做紙花作文（通用26篇）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的做紙花作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
做紙花作文 篇1
因為大后天要去掃墓，所以美術(shù)老師把下午第三節課換成美術(shù)，教我們做紙花。
呀，終于挨到了上美術(shù)課，我們個(gè)個(gè)都想快點(diǎn)來(lái)做紙花，所以我們這節課的課前唱歌都十分認真。老師來(lái)了，我照著(zhù)老師的樣子，先拿出一張彩色紙，剪下四條1.5厘米寬的小紙條。再把它們一一對折，并沿著(zhù)對折線(xiàn)剪下來(lái)。然后把它們一一圈成八個(gè)圓形。接著(zhù)，把那八個(gè)圓中的七個(gè)圓里的其中一個(gè)角往里一凹，就變成七個(gè)愛(ài)心型的花瓣了。然后再剪兩條1.5厘米寬的小紙條，接著(zhù)拿出一條小紙條，對折一下，就成了一根碧綠碧綠的花枝。然后再把另外一條小紙條對折，再沿對折線(xiàn)剪下來(lái)，圈成兩個(gè)圓形，就成了兩片蔥綠蔥綠的葉子。最后把它們粘在一起，一朵美麗的紙花就誕生了。
老師就在這時(shí)走過(guò)來(lái)，看了看我的“杰作”，說(shuō)：“璞玉這樣做十分漂亮，大家要向他學(xué)習�！蔽衣�(tīng)了，心里美滋滋的！
做紙花作文 篇2
星期三下午最后一節課，古潤璐的奶奶笑盈盈地來(lái)到我們班教室，來(lái)教我們做紙花。這是古奶奶第二次來(lái)，同學(xué)們紛紛用熱烈的掌聲歡迎她。
古奶奶親切地問(wèn)：“孩子們，你們準備好了嗎？”我們一起大聲喊：“準備好了！”
于是古奶奶開(kāi)始教我們做紙花。只見(jiàn)她拿出一張長(cháng)6.5厘米，寬5厘米的長(cháng)方形彩紙，用剪刀在一邊剪出一條條的小條形，另一邊用膠水粘一粘，然后拿出一根牙簽，把剪好的摸膠水的彩條紙部分卷在牙簽上，這樣一個(gè)花瓣就做好了。然后再拿出一張小點(diǎn)的紙片用同樣的方法做好花蕊，用一根筷子把做好的花蕊戳進(jìn)花瓣中，這樣一個(gè)花瓣就做好了。我也用兩張彩紙片做成花瓣，粘上膠水，把它們插在花蕊上，再插在橡皮泥上。一朵花終于做好了。邵老師還把我的花放進(jìn)了百花園里，我特別高興。
這節課我不但學(xué)會(huì )了做花，而且變成小巧手了。今天我的收獲真大。
做紙花作文 篇3
今天是星期天，我和媽媽一起做了一個(gè)小制作——花。
我們準備了彩色卡紙、雙面膠、吸管和剪刀。
媽媽先把一張正方形的粉色卡紙，對角相折，再斜出一點(diǎn)對折，然后左一剪刀，右一剪刀，剪成花瓣的形狀。接著(zhù)媽媽又把剪出來(lái)的花兒卷成一圈，貼在吸管上。后來(lái)我拿了一張黃色的卡紙，把它剪成很細的條兒，再卷，卷好了就插進(jìn)吸管里，做花蕊。就這樣一朵美麗的花兒就做成了！
正當我得意時(shí)，媽媽說(shuō)：“你忘了每朵花都有什么了嗎？”這是我才想起來(lái)，原來(lái)葉子還沒(méi)做呢！我馬上從綠卡紙上剪出來(lái)兩片葉子，貼在了吸管上。
看著(zhù)這么美的花，我想：星期一的時(shí)候，我要把這朵美麗的花兒送給老師！
做紙花作文 篇4
平時(shí)在老家，隨隨便便都能采到一大把美麗的花兒�？墒窃诔鞘欣�，基本上見(jiàn)不到多少花朵。今天的美術(shù)課上，李老師就教我們怎么做紙花。
“叮鈴鈴”上課了，我們拿出準備好了的材料：白乳膠、多種顏色的皺紋紙、剪刀、吸管。李老師在多媒體上為我們放出了制作步驟，讓我們自己動(dòng)手做。
老師用皺紋紙給我們演示了一遍，我覺(jué)得很漂亮，決定自己也動(dòng)手做一個(gè)。我拿出已經(jīng)剪好的皺紋紙，抽出一根吸管，把白乳膠涂到邊緣，慢慢的包了起來(lái)，可是，我越看越不對勁了，怎么這么緊呢？老師的都很松，只見(jiàn)老師又做了一次示范，這次我可真是會(huì )了。
看到前面的楊有藝已經(jīng)做好了兩朵，我心急如焚，趕忙開(kāi)始做。按照老師的方法，我做好了一朵，恩，很不錯，這是做完美的一朵了。接著(zhù)，我又拿出綠色的皺紋紙，開(kāi)始包花莖。
回家后，我又做了幾朵，但是不怎么好看，我還得多多練習。
做紙花作文 篇5
我早上起來(lái)，發(fā)現媽媽不見(jiàn)了，我連忙去找她。原來(lái)媽媽在書(shū)房加班呢！
我推開(kāi)玻璃門(mén)，叫媽媽陪我一起做紙花。
媽媽問(wèn)：“紙花怎么做？”我回答道：“首先準備一支不用了的筆芯、水彩筆、膠布、一張餐巾紙、一張白紙、一個(gè)不用的瓶子和剪刀；然后把餐巾紙在筆芯上卷成一朵玫瑰花，用膠布粘好，用水彩筆上色；再把在白紙上事先畫(huà)好的葉子剪下來(lái)上色，用膠布粘在筆芯做成的枝干上，就是一朵紙花了�！�
開(kāi)始做了，媽媽幫我卷花和粘葉子，我來(lái)上色。媽媽在做的時(shí)候老要問(wèn)問(wèn)題，媽媽的問(wèn)題仿佛無(wú)窮多，好不容易解答完一個(gè)問(wèn)題，緊接著(zhù)就又來(lái)一個(gè)。但是，在我們的合作努力下，很快做好了四枝美麗的紙花。我們把紙花裝在一個(gè)空瓶子里，就成了一道美麗的風(fēng)景。
今天真開(kāi)心，用自己的雙手為家里添加了一份生機。
做紙花作文 篇6
