【推薦】美麗謊言作文合集9篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家整理的美麗謊言作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
美麗謊言作文 篇1
在人類(lèi)的生活中一般是不提倡撒謊的，可是我們偏偏又離不開(kāi)善意的謊言，因為我們需要它，使他讓我們成長(cháng)。
記得在去年暑假的時(shí)候，姐姐家的一只狗因為生了孩子而變得奄奄一息。姐姐又是著(zhù)急又是擔心的。我看不過(guò)去，就對她說(shuō)：別難過(guò)了，它現在還活著(zhù)，不是嗎？我記得好像在哪里看到過(guò)這類(lèi)事情，這很正常，我想它的存活率應該挺大的。其實(shí)，我是有在那里看到過(guò)這類(lèi)事情，只是，那只狗最后還是死了……
不過(guò)，經(jīng)過(guò)我的安慰，姐姐的心情好轉了很多，現在我只希望那只狗能奇跡般的活下來(lái)�？墒�，沒(méi)過(guò)幾天，那只狗的身體還是慢慢變得僵硬，它，死了……原本心情已經(jīng)恢復很多的姐姐，現在卻又哇地一聲哭了出來(lái)。別哭了啦，你看，不是還有這些小狗陪著(zhù)你嗎？它們的母親也許現在變成了一片樹(shù)葉，正天天看著(zhù)你呢！說(shuō)著(zhù)我指了指她家旁邊的一棵樹(shù)。姐姐點(diǎn)了點(diǎn)頭，嘴角露出了一抹笑容，我想她已經(jīng)明白了：失去的就再也回不來(lái)了。
善意的謊言，它就像一個(gè)披著(zhù)惡魔衣服的天使，雖然從外表看，它是不好的，是謊言�？墒�，它的真實(shí)含義，它的內在，永遠都是美麗的。
美麗謊言作文 篇2
唉，真是的，征文比賽我落榜了。
放學(xué)了，同桌看見(jiàn)我悶悶不樂(lè )，然后湊過(guò)來(lái)問(wèn)我怎么了，我便是開(kāi)始向同桌倒一肚子的苦水。
“你看看這個(gè)吧�！蓖滥眠^(guò)來(lái)一本書(shū)，哇！原來(lái)是尖子生！里面的真好！我看地津津有味，但是不知不覺(jué)中就到家了，我有些舍不得地還給同桌。
回到家后，我跟爸爸說(shuō)我想要那本書(shū)，可幾乎跑遍了整個(gè)龍南縣的書(shū)店，都沒(méi)有找到那本書(shū)。
去到學(xué)校，我問(wèn)同桌：“你那本書(shū)哪里買(mǎi)的？我也想去買(mǎi)一本�！�
“這是我媽媽從珠海帶回來(lái)的，剛好，我媽媽明天回來(lái)，我讓我媽媽再帶一本回來(lái)給你�！蓖赖故呛芩斓卮饝�。
第二天放學(xué)的時(shí)候，我如愿看見(jiàn)了尖子生，我高興地把書(shū)往天空拋去然后接住，同桌笑了笑對我說(shuō)：“大人吩咐的事情，小人已經(jīng)辦到！”
我打開(kāi)扉頁(yè)，看到一個(gè)不是很清晰的名字，就是我同桌的名字，顯然精心涂抹過(guò)。還沒(méi)等我說(shuō)一聲謝謝，他便是消失地無(wú)影無(wú)蹤了。
“謝謝你，我的同桌�！蓖离m然是不誠實(shí)的，但是他撒了一個(gè)美麗的謊言。
美麗謊言作文 篇3
有人說(shuō)，欺騙是最可惡的行為，而生活中善意的謊言，卻讓人心存溫暖。在我的記憶中，那年雨天的經(jīng)歷至今仍清晰地浮現在我腦海。
