獻給老師的花作文
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的獻給老師的花作文，歡迎大家分享。
獻給老師的花作文1
九月十日是個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，微風(fēng)吹過(guò)，小樹(shù)搖動(dòng)起來(lái)，似乎在向老師祝福。小鳥(niǎo)在樹(shù)上嘰嘰喳喳地叫，好像在為老師唱贊歌。
這時(shí)，一個(gè)穿著(zhù)粉花上衣，手捧菊花，帶著(zhù)甜美笑容走進(jìn)校園的小姑娘——小萌。這個(gè)少先隊員準備在今天這個(gè)特殊的日子，給老師一個(gè)驚喜。
校園里靜得出奇，只是偶爾聽(tīng)到微風(fēng)吹過(guò)耳邊的聲音。小萌躡手躡腳地走近老師辦公室的窗臺，借著(zhù)霞光，看到了老師樸素的辦公用具。桌上的一邊有個(gè)臺歷，另一邊有一個(gè)筆筒，筆筒里插著(zhù)幾支筆，旁邊是一個(gè)地球儀。小萌看到地球儀就想起了上學(xué)期的事情：有一天，王老師帶著(zhù)一個(gè)“架子”走進(jìn)教室，“架子”上有一個(gè)五顏六色的球，老師說(shuō)這是地球儀，并給同學(xué)講了哪條線(xiàn)是赤道，哪條線(xiàn)是回歸線(xiàn) 。后來(lái)，小萌才知道，老師為了讓同學(xué)們學(xué)到更多的知識，自己花錢(qián)買(mǎi)了一個(gè)地球儀。
過(guò)了一會(huì )兒，小萌才回過(guò)神，她高高興興地把幾朵野菊花插入了老師的筆筒，這時(shí)，太陽(yáng)升起來(lái)了。小萌正要走時(shí)，看到了老師的那副眼鏡沒(méi)收好，小萌伸手幫老師收眼鏡，無(wú)意中看到了密密麻麻的備課本，小萌知道了老師昨晚又寫(xiě)到半夜，不由得感嘆一句：老師真辛苦��！這時(shí)，她聽(tīng)到了腳步聲，就高興的蹦著(zhù)跳著(zhù)回了教室。
那一束野菊花被陽(yáng)光照得分外耀眼。
獻給老師的花作文2
這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的清晨，天氣暖洋洋的，一切都是那么的生機盎然，連太陽(yáng)公公也不例外。因為今天是個(gè)特殊的日子。
楊昕玲一大早就起床了，為了這個(gè)特殊的日子，昕玲穿上了最漂亮的衣服，扎了個(gè)麻花辮，還系了一個(gè)大大的蝴蝶結呢！她把紅領(lǐng)巾整整齊齊的戴好以后，背上了書(shū)包，便上小樹(shù)林里采花去了！
班主任嚴老師是個(gè)很盡職盡責的老師，昕玲家并不富裕，當昕玲因沒(méi)錢(qián)繼續上學(xué)時(shí)，是嚴老師把她那要寄回老家給母親的錢(qián)捐獻了出來(lái)，才能讓僅9歲的昕玲繼續上學(xué)。
昕玲來(lái)到了山間的小樹(shù)林，已經(jīng)因上山而汗流浹背的她，用手抹了一下額頭上的汗，便去采花了。她用手這翻翻一叢草，那繞過(guò)一棵樹(shù)，終于，她眼前一亮，那是一叢藍色和黃色的野花，格外美麗，就像是嚴老師那甜美的笑。
這時(shí)已是早上6：50了，昕玲匆匆趕往嚴老師家，窗戶(hù)是開(kāi)著(zhù)的，昕玲喘著(zhù)粗氣走到嚴老師的窗前，她驚呆了，都6：55了，嚴老師還在睡覺(jué)，她就趴在那窄小的木桌上熟熟的睡著(zhù)，昕玲看見(jiàn)地上攤撒著(zhù)一些試卷，那正是昨日他們班第一單元嚴老師手抄的卷子！
昕玲想著(zhù)是老師昨夜因批改卷子很晚才趴在桌上睡了，因此而遲遲不起吧！
昕玲望著(zhù)嚴老師那熟睡的面龐，她笑了，好像生怕吵醒嚴老師似的，從她手中的那一束花中輕巧地取出一束，悄悄地插進(jìn)了老師的筆筒里。
我想，不用我說(shuō)，大家也應該知道這個(gè)特殊的日子是哪天了，那就是——教師節。
獻給老師的花作文3
今天我們前半在一起上商量說(shuō)“明天就是教師節了我們送點(diǎn)什么呢”？全班同學(xué)議論紛紛，有的說(shuō)：“送老師黃金搭檔中年版”。有的說(shuō)：“送老師一支鋼筆”。有的說(shuō)：“送老師花”。終于范致博同學(xué)的意見(jiàn)被采納了。我們每人買(mǎi)一朵花湊成一束鮮花，然后再送給老師。但是派誰(shuí)去送呢？我們全班決定投票選舉。最后由于劉旺奇和董乙澤投王丹其意的男生投李陽(yáng)，王丹送這花。