星期日的早上，媽媽送我去美術(shù)班畫(huà)畫(huà)。一來(lái)到美術(shù)班，老師就說(shuō)：“今天我們來(lái)做花，因為婦女節要到了�！�
我們開(kāi)始做花了。老師先給我們幾根做手工的吸管。之后老師又給我們大大小小的用海綿紙剪的圓形和透明膠。老師先讓我們把圓對折兩次，之后再把邊剪成波浪形或者像城墻上面的凹凸花紋，還可以剪像刺一樣的花紋。最不好剪的是皇冠形。我剪皇冠形的時(shí)候可是費了我九牛二虎之力呀！剪好各種各樣的形狀后，將最小的圓形圖案包在最里面，外面依次包上兩層大一些的圓形，用膠帶牢牢地固定在吸管上，這樣，一朵花就做好了。我一共做好了五枝色彩不一的花，最后用綠色的紙包裹好，一束美麗的花兒就捧在我的手上了。
我要把這束花送給媽媽?zhuān)驗檫@里面滿(mǎn)滿(mǎn)的都是我對她的愛(ài)。
做紙花作文 篇7
我最喜歡做手工了，而且我做出來(lái)的東西栩栩如生，老師、同學(xué)們都夸我做得好。這不，閑得無(wú)聊，我又拿出彩紙來(lái)，想做一枝花。
我用紅色的紙做花瓣，我把紙剪成長(cháng)條狀，然后把它的一頭卷起來(lái)，接著(zhù)邊折邊卷，做成一朵玫瑰花，紅艷艷的，很漂亮。做完花該做莖，我拿一張深綠色的卡紙，剪成一個(gè)長(cháng)方形，然后卷起來(lái)，卷成一支細棍，用膠布把紙的邊緣固定，再把莖插在玫瑰花上，這樣花的主體就做成了。
該做葉子了。我用綠色的卡紙先剪出一片葉子，然后把剩下的彩紙折好，把這個(gè)剪好的放在上面，按照這個(gè)葉子的模樣剪，這樣一次就剪了8片葉子。我把這些葉子有規律地固定在莖上，這樣一來(lái)，玫瑰花就做好了。我仔細地看著(zhù)玫瑰花，總覺(jué)得不點(diǎn)美中不足。噢，還有刺呢！
這刺應該說(shuō)是制作難度最高的。我找來(lái)一片褐色的卡紙，用手工剪小心翼翼地剪出一些小得幾乎捏不住的小刺，再把它們貼到莖上。
好不容易做好了，我拿給奶奶看，奶奶說(shuō)："不是不讓你摘花嗎，你怎么不聽(tīng)話(huà)？""奶奶，你仔細看看，這是我做的！"奶奶疑惑地盯著(zhù)花看了看，哈哈大笑起來(lái)：“你做的花簡(jiǎn)直可以以假亂真了�！�
做紙花作文 篇8
周六我去上美術(shù)課，老師讓我們自己做紙花。不過(guò)老師要我們自己找圖片做，我找了好久，終于找到了我自以為很漂亮的一朵花。
我左看看，右看看，仔細地觀(guān)察那朵花，可是卻怎么也看不出那朵花的花瓣為什么是鼓鼓的，沒(méi)有一點(diǎn)折痕。正在苦惱之際，我不經(jīng)意朝旁邊的材料架看了一眼。我突然明白了，是海綿紙，折過(guò)了之后是沒(méi)有痕跡的，真是太好了！
雖然知道了是用什么紙，可是需要用什么工具和有哪些步驟卻還是不清楚。
為什么它的花瓣是一個(gè)弧形的？帶著(zhù)疑問(wèn)，我決定還是開(kāi)始動(dòng)手試一試。我發(fā)現如果是把海綿紙對折，用雙面膠粘貼就可以讓花瓣變得鼓鼓的，只要做長(cháng)點(diǎn)就可以讓花瓣有很多層。
我越做越有勁，不一會(huì )，我就做出了許許多多的花，有的大，有的小，顏色也各不相同。有的花瓣厚一點(diǎn)，有的花瓣少一點(diǎn)，有的花瓣大一點(diǎn)……
雖然做花看似很簡(jiǎn)單，但是如果只是你自己去琢磨，沒(méi)有人告訴步驟，就沒(méi)有那么簡(jiǎn)單了。
做好之后，花可以貼在賀卡上，也可以粘成夾子上做發(fā)卡。還可以把它穿在線(xiàn)上做成掛飾，也可以在過(guò)節時(shí)做成一張賀卡送給父母或是朋友，也可以裝飾自己的房間。
雖然步驟很無(wú)趣，可是做成成品之后的成就感卻是不可替代的……
做紙花作文 篇9
這一天，主人買(mǎi)來(lái)一些嬌艷的紙花，插在花瓶里，與花盆里的鮮花一同擺放在陽(yáng)臺上。
紙花高傲地瞟了一眼花盆里的花，得意地說(shuō)：“喂，臟東西！看我長(cháng)得多么美麗動(dòng)人！相比起你，我還真不能與你相提并論呢！我生活在干凈的花瓶里，而你則生活在臟兮兮的花盆里，我開(kāi)出嬌艷的花朵，而你……”
“但是，你要知道，你是沒(méi)有生命力的，而我則是一代繁榮一代，花開(kāi)花謝，都是必然經(jīng)歷的。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？不經(jīng)歷痛苦，怎能開(kāi)出鮮花？”那盆玫瑰插嘴道。
紙花撅了撅嘴，不再理玫瑰。她得意楊楊，到處炫耀自己的美麗與身姿。
可是，天公偏偏不作美，傾盆大雨呼嘯而來(lái)，打到了鮮花與紙花。風(fēng)雨中，玫瑰向著(zhù)大雨，拼命地吮吸著(zhù)，頭上的花蕾也在漸漸綻開(kāi)。而紙花這時(shí)卻低下了她那高傲的頭，倒了下去，有氣無(wú)力的。
一天后，雨停了。太陽(yáng)出來(lái)了。
在陽(yáng)光的照耀下，玫瑰上那些爭奇斗艷的玫瑰花高傲地抬著(zhù)頭，而在一旁的紙花則是軟綿綿地躺在了瓶底。
做紙花作文 篇10
今天，老師布置了一項做實(shí)驗的任務(wù)。我做的實(shí)驗叫做紙花盛開(kāi)。做這個(gè)實(shí)驗首要準備A4紙，剪刀，水，盤(pán)子。
首先，我用左手把A4紙輕輕地捏住，右手拿著(zhù)剪刀，把紙剪成一朵美麗的花。再把水倒入盤(pán)子里，注意，水不要加得太少，要加到盤(pán)子的一半才能讓紙花盛開(kāi)。然后，將剪出的紙花的花瓣往里折，把它折成像一個(gè)未開(kāi)放的花就可以了。最后，把紙花放入水中——紙花在水中漂來(lái)漂去。就在我半信半疑的時(shí)候，紙花的花瓣展開(kāi)了！變成了一朵更加漂亮的花。
