小學(xué)環(huán)保作文經(jīng)典10篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的小學(xué)環(huán)保作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)環(huán)保作文 篇1
尊敬的環(huán)保局局長(cháng)：
您好!
我是赤峰市松山區木蘭小學(xué)六年一班的一名小學(xué)生，今天冒昧的給您寫(xiě)了一封信，希望您可以看下去。這封信是我對赤峰市的環(huán)境保護所寫(xiě)的。
水是大地的乳汁，生命的源泉。萬(wàn)木蔥綠，生機勃勃的大自然離不開(kāi)水，現代的農業(yè)生產(chǎn)離不開(kāi)水；人類(lèi)的生活更是離不開(kāi)水。
過(guò)去，大家都以為水是取之不盡用之不竭的�？墒�，近年來(lái)由于與人們的過(guò)度開(kāi)采和嚴重污染浪費，水資源越來(lái)越少了。我們的“老哈河”——赤峰市的護城河，現在已經(jīng)成了“護城床”了（后來(lái)經(jīng)過(guò)改善，老哈河里又有了水）。我還記得，以前的老哈河水是那樣清澈，走到哪里就可以聞到清新的空氣。就算有再多的煩惱，到了老哈河，看到那里的景色和呼吸道那里的空氣，就會(huì )把所有的煩惱拋在腦后。而現在，老哈河已經(jīng)干涸了，只剩下一個(gè)河床，河床上還殘留著(zhù)塑料帶，食品袋和一叢叢枯黃的雜草，還不時(shí)發(fā)出陣陣臭味。路過(guò)“老哈河”的人都不愿意在那里停留半刻！
赤峰市不但缺少水，還缺少樹(shù)木。
原來(lái)那個(gè)樹(shù)木茂盛，被世人稱(chēng)為“大草原”的赤峰，現在，已經(jīng)只剩下枯草和殘樹(shù)了。以前的赤峰市風(fēng)一吹過(guò)，就會(huì )聞到一種清新的味道，現在的赤峰風(fēng)一吹過(guò)，就有沙粒在里面；以前的'赤峰花壇里的花開(kāi)的無(wú)比鮮艷，人們從那里經(jīng)過(guò)就會(huì )聞到陣陣花香，現在的赤峰花壇里沒(méi)有了花，花壇里只剩下了枯草和垃圾；以前的赤峰不管走到哪里，都會(huì )有綠色相伴，現在的赤峰不管走到哪里，都沒(méi)了綠色只剩下褐黃色與您相伴。我真擔心這樣下去，我們會(huì )從原來(lái)的綠洲變成沙漠！
從這些情況看來(lái)，我要給您提些建議：
1.提倡人們節約用水，按每戶(hù)人家的人口來(lái)分配給他們多少水。
2.多放些水到“老哈河”，讓它再度變回以前的容貌！
3.多植樹(shù)，讓每個(gè)小區的居委會(huì )組織居民在“植樹(shù)節”那天一起植樹(shù)。
4.多提倡綠色出行，少開(kāi)車(chē)，多騎自行車(chē)，坐公交車(chē)。讓大家過(guò)上“低碳生活”。
5.在路邊多放一些垃圾桶，并設上標語(yǔ)，提醒人們不要隨手亂扔垃圾。
6.提倡人們把洗完臉、洗完腳的水來(lái)沖馬桶，透完米的水來(lái)澆花……循環(huán)用水。
我的建議就這六條，希望您可以采取我的建議，讓我們的城市變得更加美麗！謝謝！
小學(xué)環(huán)保作文 篇2
我家樓下有一個(gè)花園，那里一年四季都有鮮花盛開(kāi)，是鄰居們休閑娛樂(lè )的主要場(chǎng)所。小朋友們也經(jīng)常在那里嬉戲，我也特別喜歡到那里玩。
