合作的作文經(jīng)典（4篇）

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的合作的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

合作的作文 篇1

　　一棵樹(shù)不成林，只有千株萬(wàn)株大樹(shù)才是真正的林海；一朵花不是春，只有千簇萬(wàn)簇鮮花才是滿(mǎn)園的春色。

　　不久前，我與幾個(gè)朋友去玩密室逃脫，其中，我印象最深的`是一個(gè)特殊的電腦游戲關(guān)卡。這是一個(gè)考驗反應能力的游戲。四個(gè)按鈕代表四個(gè)方向，控制一把鑰匙穿過(guò)迷宮。一開(kāi)始我們四個(gè)人都搶著(zhù)玩，白白浪費了許多時(shí)間才決定出最佳人選，可她居然連十分之一都過(guò)不去，這下我們可著(zhù)了急。

　　“怎么玩得這么差呀！”另一個(gè)人不滿(mǎn)的嘀咕了一聲。

　　“它實(shí)在太難了，我過(guò)不去！”小伙伴苦著(zhù)臉抱怨：“一般人根本玩不過(guò)去！”

　　“根本”“玩不過(guò)”我靈光一現：“你的意思是一個(gè)人過(guò)不去？”

　　“對呀，對呀！”

　　“嗯……”我猶豫了一會(huì )兒：“那如果一群人那？”

　　“一群人？好主意！”這時(shí)，一直沒(méi)說(shuō)話(huà)的隊長(cháng)叫了起來(lái)：“我們正好四個(gè)人，一人一個(gè)按鈕不就好了！”

　　其他人也茅塞頓開(kāi)，迅速領(lǐng)到了自己的一份任務(wù)，不久就通關(guān)了�？上У氖�，我們只來(lái)得及完成這一關(guān)，時(shí)間就到了。

　　事后我們不禁感嘆：當初如果早些意識到合作的重要性多好��！

　　合作，能讓不可能變成可能！

合作的作文 篇2

　　從我懂事起到現在，經(jīng)過(guò)了許多令我成長(cháng)的事。成長(cháng)不是年齡、身高的增長(cháng)，是從謙讓、愛(ài)國、合作的事中，懂得的道理。

　　成長(cháng)是人與人之間的謙讓。記得我五歲時(shí)，那時(shí)我還在上幼兒園。有一次，我和小朋友一起吃飯和一起玩時(shí)不知道謙讓?zhuān)�那次吃東西時(shí)我不顧旁邊小朋友的想法，一臉笑容，咧個(gè)大嘴地搶著(zhù)吃，玩游戲時(shí)也總是犯規。之后小朋友都對我愛(ài)答不理的，第一天還沒(méi)什么事，可是時(shí)間久了，就感覺(jué)很寂寞了。再吃飯的時(shí)候總是照顧別的小朋友，玩時(shí)也會(huì )遵守規則，不再犯規了。這之后小朋友對我也好多了，通過(guò)這件事我明白了與同伴同玩時(shí)要謙讓。成長(cháng)是國旗冉冉升起對國家深深地愛(ài)。記得九歲是，看見(jiàn)的那一幕——我們從外地回來(lái)已經(jīng)很晚了，今晚的景色很好，一輪彎月掛在天上，一群群星星閃爍著(zhù)，似嬰兒眨著(zhù)溫柔的小眼睛。地上一排排的路燈照亮了回家的路，好像守著(zhù)道路的衛士，那樣莊重。

　　樹(shù)也在輕柔的微風(fēng)下，向我們招著(zhù)手。路上已經(jīng)空無(wú)一人了，只有幾輛汽車(chē)，還淅淅瀝瀝地開(kāi)著(zhù)，都向家的方向開(kāi)去�？粗�(zhù)這些美景，轉眼間已經(jīng)到了天安門(mén)，天安門(mén)上毛主席的頭像格外明顯，一頭烏黑的發(fā)，一臉親和的表情……突然看見(jiàn)國旗桿底下有一些背著(zhù)大包的人，也有一些人在睡覺(jué)“爸，那些人是干什么的？”我指著(zhù)國旗桿底下的那些人�！八麄兪敲魈炜瓷龂�旗的`，因為他們是外地來(lái)的，所以要很早就來(lái)。明天我們也來(lái)看升國旗好不好�！薄昂谩闭f(shuō)著(zhù)好但是心里卻想著(zhù)：不就是看個(gè)升旗嗎？用這么著(zhù)迷？還這么早來(lái)？第二天，爸爸帶我來(lái)到天安門(mén)，看見(jiàn)國旗隨著(zhù)太陽(yáng)冉冉升起時(shí)，我才感覺(jué)自己身為一個(gè)中國人是多么自豪，才知道那些人深深地愛(ài)著(zhù)自己的祖國。我愛(ài)我的祖國。

　　成長(cháng)是比賽時(shí)擁有一顆合作的心�，F在我十二歲了，記得有一次在操場(chǎng)上我們舉行了一場(chǎng)躲避球運動(dòng)會(huì )，上半場(chǎng)我只不過(guò)是自己打自己的，不管自己隊里的其他人，結果我們輸了。中間休息時(shí)，教練告訴我要有一顆合作的心。于是下半場(chǎng)比賽我與隊友緊密配合，我們取得了勝利。成長(cháng)是人與人之間的謙讓?zhuān)怀砷L(cháng)是國旗冉冉升起時(shí)對國家深深地愛(ài)；成長(cháng)是比賽時(shí)要有一顆合作的心！

