（實(shí)用）合作的作文4篇

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的合作的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

合作的作文 篇1

　　春節前夕，我和爸爸媽媽坐著(zhù)大巴回老家過(guò)年。一路上，大家有說(shuō)有笑，合不攏嘴。

　　剛下高速，離汽車(chē)站還有三四公里遠，汽車(chē)突然停在路邊，有人問(wèn)司機為什么突然停車(chē)，司機說(shuō)：“車(chē)子好像壞了�！卑职�，我和其他一些叔叔阿姨一起下車(chē)看看。外面，寒風(fēng)無(wú)情地吹著(zhù)，讓人直打啰嗦。

　　司機檢查了車(chē)輪，發(fā)現右邊前輪陷進(jìn)了一個(gè)約30厘米的坑里，大家開(kāi)始七嘴八舌地討論起來(lái)，他們有的說(shuō)：“用繩子拉吧�！庇械恼f(shuō)：“大伙一起推吧�！庇械恼f(shuō)：“讓司機開(kāi)足馬力沖過(guò)去�！薄�…最后，大家決定我們一起在車(chē)子后面推，婦女和孩子下來(lái)，以減輕車(chē)子的重量，司機踩油門(mén)往前沖，收干就干，大家收推大巴車(chē)的.后部，一個(gè)高個(gè)兒叔叔帶有喊起來(lái)：“1，2，3，加——油——1，2，3，加——油——”司機踩著(zhù)油門(mén)，1次，2次，后輪將雪都弄到人們的身上，臉上，但人們依然沒(méi)有停下，使著(zhù)全身力氣推著(zhù)。雖然是冬天，冷得出奇，你哈一口氣都能結成冰，大家頭上豆大的汗珠像雨似的落了下來(lái)，加油聲持續不斷地響著(zhù)：“1，2，3，加——油——1，2，3，加——油——”

　　過(guò)了一小時(shí)，車(chē)輪子終于從坑里出來(lái)了，車(chē)子恢復了正常，大家帶著(zhù)勝利的歡呼聲會(huì )回到了車(chē)上。車(chē)子繼續行駛著(zhù)，熱鬧的氣氛在車(chē)中回蕩。對大家來(lái)說(shuō)，剩下的路程，是最愉快的，因為大家齊心協(xié)力，用汗水換來(lái)了勝利。到了車(chē)站，大伙依依不舍地揮手再見(jiàn)，帶著(zhù)愉快的心情回到家中。

　　新年的鐘聲敲響了，大家齊心協(xié)力度過(guò)難關(guān)的故事，也深深地刻在了我和爸爸媽媽的心中……

合作的作文 篇2

　　前些天，我看了一篇題目為《完好無(wú)損——一拍即入》的文章，內容是介紹硬幣小魔術(shù)的：把一枚硬幣放在手心上，往一個(gè)瓶子上拍，硬幣就會(huì )“跑”到瓶子里。我囫圇吞棗地模仿了一遍，自以為“學(xué)有所成”，便迫不及待地想在媽媽面前炫耀一番。但是，當我把手都拍腫了，也沒(méi)能把硬幣“拍”入瓶子里去，害得我“灰頭土臉”。心想:“真見(jiàn)鬼，這方法怎么不靈驗了呢？”

　　我找來(lái)爸爸，翻開(kāi)《魔術(shù)大全》和他一起細細地琢磨起來(lái)。經(jīng)過(guò)細心研究，我們終于發(fā)現了一個(gè)奧秘：硬幣和瓶口相比顯得略大些，當我把硬幣粘在瓶蓋里擰上時(shí)，它失去了活動(dòng)空間，所以無(wú)論如何用力拍瓶身，瓶蓋里的硬幣也不可能往瓶子里掉。于是我們把大硬幣換成小的，試了幾次，結果還是解決不了任何問(wèn)題。我們再仔細地一分析：原來(lái)，我隱藏硬幣時(shí)用的雙面膠粘性太強，用手拍的震動(dòng)力不足以使硬幣往下掉。我和爸爸面面相覷，我想了想，對爸爸說(shuō)：“干脆用膠水代替雙面膠，可能就不會(huì )那么粘�！庇谑俏覀冊囍�(zhù)用少量膠水把硬幣粘在瓶蓋里。雖然膠水的粘性比雙面膠要弱得多，但在用力拍瓶身時(shí)，甚至要順勢提起瓶子往桌面捶，才能使這“倔強”的硬幣往下掉。如果這樣做的話(huà)，這魔術(shù)表演起來(lái)失敗的可能性很大，也容易當眾被揭穿。我想，如果把膠水稀釋?zhuān)�它的粘性不就比原�?lái)弱得多了嗎？我們試了幾次，結果都不太理想。后來(lái)，爸爸問(wèn)我：“兒子，如果有什么東西既有粘性，但粘性卻比膠水弱的就好了，那么就可以直接用它來(lái)粘硬幣了” 我忽然靈光一閃，想起水分子是有微弱的吸引力的.，立刻對爸爸說(shuō)：“直接用水把硬幣粘在瓶蓋里，不就可以解決問(wèn)題了嗎？”果然，當我取了些許的水，小心翼翼地滴入瓶蓋里，再把硬幣粘上，小心地擰上蓋子，表演時(shí)只需輕輕一拍，硬幣便“噹”的一聲，很容易地掉到瓶子里去了。

　　粘性的問(wèn)題剛解決，新問(wèn)題又來(lái)了———表演魔術(shù)時(shí)，在蓋子里的硬幣掉到瓶子里的同時(shí)，必須把掌心中的另一枚硬幣隱藏起來(lái)，否則就可能露出馬腳。爸爸觀(guān)察著(zhù)可樂(lè )瓶，發(fā)現瓶壁上的商標是一個(gè)理想的隱藏點(diǎn)，只要把雙面膠貼在商標上，表演時(shí)把硬幣往貼有雙面膠的商標一拍，一切問(wèn)題就都迎刃而解！

