【熱】桃花源作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的桃花源作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

桃花源作文1

　　踏著(zhù)由石塊拼成的小路，我緩緩地走在桃花源的美景中。

　　路邊長(cháng)滿(mǎn)了蒼天大樹(shù)，像撐開(kāi)的巨傘，重重疊疊的枝丫漏下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細碎的日影，不時(shí)傳來(lái)“啪啪”的脆響，那是溪水濺到巖石上的聲音。

　　忽然，一陣“唧唧咕”打破了桃花源的沉寂。我猜，這是一只小麻雀在歡叫，那聲音婉轉清脆，像一首悠揚的`歌；它的歌聲又引來(lái)一只杜鵑鳥(niǎo)，“布咕——布咕——”地啼囀著(zhù)�？炜�，對面林子里冒出來(lái)一大群鳥(niǎo)，它們穿著(zhù)五彩繽紛的花衣裳，鮮紅的、金黃的、淺藍的、淡粉的……有的撲著(zhù)翅膀，有的興奮地在樹(shù)枝上跳來(lái)跳去，有的專(zhuān)注地唱著(zhù)歌。我的眼睛應接不暇，看到這只，又錯過(guò)了那只，看到了那只，又錯過(guò)了這只。群鳥(niǎo)們的歌聲響徹云霄，猶如打雷閃電般大。

　　穿過(guò)小樹(shù)林，一汪湖水映入眼簾，湖水又清又靜又藍，清得可以看見(jiàn)水底的沙石，靜得只能聽(tīng)到湖中船槳的“嘩嘩”聲和水面泛起的層層漣漪聲；藍得純正，藍得自然，藍得溫柔恬雅，令人陶醉。一陣微風(fēng)吹過(guò)，水面上波光粼粼，我仿佛看到了千萬(wàn)只魚(yú)兒側著(zhù)身子在跳舞，啊，真美。

　　桃花源，美如畫(huà)。

桃花源作文2

　　自從學(xué)完陶淵明的《桃花源記》后，我心中便常常浮現出那亦真亦幻的桃花源美景。是的，每個(gè)人心中都有一個(gè)屬于自己的秘密花園，其中記載著(zhù)每個(gè)人的喜怒哀樂(lè )。我也不例外，請隨我穿越時(shí)空隧道，走進(jìn)屬于我的一片天地……

　　我心中的桃花源，是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方。

　　一朵朵白云，一條條溪流，一片片桃花林，一簇簇薰衣草，構成了一個(gè)溫馨的家，在這里，天異常藍，水異常清。漫步竹林，你會(huì )聽(tīng)見(jiàn)幾聲悠揚的笛聲；置身花叢，你會(huì )看見(jiàn)蝴蝶縈繞花叢中。坐在庭院中，品一杯香茗，奏一曲樂(lè )曲，享受神仙眷侶的生活，那會(huì )是多么多么愜意��！

　　我心中的'桃花源，是個(gè)幸�？鞓�(lè )的地方。

　　沒(méi)有官場(chǎng)上的勾心斗角，也沒(méi)有生活中的爾虞我詐，有的只是平等相待；同不見(jiàn)因為雞毛蒜皮的小事而互相謾罵的聲音，聽(tīng)見(jiàn)的只有四鄰之間親如一家的歡笑。這里的人們單純，善良；這里的世界純潔，美好。走在鄉間的小路，再也不用擔心被汽車(chē)的鳴笛驚醒，你可以盡情地吶喊，不必再做一個(gè)拘束的人。做回你自己，回歸大自然。

　　大人們白天耕作，孩子老人們在樹(shù)下乘涼，無(wú)論老幼，都相敬如賓，熱情好客，這便是我心中的桃花源的藍圖。

桃花源作文3

　　南陽(yáng)的劉子驥最終也沒(méi)有找到陶淵明的那片神秘的桃花源，桃花源變得若隱若現，若有若無(wú)，可我始終在憧憬那個(gè)地方的神秘美好。

　　那里一定晴空萬(wàn)里沒(méi)有霧霾，沒(méi)有一絲烏灰的跡象，不用戴防霧霾口罩，人們不再談?wù)損m2.5，因為沒(méi)有排放超標的大工廠(chǎng)，工廠(chǎng)用的是低污染、低排放、低消耗的現代化新型工業(yè)生產(chǎn)線(xiàn)。人們大都綠色出行，能走路就走路，能騎車(chē)就騎車(chē)，即使開(kāi)汽車(chē)，汽車(chē)用的也是清潔能源，根本就沒(méi)有尾氣對空氣造成污染。

