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合作的作文精選[6篇]
在學(xué)習、工作、生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編收集整理的合作的作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
合作的作文 篇1
合,能組成許多詞:合作、合法、合理……今天我就講一講合作。
合作是成功之母,常言道:“三兄弟一條心,門(mén)前黃土變黃金!睆闹锌煽闯龊献魇嵌嗝粗匾。其實(shí)我們平時(shí)所做的許多事情都需要合作。如我們班的跳長(cháng)繩比賽。每個(gè)隊員都很累,想想跳繩的人必須一個(gè)接一個(gè)爭分奪秒地跳,哪怕疏忽一秒鐘,說(shuō)不定就會(huì )輸給對方;甩繩的人也很重要,要是沒(méi)甩好,跳繩的人就會(huì )絆倒,也會(huì )造成失敗。他們甩得滿(mǎn)頭大汗,手被繩子勒得通紅,也不能休息。
由于我們班跳繩和甩繩的同學(xué)合作得好,取得了第一名的好成績(jì)。又如我們班的英語(yǔ)小品。由于沒(méi)有合作好,大家互相埋怨,指指點(diǎn)點(diǎn)地只說(shuō)別人都是錯的`,似乎自己都是對的,最終造成演出失敗。這樣的例子舉不勝數。
總之,一盤(pán)散沙總是失敗,同心協(xié)力才能成功。我們以后做任何事情都要互相合作,這樣才能取得好成績(jì)。
合作的作文 篇2
有個(gè)人和上帝談?wù)撎焯煤偷鬲z的問(wèn)題。上帝對這個(gè)人說(shuō):“來(lái)吧,我讓你看看什么是地獄!彼麄冏哌M(jìn)一個(gè)房間,屋里一群人正圍著(zhù)一大鍋肉湯。每個(gè)人看起來(lái)都營(yíng)養不良、絕望又饑餓。他們每個(gè)人都有一只可以夠到鍋子的湯匙,但湯匙的.柄比他們的手臂還長(cháng),自己沒(méi)法把湯送進(jìn)嘴里。他們看上去是那樣悲慘。
“來(lái)吧,我再讓你看看什么是天堂!
上帝把這個(gè)人領(lǐng)入另一房間。這里的一切和上一個(gè)房間沒(méi)有什么不同。一鍋湯、一群人、一樣的長(cháng)柄湯匙,但大家都在快樂(lè )地歌唱。
“我不懂,”這個(gè)人說(shuō),“為什么一樣的待遇與條件,而他們快樂(lè ),另一個(gè)房里的人們卻很悲慘?”
上帝說(shuō):“你仔細看看,這是因為在地獄里,人人只為自己,而在天堂里,人們互相服務(wù),彼此合作!天堂和地獄的差別就在這里!
合作的作文 篇3
在十四、十五世紀,歐洲資本主義萌芽出現的時(shí)候,產(chǎn)生了一種稱(chēng)為包買(mǎi)主的生產(chǎn)方式,它是將生產(chǎn)資料分配給多個(gè)手工業(yè)者,通過(guò)他們的共同合作來(lái)完成生產(chǎn)任務(wù)。這也許就是現代商業(yè)合作的雛形了吧。
而在社會(huì )變革日新月異的今天,合作重新被人們所重視,它不在只是一種商業(yè)運營(yíng)方式,而逐漸變?yōu)橐环N精神,成了推動(dòng)社會(huì )發(fā)展不可或缺的巨大動(dòng)力。
合作無(wú)處不在。便是在自然界中,人們也不難發(fā)現合作的身影。在不大的螞蟻家族中,有著(zhù)復雜卻又嚴格的分工。工蟻負責探路和尋找食物,兵蟻肩負蟻巢的安全保障,蟻后則生育后代,還有的哺養后代。每一個(gè)成員既不多做也不少做,缺了其中任何一個(gè)環(huán)節都不行。螞蟻家族正是憑借每一個(gè)成員的合作精神,才能生存下去。
世界著(zhù)名飛機協(xié)和客機的生產(chǎn)正是通過(guò)合作分工完成的。它的每一個(gè)部件,大到機翼,小到起落架上的一顆螺絲,都是由不同國家的專(zhuān)業(yè)部門(mén)分別制造的。最后再將不同的`部件組裝,一架協(xié)和機才算上了天。合作真的融入了世界的每一個(gè)角落。