那是三年級的一天，烏云密布，北風(fēng)呼呼地吹著(zhù)，雨“滴答、滴答”地下著(zhù)，流露出幾絲寒意……教室里萬(wàn)分安靜，我望著(zhù)窗外的雨,它們像一個(gè)個(gè)舞者，伴著(zhù)清脆的節奏，跳著(zhù)圓舞曲，輕輕松松地落在樹(shù)葉上、屋頂上……
“叮咚！”一陣放學(xué)鈴聲打破了教室的寧靜。我開(kāi)始整理書(shū)包，準備拿雨傘�？墒�，雨傘卻在這個(gè)時(shí)候不幫我——忘家里了。我望望窗外越下越大的雨，那雨仿佛帶著(zhù)幾絲憂(yōu)傷，我急了，不知該怎么辦才好，突然，腦海中閃出一個(gè)念頭。我鼓起勇氣，向沈老師辦公室跑去。
“咚！”的一聲辦公室的門(mén)被我撞開(kāi)了�！皥蟾�！”我大聲地說(shuō)，沈老師好像被我嚇著(zhù)了，猛地把頭抬起來(lái)，看到是我后，臉頰立刻涂上了和藹的色彩，微笑地對我說(shuō)：“劉媛，怎么了？還不回家？”我飛快地走到沈老師面前，小聲地說(shuō)：“沈老師，現在下雨，我……沒(méi)帶雨傘，您……您能不能借我一把雨傘��？”我說(shuō)完又開(kāi)始后悔了，沈老師把傘借我，那她怎么辦��？
我偷瞄了沈老師一眼，她并沒(méi)有回答我，低下頭，沉思了一會(huì )兒，又抬起頭，臉上的表情變得嚴肅起來(lái)，對我說(shuō)：“行！我看看我這兒有沒(méi)有雨傘�！鄙蚶蠋煿卵�，拉開(kāi)柜子翻動(dòng)著(zhù)�！罢业搅�，呶，這把傘你先拿著(zhù)，趕快回家吧，時(shí)間也不早了！”
可我卻低著(zhù)頭，站在原地不動(dòng)。這時(shí)，沈老師仿佛看透了我的心思，和藹地對我說(shuō)：“是不是在擔心我沒(méi)有雨傘怎么辦��？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。
“沒(méi)關(guān)系！”沈老師輕輕摸摸我的頭，“沈老師這還有一把呢！謝謝你關(guān)心老師！快點(diǎn)兒，快走吧！不然天黑了，不安全！”我謝過(guò)沈老師，走出了辦公室。
我撐著(zhù)這把雨傘，輕盈地走在雨中，雨滴跳著(zhù)舞，歡快地落在這把雨傘上，唱著(zhù)歌和我一起走在回家的路上。走著(zhù)走著(zhù)，我在車(chē)站旁看到一位身穿深藍色外套的阿姨，呀！那不是沈老師嗎？她……她沒(méi)有撐雨傘，她把唯一的一把雨傘給了我，自己卻在雨中行走！沈老師的衣服都快淋濕了，正在公交車(chē)站臺那兒躲雨……
可雨還在那兒不停地下著(zhù)，它仿佛很平靜，不知道發(fā)生了什么事。它的歌聲越來(lái)越小，它的舞蹈也沒(méi)有剛才這么優(yōu)美，雨滴一滴一滴地落到這把傘上，再滑落下去“噠……噠……”落在小水洼中，聲調是多么憂(yōu)傷。
我駐足望著(zhù)這一幕，什么都明白了。頓時(shí)，一股暖流像溫暖的春風(fēng)涌入我的心胸，我默默地吟誦著(zhù)：謝謝您，沈老師！抬頭看看手中的這把傘，仿佛有千斤重，舉起的是沈老師對我無(wú)私的關(guān)愛(ài)。
美麗謊言作文 篇4
那些美麗的謊言在現在看來(lái)是如此的拙劣，然而確是它們編織著(zhù)一個(gè)又一個(gè)五彩繽紛的童年夢(mèng)，讓童年，變得充滿(mǎn)幻想。