　　路邊的樹(shù)木枝繁葉茂，傲然挺立，守護著(zhù)這方凈土，清新的空氣夾雜著(zhù)淡淡的泥土的芳香撲面而來(lái)，每一次深深的.呼吸，都像是讓全身增添了力量。湛藍的天空漂浮著(zhù)朵朵白云，仿佛是天上的一對對情侶，在那里卿卿我我，輕聲曼語(yǔ)，他們在談些什么呢？肯定不是倒霉的天氣，應該是人們的幸福生活吧。

　　的確，在這美麗如畫(huà)的環(huán)境里工作、學(xué)習、娛樂(lè )，肯定是幸�？鞓�(lè )的，不信你看那舞動(dòng)著(zhù)青春色彩的廣場(chǎng)舞大媽跳得正起勁，那群在奔跑在綠茵場(chǎng)上的孩子正釋放者他們的活力，那抱起孩子的媽媽眼里正綻放著(zhù)幸福。他們的笑臉就像一朵朵美麗的花，開(kāi)放在澄明的藍天之下。

　　多么美好的畫(huà)面，多么美好的夢(mèng)想！這個(gè)夢(mèng)想看起來(lái)遙遠，但只要我們都為此而付出努力，相信這個(gè)美好的夢(mèng)想能在不遠的將來(lái)成為現實(shí)。

桃花源作文4

　　在一片小樹(shù)林里，有鳥(niǎo)兒惋轉的歌唱；蜜蜂、蝴蝶輕盈的采蜜；花兒們爭紛斗艷，一個(gè)比一個(gè)開(kāi)的鮮艷；草兒們都穿著(zhù)翠綠的衣裳，桃花、海棠花、梔子花、梅花、桂花……一年四季都開(kāi)的燦爛。有一間小木屋在草地上，在小木屋的四周有許多的.野花。打開(kāi)小木屋子的窗子就可以看見(jiàn)叮咚流淌的小溪，小魚(yú)在溪里嬉戲，還有許多的小動(dòng)物：松鼠、猴子、小兔、馬兒……

　　春天，桃花落英繽紛時(shí)，我在草地上與小兔玩耍，與馬兒奔跑。累了，躺在草地上休息，吹春天暖暖的風(fēng)唱著(zhù)親切動(dòng)聽(tīng)的歌，渴了，在小溪邊喝一口清澈而甘甜的溪水，餓了，在草坪上收割自己種的糧食。

　　夏天，梔子花飄香十里時(shí)，我在草地上與太陽(yáng)捉迷藏，與知了一起歡唱，熱了，就用小溪水淋透自己，哼著(zhù)清爽的小調，困了，在小木屋里睡上一個(gè)甜美的覺(jué)，鳥(niǎo)兒為我唱入睡歌，太陽(yáng)叫我起床，煩了，摘一朵梔子花聞聞它的香，便會(huì )使心情舒暢。

　　秋天，桂花花枝招展時(shí)，我在桂花樹(shù)下與桂花一起舞動(dòng)，吹著(zhù)涼爽的秋風(fēng)，摘朵桂花插頭上，香氣撲鼻，好像可以招來(lái)蜜蜂蝴蝶。

　　冬天，梅花時(shí)，我在屋旁與動(dòng)物們打雪仗，劃雪……冷了，看看傲骨綻放的梅好像也沒(méi)那么冷了。

　　我自由自在，無(wú)拘無(wú)束的在這過(guò)了一個(gè)又一個(gè)的春天與冬天。我，快樂(lè )開(kāi)心，沒(méi)有壓力的在這兒與動(dòng)物玩耍了一次又一次。

　　在我們每個(gè)人的心中都有一個(gè)美好的地方，都有一個(gè)桃花源。只要你用心去打開(kāi)它。你會(huì )發(fā)現其實(shí)你的生活很美好。

桃花源作文5

　　他，“不為五斗米折腰”，毅然過(guò)著(zhù)隱士般的生活；在他筆下，一個(gè)如仙境般的世外桃源誕生了。多少年，神秘的桃花源為人們所向往著(zhù)，多少年，人們夢(mèng)想找到心中的桃花源，卻又一次次失望而過(guò)。桃花源，你可聽(tīng)見(jiàn)人們對你的呼喚？

