溝通與合作作文（精選54篇）

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的溝通與合作作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　溝通與合作作文 篇1

　　在我們的生活中，處理人際關(guān)系時(shí)，要與對方進(jìn)行交流，達成正確的共識，從而一起努力做成某事，這一過(guò)程，就是溝通.

　　擁有很強的溝通能力可以使自己與人合作更加順利，反之，較弱的溝通能力可能會(huì )把美好的夢(mèng)想變成白紙一張�？梢�(jiàn)，人與人之間的溝通會(huì )使他們之間關(guān)系更融洽，更美好，可是，如何成功的與人溝通呢?

　　一般來(lái)說(shuō)，與他人溝通的內容決定成功的幾率其實(shí)不大，而溝通的方式與溝通時(shí)的動(dòng)作才是成功的關(guān)鍵。

　　與人溝通的方法其實(shí)很簡(jiǎn)單，第一，不要過(guò)于直接的向對方進(jìn)行交流，比如，你想要一張白紙，不能直接的向對方說(shuō)“這里沒(méi)紙了”，而應該恭敬地向對方說(shuō)“請問(wèn)有沒(méi)用白紙呢?”經(jīng)過(guò)上面的兩個(gè)對比，相信你一定感覺(jué)到第二種說(shuō)法比較委婉，更容易讓對方接受，而且，溝通是要用通俗易懂，大方而幽默的向對方談話(huà)，但是過(guò)于復雜且難理解的專(zhuān)業(yè)名詞會(huì )讓對方感到陌生，讓人暈頭轉向，之后毫無(wú)效果，沒(méi)有達到溝通的目的，這對己方很不利。

　　而且，溝通時(shí)的動(dòng)作也非常重要。坐著(zhù)或站立時(shí)挺直腰板給人以威嚴之感。耷拉著(zhù)雙肩或翹著(zhù)二郎腿可能會(huì )使某個(gè)正式場(chǎng)合的莊嚴氣氛蕩然無(wú)存。而且不由自主地抖動(dòng)或移動(dòng)雙腿，能泄露從漠不關(guān)心到焦慮擔憂(yōu)等一系列的情緒。無(wú)論面部和軀干是多么平靜，只要叉著(zhù)雙臂，或抖動(dòng)著(zhù)雙膝，都會(huì )明白無(wú)誤地顯露內心的不安。

　　所以，好的溝通會(huì )讓你走向成功之路，讓你善于和它人交往，使你的學(xué)業(yè)與工作事業(yè)更加順利。

　　溝通與合作作文 篇2

　　現代社會(huì )是一個(gè)充滿(mǎn)競爭的社會(huì )，同樣也是呼吁合作的社會(huì )，處理好競爭與合作的關(guān)系才可以在社會(huì )上立足。競爭是合作的目的，合作是競爭的基礎。

　　正是我們的合作意識使自己變的如此高大，我們只有依靠集體的力量，登上成功的頂峰。使自己有了競爭的實(shí)力，并最終勝利下去。

　　作為學(xué)生的我們，擺在我們面前的重要任務(wù)是學(xué)習，我們同學(xué)之間一直存在著(zhù)競爭與合作，如果我們自己都沒(méi)有信心，那么我們在學(xué)習上就不敢與其他對手對抗競爭，()爭取理想的成績(jì)，那么我們就是學(xué)習上的手將敗將，我們的學(xué)習不在于單單只想有理想的成績(jì)，而且為了成功，不想在學(xué)習上與其他同學(xué)交流，不想告訴自己所掌握的知識，那可以擺明是不想互相合作，也是做人的懦夫，一個(gè)不想與他人合作的人，就算現在取得優(yōu)秀的成績(jì)，到頭來(lái)以后就不能取得這么優(yōu)秀的成績(jì)了，因為在這個(gè)社會(huì )中合作是社會(huì )的立存，任何一個(gè)人都不能掌握所有的知識。

　　競爭與合作是彼此之間不能分離的，如果沒(méi)有合作的競爭，只會(huì )弄的兩方都兩敗俱傷，合作不競爭，社會(huì )就不會(huì )向前發(fā)展。

　　競爭與合作是相隨相生的，只有共同發(fā)展，我們人類(lèi)才會(huì )有所真的發(fā)展與進(jìn)步。

　　溝通與合作作文 篇3

　　一個(gè)星期，我們開(kāi)展了數學(xué) 總復習，老師 要求我們每小組做一段幻燈片，讓我們自己教大家復習，我被分到了錢(qián)子健小組，當晚，我們就開(kāi)展了一次在蔣燁臣進(jìn)行的小組活動(dòng)。

　　一到蔣燁臣家，我們就開(kāi)始分工起來(lái)，我與錢(qián)子健先做幻燈片的小數乘除法，朱瑜州和蔣燁臣先做回家作業(yè)，一小時(shí)之后換班，討論完畢，大家就立即工作起來(lái)。

　　我和錢(qián)子健翻看著(zhù)數學(xué)書(shū)，瀏覽著(zhù)糾錯本，還閱讀者許多關(guān)于小數乘除法的知識，邊看書(shū)，邊打字，過(guò)程非常順利，可就當我們快要完工時(shí)，問(wèn)題出現了，我們怎么也不能讓題目單獨出現，只能讓題目與答案一起出現。到底是問(wèn)什么呢？正當我們苦思冥想，朱瑜州和蔣燁臣來(lái)?yè)Q班了，發(fā)現我們遇到了難題，就過(guò)來(lái)幫忙，一看，哦，原來(lái)是我們把這些字打到一個(gè)文本框了，多放幾個(gè)文本框就行了，完成任務(wù)后，與他們換了班。

　　團結就是力量，合作就是橋梁。合作，是信心 的基點(diǎn)，合作，是力量的源泉。合作永不會(huì )結束，彼此合作默契，互相鼓勵，互相提醒，就能有成功的合作。

　　溝通與合作作文 篇4

　　難忘的小學(xué)生活六年的小學(xué)生活，好像那昨日的朝霞，真美。我的老師、我的母校、我的同學(xué)讓我難以忘懷……六年的生活怎能說(shuō)忘就能忘呢？

　　明天，就要小學(xué)畢業(yè)了。在這六年的日子里，學(xué)校就像我們的家一樣溫暖，老師就像我們的母親一樣慈愛(ài)，我們每天都在他們的懷抱里成長(cháng)，使我從一個(gè)無(wú)知的小屁孩變成一個(gè)知書(shū)達理的大孩子。六年的小學(xué)生活，讓我領(lǐng)略到濃濃的師生情和同學(xué)之間的友誼……

　　再次回首，五年級那時(shí)的朗誦比賽，我們參賽選手竭盡全力，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，就是為了迎接這次比賽。為了使比賽時(shí)發(fā)揮的更好，長(cháng)時(shí)間的站立，使我們“腰酸背疼”，喉嚨變啞，火辣辣的疼，可是，為了這次的比賽我們一定要加油、加油、再加油。比賽時(shí)間終于到了，我們人人充分發(fā)揮，自由的朗誦著(zhù)，老師向我們頭來(lái)鼓勵的目光，同學(xué)們對我們滿(mǎn)懷期待，我們不能讓他們失望！

　　在星期一公布排名時(shí)，我們班獲得了第二名，我們的心情很低落，很傷心沒(méi)能拿到第一名，老師卻說(shuō)，你們盡力了，不要灰心。我永遠忘不了那時(shí)的情景。再見(jiàn)了，親愛(ài)的老師，我永遠忘不了您的諄諄教誨，忘不了您的關(guān)心、鼓勵……我感激不盡。再見(jiàn)了，我的同學(xué)們，不忘那真摯的友誼，不忘那六年來(lái)的愛(ài)與關(guān)心……我銘記在心。再見(jiàn)了，母校，六年來(lái)家一般的溫暖與溫馨，不忘你的辛勤培育……我永生難忘。

　　溝通與合作作文 篇5

　　溝通是我們的良師益友只有學(xué)會(huì )溝通，我們才能快樂(lè )的成長(cháng)。在生活中，我們也少不了溝通，那應該怎樣溝通呢？我陷入了沉思……這個(gè)問(wèn)題其實(shí)很簡(jiǎn)單，我就是在溝通中成長(cháng)的。

　　平日里，我有了心里話(huà)，總會(huì )告訴我的媽媽?zhuān)�可以這樣說(shuō)，我與媽媽之間沒(méi)有秘密。由于我和媽媽經(jīng)常溝通，所以我們就像知心朋友一樣。就是因為溝通，我也總是逃不出媽媽的眼睛，媽媽明白我的心，所以，只要我有一點(diǎn)反常，媽媽就能知道我的心思。也正是因為溝通，讓我養成了良好的習慣。只要溝通，我們才能快樂(lè )成長(cháng)。溝通，也能促進(jìn)朋友之間的友誼。

　　有了心里話(huà)，可以互相訴說(shuō)，互相傾吐，讓友誼堅不可摧。這更加說(shuō)明了溝通的重要性，所以，我們要學(xué)會(huì )溝通，多溝通。溝通，也能成為我們的良師益友，在不斷地溝通中，能悟出不少的道理。當朋友互相爭執，自己不知所措時(shí)，我們可以用溝通來(lái)化解矛盾；當父母吵架時(shí)，我們也可以用溝通讓他們變得更加和睦；當自己的朋友犯錯時(shí)，我們也可以通過(guò)溝通讓他認識到自己的錯誤，知錯就改……。溝通帶給我們的好處不是用一兩句簡(jiǎn)短的語(yǔ)言就可以概括的。

　　是呀，我們的生活少不了溝通，我們需要在溝通中成長(cháng)。所以，讓我們學(xué)會(huì )溝通，多溝通。讓我們從溝通中獲得樂(lè )趣，獲得知識，讓它成為我們的良師益友，讓我們在溝通中快樂(lè )成長(cháng)吧！

　　溝通與合作作文 篇6

　　在你眼中，書(shū)會(huì )給你的人生帶來(lái)怎樣的驚喜?是如那醇美的香茗，讓你回味無(wú)窮;還是如那神圣的階梯，引領(lǐng)你攀登上至高無(wú)上的寶座?在我看來(lái)，它們像一盞盞光芒四射的指路明燈，引導我走向遠方。

　　小時(shí)候，總愛(ài)看一些天馬行空，充滿(mǎn)幻想的童話(huà)故事，那時(shí)候識字不多，便纏著(zhù)媽媽給我講那些神秘的故事，然后饒有趣味地沉浸于童話(huà)故事之中，做一個(gè)個(gè)有愛(ài)又刺激的美夢(mèng)。