現在回想起童年的那些畫(huà)面，一種溫馨的感覺(jué)便彌漫著(zhù)全身。
早上太陽(yáng)出來(lái)了，奶奶會(huì )說(shuō)太陽(yáng)起床了，于是小時(shí)侯的我總是喜歡和太陽(yáng)一起起床。
晚上，月亮出來(lái)了，奶奶說(shuō)月亮里有小兔子，有嫦娥，我總是把眼睛睜得圓圓的，雖然還是沒(méi)看到他們。
爸爸媽媽會(huì )說(shuō)我是從垃圾堆里撿來(lái)的，于是真的搬個(gè)小板凳坐到樓下的垃圾堆旁坐著(zhù)看有沒(méi)有人出來(lái)，結果出來(lái)的只是老鼠，年幼的我竟然懷疑自己是不是小老鼠變的！
總是纏著(zhù)爺爺給我講安徒生的童話(huà)故事，總是要聽(tīng)到那一句“王子和公主從此過(guò)著(zhù)幸福的生活”才罷休�，F在，我卻很少翻看童話(huà)，安徒生是一個(gè)最大的謊言家，卻沒(méi)有人討厭過(guò)他。因為每個(gè)孩子的童年，都因為他變得充滿(mǎn)陽(yáng)光與夢(mèng)幻。
明明瘦瘦的，12歲了，看上去頂多10歲模樣，大大的眼睛里，總好像藏著(zhù)些什么。今天，他很怕到學(xué)校去，可是，學(xué)總是要上的。他不敢多想昨天的事情。
明明只有爸爸，而且爸爸是個(gè)盲人。他很愛(ài)爸爸。爸爸長(cháng)得很帥，不仔細看是看不出眼瞎的。他一直不明白，媽媽到哪里去了，爸爸的眼睛怎么會(huì )看不見(jiàn)的。很小的時(shí)候.他問(wèn)過(guò)爸爸。
爸爸能告訴年幼的孩子一個(gè)關(guān)于那個(gè)荒蠻年代留下的生死離恨的凄慘故事嗎？能告訴孩子一個(gè)六尺男子漢因為感情的折磨而永遠失去了光明嗎？爸爸只是默默無(wú)語(yǔ)。那雙大眼睛里的淚水使明明感到害怕，他再也不敢問(wèn)爸爸什么了。
但是，昨天，這個(gè)孩子本來(lái)傷痕累累的心又流了一滴血。語(yǔ)文課上，老師叫一位同學(xué)解釋“睜眼瞎”這個(gè)詞，那孩子想了一會(huì )兒笑嘻嘻地說(shuō)，那不就是明明的爸爸么，眼睛睜得老大什么都看不見(jiàn)。大家都笑了，明明的心抽搐起來(lái)，他真想逃出教室去。盡管美麗的女教師嚴厲制止了大家，可是，明明整整一個(gè)下午都沒(méi)有說(shuō)一句話(huà)。
今天的作文課，題目是“我的家”。這個(gè)題目使明明的心又開(kāi)始發(fā)顫，爸爸和媽媽原先在一個(gè)廠(chǎng)工作。小時(shí)候，爸爸媽媽常帶他出去玩，媽媽常給他講好聽(tīng)的故事。后來(lái)有一次，廠(chǎng)里失火，爸爸媽媽奮不顧身救火。媽媽犧牲了，爸爸的眼睛被火燒壞了，他再也聽(tīng)不到故事了……
第二天，老師講評作文時(shí)，明明的.頭一直低著(zhù)。忽然，他聽(tīng)到老師用充滿(mǎn)感情的聲音在讀他的那篇作文。
同學(xué)們把頭都朝向了他。
下了課，同學(xué)們都圍著(zhù)他，夸他的爸爸媽媽是英雄……此后的幾天，明明都得到了大家不同往常的友愛(ài)。漸漸，他的臉上有了笑容。
兩周后的又一節語(yǔ)文課，預備鈴響了，女教師踏進(jìn)教室，明明正在哭。大家七嘴八舌在問(wèn)明明，他的爸爸媽媽到底有沒(méi)有救過(guò)火？有個(gè)孩子不知從哪里聽(tīng)來(lái)的，說(shuō)明明騙了大家，他的爸爸媽媽沒(méi)有救過(guò)火。女教師看著(zhù)這一幕。
