【熱門(mén)】環(huán)保作文五篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的環(huán)保作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
環(huán)保作文 篇1
在我很小的時(shí)候，我家后面的空地是一個(gè)天堂。許多居民都喜歡到那片空地晨運�？墒遣恢罏槭裁�，那片空地的垃圾越來(lái)越多，來(lái)到那片空地的居民漸漸地減少了�，F在，我家屋后的空地已是雜草叢生、蚊蟲(chóng)滋生，到處都是垃圾的地方了。
一天，我參加了環(huán)保講座。它勵志了我，讓我想為社會(huì )做出貢獻。這時(shí)，我想起屋后那片空地。我心想：我可以開(kāi)墾空地��！我可以為社會(huì )獻出一份力量了！我要讓那片空地變成了一個(gè)美麗的小花園。
回家后，我開(kāi)心地和向爸爸提出這項計劃，沒(méi)想到爸爸竟然同意了。他還邀請了左鄰右舍來(lái)參與這項活動(dòng)。我也不輸于爸爸。我撥電話(huà)給志同道合的朋友，叫他們與我為社會(huì )做出貢獻。
翌日，大伙兒都在空地集合。分配工作后，我們便開(kāi)始行動(dòng)了。一些人利用鋒利的鐮刀清除雜草；一些人砍了矮樹(shù)。一些人則一面捂住鼻子，以免拾起俯拾即是的垃圾，丟入垃圾袋。我們還種了幾棵果樹(shù)呢！
兩個(gè)小時(shí)后，我們已累了。我們便享用我家的廚藝能手——媽媽煮的午餐。吃了午餐，我們又繼續工作。一個(gè)小時(shí)后，我們筋疲力盡，汗如雨下了�？墒�，當我們看到我們努力出來(lái)的成果后，我們的疲勞也隨之消失了。
如今，空地已經(jīng)是綠意盎然了�？盏刈兂闪舜蠡飪旱目鞓�(lè )天堂。每個(gè)人的心中都非常歡喜。照顧環(huán)境，這是大家的責任。環(huán)境清潔，人人有責，我們應該要盡全力保護環(huán)境，還地球一片藍天！
環(huán)保作文 篇2
瞧，“環(huán)保局長(cháng)”開(kāi)工了！人家一手拿著(zhù)掃把，一手拿著(zhù)拖把，手腳并用，又掃又拖，干了半天，全身是汗，可是地板比“局長(cháng)”動(dòng)手之前更臟了！神奇的是，無(wú)論我們把掃把和拖把藏在哪兒，無(wú)論“局長(cháng)”一天被媽媽批評多少次，“局長(cháng)”都可以迅速找到那些工具，立馬開(kāi)始干活。這“局長(cháng)”是誰(shuí)呀？呵呵，他就是我那一歲半的小弟弟——歐陽(yáng)嘉敏。
嘉敏長(cháng)著(zhù)一張粉紅色的櫻桃小嘴、一個(gè)濕漉漉的小鼻子，還有一雙烏溜溜水靈靈的小眼睛。他的頭發(fā)是淡黃色的，身高嘛，現在剛好和一張書(shū)桌差不多高，那粉嘟嘟的小臉蛋讓人一見(jiàn)就忍不住要親上一口。
嘉敏可好學(xué)了，比方說(shuō)吧，他第一次去游泳館，剛下水就嚇得縮成一團，像樹(shù)袋熊一樣貼著(zhù)媽媽直哭，可是才過(guò)了不到五天，他就學(xué)著(zhù)我的樣子，借助游泳圈雙手用力劃水，雙腿使勁往后蹬，能游出兩米遠了。
以前媽媽忙工作、忙生意，沒(méi)什么時(shí)間教我們家的小“局長(cháng)”說(shuō)話(huà)，所以小“局長(cháng)”到了一歲四個(gè)月時(shí)會(huì )說(shuō)的詞語(yǔ)還不超過(guò)十個(gè)，但就在暑假這兩個(gè)月，我們一歲半的小“局長(cháng)”已經(jīng)會(huì )說(shuō)五十個(gè)詞了，還會(huì )說(shuō)“媽媽愛(ài)寶寶”“爸爸你在哪兒”“奶奶你要干嗎”這些簡(jiǎn)單的句子啦！
