精選小學(xué)環(huán)保作文600字9篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的小學(xué)環(huán)保作文600字9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)環(huán)保作文600字 篇1
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，爸爸帶著(zhù)媽媽、我和弟弟一起去天鏡湖公園跑步。公園里綠意盎然，樹(shù)木郁郁蔥蔥，花兒姹紫嫣紅。我們奔跑在綠蔭下、花叢中，是多么愜意��！
突然，我腳下一滑，打了個(gè)趔趄，差點(diǎn)摔了一跤。我站穩后回頭一看，原來(lái)剛才踩到了一個(gè)香蕉皮。咦，在這么美麗的環(huán)境里怎么會(huì )有這個(gè)不和諧的垃圾呢？
這時(shí)，媽媽從背包里拿出幾個(gè)塑料袋，給我們每人發(fā)了一個(gè)，說(shuō)：“那就讓我們來(lái)作保護環(huán)境的小衛士吧。爸爸負責撿可回收垃圾，我們三個(gè)就負責撿不可回收垃圾吧�！�
“好主意！”我開(kāi)心地叫道。
我和弟弟像偵察兵一樣沿著(zhù)跑道邊跑邊搜索著(zhù)被扔掉的果皮、紙巾……不一會(huì )兒，我倆就各撿了半袋子的垃圾。
賣(mài)小吃的阿姨看到我們組成的“撿垃圾小隊”，笑咪咪地給我們豎起了大拇指，說(shuō)：“從小養成好習慣，長(cháng)大了一定是個(gè)有教養，人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子�！蔽衣�(tīng)后別提有多高興了！
我們繞著(zhù)天鏡湖才跑完一圈，就把垃圾袋裝得滿(mǎn)滿(mǎn)的了。一個(gè)小弟弟看到后問(wèn)他的爸爸：“爸爸，他們怎么在撿垃圾��？”“他們在做公益活動(dòng)，做城市衛生的守護者。你以后也一定要像他們那樣，愛(ài)護我們的家園哦！”
小弟弟聽(tīng)后點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“爸爸，我們也去撿垃圾吧，我也想做城市的守護者！”
聽(tīng)了這話(huà)，我心里比吃了蜜還甜。
撿垃圾的時(shí)候可千萬(wàn)不能忘記垃圾分類(lèi)這個(gè)步驟喲。我們這次撿的垃圾中不可回收垃圾中以煙蒂最多，其次是果皮和紙巾，這些都被我扔進(jìn)了不可回收垃圾箱。而可回收垃圾如易拉罐和礦泉水瓶則被扔進(jìn)了綠色的可回收垃圾箱，這樣它們就能被充分回收再利用了。
這次“環(huán)保跑”讓我不僅知道了保護環(huán)境的重要性，還用實(shí)際行動(dòng)感染了周?chē)娜�。環(huán)保無(wú)小事，億萬(wàn)人一起保護環(huán)境，一定能把我們的家園變得更美好！
小學(xué)環(huán)保作文600字 篇2
一、
保護環(huán)境 人人有責
近年來(lái)，人們大量的砍伐樹(shù)木，鳥(niǎo)兒沒(méi)了家，猴子沒(méi)了玩的樂(lè )園，我想人們這么瘋狂砍伐樹(shù)木是要做什么呢?可是大家有沒(méi)想過(guò)，亂砍樹(shù)木就是自毀家園，拿起石頭砸自己的腳呀!由于人們亂砍亂伐，樹(shù)木不能去保護水份和土壤，洪水、冰雹、狂風(fēng)等趁機會(huì )興風(fēng)作浪，不斷地襲擊我們，你們知道1981年8月15日嗎?那天上午嘉陵江上游，一陣暴雨過(guò)后，不到30分鐘后，洪水淹沒(méi)了小鎮，卷趣房屋，要不是你們的爸爸媽媽跑得快，早被洪水沖走了。就在這一年，四川連續遭到地震、洪水、冰雹的數次襲擊，那也是大自大然對我們人類(lèi)的懲罰。
所以人們呀!我們要拯救地球，愛(ài)護地球，不能再去傷害它了。我建議，從現在開(kāi)始，每人少吐一口痰，少丟一些垃圾，多植一棵樹(shù)，我相信地球時(shí)時(shí)刻刻都在發(fā)生變化。
做為一名小學(xué)生，更應該保大自然，保護地球，每一年的植樹(shù)節都要植上一批小樹(shù)苗保持生態(tài)平衡，地球就會(huì )煥然一新，煥發(fā)青春。
最后，我還要說(shuō)：“同學(xué)們們要好好學(xué)習知識，將來(lái)運用學(xué)到的知識，來(lái)改善和美化我們的家園，使人類(lèi)生活變得更加美好，更加幸福!