為什么紙花放入水中，花瓣就會(huì )展開(kāi)？原來(lái)，紙張的主要成分是纖維，纖維是吸水的。當紙片接觸到水時(shí)，毛細作用會(huì )使水快速進(jìn)入紙張纖維的縫隙中，將紙浸濕，紙張纖維吸水膨脹，這會(huì )使折痕逐漸平展，制造”開(kāi)花“的效果。
我又用了別的紙試了試，也都成功了。只是，有的開(kāi)花時(shí)間更長(cháng)，有的更短。也許這跟紙的厚度和材質(zhì)有關(guān)系。但是，衛生紙放入水中就不能開(kāi)花，大概是因為衛生紙太薄了，纖維的排列太松了。
生活中的很多現象，是不是都有科學(xué)道理在其中。我以后要多觀(guān)察，做更多的實(shí)驗。
做紙花作文 篇11
我的寒假生活很豐富，溜冰、看書(shū)、收集郵票……總之,這個(gè)寒假我過(guò)得很愉快,也學(xué)到了不少東西。但在眾多的活動(dòng)之中，我最喜歡的要數學(xué)剪紙了。
今年在表姐那里我學(xué)會(huì )了剪紙花。表姐剪得紙花課真漂亮！有方形的，有圓形的，還有許多其他的形狀。有的像菊花、有的像荷花、還有的像太陽(yáng)花，各種各樣，美麗極了。于是我便讓表姐教我剪紙花，表姐高興的答應了。
表姐先教我裁了一張紅色的薄紙，我很奇怪問(wèn)表姐：“表姐，為什么要用紅色的紙呢？”表姐笑著(zhù)說(shuō)；“因為紅色代表著(zhù)吉祥和喜慶�！蔽宜贫嵌狞c(diǎn)了點(diǎn)頭。表姐讓我將紙角對角的對折了三次，然后用剪刀剪形狀。我學(xué)著(zhù)表姐的做法剪外形，再剪中間的花紋。我一會(huì )兒剪直線(xiàn)，一會(huì )兒剪弧線(xiàn)，沒(méi)多久我就剪好了。
我小心翼翼的吧紙花打開(kāi)，“��！”我不由得驚嘆，“多么美麗的紙花��！”我把美麗的紙花貼在我家的窗戶(hù)上，頓時(shí)，透明的玻璃便出現了紅色的紙花。開(kāi)心的看著(zhù)自己剪的紙花，心里有說(shuō)不出的得意。
做紙花作文 篇12
今天，老師教我們剪了最簡(jiǎn)單的紙花，只需要一把剪刀，一張紙和一支自動(dòng)鉛筆。
剪紙花開(kāi)始了，把白紙對折一次，再以折線(xiàn)為中心，畫(huà)半朵花，三片花瓣，半條花莖，一片葉子，還在花瓣中間畫(huà)了半個(gè)圓。沿著(zhù)我畫(huà)的線(xiàn)剪，剪好展開(kāi)一看，一朵完整美麗的花就映入了我的眼簾：六片圓圓的花瓣兒，一條細長(cháng)的花莖，兩片尖尖的葉子，一個(gè)圓圓的花蕊。
接著(zhù)，老師說(shuō)：“如果把紙對折兩次，剪出的花會(huì )是什么樣的呢？”于是我們又開(kāi)始剪，我剪出了兩朵一模一樣連在一起的花，它們像手拉著(zhù)手在一起跳舞的小姑娘。
老師看到我們剪的花如此美麗，又說(shuō)：“加入把紙對折三次，結果又會(huì )是什么呢？”大家又開(kāi)始忙碌起來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，有一些同學(xué)已經(jīng)剪完了，居然剪出了四朵連在一起的花。同學(xué)們剪的紙花各種各樣，有白色、黃色、藍色、綠色……有單朵的、有雙朵的、有好幾朵連在一起的，真好看。我也不甘示弱，飛快地剪，但還是沒(méi)有剪成四朵連在一起的紙花。
看著(zhù)我們自己剪的紙花如此好看，我心里喜滋滋的。心想：只有勤動(dòng)手、多思考，才能剪出更多樣子的紙花。
做紙花作文 篇13
“妙手生花”是一堂有趣的課，這節課老師教我們做紙花。
“嬌艷欲滴的玫瑰大家應該都見(jiàn)過(guò)，所以，今天我們要做紙花，——玫瑰�！崩蠋熜Σ[瞇地說(shuō)道�！昂�！”大家興奮地異口同聲�！澳敲船F在，老師發(fā)材料嘍！”
老師先發(fā)下了三條像毛毛蟲(chóng)似的皺紙，一條藍的、一條粉的、一條綠的和一張畫(huà)著(zhù)模型的紙，再發(fā)了下了兩根枝干和剪刀，最后發(fā)下了大約一厘米的綠色“毛毛蟲(chóng)”和一瓶膠水，“大家先從兩條藍色和粉色的皺紙里面選出一個(gè)自己喜歡的顏色打開(kāi)�！崩蠋熂毿牡卣f(shuō)道，我拿了藍色的皺紙；把它從上往下，小心翼翼地打開(kāi)了，生怕有一點(diǎn)點(diǎn)撕破。老師再讓我們把紙上的模具剪一組下來(lái)，如果這一組模型丟了，再把另一組剪下來(lái)用。我細心的一點(diǎn)一點(diǎn)剪了下來(lái)，“然后，我們要把模型——花瓣給拿出來(lái)，再把自己喜歡的皺紙對半對折，再把花瓣模型放在皺紙的最上方，根據模型的大小，一點(diǎn)點(diǎn)折下去，折七折�！崩蠋熞贿呑鲆贿呎f(shuō)，我折好后，剛剪了一刀，剪刀好像中了魔似的，剪都剪不下去，“老師，來(lái)幫我！”剪刀到了胡老師手里，好像很聽(tīng)話(huà)，只聽(tīng)“咔嚓！”一聲響，花瓣掉在桌子上了。老師又讓我們拿起膠水把十四片花瓣粘在枝干上，我小心地粘了起來(lái)，老師說(shuō)再剪個(gè)花蕊粘在正中央，再把花萼給粘在了花瓣下面，最后，老師讓我們把葉子繞在枝干上，撒上金粉，就大功告成了！
“妙手生花”真是妙��！
做紙花作文 篇14
