在合作中雙贏(yíng)作文
生活中很多事情都少不了合作，在合作中雙贏(yíng)作文怎么寫(xiě)？下面是小編整理的在合作中雙贏(yíng)作文，歡迎閱讀參考！
在合作中雙贏(yíng)作文1
社會(huì )發(fā)展飛速，優(yōu)勝劣汰時(shí)刻都在上演，適者生存從古到今一直都是不變的規則，仿佛只有將對方比下去，自己才有前進(jìn)的可能，在合作中求雙贏(yíng)作文。競爭愈演愈烈，從職場(chǎng)擴散的學(xué)校，從植物界擴散到動(dòng)物界，直至最后，整個(gè)社會(huì )都蔓延著(zhù)激烈競爭的火藥味，無(wú)硝煙的戰爭在世界各地隨時(shí)都會(huì )爆發(fā)，人們用緊湊的生活與急促的步伐緊跟著(zhù)時(shí)代的腳步，似乎生怕一跟不上這節奏就會(huì )被比下去，被社會(huì )淘汰。
但是人們忘記了，除了競爭外，還有一種模式可以獲得成功，那就是是合作。在競爭中適當的合作，在合作中不忘競爭心。好的合作可以促成雙贏(yíng)這樣的好結果。何為”雙贏(yíng)“？就是雙方都會(huì )獲得各自所需的利益，都獲得滿(mǎn)足。我們競爭不正是為了在無(wú)限的需求里爭奪有限的資源嗎？這么說(shuō)來(lái)，雙贏(yíng)確是一條利人利己的可行之路，但是在頭腦發(fā)熱的競爭年代，人們往往忽略了這一點(diǎn)。
其實(shí)，雙贏(yíng)與合作的事例，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們的生活中上演。比如，學(xué)校中的同學(xué)們討論與做題時(shí)在合作，考試與評比時(shí)在競爭，在一次次競爭與合作交織的'學(xué)習生活中互相追逐，彼此進(jìn)步。在比如，做公益事業(yè)的各大企業(yè)家，他們在付出財力物力人力的同時(shí)，不僅收獲了商界與社會(huì )的認可也提高了企業(yè)的知名度。在這個(gè)競爭激烈的社會(huì )，我們一定要拋開(kāi)”個(gè)人利益就是所有“的陳舊觀(guān)念，當然，我們可以”利己“，但利己不一定非得建立在”損人“的基礎上。有很多合作最后都能得到雙贏(yíng)的結果。
每一個(gè)成功人士的背后都有大批人在幫忙，他們遇到問(wèn)題，首先想到的不會(huì )是自己?jiǎn)螛屍ヱR的去解決，而是找伙伴一起來(lái)商量，集思廣益，博采眾長(cháng)。如此，大家都得到了實(shí)際的利益，想要成功也變的更加容易了。那些電影明星都有制作群；而那些歌星也都有幫他們作詞、作曲的人以及幫他們推廣的唱片公司。這些人的成功不僅僅是憑借自己的能力，更多的是團隊的力量與合作的結果，所以有人說(shuō)這是一個(gè)”合作的時(shí)代“。成功是靠組織，靠團體，而不是僅僅靠個(gè)人，也不是非要勝出才行，世界上并沒(méi)有什么”全能冠軍“。只有互利才可以獲得更多的機會(huì )、財富以及資源。
怎樣才能做到互利？那便是——在困難時(shí)尋合作，在合作中求雙贏(yíng)。
在合作中雙贏(yíng)作文2
下午大課間回來(lái)，我們抬起頭，猛然看見(jiàn)米老師手持一個(gè)“超級無(wú)敵大鐵棒”，站在講臺上嚴肅地看著(zhù)我們。
哎呀呀！我在心里喊了一聲，“米大俠”這是要干啥��！嗚嗚嗚······看著(zhù)這1、2米長(cháng)的“大大大鐵棒”，我、我們沒(méi)、沒(méi)做錯啥、啥事吧？鄭志軻和夏海棟從門(mén)外進(jìn)來(lái)，看見(jiàn)米老師手里的棍子，一下子癱倒在門(mén)邊上。老師開(kāi)了一個(gè)玩笑：“這是專(zhuān)門(mén)懲治后到之人的.�！薄拔ぁぁぁぁぁぁ比嗤敌�。他倆的臉色屬害怕?tīng)睢?/p>
可米老師怎么會(huì )這樣做呢？她給我們說(shuō)清了原因：“我們今天來(lái)做個(gè)游戲（全班應聲立即做好），每個(gè)組上來(lái)分成兩排，面對面，一只手作成手x槍狀，平行放在一起，我把桿子放在大家的手指上，你們一起把這個(gè)桿子放下去�！甭�(tīng)完，大家都非常新奇，全都做好舉起了手，終于到我們組了。