　　——題記

　　我是個(gè)愛(ài)幻想的女孩。我幻想桃花源的存在，幻想那夢(mèng)的天堂，可每次卻總是在狂喜之后從夢(mèng)中驚醒。真正的桃花源到底在哪兒呢？

　　又是一個(gè)黑夜的到來(lái)，調皮的星星掛在天空，沖我眨著(zhù)眼睛�？蓯�(ài)的小精靈，上天的.寵兒，請告訴我，桃花源到底在哪兒呢？它沉默著(zhù)，只是一個(gè)勁兒神秘地沖著(zhù)我笑。哦，精靈啊，別再折磨我的好奇心了，趕快告訴我桃花源的存在。它依舊癡癡地笑著(zhù)，溫柔地答道：“所謂世外桃源，自然是在天邊嘍！”天真的我欣喜若狂，沖著(zhù)天邊飛奔而去，可是，大地之廣，何止我想象中的那么簡(jiǎn)單，跑了半天，除了黑夜還是黑夜，四周是黑色的世界，死一般的寂靜，冷月籠罩著(zhù)大地，寒風(fēng)瑟瑟，從我身旁呼嘯而過(guò)。哪里有什么星星所說(shuō)的桃花源？我失望了。而星星呢，卻狂笑著(zhù)走了，那么不負責任地走了。

桃花源作文6

　　“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè )……”這便是陶潛的《桃花源記》。陶潛以明，想找到一個(gè)美好社會(huì )的理想。我的心中，同樣也有一個(gè)這樣美好的桃花源……

　　一灣清水，三許淺桃。那兩岸真如書(shū)中所說(shuō)的，芳草鮮美，落英繽紛，中無(wú)雜樹(shù)。泥土表面仿佛蕩漾著(zhù)一圈圈極淡極淡的青綠色。那柔嫩美麗的草色欣欣然地在風(fēng)的懷抱里招搖，漾起那絲絲縷縷暖人的清新。待到我滿(mǎn)懷雀躍地走進(jìn)細看時(shí)，地上卻只是稀稀疏疏的極為纖細的嫩芽了，潔白的根泛著(zhù)剔透的晶瑩，如同早春一般惹人憐愛(ài)。原來(lái)，這便是“草色遙看近卻無(wú)”的詩(shī)意哪！

　　我看到桃花灼灼，走進(jìn)，我采擷下那一朵最艷的。嬌嫩欲滴，那粉白的花瓣，透出那一絲芬芳。我忽然想到他們說(shuō)，桃花好似《詩(shī)經(jīng)》里那個(gè)“宜其室家”的美麗新娘，又猶如有著(zhù)粉紅臉蛋、大眼睛，正在沉思的文靜的典型東方美女，捧著(zhù)書(shū)卷，沐著(zhù)晨風(fēng)，沐著(zhù)暖融融的陽(yáng)光。

　　正當我享受著(zhù)這里美好的一切，驀地一下，眼前的一切都變了。那繁密的桃花樹(shù)變成了林立的.高樓，一灣清水不再清了，而是混濁不堪，遠處的小山儼然成了一座工廠(chǎng)，不斷排放著(zhù)廢水和廢氣，草色也不再浮現，而是化作了泥土，只有我手中的桃花還存著(zhù)原貌。

　　我驚恐了，不知所措，卻忽的陷入了黑暗。原來(lái)，這只是浮華一夢(mèng)罷了。我陷入了沉思：我們的時(shí)代已經(jīng)變了，我們還需要陶淵明那般的“桃花源”么？

　　我明白了，不再陷于虛構。我想我知道，我應該做些什么了……

桃花源作文7

　　有一首歌是這麼唱的︰“小小少年沒(méi)煩惱，從小快樂(lè )的成長(cháng)……”而我卻不這麼認為，因為在我的成長(cháng)道路上有很多煩惱。

　　自從弟弟妹妹出生后，爸爸媽媽對我的關(guān)心就少了。再加上這幾年他們工作忙，所以家務(wù)事就落在了我一個(gè)人身上。

　　每天放學(xué)回家，我所做的第一件事就是做飯，吃完飯后又要收拾干凈，然后才能業(yè)，一寫(xiě)就要寫(xiě)到10點(diǎn)鐘。沒(méi)辦法，如果我不干，不僅會(huì )受到父母的批評還會(huì )餓肚子。