跑操集合的地點(diǎn)轉移到食堂附近，雖說(shuō)比以往需走更多路。但令人高興的是會(huì )穿過(guò)一條被柳樹(shù)和綠地所夾的小路，而且終點(diǎn)有幾棵香樟樹(shù)。
香樟樹(shù)在我長(cháng)大的小鎮里是隱秘的存在，路邊不引人注目的綠色，卻是最忠實(shí)于一年四季的生靈。春有新芽綴，夏有花滿(mǎn)枝，秋有果垂葉，冬有虬枝畫(huà)，偶爾抬頭望一望便知道當下季節。羨慕這種生活來(lái)，各個(gè)時(shí)節都有自己的豐美。
最近幾天都是這樣，醒來(lái)之時(shí)東邊的天空微露著(zhù)桔色。行走的時(shí)間里，似乎每一步都能踩出更多的光亮來(lái)，在越來(lái)越亮的時(shí)候，昂首挺胸地走向屬于自己的蓊郁。
有時(shí)去得早了，抽出草稿紙和一本書(shū)，紙墊在花壇上，坐著(zhù)看會(huì )書(shū)。
頭頂的香樟已到了結果實(shí)的時(shí)候了，淡黃小朵的花便落了滿(mǎn)地，花有花時(shí)，荼靡花事，連結束時(shí)也要飛得洋洋灑灑。
人多了起來(lái)，倉促中起身，來(lái)不及收好書(shū)，就急急忙忙沖進(jìn)隊里。
嗓子仍是艱澀，叫口號時(shí)聲音怪異，但還是不管不顧，一嗓子出口，手腳都有了力氣。一圈跑下來(lái)，腦袋清明。
收拾書(shū)本時(shí)，看到書(shū)頁(yè)里夾入幾朵小花。淡黃的小朵棲在書(shū)頁(yè)上，像是找到歸宿般的安寧。紙頁(yè)間沾上鮮活的空氣，微弱的香味滲進(jìn)墨里。
這一紙的香，應該是一份神秘的饋贈，寄件人是香樟。
生有生的歡喜，逝有逝的愜意，奔跑有刺激，慢步有風(fēng)景，只有方式不同而已。
在某一個(gè)曙光漸出的早晨，收到一份禮物，與時(shí)歲變遷有關(guān)，與生有所息有關(guān)，與越來(lái)越近的未來(lái)有關(guān)。
做紙花作文 篇15
秋天到了，花兒調謝了，草兒枯萎了，樹(shù)葉發(fā)黃了。但是，當你走進(jìn)靈石二小112班時(shí)，你會(huì )發(fā)現一切都變了，眼睛看到的是一派春天生機勃勃的景象--五顏六色的花開(kāi)放了……
一上課，老師就神密兮兮地對我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們相信老師會(huì )把春天移植到秋天嗎！”同學(xué)們都異口同聲地說(shuō)：“不相信”。老師接著(zhù)又說(shuō)：“不相信地話(huà)我們就先做紙花”。雖然我是個(gè)女孩子，但我可卻一朵紙花都不會(huì )做呀。老師開(kāi)始教給我們如何做紙花，先拿一張十六開(kāi)的紙，沿著(zhù)中心線(xiàn)對折，然后再對折，一步難過(guò)一步可，不過(guò)經(jīng)過(guò)幾次試驗，我還是成功了。
雪白的紙花做好了，但我總覺(jué)得還缺少些什么，正在這時(shí)，老師吩咐我們把紙花染色。我先挑好了自己最喜歡的兩種顏色，看著(zhù)自己的成功作品，我興奮地沾沾自喜。再瞧瞧其他同學(xué)的紙花也都各具特色！
老師又下達命令了：“大家把花瓣向里折”。啊，是一個(gè)含苞欲放的花骨朵，我把它放入裝有水的水盆中。剛剛入水，花骨朵紋絲不動(dòng)，過(guò)了一會(huì )兒，一片、兩片、三片……花瓣漸漸地展開(kāi)了，我心花怒放，情不自情地叫起來(lái)：“開(kāi)了，開(kāi)了！”這時(shí)，我仿佛看到了鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天。
但是，紙花為什么可以在水中綻放呢！我大惑不解。老師告訴了我們這個(gè)秘密。原來(lái)紙花飄浮是靠水的浮力，紙花綻放是靠水的張力。
紙花不僅僅是花，它是春天，它是祖國，它永遠艷麗，永遠綻放在我的心中。
做紙花作文 篇16
上課了，林老師笑瞇瞇地說(shuō)：“今天要做一個(gè)“紙花開(kāi)了”的小實(shí)驗!”我們高興得一蹦三尺高。林老師講解了實(shí)驗的過(guò)程后，每個(gè)同學(xué)都開(kāi)心地拿出了剪刀和蠟筆，老師還給我們發(fā)了一張白紙呢。這時(shí)候，我聚精會(huì )神地畫(huà)了一個(gè)圓，在圓的周?chē)?huà)上幾片花瓣，還給它細心地上了色。接著(zhù)我拿起剪刀小心地剪著(zhù)，小剪刀沿著(zhù)花的四周移動(dòng)，就像小火車(chē)在“鐵軌”上行駛著(zhù)。不一會(huì )，一朵精美別致的小花就大功告成了。然后我們用手小心翼翼地把花瓣向花心折去，小花瓣像一個(gè)個(gè)小朋友一樣躺在黃色的小床上休息。最后我們把小花輕輕地放在水里，仔仔細細地看著(zhù)，小花就像一條小船一樣浮在水面上，此時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，連一根針掉在地上的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。哇，不可思議的事情發(fā)生了，水里的花慢慢地綻放了，花瓣一片一片地展開(kāi)，片刻之后，大臉盆變成了一個(gè)花的天地。同學(xué)們驚訝地把眼睛瞪得老大，比彈珠還大，嘴也張大了，好像能吞下一個(gè)大鵝蛋一樣。這時(shí)，我的腦袋里也出現了一個(gè)大大的問(wèn)號，我覺(jué)得這盆水就像被施了魔法，把紙花給打開(kāi)了，真的是這樣嗎?