第二天，女教師開(kāi)始了講課。下課前的一分鐘，她用目光掃視了全班同學(xué)，然后平靜地說(shuō)：“我想告訴同學(xué)們，明明是個(gè)好學(xué)生，他沒(méi)有說(shuō)謊�！�
一周后，一個(gè)傍晚，明明出現在辦公室，他抖動(dòng)著(zhù)嘴唇，說(shuō)了一句：“老師，那篇作文是我編的……”
女教師沉默了。她輕輕為明明擦干了眼淚，把他摟在懷里：“孩子，你沒(méi)有錯�！甭曇粢彩禽p輕的。一大顆熱淚順著(zhù)美麗的臉頰落到明明冰涼的手心里
美麗謊言作文 篇5
如果孩子生活在批評中，他便學(xué)會(huì )譴責；如果孩子生活在鼓勵中，他便學(xué)會(huì )自信�！}記
在我的小學(xué)生涯中，許許多多的事都已經(jīng)在我的腦海里印象模糊了，但是唯獨有件事，卻讓我銘記在心，終生難忘。記得，那是在小學(xué)六年級的時(shí)候，我的學(xué)習成績(jì)一直在下降，也許是淘氣所致吧。雖然我是一個(gè)女孩子，但是淘氣起來(lái)卻比男孩子有過(guò)之而無(wú)不及。上課時(shí)，小手時(shí)常在桌箱里疊飛機，老師看見(jiàn)了，也就是那么唬人的一句話(huà)：xxx，你在干什么，要是不想學(xué)了可以回家去�！倍乙仓皇且痪淝箴堅�(huà)：“老師，我錯了，下次不敢了！”日子過(guò)的可真快，很快就到了第二學(xué)期期中考試。試后，我的成績(jì)之差是可以想見(jiàn)的，我有些后怕，更讓我惶惶終日的是學(xué)校還要開(kāi)家長(cháng)會(huì )。在無(wú)奈中，我只好把成績(jì)不好的事告訴了媽媽。媽媽聽(tīng)了后，并沒(méi)有說(shuō)什么，便去開(kāi)家長(cháng)會(huì )了�？粗�(zhù)媽媽離去的背影，我的心里涌起一陣陣的恐懼。整整一個(gè)下午，我都在忐忑不安的心情中度過(guò)，我知道，媽媽回來(lái)后，肯定會(huì )對我發(fā)動(dòng)暴風(fēng)雨般地“襲擊”。
窗處，是一片可怕的寂靜�！芭榕椤币魂嚽瞄T(mén)聲驚醒了我雜亂的思緒�？隙ㄊ菋寢寔�(lái)了，這下我死定了！此時(shí)，屋子里已經(jīng)暗了下來(lái)，我懷著(zhù)緊張的心情用顫抖的手開(kāi)了門(mén)，卻看見(jiàn)媽媽滿(mǎn)臉堆笑。頓時(shí)，我有些如墜五里霧中。媽媽一踏進(jìn)門(mén)檻就興奮地對我說(shuō)：“xxx呀，今天下午開(kāi)家長(cháng)會(huì )時(shí)，老師一直在表?yè)P你，說(shuō)你活潑開(kāi)朗，快樂(lè )閱讀網(wǎng)樂(lè )于助人……”“真的嗎？”我驚訝地問(wèn)�！罢娴�，”媽媽和藹地說(shuō)，“老師還希望你能再接再勵，不要驕傲，更上一層樓呢！”我聽(tīng)了后，信以為真，同時(shí)也感覺(jué)到屋子也一下子亮了許多。第二天早晨，我高興地背著(zhù)書(shū)包去上學(xué)，上課時(shí)也認真聽(tīng)講，積極發(fā)言，瞬間里覺(jué)得學(xué)習并不是那么令人痛苦的差使，而是樂(lè )趣多多。
