關(guān)于爭當環(huán)保小衛士作文2篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的關(guān)于爭當環(huán)保小衛士作文，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于爭當環(huán)保小衛士作文1
每當我聽(tīng)到優(yōu)美的鋼琴聲，我都會(huì )想起那一句句贊美，那一張燦爛的笑臉……
在我十歲時(shí)，我無(wú)意中看到馮心怡彈琴，她專(zhuān)注地望著(zhù)琴譜，手指不停地在黑白鍵間跳躍�？匆�(jiàn)她優(yōu)美的神情，我心里波濤洶涌：我也要學(xué)彈琴!我把想法告訴馮心怡，馮心怡雀躍歡呼，抱住我：“我有伴了!”看見(jiàn)她如此開(kāi)心，我也笑了。接著(zhù)，我花盡甜言蜜語(yǔ)哄福爺爺交錢(qián)。
星期一晚上，我硬是被馮心怡拉到琴行……
我的心提到了嗓子眼，“老師親切嗎?”“老師是男是女?”馮心怡打斷了我說(shuō)話(huà)，說(shuō)：“快進(jìn)去啦!”我小心翼翼地來(lái)到訓練室，第一次看到鋼琴老師：長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)扎成一條馬尾，黑寶石般的眼睛，臉上洋溢著(zhù)舒心的笑容看著(zhù)我，竟奇跡般的使我的緊張感減輕了。
“咚”一聲下去，聲音完全挨不著(zhù)邊。我懷里像是揣著(zhù)一只兔子，怦怦直跳，額頭上直冒汗。我緊張地轉過(guò)頭去望著(zhù)老師,老師明亮的眼睛望向我，不動(dòng)聲色地說(shuō)：“下一個(gè)音�！�
“�！庇忠灰粝氯�，我的手被汗水弄得濕了，我低著(zhù)頭等著(zhù)您的教訓，眼淚卻不聽(tīng)使喚地往下掉，滴在手上。這時(shí)，您用您那柔和的聲音對我說(shuō)：“不要哭，你的手法做得很好，加油!”我詫異地抬起頭，正好對上老師如星辰般的眼睛，老師的眼中閃爍著(zhù)真誠的'光，使我緊弦的心放下來(lái)了，接著(zhù)，老師半開(kāi)玩笑地說(shuō)：“快做好練琴，想當駱駝嗎?”聽(tīng)到這話(huà)，我破涕為笑，大膽地去試下一個(gè)音……
老師不僅耐心，還教會(huì )我許多書(shū)本上沒(méi)有的道理。記得有一次，我考試考的不好，心高氣傲的我，彈琴彈的心不在焉，你擔心地問(wèn)我怎么了?我一五一十地說(shuō)了出來(lái)，你溫柔地對我說(shuō)：“學(xué)習就像學(xué)琴一樣，不能太心急，只要多訓練，一定會(huì )掌握自如!”你的眼睛直視我，令我心中泛起波漣……
老師，你讓我明白許多道理，你真誠的目光至今仍照耀著(zhù)我。
關(guān)于爭當環(huán)保小衛士作文2
9月18日的下午，我們三（7）班毛毛蟲(chóng)假日小隊在求智社區會(huì )議室組織開(kāi)展了“我是環(huán)保小衛士”的主題學(xué)習活動(dòng)。
為了搞好這次活動(dòng)，我們小隊的每個(gè)成員都經(jīng)過(guò)了認真的準備。首先，我們各自利用課余時(shí)間收集了許多環(huán)保小知識和圖片資料，比如垃圾如何分類(lèi)處置、節能小竅門(mén)、世界環(huán)保日等。另外，還把生活中一些可以回收的廢品，如廢報紙、廢紙板、飲料瓶等收集起來(lái)。在小隊活動(dòng)的那一天，我們每個(gè)隊員輪流當起小老師，向其他隊員介紹環(huán)保知識。大家在一起互相學(xué)習，在熱烈討論的過(guò)程中豐富了環(huán)保知識，提高了環(huán)保意識，讓我們懂得了環(huán)境保護是每一個(gè)人的責任與義務(wù)。為了讓更多的小朋友也能了解這些知識，我們還利用廢棄的KT板，自已動(dòng)手設計制作了兩塊生動(dòng)有趣、漂亮的宣傳展板，向大家發(fā)出倡議：“地球是我家，美化靠大家”，讓我們行動(dòng)起來(lái)，爭當環(huán)保小衛士！
在這次活動(dòng)中，我們還把大家收集的生活廢品集中在一起，賣(mài)給了廢品回收站，用這些錢(qián)去書(shū)店精心挑選好看的書(shū)籍捐贈給班級，與全班同學(xué)一起分享！我們希望用實(shí)際行動(dòng)來(lái)展現我們的環(huán)保意識，為大家作出表率，使更多的同學(xué)加入到有意義的環(huán)�；顒�(dòng)中來(lái)。
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