　　剛讀小學(xué)一年級的時(shí)候，就纏著(zhù)媽媽買(mǎi)了《三國演義》�？僧斘艺嬲�翻開(kāi)它的時(shí)候卻遇到了難題。我覺(jué)得自己還是太天真了，以我的理解能力完全看不懂古代的話(huà)本，漸漸就把它遺忘了。直到五年級整理書(shū)架的時(shí)候再次翻出了這本書(shū)，靜下心來(lái)慢慢閱讀和理解，我才真正愛(ài)上了這本書(shū)。它就像一個(gè)大寶藏，一排排文字像清泉一樣汩汩地流進(jìn)了我的心。我仿佛走進(jìn)了故事，神機妙算的諸葛亮，情懷寬厚的劉備，謹慎多疑的曹操……

　　現在的我漸漸被古詩(shī)詞吸引，我神往“明月松間照，清泉石上流”的意境，我敬佩“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”的悲壯，我期盼“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”，我也會(huì )因“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡膲阎緷M(mǎn)懷而感動(dòng)不已。

　　每當我在生活中遇到不快時(shí)，翻開(kāi)書(shū)本就能使我忘卻煩惱。書(shū)是我的摯友，踏上作者用文字搭成的心橋，隨之而來(lái)的是心情的釋然，壓力的緩解，也是明天的希望。

　　溝通與合作作文 篇7

　　溝通在生活在是不可缺少的。在工作中，需要你和領(lǐng)導溝通;在學(xué)校中，需要你和老師、同學(xué)交流;在社會(huì )中，需要你和社會(huì )上的人員交流。不過(guò)在交流時(shí)要注意心思縝密、三思而后行。溝通表面看起來(lái)比較簡(jiǎn)單，做起來(lái)卻另有一番難處。

　　譬如，有時(shí)溝通它無(wú)須冗繁拖沓的語(yǔ)言，只要你有伸出雙手，敞開(kāi)你的心扉，讓別人了解你、信任你，從面別人才會(huì )擁抱你的熱情。有時(shí)溝通也許只要你一個(gè)眼神，一個(gè)手勢就足以讓別人感到一顆赤誠的心。

　　不過(guò)，有時(shí)候個(gè)性的差異，會(huì )使你感到彼此的關(guān)系漸漸疏遠，交流的語(yǔ)言使你格格不入。面對這些問(wèn)題舊地，就坐以待斃嗎?如果這樣，被動(dòng)的等待，只會(huì )使自己堅守自己堡壘，只要有主動(dòng)的溝通與交流才能得到真正的友誼，才會(huì )有動(dòng)情的話(huà)語(yǔ)，更堅定的眼神，理真摯的友誼。其實(shí)，溝通并非你所想的那么難，只要你把溝通當作與朋友聊天，談話(huà)，就可以了。面對老師、領(lǐng)導把自己所想的所做的適當的表達出來(lái)，擅于表達自己的想法和看法。

　　溝通會(huì )讓你多一份友誼，溝通會(huì )讓多一份信任，溝通會(huì )讓你化干戈為玉帛。因為溝通是人與人的交流，心與心的對話(huà)在。只要擅于表達那么溝通就變得那么簡(jiǎn)單。不管再難，只要記住“上無(wú)難事，只怕有心人”。那么再難也會(huì )變得簡(jiǎn)單。

　　我們要擅于溝通�，F在雖說(shuō)你的表達能力不好，那么就從現在開(kāi)始磨練自己，抓信每一個(gè)機會(huì )，表現自己。

　　溝通與合作作文 篇8

　　其實(shí)有些時(shí)候不是他不好，而是我的心情不好，所以心情不好的時(shí)候聊天也沒(méi)有勁，所以明明是自己不認真在先，卻又會(huì )覺(jué)得是他的錯。而且有很多事情其實(shí)是誤解在里面，但更多的時(shí)候，即便我知道是我對它的誤解，可我還是會(huì )選擇性先忽略一下他，這樣子真的很壞耶，她也是她爸爸媽媽的寶寶，所以其實(shí)他已經(jīng)很不錯了。

　　就像他第二次放我鴿子，那會(huì )其實(shí)也是迫不得已，我們也是在后來(lái)出來(lái)見(jiàn)面的時(shí)候，他跟我提其實(shí)他那個(gè)時(shí)候跟我提他去爬山的事情，也不是想要跟我解釋他為什么放我鴿子，而是剛好提到了，把山水就說(shuō)到了，他是和家里人一起去的。第二天我們有在說(shuō)他去爬山的事情，我有問(wèn)他說(shuō)冷嗎？他說(shuō)不冷，我說(shuō)那我為什么那么冷呢？他說(shuō)可能是虛吧，我說(shuō)可能是因為他們在爬山運動(dòng)就不冷，而我在家里，家里的溫度比較，他說(shuō)他們在山上喝茶，冷風(fēng)吹透了他的心，但他是不會(huì )說(shuō)冷的。

　　你看就這么一件事情，就可以把它感受到它到底是一個(gè)怎樣性格的人。真的是一個(gè)非�？蓯�(ài)，需要去疼愛(ài)她的一個(gè)男孩子。他使我那么喜歡的一個(gè)男孩子，一定一定不能去傷害到她很多負面情緒，可以自己收著(zhù)，可以發(fā)現，但盡量發(fā)泄完就不要再去傷害到她了。她是一個(gè)非�？蓯�(ài)的陽(yáng)光少年，也是一個(gè)自尊心非常強的我非常喜歡的一個(gè)男孩。

　　溝通與合作作文 篇9

　　外表光鮮美麗的事物背后總有許多的風(fēng)風(fēng)雨雨，而他們總是坦然面對，

　　才成就了他們現在的風(fēng)光無(wú)限。 在我們家，爺爺總是喜歡養一些各色各樣的花，自然而然就吸引了很多蝴蝶的參觀(guān)以及勞作，看到這些色彩鮮艷的蝴蝶，我不禁問(wèn)爺爺：“蝴蝶是怎 么形成的？"爺爺笑著(zhù)對我講蝴蝶是怎樣形成的。蝴蝶的成長(cháng)坎坷多磨，蝴蝶媽媽把它們的孩子放在陰暗潮濕的樹(shù)葉上，讓它們從半圓形的卵細胞經(jīng)過(guò)復雜的發(fā)育成為一個(gè)幼蟲(chóng)，從出生它們就是一個(gè)獨立體，自己從卵殼出來(lái)，自己找食物成長(cháng)，無(wú)論在多惡劣的情況下，它們始終都這樣倔強的成長(cháng)，雖然在這個(gè)時(shí)期，大家把它們當做害蟲(chóng)，因為它們啃食植物，但是它們還是那樣樂(lè )觀(guān)向上的成長(cháng)，在這努力的過(guò)程中，慢慢的從幼蟲(chóng)變成蛹，這時(shí)蛹已經(jīng)成形了。

　　最后它們破蛹成蝶，飛馳在空中，那個(gè)破蛹的傷痕已經(jīng)變成了它們身上最美麗的那道花紋。 蝴蝶的成功是自己創(chuàng )造的，而我們也再為自己的成功而努力著(zhù)。聽(tīng)到蝴蝶的成長(cháng)，自己也想到了很多，蝴蝶從來(lái)都是自食其力，而現在的我們，從小都是衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的“小皇帝小公主�！奔议L(cháng)賦予我們最大的任務(wù)就是好好學(xué)習，然而我們卻不知足，在學(xué)習中，遇到一點(diǎn)小困難，就覺(jué)得受不了，這太難。

　　而蝴碟呢？它們不是從來(lái)都是依靠自己的嗎？與它們相比，我們自嘆不如，從今以后，我要向蝴蝶學(xué)習那種自食其力，樂(lè )觀(guān)向上的精神。想要成功是靠自己的努力，只有這樣，才能散發(fā)出無(wú)限的光芒。

　　溝通與合作作文 篇10

　　溝通是連接心靈的橋梁，是交流信息的渠道。在學(xué)習生活中，常常會(huì )出現一些我不懂的題，而爸爸媽媽又不能幫助我，我只能去找老師。老師培育祖國花朵的辛勤園丁，當然，他比我們更懂得“養花”的秘訣。

　　所以我毫不猶豫的選擇了老師。與老師一起學(xué)習溝通，我感到心情非常愉快，因為遇到百年一見(jiàn)的難題，老師就會(huì )想我人生道路的指揮燈一樣，幫我指明前進(jìn)的方向。與老師一起溝通學(xué)習，也可以學(xué)得開(kāi)心，興趣更濃。與老師溝通，能讓我學(xué)到更多的知識，開(kāi)闊視野，消除疑惑。成績(jì)更高！在我家，你常常會(huì )看到一對父女在長(cháng)談，那就是我和爸爸。爸爸雖然知識不是非常豐富，但他卻能幫我解決問(wèn)題，帶領(lǐng)我走向成功的路途。

　　通常，我在學(xué)校的情況會(huì )跟爸爸聊一聊。爸爸也會(huì )向我傾吐他的心事。通過(guò)對爸爸的交流，我明白了許多大道理，心胸也越來(lái)越寬廣了。我和爸爸的交流使我脫離了幼稚無(wú)知的樂(lè )園，來(lái)到了一個(gè)成熟懂事的世界。也是我懂得了許多做人的道理。這種長(cháng)大不僅是身體的長(cháng)大，更是思想的長(cháng)大，能力的提升，視野的開(kāi)闊。溝通，是成長(cháng)中的重要步驟，是人與人之間心靈的橋梁。如果沒(méi)有心靈的橋梁，你將會(huì )成為一個(gè)孤獨的人。我們應該在社會(huì )中學(xué)會(huì )與他人溝通談心。

　　學(xué)習他人的長(cháng)處，補缺自己的短處，這樣你就可以在考場(chǎng)上出類(lèi)拔萃，在生活中戰勝困難，成為群星中最耀眼的那一顆。在溝通中成長(cháng)吧，成長(cháng)需要溝通！

　　溝通與合作作文 篇11

　　人與人之間，什么可以促進(jìn)關(guān)系？很顯然，是溝通。如果不與人溝通，有什么矛盾了，只會(huì )越鬧越大，雙方都會(huì )不理解對方，也不明白對方的想法。

