合作的作文8篇（經(jīng)典）

　　在平平淡淡的日常中，大家都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的合作的作文8篇，希望對大家有所幫助。

合作的作文 篇1

　　俗話(huà)說(shuō)，團結力量大。今天上午，我們真正地體會(huì )到了這句話(huà)的真諦。

　　上午第三節課，我們小記者開(kāi)完了會(huì )，就立馬像火箭一般跑了下去。只見(jiàn)大家都組成了一個(gè)個(gè)三人小組，把紅領(lǐng)巾綁在小腿上，開(kāi)始練習了。因為

　　我們一會(huì )兒要進(jìn)行三人四足跑。我和雙胞胎成了一組，剛開(kāi)始練習時(shí)，一直摔跤，不過(guò)一會(huì )兒就好了。老師說(shuō)準備比賽，只見(jiàn)大家排好隊，有的摩拳擦掌，有的躍躍欲試，還有的`把一雙眼睛瞪得像兩個(gè)銅鈴呢么大，緊盯著(zhù)對面終點(diǎn)，好像要一下沖過(guò)去。馬老師說(shuō)開(kāi)始了，只見(jiàn)四組同學(xué)一下沖出去，向終點(diǎn)極速奔去，個(gè)個(gè)面紅耳赤。特別是夏雨豪那一組，別的組才到一半，他們已經(jīng)到了終點(diǎn)準備返回。令我們目瞪口呆。而各組的啦啦隊也毫不示弱，一會(huì )兒這組喊加油，一會(huì )兒那組喊這組漏油，。一聲高過(guò)一聲。場(chǎng)面立刻混亂起來(lái)，一邊是加油聲，一邊是隊員們喊得一二一二。馬上就到我們了，我們向前一步，鄒昱奕把手伸得很長(cháng)，準備接力�！芭尽钡囊宦�，我們便像蘭博基尼跑車(chē)一樣沖了出去。剛開(kāi)始配合得挺好，可走了一半，就開(kāi)始“個(gè)人秀”了！一會(huì )兒鄒昱奕超前，一會(huì )兒鐘煜睿落后，因為我在中間，所以我被他們兩個(gè)弄得夠嗆。因此我們走得非常慢。到了后來(lái)，我們的默契度越來(lái)越好，竟超過(guò)了其他三組。因為我的秘密武器是——不叫口令，讓自己根據平常走，所以最后我們不緊張，一下就超過(guò)了別的組。接手了，我用力一拍，就累得坐下了。一坐下，就先來(lái)看一下腳，好痛��！那時(shí)就像被火燒了一樣。不一會(huì )兒，第二場(chǎng)比賽又開(kāi)始了，我們連忙排好隊，老師用相機給我們拍了幾張照。第二輪角逐很快就結束了。勝利的隊伍高興地手舞足蹈，得了老么的隊伍，個(gè)個(gè)像霜打的茄子——蔫了。

　　經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，我終于明白了團結很重要，而團結可以戰勝一切。

合作的作文 篇2

　　俗話(huà)說(shuō)：“人心齊、泰山移�！睂ρ�，人多力量大，團結就是力量！話(huà)說(shuō)，我也有過(guò)這樣的經(jīng)歷呢！

　　有一次，我去我姑姑家，姑姑家有一個(gè)一千多塊的`拼圖，我一直不敢拼，生怕拼不完。有一天，我壯起膽子，把那塊拼圖弄散，開(kāi)始拼�？墒�，偏偏這個(gè)時(shí)候我忘了拼圖長(cháng)什么樣了。于是拼了好長(cháng)時(shí)間也沒(méi)拼成。

　　幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了……“叮咚、叮咚”哇，婷婷妹妹回來(lái)了，婷婷是我的表妹，說(shuō)是表妹，其實(shí)也就小我幾個(gè)月而已。

　　回來(lái)了！回來(lái)了！我趕緊把她拉進(jìn)屋里，我們兩個(gè)開(kāi)始拼拼圖了。哇！這個(gè)拼圖好大��！從屋這頭到屋那頭，這么大的拼圖，我和婷婷足足拼了兩個(gè)小時(shí)，還沒(méi)拼完。于是我又把奶奶和姑姑叫了過(guò)來(lái)。