　　我最討厭周六周日休息了。因為一放假，媽媽不管我有沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè)，都會(huì )給我安排許多家務(wù)，如：洗衣服、做飯、打掃房間……由于媽媽給我分配的任務(wù)太多，使我業(yè)的時(shí)間太少了。

　　說(shuō)實(shí)話(huà)，每當我看著(zhù)這些繁重的家務(wù)時(shí)，心理便想到與好朋友們一起玩耍時(shí)的開(kāi)心的樣子感覺(jué)很不是滋味，覺(jué)得很委屈，但不知到與誰(shuí)訴說(shuō)，與父母，父母會(huì )說(shuō)我，因為我畢竟是這個(gè)家中的老大，與朋友，她門(mén)只會(huì )跟我說(shuō)：“你真可憐”。唉！有一天，我做了一個(gè)夢(mèng)：我夢(mèng)見(jiàn)我走出了那家務(wù)纏身的'來(lái)到了大自然中，來(lái)到了好朋友身邊，我們在一起，一起玩�？砷_(kāi)心了�？墒�，這是個(gè)夢(mèng)不是真的。

　　媽媽給我自由吧！哪怕只有一天我也愿意。我只想有一個(gè)快樂(lè )的周末。同時(shí)我也渴望常到大自然的懷抱中去。媽媽你什麼時(shí)候才能放飛我這只鳥(niǎo)，讓我在天空中自由飛翔？

桃花源作文8

　　我是一片榆樹(shù)葉，落在了漓江里，從此我便開(kāi)始了我的漂流生活。那天我游了桂林陽(yáng)朔的世外桃源，那里真是太妙了！

　　這不，我在江水的推動(dòng)下來(lái)到了世外桃源中的燕子湖�！鞍�！這里太美了�！拔也唤�感嘆道。別急，且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

　　美麗的燕子湖鑲嵌在大片綠地中，宛如少女的明眸，脈脈含情。湖岸邊垂柳依依，輕撫水面。一架巨大的水車(chē)，吱吱呀呀地搖著(zhù)歲月。放眼望去，遠方群山青翠，村樹(shù)含煙，阡陌縱橫，屋宇錯落，宛若陶淵明筆下的“芳草鮮美，落英繽紛“，“有良田美池桑竹之屬“的桃源美景。燕子湖上風(fēng)平浪靜，在上面漂流，無(wú)疑是一種享受。當我在湖面上裁波剪浪，悠然滑行時(shí)，我的心像一只久困的小鳥(niǎo)返回自然，有無(wú)限的愜意和歡樂(lè )。天晴云淡，岸闊浪平，在大自然的懷抱里，我精神抖擻。

　　我飄入了狹長(cháng)的水道，燕子湖后的水道竟如此彎曲。河道越來(lái)越窄，似乎已是“山重水復疑無(wú)路“了。不想眼前豁然開(kāi)朗，柳暗花明–桃花島到了，小島不大，株株紅桃正笑得燦爛。好一片“日出江花紅勝火！“

　　我沿著(zhù)散布的村莊緩緩飄回。這是真正的鄉村，青瓦泥墻，竹籬菜畦，雞犬之聲清晰可聞，不時(shí)可見(jiàn)三三兩兩的村婦在河邊洗衣，她們的棒槌在青石板上敲出古老的韻律，頑皮的兒童嬉鬧在屋前的.空地，捕魚(yú)的老翁，叼一管煙斗，在云影中隨波逐流。他們過(guò)著(zhù)“日出而作，日落而息“的生活。

　　多么美好的世外桃源呀！我，一片小小的榆樹(shù)葉就“定居“在這美好的天地間了。

桃花源作文9

　　桃花似火，在一片山林中隨風(fēng)搖曳，傾吐芬芳。它嬌艷、高雅，于是引得許多游人慕名而來(lái)，桃花成為了山林中一片絢麗的風(fēng)景線(xiàn)。

　　游人中也不乏才華橫溢的作家及與滿(mǎn)全國的舞蹈家，觀(guān)賞玩桃花源后，他們都萌生了一個(gè)想法——為桃花源而創(chuàng )作。于是一篇佳作，一個(gè)優(yōu)雅的舞蹈誕生了。