　　溝通可以讓家人之間更親密，可以讓朋友之間更了解，也可以打開(kāi)心結，多聽(tīng)他人的意見(jiàn)，或者聽(tīng)別人傾訴。沒(méi)有溝通能力是一件很可怕的事情。

　　我自己就見(jiàn)過(guò)有人因為不溝通而鬧了矛盾。本來(lái)有兩個(gè)同學(xué)玩的非常好，但是他們在見(jiàn)面的時(shí)候，有一個(gè)同學(xué)說(shuō)，對方在背后說(shuō)自己的壞話(huà)，這搞的另一個(gè)同學(xué)心里也有些不舒服，因為他根本什么都沒(méi)有講。他們兩個(gè)一直不愿意搭理對方，見(jiàn)了面就非常生氣，甚至淡忘了兩個(gè)人之前的友情。這種情況被另一個(gè)同學(xué)看到之后，他勸說(shuō)他們溝通一下。當他們兩個(gè)愿意和對方溝通一下的時(shí)候，他們才明白，這是個(gè)誤會(huì )。矛盾最終得以和解。

　　這兩個(gè)同學(xué)的經(jīng)歷讓我明白了，在我們生氣的時(shí)候，只要還能靜下心來(lái)，那么情況還是好的，一定要嘗試著(zhù)和別人溝通一下。到了傷心的都不想再聽(tīng)自己的經(jīng)歷的程度，這才是該擔心的時(shí)候�；蛟S這個(gè)矛盾只是一個(gè)誤會(huì )，只不過(guò)被別人說(shuō)錯了而已。

　　每個(gè)人都不可能猜透對方心里的想法，只有溝通才可以避免誤會(huì )。所以，溝通非常重要。只要我們多和別人溝通，每天都一定可以過(guò)得很幸福，很愉快。

　　溝通與合作作文 篇12

　　有一些人的理解能力可能就只有這個(gè)程度了，就像這個(gè)有的人跟他把話(huà)都說(shuō)盡了，告訴你這個(gè)不這么做，你會(huì )有各種各樣的危害，他最后想自己承擔，那就是只能說(shuō)他自己隨便了。

　　那天就有一個(gè)人，好像是我已經(jīng)忘了他，大概就是他，如果什么處理都不做，他家孩子會(huì )變得很丑，但是他卻沒(méi)有什么意見(jiàn)。我就很不理解，一般都是孩子好看還來(lái)不及呢，但是他好像就對外表這個(gè)事一點(diǎn)也不在意，還說(shuō)什么在學(xué)校里孩子們不會(huì )笑話(huà)他的這種事，你家孩子被笑話(huà)了，他也不一定回來(lái)跟你說(shuō)。

　　那個(gè)家長(cháng)跟他說(shuō)了半天也不知道，他連自己的父母都搞不定，就是那實(shí)在說(shuō)不通也沒(méi)辦法讓他搬出去，他又不肯搬出去。也不是，他是這個(gè)反正就是大家住一起嘛，這也算不上認識，反正要么他搬出去，要么他讓他父母搬出去，這個(gè)總得有一方搬出去吧肯定也就是一個(gè)小兩口，帶著(zhù)孩子自己自己另外找個(gè)地方住唄，要不還能有啥辦法他這個(gè)觀(guān)念。

　　不是公婆，那是他自己父母。就是你這個(gè)因為公公婆婆的話(huà)，那是別人的父母，肯定是關(guān)系上沒(méi)有那么親，但是自己家人都說(shuō)不清，那也沒(méi)有啥辦法。有很多人就是沒(méi)有常識，沒(méi)有科學(xué)素養，講也講不通的。實(shí)在不行也可以去心理咨詢(xún)師那里溝通，也可以讓孩子不要和長(cháng)輩一起住的。因為一個(gè)人即使三觀(guān)不正也絕大多數不能自己恢復。

　　溝通與合作作文 篇13

　　對于家庭教育，每一代家長(cháng)都有自己的一套方法。從老一輩的“棍下出孝子”到新新年代的“以徳育人”，卻總不能真正地解決教育問(wèn)題。

　　《小孩不笨2》雖非影視大片，但它以其獨特的立意，貼近生活的內容，可以說(shuō)是恰到好處地表現出每個(gè)家庭中都存在的“難念經(jīng)”——教育孩子。有的家長(cháng)仍殘留著(zhù)古板的觀(guān)點(diǎn)，認為乖孩子就是打出來(lái)的。有的家長(cháng)雖然認識到教育孩子不能靠暴力，該用溝通來(lái)拉近與孩子的距離。但他們的的失敗在于所謂的“溝通”并非只是語(yǔ)言的溝通，即一問(wèn)一答式，好像在審問(wèn)犯人一樣。真正的溝通，是心靈上，思想上的融合交流。代溝固然會(huì )有，但如果是真心且正確的溝通，也能將與孩子間的隔膜減縮到最薄。

　　望子成龍，望女成鳳，這是每個(gè)家長(cháng)的心愿。但衡量孩子，不能以大人的標準而應該以小孩子的標準�？吹讲焕硐氲姆謹�，家長(cháng)會(huì )覺(jué)得很生氣，會(huì )認為不過(guò)一點(diǎn)淺薄的知識也掌握不了。但別忘了，這些知識，您的孩子才剛接觸，如此簡(jiǎn)易的題目在他們眼里，就會(huì )像洶涌而來(lái)的洪水瞬間把他們淹沒(méi)。在家長(cháng)眼里慘淡的分數，卻是孩子努力的成果。

　　就像片中所說(shuō)：“不要只看他們的缺點(diǎn)，更要發(fā)覺(jué)他們的優(yōu)點(diǎn)�！碑敯准埳嫌辛宋埸c(diǎn)，為什么總是念念不忘于那些污點(diǎn)，而忽略了污點(diǎn)下的大片白紙？

　　套用一句片中語(yǔ)“你鼓勵孩子是在幾時(shí)？”好孩子是用溝通中的鼓勵培育出來(lái)的。

　　溝通與合作作文 篇14

　　人與人之間需要交流，需要溝通，更需要對話(huà)。我們需要敞開(kāi)心扉地跟別人對話(huà)、溝通，有效的對話(huà)和溝通可以使人心胸寬廣，使人心曠神怡。

　　我學(xué)過(guò)一篇文章，上面寫(xiě)道：鯨魚(yú)和黃金花每天都需要與伙伴們進(jìn)行密切溝通和對話(huà)，若一段時(shí)間不溝通對話(huà)，鯨魚(yú)會(huì )患上地多心理疾病，并在幾年后死去;而黃金花則過(guò)一段時(shí)間就會(huì )死去。動(dòng)物和植物都需要溝通對話(huà)，更何況是人類(lèi)呢?并且，人類(lèi)不與他人進(jìn)行溝通對話(huà)，也會(huì )患上心理疾病，而這些心理上的疾病看醫生、吃藥是治不好的，只有善于和他人進(jìn)行溝通對話(huà)，有效的和他人進(jìn)行溝通對話(huà)，心理上的疾病才會(huì )得到有效的治愈。從中可見(jiàn)，人類(lèi)的生活中少不了和他人的溝通對話(huà)，善于與他人溝通對話(huà)，并且有效的溝通是很重要的。

　　記得有一年，我和我的一個(gè)朋友吵架，吵得氣勢洶洶。事后，雖說(shuō)我們兩個(gè)人都十分后悔，可誰(shuí)也不主動(dòng)張口道歉。后來(lái)，媽媽對我說(shuō)要善于與她溝通對話(huà)，岧果一直僵持著(zhù)關(guān)系，我很有可能會(huì )失去一個(gè)朋友。所以，我就試著(zhù)對她溝通，經(jīng)常找她下來(lái)進(jìn)行對話(huà)，過(guò)了一段時(shí)間，我們又和好如初了。

　　所以說(shuō)，與他人的溝通對話(huà)是很重要的，溝通既拉近了人與人之間的關(guān)系，也讓人們不那么孤單。就像我，有效的與我的朋友進(jìn)行了溝通與對話(huà)，成功地加固了我們的友誼和友情，也沒(méi)有讓我失去一個(gè)朋友。

　　溝通與對話(huà)是十分重要的，所以我們要多多與他人進(jìn)行溝能與對話(huà)!

　　溝通與合作作文 篇15

　　人與人之間總是會(huì )有一些摩擦，就在這時(shí)，人與人之間的溝通會(huì )解決這一切…但，也是需要技巧的……

　　曾經(jīng)有一個(gè)故事：

　　有一個(gè)秀才去買(mǎi)材，他對賣(mài)材的人說(shuō)∶“荷薪者過(guò)來(lái)!”賣(mài)材的人聽(tīng)不懂“荷薪者”(擔材的人)三個(gè)字，但是聽(tīng)得懂“過(guò)來(lái)”兩個(gè)字，于是把材擔到秀才前面。秀才問(wèn)他“其價(jià)如何?”賣(mài)材的人聽(tīng)不太懂這句話(huà)，但是聽(tīng)得懂“價(jià)”這個(gè)字，于是就告訴秀才價(jià)錢(qián)。秀才接著(zhù)說(shuō)“外實(shí)而內虛，煙多而焰少，請損之。(你的木材外表是干的，里頭卻是濕的，燃燒起來(lái)，會(huì )濃煙多而火焰小，請減些價(jià)錢(qián)吧。)”賣(mài)材的人因為聽(tīng)不懂秀才的話(huà)，于是擔著(zhù)材就走了。

　　從這個(gè)故事，說(shuō)明了：用對方聽(tīng)得懂的語(yǔ)言進(jìn)行溝通，是溝通成功的保障。也告訴我們，如果你沒(méi)有與人溝通，你將什么事也做不成。

　　還有一個(gè)故事：

　　一把堅實(shí)的大鎖掛在大門(mén)上，一根鐵桿費了九牛二虎之力，還是無(wú)法將它撬開(kāi)。鑰匙來(lái)了，他瘦小的身子鉆進(jìn)鎖孔，只輕輕一轉，大鎖就“啪”地一聲打開(kāi)了。鐵桿奇怪地問(wèn)：“為什么我費了那么大力氣也打不開(kāi)，而你卻輕而易舉地就把它打開(kāi)了呢?”鑰匙說(shuō)：“因為我最了解他的心�！�

　　這個(gè)故事則告訴我們，每個(gè)人的心，都像上了鎖的大門(mén)，任你再粗的鐵棒也撬不開(kāi)。唯有關(guān)懷，才能把自己變成一只細膩的鑰匙，進(jìn)入別人的心中，了解別人。所以溝通時(shí)，一定要多為對方著(zhù)想，以心換心，以情動(dòng)人。

　　溝通在社會(huì )中是不可少的，它可以推開(kāi)人與人距離的墻壁，形成一座永恒的大橋。

　　溝通與合作作文 篇16

　　關(guān)于“溝通”，每個(gè)人都應該會(huì )說(shuō)，“溝通有什么難的，兩個(gè)人一起談?wù)�、交流，不都是溝通嗎？”如果你這樣想，那么你就錯了，“溝通”是兩個(gè)人敞開(kāi)心扉，用真心去溝通、去交流，而不是普通的聊天。如果每個(gè)人都只是為自己的利益去與人交往，而且必要時(shí)會(huì )出賣(mài)朋友、出賣(mài)友情，那么這個(gè)世界就將是黑暗的，暗無(wú)天日，所以，我們應用心去溝通。

　　當和朋友意見(jiàn)不合，開(kāi)始爭論，進(jìn)而變成爭吵，最后不歡而散，這樣信心就有了一道墻。這座墻雖非巖石所筑，卻堅硬的隔在兩顆心之間；這座墻雖不高，卻讓原來(lái)的友情無(wú)法跨越。誤會(huì )與流言在這座墻上添磚加瓦。隔了一道墻，風(fēng)景卻變得迥乎不同了。驀然回首的時(shí)候，昔日熟悉的臉已經(jīng)變得陌生，只留下自己和寂寞陪伴。循著(zhù)記憶的沿岸，發(fā)現問(wèn)題只是“小顆�！�，只是我們把他無(wú)限的擴大了，讓自己的心處于非理智的墻圍之中。

　　當和父母意見(jiàn)不合，甚至到了無(wú)話(huà)可說(shuō)的地步，這樣心里就有了一道墻。這座墻雖不是很長(cháng)，卻限制了你的視野，你的眼里只有父母的不理解；這座墻孫然不是很厚，卻在親情之間劃了一道鮮明的界限。這道密不透風(fēng)的強，擋住了關(guān)愛(ài)，擋住了諒解。猛然發(fā)覺(jué)，自己的不了解和拒絕了解，把心關(guān)在了荒漠古城。

　　世界有墻，必定有門(mén)。只有及時(shí)溝通，做適當的“妥協(xié)”，給彼此一個(gè)融化冰點(diǎn)的笑，就會(huì )開(kāi)一扇和解的門(mén)…。

　　溝通與合作作文 篇17

　　該從什么地方說(shuō)起呢，想說(shuō)的話(huà)太多太多了，有感激的，有偏激的，有生氣的還有快樂(lè )的，太多太多了。

　　實(shí)在是很感謝你們，老爸老媽謝謝你們把我撫養成人，謝謝你們教我做人的道理，真的很感謝。別的大道理我也不會(huì )，在此只獻上我最真摯的感謝，沒(méi)有你們就沒(méi)有現在的我，謝謝。

　　也不知是從什么時(shí)候開(kāi)始，我們之間的開(kāi)始有隔閡，總有矛盾，有時(shí)因為成績(jì)，有時(shí)因為待人處事的禮貌，總能無(wú)緣無(wú)故的吵起來(lái)，實(shí)在是想不通這到底是為什么，也許是我到了逆反期，也許是你們認為孩子大了，更要嚴格要求，反正就是我們的思想總是不能產(chǎn)生共鳴，很難有共同認可得地方。這究竟是為什么?是因為我一次次讓你們失望，一次次讓你們傷心。是我錯了我不該讓你們傷心，失望。對不起。我會(huì )改正現在的我的。但我希望你們也要有所改變好嗎?不要被以前的思想禁錮了好嗎?要跟隨時(shí)代的發(fā)展改變現有的老式思維好嗎?

　　正是因為我們之間隔了二十年思想不一樣，二十年看似不長(cháng)，可是時(shí)代發(fā)展迅速啊!一件事我看法是覺(jué)得它是好的，可有可能你覺(jué)得是壞的。這就是時(shí)代所留下的隔閡不是嗎?我們都要改變思想好的我接受，壞的我摒棄。你們也應該接受好的而摒棄那些陳舊老套的思想。不是嗎?

　　還是謝謝你們，我親愛(ài)的老爸老媽。謝謝你們對我的愛(ài)護，謝謝!

　　溝通與合作作文 篇18

　　窗外陰沉沉的，悶熱的空氣讓人透不過(guò)氣來(lái)，像是傾盆大雨就要來(lái)臨似的。屋里爭吵過(guò)后，只聽(tīng)見(jiàn)抽泣聲。

　　今天早上8點(diǎn)鐘我還沒(méi)起床，心想：反正是星期天，又下雨，沒(méi)什么事，所以不想起床。正想著(zhù)，爸爸走到我屋里。我很納悶，爸爸很少到我的房間里來(lái)，我想可能是來(lái)叫我起床的吧，所以我沒(méi)動(dòng)彈�？墒前职謪s翻開(kāi)了我的書(shū)柜，像是在尋找著(zhù)什么似的。過(guò)了一會(huì )兒，他大聲地把我叫起來(lái)，手里拿著(zhù)那封我給朋友寫(xiě)的信并嚴肅的質(zhì)問(wèn)我是怎么回事。其實(shí)，那只是我給一個(gè)男同學(xué)寫(xiě)的一封鼓勵信，爸爸還沒(méi)等我解釋?zhuān)�一個(gè)巴掌就打在了我的臉上。我被這一巴掌打的不知所措，最后狠狠地說(shuō)了一句“不講理”。接著(zhù)淚水像斷了線(xiàn)的珠子，不能控制。爸爸把信一仍說(shuō)：“你問(wèn)問(wèn)自己的良心不覺(jué)得很慚愧嗎？”說(shuō)著(zhù)走出了房間。沉重的腳步聲越來(lái)越小，我的腦子里一片空白。那一天，我沒(méi)吃飯，也沒(méi)起床。腦海中重復出現爸爸說(shuō)的那句話(huà)。這一天就好像過(guò)了一年，到了晚上，我終于下定決心，給父親寫(xiě)一封信，跟他解釋一切。

　　到了深夜時(shí)分，我又被沉重的腳步聲驚醒。爸爸在我身旁坐下，我膽怯地望望爸爸又低下了頭。爸爸用低啞的聲音對我說(shuō)：“對不起，是爸爸錯怪你了，臉還疼嗎？”我使勁的搖搖頭，撲進(jìn)了爸爸的懷里，爸爸笑了笑說(shuō)：“快睡吧，明天還上學(xué)呢�！背林氐哪_步聲又遠了，于是，我也甜甜的進(jìn)入了夢(mèng)鄉。

　　經(jīng)過(guò)這件事之后，我與爸爸的感情更深了，我與爸爸之間的那條結了冰的心河終于解凍了。

　　溝通與合作作文 篇19

　　在日常生活中總會(huì )遇到許多與別人意見(jiàn)不同的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候就要學(xué)會(huì )與別人溝通，那樣才可以把問(wèn)題解決，而不會(huì )因此而吵架。

　　令我印象最深刻的是，初一的同學(xué)小格與我吵架那件事，我還記得當時(shí)我們兩個(gè)因為朋友的事情而冷戰了很久，小格一直覺(jué)得我搶走了她最好的朋友，但是其實(shí)我并沒(méi)有惡意要搶走她的朋友，我只不過(guò)是跟她聊聊天而已，正當我不知道該如何是好時(shí)，我去找了老師，而老師給予我的建議是與她溝通，當時(shí)的我雖然很害怕，但還是勇敢的踏出一步，跟小格說(shuō)出自己自?xún)鹊南敕�，在我與她的溝通下，我們兩個(gè)竟然和好了，小格也告訴我要好好照顧她的朋友， 不要讓她受到傷害，我也答應了她。

　　有了這次的經(jīng)驗后，我才知道原來(lái)“溝通”是一件多么重要的事，它可以化解僵硬的氣氛，它可以避免吵架，它可以減少誤會(huì )，可見(jiàn)它是我們這一生當中最好的朋友，少了它，大家可能都還在吵架呢！

　　“溝通”讓我了解到了許許多多的人生點(diǎn)滴，它充實(shí)了我的人生，讓我的人生看起來(lái)不會(huì )那么的單調，而是充滿(mǎn)了許許多多的回憶，讓每一件事都留下難忘的回憶。

　　現在的我也比較少和同學(xué)吵架了，因為我懂得如何運用“溝通”化解緊張的氣氛，讓彼此之間有表達內心想法的空間，那樣才可以把誤會(huì )給解除，不會(huì )因此而傷害到彼此之間的感情，感情一但受到破壞后，是用多少金錢(qián)也沒(méi)辦法挽回的。

　　溝通與合作作文 篇20

　　溝通是架在人們心靈間的橋梁，只有自己清除心靈的封鎖線(xiàn)，才能讓愛(ài)在溝通的橋梁中穿行。

　　我們的心情有時(shí)候會(huì )很糟，使自己的心城陰雨蒙蒙，無(wú)意中封鎖這架調節器似的橋使自己陷入孤立。打開(kāi)心靈之窗吧！不要讓孤獨的簾子遮住了愛(ài)的陽(yáng)光，讓自己的心房重新找回以往的活力。

　　溝通是無(wú)需任何代價(jià)與付出的工程，它讓我們走出成長(cháng)的迷茫，走出生活的陷阱，走近那片美麗的森林——真情。是的，獻出自己的一點(diǎn)愛(ài)，你會(huì )驚奇的發(fā)現自己收獲了整片愛(ài)的海洋。

　　溝通存在于每一個(gè)角落。

　　青少年和父母需要溝通，打破因年齡而產(chǎn)生的代溝，讓父母的愛(ài)與關(guān)懷駕著(zhù)溝通的小船，駛進(jìn)孩子的心河，讓孩子的快樂(lè )與憂(yōu)愁插上溝通的翅膀，飛進(jìn)父母的心房。

　　國家與國家之間需要溝通，去掀開(kāi)國與國之間的屏障，讓合作與平等順著(zhù)溝通的微風(fēng)飛遍世界每一個(gè)角落，敞開(kāi)自己的大門(mén)歡迎遠方朋友的到來(lái)，讓?xiě)馉幣c痛苦消逝在黃昏之中，讓和平的陽(yáng)光普照大地。