　　一分鐘、兩分鐘、三分鐘……我的天哪，經(jīng)過(guò)我們四個(gè)人配合，終于拼完了。

　　這個(gè)拼圖可以說(shuō)是動(dòng)物們一層層壘起來(lái)的，第一層是大象，第二層是鱷魚(yú)……最后一層是小雞一家。這么大的拼圖，拼起來(lái)好費勁哦，一共一米長(cháng)，估計還要多。

　　這就是人多力量大，團結力量大。要是只有我一個(gè)人拼這個(gè)拼圖，估計一天也拼不完呢！在你有困難的時(shí)候，可以找別人幫忙，這樣事情就會(huì )更快解決！

合作的作文 篇3

　　今天體育大課間，我們班做了一個(gè)名叫“千千結”的小游戲。這個(gè)游戲十幾個(gè)人先圍在一起圍成個(gè)圈，所有人手拉手，記住左右手的人，然后到處跑，換位子，當說(shuō)“�！睍r(shí)，在左右手和之前的人拉在一起，被當作“結”，然后可以用“鉆”、“跳”、“跨”等動(dòng)作解開(kāi)“結”，當解開(kāi)“結”時(shí)就勝利了。 雖說(shuō)表面看起來(lái)這個(gè)游戲十分簡(jiǎn)單，但其實(shí)這個(gè)小小的游戲蘊含了許多大道理，而最主要的還是團結合作。

　　團結這個(gè)詞對我們來(lái)說(shuō)并不陌生，但實(shí)際做起來(lái)的話(huà)卻并不那么簡(jiǎn)單，有人說(shuō)“我能、我能！”但誰(shuí)又能保證不與同學(xué)有磕磕碰碰？答案是否定的，千千結這個(gè)游戲考驗的'是合作能力，團結和合作能力十分重要，就好比戰場(chǎng)上打仗時(shí)，戰士與戰士的相互配合，如果戰士單獨行動(dòng)，不聽(tīng)指揮，那么后果有可能就是單獨行動(dòng)的人被俘虜，被敵人從那里作為突破點(diǎn)，或是全盤(pán)皆輸！一根樹(shù)枝輕易就被折斷了，而一捆就不會(huì )！曾經(jīng)有一個(gè)故事：有一位教育家，他四處走訪(fǎng)，只為做一個(gè)實(shí)驗，那就是：在一個(gè)小口瓶里，放上7個(gè)穿線(xiàn)的彩球，請每位學(xué)生各拉一根線(xiàn)，聽(tīng)到哨聲快速將彩球取出。哨聲響了，7個(gè)孩子一個(gè)接一個(gè)一次從瓶里取出了自己的彩球，總共才用了3秒！

　　再說(shuō)說(shuō)合作的力量。記得有一次，我們下課做游戲，玩“老鼠偷油”，一只貓在門(mén)口守著(zhù)，抓到了哪只“貪吃”的老鼠，那老鼠就會(huì )成為新一代的老貓。老鼠們在窩里只能呆上1分鐘，因為要出去“偷油”吃，我和張琪、謝東辰、楊政商量了一下，派“一只老鼠”去引開(kāi)老貓的注意力，其他的“老鼠們”趁機偷油，再回到老窩時(shí)，大家都偷了油，由于在外面呆著(zhù)無(wú)限時(shí)間，所以當下一只老鼠引開(kāi)老貓的注意的時(shí)候，原先呆在外面的“老鼠”再偷油安全回到“老鼠窩”，由此反復下去，老貓就會(huì )一直抓不到老鼠，當老貓反應過(guò)來(lái)，不上當時(shí)，再集體沖出去，給他個(gè)“出其不意”，摸不到我們的出門(mén)線(xiàn)路和思想。

　　團結合作是很重要的，大家要學(xué)會(huì )互相體諒，理解，合作喲!

