合作的作文精華（4篇）

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的合作的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

合作的作文 篇1

　　俗話(huà)說(shuō):“三個(gè)臭皮匠,趕上一個(gè)諸葛亮.”只要我們每人都發(fā)揮自己的聰明才智,然后再分工合作,那么我們都是諸葛亮了.所以,關(guān)鍵在于合作.

　　“梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香.”人也一樣,“金無(wú)足赤,人無(wú)完人”.每個(gè)人都有

　　優(yōu)缺點(diǎn),每個(gè)人都不可能僅靠自己就能生存.所以,合作就成為必然,人類(lèi)文明發(fā)展的歷史,每一步都有“合作”的影子.

　　在茹毛飲血的遠古時(shí)代,我們的祖先就懂得了“合作”.他們一起捕獵,一起御敵,分工合作,才在惡劣的環(huán)境中艱難地生存下來(lái).隨著(zhù)時(shí)間的推移,歷史的發(fā)展,合作也變得越來(lái)越重要.農業(yè)和手工業(yè)的分離,促使人類(lèi)社會(huì )向前邁了一大步,隨著(zhù)科技的發(fā)展,合作非但沒(méi)有減少,反而更加細微更加緊密.每一件成品,都是經(jīng)過(guò)各個(gè)部門(mén)生產(chǎn)部件,再經(jīng)過(guò)有機組合而成.而且現代生產(chǎn)更加趨向國際化.20世紀人類(lèi)的三大工程——曼哈頓原子彈、人類(lèi)登月及人類(lèi)基因組的測定,都是經(jīng)過(guò)全世界各國科學(xué)家通力合作才成功的.人類(lèi)文明的發(fā)展史就是“合作”的發(fā)展史.

　　生活中處處離不開(kāi)“合作”.每一個(gè)人,都是社會(huì )人,離開(kāi)了社會(huì )這個(gè)集體,便無(wú)法生存.人們的`衣食住行,哪一樣能實(shí)現全由自己提供呢?也許你會(huì )說(shuō),那《魯濱遜漂流記》中魯濱遜不是脫離了集體而生存下來(lái)了嗎?貌似有理,其實(shí)不然.試想魯濱遜剛到孤島時(shí),盡管使用了別人發(fā)明的斧子,由于無(wú)人合作,他住的環(huán)境讓他膽戰心驚;盡管使用了別人發(fā)明的火槍,由于沒(méi)人合作,他有多少次險些喪命.合作,能給你帶來(lái)快樂(lè )和幸福.

　　學(xué)習也是這樣,“獨學(xué)而無(wú)友,則孤陋而寡聞”.孔子尚且說(shuō)“三人行必有我師焉”,何況我們這些凡夫俗子呢?也許你沒(méi)有他那流利的口語(yǔ),但你有縝密的思維;也許你沒(méi)有他那才華橫溢的文筆,但你有對物理的獨到見(jiàn)解.你們合作,互相幫助,綜合實(shí)力不就增強了嗎?尺有所短,寸有所長(cháng),我們既要看清自己的弱勢,又要看清楚自己的強項.把你的強項,我的強項,他的強項聯(lián)合起來(lái),也許我們就組成了一個(gè)聰明又有實(shí)力的“諸葛亮”.

合作的作文 篇2

　　從五年級開(kāi)始，我們就開(kāi)始實(shí)行小組合作。小組合作有許多好處，比如遇到難題時(shí)就可以討論，6個(gè)人的智慧肯定比一個(gè)人要強。而且小組合作還方便老師管理，老師與我們約法三章，定了許多條例，定了加分減分至，到學(xué)期末評三好時(shí)，加多少分就加多少票，相反，減多少分就減多少票。不過(guò)老師的這套管理方法使我很憂(yōu)愁，因為我們組有兩大巨頭，一個(gè)是愛(ài)惹是生非的巨頭，另一個(gè)是調皮搗蛋的巨頭�？梢哉f(shuō)二者得一，便可以和三好說(shuō)拜拜了，可我非�！靶疫\”，就像當年劉備得臥龍鳳雛一樣，那兩大巨頭全都到我這組來(lái)了。

