身邊的環(huán)保作文7篇[必備]
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家整理的身邊的環(huán)保作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
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身邊的環(huán)保作文 篇1
環(huán)保成為21世紀所有人口中經(jīng)常談?wù)摰降臇|西。但好多人都把它想得太簡(jiǎn)單了。環(huán)保不是嘴上天天說(shuō)：“我要環(huán)保，我要環(huán)保�！倍强傋鲆恍┖铜h(huán)保有關(guān)的事，從身邊的小事做起。
我們一家人都很支持環(huán)保，我們不會(huì )到處宣揚要怎樣做，而是親自落實(shí)到行動(dòng)上去。
在看新聞的時(shí)候電視上說(shuō)：一年為了做方便筷子，要砍成千上萬(wàn)的樹(shù)。好多地區也因缺少綠色植被而發(fā)生水土流失等災害。一家人看完深有感觸，所以一致決定要做對這方面有幫助的事。有的時(shí)候不想做飯一家人就到外面吃，到餐廳習慣動(dòng)作就是隨手從筷子桶里抽出來(lái)一雙筷子。但現在開(kāi)始我們就會(huì )從家里帶那種反復利用的筷子。這樣既降低了一次性筷子的使用率還衛生健康。
電池是生活的必備品，用它就會(huì )把一些電器隨身攜帶，很方便。但它的污染也是巨大的。據報道電池被埋在地下是需要一千多年才能降解它的毒素，而且那周?chē)暮艽笠黄恋囟疾荒芊N東西，這對我國的農業(yè)發(fā)展也會(huì )帶來(lái)很大影響。所以細心的媽媽在家里特別設置了一個(gè)扔電池的地方。積攢到了一定的數目就把它們帶到指定的電池回收處扔掉。
說(shuō)到垃圾，這也是近幾年來(lái)比較令人郁悶的問(wèn)題。每年大量的垃圾都要填埋在地下或有些直接排放進(jìn)河流里。配填埋的土地永遠不能種莊稼，被污染的河流就會(huì )進(jìn)入江海，最后導致整體水質(zhì)下降。為了使這種情況發(fā)生的幾率小一點(diǎn)，媽媽把每天的垃圾都會(huì )分好類(lèi)才會(huì )去倒掉。這樣還會(huì )幫助了收垃圾的阿姨減輕一些不必要的負擔。
每天早上一家人上班的上班，上學(xué)的上學(xué)，出門(mén)了以后家里一個(gè)人也沒(méi)有。但電源插座還在插著(zhù)，也就是說(shuō)源源不斷的電在被無(wú)形的浪費掉。在了解到一些有關(guān)電力資源的資料時(shí)，我們意識到了隨手拔掉電源應成為一種習慣。既節約了電也節省了好多電費。
水資源也是大家熱議的話(huà)題，所有的`人都在喊：“要節水，要節水！”但實(shí)際到底節了多少水誰(shuí)也不知道。我們家對于節水有很?chē)栏竦闹贫�。首先每天做飯的淘米水不能直接倒掉，而是去澆花。洗菜或刷牙洗臉的水都留�?zhù)沖廁所。在洗手擦肥皂時(shí)很多人都會(huì )直接擦肥皂而忘記關(guān)掉水龍頭，這樣就會(huì )有大量的水被浪費掉。所以我們一家都養成了隨手關(guān)掉水龍頭的好習慣。
像這樣環(huán)保的例子有很多，而且每一項都是每個(gè)人在日常生活中隨手就能做的小事。我們做這些事情時(shí)，不僅是為了環(huán)保而環(huán)保，它也會(huì )使我們的生活質(zhì)量提高。所以我提倡要創(chuàng )建綠色家園，從身邊小事做起。
身邊的環(huán)保作文 篇2
地球，是萬(wàn)物賴(lài)以生存的家園，是人類(lèi)名副其實(shí)的母親。過(guò)去的地球天空蔚藍明凈，群山青翠欲滴，河水清澈純凈，真是美麗壯觀(guān)，和藹可親�？涩F在的地球呢？天空難尋昨日的蔚藍，群山不見(jiàn)往日的青翠，河水流失昔日的清澈。與以前的地球相比，無(wú)疑是發(fā)生了翻天覆地的變化。我們難道不該有所行動(dòng)嗎？