合作的作文 篇4

　　現代社會(huì )是一個(gè)充滿(mǎn)競爭的社會(huì )，同樣也是呼吁合作的社會(huì )，處理好競爭與合作的關(guān)系才可以在社會(huì )上立足。競爭是合作的目的，合作是競爭的基礎。

　　正是我們的合作意識使自己變的如此高大，我們只有依靠集體的力量，登上成功的頂峰。使自己有了競爭的實(shí)力，并最終勝利下去。

　　作為初三的我們，擺在我們面前的重要任務(wù)是中考，我們同學(xué)之間一直存在著(zhù)競爭與合作，如果我們自己都沒(méi)有信心，那么我們在學(xué)習上就不敢與其他對手對抗競爭，爭取理想的成績(jì)，那么我們就是學(xué)習上的手將敗將，我們的`學(xué)習不在于單單只想有理想的成績(jì)，而且為了成功，不想在學(xué)習上與其他同學(xué)交流，不想告訴自己所掌握的知識，那可以擺明是不想互相合作，也是做人的懦夫，一個(gè)不想與他人合作的人，就算現在取得優(yōu)秀的成績(jì)，到頭來(lái)以后就不能取得這么優(yōu)秀的成績(jì)了，因為在這個(gè)社會(huì )中合作是社會(huì )的立存，任何一個(gè)人都不能掌握所有的知識。

　　競爭與合作是彼此之間不能分離的，如果沒(méi)有合作的競爭，只會(huì )弄的兩方都兩敗俱傷，合作不競爭，社會(huì )就不會(huì )向前發(fā)展。

　　競爭與合作是相隨相生的，只有共同發(fā)展，我們人類(lèi)才會(huì )有所真的發(fā)展與進(jìn)步。合作作文開(kāi)頭合作作文300字一次難忘的合作作文

合作的作文 篇5

　　星期三的下午放學(xué)后，同學(xué)們都興高采烈的回家了，今天輪到我們組做值日了，組長(cháng)把我們叫到了一起，分配了任務(wù)。

　　我負責的是把桌椅擺整齊打掃地面，但搬不起來(lái)椅子，就找了徐子軒來(lái)幫忙，徐子軒就說(shuō)：“好呀，我們可以一起搬�！蔽揖秃托熳榆幰黄鸢崃似饋�(lái)。不一會(huì )兒，我和徐子軒就搬了好幾個(gè)桌子。搬開(kāi)桌椅后，我認真仔細的打掃了地面，任何角落都不放過(guò)。打掃干凈后，徐子軒又幫我把椅子搬回了原位。我們組的組長(cháng)是負責擦黑板的`，她擦完黑板后問(wèn)我和徐子軒：“你們需不需要我幫忙��？”我和徐子軒說(shuō)：“好呀好呀�！苯M長(cháng)可仔細了，她一會(huì )站在教室前面瞇著(zhù)眼看看，一會(huì )又站在教室后面盯著(zhù)前面的桌子，幫我們看桌子有沒(méi)有擺成一條直線(xiàn)。我和徐子軒一會(huì )兒往左推一推，一會(huì )兒往右推一推，終于在我們三人的齊心協(xié)力下，把桌椅擺放的整整齊齊，橫看豎看都是一條直線(xiàn)。我們三個(gè)很快的就打掃完了。

　　我們大家干的熱火朝天，滿(mǎn)頭大汗，看著(zhù)干凈整潔的教室，我們都開(kāi)心的笑了。我們都感受到了合作的快樂(lè )與合作過(guò)后成功的喜悅。

合作的作文 篇6

　　在這個(gè)社會(huì )，人人都有自己的工作，自己的本分，有時(shí)候，大家要同心協(xié)力，有句話(huà)說(shuō)：“人心齊，泰山移�！敝灰�人們的目標一致，就要盡全力的達到，合作十分的重要。