　　這愛(ài)惹是生非的巨頭長(cháng)得小巧精悍，卻爭強好斗。記得有一次，我們班的成章不知是語(yǔ)言冒犯了他還是和他發(fā)生了爭吵，這個(gè)巨頭便和成章打了起來(lái)，在他們打的時(shí)候，有同學(xué)便來(lái)報告有人打架了，安全委員殷方杰趕了過(guò)去，剛好我對這樣的八卦新聞很感興趣，便也趕了過(guò)去，到了事發(fā)地點(diǎn)一看，是我們組的二號巨頭，都說(shuō)沖動(dòng)是魔鬼，可現在這位巨頭的樣子簡(jiǎn)直與魔鬼一樣。眼睛瞪得溜圓，嘴巴張的老大，呼吸短而急促，雙手緊緊握成拳頭，那架勢好像要把成章吃掉一樣。這時(shí)，二號巨頭又對成章發(fā)動(dòng)猛攻了，我見(jiàn)了趕緊沖上去抱住二號巨頭的手，阻止他的'進(jìn)攻�？伤�好像已經(jīng)被沖動(dòng)魔鬼完全控制了，扭動(dòng)著(zhù)身體，使出了全身的力氣掙脫了我的制服，向成章沖了過(guò)去。我看實(shí)在制服不了他，便再次沖過(guò)去直接把他放倒，然后用肘部抵住他的下巴，他這才老實(shí)了。

　　我們組的頭號巨頭非常調皮，經(jīng)常被老師批評，也經(jīng)常被扣分。我本來(lái)想把他們踢走，但想了想，覺(jué)得我們不應該踢他們，反而應該幫助他們改正惡習。

合作的作文 篇3

　　俗話(huà)說(shuō)，團結力量大。今天上午，我們真正地體會(huì )到了這句話(huà)的真諦。

　　上午第三節課，我們小記者開(kāi)完了會(huì )，就立馬像火箭一般跑了下去。只見(jiàn)大家都組成了一個(gè)個(gè)三人小組，把紅領(lǐng)巾綁在小腿上，開(kāi)始練習了。因為

　　我們一會(huì )兒要進(jìn)行三人四足跑。我和雙胞胎成了一組，剛開(kāi)始練習時(shí)，一直摔跤，不過(guò)一會(huì )兒就好了。老師說(shuō)準備比賽，只見(jiàn)大家排好隊，有的摩拳擦掌，有的躍躍欲試，還有的把一雙眼睛瞪得像兩個(gè)銅鈴呢么大，緊盯著(zhù)對面終點(diǎn)，好像要一下沖過(guò)去。馬老師說(shuō)開(kāi)始了，只見(jiàn)四組同學(xué)一下沖出去，向終點(diǎn)極速奔去，個(gè)個(gè)面紅耳赤。特別是夏雨豪那一組，別的組才到一半，他們已經(jīng)到了終點(diǎn)準備返回。令我們目瞪口呆。而各組的啦啦隊也毫不示弱，一會(huì )兒這組喊加油，一會(huì )兒那組喊這組漏油，。一聲高過(guò)一聲。場(chǎng)面立刻混亂起來(lái)，一邊是加油聲，一邊是隊員們喊得一二一二。馬上就到我們了，我們向前一步，鄒昱奕把手伸得很長(cháng)，準備接力�！芭尽钡囊宦�，我們便像蘭博基尼跑車(chē)一樣沖了出去。剛開(kāi)始配合得挺好，可走了一半，就開(kāi)始“個(gè)人秀”了！一會(huì )兒鄒昱奕超前，一會(huì )兒鐘煜睿落后，因為我在中間，所以我被他們兩個(gè)弄得夠嗆。因此我們走得非常慢。到了后來(lái)，我們的默契度越來(lái)越好，竟超過(guò)了其他三組。因為我的秘密武器是——不叫口令，讓自己根據平常走，所以最后我們不緊張，一下就超過(guò)了別的組。接手了，我用力一拍，就累得坐下了。一坐下，就先來(lái)看一下腳，好痛��！那時(shí)就像被火燒了一樣。不一會(huì )兒，第二場(chǎng)比賽又開(kāi)始了，我們連忙排好隊，老師用相機給我們拍了幾張照。第二輪角逐很快就結束了。勝利的`隊伍高興地手舞足蹈，得了老么的隊伍，個(gè)個(gè)像霜打的茄子——蔫了。

　　經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，我終于明白了團結很重要，而團結可以戰勝一切。

合作的作文 篇4

　　一天，我和同學(xué)一起植樹(shù)。我們買(mǎi)好了工具和樹(shù)苗，來(lái)到了山上。我找到一個(gè)好地方，拿起鏟子挖樹(shù)坑。我挖呀挖呀，就自言自語(yǔ)地說(shuō)：“啥時(shí)候能挖好��！”突然，高瞰、張倚浩和阮昊晨一起過(guò)來(lái)了，他們拿起鏟子幫我一起挖。

　　我們挖呀挖呀，很快就挖好了樹(shù)坑。我把樹(shù)苗栽在樹(shù)坑里，高瞰埋土，其他兩個(gè)人去提水。齊心合力的力量可真大��！我們分工合作，很快大家的樹(shù)苗都栽好了。大家可高興了，最后我高喊一聲：“團結就是力量！”