日月如梭，歲月似箭。轉眼間，我小學(xué)就順利地畢業(yè)了，成績(jì)是三個(gè)“ａ”。暑假的一天，我去班主任老師家玩，無(wú)意中提起了那次家長(cháng)會(huì )，老師語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“那次家長(cháng)會(huì )上，我一直都在批評你，可你第二天的表現，卻很出乎我的意料……”“什……什……么，您一直在批評我？”我詫異地問(wèn)。于是，我就把實(shí)情告訴了老師，老師聽(tīng)了后也很詫異，繼而陷入了沉思�？纱藭r(shí)的我卻是百思不得其解，不知道媽媽為什么要那樣做。直到今天，我才明白媽媽的良苦用心——那是媽媽賜予我的一個(gè)美麗的謊言
美麗謊言作文 篇6
有些人似晴空，雖然在雨季無(wú)法見(jiàn)到，但她的笑臉卻總是浮現在眼前，揮之不去……
——題記
“很好，真是個(gè)聰明的孩子！快和爸爸媽媽一起回家吧！”抬起頭迎上了一張燦爛的笑臉�！爸x謝老師，老師再見(jiàn)！”轉身時(shí)，無(wú)意間看見(jiàn)老師在我的名字旁邊打了一個(gè)大大的五角星。
“口試考得怎么樣？”爸爸媽媽一見(jiàn)我就焦急地問(wèn)，“我覺(jué)得考得很好，老師還在我的名字旁邊打了一顆大大的五角星呢！”我拉住爸爸媽媽的手，“帶我去吃麥當勞嘛！”說(shuō)完一蹦一跳地向麥當勞走去。那一年，我剛上小學(xué)。
在很多人眼里，一年級的生活是枯燥無(wú)味的，有太多太多的環(huán)境需要適應，有太多太多的規矩需要學(xué)習，有太多太多的習慣需要培養。雖然在學(xué)校里是最小的存在，卻接受了最嚴格的管理，然而我卻不那么認為。自從那次入學(xué)口試后，我便愛(ài)上了學(xué)校里的生活。那位老師在我名字旁邊打的那個(gè)五角星使我篤信，我是這個(gè)班中最優(yōu)秀的學(xué)生。
其實(shí)剛開(kāi)學(xué)的那段時(shí)間，我并沒(méi)有發(fā)現自己有比別人優(yōu)秀的地方，甚至比別人調皮很多。我曾經(jīng)懷疑過(guò)自己是不是看錯了，也曾經(jīng)懷疑過(guò)五角星代表的是最差而不是最好，甚至懷疑起老師的評判標準……媽媽很快發(fā)現了我的異常，便語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“不要總是懷疑自己的能力，要相信自己，因為在我眼中，你就是世界上最棒的小孩�！�
從那之后，我不再懷疑自己，而是和以前一樣篤信自己是最優(yōu)秀的，并且更加認真地學(xué)習。終于經(jīng)過(guò)三年的不懈努力，我用成績(jì)證明了自己，證明了自己是班上的領(lǐng)頭羊。并且積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)，在活動(dòng)中充分展示了自己的才藝和能力。
六年級的時(shí)候，決定考南外的我面對著(zhù)重重壓力曾一度想放棄，但每當想到那顆五角星，渾身就又會(huì )充滿(mǎn)干勁。在五角星信念的支持下，我順利地升入了南外。
后來(lái)一次偶然的機會(huì )，我得知在我心中有著(zhù)無(wú)比重要地位的那個(gè)五角星，其實(shí)是老師為了鼓勵我們而編造的一個(gè)善意的謊言。實(shí)際上，老師在每一個(gè)學(xué)生的名字旁邊都打上了一個(gè)大大的五角星，能發(fā)現的人，卻不多……
