作文一朵美麗的浪花
導語(yǔ)：善良，真是一朵美麗的浪花。它輕輕拍打著(zhù)、滋潤著(zhù)我的心。下面是小編整理的一些關(guān)于花的優(yōu)秀作文，歡迎查閱，謝謝!
作文一朵美麗的浪花
四月，教室外陽(yáng)光明媚。鳥(niǎo)叫聲動(dòng)聽(tīng)悅耳。我逐漸回想起去年這個(gè)時(shí)候的日子……
那是一個(gè)被陽(yáng)光灼烤著(zhù)的日子。我在老家走在一個(gè)凹凸不平的巷子里。路邊野花茂盛，和野草交織在一起的芬香吸入肺中，使我清新暢快。
墻角茂盛的野草突然沙沙一動(dòng)。沒(méi)風(fēng)啊!那草怎么會(huì )動(dòng)?草間隱約可見(jiàn)幾朵漂亮的小花。我剛想伸手一探究竟。但是又一動(dòng)，使我停了下來(lái)。腦間出現一個(gè)細長(cháng)的身影—蛇。我可不想被那東西咬一下，萬(wàn)一有毒怎么辦?想到這里，我立即收回手，剛要轉身離去，我聽(tīng)見(jiàn)一陣嗚嗚的聲音，十分脆弱。蛇的叫聲是“嘶嘶”的，但剛才是“嗚嗚”。證明草里的.東西不是蛇，而且無(wú)毒。我當即立斷。伸手翻開(kāi)扎手的草。哦，我的天啊!原來(lái)是兩只剛出生不久，還未長(cháng)毛的小貓。它們好可憐，剛想把它們抱回奶奶家，但是又一看。咦—它們好臟。想法消失，我跑著(zhù)回家。
跑著(zhù)跑著(zhù)，走著(zhù)走著(zhù)，停了下來(lái)。它們那么小，而且看樣子它們還無(wú)父無(wú)母，只因愛(ài)干凈就讓兩條生命在這兒消失嗎?媽媽從小教育我要善良。想著(zhù)想著(zhù)，慚愧在心中滋長(cháng)。迫使我轉身，回到那個(gè)墻角。
走著(zhù)走著(zhù)，心中慚愧愈來(lái)愈強。加速奔跑。跑回那里，翻開(kāi)雜草。怎么沒(méi)了?使這個(gè)墻角沒(méi)錯啊!心中一陣發(fā)涼。
“嗚嗚”聞聲而去，是一位老奶奶。我向她走去：“奶奶，請留步。”“怎么了?孩子?”朝著(zhù)她懷里看去，是它們沒(méi)錯。“老奶奶，您能把它們給我嗎?”“為什么?”我將來(lái)龍去脈告訴她……
她微微一笑，“孩子，你很善良。你是從城里來(lái)的吧?城里有像你這樣的不多吧!”說(shuō)完，她將它們交給低著(zhù)頭的我。
我開(kāi)心的笑了，她摸著(zhù)我的頭，燦爛的笑了。“謝謝你，奶奶。”“不用謝，望你照顧好它們。”“嗯，再見(jiàn)。”“再見(jiàn)。”我將它們交給奶奶。我在家里對爺爺奶奶說(shuō)讓他們照顧它們。
現在想起，它們真可愛(ài)。
善良，真是一朵美麗的浪花。它輕輕拍打著(zhù)、滋潤著(zhù)我的心。
一朵美麗的浪花作文
下雨了!晌午一下子被奏成了黃昏。我靜坐窗前，擰亮臺燈，獨品香茗。那窗外滴滴答答的雨聲如同一支悅耳的曲子，輕輕撥弄著(zhù)我的心弦。我靜享著(zhù)這份愜意與閑適�；椟S的燈光襯著(zhù)蒙蒙的雨霧，恍惚間，你于煙雨中漸漸走來(lái)——
偶遇
