合作的作文14篇[通用]

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的合作的作文，希望對大家有所幫助。

　　合作的作文 篇1

　　在十四、十五世紀，歐洲資本主義萌芽出現的時(shí)候，產(chǎn)生了一種稱(chēng)為包買(mǎi)主的生產(chǎn)方式，它是將生產(chǎn)資料分配給多個(gè)手工業(yè)者，通過(guò)他們的共同合作來(lái)完成生產(chǎn)任務(wù)。這也許就是現代商業(yè)合作的雛形了吧。

　　而在變革日新月異的今天，合作重新被人們所重視，它不在只是一種商業(yè)運營(yíng)方式，而逐漸變?yōu)橐环N，成了推動(dòng)發(fā)展不可或缺的巨大動(dòng)力。

　　合作無(wú)處不在。便是在自然界中，人們也不難發(fā)現合作的身影。在不大的螞蟻家族中，有著(zhù)復雜卻又嚴格的分工。工蟻負責探和尋找食物，兵蟻肩負蟻巢的安全保障，蟻后則生育后代，還有的哺養后代。每一個(gè)既不多做也不少做，缺了其中任何一個(gè)環(huán)節都不行。螞蟻家族正是憑借每一個(gè)的'合作，才能下去。

　　世界著(zhù)名飛機協(xié)和客機的生產(chǎn)正是通過(guò)合作分工完成的。它的每一個(gè)部件，大到機翼，小到起落架上的一顆螺絲，都是由不同國家的專(zhuān)業(yè)部門(mén)分別制造的。最后再將不同的部件組裝，一架協(xié)和機才算上了天。合作真的融入了世界的每一個(gè)角落。

　　合作源于信任。在現金諸多的國際組織與團體中，其實(shí)都是以合作為基礎的，而這樣的合作正是建立在間相互信任的基礎上的。合作是需要不同的個(gè)體共同完成的，而且是需要默契的。如果個(gè)體間缺乏充分的信任，就不會(huì )有默契，合作也就不可能成功。譬如世界貿易組織中關(guān)于定期匯報簽約國財政狀況的規則，倘若簽約一方為了保留實(shí)力而虛報少報相關(guān)數據，那么，這種不信任的行為必然會(huì )導致合作的失敗。因此，不難看出，缺少誠意和信任的合作毫在的價(jià)值。

　　合作就是力量。如果僅讓你用一支筷子吃飯，它幾乎連塊肉都夾不起來(lái)，而用一雙筷子，結果就會(huì )截然相反�？梢�(jiàn)，只有合作才能發(fā)揮個(gè)體不具有的力量，才能擁有大于個(gè)體的力量。正如當年諸葛亮指揮蜀軍大敗曹兵的戰役，大多是以少勝多。而這其中的一個(gè)重要原因是諸葛亮清楚地知道，只有合作才具有無(wú)窮的力量。

　　合作的確是一種，它源于信任，且無(wú)處不在，更重要的是這種是難以估量的。這個(gè)時(shí)代許多，而合作將永遠是推動(dòng)時(shí)代前進(jìn)的不竭動(dòng)力。

　　合作的作文 篇2

　　溪繞山間，深沉宜人，泉水淙淙，天籟瑩瑩。

　　山于湖畔，倒影中更顯挺拔秀麗，微風(fēng)徐來(lái)，山的雄渾更添一份靈氣。

　　山與水毫不猶疑地向我們展示了一種對峙中的和諧，自然當仁不讓地不斷演繹著(zhù)雙贏(yíng)的智慧。

　　不知從何時(shí)起，耳畔一直充盈著(zhù)這么一些話(huà)語(yǔ)：“你要努力了，不能比別人差�！薄跋麓我欢ㄒ�考過(guò)他！”等等，難道現在的社會(huì )徹頭徹尾的都是競爭二字么？難道非要爭個(gè)高下，以致于兩敗俱傷才甘心么？最后剩下一個(gè)人，孤獨，冷清，卻一直想著(zhù)競爭，一個(gè)人走了那么久，不愿意幫助也不愿意得到幫助，難道告別“單身”，不好么？

　　形單影只走在路上，煢煢孑立，把所有人當作敵人，永遠是一個(gè)人的戰役，最后一個(gè)人失敗，一個(gè)人成功，只有這樣才算成功么？你看，校園中三五成群在一起講著(zhù)習題，運動(dòng)場(chǎng)上，雙方互相對峙，誰(shuí)說(shuō)，競爭激烈的現代社會(huì )充斥的都是勾心斗角、爾虞我詐？只有彰顯自己并且成就別人才是立足社會(huì )的雙贏(yíng)大智慧。

　　在武將廉頗眼中，一個(gè)只會(huì )說(shuō)幾句好話(huà)的文臣藺相如何能職位比他高？于是處處與之作對，出言不遜。而相如并不與他計較，道出“先國家后利己”的君子之言，這話(huà)著(zhù)實(shí)讓廉頗汗顏，于是就有了負荊請罪的佳話(huà)，有了將相和的美談，文相武將輔佐君主，繁榮國家。藺相如的堅忍、包容讓人欽佩，與他人和平相處，合作共贏(yíng)，才能使自己的地位更加穩固。正是他的忍讓?zhuān)�讓他和廉頗都受到世人的尊敬，同時(shí)也為國家穩定做出了貢獻，這不能不說(shuō)也是一種雙贏(yíng)的.智慧。

　　世間萬(wàn)物皆如此，自然有大美而不言，雙贏(yíng)大智而自現。

　　天空有無(wú)盡的湛藍，但仍為白云留了些許空間，于是，藍天滿(mǎn)足了白云，白云點(diǎn)綴了藍天；海洋有怒吼的波濤，但仍為游魚(yú)留下了些許空間，于是，海洋養育了游魚(yú)，游魚(yú)豐富了海洋。

　　現實(shí)生活中競爭無(wú)時(shí)不在，但它不應該是一味的言論相攻，兩敗俱傷，或許，只要我們多一份關(guān)愛(ài)，多一份包容，不僅成就了自己也成就了別人，在付出中收獲雙贏(yíng)。