　　我從未看過(guò)這樣的奇觀(guān)——桃花滿(mǎn)山林，似火似霞。我只能用我枯乏的文字及靈感寫(xiě)下對這片桃花林的禮贊。

　　讀著(zhù)這清麗的文字，我眼前似乎已經(jīng)浮現了一片桃花源……古樹(shù)參天、花草芬芳，奔騰不息的江河在山林間唱著(zhù)歌兒，腳下之路盡是曲折的石階，充滿(mǎn)這古典與幽靜的山林之景。入眼時(shí)，處處生機黯然，人在溪邊走，宛若畫(huà)中游。

　　舞動(dòng)的桃花盛紅，這四季的落紅標志這生命的不朽，沒(méi)有世俗的羈絆，塵世的紛擾，有的只有那生命的節奏流水般逝去。

　　桃花源中的桃花四季長(cháng)紅，桃花源中山林的'起起落落好似生命的形狀，一片花瓣中包含著(zhù)生命的律動(dòng)與哲理，我想每個(gè)人心目中都有一片桃花源，那里是純潔的圣地，生命的韻律及對生命中美好事物的執著(zhù)追求……

　　在那里綠樹(shù)青山，萬(wàn)竿翠竹，幽澗鳴泉，一幅抹之不去的美畫(huà)，構造出生命的藍圖。

　　我心目中的桃花源，永遠的旋律，永恒的追求。

　　“花謝花飛誰(shuí)人憐”我何時(shí)才能找到屬于自己的桃花源？

桃花源作文10

　　今天,我們一家來(lái)到一個(gè)叫桃花源的地方玩，它坐落在上虞市長(cháng)塘鎮，這里風(fēng)景優(yōu)美，吸引了許多游客前來(lái)游玩。

　　遠遠望去，粉色的桃花就像一團團燃燒的火焰，美麗極了。這里還有一個(gè)湖，它清澈見(jiàn)底，有許多小朋友在劃船，我們也乘上了船。我心想：用腳蹬船很容易呀，為什么別人登船看起來(lái)很費力呢！我也學(xué)著(zhù)用力的蹬了起來(lái)，我看見(jiàn)小船周?chē)�的湖水一圈一圈的蕩漾開(kāi)，不時(shí)有一些小魚(yú)跳起來(lái)。群山重重疊疊，連綿起伏，我們好像在一幅美麗的.畫(huà)卷中。這時(shí)，我看見(jiàn)姐姐，在我們旁邊，我們開(kāi)始，比誰(shuí)先回到岸邊。我和媽媽開(kāi)始用力地蹬起來(lái)，沒(méi)過(guò)多久我們就追上了姐姐，我們很高興，準備休息一會(huì )兒，可是就在這時(shí)候，我們看見(jiàn)姐姐已經(jīng)快要到達終點(diǎn)了，我有點(diǎn)失望。我和媽媽又快速地蹬起來(lái)，雖然我們又用力蹬了，但是我們還是輸了。我們又開(kāi)始比誰(shuí)蹬一個(gè)來(lái)回的速度快。我們奮力的蹬起來(lái)，沒(méi)過(guò)多久，我們就到湖中央了，我們感到腿沒(méi)力氣了，可是我們還是堅持的，到達了終點(diǎn)。我們回頭看了一眼，姐姐還在湖中央呢，我們非常高興。

　　桃花源是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方，我下次還要來(lái)這里玩。

桃花源作文11

　　我，終于來(lái)到了桃花源。

　　到這里的路，很長(cháng)，經(jīng)歷過(guò)的很多，桃花源仍像古文中那樣沉靜。

　　黃昏，我走在放學(xué)的回家的途中，感受著(zhù)瀝青路上太陽(yáng)的余溫，正值下班高峰，吵鬧的車(chē)流南來(lái)北往，難以言喻的寂寞瘋狂的彌散。奔逐的人群眼中總燃燒著(zhù)急返家的熱切，我更深的體會(huì )到了孤獨。

　　記憶中歸家的路，不是這樣的。

　　那時(shí)，每天放學(xué)都可以一出校門(mén)就蹦上他的電動(dòng)三輪，喋喋不休的跟他講著(zhù)學(xué)校里發(fā)生的各種事情，偶爾，他會(huì )碰到熟人與他握手，我總會(huì )把他的手掰回來(lái)，因為在我心中，他只能是我一個(gè)人的爺爺。那時(shí)小小的.我還不知什么是桃花源，只知道那是我最快樂(lè )的時(shí)光。