小學(xué)六年，充滿(mǎn)了酸甜苦辣，可我卻在那顆五角星的鼓勵下克服了重重困難，一路向前。雖然那只是一個(gè)謊言，可我卻深深地愛(ài)上了它，因為它飽含了老師對學(xué)生濃濃的愛(ài)，因為，它是世界上那個(gè)最美麗的謊言。
美麗謊言作文 篇7
說(shuō)謊是件及其不可饒恕的事情，謊言就應該遭人唾棄，深埋入地；說(shuō)謊者就應該被釘在十字架上，任鮮血肆意流淌，做著(zhù)無(wú)人聽(tīng)聞的懺悔。我也曾這么堅定的認為過(guò)，直到我撒了謊。
來(lái)，把這件外套穿上，今天降溫。老媽在我出門(mén)前拿著(zhù)外套向我說(shuō)道。
��？可是學(xué)校不給穿自己的外套。我不想穿外套，就編了一個(gè)冠冕堂皇的理由。
那套在里面。老媽并沒(méi)有放棄。
好吧。
我不是很情愿地接過(guò)外套。我早就在陽(yáng)臺上試過(guò)了，今天不冷，天氣預報又不是天天都準，干嘛加上這件衣服？算了，懶得跟她爭，等會(huì )到學(xué)校把這件外套脫掉好了。心里這般想著(zhù)，明面上還是乖乖的穿好外套才出門(mén)。我甚至能感覺(jué)到背后媽媽臉上那欣慰的笑容。唉，這謊撒的。
到了學(xué)校，我把外套脫了下來(lái)�；丶抑�，又把外套穿上了。一進(jìn)家門(mén)，老媽瞧見(jiàn)我還穿著(zhù)早上那件外套，點(diǎn)點(diǎn)頭，表情很滿(mǎn)意，讓我趕緊沖涼睡覺(jué)。我的良心一邊遭受著(zhù)譴責，一邊又驚覺(jué)：我的謊言給了老媽安心的效果？
哎，借我一張紙用用唄，下次還你。同桌曾向我借過(guò)一張紙，可是這么久過(guò)去了，她哪里有要還我的意思？
我們改天再約出來(lái)一起玩兒。小伙伴們曾在一起說(shuō)過(guò)�？墒沁@個(gè)改天的日子，到現在還沒(méi)來(lái)，那究竟是哪一天呢？
我們永遠是最好最好的朋友！閨蜜畢業(yè)時(shí)這樣對我說(shuō)�？墒情_(kāi)學(xué)分了班，即便偶爾在走廊上或飯堂里遇到，也僅僅是點(diǎn)個(gè)頭、打個(gè)招呼罷了，就如蜻蜓點(diǎn)水，泛泛之交。
他們都在說(shuō)謊。
他們都是騙子。
可奇怪的是，我并沒(méi)有揭穿他們的謊言，還微笑著(zhù)接受了。明知道那是不可能的承諾，但事后回想起來(lái)，也沒(méi)有半分責怪的意思。有時(shí)候撒謊的效果可以讓人心情變好，是不是很奇妙？謊言未嘗不可以是積極的呢？
你中考了，成績(jì)發(fā)下來(lái)后同學(xué)告訴你沒(méi)達到某校的分數線(xiàn)，但自己一查還高了三分，立刻明白這是戲弄，但沒(méi)有絲毫的憤怒。因為如果沒(méi)有他這個(gè)謊言，你一定會(huì )遺憾怎么才剛過(guò)分數線(xiàn)！
馬路邊乞討的人的那些過(guò)往可能全是謊言，但投入幾個(gè)鋼镚兒時(shí)卻被一種高尚感占據。與其說(shuō)是被道德綁架了，不如說(shuō)那幾枚硬幣換回了所謂的高尚品格。
我想謊言也可以是積極的吧，它也可以讓人的心情變得愉悅�；蛟S而后產(chǎn)生的憤怒是為了掩飾自己被騙的難堪事實(shí)罷了。