　　人與自然需要溝通，不要讓自然用法則去懲罰人類(lèi)的無(wú)知，用溝通是世界更美好，使人與自然和諧相處。

　　溝通的橋梁中不會(huì )有交通法規，不會(huì )有紅燈綠燈，只要有愛(ài)心，任何的快樂(lè )，幸福，美好都可以得到分享，任何的悲傷失意無(wú)奈都可以得到分擔。

　　我們需要溝通。

　　溝通與合作作文 篇21

　　生活中處處需要溝通，而生存的首要條件就是溝通。

　　與親人，我們要和諧相處。如果親人與自己沒(méi)有辦法溝通，那們你們之間的感情一定很平淡。所以學(xué)會(huì )溝通，會(huì )讓你們有更多的收獲，而且在你的學(xué)習上或事業(yè)上會(huì )有很大的幫助。

　　在我們身邊有很多人，我們需要與他們溝通。如果你們在一件小事上互相認識了，不管是好事還是壞事，都不能讓他們成為你的敵人，要以最好的辦法讓他成為你的朋友，俗話(huà)說(shuō)的好“多一個(gè)朋友就多一條路”，“化解敵人最好的方法是把他變?yōu)榕笥选�，所以交朋友并不是壞事，但是交朋友也要慎重，要“交益友，不要交損友”要學(xué)會(huì )“擇其善者而從之，其不善者而改之”。這樣，我們才能不斷地完善自己。

　　那么交好的朋友我們也需要有一些技巧：首先不要不好意思說(shuō)話(huà)，讓他先了解你，盡量開(kāi)朗點(diǎn)，一般人都喜歡愛(ài)說(shuō)話(huà)的，其次在交朋友時(shí)，要與你的朋友真誠相待，把自己最好的一面展示給你的朋友，讓他感覺(jué)你非常親切，很可靠，再次如果與朋友發(fā)生了矛盾、爭執，不要遠離他，此時(shí)更需要與他溝通。如果是你的錯，要去道歉；如果是他的錯，要跟他說(shuō)出你內心的感受。如果你不好意思說(shuō)的話(huà)，可以用書(shū)信的形式，給他寫(xiě)一封信或一張小紙條，表達你的意愿，我相信他一定回接受的！

　　“溝通”這個(gè)極其普通的字眼，她的意義卻非同凡響，她是連接你、我、他的一座橋梁，讓世界進(jìn)行無(wú)憂(yōu)無(wú)慮溝通。

　　溝通與合作作文 篇22

　　學(xué)會(huì )在春天交流。飛舞的蝴蝶與花朵交流。夏天，荷葉與池水相通。秋天，低垂的成熟小麥正在與大地交流。冬天，飛舞的雪花與人交流。由于交流，這個(gè)世界變得越來(lái)越美麗。你和周?chē)�的環(huán)境建了一座彩色的橋嗎？請學(xué)會(huì )自然交流。潺潺的溪流，翠綠的山脈，頑強的雜草，美麗的野花。傾聽(tīng)他們的聲音，用心與他們交流，會(huì )讓你感受到生活中另一種靜止的世界。學(xué)會(huì )自然交流會(huì )給你更多的智慧和詩(shī)意。

　　請學(xué)會(huì )與他人交流。當你快樂(lè )的朋友突然變得沉默時(shí)，你可能會(huì )想到隱藏在朋友心中的孤獨和擔憂(yōu)。上去和他交流，給他一個(gè)嘰嘰喳喳的問(wèn)候或者一個(gè)真誠的祝福和安慰。也許他會(huì )突然開(kāi)悟，你會(huì )快樂(lè )。當你和長(cháng)輩在思想上有分歧時(shí)，請耐心地和他們交流，告訴他們你內心的想法。也許他們能理解你。學(xué)會(huì )與他人交流，讓你擁有更多的友誼和幸福。請學(xué)會(huì )與自己交流。當你太沉浸在成功的喜悅中，冷靜下來(lái)，和自己交流，你會(huì )發(fā)現自己太驕傲了，仍然有許多不足需要糾正。當你和朋友為一件小事?tīng)幊硶r(shí)，平息你的憤怒，和自己交流。你會(huì )發(fā)現這件小事傷了朋友的心，真的不值得！當你最絕望無(wú)助的時(shí)候，走出悲傷，與自己交流，讓自己為自己加油，給自己一個(gè)堅定的信念，勇敢地前進(jìn)。當你很難選擇的時(shí)候，走出困境，和自己交流，冷靜地告訴自己真正的追求，你就會(huì )選擇正確的道路。

　　學(xué)會(huì )與自己交流，讓你有更多的理由和動(dòng)力。

　　溝通與合作作文 篇23

　　在我們這個(gè)年齡，每個(gè)人的心里都會(huì )有無(wú)窮無(wú)盡的、稀奇古怪的想法與觀(guān)點(diǎn)，而大人們卻往往抱有不理解的態(tài)度。然而，有一種奇異的魔法能改變它，那就是溝通。我和我媽媽是無(wú)話(huà)不說(shuō)的“好姐妹”。

　　每天我們都有一次傾心的交流，會(huì )互相訴說(shuō)一天中所經(jīng)歷的事情和自己的看法。而我們之間不僅沒(méi)有代溝，反而還有意見(jiàn)相同的時(shí)候。在交流中，有時(shí)我會(huì )站在媽媽的角度去看待事情；有時(shí)媽媽也會(huì )理解我的獨特想法。就這樣，在不知不覺(jué)中，我和媽媽之間，就建立了一座溝通的魔法橋，這座橋跨過(guò)了心理的代溝，連接了我和媽媽的心。沒(méi)有溝通的家長(cháng)和孩子是多么可怕呀！

　　有時(shí)我站在陽(yáng)臺上，隱約會(huì )聽(tīng)到從鄰居家傳來(lái)的斥責聲和哭聲，仔細一聽(tīng)，原來(lái)是鄰居家的孩子犯了點(diǎn)小錯，而父母卻厲聲指責。每次聽(tīng)到這刺耳的聲音，我總會(huì )感到無(wú)比的惋惜：為什么父母不能耐心的勸說(shuō)孩子，反而用武力解決？如果彼此互相溝通，還有什么事情解決不了呢？我希望在每個(gè)家庭里，都有一座神奇的魔法橋。這樣，家長(cháng)不僅可以了解孩子的內心所想，更能從溝通中改變自己一成不變的看法，看到過(guò)去看不到的純真；而孩子也能從中受益，變得多為父母著(zhù)想、多理解父母的苦衷，還能健康快樂(lè )的成長(cháng)。

　　溝通如陽(yáng)光，照耀著(zhù)每一顆稚嫩的童心；溝通如雨露，滋潤著(zhù)父母和孩子干涸的心田；溝通如橋梁，橫跨代溝直通兩岸。學(xué)會(huì )溝通，將會(huì )使你終身受益！

　　溝通與合作作文 篇24

　　溝通是最重要的，它可以讓人快樂(lè )，讓人幸福。

　　溝通是人們的橋梁，在我們的生活中最需要的就是溝通。溝通能促進(jìn)我們的友誼，鍛煉我們的語(yǔ)言能力，讓我們學(xué)會(huì )溝通。

　　我記得有一次，我和姐姐因有一點(diǎn)小事而吵了架，我姐姐氣憤地回到自己的房間。只聽(tīng)見(jiàn)“砰"的一聲，把媽媽給吵醒了。媽媽走了過(guò)來(lái)，問(wèn)我怎么回事，我老實(shí)的說(shuō)：“剛剛我上完廁所，看見(jiàn)姐姐在看電視，我問(wèn)姐姐可不可以換一個(gè)頻道，姐姐卻不干，我就在旁邊說(shuō)，你以為你自己是老大啊，她聽(tīng)見(jiàn)了就和我吵起來(lái)了，最后我贏(yíng)了，我很高興地拿著(zhù)遙控器，坐在沙發(fā)上看電視。而我姐姐卻很氣憤地回到了自己的臥室里�！眿寢屄�(tīng)了，就跟我說(shuō)：“有一天，有一個(gè)盲人提著(zhù)燈籠在大街上走，街上的人都看著(zhù)他......"媽媽講完了，就問(wèn)我：“你知道為什么嗎？”當時(shí)我很氣憤地說(shuō)：“我管他呢。他自己不想讓別人知道他是一個(gè)盲人�！眿寢尯軞鈶嵉恼f(shuō)：“不是，是因為他的眼睛看不見(jiàn)了，但是他自己的內心卻是火熱的，有自己的色彩和自己的光明。

　　媽媽說(shuō)完了，我也明白了一些道理，自己的內心要不斷的包容一些錯誤，過(guò)失，同時(shí)我也明白了溝通的必要性。

　　我聽(tīng)完媽媽的話(huà)，主動(dòng)的去和姐姐道歉和溝通，我們溝通了一會(huì )兒，就和解了。

　　自從這件事以后，我明白了：溝通不僅可以提高我們的語(yǔ)言能力，還可以促進(jìn)人與人之間的友誼和情感。讓我們之間相處更加友好，親密。所以我們要學(xué)會(huì )溝通，善于溝通。

　　溝通與合作作文 篇25

　　小時(shí)候，我們依戀父母。崇拜。青春期后，我們有了自己的思想，開(kāi)始獨立行動(dòng)，渴望得到父母的“解放證書(shū)”，渴望父母像對待成年人一樣對待我們，甚至挑戰他們的權威。在父母眼里，我們永遠是沒(méi)有生活經(jīng)驗，沒(méi)有豐富經(jīng)驗，卻有自己想法的孩子。父母責怪我們越來(lái)越不守規矩，越來(lái)越不懂事，懷念我們年輕時(shí)的美貌。他們對我們的愛(ài)沒(méi)有變，只是更嚴厲了，難免會(huì )被多說(shuō)幾句。不聽(tīng)，就覺(jué)得父母在嘮叨。啰嗦。結果，我們和父母之間產(chǎn)生了矛盾。

　　期待成龍�？磁�人是全世界父母的共同愿望。我們和父母之間的沖突，往往是基于父母的高期望。要求嚴格。這種在我們看來(lái)有些苛刻的“嚴格”，體現了父母對我們的愛(ài)。我們必須努力去理解父母。

　　與父母沖突，如果你用強硬的態(tài)度反駁他們，用粗暴的行為反抗，或者無(wú)視他們。對對方漠不關(guān)心是不對的，或者從對某件事的分歧轉變?yōu)閷Ω改傅膼焊�，甚至采取極端的措施來(lái)處理，都會(huì )造成很大的傷害。

