關(guān)于合作作文(精選15篇)
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的關(guān)于合作作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)于合作作文1
有人說(shuō)：“合作與競爭就像一對雙生的花朵，他們互相依賴(lài)又互相矛盾�！蹦敲�，作為我們應該如何做呢?我們應該做到在合作中競爭，在競爭中合作。
大自然將這個(gè)法則照映在所有生物的心理。在幾億年以前，長(cháng)頸鹿的脖子并沒(méi)有像現在這么長(cháng)。那時(shí)，樹(shù)木很茂盛他們并不需要長(cháng)長(cháng)的脖子就可以很輕松地吃到樹(shù)葉。然而，很多樹(shù)慢慢消失了。長(cháng)頸鹿開(kāi)始死亡。后來(lái)，長(cháng)頸鹿為了吃到高處的樹(shù)葉開(kāi)始慢慢變長(cháng)。而那些脖子較短的長(cháng)頸鹿就死掉了。這就是競爭，只有適應自然的生物才能很好的順應自然，更好的生活下來(lái)。而那些違逆自然的生物也就慢慢消失在自然之中了。
你知道蛋卷冰激凌嗎?據資料記載：在一次商業(yè)展覽中，有一家賣(mài)冰淇淋的小鋪和一家賣(mài)燒餅的攤子在一起擺攤。正值正午，這時(shí)正是賣(mài)冰淇淋的小鋪最火的時(shí)候。老板很是著(zhù)急，因為他發(fā)現他們的鋪子里的塑料碗沒(méi)有了。就在這時(shí)，旁邊的賣(mài)燒餅的老板將他的燒餅卷成筒遞給他。他說(shuō)：“把它放到這里吧�！崩习逭兆�，最后，這種冰淇淋熱銷(xiāo)全球。它就是蛋卷冰淇淋。這種合作讓他們雙方互贏(yíng)，所以合作也有合作的好處。
學(xué)會(huì )合作，也要學(xué)會(huì )競爭。只有那樣，才能讓我們抓住機會(huì )，迎接挑戰。同學(xué)們讓我們正確處理同學(xué)之間的競爭與合作，創(chuàng )設一個(gè)和諧愉快的班級氛圍吧!
關(guān)于合作作文2
四年級下學(xué)期的一個(gè)周三，負責晚自習的張老師安排寫(xiě)完作業(yè)的同學(xué)打掃班級衛生。我正好寫(xiě)完了作業(yè)，開(kāi)始找“搭檔”。正想著(zhù)，我的目光捕捉到了一個(gè)同學(xué)的身影————對，相信你猜到了，他就是我們班寫(xiě)作業(yè)速度最快的齊澤龍。見(jiàn)他已經(jīng)涮好了墩布，我也立馬拿起了掃帚。
了解我們的同學(xué)都知道，我和齊澤龍是“冤家”，成天拌嘴。要不是有班主任高老師那雙“火眼晴晴”盯著(zhù)，我們倆一準就會(huì )掐得“水生火熱”了。但今天卻有所不同，只見(jiàn)我在前面緊握掃帚“一陣狂掃”，他在后面舞著(zhù)墩布“收拾戰場(chǎng)”。不一會(huì )兒，整個(gè)教室地面煥然一新了。打掃完地面，我們又踮起腳尖，抄起抹布，只見(jiàn)兩塊抹在黑板上爭相飛舞，好像兩只小鳥(niǎo)在墨綠色的叢林里嬉戲玩耍。黑板干凈了，黑板槽也整齊了起來(lái)！
地也拖完了，黑板也干凈了，教室里沒(méi)活可干了嗎？不，柜子和墻壁上的灰塵仍笑嘻嘻地看著(zhù)我們呢！不行，我們要斬草除根，把它們全部消滅！五分鐘過(guò)后，不但柜子亮亮的，就連積成“雙眼皮”的那塊墊在假花下面的塑料布都被我們擦得發(fā)亮呢！這時(shí)，同學(xué)們也陸續寫(xiě)完了作業(yè)，紛紛加入到了打掃墻壁的隊伍。就連最不愛(ài)勞動(dòng)的王浩毅也拿起了自己心愛(ài)的橡皮擦起了墻上的污垢。
你知道是什么讓我和齊澤龍不再是“冤家”了嗎？那是因為我們都體會(huì )到了合作的力量，體驗到了團結協(xié)作帶來(lái)的快樂(lè )！作者：洪語(yǔ)墨