或許有人會(huì )說(shuō)，這與我無(wú)關(guān)，即使我浪費一點(diǎn)，破壞一點(diǎn)，對地球又能造成多大的惡果呢？但如果每個(gè)人都這么想，一點(diǎn)乘以70億便會(huì )變成很多很多。與之相反如果我們每個(gè)人節約一點(diǎn)，愛(ài)護一點(diǎn)呢，一點(diǎn)乘以70億卻也永遠不會(huì )嫌多，這表明拯救地球人人相關(guān)。
上一段所講大家可能也覺(jué)得是老生常談了，沒(méi)新意，我所說(shuō)的愛(ài)護環(huán)境，人人有責，很多地方都在做，宣傳，要求，創(chuàng )意多的數不清，其中很多我們記得清清楚楚，已深入我們的大腦，然而這些東西有人去做嗎？相信在環(huán)保意識和人的懶惰情緒發(fā)生沖突時(shí)，會(huì )繼續堅持環(huán)保的人只怕很少。但這并不是我所講的主題。更重要的是當環(huán)保意識和我們定下的規則規矩或利益發(fā)生沖突時(shí)，還會(huì )有人堅定的站在環(huán)保這一邊嗎，只怕比起上面的還要少上很多。
講到這里或許又有人會(huì )說(shuō)，環(huán)保是好事啊，有很多規章制度都是制定來(lái)保護環(huán)境的，至于利益，那都是XX公司之類(lèi)的才會(huì )為了利益而破壞環(huán)境。
其實(shí)不然，我們身邊就有這樣的例子，就比如我所在的學(xué)校，這是一所優(yōu)秀的高中，各項管理都很?chē)�，這培養了我們的.獨立性，但有些制度卻不合理，比如早上的垃圾必須倒，有時(shí)我們的垃圾桶才裝了一半左右，但為了宿務(wù)分數，我們不得不讓這個(gè)垃圾袋的利用率降低到50%甚至以下，許許多多的寢室，產(chǎn)生了許許多多的浪費。
還有一些浪費是不合理的建筑格局造成的。我又要拿我的學(xué)校來(lái)舉例子了。我的教室不論白天，黑夜都是燈光常亮，這不是因為我們浪費，而是因為建筑格局的問(wèn)題，我們的教室兩邊雖都有窗戶(hù)，主要窗戶(hù)朝北，而且又被大量的綠化遮得嚴嚴實(shí)實(shí)，透不進(jìn)多少陽(yáng)光，而南面的窗靠近走廊，為了不讓我們上課時(shí)被路過(guò)窗口的行人打擾而特意打磨，里面看不見(jiàn)外面，外面陽(yáng)光也難進(jìn)來(lái)，教室內的光線(xiàn)一向不好，為了我們的視力，只能開(kāi)燈。
總而言之這些造成這些的原因只有一個(gè)，那就是大部分人們還沒(méi)有把環(huán)保意識融入我們的生活中，如果老師事事考慮到環(huán)保的話(huà)，應該就會(huì )注意到垃圾袋的問(wèn)題，如果學(xué)生注意環(huán)保的話(huà)，就應該會(huì )及時(shí)向老師提出意見(jiàn)，如果建筑師注重環(huán)保的話(huà)，就不會(huì )把我們的教室設置成這樣。
一切還是因為我們的環(huán)保意識不夠強烈。我們應事事考慮到環(huán)保，讓環(huán)保進(jìn)入我們身邊，浸入我們心里。
身邊的環(huán)保作文 篇3
隨著(zhù)科技越來(lái)越發(fā)達，在人們的生活質(zhì)量越來(lái)越高的同時(shí)，環(huán)境保護的重要性也日益凸現出來(lái)。作為一名高中生，應當極力的響應環(huán)保的號召，并且從身邊的日常行為習慣中入手，做一名保護綠色家園的環(huán)保先鋒。
前不久，社區居委會(huì )向每個(gè)家庭分發(fā)了生活垃圾分類(lèi)垃圾桶，并且向我們傳達了上級對垃圾分類(lèi)的重視以及垃圾分類(lèi)的重要性，引起了我的重視。
在我上網(wǎng)了解了垃圾分類(lèi)的相關(guān)知識后，恍然大悟，原來(lái)這些令人厭惡的`生活垃圾的分類(lèi)工作居然對國家發(fā)展和生態(tài)環(huán)境的保護，有著(zhù)如此巨大的作用于意義。
