300字擊鼓傳花的作文
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的300字擊鼓傳花的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
300字擊鼓傳花的作文1
豐富多彩的活力游戲讓我們樂(lè )在其中，終生難忘。今天早上，我們就在作文班上玩了一個(gè)游戲──擊鼓傳花。
老師宣布完規則，同學(xué)們迫不及待地歡呼起來(lái)。音樂(lè )一響，“布娃娃”就像一個(gè)定時(shí)炸彈！只要稍不留神，就會(huì )在你手里“爆炸”。
音樂(lè )突然停止，大家定睛一看，原來(lái)“中招”的是泳森同學(xué)！他尷尬地吐了吐舌頭，無(wú)可奈何地走上講臺，說(shuō)：“我給大家唱首歌吧�！钡人旮�，臺下響起一片掌聲和一陣陣歡呼聲。
音樂(lè )又響了起來(lái)，大家心口像裝著(zhù)一只亂竄的小兔，怦怦亂跳。
音樂(lè )又停了，只見(jiàn)家豪同學(xué)拿著(zhù)娃娃，呆坐在那兒，一時(shí)反應不過(guò)來(lái)，在大家的提醒下，他慢吞吞地走上講臺，居然為大家跳了一段舞。臺下同學(xué)笑得前仰后翻。他紅著(zhù)臉，跑下了臺
這次“擊鼓傳花”游戲真好玩！
300字擊鼓傳花的作文2
叮鈴鈴，下課了，我和高家耀、席琪琪等幾個(gè)同學(xué)一起到操場(chǎng)上玩擊鼓傳花的游戲。游戲之前我們講定游戲的規則，用地面當鼓，用紅領(lǐng)巾當花，一邊敲鼓一邊傳花，鼓聲停了，花落在誰(shuí)手里誰(shuí)就得表演一個(gè)節目。
游戲開(kāi)始了，高家耀同學(xué)先做裁判，用棍子敲著(zhù)地面，我們緊張而又快速地傳遞著(zhù)紅領(lǐng)巾，忽然鼓聲停下來(lái)，紅領(lǐng)巾落在席琪琪同學(xué)手里，她大大方方地唱了一首歌，歌聲特別好聽(tīng)。
這回席琪琪同學(xué)做裁判了，她用棍子“啪啪”地敲著(zhù)地面，紅領(lǐng)巾又在我們手里飛舞著(zhù)。正當大家聚精會(huì )神地傳遞著(zhù)紅領(lǐng)巾時(shí)，席琪琪同學(xué)故意停止敲鼓了，紅領(lǐng)巾剛好傳到我手里，我既興奮又緊張地背誦了詩(shī)歌《鵝》：“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌”
叮鈴鈴，我們還沒(méi)有玩過(guò)癮又要上課了，我對幾個(gè)同學(xué)說(shuō)：“下一次我們再玩擊鼓傳花的游戲，好吧？”大家都說(shuō)：“好！”
300字擊鼓傳花的作文3
叮鈴鈴，下課了，我和高家耀、席琪琪等幾個(gè)同學(xué)一起到操場(chǎng)上玩擊鼓傳花的游戲。游戲之前我們講定游戲的規則，用地面當鼓，用紅領(lǐng)巾當花，一邊敲鼓一邊傳花，鼓聲停了，花落在誰(shuí)手里誰(shuí)就得表演一個(gè)節目。
游戲開(kāi)始了，高家耀同學(xué)先做裁判，用棍子敲著(zhù)地面，我們緊張而又快速地傳遞著(zhù)紅領(lǐng)巾，忽然鼓聲停下來(lái)，紅領(lǐng)巾落在席琪琪同學(xué)手里，她大大方方地唱了一首歌，歌聲特別好聽(tīng)。
這回席琪琪同學(xué)做裁判了，她用棍子“啪啪”地敲著(zhù)地面，紅領(lǐng)巾又在我們手里飛舞著(zhù)。正當大家聚精會(huì )神地傳遞著(zhù)紅領(lǐng)巾時(shí)，席琪琪同學(xué)故意停止敲鼓了，紅領(lǐng)巾剛好傳到我手里，我既興奮又緊張地背誦了詩(shī)歌《鵝》：“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌……”
叮鈴鈴，我們還沒(méi)有玩過(guò)癮又要上課了，我對幾個(gè)同學(xué)說(shuō)：“下一次我們再玩擊鼓傳花的游戲，好吧？”大家都說(shuō)：“好！”
300字擊鼓傳花的作文4
今天課，老師要讓我們玩一個(gè)游戲，就是“擊鼓傳花”。老師先跟我們講游戲規則：音樂(lè )停下來(lái)，“花”在誰(shuí)手中，誰(shuí)就上去表演。
游戲開(kāi)始了，同學(xué)們的心情都很緊張，生怕音樂(lè )停下來(lái)時(shí)，“花”在自己的手中，所以一拿到“花”就手忙腳亂地傳給另一個(gè)同學(xué)�；ň拖衲昧艘粋�(gè)定時(shí)炸彈一樣。音樂(lè )停下了，“花”在樂(lè )丹手中，同學(xué)們都露出幸災樂(lè )禍的表情，樂(lè )丹給我們講了一個(gè)笑話(huà)，我們聽(tīng)了，笑得前俯后仰。
接著(zhù)，音樂(lè )又開(kāi)始了，同學(xué)們更加手忙腳亂，有的甚至緊張得把“花”丟到地上了，我默默地念著(zhù)：千萬(wàn)不要在我手上。音樂(lè )再次停止了，花傳到張曉云手中，張曉云目瞪口呆，走到講臺的前面，又給我們講了一個(gè)笑話(huà)，逗得同學(xué)們哄堂大笑。
上這樣的課真好，既使我們興趣盎然，又學(xué)會(huì )了寫(xiě)作文，可不是嘛，我已經(jīng)奮筆疾書(shū)，把它寫(xiě)下來(lái)了。
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