關(guān)于合作作文3
俗話(huà)說(shuō)“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”這句話(huà)充分表達了合作的重要性。如果每個(gè)人都能發(fā)揮自己的長(cháng)處，合作默契，那我們都是諸葛亮。
這個(gè)夏天，酷熱難當�？稍贌岬奶煲矒醪蛔∥覉竺臒崆�。幾天前，我看到了一項叫合作的比賽，覺(jué)得挺有趣，就報了個(gè)名。規則很簡(jiǎn)單，兩人三足聽(tīng)過(guò)吧?這次是10人11足。我以我在小區的人脈，很快召集了9人，開(kāi)始了魔鬼訓練。
剛開(kāi)始，我們信心滿(mǎn)滿(mǎn)，可才走了幾步，就出現了問(wèn)題。有些人走得快，有些人走得慢，步伐極不協(xié)調。沒(méi)過(guò)多久就“全軍覆沒(méi)”了。我們重重地摔了下去，互相抱怨著(zhù)“你走快了!”“明明是你走慢了!”我們站了起來(lái)，又試了一次，還是失敗了。大家試了一次又一次，可還是以失敗告終。不能再這樣下去了!我想著(zhù)。我轉過(guò)頭來(lái)說(shuō)：“大家別著(zhù)急，二人同心，其利斷金，我們再試一次，再合作一次，這次我們一起喊拍子，喊一邁左腳，二邁右腳�！痹�(huà)音剛落，同學(xué)們又都站了起來(lái)，準備再試一次。
我們開(kāi)始了，整齊地喊著(zhù)拍子，整齊地走著(zhù)，也許是喊了拍子的原因，也許是大家找到了方法，我們成功了。當跨過(guò)終點(diǎn)的那一刻，同學(xué)們都欣喜若狂。我們終于成功了!這時(shí)，微風(fēng)向我們吹來(lái)，為我們帶走酷夏的炎熱;小草向我們點(diǎn)頭，為我們的堅持合作默契點(diǎn)贊;樹(shù)葉沙沙地晃著(zhù)頭，為我們鼓掌�！敖馃o(wú)足赤，人無(wú)完人，大家都有短處，但我們通過(guò)合作，就能取長(cháng)補短，合作的能量不可小覷!”我激動(dòng)的說(shuō)道。
幾天后，合作比賽開(kāi)始了，本來(lái)勝算滿(mǎn)滿(mǎn)的我們，卻因一個(gè)人身體不好，拿了第2名。此時(shí)的名次已經(jīng)不重要了，重要的是我們知道了合作的能量很大，合作比賽，明年再見(jiàn)!
關(guān)于合作作文4
親愛(ài)的老師和同學(xué)們：
大家早上好！
現代社會(huì )，有一個(gè)永恒的話(huà)題，那就是競爭與合作。一個(gè)人不可能在社會(huì )上獨立生活，人與人之間的競爭與合作是我們社會(huì )生存和發(fā)展的動(dòng)力。樹(shù)長(cháng)而短，水清而渾，人世間忙。他們離不開(kāi)競爭與合作。
競爭是指兩個(gè)或兩個(gè)以上的個(gè)人或群體在一項活動(dòng)中相互競爭優(yōu)勢的行為，即雙方為一個(gè)目標而競爭，只有一方能夠獲勝，而合作是指兩個(gè)或兩個(gè)以上的個(gè)人或群體在一項活動(dòng)中合作實(shí)現共同目標的行為。雙方目的一致，分享成果。
對于比賽，在場(chǎng)的每個(gè)人都不會(huì )覺(jué)得奇怪。沒(méi)有中考的競爭，我們不會(huì )站在這里。但是，一記耳光，缺乏合作，“南北對話(huà)”、“南南合作”就會(huì )變成空話(huà)；沒(méi)有合作，國際空間站的建立將成為泡沫；沒(méi)有合作，我們今天仍然會(huì )生活在非典的陰影下，被禽流感困擾。
但是，競爭與合作并不是對立的。有的同學(xué)分的太遠，有的只談競爭不談合作。別人問(wèn)他問(wèn)題，他也不回頭說(shuō)“我不知道”。他們認為解決別人的問(wèn)題就是給自己培養一個(gè)對手，對自己的競爭不利。這樣的人很自私，最終會(huì )被社會(huì )淘汰。也有人認為沒(méi)有必要競爭。片面注重合作，導致安于現狀，勇于進(jìn)取的悲劇狀態(tài)。當他還在幸福的家里做夢(mèng)的時(shí)候，世界已經(jīng)忘記了。所以以上兩種方法都不正確。要把競爭與合作放在同樣重要的位置，讓他們物盡其用，物盡其用，讓自己達到更高的境界。
