低碳環(huán)保的作文4篇(通用)
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的低碳環(huán)保的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
低碳環(huán)保的作文 篇1
大家都說(shuō)塑料袋是白色凈化,我家經(jīng)過(guò)討論同等決定改用環(huán)保的布袋,為此我和外婆動(dòng)手做起了布袋,固然做的不悅目,但是想到了能為環(huán)保盡到自己的一份氣力,丟臉點(diǎn)又算得了什么呢?如果大家都能在買(mǎi)菜購物的時(shí)候用如許的環(huán)保布袋,那可以淘汰多少的白色凈化啊!
面對那么嚴峻的實(shí)際,我們該怎樣做?經(jīng)典英文臺詞從種種閱讀上和教師的輔導中,我認識到了情況掩護該從我們每個(gè)人做起,從我們身邊的每件大事做起。每天清晨起來(lái),我們家每個(gè)人的洗臉水都集中在一升引來(lái)沖廁所;每次洗菜、淘米的水用來(lái)澆花;洗點(diǎn)少量的衣服也不再用洗衣機了,那些漂洗衣服的水還可以用來(lái)擦地板。固然看起來(lái)只是一丁一點(diǎn)罷了,但是幾天下來(lái),卻可以節約多少的水啊!
不知道是誰(shuí),故意在恐龍化石展覽廳里斜斜地掛了這么一幅畫(huà),下面寫(xiě)著(zhù):公元前二五零零年——?年,人類(lèi)已滅盡,而滅盡緣故原由是由于地球被掏空了。
殊不知,有數次戰爭皆由人類(lèi)挑起。在以“寧靜與生長(cháng)學(xué)習心得體會(huì )”為主題的地球上,卻存在著(zhù)“單邊與霸權”的思想,這是人類(lèi)讓原來(lái)寧靜與寧靜的地球充滿(mǎn)著(zhù)殺機,同時(shí),地球看到人類(lèi)流血漂櫓的`慘景,它絕望了,人類(lèi)就為了掠奪它自己的某一部分而失去了人本應有的仁慈,它開(kāi)端實(shí)驗抨擊措施。于是,生命之源一夜之間音訊全五,再加上人類(lèi)對水資源的浪費以及大量的產(chǎn)業(yè)凈化,招致了本日呈現了一三個(gè)水資源極度缺乏的國家。環(huán)保作文600字
不知道是誰(shuí),故意在恐龍化石展覽廳里斜斜地掛了這么一幅畫(huà),下面寫(xiě)著(zhù):公元前二五零零年——?年,人類(lèi)已滅盡,而滅盡緣故原由是由于地球被掏空了。
是啊!自人類(lèi)降生之日起,就不斷地向地球索取,到了近現代,這種索取更是一發(fā)不可收,小小的地球已是千瘡百孔,但是仍然不能制止人類(lèi)的放肆,只管我們還要生存,后代還要生存,但是這統統遠遠比不上性的貪婪。不過(guò),大自然有它的生存法則,它大概也知道惡有惡報,不然,怎樣會(huì )進(jìn)行還擊呢?一九九八年洪災暫且不說(shuō),那震驚的日本水鎢灣的“貢凈化事件”應該不會(huì )生疏吧!人們在食用那些凈化的魚(yú)和貝類(lèi)后,相繼呈現了神經(jīng)性疾病,這豈非不是對人類(lèi)生存權的挑釁嗎?還有,北海由于凈化緊張,一九八八年競有一七零零多只海豹病死。
低碳環(huán)保的作文 篇2
環(huán)保是現代生活中的人類(lèi)面臨的最大的問(wèn)題。環(huán)保越來(lái)越受到人們的重視了，但是有的人為了眼前的一點(diǎn)利益，隨意地排放廢水、廢氣、廢渣，還會(huì )不顧后果的濫捕濫殺，這時(shí)更是不利了。
