【優(yōu)選】謊言的教訓作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的謊言的教訓作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　那是三年前發(fā)生的一件事，可那件事一旦回憶起來(lái)，就時(shí)常撞擊我的心扉，讓我慚愧不已。

　　放短假了，老師布置我們，每人回去寫(xiě)一篇有關(guān)周?chē)�生活變化的文章，還叮囑道，誰(shuí)寫(xiě)得好要貼在墻上展示。我一聽(tīng)來(lái)勁了，要是我的作文能當范文，那該有多威風(fēng)��！想到這兒，我不禁心花怒放，可一轉念，那時(shí)的我，作文寫(xiě)得別提有多差了，唉！毫無(wú)希望可言�；氐郊�，不管我怎么耗費心思，總覺(jué)得不滿(mǎn)意，怎么辦呢？突然，一個(gè)想法頓時(shí)破腦而出――我為什么不偷偷在電腦上抄一篇呢！最后，我設法瞞過(guò)了家人，抄了一篇作文交上去。

　　又一天，老師把作文都批改好了，還對我問(wèn)道：“賞蓉，你這次的作文怎么寫(xiě)得這么好，是你自己寫(xiě)的嗎？”我雖然心里很想承認不是，可嘴上還是話(huà)鋒一轉，“老師，是我寫(xiě)的�！薄斑M(jìn)步很大呀！這次你的作文將在班里展示，繼續加油吧！”老師摸了摸我的頭，眼里滿(mǎn)是喜悅。我一聽(tīng)，心里感覺(jué)美滋滋的。

　　晚上，我躺在床上，望著(zhù)窗外的景象，輾轉反側，總想著(zhù)上午的那件事，怎樣也睡不著(zhù)。這時(shí)的我，不知是憂(yōu)愁，還是興奮，上午發(fā)生的事，如同放電影一樣浮現在我的腦海里。帶著(zhù)莫名的不安，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉，第二天上課，老師宣讀了那些“幸運者”的姓名，其他的同學(xué)便紛紛向我們投來(lái)了羨慕的目光。老師在網(wǎng)上另外搜尋了一些好文章，說(shuō)要和我們分享�！皩�(xiě)的真好��！”下面的同學(xué)都在議論紛紛，接著(zhù)，老師又開(kāi)始讀另一篇了：“新年新氣象。大紅燈籠高高掛，‘爸，怎么這么熱鬧？’‘過(guò)年了……’咦？李賞蓉，你等會(huì )兒下課到我這里來(lái)！”“��！不會(huì )吧！這也太巧了�！蔽野底脏止�，小心地抬起頭，看見(jiàn)老師正嚴厲地盯著(zhù)我。整節課我都在神游，不知道等下怎么面對老師�！岸ｂ忊彣D―”，下課了，我只好顧慮重重地走到老師身邊�！跋蛭医忉屢幌�，這是怎么一回事！”老師指著(zhù)那兩篇一模一樣的文章，朝我問(wèn)道�！捌鋵�(shí)――就是，我……對不起！老師，我不該這樣……對不起！”還沒(méi)等老師開(kāi)口，我的眼淚就脫眶而出�！昂⒆�！無(wú)端抄襲別人的文章，這是不對的。跟老師撒了謊，是不是心里很難受��？老師也不想批評你，知錯能改就好。寫(xiě)作文其實(shí)沒(méi)什么困難，只要你用心寫(xiě)，寫(xiě)出自己的真情實(shí)感就行！”“嗯！”我一字不漏地把老師的教誨深深記在了心頭，抹去眼淚，有種釋然的感覺(jué)。

　　從此以后，再接觸文章我感覺(jué)十分輕松、自在了。俗話(huà)說(shuō)：我手寫(xiě)我心。是啊，不論什么事都要實(shí)事求是，不能弄虛作假。經(jīng)過(guò)這件事，我可是深切地體會(huì )到了，謊言帶給我的教訓��！

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