　　閑看庭前花開(kāi)花落，漫隨天外云卷云舒。帶一份平和，一份智慧去接納云，我們的一生寵辱不驚。

　　去努力實(shí)現雙贏(yíng)，告別“單身”！

　　合作的作文 篇3

　　生活在集體之中，你一定有過(guò)與人合作的經(jīng)歷，如相互切磋學(xué)習經(jīng)驗，一起參與科技制作，分工創(chuàng )辦班級小報，共同奪取球賽勝利等等。在交流中學(xué)會(huì )學(xué)習，品嘗快樂(lè )；在協(xié)作中學(xué)會(huì )做事，分享成功。請選取你生活中的一段經(jīng)歷，以“合作”為題，寫(xiě)一篇文章，表達自己的真切體驗。要求：1�？梢詫�(xiě)記敘文，也可以寫(xiě)議論文。2。600宇左右。3。文中不得出現真實(shí)的人名、校名和地名。

　　合作轉眼畢業(yè)在即，我卻忘不了我們的語(yǔ)文老師，忘不了我們那次不很成熟卻很成功的“合作”……

　　那天，放學(xué)了。只剩我一人呆在教室里無(wú)聲嘆啟——明天校里評比黑板報，我這個(gè)文娛委員卻忘得一干二凈。我真希望這時(shí)上帝派個(gè)天使下來(lái)助我一臂之力，唉！

　　我正在黑板上瞎折騰，忽然窗外閃出一個(gè)人影，原來(lái)是李老師推車(chē)回家。她似乎看見(jiàn)了我，跑進(jìn)教室來(lái)。我不好意思地說(shuō)：“李老師，我把出黑板報給忘了�！�

　　李老師沒(méi)答話(huà)，走過(guò)來(lái)操起一支粉筆為我題了報頭：春天的旋律。然后又自個(gè)兒畫(huà)了起來(lái)�！袄蠋�，你……”我不知是感激還是不安，竟梗塞了�！霸趺�，嫌我的藝術(shù)水平低呀？”李老師轉過(guò)頭來(lái)狡黠地沖我一笑，兩只可愛(ài)的羊角辮跟著(zhù)晃動(dòng)起來(lái)。我本沉重的心忽而輕松了，似有很多話(huà)要說(shuō)，但竟一句也沒(méi)說(shuō)出口。

　　我倆配合得很默契，她管繪畫(huà)，我管寫(xiě)字，各司其職。我的字寫(xiě)歪，寫(xiě)錯了，她冷不防來(lái)一句：“Payattention�。ㄕ堊⒁猓�“我都被逗笑了。

　　“呀，糟糕！”原來(lái)我大意失荊州，原來(lái)應緊密相連的兩段中間卻被我空了大大的一截，看看辛辛苦苦寫(xiě)下的兩大段文字，我真是又氣又急。我剛拿起黑板擦要擦，她又來(lái)一句：“且慢�！闭f(shuō)著(zhù)用粉筆在兩段之間畫(huà)了一幅山水畫(huà)，恰與這篇“桂林山水”相輔相成，配合得天衣無(wú)縫，我暗自稱(chēng)贊。她也毫不謙虛：“怎么樣，姜還是老的辣吧�！�

　　終于大功告成，我們欣賞著(zhù)自己的杰作。興奮之余，我發(fā)現她畫(huà)的大熊貓少了一只耳朵，便像對一個(gè)老同學(xué)似的拐彎抹角地問(wèn)道：“李老師，你是不是發(fā)現了‘獨耳熊貓’��？”她若有所思地向她的`熊貓看去，大家都會(huì )意地笑了。

　　在與老師的那么多次合作中，我總覺(jué)得這次合作最難忘，最成功，最真摯……它沖破了師生之間的隔膜，逾越了師生之間的代溝，達到師生間相信相依，親密無(wú)間的境界。

　　合作的作文 篇4

　　曾經(jīng)有有這樣一個(gè)耐人尋味的小故事。

　　甲乙在森林里過(guò)夜。一早，森林里跑出一只黑熊。甲連鞋子也顧不上穿，拔腿就跑;而乙慌忙地穿上鞋子，甲問(wèn)乙生死攸關(guān)了，為何還要顧著(zhù)穿鞋?乙告訴他：“我不是要跑得過(guò)熊，而是要跑得過(guò)你!”

　　這則故事看似殘酷，但卻形象地反映出當今社會(huì )的現狀。

　　在這個(gè)現代多元化社會(huì )中，隨時(shí)隨地會(huì )趁人不備之時(shí)冒出“黑熊”，這時(shí)人就要面臨兩個(gè)選擇：一是坐以待斃，聽(tīng)天由命;二是奮力一博，不知輸贏(yíng)，也要全力一擊。而選前者大多是優(yōu)柔寡斷，畏畏縮縮的懦者;而后者盡管不知輸贏(yíng)，哪怕是失敗，那仍是苦難面前的強者。

　　說(shuō)到這，又令我想起另一則故事，形象地詮釋了競爭與合作的關(guān)系。

　　有一群人住在草原上，總受到野獸的侵害。若他們不斷地練習跑步，各自比速度，不成為野獸的口中餐，這就是競爭;而若眾人設計想法打死野獸，這就是合作。

　　由此看來(lái)競爭與合作是在這個(gè)社會(huì )生存的必然選擇。競爭就是要比別人優(yōu)勝，以此為籌碼超越同行，在眾人之中脫穎而出，戰勝對手，從而提升自身的價(jià)值觀(guān)。然而團結力量大，合作在當今社會(huì )中仍發(fā)揮著(zhù)重要的優(yōu)勢，合作精神也應弘揚。從而說(shuō)明這兩者的關(guān)系是相互依存，相互配合，相互促進(jìn)，共同促進(jìn)著(zhù)社會(huì )積極進(jìn)步

　　而這本是個(gè)弱肉強食的世界，競爭無(wú)處不在。說(shuō)大了是國與國之間的競爭，說(shuō)小了是兩人之間的較量。那么如何在競爭中脫穎而出呢?