今天做完作業(yè)，我又來(lái)到花園里看望我的那些好朋友——花，卻發(fā)現花兒的身邊有非常多垃圾。想到老師說(shuō)的“保護環(huán)境是我們每一個(gè)人應盡的責任�！蔽伊⒖膛苓^(guò)去準備把垃圾都撿起來(lái)送進(jìn)垃圾箱，這時(shí)，花園的另一邊傳來(lái)小朋友的喊聲：彭林茜，快來(lái)玩！我不禁停住了腳步，心里似有兩個(gè)小人在吵架，撿，怕小朋友看見(jiàn)后，說(shuō)我是撿垃圾的。不撿，就讓垃圾靜靜的躺在那兒？就因為這個(gè)問(wèn)題，讓我左右為難。撿還是不撿？問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽再說(shuō)吧！
爸爸媽媽正好也朝這邊走來(lái)，爸爸說(shuō)：“那當然是環(huán)保重要，你要從身邊的`小事做起，不要亂扔垃圾。如果看到地上有垃圾，當然應該撿起來(lái)，這樣你就為保護環(huán)境做了貢獻�！眿寢屢策@么說(shuō)。
爸爸媽媽的話(huà)給了我勇氣。環(huán)保比面子更重要，他們要說(shuō)我是撿垃圾的就讓他們去說(shuō)吧！我現在不在乎了。要是一人撿一次垃圾，更多的人就能撿更多的垃圾。那時(shí)候的地球一定比現在的地球更干凈，更美麗。
我毫不猶豫地跑過(guò)去，把地下的垃圾全部送回了他們的家（垃圾箱）。這時(shí)，周?chē)娜藗兿蛭彝秮?lái)贊許的目光。
小學(xué)環(huán)保作文 篇3
今天是下雨天，我覺(jué)得好無(wú)聊�？粗�(zhù)門(mén)前工人伯伯淋著(zhù)雨忙忙碌碌地修一條平整的馬路。
風(fēng)婆婆把白色塑料袋吹到我腳下。我想起塑料埋在土壤中幾千年也不變，對環(huán)境污染很大。想到這兒，我不由自主地撿起白色塑料袋放進(jìn)垃圾桶中。爸爸夸我是個(gè)環(huán)保小衛士。
小學(xué)環(huán)保作文 篇4
各位地球公民：
在生活中，垃圾隨處可見(jiàn)。還有還有自然資源，我們的浪費導致它一點(diǎn)點(diǎn)流失。
人們不愛(ài)護環(huán)境，大街小巷的垃圾隨處可見(jiàn)。許多餐廳大量使用一次性產(chǎn)品，這只圖一時(shí)方便。對環(huán)境一點(diǎn)利益都沒(méi)有，反而有害處。許多人洗手后不關(guān)水龍頭，用燈后不關(guān)燈，許多同學(xué)寫(xiě)作業(yè)，這一頁(yè)沒(méi)寫(xiě)好撕下來(lái)扔掉。這些，對我們的家園—地球，帶來(lái)的是更多的'害處。所以我建議：
一、走在大街上，不要把垃圾扔在地上，把垃圾送回它的家—垃圾桶，這個(gè)舉手之勞，我們人人都能做得到。
二、一次性產(chǎn)品，如一次性筷子、一次性紙杯等，它們對環(huán)境污染大，浪費資源，還不衛生。我們要盡量少用。
三、我們要節約用水，用洗了衣服的水沖廁所，洗了菜的水洗手，用完水后切記關(guān)緊水龍頭。讓水資源為我們再做貢獻。
四、節約用電，家里的電器，如電腦、洗衣機等，不用拔掉插頭，家里沒(méi)人了，也要記住關(guān)燈。
五、節約紙張，在寫(xiě)字前。要想好再寫(xiě)，這樣可以減少寫(xiě)錯，浪費紙張。盡量少用紙，無(wú)論是手紙還是餐巾紙，能用手帕代替的用手帕代替。
作為地球人，我們應該節約資源，不隨處亂扔垃圾。保護起我們的家園！
小學(xué)環(huán)保作文 篇5
我們同在一片藍天下，腳下的土地是我們共同的家園。我們期待著(zhù)天更藍，可霧霾讓它變成了灰色；我們期待著(zhù)水更清，可工業(yè)污水，生活廢水讓它變得渾濁。今天就讓我們一起去發(fā)現憂(yōu)心的環(huán)保問(wèn)題吧！