合作源于信任。在現金諸多的國際組織與團體中,其實(shí)都是以合作為基礎的,而這樣的合作正是建立在各國間相互信任的基礎上的。合作是需要不同的個(gè)體共同完成的,而且是需要默契的。如果個(gè)體間缺乏充分的信任,就不會(huì )有默契,合作也就不可能成功。譬如世界貿易組織中關(guān)于定期匯報簽約國財政狀況的規則,倘若簽約一方為了保留實(shí)力而虛報少報相關(guān)數據,那么,這種不信任的行為必然會(huì )導致合作的失敗。因此,不難看出,缺少誠意和信任的合作毫無(wú)存在的價(jià)值。
合作就是力量。如果僅讓你用一支筷子吃飯,它幾乎連塊肉都夾不起來(lái),而用一雙筷子,結果就會(huì )截然相反?梢(jiàn),只有合作才能發(fā)揮個(gè)體不具有的力量,才能擁有大于個(gè)體的力量。正如當年諸葛亮指揮蜀軍大敗曹兵的戰役,大多是以少勝多。而這其中的一個(gè)重要原因是諸葛亮清楚地知道,只有合作才具有無(wú)窮的力量。
合作的確是一種精神,它源于信任,且無(wú)處不在,更重要的是這種精神是難以估量的。這個(gè)時(shí)代呼喚許多精神,而合作精神將永遠是推動(dòng)時(shí)代前進(jìn)的不竭動(dòng)力。
評語(yǔ):這篇議論文先分論(合作無(wú)處不在——合作源于信任——合作就是力量)后總論(最后一段),結構清晰,中心明確。值得一提的是,作者能夠從歷史發(fā)展的軌跡中,悟出合作精神對當代社會(huì )的特殊意義(第二、五段)。當然,本文也有值得進(jìn)一步完善的地方,如“合作無(wú)處不在”這一段中的例子宜取材于人類(lèi)社會(huì )。但總的來(lái)說(shuō),本文是一篇不錯的文章
合作的作文 篇4
我曾經(jīng)多次見(jiàn)過(guò)螞蟻合作搬運食物的過(guò)程,微小的力量凝聚在一起,是巨大的力量;我曾經(jīng)多次與同學(xué)共同攜手解開(kāi)道道難題,有限的頭腦連接在一起,是無(wú)限的智商。
世間萬(wàn)事萬(wàn)物都息息相關(guān),于是無(wú)論在生活中,學(xué)習中還是工作中,我們都需要合作。
水在輕輕地流,岸靜靜地依偎在旁邊,一切都是那樣和諧而美好,然而水卻因眷戀岸的周?chē),想要尋找沒(méi)有約束的自由。于是它沖垮了堤岸,然而無(wú)知的水卻并沒(méi)有得到自由,反而喪失了自己的生命。沒(méi)有了水,岸也失去了本該屬于它的存在價(jià)值。水和堤岸是需要合作的,然而水卻不懂,它不懂合作了岸會(huì )給它提供依靠,岸也會(huì )因它而充滿(mǎn)價(jià)值。他們的.合作即是一種成功,一種美麗。如果它不懂得不因岸的約束而放棄離開(kāi)岸的話(huà),它或許會(huì )永遠輕輕地流淌下去。 生活中許多時(shí)候都需要合作,合作即是一種互利,一種雙贏(yíng)的智慧。有些時(shí)候,唯有合作,我們才能生存、發(fā)展。
團結就是力量,合作就是橋梁。每當我翻開(kāi)琴書(shū),看見(jiàn)我做的那些記號時(shí),都會(huì )想起我的好朋友——張奕瑋。
六年級畢業(yè)的一個(gè)月前,我提議:“我們就要分開(kāi)了,就讓咱們在畢業(yè)聯(lián)歡會(huì )上合作一曲吧!”張奕瑋也拍手叫好,我拿出了我的電子琴譜,她也拿出了她的小提琴譜,我們對了一下曲目,剛好有一首《花兒為什么這樣紅》我們都演奏過(guò),我們很快就決定了——就合奏這一首!每個(gè)周日我上完琴課后,張奕瑋來(lái)我家,跟我排練一個(gè)小時(shí),然后她去上她的小提琴課。我在下課后問(wèn)了電子琴張老師如何合奏?他讓我開(kāi)頭將左手插入小提琴的旋律,中間的主旋律用和弦給小提琴伴奏;氐郊,我等待著(zhù)朋友的到來(lái),等她來(lái)了,我們迅速調好琴,便按照我問(wèn)老師的步驟配了起來(lái)。我們的時(shí)間有限,看上去有四天,實(shí)際上只有四個(gè)小時(shí)。臨近聯(lián)歡會(huì )時(shí),我們加時(shí)排練,時(shí)間從原來(lái)的一小時(shí)延長(cháng)到三個(gè)小時(shí)……