　　一是要賦有上進(jìn)心，絕不愚昧地滿(mǎn)足于現狀，停滯不前。要時(shí)刻具有危機感和壓迫感，充分了解自己的競爭底線(xiàn)。別忘了你的對手也在努力，所以不應松懈，否則對手就會(huì )乘虛而入，這點(diǎn)在商業(yè)職場(chǎng)上尤其重要。因此這是競爭的前提。

　　二是要不斷地學(xué)習擴充自身的知識面，時(shí)刻更新舊知識，在學(xué)習中不斷激活大腦，積極培養自身的.能力和創(chuàng )造力。這樣才能快速地比別人獲取多一倍的籌碼，以速度戰勝同行，以能力迎備競爭。因此這是競爭的中心環(huán)節，也是成功與否的關(guān)鍵。

　　三是要有正確權衡是非的人生觀(guān)。競爭是良性，切不可扭曲了競爭的本意，這樣才會(huì )讓競爭在良好的氛圍中蓬勃發(fā)展。這是競爭的保證。

　　來(lái)吧，備好你的籌碼，在競爭中奔跑，看誰(shuí)笑到最后!

　　合作的作文 篇5

　　合作是取長(cháng)補短彼此信任，合作是通往成功的橋梁�！�—這是我在經(jīng)歷過(guò)一次成功的合作后得到的啟示。

　　那是一個(gè)星期五，老師點(diǎn)名指定我、多多和慈恩利用周六早上的時(shí)間畫(huà)黑板報，主題是“安全教育”。剛開(kāi)始時(shí)我們互不信任，總覺(jué)得其他人的字不如自己寫(xiě)得好，構思不如自己的精妙，畫(huà)畫(huà)不如自己的生動(dòng)。于是，我們互不相讓?zhuān)�各自霸占了“一方天地”搞自己的。搞了一個(gè)多小時(shí)，我們三個(gè)站在畫(huà)得滿(mǎn)滿(mǎn)的黑板前，尷尬地面面相覷，垂頭喪氣：我們的黑板報單看某一部分還算過(guò)得去，可是整體一看，有些內容重復了，有些字體大，有些字體小。簡(jiǎn)直就是大雜燴，亂七八糟毫無(wú)美感。不知道為什么，我的腦海中浮現出這樣一行字：團結就是力量!于是我拿出平時(shí)做班長(cháng)的魄力，把他們拉到一邊說(shuō)：“我們這樣各自為政，不團結合作是不行的。多多你的文筆最好，你負責編輯畫(huà)報的文字內容;慈恩，你的畫(huà)獲得過(guò)全市第一名，就負責所有插圖;我是班上公認的小書(shū)法家，我來(lái)負責寫(xiě)字。同意的`舉手�！编У囊宦�，多多和慈恩馬上把手高高舉起，我們對視一眼，然后默契地相互擊掌，最后還比了一個(gè)大“V”。

　　說(shuō)干就干，我們商議好整體構思后，我就爬上桌子，再黑板上面中間寫(xiě)了大大的標題“安全伴我行”。寫(xiě)好后。我就覺(jué)得有點(diǎn)單調，我就說(shuō)：“慈恩，在標題一旁面畫(huà)個(gè)十里路口，紅綠燈，對了，再畫(huà)個(gè)威風(fēng)凜凜的交警叔叔�！薄昂眠�!”慈恩馬上響應，拿起彩色粉筆就卷起袖子畫(huà)起來(lái)。慈恩還沒(méi)畫(huà)好，多多就已經(jīng)根據篇幅，編輯好了一部分有關(guān)安全教育的文字交給了我，我馬上專(zhuān)心致志地寫(xiě)起來(lái)。就這樣，我們有條不紊地相互合作起來(lái)，很快，一幅圖文結合，內容詳實(shí)的安全教育黑板報就展現在我們面前。陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)照進(jìn)來(lái)，把黑板報映照得閃閃發(fā)光，把我們的笑容映襯得分外燦爛——多么美妙的感覺(jué)!

　　周一早上，同學(xué)們迎著(zhù)晨光陸續回到課室，聽(tīng)著(zhù)他們的驚嘆：“哇!好美的黑板報!”“安全伴我行，這個(gè)標題真搶眼!”“這次黑板報評比，我們班肯定能得一等獎!”我不由得笑著(zhù)看向多多和慈恩，發(fā)現她們也正笑著(zhù)看向我。那一刻，我的心像住進(jìn)了一個(gè)太陽(yáng)，暖暖的，亮堂堂的。啊，這就是合作的魅力!

　　合作的作文 篇6

　　暑假里，奶奶送我到夏令營(yíng)，讓我學(xué)會(huì )獨立生活�？墒菦](méi)有想到，去那邊的第一項任務(wù)就是與一個(gè)同伴合作做一道菜。我聽(tīng)了后十分害怕，因為我不會(huì )做一道菜呀！最終，我決定和好友小天一起做菜。

　　經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的網(wǎng)上學(xué)習和實(shí)踐，我們初步了解了“青椒炒肉絲"這一道菜的基本步驟。時(shí)間“嘀嗒嘀嗒"地從指縫間溜過(guò)，不一會(huì )兒便到了做菜時(shí)間。前面幾組表現得十分出色，端上臺的可謂是人間美食。

　　輪到我們這一組了！我心中的緊張與激動(dòng)心情是不用說(shuō)的了。同伴小天一會(huì )兒洗菜，一會(huì )兒切菜，準備對砧板上的青椒下“毒手”。只見(jiàn)他左手固定青椒，右手拿刀手起刀落。，青椒就被切成了兩半兒，然后，小天的手一上一下的'，手中的刀閃著(zhù)寒光。不一會(huì )兒，青椒就被小天切成絲了，十分漂亮。