垃圾分類(lèi)既提高垃圾資源利用水平，又可減少垃圾處置量。它是實(shí)現垃圾減量化和資源化的重要途徑和手段。如果我們把所有的垃圾混裝，使得原本可以回收的垃圾遭到污染，大大降低了回收率；過(guò)多的垃圾，不僅清運起來(lái)費用高，而且還產(chǎn)生大量汽車(chē)尾氣污染空氣；到了垃圾處理場(chǎng)后，因為沒(méi)有完全分類(lèi)，所以還得堆放在垃圾處理場(chǎng)上，把有毒有害和能回收利用的清理出來(lái)，這樣，垃圾不能及時(shí)處理，站用大量土地，還生蚊蠅傳染疾病，而且還產(chǎn)生大量臭氣污染空氣，這期間，如果遇上下雨，甚至還會(huì )污染地下水。而且，垃圾當中的廢棄的電池含有金屬汞、鎘等有毒的物質(zhì)，會(huì )對人類(lèi)產(chǎn)生嚴重的危害；土壤中的廢塑料會(huì )導致農作物減產(chǎn)；拋棄的廢塑料被動(dòng)物誤食，導致動(dòng)物死亡的事故時(shí)有發(fā)生。因此回收利用可以減少危害。
了解了這么多的知識，也越發(fā)的感覺(jué)到環(huán)保之使命之重。閱讀了居委會(huì )的小冊子后，將兩個(gè)垃圾桶分成了：可回收垃圾和不可回收垃圾。所謂可回收，指的是，可以再生循環(huán)的垃圾。本身或材質(zhì)可再利用的紙類(lèi)、玻璃、塑料、金屬等等，與這些材質(zhì)有關(guān)的如：報紙、雜志、廣告單及其它干凈的紙類(lèi)等皆可回收。不可回收就是初次之外的生活垃圾，比如碎骨頭等等。
起初，爸爸媽媽和鐘點(diǎn)工對此不以為然，依舊“屢教不改”的隨意亂扔，絲毫不了解垃圾不分類(lèi)對環(huán)境的破壞之嚴重。但是在我的監督下，他們也漸漸糾正了這些壞習慣，真正成為了環(huán)保先鋒。
從那以后，垃圾分類(lèi)的重要理念深深的烙刻在我們每一位家庭成員的腦海之中，堅決的履行著(zhù)保護綠色家園的美好信念。
身邊的環(huán)保作文 篇4
低碳，這個(gè)新生詞匯，意為生活中的二氧化碳排放量低。很多人越來(lái)越關(guān)注“低碳”。生活中，交通要低碳，居家要低碳�，F在低碳這么流行，我也想加入低碳的隊伍中，這不我身邊就有這樣一位低碳達人，讓我去問(wèn)問(wèn)她怎樣低碳生活。
劉老師是我們的語(yǔ)文老師，還是我們的習慣大師，更是我們低碳生活的老師。
我們總習慣在晚自習時(shí)開(kāi)燈，哪怕天還亮著(zhù)。劉老師總是走進(jìn)來(lái)關(guān)上燈，邊關(guān)邊說(shuō)：“同學(xué)們，要過(guò)低碳生活。要節約用電�！崩蠋熋刻焐习鄨猿植叫�，從未見(jiàn)過(guò)老師利用交通工具上下班。去老師家補課時(shí)，天氣不太熱時(shí)，老師是不會(huì )開(kāi)電扇與空調，總告訴我們：“心靜自然涼�！崩蠋熆値е�(zhù)購物袋，不使用塑料袋，以減少“白色污染”。老師總把破舊衣服裁開(kāi)當抹布；把藥膏管剪開(kāi)再用兩天；把大的.飲料瓶剪開(kāi)當筆筒。老師還教我們一些生活小妙招如：把快用完的肥皂裝在小袋子中，洗手時(shí)搓幾下袋子就有泡沫了。淘米水可以用來(lái)洗抹布，或者可以用來(lái)澆花。洗衣服等用到大功率電器時(shí)可在晚上十點(diǎn)鐘以后使用，因為這時(shí)的電費只要三毛錢(qián)一度。老師教會(huì )了我們許多關(guān)于低碳生活的小妙招，我們也學(xué)到了許多關(guān)于低碳環(huán)保的知識。老師真不愧是環(huán)保達人，低碳達人！
每人少開(kāi)一天車(chē)，地球每天都降溫一度，每人少用一張紙，地球就多一片綠色，每個(gè)人都不浪費資源，才會(huì )讓自己的后代們不會(huì )因資源枯竭而死。所以所有人都應該聯(lián)合起來(lái)環(huán)保，都成為低碳達人。
劉老師成為一名低碳達人，當之無(wú)愧！生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從小事做起，才可以擁有一個(gè)低碳、環(huán)保、綠色的生活環(huán)境。
身邊的環(huán)保作文 篇5