聯(lián)歡會(huì )上,我們倆彈出了這一個(gè)月來(lái)的艱辛,這一個(gè)月來(lái)的快樂(lè ),這一個(gè)月來(lái)的難忘……還有這六年來(lái)的合作與默契。
繁星綴滿(mǎn)夜空,陽(yáng)光沐浴大地。萬(wàn)物的生生息息,宇宙的斗星移,生物鏈的共存共榮,無(wú)一離不開(kāi)合作!
合作,繁衍了生命,進(jìn)化了生命;合作,也必將讓世界日新月異!
合作的作文 篇5
一位俄國作家曾講過(guò)這樣一個(gè)故事:從前有一只龍蝦、一只天鵝和一條魚(yú)共拉一輛車(chē),龍蝦往泥灘里鉆,天鵝往天上飛,魚(yú)又往水里游,結果車(chē)仍舊停在原地一動(dòng)不動(dòng)。它們使出渾身解數,累得精疲力盡,最終卻沒(méi)能成功,這是為什么呢?作家說(shuō),因為它們不會(huì )合作。
當今世界,合作的理念已被廣泛認可,其范圍已不再局限于人與人之間,集團與集團之間、國與國之間的合作都日益密切,其重要性不言而喻。那么,怎樣才能讓合作之花綻放異彩、結出累累碩果呢?
首先,合作需要團結。提起秦滅六國,我們總會(huì )想到秦是如何的鐵血與強大,似乎由秦一統天下是既定的結果。然而,六國并以宋、衛、中山有“合縱”之盟,九國之師,數倍于秦之地,有百萬(wàn)兵甲,其不可小覷。雖比量相當,秦終以“連橫”之策分而析之、個(gè)個(gè)擊破,九國之盟遂解。究其原因,就是聯(lián)盟不夠團結,各國為一己私利,爭相攀附秦國,不能同心合力、一致對外,終自食其果,合作自然也就失敗了。
其次,合作需要謙讓。一位外國教育家來(lái)到一所學(xué)校邀請幾位學(xué)生做了一個(gè)實(shí)驗:瓶子里有幾個(gè)系好繩子的小鉛錘,繩子的另一頭在每個(gè)同學(xué)的手中,現在要求他們在規定的時(shí)間內把所有的鉛錘牽出瓶子,只要有一個(gè)同學(xué)沒(méi)能“逃生”,就算失敗。起初,同學(xué)們爭相拉動(dòng)繩子,由于瓶口太小,沒(méi)有一個(gè)鉛錘能被拉出來(lái),后來(lái)他們調整策略,排好順序,十分禮讓有序地一個(gè)個(gè)拉出鉛錘,在規定時(shí)間內完成了任務(wù),贏(yíng)得了教育家的'贊揚。正是因為他們明白謙讓?zhuān)拍芎献鳌疤由薄?/p>
再者,合作需要責任。試想,如果分工得不到落實(shí),每個(gè)參與者面對事務(wù)都推推搡搡不擔責任,合作要從何談起?曾經(jīng)讀到過(guò)這樣一個(gè)小小說(shuō):我在馬路邊撿到一分錢(qián),先交給警察,警察說(shuō)馬路歸交警管,又交給交警,交警說(shuō)他們管交通,馬路上靜止物歸環(huán)衛管,交給環(huán)衛,環(huán)衛說(shuō)錢(qián)不是垃圾,交給城管,城管說(shuō)不是擺攤占道……這一路上奔波,耳邊還是那一首“我在馬路邊撿到一分錢(qián),把它交到警察叔叔手里邊”。顯然,這則故事明顯夸張虛構,問(wèn)題也絕不是想諷刺權責不明和“踢球”式執法的現狀。如果每個(gè)職能部門(mén)不明確責任分工,遇到棘手問(wèn)題就你推我搡,那問(wèn)題解決待到何時(shí)?全社會(huì )凝心聚力促和諧謀發(fā)展從何談起,更高層次的合作又將從何談起呢?