　　經(jīng)過(guò)反復實(shí)驗和改進(jìn)，“一拍即入”的魔術(shù)表演可謂完美之極。當我把“潛心研究”的魔術(shù)再次表演給媽媽看時(shí)，她驚嘆不已，直夸我們心靈手巧，我和爸爸都欣慰地笑了。

　　這難道不是父子之間一次愉快的合作嗎？

合作的作文 篇3

　　謝維，快下來(lái)玩，張睿又在叫我玩了，這次又不明白他會(huì )要我們玩什么，但是只要有的玩就行了。到了下面我看見(jiàn)張睿手里拿著(zhù)個(gè)籃球，這時(shí)，我覺(jué)得很奇怪，怎樣，平常不打球的張睿卻玩起了籃球，哦！肯定是上次他在體育課投了幾個(gè)空心球，就玩性大發(fā)。還想出點(diǎn)威風(fēng)。

　　到了籃球場(chǎng)，我們便玩起了升級的游戲。游戲的規則是這樣的'，只要你站在點(diǎn)上投進(jìn)了一個(gè)球，就可獎勵一球，看誰(shuí)先投完，誰(shuí)就贏(yíng)了。

　　開(kāi)始張睿先投，他擺出姿勢，然后輕輕的把球扔出去，進(jìn)了，而且還是個(gè)空心球，我情不自禁的排起手來(lái)，第二球，張睿的球碰到欄桿，沒(méi)進(jìn)，該我了，我也不甘落后，進(jìn)了幾球，于是我們兩便龍爭虎斗。到了最后的關(guān)頭，我們都是投個(gè)三分決勝負，我先，我擺好姿勢投出了一個(gè)球，但連欄桿都沒(méi)碰，但是張睿一投，讓他碰了一個(gè)運氣，進(jìn)了，最后我輸了，張睿贏(yíng)了。

　　雖然，這次輸了，但是只要總結經(jīng)驗，以后還是會(huì )贏(yíng)。

合作的作文 篇4

　　當蜜蜂帶著(zhù)尖刺向花朵開(kāi)炮時(shí)，花朵并沒(méi)有反擊，而是用怒放迎接他們的到來(lái)，于是蜜蜂得到了花粉，花朵得以延續。于人亦如此，面對敵人的氣勢洶洶，與其兩敗俱傷，不如握手言和，化敵為友，合作然后共贏(yíng)。

　　人生在世，總有站在你對立面的人，面對敵人的的怒目，與其回瞪，不如報之一笑，化敵為友。

　　林肯在當選美國總統后，有一位將軍對他十分不滿(mǎn)，他曾說(shuō)：“我們何必去動(dòng)物園里看猴子呢？總統府里就坐著(zhù)一位，正抓耳撓腮呢！”有人建議林肯罷除他的官職，但林肯反而重用他，升了他的軍銜。有人問(wèn)林肯為什么不消滅自己的敵人反而助長(cháng)他的氣焰，林肯笑著(zhù)說(shuō)：“當我把敵人變成朋友時(shí)，不就是在消滅我的敵人嗎？”這位將軍最終被林肯打動(dòng)，成為立下赫赫戰功的美國將領(lǐng)。

　　林肯對待敵人，沒(méi)有不是你死就是我亡的魚(yú)死網(wǎng)破，沒(méi)有憤怒地拔劍相向，相反，與“敵人”合作，增加自己的朋友，懂得化敵為友，合作共贏(yíng)或許是他贏(yíng)得南北戰爭的勝利、贏(yíng)得大選、贏(yíng)得民心的原因吧。

　　有大成者，必有眾人相助而獲得成功，必定懂得合作的要義。傅作義便是這樣一個(gè)人。

　　在解放戰爭即將取得勝利的前夕，解放軍獲得了平津戰役的勝利，兵至北平。傅作義是北平的軍將領(lǐng)。此時(shí)，他深知自己與解放軍決不能成為敵人，北平這座古城也不能丟！于是，他打開(kāi)城門(mén)，接受和平改編。解放軍進(jìn)入北平的那天，他親自迎接，古都北平免受了戰火的摧殘，重獲新生。

　　一直有人不斷地稱(chēng)贊傅作義的英明決策，其實(shí)很簡(jiǎn)單，想要北平得以完全就必須化敵為友�；瘮碁橛�，才能合作共贏(yíng)。

　　與他們相反，不少人不懂得這個(gè)道理，于是終釀失敗。三國時(shí)有一諸侯名叫袁表，他十分有才能，可惜實(shí)力較弱，他的`同族袁紹想與他合作共奪天下，但他卻態(tài)度強硬，堅定地把袁紹看做競爭對手，看做與他爭霸天下的敵人，堅定地向他表哥開(kāi)火，終被滅。

　　作為即將跨入社會(huì )的高中生，我們面對的道路必然會(huì )有許多當路人，不必與他們戰斗，只要牽起他們的手，人生道路便一路開(kāi)闊。

　　敵人在所難免，將敵人的力量轉化為自己的，語(yǔ)氣對立，不如統一�；瘮碁橛�，合作共贏(yíng)。

【合作的作文】相關(guān)文章：

合作的作文,關(guān)于合作的作文05-24

合作作文：品嘗合作的快樂(lè )01-28

合作的精選作文09-17

合作的作文06-10

《合作》作文01-27

合作的作文01-27

合作作文01-28

作文：合作01-28

合作作文01-27

合作的作文06-26