熱愛(ài)自然，保護環(huán)境，人人有責。
二、
星期五，放學(xué)回到家里，爺爺給我看了一份報紙，上面寫(xiě)著(zhù)在這周六晚上8:30到9:30有全球熄燈一小時(shí)環(huán)�；顒�(dòng)。爺爺說(shuō)：“我們家也參加這個(gè)活動(dòng)吧!”我和哥哥都高興的同意了。
到了星期六的晚上，離熄燈一小時(shí)活動(dòng)還有十幾分時(shí)，我就迫不及待的說(shuō)：“關(guān)燈吧，關(guān)燈吧，時(shí)間快到了!”爺爺、奶奶笑著(zhù)說(shuō)：“別急，別急，再等一下�！睕](méi)辦法，我只好在蠟燭旁等著(zhù)。啊，時(shí)間終于到了，我們自覺(jué)把燈關(guān)了，電視也關(guān)了，點(diǎn)起了蠟燭。燭光很溫馨，我們一家人坐在蠟燭旁，聊天、講故事、吃東西，原來(lái)沒(méi)有電燈、電視也能過(guò)得很開(kāi)心。很快一小時(shí)的時(shí)間就過(guò)去了，我們打開(kāi)了燈，吹滅了蠟燭，可是這一小時(shí)里的快樂(lè )卻很難忘!
這個(gè)環(huán)�；顒�(dòng)真有意義，以后有這樣的活動(dòng)我們一定還要參加!
小學(xué)環(huán)保作文600字 篇3
說(shuō)到環(huán)保，大家并不陌生。但是，我要批評一些人，是他們，環(huán)境才被破壞掉。
那個(gè)踩草地的男人，你站住!難道你不知道踩踏草坪是種不良的行為嗎？那為什么你還去做?小草是有生命的，你只要踩踏一條小草，就等于殺害了一條可愛(ài)的小生命!
那個(gè)不講衛生的女人，你回來(lái)!難道你不知道隨地吐痰是種不良的行為嗎？那為什么你還去做?痰是有病毒的，隨地吐痰，不但破壞環(huán)境，而且影響我們的身體健康。你怎么能為了一己之便，而去做這些不道德的事呢？
那個(gè)調皮的男孩，你站住!難道你不知道亂吐口香糖是不對的嗎？那為什么你還去做?這些東西吐在地上就很難清潔，聽(tīng)說(shuō)必須要用高壓水槍噴射兩三個(gè)小時(shí)，才能把一點(diǎn)清除掉，不然就成了一個(gè)個(gè)的黑點(diǎn)，多難看!你應該感到羞恥。另外，鳥(niǎo)兒也會(huì )以為好吃的，但實(shí)際它們消化不了，誤吞了就只能等死。難道你忍心在破壞環(huán)境衛生的同時(shí)，還去毒害這些可愛(ài)的小動(dòng)物們嗎？
雖然批評的人很多，但我需要表?yè)P一些人，因為他們，世界才會(huì )美好起來(lái)。
謝謝這位樸實(shí)的先生。是因為他保護環(huán)境，見(jiàn)到垃圾就撿起來(lái)，放進(jìn)垃圾箱。如果沒(méi)有他，這一帶地方的衛生就不會(huì )那么光彩耀人。他，是早開(kāi)的紅梅————一支獨秀。
感謝這位清潔阿姨。是你，承擔起了保持公共環(huán)境整潔的重任。
感謝這位小女孩。是你，在環(huán)保行動(dòng)上給大家樹(shù)了一個(gè)很好的榜樣!