老師看出了我們的疑問(wèn)，笑了笑說(shuō)：“水具有張力，水里有許多的水分子，整天形影不離，手拉手，心連心匯聚成了強大的力量，這股力量就是張力，所以能促使紙花把花瓣打開(kāi)�！�
做紙花作文 篇17
紙花開(kāi)了，你聽(tīng)了一定很新鮮吧，我們班同學(xué)在今天的作文課上聽(tīng)到時(shí)也非常的好奇，簡(jiǎn)直就是不敢相信。觀(guān)察老師做“紙花開(kāi)了”的小實(shí)驗，別提同學(xué)們有多興奮了。
老師先取出了一張8開(kāi)紙對折，以一點(diǎn)為中心，共對折了5次，先拿起剪刀把折好的紙剪成弧形，然后輕輕打開(kāi)，出現一朵一塵不染的大白花。接著(zhù)老師又拿出一支 紅色的水彩筆，把這朵大白花涂成了紅色，它就成了一朵美麗的大紅花。再把花瓣依次向里折，看上去真像個(gè)花骨朵兒。令我沒(méi)想到的是，折完后老師還用手使勁的 將它壓平，我真擔心那花瓣打不開(kāi)了。
這時(shí)老師端來(lái)一個(gè)盛滿(mǎn)水的盆子，把這未開(kāi)放的紙花小心翼翼地放在水盆里，讓它輕輕地浮在水面上。同學(xué)們目不轉睛地看著(zhù)那朵含苞欲放的花蕾，生怕錯過(guò)了紙花 開(kāi)放的精彩環(huán)節。有人迫不及待地說(shuō)：“真像靦腆的小姑娘，不肯向人們展露甜蜜的笑臉�！边^(guò)了一會(huì )兒，花漸漸的張開(kāi)了兩片花瓣，像個(gè)小兔子豎起的兩只耳朵。 又過(guò)了一會(huì )兒，花瓣全部向外展開(kāi)了，好似一朵盛開(kāi)的蓮花。哇！紙花真的開(kāi)放了�！皩�(shí)驗成功了!”同學(xué)們異口同聲地喊道。此時(shí)同學(xué)們激動(dòng)的鼓起掌來(lái)。俗話(huà)說(shuō) 的好：“魚(yú)兒離不開(kāi)水，瓜兒離不開(kāi)秧�！奔埢ㄒ部课账萆煺归_(kāi)了。
通過(guò)這次實(shí)驗，使我知道了：自然界有許許多多需要我們去挖掘、探索、觀(guān)察、發(fā)現的科學(xué)知識。老師告訴我們：“要想掌握這些知識，就要好好學(xué)習，攀登科學(xué)最高峰�！�
做紙花作文 篇18
在我心愛(ài)的筆記本里，夾著(zhù)一朵紅色的紙花，每當看到它，那一幕幕往事又涌上了心頭，記憶中的她又再次浮現在我眼前。
星期天，我提著(zhù)菜籃子逛街，籃子里有肉有菜，簡(jiǎn)直像一個(gè)小型的菜市場(chǎng)。一會(huì )兒，街上來(lái)了一個(gè)賣(mài)紙花的小姑娘，她身著(zhù)一件破布衫，腳穿一雙舊布鞋，大聲吆喝道：“賣(mài)紙花啰，又大又好看的紙花，兩元五朵！”話(huà)音剛落，她的小攤前便圍攏了人，我看著(zhù)那一朵朵漂亮的紙花，不由得想：真好看，要是買(mǎi)兩朵回去插在花瓶里該有多好。想著(zhù)，我便伸手去口袋里摸錢(qián)。呀！剛才買(mǎi)菜把錢(qián)用光了，這可怎么辦？我看著(zhù)小女孩漂亮的紙花就要賣(mài)光了，心里不由著(zhù)急起來(lái)。怎么辦呢？干脆拿一朵不付錢(qián)了，反正也值不了多少錢(qián)，對！就這么干！于是，我當起了小偷，我躡手躡腳地走向小攤，趁小姑娘收錢(qián)的時(shí)候，我拿起一朵就往家跑。
剛跑到家門(mén)口，我的心“咯噔”一下停住了，糟糕！菜籃子忘在小姑娘那兒了，我看著(zhù)手中的紙花，心里猶豫萬(wàn)分，是回去拿還是不回去呢？在我再三糾結下，我急忙往回跑，到了小攤，只見(jiàn)小姑娘正提著(zhù)我的菜籃子到處張望，我三步并兩步奔了上去。
“小姑娘……那……那籃子……是我的……里面有……肉……還有……”我氣喘吁吁地說(shuō)�！拔揖椭酪欢ㄊ悄奈淮中牡念櫩屯谶@兒的�！毙」媚镂⑿χ�(zhù)把籃子遞給我�！斑�有，我……我拿了你的.花，現在還給你�！蔽遗醭瞿嵌漉r紅的紙花，小姑娘先是一驚，隨后莞爾一笑，“姐姐，這朵花就當我送你的，留個(gè)紀念吧！”說(shuō)完，便離開(kāi)了。
我望著(zhù)她遠去的背影，悔恨的淚水模糊了眼眶�；氐郊�，我把這朵最美的紙花夾進(jìn)了我心愛(ài)的筆記本里�？吹剿�，我就仿佛看到了小姑娘那金子般的心，它永遠激勵我做一個(gè)心靈純潔的人。
做紙花作文 篇19
窗花，與立春有著(zhù)密切關(guān)系，唐代詩(shī)人李商隱曾在詩(shī)中寫(xiě)道:“鏤金作勝傳荊俗，剪綠為人起晉風(fēng)”。
窗花，顧名思義，就是貼在窗上的紙花。北方人在過(guò)春節時(shí)，都貼上窗花。剪窗花聽(tīng)起來(lái)容易，做起來(lái)可就難了，講究可多了，要在紅色紙上剪出各種各樣的圖案。我曾看高手剪窗花，刀法流利，三下五除二，一張美麗的窗花就“出爐”了。那上面的圖案非常精致，從遠處看，形態(tài)各異，奇妙無(wú)比。
窗花還有手撕的。大家一定非常吃驚，如何才能用手撕出如此精美的圖案?這可不是一般人可以做到的，要講究快、準�？焓侵甘挚�，撕窗花時(shí)不能斷，一斷，再撕的話(huà)難免會(huì )有一些偏差。準就是指準確，撕窗花時(shí)要準，不能歪歪扭扭，要一氣呵成�？傊�，窗花做起來(lái)可不是那么容易的。
雖不容易，可我還是又剪又撕地做過(guò)一回。