　　在家里，父母和我們之間有矛盾，有代溝，不可否認，不可忽視，不可夸大。積極的方式是搭建溝通的橋梁。溝通是雙方的事。作為孩子，要走近父母，親近父母，努力跨越代溝，與父母攜手同行。

　　在家庭交往中，不必太在意父母。即使父母錯了，也要多原諒，不用和父母較勁。有時(shí)候即使贏(yíng)了，也未必能給自己帶來(lái)快樂(lè )，給家人帶來(lái)幸福。如果我們承認錯誤，我們就不會(huì )丟面子。反而會(huì )丟掉包袱，得到更多的愛(ài)和快樂(lè )。

　　溝通與合作作文 篇26

　　假日里，我讀了《成長(cháng)需要空間》這篇作文，這是女兒寫(xiě)給媽媽的一封信。信里講的是女兒去參加同學(xué)的生日Party，媽媽不但不支持，反而在中途當著(zhù)同學(xué)的面把她硬拉回家，女兒在同學(xué)面前丟了“場(chǎng)子”，感到很沒(méi)面子�；氐郊�，她和媽媽大吵一頓…… 我讀了之后，感覺(jué)小作者的老媽和我的老爸簡(jiǎn)直就是“一丘之貉”呀！

　　就說(shuō)不久前的一次吧： 那天，說(shuō)好去鹽瀆公園溜冰的，可是，要出發(fā)的時(shí)候，老爸突然想起什么似的，問(wèn)：“今天《假日樂(lè )園》寫(xiě)好了嗎？給我看看！”

　　我把《假日樂(lè )園》遞給他，“怎么寫(xiě)的字還是有濃有淡的，不寫(xiě)思考型的問(wèn)題，盡揀一些抄抄寫(xiě)寫(xiě)的小兒科的題目寫(xiě)，是不是？”說(shuō)著(zhù)，還把我的左耳朵拎了一下，我痛得“嗷嗷”直叫�！澳阍┩魅�，這是以前寫(xiě)的……”“小兔崽子，你還敢犟嘴！”老爸剛想掄起巴掌，我帶著(zhù)哭腔說(shuō)：“我不聰明，就是因為以前你打了一下我的頭，到現在我腦筋還不能急轉彎�！崩习值氖滞Ｔ诎肟罩�，又慢慢放下了。媽媽跑過(guò)來(lái)陰陽(yáng)怪氣地說(shuō)：“兩個(gè)人誰(shuí)勝��？你們看看，兒子溜不成冰，爸爸在那兒生氣，兩敗俱傷��！”媽媽又和我談了一會(huì )兒心，爸爸語(yǔ)氣緩和了許多，說(shuō)：“今天你我各打五十大板，我不該發(fā)脾氣，你不該不懂事地和爸爸犟嘴，現在玩不成了。我們一起看看教育臺的‘交流’節目吧！”。 唉，我多想對爸爸說(shuō)：“兒子已經(jīng)十歲了，我們要能像朋友一樣，多交流、多溝通那多好��！ ”

　　溝通與合作作文 篇27

　　隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的飛速發(fā)展，時(shí)代也在不斷的進(jìn)步。溝通，已成為人與人之間互相交流，互相促進(jìn)，互相發(fā)展的橋梁。不管是在什么地方都需要溝通。

　　因此，學(xué)會(huì )溝通十分重要。

　　就算你是一個(gè)知識淵博的人，如果不會(huì )溝通，就相當于英雄無(wú)用武之地。社會(huì )也不會(huì )承認你的才能，最終人才也會(huì )變成“木材”，白白浪費掉。

　　當今社會(huì )，專(zhuān)業(yè)溝通人才已成為一大需求。電視里曾報道過(guò)，“從專(zhuān)業(yè)院校培養出的各種優(yōu)秀人才是接連不斷，有部分大學(xué)生面臨著(zhù)就業(yè)難的問(wèn)題，其主要原因是不能良好的溝通，以至人才流失，大材小用。所以，有些地區就開(kāi)始發(fā)展溝通教育，為了落實(shí)這次行動(dòng)，開(kāi)設了很多專(zhuān)業(yè)院校，以及專(zhuān)業(yè)興趣班�！笨梢�(jiàn)，在社會(huì )上，溝通的知識運用廣泛。

　　專(zhuān)業(yè)人才是越來(lái)越多，器材也是數不勝數。

　　網(wǎng)絡(luò )，是建立新興溝通之橋的一大工具，人與人之間的交往，知識的傳播，都離不開(kāi)層出不窮的網(wǎng)絡(luò )平臺。只需在鍵盤(pán)上敲打幾下，移動(dòng)一下鼠標，就能實(shí)現網(wǎng)絡(luò )溝通的具體化，專(zhuān)業(yè)化，真實(shí)化和虛擬化。

　　而已經(jīng)普及全球的電話(huà)，則是一種語(yǔ)言遠程溝通的工具，它雖然只能語(yǔ)言表達，但與網(wǎng)絡(luò )相比之下，它更具有真實(shí)性。

　　此外，還有很多便于溝通的工具，恕不詳談。

　　學(xué)會(huì )溝通，認識溝通，我相信，它不但會(huì )方便你，還會(huì )為你架起一座通往美好明天的橋梁。

　　人與人的交往在于“源源不斷”的溝通，從題目可看出溝通是一座橋，是一座架于你、我、他之間的交際之橋。

　　溝通與合作作文 篇28

　　我們的一生是一個(gè)不斷選擇、不斷學(xué)習、不斷溝通的過(guò)程。

　　我們從出生到現在是一個(gè)不斷選擇的過(guò)程�！叭擞斜瘹g離合，月有陰晴圓缺，此事古難全�！碧鞖獾淖兓�我們選擇不了，時(shí)間的流逝我們選擇不了，但是我們可以選擇以什么樣的態(tài)度、心情及方式方法來(lái)面對自然界客觀(guān)事物的發(fā)展。我們選擇不了自己的出生，但是可以選擇成就什么樣的人生；我們選擇不了天氣的變化，但可以選擇以什么樣的心情來(lái)面對風(fēng)雨陰晴。在不同的人生階段我們將面臨不同的選擇，我們?yōu)檫x擇文科還是理科而苦惱過(guò)，我們?yōu)檫x擇上哪所大學(xué)而糾結過(guò)，我們?yōu)檫x擇什么樣的工作而權衡比較過(guò)，我們?yōu)檫x擇什么樣的人生伴侶而深思熟慮過(guò)……我們每時(shí)每刻都在選擇，同時(shí)也在堅持自己的選擇，不同的選擇成就不同的人生。

　　唐太宗李世民說(shuō)過(guò)：“以銅為鑒，可正衣冠，以史為鑒，可知興替，以人為鑒，可明得失�！蔽覀兊囊簧�也是一個(gè)不斷學(xué)習、不斷溝通的過(guò)程�；畹嚼�，學(xué)到老，人在職場(chǎng)，重在溝通，通過(guò)溝通能很好地達成共識。要知道正衣冠方能懂禮貌顯氣質(zhì)，知興替方能找方法謀發(fā)展，明得失方能跟對人做好事。

　　我們的一生是一個(gè)不斷選擇、不斷學(xué)習、不斷溝通的過(guò)程，我們的今天基于昨天的選擇和努力，我們的明天基于今天的選擇與努力，我們要在今后的人生路上學(xué)會(huì )選擇，學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )溝通，更要學(xué)會(huì )感恩。

　　溝通與合作作文 篇29

　　生活中的許多煩惱都來(lái)自于人與人之間的隔閡，同學(xué)與同學(xué)之間要是因缺少溝通而產(chǎn)生誤會(huì )就仿佛會(huì )成為一條無(wú)法逾越的溝壑，阻隔這兩人之間的關(guān)系。

　　記得有一次我和同學(xué)約好在第二天下午三點(diǎn)一起去打乒乓球，可是到了第二天下午，我在乒乓球案子前左等右等，確不見(jiàn)那個(gè)同學(xué)的身影。到了下午四點(diǎn)多，那位同學(xué)還是沒(méi)有來(lái)，我頓時(shí)火冒三丈，一位他是在欺騙我，便生氣的回到家里。于是我和他之間的誤會(huì )就有此產(chǎn)生了。在以后的幾天里，我只要以見(jiàn)到他立刻就扭頭走，一句話(huà)也沒(méi)跟他說(shuō)�？墒俏覀儍僧吘故峭瑢W(xué)啊，我終于有一天難以按耐住自己的心情，來(lái)到他跟前，氣憤的問(wèn)道——

　　“你那天為什么沒(méi)有來(lái)？”“我那天是要來(lái)的，可是在路上卻不幸被一只狗咬傷了，本想打電話(huà)說(shuō)一聲，可你家一直沒(méi)人接�！薄芭�？那你為什么事后不告訴我��？”“我是要跟你解釋的，可你一見(jiàn)我扭頭就走，我哪里有機會(huì )啊……”看來(lái)我真的是冤枉了他啊，我向他道了歉，并且保證以后做事前一定要分清青紅皂白��！

　　哎，是啊，正是因為我和同學(xué)之間的溝通太少，才導致了這個(gè)誤會(huì )的發(fā)生�？磥�(lái)溝通是多么重要啊，我想只要和同學(xué)之間多一些溝通，這些誤會(huì )、隔閡就一定會(huì )消除。要知道溝通就猶如人與人之間的橋梁、索道��！溝通是生活中絕對不可以卻少的一部分��！

　　溝通與合作作文 篇30

　　每一個(gè)人的心里都是會(huì )有秘密的，大家都會(huì )好好的去守護 自己心中的 秘密，然而我覺(jué)得自己心里的秘密是非常重要的，我們大家也是需要好好的守護秘密。

　　守護自己的秘密倒不如說(shuō)是好好的保護自己，好好的愛(ài)自己，我們是需要好好的保護自己。老師和我們說(shuō)大家要好好的保護好自己，不要去做那些不好的事情，做任何事情都是要講原則，做任何事情都是要保護好自己�，F在我就來(lái)和大家談一談自己心里的想法，和大家一起來(lái)交流一下。