“局長(cháng)”不但聰明，而且特別會(huì )搗蛋。有一次媽媽在整理書(shū)房時(shí)把很多東西都清理了出來(lái)，其中有一箱雞蛋�！熬珠L(cháng)”見(jiàn)了蛋寶寶，高興得不得了，他翻開(kāi)箱子，拿起一個(gè)雞蛋，在地板上敲，敲了一個(gè)又一個(gè)，最后又把雞蛋一陣亂丟，過(guò)了幾分鐘，他丟完了所有雞蛋，發(fā)現竟然沒(méi)有一個(gè)是可以吃的熟雞蛋，于是就委屈得哭了起來(lái)，這時(shí)地板上、桌子上、床單上全都被蛋清和蛋黃給糊上了！
就在昨天，愛(ài)搗蛋的“環(huán)保局長(cháng)”還畫(huà)了一幅價(jià)值一萬(wàn)多元的“地圖”——當時(shí)媽媽正在用電腦處理文件，接到一個(gè)電話(huà)，小“局長(cháng)”趁媽媽不注意，立馬從地板上爬到沙發(fā)上，又從沙發(fā)上爬到書(shū)桌上，蹲在電腦上開(kāi)始畫(huà)地圖——小便！嘶——嘀——嘀——電腦徹底報廢啦！媽媽一邊把小“局長(cháng)”從書(shū)桌上抱下來(lái)，一邊哭笑不得地說(shuō)：“小屁孩兒，你這一泡尿可比金子還貴呀！”
啊，不說(shuō)了，我們家的“局長(cháng)”又找到掃把、拖把，準備開(kāi)始大掃除了，我得趕緊把他帶出去玩，否則我們家的地板又要遭殃了！
環(huán)保作文 篇3
環(huán)保就在我們身邊，與我們每個(gè)人息息相關(guān)。
——題記
今天早上，我興致勃勃地坐上車(chē)，準備前往世紀廣場(chǎng)。我要去參加“環(huán)保小衛士”的公益活動(dòng)。一到世紀廣場(chǎng)，我看見(jiàn)有許多和我年齡相仿的同學(xué)早就在那里排好隊，我也連忙朝他們走去。
我被排在了第七組，這時(shí)，老師開(kāi)始講話(huà)，從老師的介紹中，我知道了這次活動(dòng)的目的是讓我們通過(guò)四個(gè)游戲來(lái)感受環(huán)保的重要性。
很快，游戲開(kāi)始了，第一個(gè)游戲的名字叫“一腳定江山”。在老師喊停時(shí)，每個(gè)人都要伸出一只腳踩入面前的呼啦圈，踩不進(jìn)去的向老師示意。頓時(shí)，現場(chǎng)的同學(xué)們有些騷動(dòng)起來(lái)，可能覺(jué)得這個(gè)游戲太簡(jiǎn)單，也可能不明白這其中的意義是什么。只聽(tīng)老師一聲令下，每組的同學(xué)都圍著(zhù)呼啦圈轉起圈來(lái)。突然，老師喊了一聲“�！�，我們都爭先恐后地把腳往呼啦圈里踩，有些同學(xué)把腳踩在了別人的腳上，有些同學(xué)根本沒(méi)有落腳的地方，我雖然踩了進(jìn)去，但和周?chē)瑢W(xué)的腳擠在了一起，是啊，畢竟呼啦圈只有這么大呀！后來(lái)，老師告訴我們其中的道理：原來(lái)，這個(gè)呼啦圈就像是我們的地球，地球上的人口越來(lái)越多，地球上的空間越來(lái)越小，資源也就越來(lái)越少，所以，我們更應該節約資源，利用好資源。
第二個(gè)游戲叫“如果你不是你”。老師給我們一人發(fā)了一個(gè)動(dòng)物面具，讓我們戴起來(lái)，有些同學(xué)開(kāi)始嘩然了，覺(jué)得我們這么大了，還要帶這么幼稚的面具。起初，我也有過(guò)這樣的想法，但是聽(tīng)老師一說(shuō)完，我就不這么想了。老師讓我們想象自己是這個(gè)動(dòng)物，希望得到哪些保護。我分到的是老虎，我希望人們可以讓我們有個(gè)自然保護區，讓我們在里面健康快樂(lè )地生活著(zhù)�？墒俏肄D念一想，現在的人們只知道捕殺動(dòng)物，很多動(dòng)物都已經(jīng)滅絕了，還談得上什么保護，想到這，我不禁“頭沉沉而淚潸潸”了。
第三個(gè)游戲是“轉廢為寶”，老師依次發(fā)給了我們一些舊報紙和塑料瓶，讓我們制作一些手工作品。聽(tīng)到這個(gè)消息，許多同學(xué)都已經(jīng)躍躍欲試了，我們組的一個(gè)同學(xué)會(huì )折紙花，于是我們幾個(gè)同學(xué)也跟著(zhù)她學(xué)，她一步一步慢慢地教我們，不一會(huì )兒，三朵漂亮的紙花就大功告成了，隨后我們齊心協(xié)力又做了一個(gè)花瓶，把漂亮的紙花插在花瓶里。通過(guò)這個(gè)游戲使我明白了：許多看似已經(jīng)沒(méi)用的東西，其實(shí)還是可以重復利用的。
