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在生活、工作和學(xué)習中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編整理的合作話(huà)題的作文4篇,歡迎閱讀與收藏。
合作話(huà)題的作文 篇1
“一花獨發(fā)不是春,百花齊放春滿(mǎn)園”的道理,我們早已明白。
“合作”是一個(gè)響亮的名詞,它有巨大的威力和潛能:合作的力量可以排山倒海,可以叱咤風(fēng)云,可以變地球為村落,可以登月球如旅行。
沒(méi)有“合作”就沒(méi)有金字塔和萬(wàn)里長(cháng)城,也沒(méi)有聯(lián)合國和亞太經(jīng)合的組織,甚至沒(méi)有足球、音樂(lè )和因特網(wǎng)……在生活中“合作”和我們有著(zhù)密不可分的關(guān)系,我們也離不開(kāi)“合作”,記得有一次,老師布置了一個(gè)奧數題,可不管我怎么想,怎么絞盡腦汁,也想不出,想到一半,思路“咔嚓”一下就斷了。
沒(méi)辦法,只能找死黨——沈了。
“沈,這個(gè)怎么做?”“哦!我做了——才怪!”沈頑皮地逗弄我。
“那我們一起想吧!”“嗯!”沈爽快地答應了。
“我覺(jué)得,應該先把圓的一條半徑求出來(lái),然后乘以3.14……”“周,我知道你哪兒錯了,算出圓的面積還要除2!”“再加上半徑!”YES!經(jīng)過(guò)一番長(cháng)時(shí)間的討論與合作之后,我們終于找到了答案。
那道題上用水芯筆畫(huà)了不少印子,這就是合作,這就是合作留下的.痕跡。
我和沈不由得相視一笑,彼此給對方做了一個(gè)加油的手勢。
我們笑了,笑得是那樣甜,那樣美……我們之間的快樂(lè )來(lái)自于合作,來(lái)自于志同道合的伙伴,這是我們之間的努力,換來(lái)的成功,我希望我的一生能永遠與同伴相處愉快,合作無(wú)間。
的確,只有與伙伴們一起同心協(xié)力,才能攻破你現在所面臨的一道又一道難題。
記得有歌里唱道過(guò):“一根筷子輕輕折,十根筷子抱成團……”是!一根筷子即使你有堅定不拔的信念,也很容易被折斷,但十個(gè)信念加在一起,永遠都是一股巨大的力量。
記得有一句話(huà)說(shuō)道過(guò):“狂風(fēng)可以吹折一棵小樹(shù),卻不能掀翻一座森林。
”對!一棵小樹(shù),一棵矮小的小樹(shù)并且孤身一人,能抵得過(guò)強大的狂風(fēng),只有許多樹(shù)手牽手用一個(gè)個(gè)弱小的身體去面對、去合作打敗狂風(fēng)。
記得有一個(gè)詞是這樣寫(xiě):眾志成城,不錯!正是需要許多的人,才能形成一道堅不可摧的城墻……還記得我們小時(shí)候讀過(guò)的一則寓言故事嗎?一只老鼠拔不出蘿卜,許多只老鼠很快就拔出了蘿卜,為什么呢?因為一只老鼠的力量是微不足道,而許多只老鼠的力量是無(wú)人能比的!合作,使軟弱的人覺(jué)得這個(gè)世界溫柔,使堅強的人覺(jué)得這個(gè)世界高尚。
馬克思、恩格斯相互合作,才能給我們留下了寶貴的財富。
同時(shí),離開(kāi)合作,人不能生存,也不能生活,更不能生長(cháng)。
合作話(huà)題的作文 篇2
在十四、十五世紀,歐洲資本主義萌芽出現的時(shí)候,產(chǎn)生了一種稱(chēng)為包買(mǎi)主的生產(chǎn)方式,它是將生產(chǎn)資料分配給多個(gè)手工業(yè)者,通過(guò)他們的共同合作來(lái)完成生產(chǎn)任務(wù)。這也許就是現代商業(yè)合作的雛形了吧。
而在社會(huì )變革日新月異的今天,合作重新被人們所重視,它不在只是一種商業(yè)運營(yíng)方式,而逐漸變?yōu)橐环N精神,成了推動(dòng)社會(huì )發(fā)展不可或缺的巨大動(dòng)力。
合作無(wú)處不在。便是在自然界中,人們也不難發(fā)現合作的身影。在不大的螞蟻家族中,有著(zhù)復雜卻又嚴格的分工。工蟻負責探路和尋找食物,兵蟻肩負蟻巢的安全保障,蟻后則生育后代,還有的哺養后代。每一個(gè)成員既不多做也不少做,缺了其中任何一個(gè)環(huán)節都不行。螞蟻家族正是憑借每一個(gè)成員的合作精神,才能生存下去。
世界著(zhù)名飛機協(xié)和客機的生產(chǎn)正是通過(guò)合作分工完成的。它的每一個(gè)部件,大到機翼,小到起落架上的一顆螺絲,都是由不同國家的專(zhuān)業(yè)部門(mén)分別制造的。最后再將不同的部件組裝,一架協(xié)和機才算上了天。合作真的融入了世界的每一個(gè)角落。