如果把人生比作一出戲，那么競爭就是臺下一雙挑剔的眼睛，合作就是和你一起表演的朋友。同學(xué)們，讓我們正確對待競爭與合作，綻放最絢麗的花朵
關(guān)于合作作文5
“領(lǐng)導來(lái)我們學(xué)校視察，大家要配合老師，給領(lǐng)導留下好印象……”就在班主任說(shuō)得垂涎三尺的時(shí)候，校長(cháng)跟著(zhù)幾個(gè)領(lǐng)導進(jìn)了教室。
“同學(xué)你好！”其中一個(gè)向我們打招呼。
“領(lǐng)導好！”我們齊聲回答。
突然，班主任笑了。
“學(xué)生愛(ài)什么？”
“我們愛(ài)學(xué)習！”
其實(shí)小a也想說(shuō)她喜歡畫(huà)畫(huà)，小b想說(shuō)他喜歡踢足球。只有班主任盯著(zhù)我們，沒(méi)人回答。校長(cháng)對著(zhù)領(lǐng)導笑了笑，滿(mǎn)臉是牙。
“學(xué)生上課喜歡做什么？”
"我們會(huì )課后復習，以?xún)?yōu)異的成績(jì)回到母校."
"我們課后閱讀文學(xué)作品，以過(guò)濾和升華我們的靈魂."
“總之，大家都愛(ài)學(xué)習�！卑嘀魅巫隽丝偨Y。
這時(shí)，領(lǐng)導、校長(cháng)、班主任都笑了。我也笑了，只是有點(diǎn)苦澀。
“你如何看待合作的問(wèn)題？”同桌碰了碰我的胳膊肘：“老師沒(méi)問(wèn)這個(gè)問(wèn)題，我們也沒(méi)排練，怎么回答？”
我只是笑笑，沒(méi)有回答。
很久了。教室里沒(méi)有回音。班主任像一個(gè)枯萎的茄子，無(wú)精打采。校長(cháng)的臉青一塊紫一塊的。
“我相信每個(gè)人都不是克隆人，每個(gè)人都有自己的看法�！鳖I(lǐng)導打破了沉默。
我的心敞開(kāi)著(zhù)，無(wú)論如何我都在努力。
“我們不需要這么統一的答案，也不需要這么無(wú)縫的合作。合作是人與人之間溝通的橋梁，需要真誠和努力的溝通。溝通越完美，越虛偽。我們不需要‘完美’，只需要真誠！”這個(gè)時(shí)候我才不管班主任的瞪眼�？粗�(zhù)他們藍灰色的臉，我又笑了。當我清醒過(guò)來(lái)的時(shí)候，領(lǐng)導正帶頭給我鼓掌。
我們不是克隆人！我們需要與靈魂交流，真誠合作！
關(guān)于合作作文6
說(shuō)到我的合作經(jīng)歷，那可是說(shuō)一整天也說(shuō)不完吧？象是運動(dòng)會(huì )的大隊接力和趣味競賽、臺北市舉辦的樂(lè )樂(lè )棒球比賽等，都是我與他人共有的合作經(jīng)歷，但是說(shuō)起最難能可貴的，應該就是藝文發(fā)表會(huì )時(shí)和同學(xué)一起合力演出讓臺下的觀(guān)眾贊不絕口的英文舞臺劇了。
記得有一次上課，英文老師對我們說(shuō)：「這次的藝文發(fā)表會(huì )，我們班要表演一個(gè)英文舞臺劇，希望我們好好表現�！勾蠹衣�(tīng)到了都興奮的討論，我的內心也猶如熊熊烈火一般雀躍不已，不知不覺(jué)大家已經(jīng)開(kāi)始分配起角色和工作。
過(guò)了一會(huì )兒，好不容易分配好了工作，正要按照表進(jìn)行時(shí)，突然有個(gè)人大喊：「為什么我要做道具？我也想要編劇本阿！」大家各自看了一眼，也開(kāi)始抱怨自己的工作，原本相親相愛(ài)的同學(xué)，竟然為了取得更好的工作，使得大家的火氣像爐火一樣愈燒愈旺，經(jīng)過(guò)老師動(dòng)之以情、說(shuō)之以理的協(xié)調后，才漸漸恢復了合諧，大家可以專(zhuān)心致力于自己的準備工作。