6月17日上午，我們學(xué)校組織了一次“再生紙‘獻寶’活動(dòng)”。同學(xué)們積極響應號召，一大早就把自己在家收集的舊書(shū)本帶到學(xué)校，集中放到操場(chǎng)上各班“獻寶”的指定位置。一排排、一摞摞，不一會(huì )兒，操場(chǎng)上就出現了一座由舊書(shū)本組成的“紙迷宮”，太壯觀(guān)了！
在這次活動(dòng)中，我們班評出的“獻寶冠軍”是石涵譽(yù)同學(xué)，她竟然捐獻了8斤重的舊書(shū)本，厚厚的一大袋子！課間我在操場(chǎng)上見(jiàn)到她，好奇地問(wèn)：“你為什么捐那么多舊書(shū)本��？”她自信地說(shuō)：“我讀了很多書(shū)，也知道環(huán)保的重要意義。在媽媽的鼓勵下，我把家里的`廢舊書(shū)本都帶來(lái)了。能做一個(gè)‘環(huán)保小衛士’是我最大的心愿�！甭�(tīng)了她的話(huà)，我感到有些慚愧。其實(shí)我家也有很多的舊書(shū)本，可我怕太沉了拿不動(dòng)，只是按照要求帶來(lái)了3斤重的舊書(shū)本。比起石涵譽(yù)同學(xué)，我缺少了克服困難的勇氣。
捐書(shū)獻寶、收獲不小，我悟出了一個(gè)道理：積少成多，變廢為寶，其實(shí)，環(huán)保行動(dòng)就在我們身邊。
評語(yǔ)：小作者把一次由學(xué)校統一組織的“再生紙”獻寶活動(dòng)用生動(dòng)活潑的語(yǔ)言描述出來(lái)，并重點(diǎn)刻畫(huà)了自己與“獻寶冠軍”解決同一問(wèn)題時(shí)的不同心理斗爭，從而聯(lián)想到身邊無(wú)處不在的環(huán)保行動(dòng)具有的社會(huì )意義。以小見(jiàn)大、一氣呵成，使文章主題得到升華。
身邊的環(huán)保作文 篇6
想要成為一名低碳達人，就首先要了解什么是低碳生活，從而讓我們在身邊處處弘揚低碳精神。在我身邊就一直有一位低碳達人——媽媽。
記得我以前在學(xué)校練書(shū)法，老師要求我們回來(lái)買(mǎi)放毛筆的架子，媽媽就拿幾張硬紙板，膠帶，剪刀做了一個(gè)既簡(jiǎn)潔又環(huán)保的架子。是我佩服得五體投地。
家里有一塊白色黑板，但沒(méi)有黑板擦，爸爸就說(shuō)去買(mǎi)一個(gè)，這樣可好了，被媽媽聽(tīng)到了，她就連忙阻止道：“不用買(mǎi)不用買(mǎi)�！闭f(shuō)完便跑到房間去拿了一塊不用的破抹布出來(lái)擦。
衛生間的洗手臺上，地板上經(jīng)常會(huì )有水漬，媽媽也是如此。
說(shuō)到抹布，又不得不讓我聯(lián)想到我們家的拖把了。我們家的拖把已是去年買(mǎi)的，早已壞了：拖把前的螺絲掉了、也生銹了、拉得靶子也拉不動(dòng)了。我時(shí)常勸她別用了，換一把新的吧。她卻把拖把搶過(guò)去，皺著(zhù)眉頭說(shuō)道：“哎呦，沒(méi)事的，這還能用呢�！庇谑�，她就那兩、三根橡皮筋把拖把兩頭扎起來(lái)，再接著(zhù)用。
冬天，穿在里面的棉褲破了，媽媽就在不穿的褲子上剪一塊下來(lái)縫上，從不會(huì )再買(mǎi)一條新的'，除非不能再穿了。這不穿的褲子，她也不會(huì )扔，繼續放起來(lái)、留著(zhù)當抹布用。
晚上煮飯了，她就把淘米水減下來(lái)，用來(lái)洗菜。冬天洗澡時(shí)接的冷水，用來(lái)洗衣服，洗完衣服的清水再用來(lái)沖馬桶。
還有還有、每個(gè)學(xué)期結束上完的書(shū)，我正要拿去賣(mài)，她便攔住我，說(shuō)：“這書(shū)先別賣(mài)，有些書(shū)反面沒(méi)寫(xiě)的還可以用來(lái)再打打草稿用吶�！蓖砩献龉φn時(shí)，就我和媽媽兩人在家，她就把外面所有的燈全部關(guān)掉，與我同在一個(gè)房間工作。