一踏進(jìn)教室門(mén)口，就被它的“美貌”給驚呆了：地板上全是痰、口香糖、垃圾、灰塵。地板本來(lái)是白白凈凈的姑娘，可人類(lèi)把它丟棄在地上。讓我們的地板變成了一個(gè)大花臉！再來(lái)看地板上的灰塵。夏日，如果你脫掉鞋子在家里走上一圈，既涼快又干凈�？扇绻诮淌依飳�(shí)施這項活動(dòng)，不到半圈，你干凈的小腳丫準會(huì )變黑。再看看墻壁，墻壁上有許多同學(xué)們的杰作，有許多的腳印，墨汁，還有一些被撕掉的痕跡，這缺一塊，那少一塊，像是沒(méi)來(lái)的及補一樣。許多同學(xué)把筆跡也寫(xiě)在那上面，這時(shí)，我的心情非常沉重。接著(zhù)，看看課桌：課桌上有同學(xué)們用修正液寫(xiě)的名字，有被甩在上面的墨漬，還有用直尺磨爛的刮痕。
課桌肚的情況并沒(méi)有好轉：紙屑、粉筆、零食袋……全都藏在里面。
來(lái)到樓道，沉重的`心情并沒(méi)有由此放下。樓道上面滿(mǎn)是“牛皮癬”—小廣告，雪白的墻壁也被刻上了名字，電梯口那里，還坑坑洼洼的千瘡百孔，連不干膠都粘在了墻壁那雪白的舞裙上。美麗的墻壁都快哭了。
回到小區，我都快昏過(guò)去了。地上全是小狗的糞便，人們丟棄的煙頭，水果皮，全都散發(fā)出“香味”，搞得整個(gè)小區烏煙瘴氣的。
回想自己也做過(guò)破壞環(huán)境的行為，我心懷愧疚。我下定決心，今后一定要保護環(huán)境，不讓家園變成垃圾場(chǎng)！
小學(xué)環(huán)保作文 篇6
東方欲曉，晨曦初露，我伴著(zhù)聲聲?shū)B(niǎo)語(yǔ)，陣陣花香，來(lái)到了公園。
哇，生機勃勃的公園，好一幅美麗的畫(huà)面。跑步的，打太極的，跳舞的，唱歌的，吹笛子的，拉二胡的人們……他們各得其樂(lè )，各享其趣！
忽然間，我聽(tīng)到幾聲微弱的抽泣聲——哦，原來(lái)是小草的哭聲我看了看小草的`旁邊，幾個(gè)醉如爛泥的少年正躺在草地上呼呼大睡，他們身旁盡是啤酒易拉罐和煙頭——大概是他們在昨天晚上狂歡時(shí)留下的吧！我關(guān)切地問(wèn)："小草，小草，生命力頑強的小草，你為什么哭呀"小草擦了擦眼淚，滿(mǎn)懷悲傷地對我說(shuō)："你不知道呀，小姑娘，昨天這一批人來(lái)了公園，毫不留情地踩到我的兄弟姐妹身上，嗚……嗚……還把煙頭扔到我們身上，我們好多兄弟姐妹都被"燙傷"了……你看，他們渾身臭乎乎地壓在我們的身上，我們都被壓扁了，臭暈了……你們人類(lèi)的一些人真是太可惡了……嗚……嗚……"他們的哭聲更凄慘了。
對呀！我們不是口口聲聲說(shuō)"保護環(huán)境，人人有責"嗎可我們怎么能這樣呢我們要愛(ài)護我們美麗的諾亞方舟——快醒悟吧！幾個(gè)爛醉的少年！
——快醒悟吧！那些破壞自己生命搖籃的人。
小學(xué)環(huán)保作文 篇7
地球媽媽辛辛苦苦地哺育著(zhù)人類(lèi)，，但人類(lèi)不知恩圖報，瘋狂地給地球媽媽變著(zhù)花樣“換衣服”，讓地球媽媽全身“潰爛不堪”，使美麗的地球媽媽變得丑陋無(wú)比，我們要讓地球媽媽恢復往日的生機呀！所以，我們的能做的，把垃圾扔進(jìn)垃圾桶里，垃圾分類(lèi)便可以了。
一般生活垃圾可分為廢紙、塑料、玻璃、金屬和生物垃圾等五類(lèi)。如果人們知道回收一噸廢紙可以變成800公斤再生紙，相當于少砍伐17棵大樹(shù)；如果人們知道易拉罐可以百分之百再利用。。.。。. 如果每個(gè)人在拋棄垃圾時(shí)，都能多一點(diǎn)環(huán)保意識，垃圾的綜合利用率就能有效提高，全社會(huì )就能少受垃圾的困擾。