　　他走時(shí)，我在上課，當我趕到醫院時(shí)，家人的哭聲已經(jīng)在慘白的墻壁間回蕩。我眼睜睜看著(zhù)那樂(lè )土一點(diǎn)點(diǎn)在我眼前崩壞。

　　后來(lái)，再也沒(méi)有人載我回家了。

　　今天，我又一次走在了回家的路上，這喧鬧與孤獨的刺激下回憶起了這許多往事，卻在無(wú)意中給自己尋了個(gè)安靜的角落，得已思考。爺爺雖然走了，但夕陽(yáng)依舊可愛(ài)，梧桐葉也一年復一年的綠著(zhù)。我在這條路上走著(zhù)，成長(cháng)著(zhù)，成熟著(zhù)，修煉著(zhù)那不理會(huì )哄鬧的微笑，帶著(zhù)以往簡(jiǎn)單的快樂(lè )。

　　至此，我才真正踏入桃花源了吧。像古文里那樣，這里不僅快樂(lè )無(wú)憂(yōu)，還有沉靜與清醒。

　　即使記憶與相思不滅，我也能自在坦然的走下去，走向心中的桃花源。

桃花源作文12

　　冬天漸漸離去，春天已然到來(lái)，各種各樣的鮮花將即將盛開(kāi)，而我唯一喜歡的就是桃花。

　　曾經(jīng)有這樣的一個(gè)人：名潛，字元亮，別號“五柳先生”，他是東晉末期南朝宋初期詩(shī)人、文學(xué)家、辭賦家、散文家，田園生活是他的主要寫(xiě)作題材。

　　當時(shí)社會(huì )很黑暗，但也無(wú)法改變，他不愿干預這種現狀，只好借助創(chuàng )作來(lái)抒寫(xiě)情懷，塑造一個(gè)與污濁黑暗社會(huì )相對立美好的境界，以寄托自己的'政治理想與美好的情趣。

　　其實(shí)，生活中，我們每個(gè)人的心中都有一個(gè)自己喜歡的東西，而我心中有一個(gè)與陶淵明相似的世外桃源。

　　陶淵明筆下的桃花源也就是我心中的世外桃源，它“中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛”，簡(jiǎn)直就是人間仙境；它還“土地平曠，屋舍儼然有良田，美池，桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞，其中往來(lái)種作，男女衣著(zhù)，悉如外人，黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè )”，這樣的桃源反襯出了外界戰亂，人民生活困苦不堪。

　　這樣的地方每一個(gè)人應該都很想去吧！當然，如果不用寫(xiě)作業(yè)，那就可真成仙境了，但是這畢竟是虛構的，在現實(shí)生活中是不存在的。

　　陶淵明不想生活在黑暗的世界，我們每一個(gè)人也都渴望來(lái)到美麗的世外桃源，陶淵明筆下的桃源是虛構的，不存在的，我們也要在追求美好的同時(shí)珍惜現在的生活。

桃花源作文13

　　四季如畫(huà)，我心中的桃花園大抵是這樣的——

　　小溪潺潺，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，春色撩人，眺望山腳下的空谷，將石子扔到山谷里，隱約聽(tīng)到回聲，滿(mǎn)是鮮花和綠草的地上，有著(zhù)朋友們野餐的背景做陪襯，也稱(chēng)得上一幅美景了。

　　紅日炎炎，蟬蛙不絕，即使是在室內，也熱得不行，可就是這樣一種環(huán)境，我和他們依舊跑出來(lái)吵鬧玩耍。累了就去小河抓蝦，到也不亦樂(lè )乎。

　　微風(fēng)習習，大雁南歸，秋高氣爽的.季節，釗哥，杰哥，閱姐和我一同去放風(fēng)箏，在草地上打滾，看飄忽不定的白云，日子也便打發(fā)過(guò)去了。

　　寒冬降臨，雪花飛舞，雪的精靈調皮極啦！不一會(huì )兒，就在頭上，肩上安了家，每一年的這個(gè)時(shí)候，我們都特別高興，因為可以打雪仗，這便是我心中的桃花源，在這里，我可以肆意歡笑，它是自由的，無(wú)束縛的，無(wú)羈絆的……