轉眼間，到了第四個(gè)游戲？？——“一手掃天下”。就是要我們清理干凈自己剛才制作時(shí)留下的紙片和垃圾。
這次活動(dòng)增強了我的環(huán)保意識。過(guò)去，我會(huì )認為環(huán)保是大人的事，現在我知道了，環(huán)保就在我們身邊，生活中處處有環(huán)保。當你在刷牙時(shí)擰緊水龍頭，當你撿起腳下的塑料袋，當你把垃圾送到指定的地方，這些都是環(huán)保。環(huán)保是你、是我、是他共同撐起的一片綠色的晴空，環(huán)保是心靈深處甜蜜的戰栗，環(huán)保是天地之間嬌媚的花朵。讓我們爭做環(huán)保小衛士，保護環(huán)境，從我做起！
環(huán)保作文 篇4
生命教育，包括五大方面的內容：人與自己的教育、人與人的教育、人與環(huán)境的教育、人與自然的教育，人與宇宙的教育。其中，人與環(huán)境的`教育，旨在培養學(xué)生愛(ài)護環(huán)境、保護生態(tài)、關(guān)注共同家園的意識，這具有非常迫切的現實(shí)意義。
近年來(lái)，人類(lèi)制造了各式各樣的生活垃圾，但由于回收、處理垃圾的技術(shù)水平低，處理速度慢，導致垃圾污染環(huán)境，生態(tài)遭到破壞，人類(lèi)生存的環(huán)境受到威脅，環(huán)保工作面臨嚴峻的考驗。前段時(shí)間，上海頒布了“史上最嚴的垃圾分類(lèi)禁令”，環(huán)境保護問(wèn)題再次刺痛了國人的神經(jīng)。
與鄰國日本比較，國人環(huán)保觀(guān)念落后。垃圾分類(lèi)不到位、垃圾處理不科學(xué)，缺乏“榮辱與共”的觀(guān)念，總是“各人自?huà)唛T(mén)前雪，休管他人瓦上霜”。日常生活中，對于環(huán)保工作不關(guān)心，認為與個(gè)人沒(méi)太大關(guān)系，導致垃圾分類(lèi)回收處于徘徊不前狀態(tài)，生態(tài)環(huán)境持續惡化。盡管經(jīng)濟上去了，但環(huán)保工作跟不上，最終反過(guò)來(lái)影響經(jīng)濟的健康發(fā)展。
一個(gè)高度發(fā)展的國家，肯定是一個(gè)注重生態(tài)保護的國家。所以，中央提出了“綠水青山就是金山銀山”的理念，目的就是改變不科學(xué)的發(fā)展方式，把生態(tài)環(huán)境放在工作的重中之重，及時(shí)提高國人的環(huán)保意識，共同建設生態(tài)文明、美麗和諧的家園。
從生命教育的視角看，引導學(xué)生關(guān)注生態(tài)環(huán)境，就是讓學(xué)生懂得尊重生命、尊重生態(tài)圈、尊重人類(lèi)的生存環(huán)境，尊重人類(lèi)的自身。引導學(xué)生關(guān)注環(huán)保問(wèn)題，就是培養學(xué)生的生命意識，培養他們熱愛(ài)生命、關(guān)注與生存休戚與共的環(huán)境，并通過(guò)行動(dòng)踐行“保護環(huán)境，從我做起”的環(huán)保理念。
俗話(huà)說(shuō)“教育要從娃娃抓起”，讓學(xué)生從小培養環(huán)保意識，很有必要。因為“少年若天性，習慣成自然”，只有讓中小學(xué)生積極參與到環(huán)保工作中，才能培養源源不斷的環(huán)保主力軍和后備力量。在中小學(xué)校園里開(kāi)設環(huán)保課程，很有必要。因為只有通過(guò)系統性、專(zhuān)業(yè)性的課程，才能對學(xué)生進(jìn)行循序漸進(jìn)的環(huán)保教育，逐步強化學(xué)生的環(huán)保意識。