記得有一次，我們班舉行關(guān)于垃圾分類(lèi)的中隊會(huì )，我是主持人，便有機會(huì )多多了解這個(gè)熟悉又有些生疏的名稱(chēng)：垃圾分類(lèi)。剛開(kāi)始，我認為垃圾分類(lèi)就是把垃圾放到指定的垃圾桶 ，但我錯了，垃圾分類(lèi)是指按照垃圾的不同成分、屬性、利用價(jià)值以及對環(huán)境的影響，并根據不同處置方式的要求，分成屬性不同的`若干種類(lèi)。我才深深的感到我自己做錯了，我平時(shí)只是把垃圾扔到垃圾桶里，有時(shí)看到垃圾桶上全是蒼蠅、XX的剩菜剩飯，我就厭惡地捂住鼻子，遠遠地一甩，撞到垃圾桶上去了，我也不會(huì )管，哪兒會(huì )管分什么類(lèi)，扔什么垃圾桶�？赏ㄟ^(guò)這次主持，我終于懂得什么是真正的垃圾分類(lèi)了，在結束之際，我便情緒高昂地說(shuō)：“垃圾分一分，明天美十分！讓我們在鮮艷的隊旗下莊嚴的寫(xiě)下自己的宣言！” 所以，這次老師讓我們寫(xiě)行為公約，我便毫不猶豫地寫(xiě)上“垃圾扔垃圾桶，能分類(lèi)擺放�！�
其實(shí)，只要人人都做那么一點(diǎn)貢獻，地球媽媽便會(huì )重新穿上美麗鮮艷的“衣服”了。地球是我們賴(lài)以生存的家園，而這個(gè)家園正在被垃圾所包圍。作為21世紀的主人，我們不能只是擔憂(yōu)與抱怨，而是要有行動(dòng)，要有綠色行動(dòng)。 讓我們從小事做起，從身邊做起，做好地球媽媽的保鏢，為人類(lèi)，為自己，為后代，營(yíng)造一個(gè)美麗健康，快樂(lè )和諧的環(huán)境吧！
小學(xué)環(huán)保作文 篇8
人類(lèi)，請保護水源吧
水，是生命的源泉，是哺育大地兒女甘甜的乳汁。所以，人類(lèi)應該盡自己最大的力量去保護水源，維護生態(tài)平衡。
水是寶貴的，記得小時(shí)候有一次，水為我太貪玩，媽媽把我鎖在家里，我獨個(gè)兒在家，覺(jué)得無(wú)聊，便拿著(zhù)水槍朝樓下噴，不一會(huì )兒，媽媽給我準備的冷開(kāi)水被我噴光了。但當我口渴想找水喝時(shí)，卻沒(méi)有水了，急得我團團轉，好不容易在冰箱里找到了半瓶可口可樂(lè )才解了渴，從此以后，我懂得了水的寶貴。
人們離不開(kāi)水，河流中的小動(dòng)物更需要水，但是由于人們不注意保護水源，大多數河流都遭到污染，許多小動(dòng)物因此遭受悲慘的命運。
星期天，我做了一個(gè)試驗，把兩只透明的瓶子分別裝進(jìn)了水，不同的是：一只瓶子里裝的是清冽冽的溪水，而另一個(gè)瓶子里裝的是受過(guò)污染的.河水，然后分別放進(jìn)了一只小魚(yú)和一只小蝦，過(guò)了兩天，受過(guò)污染的河水里的小蝦顯得有氣無(wú)力了，不久，身子就翻了過(guò)來(lái)。小魚(yú)則悲哀地看著(zhù)小蝦，還瞪大眼睛驚恐慌地望著(zhù)我，仿佛在向我傾訴自己的痛苦，我想，那么多受過(guò)污染的河水，又有多少小生命在遭受與蝦和小魚(yú)一樣不公平的命運呢？
在此，我替小生靈們向全球發(fā)出呼吁：“人類(lèi)，請你們保護水源衛生，其同為保護生態(tài)平衡做出貢獻吧！”
小學(xué)環(huán)保作文 篇9
環(huán)保，這一話(huà)題在我們耳邊頻頻響起，但我總覺(jué)得與我們沒(méi)有多大關(guān)系，以前我這樣想。偶爾翻閱相關(guān)資料，不僅大吃一驚：尤其一組數字讓我記憶猶新：“每個(gè)人每天節約一杯水，50年全世界可以節約出一個(gè)湖泊；每天節約兩張紙，50年，便可節約出一片森林……”同學(xué)們，你們是否也和我一樣，感嘆過(guò)湖泊的深邃，卻忽略了湖泊是由一點(diǎn)一滴的水匯集而成；感嘆過(guò)森林的廣袤，卻忽略了森林是由一棵一棵樹(shù)組成？從沒(méi)有想過(guò)，我們每天從早晨醒來(lái)洗漱用水，吃飯的糧食蔬菜，學(xué)習用的紙筆，身上穿的衣服都與環(huán)保有關(guān)？有了這一認識，你又是否同我一樣，為洗衣服時(shí)的“常流水”而臉紅？為使用一個(gè)作業(yè)本，只剩幾頁(yè)時(shí)便隨手丟掉的.習慣而汗顏？
