè)特別的“謊言”。其實(shí)不存在什么“神奇豆”，但老師愛(ài)我們卻是踏實(shí)的真。她用愛(ài)，給予了我們心靈的撫慰。老師呀，我們會(huì )把您這美麗的“謊言”，折成記憶的小船，任其漂蕩在心湖里，久久地，久久地，直到永遠。
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