我有時(shí)候站在小河旁邊，聞到的`都是臭氣。雖然太陽(yáng)已經(jīng)升起來(lái)了，給大地帶來(lái)了光明，可是身邊的燈依然亮著(zhù)，這些發(fā)生在身邊得事情反映了人類(lèi)是多么不注意節約環(huán)保，使周?chē)沫h(huán)境變得越來(lái)越差，失去了美景。
人們注意這一方面，有些人還是沒(méi)有把它當一回事，仍然在浪費，依然使用一次性筷子，洗完手后不關(guān)好水龍頭，亂砍樹(shù)木等。我們一定，必須要珍惜身邊的點(diǎn)點(diǎn)，維護我們的家園，也許就會(huì )因為我們做了一個(gè)小小的破壞，就會(huì )給大自然帶來(lái)了禍害和災害，我們一定要珍惜。
水是生命之源，是人類(lèi)不可缺少的，我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣的一句話(huà)：如果人類(lèi)不珍惜水，那么地球上的最后一滴水，將是人類(lèi)的眼淚。是啊，的確要珍惜水，全國有6000多個(gè)城市中，有400多個(gè)城市嚴重缺水。
所以我們要珍惜水資源，在生活中，我們可以這么做，用洗米的水澆菜，煮面誰(shuí)洗碗筷，洗菜水沖廁所等等，這樣可以節省不少的水，如果人類(lèi)個(gè)個(gè)都節約水，一個(gè)月大概可以節約幾千立方米的水，不管，在什么地方，看到水龍頭在滴水，就要擰緊水龍頭。
人類(lèi)需要綠色，那就讓我們手牽著(zhù)手，心連著(zhù)心，共創(chuàng )綠色家園，讓藍色更藍，讓清水更清澈，讓我們的大地母親越來(lái)越美麗，生機勃勃。
低碳環(huán)保的作文 篇3
隨著(zhù)現代的科技的飛速發(fā)展，人們在享受著(zhù)物質(zhì)生活帶來(lái)的快樂(lè )的同時(shí)，一些科技的負面影響也在迅速的侵蝕著(zhù)我們賴(lài)以生存的家園——地球。不管是汽車(chē)的尾氣、流入小河的工業(yè)廢水，還是整夜開(kāi)著(zhù)的空調、一個(gè)個(gè)冒著(zhù)濃濃黑煙的囪，都會(huì )破壞我們的生存環(huán)境，使我們的家園不再美麗。
現在的人們幾乎家家都有車(chē)，因為汽車(chē)可以讓人們的出行更便捷、快速。但現在的事實(shí)真的是這樣嗎？因為車(chē)輛太多，而造成的`道路擁堵每天都有，一個(gè)路口等五個(gè)紅燈都過(guò)不去。而且汽車(chē)排放的尾氣會(huì )嚴重破壞臭氧層，使空氣不再清新。
有人曾做過(guò)一個(gè)實(shí)驗，讓公交車(chē)、自行車(chē)、出租車(chē)和私家車(chē)一起跑一段市里的路，結果是自行車(chē)最先到達，而私家車(chē)最后。既然騎自行車(chē)比開(kāi)車(chē)更快捷，那我們?yōu)楹尾贿x擇騎自行車(chē)出行呢？騎自行車(chē)不僅快捷，而且自行車(chē)不燒汽油，沒(méi)有尾氣排放，不會(huì )對大氣層及我們的城市空氣造成影響。我希望在不久的將來(lái)，在公路上看到的不再是擁擠不堪的車(chē)隊，而是綠色的自行車(chē)在道路上飛馳。乘坐公共汽車(chē)、地鐵等公共交通工具，或者步行、騎自行車(chē)……努力降低自己出行中的能耗和污染，這就是“綠色出行”。
我們應該提倡低碳生活，節水、節電、節氣、節油，都可以讓低碳生活變?yōu)楝F實(shí)。比如在夏天的時(shí)候，因為十分炎熱，我們大多都要開(kāi)空調，而且一開(kāi)就是一整晚。這樣做雖然很涼爽，但也浪費電。我們可以開(kāi)一到兩個(gè)小時(shí)的空調，剩下的時(shí)間如果熱的話(huà)可以開(kāi)風(fēng)扇，這樣就能節約50%的電。
