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生命中的一朵浪花作文
導語(yǔ)：臨走前再看了一眼孤獨，那朵生命中美麗且重要的浪花。下面是小編整理的一些花的作文，歡迎查閱，謝謝!
篇一：生命里的一朵浪花
記得那是暑假里風(fēng)和日麗的一天，萬(wàn)里碧空，連風(fēng)都歡快得這兒飛，那兒跑的。我懷著(zhù)愉快的心情，來(lái)到了美麗的公園。它和以前比起來(lái)更美啦!
這兒，可以欣賞柳兒的舞姿，傾聽(tīng)鳥(niǎo)兒的歌聲。在微風(fēng)的伴隨下，我來(lái)到了湖邊，我站在如玉帶，似彩虹的橋上，欣賞這湖景風(fēng)光。釣魚(yú)，這富有情趣，而又輕松的活動(dòng)，深深的吸引了我。就像蝴蝶被花兒所迷那樣。我走道一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人身邊，他專(zhuān)注的凝視著(zhù)浮標，稍稍一點(diǎn)動(dòng)靜，他變拉起桿子�？赡窃谖已壑�，就像什么也沒(méi)發(fā)生那樣，他可真是個(gè)老行家啊!
我把目光從老人轉移到釣魚(yú)上，從前，總聽(tīng)見(jiàn)人說(shuō)釣魚(yú)好，可以修身養性，但我卻從未親身體驗過(guò)。只見(jiàn)老人拿起竿子，一把抓住鉤子，捏了點(diǎn)飼料，成團，粘在兩只魚(yú)鉤上，捏的時(shí)候還放點(diǎn)水，真好玩。接著(zhù)，他把竿子用力有一甩，鉤子隨著(zhù)線(xiàn)進(jìn)了水里。他并沒(méi)有拋太遠，很近，我在心中起疑了：這么近能釣到魚(yú)嗎?一眨眼的工夫，老人的手一拉，拿起竿子，啊!飼料沒(méi)拉，怎么可能啊!浮標還沒(méi)怎么樣呢!接著(zhù)，他又把飼料粘好，又放入水中，這回，我可得仔細看拉!等我定神細視，老人的竿子又起來(lái)了，同樣的結果，飼料沒(méi)有了這次我不能再分心了，眼睛盯著(zhù)竿子。只見(jiàn)，浮標下去了，水中的波浪蕩啊蕩的，浮標也請請的動(dòng)著(zhù)。
不一會(huì )兒，他又把竿子拉起來(lái)了。我的'心里又想，釣魚(yú)不是需要耐心嗎?怎么這樣子呢?這回，我打破了沉默，問(wèn)了出來(lái)：“這，老伯，你為什么把餌放得那么近啊?為什么把……”老人笑了笑道：“餌近也能釣到魚(yú)啊，不會(huì )有什么影響的。你是外行，如果浮標有很大下沉的現象，那魚(yú)一定很大，這里是釣不到大魚(yú)的�，F在的魚(yú)聰明著(zhù)呢，他吃你東西的時(shí)候，你還不知道，等他們吃完了，你才能察覺(jué)得到。”老人擦了擦額上的汗，接著(zhù)說(shuō)道：“有了這種方法，它們啊，才不會(huì )放著(zhù)美餐不吃呢!不是說(shuō)現在釣魚(yú)不需要耐心，這也需要，這不，我釣了那么久，魚(yú)也沒(méi)上鉤，要沒(méi)有耐心啊，我走就走拉!你要像蜘蛛那樣，網(wǎng)破了，不氣餒，再修，再破，再修。這樣，終有一次你會(huì )成功的。”說(shuō)完，老人又轉過(guò)去，一遍又一遍地重復著(zhù)剛才的動(dòng)作，不氣餒，有耐心。
夕陽(yáng)照在湖面上，湖面金光閃閃，美麗極了。
回家的路上，我就想，啊，多美的精神啊。學(xué)習不也需要這樣的精神么?生活中，不也需要嗎?需要這釣魚(yú)的精神，需要這蜘蛛的精神么?做一件事，不一定會(huì )做了就成功的，不一定不會(huì )失敗的，不氣餒，有耐心，成功就會(huì )跟隨你，跟著(zhù)你，直到生命的盡頭。
人的一生，正如滔滔江水，看，這件事，就是我生命河中的一朵浪花。
篇二：生命中的一朵浪花
生命是一片蔚藍而深邃的大海，神秘且美麗，你永遠也無(wú)法揣測下一秒她會(huì )是平靜還是洶涌。
靜謐的夜，海風(fēng)傳來(lái)人魚(yú)的歌聲，似是在引誘無(wú)知的少年前往那魑魅的夢(mèng)境。浪花朵朵親吻著(zhù)細膩的沙地，說(shuō)著(zhù)無(wú)聲的情話(huà)，偶爾一掠而過(guò)的海鷗也僅是帶走了我的思緒而已。
黑暗中的海，脫離了白天的喧囂，只剩下一抹濃郁的黑以及那化不開(kāi)的寂寞。
一朵浪花襲來(lái)，我趕緊躍起，誰(shuí)知浪花卻不知疲憊地一次又一次地進(jìn)攻。它咧著(zhù)嘴，張狂地笑著(zhù)。
我站在一旁，冷冷地看著(zhù)它：“你叫孤獨，對嗎?”