經(jīng)過(guò)每天反覆的練習后，大家一回生、二回熟、三回成高手，不但把臺詞背的滾瓜爛熟，甚至有一群好動(dòng)的女生在表演中加了一些動(dòng)人的舞蹈，讓表演整體的感覺(jué)更加顯得活潑有趣，大家越演越進(jìn)入劇情，真情一一流露。
正式表演完后，我們獲得了觀(guān)眾熱烈的掌聲，并且得到了老師們和校長(cháng)的肯定，但最重要的并不是觀(guān)眾及老師的掌聲和肯定，而是在這個(gè)準備的過(guò)程當中，我看到了同學(xué)與同學(xué)之間分工合作、互相幫忙，排除萬(wàn)難，大家一起犧牲下課、午休時(shí)間，馬不停蹄的練習和制作道具，有難時(shí)一起承擔，有福時(shí)一起同享的精神，深深的刻畫(huà)在我的心里，這種感覺(jué)到底是什么呢？或許這就是珍貴的合作經(jīng)歷吧！
關(guān)于合作作文7
合作是制勝強敵的最快方法。
有一次 體育館里群聚了許多人，一群人圍著(zhù)一個(gè)球場(chǎng)，中間這個(gè)小伙子身穿黃色，籃球服，北卡藍AJ1扣在腳上，正在表演扣籃，路人驚嘆不已，那吵吵鬧鬧的，我們幾個(gè)朋友選了個(gè)偏僻的地方打籃球，我的球還沒(méi)捂熱，整個(gè)球場(chǎng)的人好像都被他打慘了，他又把我們當成了獵物。趾高氣揚大步流星地走了過(guò)來(lái)，一群人似狗皮膏藥般跟了過(guò)來(lái)他說(shuō) “來(lái)單挑哇！”我當時(shí)一臉問(wèn)號，瑤妹和張國服都不敢接受，聽(tīng)他們說(shuō)：“他很強的， 大部分大人也不是他的對手�！蔽乙不艔埰饋�(lái)，他見(jiàn)了便大聲的叫：“那你們三個(gè)一起上�！�
我們才有了一點(diǎn)勝算 ，我們持著(zhù)球不敢有一點(diǎn)失誤，汗流成了一條條黃河長(cháng)江，我們便商量戰術(shù)。幾分鐘后，我們氣勢昂揚地回到了各自的位置，張二話(huà)不說(shuō)，直接傳給瑤，瑤再給我，沒(méi)有一點(diǎn)兒破綻，那個(gè)高個(gè)子還用它靈活的走位立刻到我們旁邊，想把球冒下來(lái)，可盡管他有多厲害，也不能阻擋我們的計謀，眼看他快追上球了，我二話(huà)不說(shuō)立刻投向球框，可惜我的技術(shù)還不能做到百發(fā)百中。球反射向另一個(gè)方向，瑤輕松的接到球，并且直接打了一手好球。我們大呼勝利，就在我們抱著(zhù)轉圈時(shí)，那個(gè)高個(gè)在已溜之大吉。球場(chǎng)上只剩下我們的歡呼聲和那群人目瞪口呆的表情，人群漸漸散開(kāi)，直到?jīng)]人我們才繼續打球。
俗話(huà)說(shuō)“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”，說(shuō)的就是這種情況吧。
關(guān)于合作作文8
俗話(huà)說(shuō)：失敗是成功之母。這次武術(shù)展演讓我懂得了：合作更是成功之父。
我們身邊處處有合作。喏，前些日子學(xué)校武術(shù)隊的同學(xué)要參加江蘇省青少年運動(dòng)會(huì )開(kāi)幕式展演，我們每天都要利用大課間的時(shí)間進(jìn)行訓練，這里就需要各位同學(xué)的積極配合，每次大課間集中的鈴聲一響，我們都會(huì )以最快的速度沖向訓練場(chǎng)地——綜合樓四樓大教室。
這是一間大教室，在我們學(xué)校再也找不到第二個(gè)這樣大的教室，全校師生在此集會(huì )，一點(diǎn)兒也不覺(jué)得擁擠，每次集中訓練，教練何老師和韓校長(cháng)講授動(dòng)作要領(lǐng)時(shí)，大家必須凝神傾聽(tīng)，才能掌握動(dòng)作要領(lǐng)，把每個(gè)動(dòng)作做到位。