　　我們守護好秘密之后，不要讓自己變成一個(gè)沒(méi)有原則的人，不要讓自己變壞了。我們在學(xué)學(xué)校里面要好好學(xué)習，將來(lái)做一個(gè)對于國家有用的人，做一個(gè)正直的人。日子在一天天的過(guò)去，我們也在一天天的長(cháng)大我們也是會(huì )懂得愛(ài)的，我的朋友非常的少，我不喜歡和一些只喝酒的人去交朋友，只愿意和一些自己喜歡的人交朋友�？墒俏野l(fā)現我現在依然沒(méi)有朋友，那么我覺(jué)得我就需要好好學(xué)習，好好的愛(ài)自己。我相信將來(lái)考上好的大學(xué)之后我的朋友一定會(huì )越來(lái)越多的。

　　太陽(yáng)每一天都會(huì )升起，我的心情每一天都在改變著(zhù)，有的時(shí)候我的心情開(kāi)心，有的時(shí)候我的心情悲傷，不過(guò)我相信只要我好好學(xué)習，我一定可以培養自己去正確的看待事物。我相信每一個(gè)人都會(huì )是善良的，我相信自己能夠成功，我相信自己是最棒的。

　　我說(shuō)了這么多，只是希望自己能夠去面對人生之中各種各樣的困難，雖然我現在才是一個(gè)小學(xué)生，有很多的東西我都是不知道的，我相信只要我好好學(xué)習，我就是最棒的。

　　溝通與合作作文 篇31

　　人的一生少不了溝通，與社會(huì )的溝通，與大自然的歌聲，與家人的溝通，當然也可以自己和自己溝通。

　　每一個(gè)人都有自己的空間，空間可分大小，有些人把自己封閉在自己的空間里，不愿與外界交流，會(huì )被人們認為他們不好交流，或因為他們孤僻，而不愿與他們交流，導致他們越來(lái)越孤僻，甚至患有自閉癥�？蛇@是他們愿意的嗎？不，他們不愿意，他們也希望有朋友的關(guān)心，同學(xué)的陪伴和社會(huì )對他們的關(guān)愛(ài)，可是有人在乎過(guò)他們的心聲嗎？

　　對于喜歡自己和自己溝通的人，不是說(shuō)他們本就喜歡自己和自己溝通，而是因后天形成的一種自我保護現象。讓他們寧愿活在自己的空間，也不愿意與人交流，他們每個(gè)人都或多或少受到過(guò)傷害。有可能是他們傷害別人，也有可能是別人傷害他們。有身體上、語(yǔ)言上、情感上和網(wǎng)絡(luò )言論上的傷害……

　　上帝為你關(guān)上一道門(mén)，就會(huì )為你打開(kāi)一扇窗，這句話(huà)對他們來(lái)說(shuō)，可能他們與這個(gè)世界的溝通堵塞了，但或許他們就不會(huì )受到溝通所帶來(lái)的傷害。

　　我們不能說(shuō)自己和自己溝通的人是戀愛(ài)，我們只是不提倡把自己完全封閉起來(lái)，不與外界溝通的人。

　　對于身邊有自己和自己溝通過(guò)多的人，我們應該更加關(guān)愛(ài)他們，讓他們愿意走出自己的世界，不再變得只會(huì )自己和自己溝通，而是變得會(huì )與和世界溝通。

　　溝通與合作作文 篇32

　　在這個(gè)世界上有一群“特殊”的人，他們有的天生就耳聾，嘴巴啞，有的因為生活方面間接致殘。他們就是聾啞人，殘疾人。

　　兩天來(lái)我見(jiàn)到了這些因為夢(mèng)想而奮斗而生存的人。他們看起來(lái)面如土色，身體很虛弱，其中最特別的是一位老人。起初我以為他是家屬或游玩的人，但我錯了，而且大錯特錯，他竟是“聾啞”隊伍中的一員，年近60歲。這是有多大的樂(lè )觀(guān)精神來(lái)支持啊，要是他人早就享清福了，更何況是聾啞人。

　　老人叫老陳，因為一些原因他只有和籃球有“感情”，正是這樣才加入了“殘疾人”隊伍。老陳也許年紀大了些，但他的心卻像小孩子一樣純潔，有趣。那天，廣播室正在試音放了幾首輕快的歌，我們幾個(gè)人隨意擺弄扭動(dòng)起來(lái)，老陳看了覺(jué)得好玩便學(xué)著(zhù)我們隨著(zhù)音樂(lè )也扭了起來(lái)，我們就拍手叫好，并對他豎起了大拇指，他見(jiàn)了指指我又做成活躍的樣子說(shuō)我是有動(dòng)感的小胖。我們也會(huì )心一笑。

　　另一人是“10號”，他經(jīng)常和我對防。10號長(cháng)得很高，很瘦，是啞巴。他最大的愛(ài)好是吸煙，但只在廁所里吸，我們�？梢栽谥黟^的廁所里瞧見(jiàn)他。對于籃球的執著(zhù)，他是最努力的，這點(diǎn)可以在球場(chǎng)上看出來(lái)。他跳躍能力很高，所以在籃下?lián)尠�，我當然也有法子治他，他也是對我大加贊賞。在最后分別時(shí)，我與他握了手，那一刻很溫暖，因為那是心靈之間的對話(huà)。

　　溝通與合作作文 篇33

　　溝通是人與人之間的思想感情反饋的過(guò)程，是為了把信息思想和感情在個(gè)人或群體傳遞，并且達成共同協(xié)議的過(guò)程。生活中，處處都有溝通。

　　社會(huì )之間的交際，家庭之間的教育，同學(xué)之間的友誼，都離不開(kāi)溝通。

　　社會(huì )之間的交際。還清楚的記得，我和姐姐一起去玩的時(shí)候，來(lái)到了一個(gè)既普通又繁華的地方。這兒人真多，真是人山人海啊 ，各種賣(mài)家叫賣(mài)的聲音�！翱匆豢�，瞧一瞧，我們點(diǎn)打折拉啊!”這是我在繁華的大街上聽(tīng)見(jiàn)的一個(gè)商人的聲音，很普通，但卻很是具有吸引力，姐姐也不由自主的把我拉到了這家店里�！斑@件上衣怎么賣(mài)啊?”“一百四十元”“怎么那么貴，便宜點(diǎn)”“我這些都是好貨啊 那就一百二十元吧 ”“一百，一百好吧，我經(jīng)常在你們店里買(mǎi)衣服，優(yōu)惠點(diǎn)嗎”“好好，一百元�！睕](méi)想到姐姐還這么會(huì )搞價(jià)錢(qián)，佩服。

　　家庭之間的教育。家長(cháng)每天都會(huì )嘮叨孩子不�！敖裉熳鳂I(yè)完成沒(méi)? 好好學(xué)習啊，將來(lái)考個(gè)好高中�！彪m然聽(tīng)起來(lái)煩人，但是蘊含著(zhù)家長(cháng)對孩子的關(guān)心，當然還有老師教育同學(xué)的溝通，同學(xué)之間友誼的溝通，無(wú)所不有。

　　苛刻的溝通會(huì )使你變得太過(guò)苛刻，平凡的溝通雖然沒(méi)有那么華麗，但卻造就了樸實(shí)的人物形象。

　　生活中的每個(gè)角落都有溝通。讓我們彼此溝通，了解彼此

　　溝通與合作作文 篇34

　　溝通，恰似一座堅固的橋梁，是連接起人與人之間心靈互通的唯一途徑。

　　兩個(gè)人，學(xué)霸甲和學(xué)渣乙。甲的父母追求完美，只求最好。當他離滿(mǎn)分只差幾步，迎來(lái)的卻是一個(gè)烙印似的巴掌，令人感到不解。乙的遭遇卻截然不同，只要有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，就得到了表?yè)P，退步了，依舊冷臉相待。

　　唯一的共同點(diǎn)就是積滿(mǎn)了壓力，卻不能更改自己的遭遇，機械似的準確，退步就完蛋，進(jìn)步就表?yè)P。完全傳統的教育方式，盡管家長(cháng)心里也有想法，也應該認清自己的做法，為今后的事情買(mǎi)單。

　　家長(cháng)和孩子之間，需要溝通，互相傾訴，從而選出合適的教育方式。有人卻想自己已經(jīng)錯過(guò)了機會(huì )，就要讓孩子彌補，做到最好，才不會(huì )功虧一簣。孩子不是機器，也有自己的思想，一味順從反而會(huì )隨波逐流，應了這一觀(guān)點(diǎn)。

　　不要以一個(gè)人的成績(jì)來(lái)判定一個(gè)人的好壞，成績(jì)不是所有，作出“好成績(jì)就是好孩子！”的武斷，真的讓人很不解。從小每個(gè)人都有一個(gè)敵人，叫做“別人家的孩子”，父母永遠把自己的孩子與別人家的孩子相對比，沒(méi)有正視自己的孩子的閃光點(diǎn)。

　　我覺(jué)得無(wú)論好壞，都不應該動(dòng)粗，而是心平氣和地進(jìn)行交流溝通，認真地跟孩子講道理，并適當給予肯定，盡管真的不好，也應該耐心教導。

　　有時(shí)候，缺乏溝通，輕指一彈，僅剩的一層隔膜就破了。所以，溝通很重要！

　　溝通與合作作文 篇35

　　人與人之間離不開(kāi)溝通，如果離開(kāi)溝通這個(gè)世界將會(huì )顯得寂寞，生活也將索然無(wú)味。溝通能使你在悲傷時(shí)與他人一起承擔痛苦，快樂(lè )時(shí)與他人一起分享樂(lè )趣，世界會(huì )因此而美好。其實(shí)溝通很簡(jiǎn)單，并不復雜，我們要與他人隨意地毫無(wú)保留地交流，不需要拘謹，互相傾訴心中一切。這樣生活變得陽(yáng)光，充滿(mǎn)歡樂(lè )。

　　那天我放學(xué)回家，看見(jiàn)一位阿姨抱著(zhù)一只小狗，那狗毛色雪白、眼睛水靈靈的、耳朵長(cháng)長(cháng)的，那樣子招人喜愛(ài)，我想去摸摸，但看那阿姨有些嚴肅，我有些膽怯�？墒俏姨叵氡П�那小狗，忍不�。骸巴�，這小狗好乖啊，又漂亮�！卑⒁趟坪蹩辞逦�，微笑著(zhù)說(shuō)：“你喜歡，要抱抱嗎？”“嗯�！卑⒁虧M(mǎn)足了我的愿望。我得到滿(mǎn)足，我快樂(lè )，阿姨滿(mǎn)足了我的快樂(lè )，她快樂(lè )。