合作的作文 篇3

　　年華似水，在身邊緩緩流過(guò)，恍然如夢(mèng)，轉眼間已有無(wú)數個(gè)日夜在指縫間溜走�；貞浧饛那暗纳�活：身邊的伙伴變成朋友只是因為一次簡(jiǎn)單的合作，喜歡過(guò)的組合也是因為他們很強的合作精神，和幾個(gè)人搭配在一起的和諧與完美�，F在想起也許這就是合作的力量。

　　有時(shí)我想乘上一葉扁舟，隨著(zhù)歷史的長(cháng)河慢慢地漂到戰國時(shí)期。那時(shí)的齊宣王尤愛(ài)竽吹奏的音樂(lè )，每每竽聲朗朗，無(wú)比和諧。卻因南郭先生的加入只留下濫竽充數的笑談。合作擁有一種的力量能帶給人無(wú)限美的享受，卻也會(huì )因其中一點(diǎn)點(diǎn)的不和諧，被輕易打破。每次看到這個(gè)故事，我都會(huì )想如果沒(méi)有南郭先生這一點(diǎn)點(diǎn)的瑕疵，這支樂(lè )隊留下的一定是一份和諧與完美。會(huì )被人們當作合作的典范而不是千古的笑談。

　　我隨著(zhù)歷史的腳步回到現在的生活。在這里合作之花似乎已成一片花海。許多組合出現在人們的視野中，他們各具特色卻有著(zhù)相同的一點(diǎn)——和諧。我想和諧是合作的`果實(shí)吧。正是因為他們的合作才締造出一個(gè)個(gè)團體。有一個(gè)組合，他們的歌似乎在每條大街小巷隨時(shí)都有可能響起，無(wú)論多大年紀的人提到他們都能哼上一兩句。他們就是鳳凰傳奇——一個(gè)有著(zhù)高亢聲線(xiàn)的蒙古族姑娘和一個(gè)充滿(mǎn)現代氣息的湖南人。民族與電子樂(lè )的碰撞，完美的融合在了他們的音樂(lè )中。正是因為有了合作的力量才使他們家喻戶(hù)曉。

　　記得有看到過(guò)一個(gè)組合叫大女孩，三個(gè)唱歌很好聽(tīng)和聲很完美的女孩。只是因為胖被四處拒絕。他們決定合作，組合在一起覺(jué)得這樣具有了勇氣和力量�，F在有三個(gè)少年也組合在了一起，他們有萬(wàn)千粉絲。每個(gè)人都各具特色，和我相差無(wú)幾的年齡使他們充滿(mǎn)朝氣，活潑熱情。易烊千璽，有力的舞蹈高冷的外表，成績(jì)很好的初中生;王俊凱，長(cháng)相俊秀有擔當的90后;王源，有著(zhù)暖心聲線(xiàn)和暖暖的微笑的00后。幾個(gè)人組合在一起是一份和諧與完美。合作使他們迅速風(fēng)靡。成為新一代的青春偶像。

　　如果為一個(gè)合作的故事是一朵花，放眼古今中外便是一片花海;合作帶給無(wú)數人成功。他們因擁有了合作的力量，有的被人們熟知，成為一顆璀璨的明星，有的用合作的力量掩飾自己，被人們當作笑談�？梢�(jiàn)的力量有多大。

　　我們應該善于利用合作的力量，而不是用它來(lái)偽裝自己，在團隊中取得成功。

合作的作文 篇4

　　在我的腦海里，從小到大一直和我合作的人有很多，可是，我和一個(gè)人合作勝過(guò)于和別人合作的快樂(lè )，那就是她—嘉鳴。 雖然，我和她經(jīng)常鬧一些小矛盾，可是不到半個(gè)小時(shí)又和好了，所以我們兩個(gè)經(jīng)常在一起，心靈相通，非常默契。 記得上一次，我們倆上超市去買(mǎi)東西。走著(zhù)走著(zhù)突然下起了雨，我倆共用一把小雨傘，有說(shuō)有笑的`走著(zhù)。突然，看見(jiàn)前面有許多人，我們就上前去湊熱鬧，原來(lái)是一位老爺爺在馬路中間摔倒了，我們兩個(gè)不約而同地跑了上去，眼看一輛大卡車(chē)就要撞上來(lái)了，我?jiàn)^不顧身地沖了上去，站在馬路中間攔車(chē)。嘉鳴一把拉住老爺爺，把老爺爺拖走。我心里在想配卡車(chē)撞的疼痛，可是一秒又一秒地過(guò)去了，那種疼痛的感覺(jué)沒(méi)有出現，我小心翼翼地睜開(kāi)眼，卡車(chē)已經(jīng)停住了�？墒俏遗c卡車(chē)的距離只有0.5米。我嚇得連忙后退幾步，向那位開(kāi)卡車(chē)的大叔鞠了一個(gè)躬，敬了一個(gè)禮。就連忙向嘉鳴和老爺爺跑過(guò)去，把老爺爺扶到路邊的椅子上。

　　路人都議論紛紛地向我們倆投來(lái)了一種目光，那種目光不是諷刺，而是一種敬佩,一種欣慰的目光。我和嘉鳴對了對眼神，都不約而同的笑了。 現在你們知道了吧！只有我和她的合作，才是最完美無(wú)缺的��！

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