正式展演的那一天，觀(guān)眾的目光一下子集中到我們身上，我們排著(zhù)整齊的隊形，個(gè)個(gè)昂首挺胸，目光炯炯，一動(dòng)不動(dòng)，大家深知，現在我們的每一個(gè)小動(dòng)作都會(huì )影響整個(gè)隊形，就連我左前方的小吳，平時(shí)嬉皮笑臉，此時(shí)也一臉嚴肅，巋然不動(dòng)。
“咚——咚——咚”音樂(lè )的節奏響起，每一節的拍子都好像敲在我的心上，我默默地數著(zhù)節拍，做好每個(gè)動(dòng)作�！肮�!”那氣勢磅礴的吼聲，震撼了全場(chǎng)每一位觀(guān)眾。我們揮舞著(zhù)剛勁有力的臂膀，每一拳，每一掌，在空中劃出一道道整齊優(yōu)美的弧線(xiàn)。我們就像一群暴怒的獅子，咆哮者、揮舞著(zhù)，聲音里充滿(mǎn)了斗志，充滿(mǎn)了殺氣……觀(guān)眾席上傳來(lái)的一陣陣掌聲，如雷聲一般慣過(guò)耳邊，賦予我們更大的力量，更強的吶喊，更堅定的意志。
這次展演很成功，我們用了不到一個(gè)月的時(shí)間訓練，靠什么獲得成功?那就是合作。在日常生活中，我們不僅要不怕失敗，更要學(xué)會(huì )合作，這樣才能獲得成功。
關(guān)于合作作文9
“這些天有特別的事嗎？”正在吃飯時(shí)，媽媽忽然問(wèn)到，似乎是在考我們�！拔抑�，前天是六一兒童節！”“不，不是，今天你媽一定遇到了一件大好事�！眿寢屧緹崆檠笠绲哪樕项D時(shí)失去了光彩。我與爸爸相視而笑�！澳哪芡�，后天是老媽的生日！”哈哈，首次合作成功！
鏡頭二
“老爸，你快點(diǎn)呀！”“兒子——，我來(lái)也——”爸爸拉起了京腔�！昂龠旰龠�，左三掃，右三掃，我們一起來(lái)掃掃�！蔽疫叧�(zhù)歌�！翱禳c(diǎn)兒干，快點(diǎn)兒干，你媽馬上就要回來(lái)，給她一個(gè)驚喜，讓她高興高興！”爸爸接過(guò)我的聲調，唱著(zhù)說(shuō)著(zhù)，但我卻不知這是何方曲調。我掃地，爸拖地；我買(mǎi)菜，爸洗菜；我切菜，爸燒菜，忙得不亦樂(lè )乎，合作得得心應手。不一回兒，家里變的一塵不染，被布置得象個(gè)宴會(huì )，佳肴時(shí)蔬，應有盡有。ok，合作成功只等女主角出場(chǎng)了。
鏡頭三
“噓，老媽回來(lái)了。爸，開(kāi)場(chǎng)了！”靜靜的，媽媽用鑰匙打開(kāi)了門(mén)。一片漆黑，一點(diǎn)兒燭光從房門(mén)后射來(lái)�！癶appy，birthday，to，you……”我手捧蛋糕，慢慢走到老媽面前，只見(jiàn)燭光映在媽媽的臉上，媽媽露出了喜悅的笑容�！鞍褠�(ài)全給了我，把世界給了我”燈突然亮了，緊隨而來(lái)的是爸爸的歌聲。老爸向來(lái)是五音不全，更何況對popmusic（流行音樂(lè )）一竅不通，逗得我和媽媽捧腹大笑，瞧，他還自鳴得意地唱著(zhù)呢！這也正是合作計劃之一——逗老媽笑！大功造成，合作愉快！
在我和老爸的精心合作下，老媽的生日過(guò)得開(kāi)心極了。正可謂“起坐而嘩者，一家歡也；喜上眉梢怡然其間者，老媽笑也！”
關(guān)于合作作文10
班級之間要互幫互助，有一次上體育課的事情讓我記憶猶新。
我記著(zhù)那是前年夏天體育課的時(shí)候。體育老師讓我們擺一些高難度的動(dòng)作，那些動(dòng)作都是超高難度的——老師只說(shuō)留著(zhù)外面的是幾只腳，就讓我們擺出符合要求的動(dòng)作。
我記著(zhù)，一組是有5個(gè)人的——我、賈玉龍、朱博洋、李浩和張家軒。老師讓我們擺的是3只腳。賈玉龍、張家軒、我就用手撐著(zhù)地板磚，把腳抬到上面讓人扶。剩下3人都是單腳站立，用手抬著(zhù)我們的腿。第一關(guān)就順利過(guò)了。