那是一個(gè)冬天，快過(guò)春節時(shí)，我看到電視上正演剪窗花的節目，于是我心血來(lái)潮，決定剪它兩張。第一張我犯的錯誤真搞笑，別人剪窗花用紅紙，我找不到紅紙，就用綠紙來(lái)代替，剪好后覺(jué)得上面的圖案非常奇怪。不過(guò)管它呢，好歹它也是窗花。我就瞄準一扇窗戶(hù)，工工整整地貼上去，貼完后還對著(zhù)窗花暗自得意，不知有多開(kāi)心。后來(lái)，我找到了一張紅紙，可剪刀呢?唉，用手撕吧。于是我畫(huà)好圖，開(kāi)始撕了。我的手沒(méi)力氣，撕一個(gè)窗花花了一個(gè)多小時(shí)。撕第一張窗花，手就不由自主地在兩個(gè)圖形中開(kāi)了一條“通道”。后來(lái)放松了
警惕，又一條“通道”誕生了。要貼上窗戶(hù)了，這次我可是里面雙面膠，外面透明膠，里三層外三層地貼上我“偉大的作品”。
身邊的藝術(shù)很多，但都必須經(jīng)過(guò)一定的努力，才能做得更好。
做紙花作文 篇20
今天是三八婦女節，天氣特別晴朗。媽媽早早地去上班了，我也準備去學(xué)校。但一想到今天是一個(gè)特別的日子，我就打算放學(xué)的時(shí)候給媽媽一個(gè)驚喜——買(mǎi)束花送給媽媽。
“丁零零……”下課鈴響了，我快速地整理好書(shū)包，排隊走出了校門(mén)。學(xué)校旁邊有好多的文具、玩具應有盡有，可是，偏偏沒(méi)有我想要的東西。我邊看邊找，忽然，一小籃五顏六色的紙花映入了我的眼簾。喲！好美呀！多么漂亮的紙花��！媽媽一定會(huì )喜歡的。
“多少錢(qián)一束？”我趕忙蹲下身子，憐愛(ài)地撫摸著(zhù)它們問(wèn)�？烧嫫婀�，沒(méi)有人回答。抬頭一看，原來(lái)賣(mài)花的是個(gè)八、九歲的小女孩兒，正坐在石頭上數著(zhù)“一角……五角……一元……”數好以后，小心翼翼地把錢(qián)包好，放進(jìn)內衣口袋里�！靶�，財迷！”我一邊小聲嘀咕著(zhù)，一邊走過(guò)去拍拍她的肩，她抬起頭來(lái)，呀！她是一個(gè)好可愛(ài)的小女孩：一雙烏黑的眼睛，一張顫抖的小嘴�？匆�(jiàn)我，便問(wèn)：“你是要買(mǎi)花嗎？這紙花很便宜，一元五束，顏色有紅、黃、藍、綠、紫，送給你媽媽吧！她一定會(huì )喜歡的！”
“是很便宜，我買(mǎi)五束，給你一元�！闭f(shuō)著(zhù)，我把一元錢(qián)輕輕地放在她手上。
她輕輕地對我說(shuō)：“謝謝你，你一定是一位好學(xué)生吧！”
“嗯！”我心不在焉地回答。
“你不讀書(shū)嗎？”我把“不”字說(shuō)得很重。
“嗯！我讀到二年級時(shí)，爸爸說(shuō)家里太窮了，還有個(gè)弟弟，如果我們倆都上學(xué)的話(huà)，家里沒(méi)有這么多錢(qián)，所以我就失學(xué)了，來(lái)賣(mài)花貼補家用�！闭f(shuō)完，她流下了眼淚，淚水滴到了紙花上。
“我很想去讀書(shū)�！彼p輕接著(zhù)說(shuō)，“可家里沒(méi)錢(qián)！”
我很想安慰她，但不知道怎么辦，我只能把我剩下的零花錢(qián)塞到她手里，飛快地跑開(kāi)了。
在回家的路上，我心里感覺(jué)酸酸的，不是滋味。
做紙花作文 篇21
“紙花開(kāi)了!紙花開(kāi)了!”此起彼伏的歡呼聲從二年級教室里傳了出來(lái)，到底是怎么回事呢?讓我帶你們去看看吧!
今天一上課，老師就問(wèn)了我們一個(gè)奇怪的問(wèn)題：你們相信紙花會(huì )開(kāi)嗎?我半信半疑地想：紙花又沒(méi)有生命，怎么會(huì )開(kāi)呢?這絕對是不可能的。但是老師這么問(wèn)，會(huì )不會(huì )有什么決竅讓它開(kāi)花呢?正當我還在疑惑時(shí)，老師讓我們先在紙上畫(huà)上一朵花，接著(zhù)涂上五彩繽紛的顏色，然后小心翼翼地把花剪下來(lái)，再把花瓣往花心里折，紙花就做成了，真像一朵含苞欲放的花骨朵兒啊!到最關(guān)鍵的時(shí)刻了，老師讓我們把花骨朵放入盛滿(mǎn)清水的臉盆中。此時(shí)教室里靜悄悄的，同學(xué)們都屏住呼吸，目不轉睛地盯著(zhù)花骨朵，眼皮眨也不敢眨一下。我還在想：紙花真的會(huì )開(kāi)嗎?
沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，令人驚奇的事情發(fā)生了，花骨朵好像被施了魔法般在“池塘”里徐徐開(kāi)放，爭先恐后地露出了燦爛的笑容，好像在說(shuō)：“我們厲害吧?我們漂亮吧?”同學(xué)們都驚訝極了，有的張大了嘴巴;有的瞪大了眼睛;還有的傻了似的，說(shuō)不出話(huà)來(lái)。不一會(huì )兒，大家才反應過(guò)來(lái)，個(gè)個(gè)歡呼起來(lái)：“紙花開(kāi)了，我的紙花開(kāi)了!”
開(kāi)心之余，大家不忘問(wèn)老師紙花開(kāi)花的秘訣。老師笑瞇瞇地解開(kāi)了謎底：原來(lái)是因為水具有張力。水里面有許許多多的水分子，它們手拉手，心連心，聚攏在一起發(fā)射出強大的張力，促使放入水中的紙花慢慢綻放。哦，原來(lái)如此，沒(méi)想到普普通通的水也這么神通廣大，真讓我們大開(kāi)眼界!