　　這便是我心中的桃花源，當四周轉寂靜下來(lái)，整個(gè)世界仿佛空蕩蕩的，可此刻我又知道，所謂的桃花源在我心中，它不需要熱烈而絕美，只夠我一個(gè)人自在就足矣了。

　　耳畔是風(fēng)聲，吹落了桃花的響動(dòng)。

桃花源作文14

　　雖生活中總有艱難困苦，可每個(gè)人心中仍有一個(gè)桃花源。

　　陶淵明筆下的桃花源和平、恬靜、快樂(lè )、優(yōu)美�！昂龇晏一�林，夾岸數百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛�！边@是陶淵明所描繪的桃花林。

　　《桃花源記》是陶淵明虛構的世外桃源，是與他所處的現實(shí)生活相對立即的。這里景色優(yōu)美，土地肥沃，資源豐富，風(fēng)俗淳樸，“土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞�！边@里沒(méi)有壓迫，沒(méi)有戰亂，社會(huì )平等，和平安寧，確實(shí)是當今社會(huì )乃至整個(gè)封建社會(huì )人民理想的世界。這理想在一定程度上反映了廣大人民的愿望，但在當時(shí)是不可能實(shí)現的，因而它是一種空想。

　　陶淵明還寫(xiě)了一首五言《桃花源詩(shī)》，附于《桃花源記》之后。詩(shī)與記珠聯(lián)璧合，以詩(shī)人的口吻講述桃花源中人民和平、安寧的`生活。陶淵明以自己對當時(shí)社會(huì )現實(shí)的深切感受，突破了個(gè)人狹小的生活天地，從現實(shí)生活的政治黑暗、人民生活苦難出發(fā)，結合傳說(shuō)中的情形，描繪了一個(gè)與現實(shí)社會(huì )相對立的自由、幸福的理想社會(huì )�！捌孥欕[五百，一朝敞神界。淳薄既異源，旋復還幽蔽。借問(wèn)游方士，焉測塵囂外。愿言躡清風(fēng)，高舉尋吾契�！�

　　“世外桃源”是陶淵明對黑暗現實(shí)的不滿(mǎn)和對和平生活的向往�！笆劳馓以础笔且粋�(gè)虛無(wú)漂渺、可望而不可及的幻想世界。

　　我們累了，也希望來(lái)到自己的桃花源，那里純潔的沒(méi)有一絲污垢，會(huì )帶給我們最單純最寧靜的幸福。

桃花源作文15

　　桃花源是人們夢(mèng)想中的一個(gè)理想的地方，在這里沒(méi)有戰爭，沒(méi)有爭奪，類(lèi)似于當時(shí)候的一個(gè)天堂。

　　我覺(jué)得這都是因為當時(shí)候的百姓生活在水深火熱的環(huán)境中，他們的生活艱苦樸素，甚至于溫飽問(wèn)題不能解決，而且當時(shí)候的政治經(jīng)濟對于百姓生活有很大的阻礙，所以人們才會(huì )夢(mèng)想有一個(gè)與自己生活截然相反的地方。

　　就好象有人不喜歡學(xué)習，老說(shuō)自己的智力開(kāi)發(fā)有限，這才導致學(xué)習成績(jì)不好，所以就想著(zhù)未來(lái)的人們的智力開(kāi)發(fā)都可以逐漸由人控制，而且智力水平高了，任何事情都是簡(jiǎn)單易學(xué)會(huì )的，這也是一種夢(mèng)想。

　　而且，桃花源還據說(shuō)有人見(jiàn)過(guò)這個(gè)地方，我覺(jué)得這都是人們有了這個(gè)想象，所以就有好事人開(kāi)始在那里胡言亂語(yǔ)，就好象在講述一個(gè)神奇的故事，他的口才很好，使得很多的'人為之入迷，因此這個(gè)故事就在這里流傳下來(lái)。

　　桃花源最主要的作用是給人一種希望，類(lèi)似于佛或者是菩薩，信徒們在生前信奉佛教，在轉世投胎的時(shí)候就會(huì )有一個(gè)好的未來(lái)；而桃花源則是告訴人們，這樣美麗動(dòng)人的地方是有的，只是我們很難找到而已！

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