第2關(guān)是4只腳。賈玉龍單腳著(zhù)地背著(zhù)我，李浩只用手撐著(zhù)地板。其他3人手拉著(zhù)手，都是單腳著(zhù)地站立著(zhù)。第2關(guān)也順利地過(guò)了，沒(méi)有遇到太大的麻煩。
第3關(guān)是非常難的，要求只有2個(gè)腳著(zhù)地！李浩是非常拼的，居然讓別人扶著(zhù)他，讓我坐在他背上！理由是——因為我是全班最輕的，那時(shí)候只有40斤。我坐在他身上，其他人飛快布置好——有兩個(gè)人扶著(zhù)，都是單腳著(zhù)地，其他2個(gè)人是用手撐著(zhù)，我最輕松。
終于，老師宣布集合，總結了一下我們團結協(xié)作的重要性，并問(wèn)我們：“在體育中，那些運動(dòng)需要團結協(xié)作？”
“足球！”“籃球！”“網(wǎng)球！”“……”
我知道，團結協(xié)作是很重要的。比如踢足球時(shí)，一個(gè)再好前鋒沒(méi)有一個(gè)好的后衛和守門(mén)員也不能取得勝利。一個(gè)再好的守門(mén)員，沒(méi)有一個(gè)好的后衛，你的球門(mén)也會(huì )被踢破的！
關(guān)于合作作文11
體育課上，我們舉行了兩人三組比賽。我和樂(lè )一組，這是我們第一次合作。
比賽規則很簡(jiǎn)單，兩個(gè)人站成一排，各邦一只腳。哪一組最先跑到兩百米終點(diǎn)，哪一組就是這次比賽的冠軍。裁判哨聲一響“噓”我和樂(lè )毫不猶豫的向前沖去，但是因為動(dòng)作不協(xié)調，倆人都摔了一個(gè)“狗啃泥”。找到原因后，我們兩人喊起了口號“1，2，1，2，1……”我們同時(shí)抬起了左右腳，可數著(zhù)數著(zhù)，或許是因為彼此都口渴了吧，也就不喊了�？删驮诤奥曂：蟛痪�，“啊”，樂(lè )的一聲慘叫就在操場(chǎng)上空盤(pán)旋。目光聚集，只見(jiàn)樂(lè )摔了個(gè)“四腳朝天”，頭倒在了草地上，發(fā)絲間都是草，而我也因為重心不穩跌坐在了地上。好不容易站了起來(lái)，再繼續向前走。
經(jīng)過(guò)多番掙扎，我和樂(lè )終于“摔”過(guò)了100米，再看后方那些同學(xué)，也和我們組一樣狼狽。接下來(lái)的路程就吸取了前半段路程的經(jīng)驗，還算順利�！昂龠�，嘿咻”我們大步流星的向終點(diǎn)跨去。終于我們組得到了冠軍。
到了終點(diǎn)以后，我們兩個(gè)反而很默契的一塊兒坐在了地上�；ハ嗫戳丝�，笑了起來(lái)，“哈哈，看你那狼狽樣�！币膊活欉�纏在腳上的`紅領(lǐng)巾就準備各顧各的站起來(lái)。結果一個(gè)不小心，因為慣性的作用，兩個(gè)人的額頭又撞在了一起，再一次跌坐在了地上。倒吸一口涼氣，也不顧“罪魁禍首”紅領(lǐng)巾，又開(kāi)始各顧各的揉起了額頭……
這一次的比賽，讓我和樂(lè )兩個(gè)人都印象深刻。這一次的比賽讓我們明白了默契的重要和合作的重要。
關(guān)于合作作文12
有一個(gè)故事是這樣的：一個(gè)餓了三天的賣(mài)棉被的人和一個(gè)只穿了一件單衣的賣(mài)包子的人，同時(shí)進(jìn)入了一個(gè)廟里。那天晚上風(fēng)雪交加，十分寒冷。他們兩個(gè)人誰(shuí)都不想主動(dòng)去合作，只想讓對方先過(guò)來(lái)。結果，一個(gè)晚上過(guò)后，一個(gè)人被餓死，一個(gè)人被凍死。
這個(gè)故事是假的，但道理卻不假。沒(méi)有合作，一切力量都是空虛無(wú)力的。如果有了合作，就會(huì )成強大的合力，一切都會(huì )是強大的、堅不可摧的。這個(gè)諷刺的故事值得我們好好反反�。涸谏钪�，我們有過(guò)真正的合作嗎?