它用那依舊張狂的笑聲代替了回答。同時(shí)我也在心里確定了答案：“從海底翻滾出來(lái)的孤獨，有著(zhù)凝固的黑暗，雖不�，F身但殺傷力極強。凡是被接觸的人無(wú)一幸免均會(huì )被拖入海底。”我雙手抱胸，靠在石頭上輕蔑地說(shuō)。“嘁，真是齷齪。”
它雖然還在不斷進(jìn)攻，但那狂妄的笑聲漸漸弱了，取而代之的是一陣低低的嗚咽聲。
我不覺(jué)嘆了一口氣，探腳下去，“你到底要玩什么花樣?”
怎知我的腳剛一接觸到那冰涼的存在一種涼澈心底的感覺(jué)便席卷全身，將我緊緊鉗住無(wú)法動(dòng)彈。
它又笑了起來(lái)，似是一種獵物到手后的歡暢的笑。掙扎使我慢慢失去了力氣，最終我只得任憑它將我拖向深淵。
在這之中，我卻發(fā)現了一絲與往日不同的感觸。身處于一片虛無(wú)的黑暗之中卻讓我有一種很溫暖很安心的感覺(jué)，這種感覺(jué)令人無(wú)暇顧及繁瑣的種種，只想將自己深埋于此的舒暢。
我緩緩睜開(kāi)眼睛，雖不見(jiàn)電視里那種滿(mǎn)天繁星，但那明亮的北斗還是在我頭頂閃耀。耳邊響著(zhù)它討好似的笑。
我坐起身來(lái)，拾起它掉下的東西。那是一顆泛著(zhù)金光的貝殼。我細細打量著(zhù)貝殼：“這就是……經(jīng)過(guò)孤獨磨礪后的成果么?”
由此，我不得不想起了那些經(jīng)歷過(guò)孤獨的人：
容隱是孤獨的，為了大宋他放棄了一切，也使自己全白了發(fā);圣香是孤獨的，為了保護愛(ài)他的人不顧一切，卻將最深的孤獨埋藏于最燦爛的笑容之后;屺暝是孤獨的，那是自己被整個(gè)世界排斥的'失落;林酉是孤獨的，那是一種背井離鄉的無(wú)助;魯迅是孤獨的，那是看到正義被黑暗吞噬時(shí)的挫敗;哥白尼是孤獨的，那是探求真理之路上的一種犧牲……
縱使他們所經(jīng)歷的孤獨同是如此的黑暗可怕，但當他們學(xué)會(huì )享受孤獨戰勝孤獨時(shí)，他們已蛻變?yōu)橥跽�，是站在萬(wàn)人之巔的強者，能夠名垂千史的智者。
孤獨，原來(lái)是要成為王者必經(jīng)的修羅之路。
“好吧，我收回剛才的話(huà)，”我盯著(zhù)那收斂了許多的孤獨，“你很美麗。”
海邊回蕩起它滿(mǎn)足的笑聲。
我起身，將貝殼放在口袋里準備離去。
臨走前再看了一眼孤獨，那朵生命中美麗且重要的浪花。
篇三：生命里的一朵浪花
記憶有如一條波瀾壯闊的大海，一件又一件的事情則有如一朵朵浪花，在“海洋”中翻滾，跳躍。
那天，外面下著(zhù)大雨，還不時(shí)地打著(zhù)雷。窗外狂風(fēng)大作，吹得樹(shù)枝左搖右擺。我一個(gè)人呆在家里，無(wú)聊極了。正在這時(shí)，門(mén)外傳來(lái)了“砰砰砰”的聲音，我欣喜若狂，急忙去開(kāi)門(mén)，但是看到的卻不是媽媽慈祥的面孔，而是一只全身濕透的小麻雀倒在門(mén)口，翅膀上還流著(zhù)血，幾根羽毛已經(jīng)掉了下來(lái)。
我把它放在了桌子上，用紗巾綁在小麻雀的腳上。第一次感受到了一種濃濃的，糊在心中，說(shuō)不出的滋味。我在一個(gè)鞋盒中鋪上了一層棉花，又在鞋盒上扎了幾個(gè)洞，做為通氣孔。
孔。這樣一來(lái)，小麻雀就有了一個(gè)家了。從此，小麻雀成了我密不可分的好朋友了。
一天早上，我背好書(shū)包，正準備去上學(xué)�？墒切÷槿覆恢莱隽耸裁词滤圃谖业拿媲�“嘰嘰喳喳”地亂叫，還不時(shí)的撞著(zhù)窗戶(hù)，我向窗外望去——看見(jiàn)一只大麻雀在樹(shù)上朝里面叫喚著(zhù)。我恍然大悟——小麻雀的母親來(lái)了，要帶走小麻雀回家了�？墒请y道就這樣放走小麻雀了嗎?于是我關(guān)上門(mén)，這在小麻雀就飛不出去了，就永遠在我的懷抱中了。
下午，學(xué)校放學(xué)了。我慢慢悠悠地走在回家的'路上。突然聽(tīng)到了哭泣聲，我走上前去一看。原來(lái)是一個(gè)小女孩找不到媽媽了。我跑回了家，把小麻雀從盒子了放了出來(lái)。因為在剛才我明白了一個(gè)道理：“小麻雀也有媽媽?zhuān)鼈儗儆诖笞匀�，它的家在廣闊的天空，有時(shí)候愛(ài)也是松手。”
于是，我把小麻雀輕輕地貼在臉上，然后放走了小麻雀，小麻雀向我依依不舍的看了一眼，撲扇著(zhù)翅膀走了……
寫(xiě)到這里，著(zhù)朵浪花在我心中泛起了陣陣漣漪。