一方面，學(xué)校通過(guò)開(kāi)發(fā)關(guān)于環(huán)保教育的校本課程，讓學(xué)生認識環(huán)保工作的重要性，從小懂得垃圾分類(lèi)、懂得節約用水用電，懂得廢物利用，懂得勤儉節約。在此基礎上，讓學(xué)生掌握垃圾分類(lèi)的技巧，懂得垃圾的處理與回收，養成不隨便制造生活垃圾的習慣，學(xué)會(huì )使用環(huán)保袋購物等等。通過(guò)校本課程的教育，培養學(xué)生的環(huán)保意識。
另一方面，通過(guò)組織學(xué)生參與環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，增強環(huán)保意識。例如，組織學(xué)生清掃門(mén)前一條街活動(dòng)，讓學(xué)生認識環(huán)保工作的重要性；組織學(xué)生參與“雙創(chuàng )”工作，養成良好的生活習慣和強烈的環(huán)保意識；組織學(xué)生開(kāi)展環(huán)保宣傳活動(dòng)，增強學(xué)生的使命感和責任感；組織學(xué)生參觀(guān)垃圾回收站、處理廠(chǎng)，填埋場(chǎng)，受污染的河流和村莊等等，實(shí)地感受環(huán)保工作的嚴峻性。
第三，充分發(fā)揮家長(cháng)言傳身教的作用，提高家庭教育的實(shí)效性。通過(guò)開(kāi)展家長(cháng)學(xué)校專(zhuān)題教育活動(dòng)、親子實(shí)踐活動(dòng)等形式，讓家長(cháng)參與到環(huán)保教育工作中，要求家長(cháng)以身作則做孩子的老師，引導孩子自覺(jué)養成愛(ài)護環(huán)境的習慣，提高文明素養，做合格公民。
此外，學(xué)校還可以積極創(chuàng )造條件，主動(dòng)邀請環(huán)保專(zhuān)業(yè)人士進(jìn)校園，定期對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育，提高環(huán)保宣傳教育的效果。還可以開(kāi)展關(guān)于環(huán)保主題的演講、征文比賽等活動(dòng)，擴大環(huán)保宣傳面，使環(huán)保理念深入人心，做到“人人知曉，個(gè)個(gè)參與”，不斷提高環(huán)保教育工作質(zhì)量。
環(huán)保作文 篇5
白色垃圾是世界的一大危害，人人都想除去它，可是做起來(lái)又不是那么簡(jiǎn)單。比如有些人工作忙，就去買(mǎi)盒飯吃，吃完后隨便亂扔。還有一些人把垃圾裝在塑料袋里，扔垃圾的時(shí)候為了方便連塑料袋也一起扔，這樣又增加了許多白色垃圾。怎么減少這些白色垃圾呢?我要身體力行。
那是一個(gè)多風(fēng)的星期天，風(fēng)婆婆把垃圾箱里的所有塑料袋紛紛吹出來(lái)，而且吹得到處都是。樹(shù)枝上、房頂上、月季花枝上。像一群丑陋的小精靈搖頭擺尾，真令人厭惡。要怎么消除這些“精靈”呢?我心里盤(pán)算著(zhù)。
于是我帶上一個(gè)十分大的塑料袋來(lái)到花壇旁。盡管風(fēng)很大，灰塵迎面撲來(lái)，那些塑料袋似乎顯得更得意�？墒俏业哪康木褪菫榱藢Ω哆@群“小精靈”，把它們搜集起來(lái)放回垃圾箱里，免得它們出來(lái)破壞環(huán)境。我開(kāi)始行動(dòng)了，先把月季花上的塑料袋摘下來(lái)，誰(shuí)知這月季花上的刺這么厲害，我剛一伸手就被扎了一下，還很疼呢。20xx上海中考作文預測：我為環(huán)保作貢獻
我咬咬牙繼續撿，一會(huì )兒，花壇變得干凈了，我很高興，又去摘取樹(shù)上的塑料袋，可樹(shù)又高又大，我只能用枯枝挑下來(lái)。我把撿到的塑料袋扎成一捆放到帶來(lái)的塑料袋里。
風(fēng)漸漸停了，太陽(yáng)出來(lái)了，照在如此優(yōu)美的環(huán)境上顯得更美麗。進(jìn)進(jìn)出出的許多鄰居都向我投來(lái)贊許的目光。我為自己做了一件有意義的事而感到自豪。
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