最后就是、去超市買(mǎi)東西時(shí)，要么媽媽自己帶一個(gè)布袋，要么就抱回來(lái)。有時(shí)我憤怒地說(shuō)：“媽媽吖、我說(shuō)你就買(mǎi)一個(gè)塑料袋唄，這么多東西抱回來(lái)麻不麻煩累不累吶、買(mǎi)個(gè)塑料袋才2毛錢(qián)而已，又不貴嘍！”這時(shí)只見(jiàn)媽媽反駁道：“這不是錢(qián)的問(wèn)題，這是環(huán)保低碳，懂么�！�
哈哈、怎么樣？老媽是個(gè)當之無(wú)愧的低碳達人吧！
為了我們的地球，為了我們的未來(lái)，我們應從小事做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，善待我們的家園，讓明天更美好！
身邊的環(huán)保作文 篇7
低碳環(huán)保是我們國家乃至整個(gè)世界共同關(guān)注的問(wèn)題，也是我們每個(gè)公民不可推卸的責任。每每說(shuō)到這兩個(gè)詞在我的腦海中便會(huì )情不自禁地彈出一個(gè)人影。
他和我一般大，我們住在同一個(gè)村子里，因此我們經(jīng)常在一起玩。由于他名字中有個(gè)明字，大家都叫他小明。小明雖小但卻很懂事，很多時(shí)候父母不在家都是他一個(gè)人燒飯做家務(wù)等待總干不完活的父母回家。他這樣一個(gè)農村孩子看似跟低碳環(huán)保扯不上邊，其實(shí)不是的。幾年前的一天，小明興沖沖地捧著(zhù)幾個(gè)糖果紙跑到我家說(shuō)道：“我發(fā)現了一個(gè)好玩的游戲，就是用這些糖果紙……�！痹瓉�(lái)就是一個(gè)拍糖果紙的游戲，但對我們來(lái)說(shuō)卻是很有吸引力的，從此地上很少見(jiàn)到那些五花八門(mén)的糖果紙了，有時(shí)我們居然攀比會(huì )以誰(shuí)的糖果紙多而感到自豪。就這樣在他的感召下我們還學(xué)會(huì )了很多用廢舊的東西做成的屬于我們的玩具。從此空煙盒、火柴盒、啤酒蓋……都被我們當成寶貝收藏著(zhù)呢。有時(shí)候他也得意地向我炫耀著(zhù)他最近的一些小發(fā)明小創(chuàng )造呢，原來(lái)本應該呆在垃圾桶里的廢棄物品卻成了他家中的裝飾物。
雖然他家不怎么富裕卻比我家好多了，但他卻顯得很節儉，甚至在別人看來(lái)他有些小氣。像我們這么大的孩子家里本應該有許多玩具，畢竟我的家中就有一大堆。他也有，只不過(guò)都是自己做的，他經(jīng)常用他自己做的彈弓打鳥(niǎo)，還有一些自制的弓箭，有時(shí)我很疑惑，便開(kāi)口問(wèn)道：“你為什么不去買(mǎi)些玩具呢？”他笑著(zhù)回答道：“買(mǎi)這些東西真是浪費錢(qián)，還沒(méi)有我自己做的`實(shí)用好玩呢�！蔽覍λa(chǎn)生了一種欽佩之感。還有一次我到他家中，見(jiàn)到他正在用洗過(guò)衣服的水拖地，其實(shí)這樣的場(chǎng)景并不少見(jiàn)，他總是會(huì )將一些廢水省下來(lái)待到下次拖地或澆花時(shí)用。他的家中被他勤勞的手打掃地一塵不染，書(shū)桌上，架子上，書(shū)柜旁都放著(zhù)他自己做的裝飾物，比如用塑料瓶做的筆筒，用硬板做成的書(shū)架，又比如用廢紙做出的剪紙……每一件小物品都讓我嘆為觀(guān)止，無(wú)論是制作技術(shù)，使用價(jià)值，亦或是用作裝飾都堪稱(chēng)一流。這一只只一件件無(wú)不讓我產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn)：難道這些作品的原材料竟是我們生活中的廢棄物嗎？
不久前，我在假期中回了趟老家，看到小明家門(mén)前又多了幾十棵小樹(shù)，水井旁的幾盆花開(kāi)得正艷。聽(tīng)說(shuō)這都是小明自己種的呢�？吹竭@原本形容他時(shí)總讓我感到詞窮，可如今我要用最近比較流行的詞來(lái)形容他了——低碳環(huán)保，低碳達人非他莫屬。
地球是人類(lèi)可愛(ài)的家，我們要保護環(huán)境善待我們的家。從小事做起，從綠色做起，從低碳環(huán)保做起。
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