保護環(huán)境，是我們每個(gè)人義不容辭的責任，只有從我做起，從每個(gè)人做起，我們的生活環(huán)境才會(huì )更美好!
小學(xué)環(huán)保作文600字 篇4
1、全文敘事集中不枝不蔓語(yǔ)言樸實(shí)流暢感情真摯感人
2、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作襯托出人物的思想品質(zhì)文章想象合情合理敘述自然生動(dòng)結構緊湊銜接自然連貫中心突出
3、語(yǔ)言樸素中心明確構思合理行文層次清楚
4、能把人物內心活動(dòng)寫(xiě)得十分生動(dòng)的確難能可貴給人留下了深刻的印象文章頭尾照應中心明確結構完整
5、文章有理有據說(shuō)服力強突出人物個(gè)性上下文過(guò)渡自然條理清晰首尾照應結尾點(diǎn)題突出中心思想
6、作者對…觀(guān)察仔細描寫(xiě)細膩語(yǔ)言生動(dòng)活潑表現手法富有新意全文語(yǔ)言樸實(shí)結構自然…文章結構嚴謹首尾呼應
7、語(yǔ)言詼諧有趣情節安排曲折生動(dòng)開(kāi)頭與結尾的呼應巧妙本文篇幅雖短但內容生動(dòng)具體段落明確語(yǔ)言樸實(shí)通俗易懂
8、文中一系列表現人物動(dòng)作的動(dòng)詞運用得準確襯托手法運用得好
9、本文采用了第一人稱(chēng)的寫(xiě)法使得…具有很大的優(yōu)勢對于塑造人物表現中心起到了良好的作用讀起來(lái)親切自然可信思路清晰節奏明快
10、本文事情過(guò)程寫(xiě)得具體明晰條理清楚作者在敘事的同時(shí)加入了恰當的心理描寫(xiě)充分表達了…
11、以飽滿(mǎn)的激情描寫(xiě)了……
12、重點(diǎn)突出詳略得當內容具體。
13、比喻貼切用詞生動(dòng)。
14、文章語(yǔ)言通俗易懂貼近生活實(shí)際讀來(lái)令人倍感親切。
15、…以輕松愉快的語(yǔ)氣向我們娓娓道來(lái)令人回味無(wú)窮。
16、敘述自然生動(dòng)結構緊湊銜接自然連貫中心突出。
17、對于景色的描寫(xiě)語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準確聯(lián)想則為觸景生情情景自然融合。
18、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作襯托出人物的思想品質(zhì)。
19、文章邊敘事邊抒情。
20、充分運用動(dòng)靜結合的寫(xiě)法并輔以比喻擬人等手法
小學(xué)環(huán)保作文600字 篇5
一、設計理念：通過(guò)觀(guān)察日常生活中的垃圾，結合自身對它的認識和體驗，積極思考，大膽想象，培養學(xué)生的環(huán)保意識。
二、教學(xué)目標：培養學(xué)生的想象力和創(chuàng )造力；激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣；增強學(xué)生的環(huán)保意識。
三、教學(xué)重難點(diǎn)：如何激發(fā)學(xué)生的想象力及寫(xiě)作興趣。。
四、課時(shí)：一個(gè)課時(shí)
五、課前準備：讓學(xué)生用廢舊垃圾制成的工藝品。