合作，其含義是：通過(guò)正當手段共同完成相同目標。抄襲、作弊、傳紙條、開(kāi)后門(mén)肯定不是合作。這些不正當、不光彩的共同行為，只稱(chēng)得上是共同做事，至于是不是正面行為?肯定不是!這一點(diǎn)，必須要澄清。
把目光聚焦于戰國時(shí)期，史書(shū)中就有記載：“滅六國者，六國也，非秦也�！卑阉鼈兎g過(guò)來(lái)，也就是：消滅六國的人，是他們自己，而并非是秦國。是啊，如果六國聯(lián)合起來(lái)共同抵抗秦國，那么，中國的格局就會(huì )隨之改變。秦國很聰明，它采用了“遠交近攻”政策，拉攏強國、攻占小國，最終統一天下!
戰爭如此，學(xué)習已是如此�！昂献鞴糙A(yíng)”是我們的目標，無(wú)論誰(shuí)遇到了困難，我們都要幫助他/她，讓他/她走出瓶頸期。我們在為別人講題時(shí)，自己也加深了一次記憶，一舉兩得，何樂(lè )而不為?
但是，我們不能盲目幫助，我們必須不斷強化自身，提高文學(xué)素養，將自己的知識師傳身授下去。如果一個(gè)人連知識都沒(méi)有，即使他再熱心也是白瞎。
我們要合作，我們要共贏(yíng)!
We must team work!
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我心中的信合 企業(yè)征文
泰山不讓土壤，故能成其大；
河海不擇細流，故能就其深。
風(fēng)雨十數載，您見(jiàn)證了開(kāi)拓者的堅忍不拔；
險峰青松立，您成就了創(chuàng )業(yè)者的博大胸懷；
荷花水中開(kāi)，您更展現了信合人的精湛文明。
信合事業(yè)如沐風(fēng)霜雪雨，
傳承了華夏文明的精髓，
發(fā)揚著(zhù)馬背文化的傳統，
見(jiàn)證了翻天覆地的變化，
記錄著(zhù)改革開(kāi)放的歷程。
如今的信合，
富民強區，信合走在前沿；
立足三農，信合使命重大；
它堅持貫徹黨和國家的方針政策；
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指引方向；
服務(wù)縣域，是信合發(fā)展的源泉；
拓展城區，是信合強大的動(dòng)力；
市場(chǎng)化、商業(yè)化、股份化，是信合發(fā)展的根基。
如今的信合人，
正懷揣著(zhù)每一個(gè)中國農民理財的渴望；
以“心貼心的服務(wù)”、“手握手的承諾”，
在農村金融的大舞臺上播種希望！
他們不辭辛苦地奔走城鎮鄉村；
他們苦口婆心地宣傳國家金融政策；
他們用真心、用誠信、用責任發(fā)放每筆貸款；
他們用微笑、用熱情、用服務(wù)吸收每筆存款；
他們用智慧、用汗水、用堅持完成貸款收息。
正所謂：“登高星河近，創(chuàng )新天地寬，潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸�！�
昨日的成就已成歷史，明天的輝煌正在繼續！
中國，一片屹立于世界東方的神圣土地；
中華民族，一個(gè)生息繁衍在這神圣土地上的偉大民族；
中國信合，真誠的信用，永遠的合作；
信合事業(yè)，用雙手托起的希望；
我，一名光榮的信合員工；
我將用我對信合事業(yè)的熱情和執著(zhù)譜寫(xiě)一曲雄壯激昂的農信之歌！
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每個(gè)人都知道，合作的力量是很大的。古語(yǔ)中有說(shuō)：“一個(gè)巴掌拍不響，萬(wàn)人鼓掌聲震天�！逼鋵�(shí)在我們的校園里，有許多事情是需要和別人合作才能完成的。
記得去年植樹(shù)節，學(xué)校開(kāi)展了一次植樹(shù)活動(dòng)，我，小林，小偉，小薇四個(gè)人分配到了一組。
勞動(dòng)開(kāi)始了，瞧!我們班小偉干得多賣(mài)力啊。只見(jiàn)他卷起袖子，雙手用力握住鐵鍬，注視著(zhù)地面，前腿弓，后腿繃，左腳踩著(zhù)鏟子，使勁往下一壓。片刻之間，就挖出了一大塊泥土……