我們“嗖”地跑上了講臺，擺好了姿勢，老師把桿子放在了我們的手指上，“放！”我的手立即往下竄，咦？桿呢？呀！左邊怎么這么高？“往下！不是往上！”夏海棟著(zhù)急地喊，可左邊仍然放不下來(lái)。杜鵬洋急得恨不得用手把桿子扔下去，可······“大俠”發(fā)話(huà)了：“來(lái)來(lái)來(lái)，你們回去吧！”唉！我們只好垂頭喪氣地回去了。
要進(jìn)行小組討論了，我們很快圍成了一個(gè)圈，著(zhù)著(zhù)急急地討論起來(lái)，并制定好了計劃。
第二次，我們總算能下去了，不過(guò)速度太慢了，連“大俠”都說(shuō)慢了。于是我們準備再討論一個(gè)又快又好的計劃。正巧，第三次要比速度了，我們的討論更激烈了，夏海棟定了一個(gè)速度，讓我們都按照這個(gè)速度放，我們記住了這個(gè)速度，并且不斷練習······
第三次，我們更認真、更緊張了�！胺�！”我們聚精會(huì )神，“下下下！”杜鵬洋喊。我們按照統一的速度，一條心，一個(gè)念頭，成功將桿子放到了地上，并取得了第三名的好成績(jì)。
老師讓我們總結自己組為什么會(huì )得這樣的分數，我們悟出了道理：小組合作最重要的是團結，大家都是拴在一條線(xiàn)上的螞蚱，必定團結才能成功。上星期，我們一開(kāi)始還在4組后面，但我們后來(lái)團結了起來(lái)，只加分，不減分，最后贏(yíng)過(guò)了4組，所以，合作才能共贏(yíng)！只要大家擰成一股繩，必定會(huì )成功！
在合作中雙贏(yíng)作文3
一加一是大于二的。
——題記
1997年，當喬布斯回歸蘋(píng)果的時(shí)候，這個(gè)在當時(shí)屢戰屢敗的公司瀕臨破產(chǎn)，急需資金。喬布斯想到了老對手比爾.蓋茨。于是，一笑泯恩仇，微軟為蘋(píng)果投資了兩個(gè)億，使蘋(píng)果走出了困境，重振雄風(fēng)，以一系列震撼世界的產(chǎn)品重新成為最酷的公司。而微軟也收獲了幾倍的兩億�？磥�(lái)商業(yè)巨頭是需要合作的，送別人一塊墊腳石，讓別人走出深谷，自己也收獲了一摞墊腳石。合作才能共贏(yíng)。
基思和米克，滾石樂(lè )隊的成員，流行樂(lè )界的元老級人物，都是大名鼎鼎，影響力巨大。但米克想要單飛，像杰克遜一樣永遠年輕，于是滾石分裂了。但單飛的米克沒(méi)能走多遠，平淡的成績(jì)讓他清醒，也讓他痛苦：他還能跨越巨大的隔閡和基思重新在一起嗎？?jì)蓚�(gè)人的會(huì )面被安排得猶豫和不安。最終，滾石重新登上舞臺。那些標志性的動(dòng)作、爆炸的搖滾歌曲和兩個(gè)人標新立異的造型重新風(fēng)靡全球。樂(lè )壇巨將是需要合作的，合作讓他們彌補自身的缺陷，集思廣益，從而創(chuàng )造出更好的作品。合作讓事業(yè)之山變得更高大。合作才能共贏(yíng)。
三國時(shí)期的孫劉聯(lián)盟更是合作的力證。試想，假若兩國沒(méi)有合作，那么曹操率大軍各個(gè)擊破，易如反掌，中國也會(huì )盡早統一，至于會(huì )不會(huì )陷入曹氏和司馬氏的爭權之戰，我們無(wú)從而知。但因聯(lián)盟的成立，赤壁之戰重創(chuàng )曹軍，此后又才誕生了無(wú)數戰役和傳奇故事。更重要的是，加強了蜀漢和東吳的國力，鞏固了這兩個(gè)政權。兩國之間也是需要合作的，一起聯(lián)手反抗強敵，兩國的人才共同研究問(wèn)題，兵力和物資條件相互補充，以少勝多。合作才能共贏(yíng)。
人之間、集體之間、國家之間，都像手和腳的`合作，發(fā)揮各自的優(yōu)勢，博采眾長(cháng)，得到最好的結果�！耙粋�(gè)好漢三個(gè)幫”，就像一滴水珠，就算它再澄清透明，也免不了蒸發(fā)的噩運，而當千萬(wàn)水珠匯聚成波濤洶涌的大海時(shí)，這一幾率就小了很多。水滴間的團結合作都增加了他們“生存”的幾率，何況人呢？
一加一大于二。優(yōu)勢共有，缺陷互補，集思廣益，多者之間的合力大于其自身的分力。
合作才能共贏(yíng)！
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