另外，如果每月手洗一次衣服，那么每臺洗衣機就可以節約用電，也就節約了發(fā)電的煤，同樣也就減少的二氧化碳的排放，如果全國所有的家庭都能做到每月用手來(lái)洗一次衣服，減排的二氧化碳可以達到68。4萬(wàn)噸，這個(gè)數字是非常驚人的。同時(shí)洗衣機雖然好用，但是三兩件衣服就用洗衣機來(lái)洗也會(huì )造成不必要的浪費。
我們小學(xué)生也要加入到提倡低碳的行列中來(lái)。我們要從身邊做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起。
1。紙張的雙面使用，節約用紙。
2．隨手關(guān)燈，節約用電。
3．騎自行車(chē)出行。
4．洗臉的水，用來(lái)拖地，拖地的水，用來(lái)沖廁所。這樣反復利用，節約水資源。
這些看起來(lái)平常的細節，也是低碳生活的表現。只要每個(gè)人都注重生活中的細節，為低碳節能貢獻出自己的一份力量。那我們呼吸的空氣就會(huì )更加清新，生活的環(huán)境將會(huì )更加優(yōu)美。我們的城市就不再只是鋼筋水泥之林，而會(huì )被青山綠水環(huán)抱。
低碳環(huán)保的作文 篇4
9月17日下午最后一節課，我們學(xué)校全體同學(xué)排著(zhù)整齊的隊伍，來(lái)到多媒體教室聽(tīng)“食品安全與大氣壞境保護科普知識講座”。
縣氣象局和縣科協(xié)的領(lǐng)導來(lái)為我們講課。首先由唐科長(cháng)講話(huà)，它她說(shuō)：“每年9月份的第三周，定為科普日�？破盏膬热萦泻芏�，很廣泛如：疾病預防、食品安全、低碳生活……等等。明天是9月18日，國防教育日，明天要進(jìn)行防震演練。防震演練對我們有很大的好處�？崎L(cháng)還給我們舉了一個(gè)例子：日本是多地震區域，可日本每一次地震的死亡人數很少。導致死亡人數極少的原因有兩個(gè)：一是因為日本的建筑物很堅固，不容易倒塌，二是因為日本每一年都要進(jìn)行防震安全演練，每當警報
響起，日本的所有人都有條不紊地迅速又整齊地從樓梯上，跑到安全地帶。
接下來(lái)是由汪大林工程師給我們講課。
汪大林工程師主要講的有兩個(gè)內容：一是酸雨，二是低碳環(huán)保生活。汪大林工程師先給我們講了酸雨是怎樣形成的，酸雨是汽車(chē)排出的的尾氣和工業(yè)煙形成的。這些煙先升到空中，產(chǎn)生二氧化硫，最后變成雨的形式從大氣層里降落下來(lái)，這就是酸雨。汪大林工程師又給我們講了酸雨的`危害：原來(lái)小河里有許多小魚(yú)在自由自在地游來(lái)游去，可是之后變得孤獨、寂寞，死魚(yú)漂在水面上。原來(lái)大樹(shù)上有許多綠油油的葉子，在陽(yáng)光下向我們眨眼睛，可是之后變得光禿禿的，一片葉子也沒(méi)有。原來(lái)俏皮綠油油的小葉子，可是之后變得嵌上了一條“金黃色的裙邊“。最后，工程師給我們講了低碳生活從小事做起：淘米水不要倒掉，可以用淘米水澆花、擦餐具。家人的面膜用過(guò)之后，可以擦一些生活用品。去超市購物時(shí)，自己攜帶環(huán)保袋，盡量少用一次性筷子，使用長(cháng)久性筷子。上學(xué)不做公交車(chē)，自己步行或騎車(chē)去上學(xué)。
聽(tīng)了這次“食品安全與大氣層環(huán)境保護”講座，我學(xué)到了很多知識。我懂得了要節約資源，低碳環(huán)保生活從身邊的小事做起。
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