合作源于信任。在現金諸多的國際組織與團體中,其實(shí)都是以合作為基礎的,而這樣的合作正是建立在各國間相互信任的基礎上的。合作是需要不同的個(gè)體共同完成的,而且是需要默契的。如果個(gè)體間缺乏充分的信任,就不會(huì )有默契,合作也就不可能成功。譬如世界貿易組織中關(guān)于定期匯報簽約國財政狀況的規則,倘若簽約一方為了保留實(shí)力而虛報少報相關(guān)數據,那么,這種不信任的`行為必然會(huì )導致合作的失敗。因此,不難看出,缺少誠意和信任的合作毫無(wú)存在的價(jià)值。
合作就是力量。如果僅讓你用一支筷子吃飯,它幾乎連塊肉都夾不起來(lái),而用一雙筷子,結果就會(huì )截然相反?梢(jiàn),只有合作才能發(fā)揮個(gè)體不具有的力量,才能擁有大于個(gè)體的力量。正如當年諸葛亮指揮蜀軍大敗曹兵的戰役,大多是以少勝多。而這其中的一個(gè)重要原因是諸葛亮清楚地知道,只有合作才具有無(wú)窮的力量。
合作的確是一種精神,它源于信任,且無(wú)處不在,更重要的是這種精神是難以估量的。這個(gè)時(shí)代呼喚許多精神,而合作精神將永遠是推動(dòng)時(shí)代前進(jìn)的不竭動(dòng)力。
評語(yǔ):這篇議論文先分論(合作無(wú)處不在——合作源于信任——合作就是力量)后總論(最后一段),結構清晰,中心明確。值得一提的是,作者能夠從歷史發(fā)展的軌跡中,悟出合作精神對當代社會(huì )的特殊意義(第二、五段)。當然,本文也有值得進(jìn)一步完善的地方,如“合作無(wú)處不在”這一段中的例子宜取材于人類(lèi)社會(huì )。但總的來(lái)說(shuō),本文是一篇不錯的文章
合作話(huà)題的作文 篇3
俗話(huà)說(shuō),小合作有小成就,大合作有大成就,不合作就很難有什么成就。的確,現在社會(huì )是一個(gè)充滿(mǎn)競爭的社會(huì ),但同時(shí)也是一個(gè)更加需要合作的社會(huì )。
在我們的日常生活中,合作無(wú)處不在,只是很容易地被我們忽視了。你聽(tīng),那交響樂(lè )團的演奏是多么悅耳、多么動(dòng)聽(tīng),這都是誰(shuí)的.功勞?是合作。你看,那位外國教育家,在很多國家做“瓶子中拉彩球”的實(shí)驗都未成功,在中國幾個(gè)小學(xué)生成功的完成了實(shí)驗,這是誰(shuí)的功勞?是合作。
對于合作的重要性,我是有切身體會(huì )的。記得那次“兩人三足”比賽,剛開(kāi)始,隊員由于沒(méi)有統一的口令,步調不一致,有快有慢,剛出發(fā)幾步就摔倒了,并彼此埋怨,我在后邊暗自著(zhù)急,只聽(tīng)得隊友小李說(shuō):“一會(huì )兒,我喊一,咱們就出右腳,我喊二,就出左腳,OK?”“好的”話(huà)音剛落,哨聲響起,只聽(tīng)小李說(shuō)“一”,我們的右腳一起邁了出去,“二”我們統一邁出了左腳,步調一致后,小李加快了口令的速度,隊友們也隨著(zhù)口令加快了腳步。
“一”、“二”、“一”、“二”、在口令的指揮下,在隊友默契配合下,到后來(lái)我們十個(gè)人的小隊竟整齊地跑了起來(lái)……在歡呼聲中我們成功的到達了終點(diǎn)。老師微笑著(zhù)說(shuō):“你們合作的真棒”!
“單者易斷,眾則難摧”。學(xué)會(huì )合作是我們走向成功的關(guān)鍵。讓我們每個(gè)人都增強合作意識,學(xué)會(huì )合作,讓合作之花常艷,讓我們的生活更加美好。
合作話(huà)題的作文 篇4
今天老師讓我們合作玩游戲,游戲的名字叫:“兩人三足”。
我和王晶晶是一組,我站在右邊,她站在左邊。老師從包里拿出一條長(cháng)長(cháng)的繩子,把我和她的腳綁起來(lái)。我和王晶晶準備好了,老師又從包里拿出秒表,準備給我們計時(shí)。只聽(tīng)“預備”一聲,我的心緊張地就要跳出來(lái)了!老師一喊“開(kāi)始”,我和王晶晶就開(kāi)始跑。我們的'步子既快又一致。到了終點(diǎn),老師又說(shuō):用的時(shí)間是“3秒30”。當我聽(tīng)到時(shí)間是“3秒30”的時(shí)候,我高興地跳了起來(lái)!因為我們是第一名,我和晶晶開(kāi)心地擁抱在了一起。老師和同學(xué)們也都開(kāi)心地為我們鼓掌。
這個(gè)游戲讓我明白了:合作真美好!
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