就再第二天早上老師去開(kāi)教師節座談會(huì )的時(shí)候叫王丹上去送花了，接著(zhù)王丹邁著(zhù)輕輕的腳步上辦公室，我們心里結了一個(gè)疙瘩，生怕老師發(fā)現這驚喜。王丹來(lái)到辦公桌旁，辦公桌上放著(zhù)一個(gè)地球儀，和一個(gè)筆筒，和一本日歷，日歷面前寫(xiě)著(zhù)9月10日這幾個(gè)字，桌子上放著(zhù)一瓶墨水。還有一副老師的眼鏡和一本作業(yè)本，王丹輕輕的放入筆筒，就在那一霎間王丹想到了老師多么勞累的為我們批改作業(yè)的樣子，和老師教導我們的樣子我們在下面的心煩意亂。王丹終于下來(lái)了，我知道這些錢(qián)是爸爸媽媽的不是自己的，我們要報答就要用自己的勞動(dòng)來(lái)報答老師。老師��！你就像拉菲爾筆下的圣母關(guān)懷我，就像一座知識的峭拔我們這些文盲帶到知識的黃金屋。我們將來(lái)一定要用自己的勞動(dòng)成果和實(shí)際行動(dòng)來(lái)報答我的老師。
獻給老師的花作文4
9月10日，是老師的節日。在這天，班長(cháng)王鈴將要把一束鮮花悄悄地獻給班主任，以此表達全班同學(xué)對老師的尊敬之情和節日的祝賀。
一大早，王鈴便踏著(zhù)晨光來(lái)到學(xué)校。她穿著(zhù)一身粉紅色的衣服，頭上梳著(zhù)細細的辮子，還扎著(zhù)一個(gè)和衣服一樣粉色的蝴蝶結，顯得很有朝氣。她的手中捧著(zhù)一束剛剛買(mǎi)的，還帶著(zhù)晶瑩水珠的鮮花。那花開(kāi)得正艷，一朵朵黃澄澄的花頭使勁地長(cháng)著(zhù)，真像是全班同學(xué)真誠的笑臉。王鈴走到老師辦公室的窗前，探著(zhù)身子向里面張望：哦！老師已經(jīng)來(lái)了，她的眼鏡和備課本放在桌上，墨水盒也打開(kāi)了。王鈴環(huán)視四周，心想：這束鮮花插在哪才會(huì )顯得最美麗，最鮮活呢？她的目光落在了老師的筆筒上，對，就插在這兒。于是，她將這束金黃色的鮮花插在了老師的筆筒里。在朝陽(yáng)的淋浴下，她仿佛從綻放的花朵中看到了老師的音容笑貌。她出神地想著(zhù)：老師看到花肯定很驚訝吧，她一定會(huì )猜測到誰(shuí)送來(lái)的花.......在這時(shí)，一陣匆匆的腳步聲打斷了王鈴的思路，是老師來(lái)了！王鈴連忙側身離開(kāi)了老師的窗臺。
王鈴一邊走一邊想：為什么老師的節日會(huì )在9月？她突然間明白了，那是因為9月的天，就像老師的.胸襟，無(wú)限寬；那是因為9月的晨露，就想老師的汗水，晶瑩透亮；還因為9月的風(fēng)撫動(dòng)著(zhù)老師的每一份辛勤！
獻給老師的花作文5
這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的清晨，天氣暖洋洋的，一切都是那么的生機盎然，連太陽(yáng)公公也不例外。因為今天是個(gè)特殊的日子。
楊昕玲一大早就起床了，為了這個(gè)特殊的日子，昕玲穿上了最漂亮的衣服，扎了個(gè)麻花辮，還系了一個(gè)大大的蝴蝶結呢！她把紅領(lǐng)巾整整齊齊的戴好以后，背上了書(shū)包，便上小樹(shù)林里采花去了！班主任嚴老師是個(gè)很盡職盡責的老師，昕玲家并不富裕，當昕玲因沒(méi)錢(qián)繼續上學(xué)時(shí)，是嚴老師把她那要寄回老家給母親的錢(qián)捐獻了出來(lái)，才能讓僅9歲的昕玲繼續上學(xué)。昕玲來(lái)到了山間的小樹(shù)林，已經(jīng)因上山而汗流浹背的她，用手抹了一下額頭上的汗，便去采花了。
她用手這翻翻一叢草，那繞過(guò)一棵樹(shù)，終于，她眼前一亮，那是一叢藍色和黃色的野花，格外美麗，就像是嚴老師那甜美的笑。這時(shí)已是早上6：50了，昕玲匆匆趕往嚴老師家，窗戶(hù)是開(kāi)著(zhù)的，昕玲喘著(zhù)粗氣走到嚴老師的窗前，她驚呆了，都6：55了，嚴老師還在睡覺(jué)，她就趴在那窄小的木桌上熟熟的睡著(zhù)，昕玲看見(jiàn)地上攤撒著(zhù)一些試卷，那正是昨日他們班第一單元嚴老師手抄的卷子！昕玲想著(zhù)是老師昨夜因批改卷子很晚才趴在桌上睡了，因此而遲遲不起吧！
昕玲望著(zhù)嚴老師那熟睡的面龐，她笑了，好像生怕吵醒嚴老師似的，從她手中的那一束花中輕巧地取出一束，悄悄地插進(jìn)了老師的筆筒里。我想，不用我說(shuō)，大家也應該知道這個(gè)特殊的日子是哪天了，那就是——教師節。
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