還記得那也是一個(gè)如同今日的雨天里，我遇見(jiàn)了你，從此便與你結緣。雨中的你如同一位美人，渾身散發(fā)出的質(zhì)樸、純真，無(wú)一不讓我著(zhù)迷。四周簡(jiǎn)易的磚瓦房是你的裙裾，門(mén)口的青苔石板早已顯露出滄桑，墻上殘留著(zhù)孩子們稚嫩的杰作，恰如你裙裾上的點(diǎn)綴。記得街口有一棵極大的樹(shù)，擎起傘狀的冠，我曾在那下面玩過(guò)彈珠，那樹(shù)干極為粗壯，需兩個(gè)成人才能環(huán)抱，閑暇時(shí)，總有頑童騎在上面尋找蟬的身影……關(guān)于你的記憶里寫(xiě)滿(mǎn)了童年的.快樂(lè )。
聽(tīng)，下雨了!我坐在門(mén)前，看那雨兒像絲縷般把天地織在一起，看你披上了重重雨簾，雨霧中的你朦朧又迷離，你獨特的豐韻激起了我心的漣漪。
你恰如一朵美麗的浪花叩開(kāi)了我的心扉。
相識
每天清晨，開(kāi)經(jīng)銷(xiāo)店的鄰家大嫂總會(huì )提前打開(kāi)屋門(mén)，在門(mén)口支張桌子，上面擺著(zhù)各色小吃：黃豆酥、米子糖、麻花、炒蠶豆……饞得我們這群猴孩子口水直冒。遠處一群孩子追逐著(zhù)，“撲通”一個(gè)孩子不小心跌倒在水洼里，成了落湯雞。“哈哈哈!哈哈!”一群孩子開(kāi)心地笑了起來(lái)。水洼里的孩子哭了，驚動(dòng)了鄰家大嫂，她變魔術(shù)似的拿出一塊棗餅，遞給那個(gè)跌倒的孩子，笑著(zhù)說(shuō)：“給，快回去換好衣服上學(xué)去!”那咧嘴哭鬧的孩子這才止住了哭聲，接過(guò)餅撒腿往家的方向跑去了。
不一會(huì )兒，每家都開(kāi)了房門(mén)，年輕人步履匆匆，姑娘媳婦忙著(zhù)做家務(wù)，男子們大口大口扒完飯后趕緊外出做工了，而老人們則悠閑地在家門(mén)口話(huà)家常。
只要奶奶一忙活起來(lái)，左鄰右舍就成了我的托管人，他們總是熱情地大著(zhù)嗓門(mén)招呼我坐，從家里拿出好吃的招待我，也常常拿我打趣。
記憶中，你留給我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是溫馨美好的感覺(jué)。
訣別
與你不相見(jiàn)已有五六年了，一次偶然，聽(tīng)說(shuō)你要被拆了，說(shuō)是街道統一規劃要建幾套商品房還有幾家超市。證實(shí)這個(gè)消息后，我震驚了，內心隱隱作痛，像有什么寶貝被偷走了般地難受�？蛇@已是不爭的事實(shí)，我無(wú)力改變。
記憶中關(guān)于你的往昔排山倒海般洶涌而來(lái)：
還記得我吃餛飩時(shí)饞嘴的模樣嗎?
還記得我吃棗餅時(shí)幸福的表情嗎?
還記得我拽著(zhù)奶奶去炸米泡的雀躍嗎?
還記得我被炸米子時(shí)的那一聲巨響嚇得呆若木雞的樣子嗎?
童年的記憶里，那老街的味道都已深深地封存在了我的腦海里。
老街，你如一朵美麗的浪花，在我人生的長(cháng)河中閃耀翻卷，一次次滌蕩著(zhù)我心的壁壘，令我無(wú)法忘懷。
老師說(shuō)
習作選材新穎獨特，布局井然有序，以第二人稱(chēng)行文，活化了老街的形象，在回憶中呈現了老街的古樸、純真，以及自己對老街的深深眷戀，突出了老街的美麗。擬人、比喻等修辭飾亮了語(yǔ)言，耐人玩味。結尾處巧妙點(diǎn)化，有力地突出了中心。老街，是作者人生旅途中的美麗浪花，是喧囂浮華外的一方凈土，更是作者前行路上的心靈驛站。
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