六、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬�1、件展示圖片資料：（出示有關(guān)垃圾的圖片：菜市場(chǎng)中的爛菜、生活垃圾場(chǎng)、廢物回收站中的垃圾，街上的垃圾等），讓學(xué)生觀(guān)察圖片并思考，這些垃圾從哪里來(lái)？為什么會(huì )有這些垃圾？
2、分組討論，全班交流，通過(guò)學(xué)生的討論，使學(xué)生對身邊的垃圾的來(lái)源有了初步認識，產(chǎn)生不同的意見(jiàn)。
�。ǘ┤绻闶枪珗@、廣場(chǎng)、菜市場(chǎng)、廢舊回收站的管理人員，你會(huì )對這些垃圾怎樣處理？通過(guò)學(xué)生討論、交流、反思自己生活中處理垃圾的行為，談自己的看法。
�。ㄈ┳寣W(xué)生上臺介紹自己用廢舊
垃圾制成的工藝品，通過(guò)展示，既對垃圾有了處理場(chǎng)所，也提高了學(xué)生的動(dòng)手創(chuàng )作能力，口語(yǔ)交際能力。
�。ㄋ模�1、除了可以把垃圾制成工藝品外，我們還可以怎樣處理垃圾？你認為未來(lái)的垃圾會(huì )是怎么樣處理的？根據自己對這些問(wèn)題的想法進(jìn)行寫(xiě)作。
2、寫(xiě)作要求：題目自擬，文體不限，要有真情實(shí)感。
七、課外延伸：同學(xué)間養成不亂扔垃圾，愛(ài)護環(huán)境，自覺(jué)保持環(huán)境清潔的.好習慣。
附：
課件內容：
1、幻燈片形式；
2、圖片連接：
�。�1）菜市場(chǎng)的爛菜
�。�2）生活垃圾場(chǎng)
�。�3）廢舊回收站中的垃圾
�。�4）街上行人隨手丟棄的垃圾
小學(xué)環(huán)保作文600字 篇6
尊敬的廠(chǎng)家、居民：
我是外國語(yǔ)學(xué)校的一名小學(xué)生。我曾經(jīng)看過(guò)這樣一個(gè)故事，說(shuō)的是有一個(gè)賣(mài)保險的人，他早出晚歸，不倫刮風(fēng)還是下雨每天都堅持不懈到公園、商場(chǎng)等地方向人們推銷(xiāo)保險，人們卻之不恭，冷言冷語(yǔ)，而他卻像如海棠一樣依舊如故，面帶微笑。就這樣，有一天，一位老板看見(jiàn)了他的微笑，很欣賞他的微笑，然后買(mǎi)了保險，便介紹其它客戶(hù)和朋友都買(mǎi)他的保險，而那些人也都欣賞他的微笑，就這樣一傳十，十傳百，他的微笑成為它的招牌，最后成為公司賣(mài)保險最多的人。正因為他當初不怕失敗，心中充滿(mǎn)希望，所以才會(huì )有今天的成功。
我看見(jiàn)許多河水都被污染了，從而導致人們經(jīng)過(guò)此處時(shí)都捂著(zhù)鼻子繞道而行。
有一天，我和媽媽到九峰公園玩，我看到有的人為了圖方便，將手中的垃圾隨手扔入河中。加上附近的廠(chǎng)家都大量排放廢水、污水，這些水流入河水中，使小魚(yú)無(wú)法正常生長(cháng)。進(jìn)入九峰公園，可見(jiàn)一堆堆垃圾沒(méi)有了家，一個(gè)個(gè)靜靜地躺在那兒，散發(fā)出臭氣。
我還發(fā)現：有些叔叔阿姨在吃飯的時(shí)候，都是在使用一次性木筷；有些人的家里還在使用珍貴木材用品；有些人的家里還沒(méi)有使用節水型用具……
因此，我向廠(chǎng)家、居民提出以下建議：
第一：將保護河水的牌子立在河旁。（要多、醒目）
第二：在河邊圍上欄桿。
第三：制作“愛(ài)護河水”的宣傳板報，周日去宣傳。
