二年級：環(huán)保作文400字
導語(yǔ)：作為一名小學(xué)生，要做力所能及的事情去為環(huán)保出一份力。
海龜的故事作文
有一天，我在電視上看見(jiàn)了一個(gè)海龜的故事：工作人員養了一只海龜，已經(jīng)10幾天沒(méi)有吃東西了，工作人員用腸管一看，有一個(gè)黑色的陰影，原來(lái)是一個(gè)塑料袋，拿出來(lái)了，這次將海龜放回水去，他在水里游，好幾天也沒(méi)停下來(lái)，有一天，他停了。周?chē)娜撕埃汉｝敽昧?海龜好了!其實(shí)，這是海龜生命即將要離去的征兆。海龜死后，大家把海龜的肚子打開(kāi)一看，醫生都驚呆了，海龜的胃里全是塑料袋!因為海龜以為是水母，就吃了。
一個(gè)塑料袋在水里500年才能自然溶化!
海龜是我們的朋友，有一個(gè)叔叔養了一只海龜，養了6年，他把海龜送回大海，海龜不愿意離開(kāi)他的主人，就在離大海2米的地方流淚。
海龜是我們的朋友，我們已經(jīng)把他生活的環(huán)境污染了，亂扔塑料袋，往大海里排垃圾、污水。
海龜、花草樹(shù)木、動(dòng)物都是我們的朋友，如果不珍惜，他們都會(huì )被我們殺死的。如果地球上只剩下人了，會(huì )怎么樣?
我們要保護環(huán)境，否則，世界會(huì )一片黑暗!
環(huán)保小盒子作文
今天劉老師讓我們自己用紙做一個(gè)環(huán)保小盒子，我一聽(tīng)，心想：那么簡(jiǎn)單的小盒子，我肯定能做成功!
劉老師發(fā)了我們每人一張正方形的紙，說(shuō)：“我們先做小盒子的底部。先平行對折，然后進(jìn)行對角對折，接著(zhù)翻過(guò)來(lái)，把四個(gè)角向中心點(diǎn)折……”我按老師說(shuō)的步驟一做，果然做的和老師一模一樣，我不禁開(kāi)始沾沾自喜。
老師一邊教，我們一邊做，剛開(kāi)始很順利，可是到了“圍墻”的時(shí)候，我就遇到困難了。我怎么折也折不好，記得我手心直冒汗。老師似乎看出了我們的急躁，就做了示范。老師讓我們用兩只手的大拇指扣住已經(jīng)立起來(lái)的邊，然后用食指把折痕形成的三角形往里頂，同時(shí)用中指把剩下的邊托起來(lái)，最后翻到盒子底部。我認真地做著(zhù)，終于一個(gè)環(huán)保小盒子做好了。
看老師做得很輕松，可我卻費了九牛二虎之力才做了一個(gè)歪歪歪斜斜的小盒子。真是看別人做簡(jiǎn)單，自己做起來(lái)難啊!
幫助小樹(shù)重回大地
今天，我下午下課了我便一個(gè)人蹦蹦跳跳地回家�？粗�(zhù)兩旁的小樹(shù)苗，我的心情真是無(wú)比的好�？墒钱斘铱熳叩郊业臅r(shí)候，忽然發(fā)現有三個(gè)大概4，5歲的小男孩在拉扯這一棵剛栽好的小樹(shù)。我立即沖了上去制止了他們的行為。我蹲下來(lái)親切的對那三個(gè)小男孩說(shuō)：“小弟弟，你們這樣做是不對的，小樹(shù)也有生命，你們不能傷害它呀。”三個(gè)小男孩聽(tīng)后低下了頭。忽然其中一個(gè)說(shuō)：“要不，我去叫我媽媽給錢(qián)再買(mǎi)一棵樹(shù)種上去吧。”我聽(tīng)后欣慰的笑了笑然后說(shuō)：“把小樹(shù)重新栽好應該還能活下來(lái)，我去我家里拿東西，你們在這等著(zhù)。”“好”三個(gè)小男孩異口同聲的說(shuō)道。“恩”說(shuō)完我變跑回家去拿東西。一會(huì )兒，我便拿料歸來(lái)。便與那三個(gè)小男孩熱火朝天的干起來(lái)。不到十分鐘，便弄好了。
我很高興，不僅是因為小樹(shù)又重新回到了土地媽媽的懷抱，還令我高興的是，那三個(gè)小男孩懂得了保護植物。
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