今天的實(shí)驗課真有意思呀!不僅讓我增長(cháng)了知識，還讓我明白了事事留心有科學(xué)的道理!
做紙花作文 篇22
這節作文課由于老師要考驗我們的動(dòng)手能力，所以給我們出了一個(gè)題目：做紙花。
“做紙花？是不是很難��？”有的同學(xué)說(shuō)。
“嗨，小意思，我做過(guò)�！迸_下議論紛紛。
我覺(jué)得，做紙花也不是那么難的事，但也不那么簡(jiǎn)單。當老師說(shuō)要發(fā)紙的時(shí)候，臺下霎時(shí)安靜下來(lái)。
老師邊發(fā)紙邊說(shuō)：“每個(gè)人只有一張紙，弄壞了可就沒(méi)有了�！�
我愣住了，弄壞了就沒(méi)有了呀！那我一定要小心做了。
接著(zhù)，老師說(shuō)：“把紙平均分成四份，疊在一起�！�
我心靈手巧，很快就撕好了。
有的同學(xué)沒(méi)把握，于是，他們靈機一動(dòng)，用尺子當剪刀，很快也撕開(kāi)了。有個(gè)別同學(xué)覺(jué)得用剪刀不“靠譜”，就只能向老師求救了。
接下來(lái)，老師讓大家從窄邊開(kāi)始正反對折。
我們紛紛動(dòng)起手來(lái)。就在這時(shí)，有的同學(xué)到老師那里問(wèn)：“什么叫正反對折��？”還有的同學(xué)由于做得太快，一不小心給折錯了，現在他處于著(zhù)急狀態(tài)。
接下來(lái)，老師發(fā)給每位同學(xué)一根紅繩子，說(shuō)：“用繩子把中間固定住�！�
這一步太簡(jiǎn)單了，很快，全班都做好了。
下面呢，要把紙的兩端剪成半圓形，由于時(shí)間問(wèn)題，老師只能拿一個(gè)同學(xué)的紙做示范，大家爭先恐后地說(shuō)：“剪我的�！崩蠋熯x定一位同學(xué)后做了示范。
最后一步，也是最難的一步：要把紙花一層層地拉開(kāi)。
大家都沒(méi)有重視這一步，結果，有好多同學(xué)的紙都被撕破了。
我小心翼翼地將紙花拉開(kāi)了，漂亮極了！
這節課我既知道了怎樣做紙花，又明白了做事一定不能粗心大意的道理。
做紙花作文 篇23
“紙花開(kāi)了！紙花開(kāi)了！”此起彼伏的歡呼聲從二年級教室里傳了出來(lái)，到底是怎么回事呢？讓我帶你們去看看吧！今天一上課，老師就問(wèn)了我們一個(gè)奇怪的問(wèn)題：你們相信紙花會(huì )開(kāi)嗎？我半信半疑地想：紙花又沒(méi)有生命，怎么會(huì )開(kāi)呢？這絕對是不可能的。但是老師這么問(wèn)，會(huì )不會(huì )有什么決竅讓它開(kāi)花呢？正當我還在疑惑時(shí)，老師讓我們先在紙上畫(huà)上一朵花，接著(zhù)涂上五彩繽紛的顏色，然后小心翼翼地把花剪下來(lái)，再把花瓣往花心里折，紙花就做成了，真像一朵含苞欲放的花骨朵兒��！到最關(guān)鍵的時(shí)刻了，老師讓我們把花骨朵放入盛滿(mǎn)清水的臉盆中。此時(shí)教室里靜悄悄的，同學(xué)們都屏住呼吸，目不轉睛地盯著(zhù)花骨朵，眼皮眨也不敢眨一下。我還在想：紙花真的會(huì )開(kāi)嗎？沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，令人驚奇的事情發(fā)生了，花骨朵好像被施了魔法般在“池塘”里徐徐開(kāi)放，爭先恐后地露出了燦爛的笑容，好像在說(shuō)：“我們厲害吧？我們漂亮吧？”同學(xué)們都驚訝極了，有的張大了嘴巴；有的瞪大了眼睛；還有的傻了似的，說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
不一會(huì )兒，大家才反應過(guò)來(lái)，個(gè)個(gè)歡呼起來(lái)：“紙花開(kāi)了，我的紙花開(kāi)了！”開(kāi)心之余，大家不忘問(wèn)老師紙花開(kāi)花的秘訣。老師笑瞇瞇地解開(kāi)了謎底：原來(lái)是因為水具有張力。水里面有許許多多的水分子，它們手拉手，心連心，聚攏在一起發(fā)射出強大的張力，促使放入水中的紙花慢慢綻放。哦，原來(lái)如此，沒(méi)想到普普通通的水也這么神通廣大，真讓我們大開(kāi)眼界！今天的實(shí)驗課真有意思呀！不僅讓我增長(cháng)了知識，還讓我明白了事事留心有科學(xué)的道理！
做紙花作文 篇24
寒假里，我寫(xiě)完作業(yè)在看電視，看到一個(gè)讓“紙蕾開(kāi)花”的小實(shí)驗，我覺(jué)得特別神奇，想自己嘗試一下。等媽媽下班一到家，我便迫不及待地取來(lái)紙，端來(lái)一盆水，拿起剪刀，小心翼翼地剪了幾朵美麗的小紙花，涂上漂亮的顏色，將小花的花瓣依次對折壓平，變成了一個(gè)小紙蕾。我將紙蕾輕輕地放入水中，紙花浮在了水面上，我屏住呼吸，等待著(zhù)美麗的紙蕾張開(kāi)笑臉�！鞍￠_(kāi)了！開(kāi)了！紙蕾開(kāi)花了！”我大聲地叫了起來(lái)，那股高興勁就別提了。只見(jiàn)水中花朵的花瓣優(yōu)雅地、一點(diǎn)一點(diǎn)地綻放開(kāi)來(lái)，輕輕地，悄悄地，像影片中的慢動(dòng)作一樣，綻開(kāi)了迷人的笑臉，就像有只無(wú)形的大手在溫柔地撐開(kāi)它的花瓣似的，多神奇的景象��！我樂(lè )得手舞足蹈起來(lái)。
實(shí)驗做完了，展現在我面前的情景和電視中描述的完全吻合。媽媽說(shuō)：‘“寶貝，你真厲害，能做出這么美妙的實(shí)驗，讓我看到花朵在水中美麗綻放。是什么原因讓紙蕾開(kāi)花了呢？你能告訴媽媽嗎？”