小林和小薇神情專(zhuān)注，看著(zhù)小樹(shù)，小心翼翼地扶著(zhù)小樹(shù)苗，生怕小樹(shù)栽歪。我看到大家都那么帶勁，也不甘示弱，便說(shuō)到：“我開(kāi)始填土了!”“好的!”大家齊聲說(shuō)。我彎著(zhù)腰，弓著(zhù)腳，手里拿著(zhù)小鍬，一鍬一鍬的給小樹(shù)苗培土，填呀填，樹(shù)坑里的土滿(mǎn)了，樹(shù)苗已穩穩當當地站住了。我們賣(mài)力地干著(zhù)，臉上的汗水滿(mǎn)是淋漓，豆大的汗珠順著(zhù)臉頰直往下淌，個(gè)個(gè)累得氣喘吁吁，都在一旁坐著(zhù)。
這時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，對我們說(shuō)：“同學(xué)們，繼續澆水呀，我們馬上就成功了�！闭f(shuō)著(zhù)，嬌生慣養的小薇便第一個(gè)拿起噴壺，一手扶著(zhù)把，一手扶著(zhù)噴壺的嘴.將手一揚，水慢慢地倒進(jìn)土里，緩緩地滲進(jìn)去了。在老師的帶領(lǐng)下，我們也陸續為小樹(shù)澆了水。樹(shù)苗“喝”飽了水，連連點(diǎn)頭，好像在說(shuō)：“謝謝你們的栽培，我一定長(cháng)成大樹(shù)，讓你們在我的樹(shù)陰下盡情地看書(shū)、玩耍�！�
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“加油，加油，向前爬，加油……”火辣辣的太陽(yáng)像一只雄獅向大地放射出一道道怒火，可是就在九溪的山外山拓展訓練營(yíng)基地內，卻可以聽(tīng)見(jiàn)大家那激情的吶喊加油聲，和教練那貼心的鼓勵聲。原來(lái)，今天有許多來(lái)自各地的陽(yáng)光少年聚集在這里，超越自我，展現自己的能力。
我們首先要進(jìn)行的是一個(gè)“穿越紅外線(xiàn)”的項目。這個(gè)項目需要的是團隊的團隊協(xié)作能精神。每次派出一位同學(xué)，這位同學(xué)必須帶上眼罩，在其他同學(xué)的指引下，穿越密密麻麻的紅線(xiàn)，取到對面的瓶子。我們組首先派出的就是一個(gè)小男生。我們先研究了一下穿越“紅外線(xiàn)”的最佳方案。然后，就開(kāi)始了這項活動(dòng)�！跋扰肯�，越低越好�！币粋�(gè)高大的男生好像生怕他會(huì )在第一根線(xiàn)交叉的地方就失敗，于是不停的地提醒他要盡量彎腰。很快，在我們大家共同的加油和指揮下，他順利過(guò)了第一個(gè)危險區�！昂�，現在慢慢地向右爬。行了！”接著(zhù)，隊長(cháng)又不緊不慢地為男同學(xué)指路，現在的我們好象就是那位男同學(xué)的眼睛。這時(shí)，他不小心拐錯了方向，差點(diǎn)就碰到了線(xiàn)，還好我們大家眼疾手快，幾乎異口同聲地說(shuō)：“停，停，錯了，是向左。還有手再往里放一點(diǎn)！”一路上，我們一直不停地提醒。俗話(huà)說(shuō)，“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，終于，第一位同學(xué)為我們開(kāi)了個(gè)好頭，成功了！后面的同學(xué)也不賴(lài)，在大家的互相幫助下，都一一成功了。
這次“穿越紅外線(xiàn)”的項目讓我深深感到了團結協(xié)作的好處真多呀！俗話(huà)說(shuō)得好“眾人齊心，其利斷金”。就連在拓展活動(dòng)中都需要齊心協(xié)力，更何況在現實(shí)生活中，所以我們同學(xué)，朋友之間也要互相幫助，團結一心。要知道，團結的力量是最大的！
接下來(lái)還有更精彩的活動(dòng)在等著(zhù)我們呢！
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