“保護環(huán)境，拯救地球”，這句被人們司空見(jiàn)慣的宣傳語(yǔ)已失去了它本應有的作用。盡管?chē)乙寻l(fā)布一系列的保護措施，但有些人總是不自覺(jué)，大到亂砍濫伐、大氣污染、排放污水，小到隨處吐痰、亂扔垃圾、踐踏草坪的行為處處可見(jiàn)，這些行為無(wú)時(shí)無(wú)刻不在毀壞著(zhù)環(huán)境，使地球環(huán)境急劇下降�？墒峭瑢W(xué)們，你們可曾想過(guò)，現在破壞的，正是你們賴(lài)以生存的家園��！
再說(shuō)我們學(xué)校吧，花園里栽滿(mǎn)了樹(shù)木、花草，春天正值萬(wàn)物復蘇之際，學(xué)校的綠色植物也漸漸的長(cháng)出了枝芽。一樹(shù)嫩綠盡顯春季的生命力與盎然之氣，可偏偏有些同學(xué)，禁不住誘惑，折下一枝枝剛帶枝葉的柳條來(lái)玩，這樣做雖然讓自己一時(shí)高興，但你們能否意識到自己的行為是極端錯誤的？植物是大自然的一部分，能供給我們生存所需的氧氣。試問(wèn)一下，樹(shù)木若沒(méi)有了樹(shù)葉，怎樣產(chǎn)生氧氣？若世上沒(méi)有了氧氣，人類(lèi)該怎樣生存？所以，我想，如果每個(gè)人在做任何一件事時(shí)，心里都能想著(zhù)環(huán)保，想著(zhù)為環(huán)保出一份力，那么，我們的環(huán)境還會(huì )象現在這樣嗎？其實(shí)，為了環(huán)保，我們能做的還有很多……
環(huán)境保護并不難，只要我們端著(zhù)態(tài)度，增強意識，是會(huì )做好的。作為我們是地球上的一員，希望我們每時(shí)每刻都做好它。作文
小學(xué)環(huán)保作文 篇10
近幾年來(lái)，人類(lèi)討論著(zhù)全球氣候變暖的現象。世界各地的嚴重污染，汽車(chē)的尾氣、家電排放的二氧化碳、森林被過(guò)度砍伐……這些污染正使一球“發(fā)低燒”。北極地區的冰川在逐漸融化，冰架在崩塌，覆蓋在北冰洋上的巨大冰面在逐年縮小。北冰洋海水的厚度已由20世紀80年代的4、88米減少到現在2.75米，冬季的平均氣溫在緩慢地升高。從1980年到XX年的140年間，全球地面平均溫度上升了大約0.6 度。XX年夏季，法國、意大利、葡萄牙、英國、西班牙等國有2.1萬(wàn)人因酷暑而死亡。全球氣候變暖將土壤中的水分蒸發(fā)加劇，加重一些干旱，嚴重危害農業(yè)生產(chǎn)。沙漠化面積進(jìn)一步擴大，生態(tài)環(huán)境更趨惡劣。保護我們人類(lèi)賴(lài)以生存的地球吧，我們可以采取很多方法，減少二氧化碳的'排放，降低大氣中二氧化碳的含量。環(huán)保知識，綠色植物在光合作用的過(guò)程中，吸收大氣中的二氧化碳。有人計算過(guò)，1公頃的森林每天可以吸收1000千克二氧化碳。
我們可以大力種草植樹(shù)，愛(ài)護花草樹(shù)木，盡量少用一次性木筷，節約用紙，減少對樹(shù)木的砍伐。不要讓我們的大陸沉到海里去，-------環(huán)保志愿者的標語(yǔ)。我們攜手保護地球。給地球降溫！
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