第四：住在河邊的同學(xué)首先做到不扔垃圾到河水中，并勸阻家人別這樣做。
第五：派人監督，發(fā)現屢次犯規者進(jìn)行嚴重的處分。
第六：不用一次性的筷子。
第七：不使用珍貴木材用品。
第八：使用節水型用具。
我們要從小事做起，從自己做起，人人爭當“愛(ài)水、護水”的小衛士。
一名小學(xué)生
小學(xué)環(huán)保作文600字 篇7
涓涓的細流，汩汩的溪流依舊流淌；綿亙的峰嶺，巍峨的大山依然挺拔。但昔日的臉上污穢不堪，不再桃紅柳綠。
山河間，遍地垃圾。依舊“三萬(wàn)里河東入�！�，卻污水蕩漾；依舊“五千仞岳上摩天”，卻樹(shù)割木伐。小巷間，臭氣熏天。依舊比肩繼踵，卻垃圾歌舞；依舊大廈高建，卻毒磚搭建。往日的景色，被吞噬了。我能為環(huán)保做什么呢？
拐角，小巷東方，垃圾成山。我彎下腰，伸出稚嫩的雙手，提著(zhù)空大的垃圾袋，出現在街上。勞累一日，擦擦額頭的汗，欣慰一笑。再回首，小路依舊；再回首，煥然一新。背著(zhù)沉重的袋子，吃力的走著(zhù)，心中卻無(wú)比輕快。
直走，草坪中央，小草彎折。我直徑走去，和藹勸導草坪中飛躍的頑孩：“小草正睡覺(jué)，勿入草坪來(lái)打擾哦�！陛p踏過(guò)草坪，望著(zhù)成長(cháng)的小草，失露一笑。驀然回首，綠色洋溢。跳著(zhù)歡躍的步子，消失在草坪中，心中快樂(lè )不盡。
那里有綠色，*里就有生命。讓小草有延伸的空間，讓大樹(shù)有向上的蒼盛。環(huán)保，只差一步。拾起一張紙屑，綠色更近一步。
我哼著(zhù)小曲，踏在小路上。拐角，小巷東方，依舊狼藉。我止住了腳步，吃驚的望著(zhù)，眼角不禁溢出了淚水。滿(mǎn)地的垃圾，零散分落。我不敢再看，加快了腳步向前。直走，草坪中央，小草癱在地上，失去了昔日的綠色。再回首，小路依舊；再回首，狼藉一片。我不堪回首，為小路而哭泣，為小草而落淚，更為人類(lèi)而傷心。
“不要讓綠色從身邊消失�！蔽液瑴I發(fā)出深深的感嘆�！靶〔菘释麧崈舻牟萜�，人類(lèi)渴望綠色的家園�！�
“我，還能為環(huán)保做什么呢”我不由發(fā)出由衷的思考�！碍h(huán)保，真的只差一步�！�
小學(xué)環(huán)保作文600字 篇8
我們每個(gè)人都要環(huán)保，這樣才能讓我們的生活更加美好，環(huán)境更優(yōu)美。
我們天天看到街道上有許許多多的汽車(chē)，這樣一來(lái)，城市里似乎每天晚上都看不見(jiàn)閃爍、猶如鉆石的小星星了。我們應該盡量少開(kāi)汽車(chē)，多騎自行車(chē)、開(kāi)太陽(yáng)能汽車(chē)，可以減少廢氣。比如我們每個(gè)學(xué)期下來(lái)，有一些本子用過(guò)一些，沒(méi)用完，我們可以把它們當草稿紙用，這樣不會(huì )太浪費紙張。如果長(cháng)時(shí)間不用電器，我們要把電源關(guān)掉，既不會(huì )浪費電，也會(huì )減少火災發(fā)生。夏天非常非常炎熱，在空調房里，要出去的時(shí)候，我們要隨手把門(mén)關(guān)上，不要讓冷氣流失。我們要對一切的動(dòng)物皮毛衣服說(shuō)不。也要拒絕用動(dòng)物做成的制品，比如：象牙筷子、動(dòng)物標本之類(lèi)。要盡量少用紙巾，多用毛巾。要少用塑料袋，用環(huán)保袋。吃飯的時(shí)候不要浪費糧食，盡量能吃多少吃多少。橡皮擦有點(diǎn)裂痕沒(méi)關(guān)系，接著(zhù)用，也很耐用呢！