　　我們都知道，一個(gè)人是無(wú)法完成事情的，合作是把事情做好的真諦，在我們的生活中也是如此。例如：在小組討論的時(shí)候，要一起思考，一起討論，不能只有幾個(gè)人用功討論，而其他同學(xué)在旁邊嬉鬧、聊天，最后要驗收時(shí)，卻完全沒(méi)有內容，最正確的作法，應該要全程專(zhuān)注的討論，最后把全部的意見(jiàn)整合起來(lái)，做出結論，這才是合作的表現。

　　我們也常說(shuō)：“一個(gè)和尚挑水喝，兩個(gè)和尚搶水喝，三個(gè)和尚沒(méi)水喝�！比藗�?yōu)榱藗�(gè)人利益，都不愿合作互助，只想“各人自?huà)唛T(mén)前雪，休管他人瓦上霜”，像是有些經(jīng)常傳出有傳染病的鄉鎮，衛生習慣不好，就是很少有人做清理水溝，整理環(huán)境的工作，使整個(gè)地區變得很糟糕，所以，不合作就會(huì )自食惡果。

　　合作在任何時(shí)候都會(huì )發(fā)生作用，古人也是如此：戰國時(shí)代的.蘇秦出使趙國，說(shuō)服了趙王，他也游說(shuō)了韓國、魏國、齊國、楚國和燕國，建立了“合縱”。而歷史上有名的”蘇秦合縱”就是一個(gè)明顯證明“合作的重要”。有人說(shuō)：“眾人拾柴火焰高�！敝灰�人們同心協(xié)力，合作無(wú)間，就能產(chǎn)生大力量。

　　合作，的確是一偉大的精神，它源于信任，且無(wú)處不在，更重要的是這種精神是難以估量的。在這個(gè)時(shí)代里，合作更顯得重要，而合作精神將會(huì )是推動(dòng)時(shí)代進(jìn)步的不竭動(dòng)力。

合作的作文 篇7

　　自從湯老師把我們座位的形式改成了六人一組，簡(jiǎn)稱(chēng)“小組合作”，這讓許多人有了歪門(mén)邪道的思想，例如：上課竊竊私語(yǔ)，考試時(shí)會(huì )對答案，甚至抄襲！雖然“小組合作”對同學(xué)們有“不堪設想”后果，但，在合作過(guò)程中，同學(xué)們肯定經(jīng)受了許多七情六欲的折磨或撫愛(ài)。 我也不例外，我們的組長(cháng)：俞兆言。簡(jiǎn)直是一個(gè)“星煞”。只要我們組某人在課堂中說(shuō)話(huà)，她就會(huì )使出“蓮花八卦掌”，把我們打個(gè)滿(mǎn)地找牙。

　　如果有一天她心情好的話(huà)，就拿一個(gè)筆敲一下說(shuō)話(huà)者的腦袋，用眼鏡蛇般的眼神盯著(zhù)他，警告他不要說(shuō)話(huà)了。今天，我就遭到俞兆言的“突然襲擊”。以致我被她痛扁一頓。上數學(xué)課時(shí)，我望著(zhù)那玉質(zhì)天成、青過(guò)于藍的天空，很是入迷，忽然，一只筆不知從何處飛來(lái)，若這時(shí)候是下課期間，我一定要喊出：“誰(shuí)？你是何方神圣，竟敢在我頭上動(dòng)筆？”定睛一看，額，是俞兆言- -，我們組的“霸王魚(yú)�！比绻�讓俞兆言在學(xué)校比“暴力指數”，我估一估，肯定是五顆星！可謂是“上天入地，無(wú)所不能�！焙罾蠋熋菜坡�(tīng)見(jiàn)底下的動(dòng)靜了，在我毫無(wú)防備的時(shí)候，“捅”了我們組一刀 = =，我死定了，俞兆言肯定把我大卸八塊，死的連渣都沒(méi)了。