　　現在就輪到我來(lái)切豬肉了，豬肉十分難切。我突然想起奶奶切肉絲前先把豬皮剔除。我將豬肉綁在砧板上，拿起刀，用力往下砍。沒(méi)想到這豬肉臉皮這么厚。小天看到這一幕，跑過(guò)來(lái)對我說(shuō)：”人心齊，泰山移。我們倆一起努力，就一定會(huì )成功的！”于是，我用刀把豬皮和豬肉分開(kāi)一條縫隙，然后我讓小天用兩手按緊豬皮，我兩手拿著(zhù)刀，用力往前推，終于把豬肉和豬皮分離了。接下來(lái)的事情就容易多了，不一會(huì )兒，豬肉就被我們切成了絲兒。

　　我走上臺階，打開(kāi)煤氣，往里邊放了少許油，不一會(huì )兒，鍋中便發(fā)出“滋滋滋"的聲音。我對小天喊：“放肉絲！”，小天聽(tīng)見(jiàn)喊聲，端起一盤(pán)肉絲向我跑來(lái)。

　　我突然發(fā)現小天前方有一粒石子，準備提醒他，可已經(jīng)來(lái)不及了！只見(jiàn)小天身子向前一傾，盤(pán)子脫離他的手心，肉絲在空中跳起了舞。小天一看，“哇"地一聲大哭起來(lái)。我連忙關(guān)上煤氣，跑下臺階扶起他，安慰了下，讓他坐在座位上，自己撿起散落在地上的肉絲，用水沖了沖，開(kāi)始做這道菜。

　　我重新打開(kāi)煤氣灶，油再一次發(fā)出“滋滋滋”的聲音，我先往鍋中放了幾塊預先備好的姜片，緊接著(zhù)，把肉絲倒進(jìn)鍋里翻炒了幾下，又先后放了些料酒、醬油等調料，小天端著(zhù)青椒站在旁邊，我做了個(gè)手勢，小天連忙把盤(pán)子里的青椒倒入鍋里，我接著(zhù)繼續翻炒并放了點(diǎn)鹽和紅糖。不一會(huì )兒，一盤(pán)青椒炒肉絲終于出鍋了。

　　評委們嘗了以后，都贊不絕口。我們心里樂(lè )開(kāi)了花，這就是合作的味道！看，只要合作，就能成功！

　　合作的作文 篇7

　　“一花獨發(fā)不是春，百花齊放春滿(mǎn)園”的道理，我們早已明白�！昂献鳌笔且粋�(gè)響亮的名詞，它有巨大的威力和潛能：合作的力量可以排山倒海，可以叱咤風(fēng)云，可以變地球為村落，可以登月球如旅行。沒(méi)有“合作”就沒(méi)有金字塔和萬(wàn)里長(cháng)城，也沒(méi)有聯(lián)合國和亞太經(jīng)合的組織，甚至沒(méi)有足球、音樂(lè )和因特網(wǎng)……

　　在生活中“合作”和我們有著(zhù)密不可分的關(guān)系，我們也離不開(kāi)“合作”，記得有一次，老師布置了一個(gè)奧數題，可不管我怎么想，怎么絞盡腦汁，想到一半，思路“咔嚓”一下就斷了。沒(méi)辦法，只能找死黨——沈了�！吧�，這個(gè)怎么做？”

　　“哦!我做了——才怪!”沈頑皮地逗弄我。

　　“那我們一起想吧!”

　　“嗯!”沈爽快地答應了。

　　“我覺(jué)得，應該先把圓的一條半徑求出來(lái)，然后乘以3.14……”

　　“周，我知道你哪兒錯了，算出圓的面積還要除2!”

　　“再加上半徑!”

　　YES!經(jīng)過(guò)一番長(cháng)時(shí)間的討論與合作之后，我們終于找到了答案。那道題上用水芯筆畫(huà)了不少印子，這就是合作，這就是合作留下的痕跡。我和沈不由得相視一笑，彼此給對方做了一個(gè)加油的手勢。我們笑了，笑得是那樣甜，那樣美……我們之間的快樂(lè )來(lái)自于合作，來(lái)自于志同道合的`伙伴，這是我們之間的努力，換來(lái)的成功，我希望我的一生能永遠與同伴相處愉快，合作無(wú)間。的確，只有與伙伴們一起同心協(xié)力，才能攻破你現在所面臨的一道又一道難題。

　　記得有歌里唱道過(guò)：“一根筷子輕輕折，十根筷子抱成團……”是啊!一根筷子即使你有堅定不拔的信念，也很容易被折斷，但十個(gè)信念加在一起，永遠都是一股巨大的力量。記得有一句話(huà)說(shuō)道過(guò)：“狂風(fēng)可以吹折一棵小樹(shù)，卻不能掀翻一座森林�！睂�!一棵小樹(shù)，一棵矮小的小樹(shù)并且孤身一人，能抵得過(guò)強大的狂風(fēng)，只有許多樹(shù)手牽手用一個(gè)個(gè)弱小的身體去面對、去合作打敗狂風(fēng)。記得有一個(gè)詞是這樣寫(xiě)：眾志成城，不錯!正是需要許多的人，才能形成一道堅不可摧的城墻……

　　還記得我們小時(shí)候讀過(guò)的一則寓言故事嗎？一只老鼠拔不出蘿卜，許多只老鼠很快就拔出了蘿卜，為什么呢？因為一只老鼠的力量是微不足道，而許多只老鼠的力量是無(wú)人能比的!