畫(huà)國畫(huà)或者水粉畫(huà)的時(shí)候，顏料不應該擠太多，這樣的話(huà)，有可能幾個(gè)星期就會(huì )把顏料用光光。我們不應該飛花摘葉，這樣植物們會(huì )感到疼痛，如果一直摘下去，美麗的草原會(huì )造成草原沙漠化，可怕不？？如果一件衣服，你覺(jué)得它有點(diǎn)窄，就扔進(jìn)垃圾桶里，就不僅僅浪費棉花，還浪費了編織工人的勞動(dòng)！我們的書(shū)本，原本多么潔凈，多么漂亮呀，如果在上面亂涂亂畫(huà)甚至把書(shū)本撕爛，這是多么可惡的行為呀！如果一些空的鐵盒子，也許可以做個(gè)儲物箱，既不浪費，也可以增加一個(gè)儲物小空間。如果要換新書(shū)包，可不要放棄舊書(shū)包，舊書(shū)包可以上課外班上用，去旅游的時(shí)候使用。我們不可以把垃圾隨地亂扔或者扔進(jìn)江河，小溪里，也不要隨地吐痰，破壞環(huán)境衛生。
讓我們行動(dòng)起來(lái)，我相信，根據我們的實(shí)際行動(dòng)，會(huì )讓世界上山更美，水更綠。環(huán)保從我做起，OK？
小學(xué)環(huán)保作文600字 篇9
今天我們陽(yáng)光假日小隊成員們相約來(lái)到西湖區圖書(shū)館，查閱有關(guān)環(huán)境污染和治理的相關(guān)資料。
我們在閱覽區查看圖書(shū)，在上網(wǎng)區瀏覽圖片。一篇篇觸動(dòng)我心的文章歷歷在目，一張張觸目驚心的畫(huà)面敲打著(zhù)我的心臟。大家都知道，由于人類(lèi)向自然界過(guò)度的索取，已經(jīng)導致了大自然無(wú)情的報復：颶風(fēng)、暴雨、暴風(fēng)雪、洪澇、干旱、蟲(chóng)害、酷暑、森林大火、地震等災情不期而至。
我為周?chē)h(huán)境的惡化而感到心痛，我想：作為未來(lái)接班人的青少年，如果不了解人類(lèi)環(huán)境的構成和環(huán)境問(wèn)題的嚴重性，無(wú)視有關(guān)環(huán)境保護的法律法規，不去增強環(huán)境保護意識，自覺(jué)履行保護環(huán)境的義務(wù)的話(huà)，我們的生命將毀在自己的手中，老天將對我們作出嚴厲的懲罰。為此我下定決心要從我做起愛(ài)護環(huán)境，保護我們這個(gè)賴(lài)以生存的家園，做一個(gè)保護環(huán)境衛士。
我們經(jīng)�？吹皆S多同學(xué)在校園里的各個(gè)角落撿拾果皮紙屑；用自己的雙手去保護校園環(huán)境的優(yōu)美。但是，我們仍然存在著(zhù)一些不足：仍然有人亂丟紙屑、食品袋廢棄物；仍然有人在草坪上肆意踐踏；學(xué)校的綠化帶中，不時(shí)發(fā)現有深深的腳印、有的地方甚至走成了小道。
我想就從現在做起，我要呼吁我的同學(xué)們：我們是21世紀的主人，環(huán)保意識是現代人的重要標志。我們應當切實(shí)地樹(shù)立起時(shí)代責任感。心系全球，著(zhù)眼身邊，立足校園。多彎彎腰撿撿果皮紙屑，首先是不要隨地亂扔亂丟；多走幾步，不要穿越綠化帶，踐踏綠地�！拔鹨陨菩《粸�，勿以惡小而為之”，從我做起，從小做起，從身邊做起，從現在做起。保護地球母親，凈化綠色校園。 讓我們的校園更加美麗吧！
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