我喜歡的牽�；ㄗ魑腳小學(xué)生作文

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的我喜歡的牽�；ㄗ魑腳小學(xué)生作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　沉重的書(shū)包壓在身上，升入初中后，這樣快節奏的學(xué)習生活更是不能使我歇口氣�；丶液�，面對父母的嘮叨；在校時(shí)，還要接受老師的批評，我真的不知道該怎么辦了。

　　回到家，走進(jìn)臥室，背朝窗子，一陣微風(fēng)推開(kāi)了我的窗子�！八�”慢慢走近了我，坐在床邊，想要聽(tīng)我把心中的煩惱都吐出來(lái)，而我卻不領(lǐng)情，把注意力轉移到了窗外，最終定格在了它的身上——一株牽�；�。

　　自從上了初中，這扇窗戶(hù)我就很少打開(kāi)過(guò)。每天父親都會(huì )為我的后花園梳洗一番，這是父親閑著(zhù)的時(shí)候灑下的種子。父親以為這小小的種子是鉆不破灰盔甲的，也就沒(méi)有為它施肥澆水�？烧l(shuí)曾想，在這幾乎沒(méi)有水分和養分的土壤中，它竟能沖破這堅硬的灰盔甲。

　　有一天，妹妹幫我打掃花園時(shí)發(fā)現了一條藤，她一邊抱怨著(zhù)父親，一邊使勁拉扯著(zhù)它，幸好我及時(shí)發(fā)現把她攔下了。她看見(jiàn)我陰著(zhù)個(gè)臉，便委屈的問(wèn)我：“為什么要留著(zhù)它，那么丑，怎么能配得上呆在這個(gè)花園里？也不看看這里的哪株花不比它尊貴�！碑敃r(shí)妹妹的話(huà)，我真的很吃驚，如此小的孩童能說(shuō)出這樣的話(huà)。難道一棵像似雜草而非雜草的藤就應該被除掉么？在它還未真正展現出自己最美的一面就要對它亂下結論嗎？正當我陷入深深地遐想中時(shí)，妹妹的小手又發(fā)起了對藤的“進(jìn)攻”。而我卻毫不客氣的拍掉了她的小手，伴隨著(zhù)妹妹的哭喊聲，我似乎想到了什么。

　　轉眼間，一個(gè)月過(guò)去了，那條藤竟變成了一株牽�；�。妹妹的態(tài)度也隨即來(lái)了個(gè)180°大轉彎，她興沖沖的.對我說(shuō)：“姐，你窗前的小花真美麗，這些尊貴的花再配上這一株花，你的后花園又增添了幾分生機�！蔽业淖旖遣唤�浮出了一絲微笑，“現在的這株花，就是你所說(shuō)的那條藤變來(lái)的�！碑斅�(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，她的眼瞪得大大的，眼里還流露出一股不可思議的目光。

　　欣賞著(zhù)這株美麗的牽�；�，我笑了，連日來(lái)壓在心頭的陰霾一掃而空：沒(méi)有平日的“藤”的平凡，怎會(huì )有絢爛的牽�；�，沒(méi)有“壓力山大”，怎會(huì )有我登上成功的頂峰的喜悅。我堅信，在下一個(gè)勝春時(shí)節，牽�；〞�(huì )變得更加燦爛，比今夕更美艷。

　　在這一時(shí)刻，我喜歡上了牽�；��？粗�(zhù)牽�；ǖ牡蛄�，我又成長(cháng)了許多，似乎明白了許多。

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