　　合作，使軟弱的人覺(jué)得這個(gè)世界溫柔，使堅強的人覺(jué)得這個(gè)世界高尚。馬克思、恩格斯相互合作，才能給我們留下了寶貴的財富。同時(shí)，離開(kāi)合作，人不能生存，也不能生活，更不能生長(cháng)。

　　合作的作文 篇8

　　我們銀城小學(xué)的“走進(jìn)消防營(yíng)，實(shí)現小兵夢(mèng)”活動(dòng)令我難忘，特別是緊急集合訓練，最有趣。

　　當天，我們剛到寢室，謝班就慢悠悠地說(shuō)：“這里和軍訓差不多，晚上肯定有緊急集合�！币宦�(tīng)到這個(gè)，我們寢室就迅速變?yōu)椤傍喿犹痢�，九個(gè)女孩吵得無(wú)法安靜下來(lái)。

　　“真的嗎？好期待！”

　　“真的嗎？幾點(diǎn)？夜里我們要出去干什么呢？”

　　“哎呀，萬(wàn)一夜里我起不來(lái)，不就完了！”

　　……

　　傍晚，我們等來(lái)了左老師的官方通知：“晚上十點(diǎn)二十集合！”嘿，集合時(shí)間都泄露了，左老師不愧是我們的好老師啊。

　　姑娘們又是一陣忙碌。愛(ài)美的夏語(yǔ)晗和謝班立刻又涂防蚊水，又抹防曬霜。唉，真是忙昏頭了，大晚上的抹什么防曬霜��！看來(lái)她們是太緊張了。我從容不迫地脫下睡褲，換上運動(dòng)褲和T恤衫。幾個(gè)室友也坐上了我的床，大家一起焦急地等待集合時(shí)間的到來(lái)。

　　可是時(shí)間似乎停滯不前了。我盯著(zhù)我的手表看，它走動(dòng)得太慢了，半天也不動(dòng)彈。再看看那幾個(gè)室友，她們的眼皮也越來(lái)越重了，美麗的大眼睛變成了小瞇眼，眼神也越來(lái)越渙散，好像隨時(shí)都能睡著(zhù)。

　　怎么還沒(méi)有動(dòng)靜？都已經(jīng)到十點(diǎn)二十了。我忍不住悄悄走到門(mén)口，剛把頭探出門(mén)，糟了，迎面碰上了“黑貓警長(cháng)”——巡邏的時(shí)老師。我嚇得忙縮回頭，關(guān)緊門(mén)：“時(shí)老師來(lái)了！”四下一陣輕聲尖叫。不是十點(diǎn)二十嗎？這都過(guò)了好幾分鐘了，怎么警報還不響呢？大家忐忑不安，一會(huì )兒在床邊走動(dòng)，一會(huì )兒躺在床上假寐幾秒。正當我的頭剛沾上枕頭，“嗚——”盼望已久的警報聲終于響起�！鞍　�—”九個(gè)女生一起放聲尖叫。真不知是緊張還是興奮，大家一個(gè)個(gè)就像打了雞血似的一邊跑一邊叫。我也忙得連鞋都沒(méi)穿好就往外奔，一邊跑一邊試著(zhù)把腳往鞋里塞�？刹恢�怎的，我的一只鞋居然飛了出去。幸好這“臭鞋飛彈”沒(méi)擊中人，真是好尷尬��！

　　就這樣，我緊趕慢趕地跑到了我們班隊伍里，還好，不是最后一個(gè)。我環(huán)顧四周，有的同學(xué)穿著(zhù)運動(dòng)衣，一看就是有備而來(lái)；有的.同學(xué)穿著(zhù)睡衣，顯然還沒(méi)睡醒；更厲害的是隔壁班的一個(gè)同學(xué)，居然站在隊伍里睡著(zhù)了，這下他可出名了。

　　“緊急集合”讓我們體驗了消防隊員的日常。這次經(jīng)歷讓我們體會(huì )到，當個(gè)消防兵真不容易。

　　合作的作文 篇9

　　“一個(gè)和尚挑水喝，兩個(gè)和尚抬水喝，三個(gè)和尚沒(méi)水喝”兒時(shí)的歌在耳邊縈繞，其中的智慧猶存我心。

　　一個(gè)和尚發(fā)揮個(gè)人能力喝到了水，兩個(gè)和尚團結合作喝到更多的水，三個(gè)和尚即使人多，不合作也喝不到水。

　　所以，合作才能雙贏(yíng)！

　　合作能發(fā)揮各自長(cháng)處，集思廣益。俗話(huà)說(shuō)：“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”。人都有自己的優(yōu)點(diǎn)與長(cháng)處，缺點(diǎn)與短處，倘若用合作的方式，取長(cháng)補短，那么結果的計算不是用加法，而是用乘法來(lái)計算。廉頗身為趙將，攻城野戰，藺相如舌戰秦王，倘若將相不和，一文一武，放棄合作，秦國必將速滅之。土豆優(yōu)酷本是視頻的窄路冤家，土豆致力于年輕素材的影視作品，優(yōu)酷則更注重于正兒八經(jīng)的題材，后用兩企合作，并為一企，發(fā)展才更加迅速，前景才更加廣闊。國家與國家，企業(yè)與企業(yè)合作才能造就更美好的明天。

　　合作能團結每一份力量，眾志成城。毛主席曾說(shuō)過(guò)：“人是要有幫助的，荷花雖好，也要綠葉扶持，一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢要有三個(gè)幫”。戰國時(shí)期，五國賂秦，終至六國覆滅。向使六國各愛(ài)其人，團結一心，一致反秦，至少能守一方國土，保其宗廟，秦被孤立，合縱也就不攻自破。反觀(guān)現代社會(huì )，“5·12”大地震，日本大地震，海地地震，國際上的競爭對手都摒棄前嫌，用團結一致的心，眾志成城，共同抵抗大自然給人類(lèi)帶來(lái)的`災難。薩迪說(shuō)：“蚊子如果一齊沖鋒，大象也會(huì )被征服”。合作若存在每個(gè)人心中，那集體就愈加堅固，力量愈加雄厚。

　　合作雙贏(yíng)，天下無(wú)敵。

　　孫權說(shuō)過(guò)：“能用眾力，無(wú)敵于天下矣；能用眾智，則無(wú)畏于圣人矣”。施來(lái)登？施旺合作研究，提出細胞學(xué)說(shuō)：沃森？克里克合作突破世界難題，提出DNA雙螺旋分子結構，震驚世界。合作的智慧不是一加一等于二那么簡(jiǎn)單，雙贏(yíng)爆發(fā)的創(chuàng )造力生產(chǎn)力足以改變這個(gè)世界，讓世界為之嘆服。合作雙贏(yíng)，就能天下無(wú)敵！