我想，謊言之所以源源不斷地冒出來(lái)，是人們孳孳不息地需要吧。
積極的謊言也未嘗不可。
美麗謊言作文 篇8
從小到大你一定說(shuō)過(guò)謊話(huà)吧？要知道并不是所有的謊話(huà)都是可恥的，相反有些謊話(huà)會(huì )讓你的心靈更加美麗。
我曾經(jīng)看過(guò)這樣一本書(shū)：書(shū)中講了一個(gè)絕癥患者，因為身體不適，來(lái)到醫院檢查出癌癥，醫生如實(shí)告訴了他，那位病人突然兩眼一黑，一頭栽倒在地上，差點(diǎn)當場(chǎng)在醫院暈死。此后那個(gè)人自暴自棄，一丁點(diǎn)兒求生意識也沒(méi)有了，結果也是救治失敗。
而另一個(gè)故事也講了一個(gè)癌癥患者去醫院檢查，可醫生卻告訴他是一個(gè)屬于早期腫瘤，并且告訴他生還機率很大，而那個(gè)人從此頑強地與病魔做最后的斗爭，按照醫生說(shuō)的那樣合理飲食積極運動(dòng)，一次次從死亡的魔爪中逃了出來(lái)，并且配合醫生積極治療，病好出院，造就了一個(gè)醫學(xué)史上的奇跡。后來(lái)那位病人得知他是晚期癌癥，大吃一驚，連忙去問(wèn)醫生，而醫生卻笑著(zhù)回答說(shuō)：“告訴你實(shí)際情況，可能會(huì )使你自暴自棄，相反用一個(gè)謊言，反而治好病，那不是更好嗎？
是的，兩個(gè)都是癌癥病人，第二個(gè)能治療成功就是因為一個(gè)善良的謊言，如果一個(gè)善意的謊言能使人獲得信心，挽救一個(gè)人，我寧愿去說(shuō)這個(gè)美麗的謊言。
美麗謊言作文 篇9
從我懂事起，媽媽就經(jīng)常教育我要誠實(shí)，不要說(shuō)謊，說(shuō)謊是可恥的。我牢牢的記住了媽媽的話(huà)，所以我總是認為所有說(shuō)的謊言都是不誠實(shí)的表現。
但我僅過(guò)了那一件事情后，我明白了，謊言其實(shí)也十分善于惡的。
星期天，我和媽媽一起去福利院，去照顧福利院的孤單孩子。福利院的孩子見(jiàn)我們來(lái)了之后，非常的高興，嘰嘰喳喳地圍在我們的身旁�？此麄兊臉幼邮值母吲d，很希望我們的到來(lái)�？墒�，就在這時(shí)，有一個(gè)小朋友昏倒了。媽媽?zhuān)推渌笋R上撥打了120，叫救護車(chē)。
之后，我們隨之一起到達了醫院。結果出來(lái)了，原來(lái)這個(gè)孩子因為食物獲得營(yíng)養不夠，導致身體得了癌癥，馬上就有氣若游絲的樣子。聽(tīng)到這個(gè)消息，我們的心都緊緊的收縮起來(lái)，十分的緊張，因為誰(shuí)都不想一個(gè)鮮活的生命，就這樣沒(méi)了。
那個(gè)小孩子醒來(lái)后，問(wèn)我的媽媽?zhuān)骸鞍⒁�，我還有多久的生命�！逼綍r(shí)，媽媽都不讓我撒謊的。這次，媽媽自己卻撒謊了。她對著(zhù)那個(gè)孩子說(shuō)：“別擔心，睡覺(jué)就好了，沒(méi)關(guān)系的�！敝�，小男孩沉沉的睡著(zhù)了。最后，經(jīng)過(guò)醫院的救治，小男孩最后得救了。
原來(lái)，說(shuō)謊也有美麗和丑陋呀？如果是為他人著(zhù)想而說(shuō)謊，我覺(jué)得這種謊言就是美麗的。
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