所以,合作之路并不是一帆風(fēng)順的,但只要所有參與者同心同德,懂得合作的辦法與真諦,就一定能澆灌合作之花結出累累碩果。
合作的作文 篇6
“一枝獨秀不是春,百花齊放春滿(mǎn)園!睆墓胖两,我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在享受著(zhù)合作帶給我們的碩果和成就!
回眸歷史,在漫長(cháng)的人類(lèi)歷史長(cháng)河中,從茹毛飲血到走向現代文明社會(huì ),合作都在隨時(shí)伴隨著(zhù)我們的發(fā)展好進(jìn)步。
慨嘆當初,如不是國內政黨停止內戰,達成合作局面,共同抵御外來(lái)侵略,那鮮紅的五星紅旗熟知會(huì )何時(shí)飄揚在廣闊的蒼穹呢?
定睛現代,中國正在一步步發(fā)展壯大,在國際舞臺上發(fā)揮著(zhù)重要作用?梢院軋远ǖ幕卮穑哼@不是閉關(guān)鎖國所帶給中國的榮耀!合作、共贏(yíng)
的局面才是我們所追求的。中國現在之所以能取得如此大的成就,與她積極參與國際事務(wù),敢于同其他國家共同合作謀發(fā)展的因素是分不開(kāi)的。
放眼未來(lái),合作與共贏(yíng)仍為一條通向繁榮與富強的主線(xiàn)。無(wú)論個(gè)人想成就一番事業(yè)還是整個(gè)中華民族要屹立于世界民族強林,都要講求合作,謀得共贏(yíng)!
自然界又何嘗不是這樣呢?那他們的合作與共贏(yíng)有題庫現在哪些方面呢?讓我帶領(lǐng)大家用欣賞和探尋的目光去一同體味那蘊含在萬(wàn)類(lèi)中的“和諧相處”吧!
信步走在鄉間幽靜深遠的小路上,鳥(niǎo)兒在天空中唱著(zhù)歡愉的歌兒,在溫度剛剛好的新鮮空氣里自由飛翔,而天空一因其多了一份生機與活力。
腳步依然在向前邁進(jìn),突然一幅令人驚異的.畫(huà)面映入眼簾,一支漂亮的紫藤蘿纏繞在枯樹(shù)枝上,乍一看,那一幕顯得極不和諧,一種很美好的事物卻與一棵枯死的生命相結合,但是,也正是因為枯樹(shù)的襯托才盡顯紫藤蘿的美好,紫藤蘿也因為枯樹(shù)的滋養才顯得如此嬌美。反之,如果缺少任何一個(gè),紫藤蘿的生命還有枯樹(shù)的美麗又都從何而來(lái)呢?
于是,我禁不住前面美好景色的誘惑,毅然前行去探尋屬于“自然”的雕刻和蘊含其中的人生哲理,隨之映入眼簾的是幾個(gè)小孩在搬東西,他們不是只顧自己的利益,而是一齊出力去完成那一項對于個(gè)人來(lái)說(shuō)不可能完成的任務(wù)。最后他們不一會(huì )就完成了,開(kāi)心跑去做游戲了。
合作并不是成功的代名詞,但個(gè)人的力量畢竟是有限的!
讓我們共合作、求共贏(yíng),讓合作之風(fēng)吹遍世界沒(méi)一個(gè)角落。
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