　　天上的繁星無(wú)數，合作像一顆巨大而明亮的恒星，吸引光芒微弱的行星，才形成的皓如煙海的廣袤星云。

　　合作雙贏(yíng)，人生精彩。

　　合作的作文 篇10

　　數古今完美融合之最，唯生命與自然之天衣無(wú)縫——題記

　　我們總孜孜不倦地談?wù)撋�命的起源�?wèn)題，仿佛生命是一道題目，總有答案讓我們搜尋。其實(shí)，生命只是愛(ài)的延續與傳承，傳承著(zhù)自然母親的血脈，在一條條生物鏈牽絆下，在血與淚的磨合下，生命與自然融合在了一起，盡管過(guò)程是殘酷的，但其猶如天籟一般，使聆聽(tīng)者無(wú)不低下頭來(lái)，獻上無(wú)限的崇敬，領(lǐng)悟她的不可侵犯。

　　一望無(wú)際的麥田形成一片金黃的海洋，一層層麥浪涌向我，讓人不禁要倉皇逃走，退回到泥濘的小路，泥土趁機肆意地涂鴉著(zhù)我的鞋子，散發(fā)出濕潤的秋的芬芳，那麥田旁的一小塊油菜花地，放射出一股耀人的亮黃，映襯著(zhù)麥浪，給秋帶來(lái)一絲活力，常問(wèn)自己，那是夢(mèng)嗎？不，那一切都是我鮮活的記憶，埋在心底，成了一個(gè)夢(mèng)。在這個(gè)既熟悉又陌生的記憶中，第一次感受到了生命與自然的旋舞；第一次感受到生命與自然合奏的天籟；第一次感受到自然就在我的身邊縈繞；第一次······自然，不需要驚天動(dòng)地的快樂(lè )，沒(méi)有驚世駭俗的悲傷，她用平淡來(lái)給迷失自己的`生命以清醒，給痛苦中靈魂以慰藉，生命終將是自然的奇跡之一。

　　但是，即便是這樣圣神的融合，有些人依舊爭先恐后地破壞著(zhù)，他們吹著(zhù)響徹天際的號角，遮蓋了生命的哀號、自然的咆哮，高舉著(zhù)發(fā)展的旗幟，掩蓋了生命的血淚。他們大聲疾呼“經(jīng)濟全球化，經(jīng)濟融合，文化融合”，在他們的眼中，一切都有變?yōu)樨敻坏臐撡|(zhì)，目光中是不是投射出金錢(qián)反射出的如餓狼一般的淫光，總是在不斷地化生命與自然為財富中樂(lè )此不疲地奔波，他們看似無(wú)比精明，其實(shí)他們只是披著(zhù)精明外衣的愚人，破壞這種融合，生命再也沒(méi)有寄托，他們也將不復存在······

　　偶爾，仰望天空，眺望那深厚的、憂(yōu)郁的藍，她靜靜地凝視大地，俯視我，我會(huì )眩暈而驚恐，像一個(gè)犯了錯的孩子，羞愧地躲入屋去，或許，那是生命本能地對自然的敬畏，或許，那是對自然的愧疚，或許······

　　但愿生命與自然的融合不只是曾經(jīng)；但愿我的記憶永不會(huì )成為一場(chǎng)夢(mèng)；但愿那些人如熱愛(ài)財富一樣愛(ài)著(zhù)生命與自然。

　　自然與生命是融合在一起的一團謎，失去自然的生命將安置于何處？

　　合作的作文 篇11

　　近年來(lái)，每當從媒體上看到一些地方為爭名人、名事、故地等的“正宗”吵得不亦樂(lè )乎時(shí)，總是憶起20年前的一段往事。1984年，我作為一家地方報紙的代表去南陽(yáng)參加全省地市報紙協(xié)作會(huì )。熱情的東道主不僅在會(huì )議間隙組織我們游覽了臥龍崗武侯祠，而且在會(huì )后用車(chē)把我們拉到了百多公里外的襄陽(yáng)去看古隆中。這在今天一些人看來(lái)未免有點(diǎn)犯“傻”：怎么可以把游客主動(dòng)介紹給諸葛亮躬耕地———襄陽(yáng)？而在我看來(lái)，南陽(yáng)的同志此舉顯示了大度、大氣。

　　不少人認為，競爭就是你死我活，競爭就不能有合作。競爭雙方似乎注定是利益截然對立的`“冤家”對頭。其實(shí)，換一種思路看，情況并不一定是這樣。拿有爭議的名人名事故地等旅游資源的開(kāi)發(fā)、利用來(lái)說(shuō)，雙方何不來(lái)個(gè)“不同而和”、資源共享、聯(lián)合開(kāi)發(fā)、共同發(fā)展呢？如果雙方聯(lián)手，你把游客送到我這里，我把游客送到你那里，豈不是雙贏(yíng)？而且，游客也學(xué)會(huì )了比較、增長(cháng)了見(jiàn)識。當時(shí)，我在南陽(yáng)、襄陽(yáng)之行前，是通過(guò)“臣本布衣，躬耕南陽(yáng)”、“我本是臥龍崗散淡的人”等文獻，把諸葛亮、臥龍崗和隆中連成一條直線(xiàn)的。及至親臨其境，方知臥龍崗在南陽(yáng)，而隆中則在襄陽(yáng)。如果不是南陽(yáng)同志的盛情與大度，我也不會(huì )增加這方面知識。

　　搞市場(chǎng)經(jīng)濟不能沒(méi)有競爭。有競爭才能激發(fā)動(dòng)力、增強活力，促使企業(yè)不敢稍許懈怠，不斷推進(jìn)科技進(jìn)步，改善經(jīng)營(yíng)管理，降低成本，提高質(zhì)量，增加效益。建設和發(fā)展也不能沒(méi)有合作。有合作才能優(yōu)勢互補、取長(cháng)補短、收攏五指、攥緊拳頭、形成合力。馬克思說(shuō)得好，協(xié)作不僅可提高個(gè)人的生產(chǎn)力，并且是“創(chuàng )造一種生產(chǎn)力”，產(chǎn)生一加一大于二的神奇效果。聰明的人不但要積極與伙伴合作，也要勇于與競爭對手合作并從中獲益。