于是，我在書(shū)中找到了答案：原來(lái)紙的主要成份是植物纖維，我把折疊好的紙花放進(jìn)水中后，它就被浸濕了，那么水分就會(huì )沿著(zhù)紙纖維從紙花底部慢慢地向上浸濕，當水分達到花朵的折線(xiàn)時(shí)，紙花就自動(dòng)地展開(kāi)了，這種現象叫做“毛細現象”。這個(gè)實(shí)驗就是利用紙吸水后就會(huì )軟的毛細原理。紙是由細小的纖維構成的，纖維之間結合的不緊密，水在接觸紙以后，毛細現象會(huì )沿著(zhù)纖維間的細小縫隙運動(dòng)，這也是物體分子力的主要表現。
實(shí)踐出真知這句話(huà)說(shuō)得一點(diǎn)兒都不錯，做完這個(gè)實(shí)驗后，我又學(xué)到了新知識，也深有感觸，原來(lái)一個(gè)小小的“花朵”開(kāi)放的實(shí)驗都蘊含著(zhù)這么多神奇的原理，我以后也做一個(gè)要勤于實(shí)踐、勤于思考的人！
做紙花作文 篇25
在一個(gè)晴朗的日子里，一位可愛(ài)的小妹妹在公園里玩，一不小心摔倒了，掛在胸前的一朵紙花飛到旁邊的花叢中。
花兒們驚奇地看著(zhù)這朵特別的花，議論紛紛。牡丹說(shuō)：“它花瓣的顏色可真鮮艷，我和它比起來(lái)差遠了！”玫瑰說(shuō)：“它身上怎么這么香呢？很遠就聞到了……”
被摔得頭暈目眩的紙花聽(tīng)到大家的贊美，一下子得意起來(lái)：“哈哈，你們不知道吧？我就是大名鼎鼎的紙花！我的花瓣是用最漂亮的彩紙做的，還噴了香水呢!”牡丹很不服氣地板著(zhù)臉說(shuō)：“你用的香水不就是用我們牡丹做的嗎？”紙花瞪了牡丹一眼，不以為然地說(shuō)：“是又怎么樣？你有我漂亮嗎？”旁邊的郁金香看不下去了，插嘴道：“別以為只有你美，別忘了，別人都稱(chēng)我花中仙女……”紙花翻了一下白眼：“你美，你美，短命鬼，你能開(kāi)幾天？你能像我這樣永遠燦爛嗎？快到一邊玩去吧！”花兒們見(jiàn)它這么驕傲，都不再說(shuō)話(huà)了。
突然，遠處飄來(lái)一片烏云，天空變得昏暗起來(lái)，還刮起了大風(fēng)，眼看就要下雨了�；▋簜兏吲d得搖頭晃腦，都想在雨中痛痛快快洗個(gè)澡。好心的杜鵑勸紙花：“快，到我們的葉子下面躲躲。不然，你會(huì )被淋濕的�！奔埢M(mǎn)不在乎地說(shuō)：“你們都不怕，我怕什么？我偏不躲，讓你們看看我的厲害……”
不一會(huì )兒，雨下起來(lái)了�；▋簜冊谟曛袣g笑，舒展著(zhù)綠葉，大口大口地喝著(zhù)甜美的雨水，快樂(lè )極了�？墒�，紙花的花瓣在慢慢下垂，迷人的香味逐漸消失，鮮艷的顏色不斷退去，驕傲的頭再也抬不起來(lái)了。
花兒們看著(zhù)紙花，搖了搖頭說(shuō)：“你呀，驕傲得連命都不要了。如果謙虛一點(diǎn)，就不會(huì )落到這樣的下場(chǎng)了�！�
做紙花作文 篇26
在天空中綻放，燃燒自己的短暫青春，消失之際，留一個(gè)美麗，炫然的印象。
——題記
在自然界中，仿佛一眨眼就消失的事物好似就是——煙花，然而它們滿(mǎn)足與快樂(lè )。
在人們拿起虔香點(diǎn)燃之時(shí)，煙花興奮地紛紛擠在一個(gè)小盒子里，看著(zhù)虔香，在心中默念：六步、五步、四步、三步，快了，快了。然后，它們大叫：我要燃放我的青春。
這是，只聽(tīng)“砰-砰-砰”，跳出盒子，飛速的沖向空中。停頓幾秒，憋足它們的氣息與力量，大叫“我要生命之升華�！边@時(shí)，它們綻放它自己的生命，一串又一串的花瓣展現在空中，人們在下面歡呼，指著(zhù)空中，說(shuō)：“這個(gè)漂亮，這個(gè)好看�！币蝗喝旱暮⒆�，在下面玩耍、嬉戲，一陣陣的歡笑聲，看到這樣的情景，煙花笑了，真的開(kāi)心的笑了，因為它們得到了人們的欣賞與喜悅，他們的生命沒(méi)有白活，它們?yōu)槿藗冏鞒隽素暙I，即使生命之短暫，但它們的生命得以升華，它們無(wú)悔。
而這時(shí)的紙花，躲在一個(gè)黑暗的小角落里，只有從小窗戶(hù)透過(guò)來(lái)的一縷陽(yáng)光，呼吸到外面的空氣，茍延殘喘地活在這世上。原本炫麗的衣服已被灰塵所覆蓋，而身上的一層又一層的灰塵好像想與它共體似的，怎么擺脫也擺脫不掉，抖抖這片衣裳，還不掉，可是，它又是怎么辦地呢？沒(méi)有，他沒(méi)有，它什么也沒(méi)有做出行動(dòng)，只是靠著(zhù)小窗戶(hù)外的一縷陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)，溫暖其身，感嘆人們：“怎么還不來(lái)與我玩耍，開(kāi)心�？捎帜茉趺礃�，只能等待著(zhù)人們的光臨，年復一年，日復一日。
為什么煙火與紙花的命運截然不同的呢？難道紙花沒(méi)有煙花漂亮、炫麗？答案是：不。它們都很美麗、漂亮，但煙花敢為自己的人生努力、拼搏，為他人做出自己的貢獻，使自己的人生得以升華。而紙花卻因一點(diǎn)小小的挫折，倒下不起，不重新站起，戰勝它，反而靠著(zhù)一縷細細的光絲生存，等待機遇。
你是想做一個(gè)即使生命很短暫但也要為自己拼一把，也要為自己有輝煌的瞬間而努力的煙火呢？還是做一個(gè)甘為平庸、甘心墮落，心存僥幸地等待機遇的紙花呢？
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