　　隨著(zhù)“叮鈴鈴”下課鈴響了。我的“分期痛扁日”來(lái)了，俞兆言大喊一聲：“姓熊的！”我聽(tīng)見(jiàn)俞兆言的暴吼，聞聲喪膽，俞兆言拿出一把鐵尺！在我腦葫蘆上“叮�！边B續敲了好幾下，一陣“叮叮響”伴著(zhù)劇痛在我頭上活蹦亂跳。我金剛怒目，瞪著(zhù)俞兆言，氣急敗壞的跑出了教室。中午，午讀課時(shí)，俞兆言溫情密意地說(shuō)：“下次不要再開(kāi)小差了�！蔽矣押玫鼗卮穑骸芭��！睖厝嵩�(huà)語(yǔ)的后面伴著(zhù)兇神惡煞的`警告：“如果下次再開(kāi)小差，就把你“咔嚓！”俞兆言仿佛就是漫畫(huà)書(shū)上“微笑的死神�！蔽医K于認識到了俞兆言溫柔的一面。 我寫(xiě)了這篇文章之后，我深有感觸，我真正認識到了緣分的強大力量。我情不自禁地想到了一句話(huà):緣分像本書(shū)，翻得不經(jīng)意會(huì )錯過(guò)，讀得太認真會(huì )流淚。我認為，緣分是來(lái)之不易的，在一個(gè)班，或在一個(gè)小組，都是緣分，或許，你上初中和同學(xué)們分離的時(shí)，想到以前小組合作中的喜怒哀樂(lè )和七情六欲，你就會(huì )情不自禁的流下淚水。我們要珍惜友誼，珍惜緣分給予我們的一分一秒！

合作的作文 篇8

　　暑假里，我到外婆家。在那里我無(wú)所是事，沒(méi)人管我。我閑不住，便跟著(zhù)小表哥較量起了象棋�？晌业钠逄�“臭”總敗在了下風(fēng)。這天，也不例外。在早上我一起來(lái)就催著(zhù)小表哥下來(lái)下一盤(pán)象棋。小表哥是個(gè)象棋迷，看見(jiàn)有人在下象棋就馬上擠過(guò)去全神貫注地看，有時(shí)還這里點(diǎn)那里指的。棋排好了，我先來(lái)一個(gè)牽中“炮”。小表哥還是老招：以守為攻。

　　起“馬”盯著(zhù)“小卒”不放，這也是我意料之中的一步棋。這時(shí)，大表哥擠了過(guò)來(lái)，和我們湊湊熱鬧。他的棋也與我一樣“臭”，接著(zhù)我要先下手為強：起“馬”出“車(chē)”�？晌胰f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是在我要把“車(chē)”移到中格的時(shí)侯，大表哥居然把我的手給擋住了：“你這樣走，不是讓他的‘炮’白白‘吃’了你一粒棋？”我恍然大悟，立馬把手伸了回來(lái)。接著(zhù)，大表哥上“炮”，我看了看這步棋是何用意：原來(lái)是要來(lái)一個(gè)雙“炮”齊攻呀！嘿嘿，這招妙。

　　我暗暗佩服大表哥。接著(zhù)，小表哥還是以?xún)葹橹饕�防線(xiàn)，起“馬”。唉！我們的進(jìn)攻失敗了。這時(shí)，小表哥的'“車(chē)”拉到了中間，正對著(zhù)剛才那只“炮”，大表哥臉上的笑容馬上不見(jiàn)了，束手無(wú)策：“那‘炮’不就肯定完了！”他正在干著(zhù)急，想得腦子全亂成了套。我眼睛一閃，嘿！這一步。我把“車(chē)”一移，大表哥一看，冷冷冰冰的臉面頓時(shí)變得紅彤彤的了。接著(zhù)我們倆并肩作戰，“車(chē)馬炮”兵臨城下“殺”小表哥個(gè)措手不及。一剎那間，我們齊心協(xié)力左來(lái)一個(gè)“將軍抽車(chē)”，右來(lái)一個(gè)“馬后炮”，“殺”他個(gè)片甲不留。過(guò)了不到三分鐘，小表哥就只剩下一只“將軍”了，他只好向我們認輸。俗話(huà)說(shuō)：“三個(gè)臭皮匠賽過(guò)諸葛亮�！边@句話(huà)說(shuō)得太對了！

　　這真是一次愉快的合作呀！

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