　　如今，國外越來(lái)越多的大公司通過(guò)組建聯(lián)盟參與全球競爭。競爭之中有合作、合作之中有競爭，這是對傳統的競爭理念和模式的超越，是適應形勢發(fā)展的必然選擇。我國也有一些企業(yè)開(kāi)始提出并實(shí)踐這一理念。實(shí)踐證明，過(guò)去那種僅僅把同行看成是“冤家”，認為有競爭就不能有合作的觀(guān)點(diǎn)是片面的、有害的，它往往造成不必要的摩擦、內耗及浪費。而把競爭與合作結合起來(lái)，既競爭又合作，就能突破孤軍奮戰的局限，把自身優(yōu)勢與其他企業(yè)的優(yōu)勢結合起來(lái)，把雙方的長(cháng)處最大限度地發(fā)揮出來(lái)，既提高自己也提高別人的競爭力，實(shí)現雙贏(yíng)或多贏(yíng)。

　　合作的作文 篇12

　　孟子說(shuō)過(guò)：“天時(shí)不如地利，地利不如人和”。這就說(shuō)明，想要成功，就必須合作。

　　合作是使“泰山移”的“人心齊”,合作是“火焰高”的“眾人抬”，合作是使“力斷金”的“二人同心”。南朝時(shí)的一個(gè)少數民族的部落首領(lǐng)“阿豺”向我們詮釋了合作，他有20個(gè)兒子，但他們不愿在一直合作。于是，有一天，他把他的兒子召集在一起，并每人發(fā)一根樹(shù)枝，讓他們折斷，他的兒子們每個(gè)人很快就折斷了，接著(zhù)，阿豺拿了一梱樹(shù)枝，他們便折不斷了，十幾年過(guò)去后，他的孩子們將部落管理地非常好。

　　所以，合作使人有超越個(gè)人的巨大力量，它是成功的前提。

　　個(gè)人與個(gè)人間需要合作，那么一個(gè)企業(yè)就更需要合作了，希爾頓集團便是一個(gè)在合作中獲得巨大成功中的一個(gè)典例。希爾頓集團的旅店在五大洲都有分布。有記者問(wèn)到為什么希爾頓集團是如何在激烈競爭中立于不敗之地的`，希爾頓這樣答道：“我可能是德克薩斯最幸運的人，我的成功不止在于我，更在于我有一批團結，樂(lè )于合作的員工，集團上下不分職位的高低都能很好的合作，我的成功離不開(kāi)他們，更離不開(kāi)合作”！如果希爾頓集團上下的員工不能好好合作，那么，希爾頓集團或許只是一個(gè)德克薩斯州中的一個(gè)被埋沒(méi)的小小企業(yè)罷了。如果不是合作，它是不可能成長(cháng)成如今的龐然大物的。

　　所以，合作給人以獲得成功的捷徑，它是成功的條件。

　　那我們要如何做到合作呢？我認為，合作是需要犧牲精神的。在第27屆奧運會(huì )的女子20公里競走比賽上，我國選手劉宏宇在吃了兩次紅牌的情況走在第一集團的第四位，想不吃紅牌就超過(guò)前方三位外國選手是不可能的。但我國另外一位選手王麗萍走在第二集團首位，于是，劉宏宇采用犧牲自己的戰術(shù)，未到?jīng)_刺便猛沖。使領(lǐng)先的外國選手的戰術(shù)被打亂了，有的因拼光體力而無(wú)法領(lǐng)先，有的因技術(shù)動(dòng)作犯規而被罰出場(chǎng)，王麗萍一舉壓冠，如果劉宏宇沒(méi)有犧牲自己的合作精神，那么就沒(méi)有這一枚金牌鎖定在中國金牌榜上了。

　　合作要求人有犧牲精神，它是成功的方法。

　　但是，合作并不是一起商討害人方法的借口，并不是讓他人刻意付出的途徑，更不為己之利以合作來(lái)降低他人警惕的小人之道。

　　所以，讓我們以合作來(lái)迎接那即將到來(lái)的成功吧！

　　合作的作文 篇13

　　上個(gè)星期五的下午，我們學(xué)校五年級舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的拔河比賽。那場(chǎng)比賽場(chǎng)面非常精彩，我一想起來(lái)就想喝彩。

　　比賽規定每班派出20名強勁有力的運動(dòng)員，當各班運動(dòng)員走到比賽場(chǎng)地時(shí)，我都看呆了，因為他們個(gè)個(gè)是人高馬大、虎背熊腰，真唬人呀！

　　一會(huì )兒，比賽的順序出來(lái)了，我一聽(tīng)就驚住了！因為我們是第一個(gè)出場(chǎng)，而且面對的是三班——三班的人可都是身強力壯、膀大腰圓。我想：這下我們班可沒(méi)戲了。就在我忐忑不安感到失望的時(shí)候，我們班主任王老師給我們打氣說(shuō)：“只要大家團結一心，就能創(chuàng )造奇跡！‘愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)’嘛！我相信，大家會(huì )把自己的潛力都發(fā)揮出來(lái)，贏(yíng)得勝利！”一番話(huà)，說(shuō)得大家信心倍增，我班的運動(dòng)員們更是摩拳擦掌、躍躍欲試。

　　比賽就要開(kāi)始了，雙方運動(dòng)員身子都往后傾著(zhù)，都用手用力抓住繩子，準備一開(kāi)始就給對方個(gè)下馬威。只聽(tīng)裁判員說(shuō)：“各就各位，預備！開(kāi)始！”裁判員的聲音剛落，我們班的隊員就像瘋了似地往后拉�？墒�，繩子還是慢慢往三班那邊移動(dòng)，我們班的啦啦隊一看情況不妙，都發(fā)出了尖叫般的“加油”聲。我們聽(tīng)見(jiàn)震耳欲聾的“加油”聲，頓時(shí)又爆發(fā)了一種力量，用力往后拔。大家個(gè)個(gè)臉漲得通紅，盡管腰酸腿困，胳膊疼，但大家都咬緊牙關(guān)堅持著(zhù)。尤其是張官社，只見(jiàn)他兩眼緊閉，張著(zhù)嘴，嘴里發(fā)出獅吼般的“啊、啊”聲，好像要和誰(shuí)拼命。再看趙舒暢，他瞪著(zhù)眼，咬著(zhù)牙，鼓著(zhù)腮幫，臉漲得通紅，身體往后仰成半倒狀，那樣子就像在和誰(shuí)生死較量。雙方對持了一會(huì )，情況終于有了好轉，繩子漸漸被拉到了我們這一邊。這時(shí)，裁判員一聲令下：“停！五六班勝！”我一下扔掉繩子高興跳了起來(lái)！

　　可是，王老師并不太興奮，她告訴我們這不是最終結果，我們還要和三班再比一次，大家要悠點(diǎn)勁，還要使巧勁�？晌覀兒孟褚呀�(jīng)筋疲力盡了。結果第二局比賽我們輸了。

　　決定勝負的第三局開(kāi)始了。這次我們班的運動(dòng)員體力已恢復了，而三班又累壞了，于是這一局我們班又拼足了勁，最終獲勝。我們興奮得歡呼起來(lái)！

　　后來(lái)我們班又和四班、二班展開(kāi)了激烈的比賽，由于大家心往一處想，勁往一處使，我們班又贏(yíng)了幾場(chǎng)，最終拿到全級第三名的'好成績(jì)。大家擁抱在一起笑著(zhù)蹦著(zhù)，慶祝勝利！

　　比賽結束了，大家激動(dòng)的心情久久不能平靜。大家共同奮進(jìn)拼搏的情緒久久地感染著(zhù)我們，每個(gè)人都深深感到團結的力量。是呀，是大家的齊心協(xié)力使我們贏(yíng)得了比賽。我們?yōu)檫@次精彩的比賽喝彩，更為大家的團結合作而喝彩！

　　合作的作文 篇14

　　“哇！好美呀！一身黑亮的皮膚，四個(gè)紅色的大輪子在腳下連成一排，就像夜空里的四個(gè)太陽(yáng)在閃閃發(fā)光�！�

　　聽(tīng)了這話(huà)，你們可能會(huì )懷疑，這是什么人��？神話(huà)故事中的哪咤嗎？

　　哈哈！不是，站在我面前的是一臺威武雄壯的蒸汽機車(chē)！

　　今天，我隨遼沈晚報鐵嶺版的小記者團，參觀(guān)了調兵山蒸汽機車(chē)博物館。一路上，我格外興奮，因為我從來(lái)沒(méi)有看過(guò)真正的'蒸汽車(chē)，一會(huì )兒想想電影里的鏡頭，一會(huì )又想想當年坐在火爐邊的瓦特……真有點(diǎn)等不及了！

　　一進(jìn)陳列館，我就瞪大了眼睛，看到許多蒸汽機在里面正列隊等待檢閱！我興奮地邁步過(guò)去，閉緊了嘴，認真地審視它們：

　　哦，我最喜歡的就是前面提到了相貌驚人的那輛機車(chē)了，它是1957年6月生產(chǎn)，名叫“建設5029號”機車(chē)。仔細打量了它半天，我問(wèn)導游阿姨：“我可以上去看看嗎？”我的好奇心早就破土而出了。

　　“當然可以了”導游阿姨說(shuō)。

　　我立刻邁向臺階，一步一步地向里走，跨上了最后一級臺階，我終于看到了車(chē)頭里面的樣子：最前面是一個(gè)黑色的大半圓，上面布滿(mǎn)零件，看起來(lái)亂糟糟的，毫無(wú)章法，但據說(shuō)操作起來(lái)還是很簡(jiǎn)單。只要將車(chē)發(fā)熱就可以開(kāi)動(dòng)了。

　　告別了大家伙，我順著(zhù)陳列館的小道向前走，我看見(jiàn)一輛小巧玲瓏的機車(chē)，這臺車(chē)是外黑里黃的，上面還帶煙囪，據說(shuō)它是模仿龍號的外形制造的。聽(tīng)導游阿姨說(shuō)，這是他們自己制造的，比別的車(chē)小好多呢！其他的車(chē)需要3個(gè)人來(lái)開(kāi)，這個(gè)只需要2個(gè)人來(lái)開(kāi)。

　　還有一臺車(chē)是上游車(chē)，它和那臺建設號沒(méi)什么區別，只不過(guò)它年齡比較大。

　　我的腦子里始終有一個(gè)疑問(wèn)，這車(chē)真的能開(kāi)出去嗎？導游阿姨點(diǎn)頭說(shuō)：“是的，只要發(fā)熱就能開(kāi)出去。但要發(fā)熱10個(gè)小時(shí)左右�，F在外面很冷，如果想現在開(kāi)出去，煤箱就會(huì )炸掉的�！迸�，是這樣啊，我真想親自去開(kāi)開(kāi)蒸汽機，看看以前人是怎么勞動(dòng)的。

　　參觀(guān)完了，走到門(mén)口，我又看到一些拍電影用的道具，什么包袱呀，扁擔呀，整理箱呀……原來(lái)這里還是蒸汽機車(chē)影視基地呢！據說(shuō)有十余部和蒸汽機車(chē)有關(guān)的電影都是在這里拍攝的，比如《開(kāi)國大典》。真厲害啊，我立刻走過(guò)去，拿起扁擔試了試，那一刻真有回到過(guò)去的感覺(jué)呢！

　　走出陳列館大門(mén)時(shí)，我心里還在想那些蒸汽機，它們那么奇妙，如果有機會(huì )親自開(kāi)蒸汽機，那才叫過(guò)癮！

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