　　原來(lái)快樂(lè )來(lái)得如此容易、簡(jiǎn)單，就一句話(huà)，達到了情感的交流，互相得到快樂(lè )，這不是交流、溝通的功勞嗎？溝通，當然不是詆毀、不是嘲笑，也不是炫耀，它是愛(ài)、是謙遜。人們因有愛(ài)、謙遜等才和睦相處，共享快樂(lè )�；蛟S偶然相處、或許一次相聚、或許……會(huì )讓你認識許多朋友。他們中有的知識淵博，會(huì )帶給你豐富的知識；有的情感豐富、善解人意，會(huì )讓你懂得人情世故，懂得交流，適應環(huán)境等，在這些場(chǎng)合中你學(xué)會(huì )了交流、溝通，享受到了快樂(lè )。

　　這不是交流溝通帶給我們帶來(lái)的嗎？溝通無(wú)處不在，其樂(lè )趣也無(wú)處不在，我們要盡情地享受溝通的快樂(lè )，放開(kāi)心扉，盡情地享受其快樂(lè )吧！

　　溝通與合作作文 篇36

　　溝通，是人與人之間最原始和簡(jiǎn)單的方法；與人溝通，是人類(lèi)心靈和精神的內在需要，是連接心和心的橋梁，是治愈孤獨的良藥，是化解劇毒的藥方。溝通也可以讓對方更了解自己，從而更樂(lè )意與我們交往。

　　人生之路漫長(cháng)而多彩，就像在天邊的海上航行，有時(shí)會(huì )風(fēng)平浪靜，行航順利；有時(shí)卻會(huì )是驚濤駭浪，行駛艱難，只要我們能與朋友溝通，分享自己的苦與樂(lè )，讓他們能體會(huì )到自己的心情。把自己的一切和朋友傾訴完之后，你一定能心情舒暢、精神愉悅。

　　就如我一般。又一次，我考試考砸了，非常的沮喪，成天心不在焉的，當時(shí)我的心仿佛被千斤重的石頭壓住了，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。后來(lái)我將這件事向朋友一傾訴，那時(shí)我感覺(jué)我心中的大石“嗖—”的一下就逃之夭夭了。

　　溝通帶來(lái)了愉快和幸福。如不信，我再講一件事唄！那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我放學(xué)回到家里，剛一進(jìn)門(mén)就看到媽媽和阿姨在聊天，而阿姨的兒子就在看電視，媽媽見(jiàn)我回來(lái)就說(shuō)；“來(lái)，快帶哥哥卻你房間玩�！倍�哥哥卻是一副冷漠的樣子，讓人不敢接近，唉~可惜，母命不可違，我也只好領(lǐng)著(zhù)哥哥到我的臥室去玩。哥哥和我走到臥室后，我笑著(zhù)對他說(shuō)：“哥哥你先玩著(zhù)電腦，我去給你削水果�！备绺缃K于被我的真誠熱情所感動(dòng)，微笑著(zhù)對我說(shuō)，“謝謝！”

　　經(jīng)過(guò)了這件事，我明白了，其實(shí)溝通并不難嘛。

　　溝通的樂(lè )趣而是如此的平凡而簡(jiǎn)單。放給愛(ài)一片廣闊的空間，讓溝通鑄造人與人的紐帶，從而感受到溝通的樂(lè )趣。

　　溝通與合作作文 篇37

　　人人都必須溝通，溝通是一種樂(lè )趣，更是一種精神上的支持，通過(guò)溝通使我們豐富了知識，擴大了知識面，讓我們沒(méi)有孤獨，沒(méi)有寂寞，結識了朋友，讓自己有了拼搏的力量。老師也曾教過(guò)我們，要學(xué)會(huì )溝通。

　　為了讓我們能更好的溝通，老師給我們講了兩個(gè)故事：在很久以前，因家里貧窮的一一對夫妻將自己剛出生一個(gè)月的孩子和一個(gè)三歲的女兒丟在森林中，那里常有狼群出沒(méi)，夫妻兩含著(zhù)淚說(shuō)：“孩子，爹娘對不起你們�！闭f(shuō)完便猛的一回頭走了。但是，上天總會(huì )眷顧你的，那是夫妻走后不久，一個(gè)打獵的獵人看見(jiàn)她們，把他們帶回了家，教她們講話(huà)，唱歌，雖然只有三個(gè)人，但他們總能在溝通中有說(shuō)有笑的。在一個(gè)雷雨交加的夜晚，父母騙孩子說(shuō)去鄰居家送東西，結果就再也沒(méi)回來(lái)，留下一個(gè)八歲的女兒和一個(gè)五歲的兒子。女兒叫盈盈，男孩叫旺旺，盈盈那時(shí)剛懂事，知道家里困難，爸爸媽媽不要他們了，從此便又當媽又當爸。

　　當弟弟到了該上學(xué)的年齡了，因家里沒(méi)錢(qián)，所以她自己每天教弟弟知識，雖然自己識不了多少字，但是她每天都和弟弟溝通今天所發(fā)生的事，姐弟倆都很快樂(lè )。我所講的每一個(gè)故事，都是關(guān)于家里困難，放棄了孩子，但他們通過(guò)溝通過(guò)的都很快樂(lè )。有些老人因缺乏了溝通，而導致更加衰老，而有些老人每天都結伴去玩，坐在一起溝通，所以有些人能長(cháng)壽，因為他們在溝通。溝通是快樂(lè )的，多溝通多收獲一份快樂(lè )，讓我們學(xué)會(huì )溝通，多溝通讓自己快樂(lè )，別人也快樂(lè )！

　　溝通與合作作文 篇38

　　可憐天下父母心，母親是我最親的人了，可是以前母親很忙，很少有時(shí)間和我好好溝通，在我小的時(shí)候，只記得媽媽經(jīng)常打我，好像從沒(méi)和我好好溝通過(guò)。

　　我的童年好像并不快樂(lè )，但是，自從媽媽不上班以后，媽媽很少會(huì )打我了，本以為媽媽什么事都會(huì )拿我當出氣筒，可是媽媽的脾氣變好了，可是身體卻不怎么樣，有時(shí)還硬著(zhù)要去工作。我犯了錯誤，媽媽總是一忍再忍，除非忍無(wú)可忍才會(huì )罵我或者打我�？墒俏业钠�氣變壞了，變得暴躁無(wú)比，變得一發(fā)不可收拾了。我總愛(ài)和嘮叨的媽媽吵架，嘴上雖說(shuō)要孝順媽媽?zhuān)瑓s總是惹她生氣，媽媽卻對我很好。

　　那天，老師讓學(xué)生給家長(cháng)寫(xiě)幾句話(huà)，我只寫(xiě)了一句，而且也只是應付一下老師的，并沒(méi)有真情實(shí)感。家長(cháng)會(huì )以后，老師讓家長(cháng)給孩子寫(xiě)一段話(huà)，媽媽回來(lái)以后，沒(méi)有和我說(shuō)，我并不知道。早上，我出去了一下，回來(lái)時(shí)之間媽媽拿著(zhù)我的語(yǔ)文書(shū)，也不知干什么。我也就沒(méi)多想，背著(zhù)書(shū)包上學(xué)去了。

　　路上，我聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)了，心里很是不開(kāi)心，好歹我也給你寫(xiě)了吧，應付一下，讓我開(kāi)心一下也可以啊。我越想越生氣。

　　到了學(xué)校，打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)在書(shū)中找到了一張紙，是媽媽給我的留言，我十分感動(dòng)，甚至感到喜出望外，打開(kāi)看看，不禁流下一滴眼淚。我誤解了媽媽?zhuān)�世界上對我最好的的確是我的媽媽。

　　從此以后我再也不惹媽媽生氣了！希望你們也一樣！

　　溝通與合作作文 篇39

　　我們的成長(cháng)，離不開(kāi)家長(cháng)和老師的關(guān)愛(ài)、也離不開(kāi)自己不斷地積累。但最重要的，還是與家人之間的互相溝通。

　　我經(jīng)常與我的父母一起談?wù)搶W(xué)習的事，學(xué)習上有什么困難，有什么不會(huì )的難題，我都會(huì )和他們一起探討；這不僅可以讓他們了解到我的學(xué)習情況，還可以幫助我解決難題，這不是一舉兩得的事嗎？我們在學(xué)校做了什么事，學(xué)了哪一課，或是有什么煩惱，我都會(huì )與他們一起溝通，他們教會(huì )我怎樣處理人際之間的關(guān)系，怎樣才能學(xué)好各門(mén)功課，漸漸的，互相交流，互相溝通也就成了我的一種愛(ài)好，在這不斷的溝通中，我學(xué)到了很多知識，也明白了很多做人的道理，這也全都歸功于我與家人之間那座溝通的橋梁，是它讓我明白，我們的成長(cháng)是離不開(kāi)與人溝通的。

　　當然，不只是家人之間的溝通，老師與學(xué)生之間的溝通也是很重要的，有什么知心話(huà)都可以跟老師講，那時(shí)你就會(huì )覺(jué)得，在你面前坐著(zhù)的，不是平日里對你嚴格要求的老師，而是你最好的朋友，她會(huì )用心地去傾聽(tīng)你的心聲，與老師交談，可以使自己變得更加睿智，心情變得更加暢爽，也可以使自己的視野越來(lái)越寬廣。

　　讓我們學(xué)會(huì )與他人溝通，學(xué)會(huì )與他人分享快樂(lè )，與煩惱。學(xué)習他人的長(cháng)處，學(xué)習他們的生活經(jīng)驗，不斷超越自我，改變自我，讓我們在溝通中成長(cháng)，去不斷挑戰成長(cháng)道路中的困難。那么，你的成長(cháng)過(guò)程將是最有意義的！

　　溝通與合作作文 篇40

　　到底是接著(zhù)虛偽的和他友誼，還是長(cháng)話(huà)短說(shuō)，一刀兩斷？我百思不得其解。 ——題詞

　　今天是星期六，我們兩個(gè)不會(huì )見(jiàn)面。但是，不論哪個(gè)時(shí)間，我都在思考一個(gè)問(wèn)題�，F在，雖然我們兩個(gè)算是無(wú)法溝通的朋友，但那又能怎樣？到底是接著(zhù)當我這個(gè)無(wú)法溝通的朋友，還是就此一刀兩斷？我矛盾了好幾天。如果是他，他又會(huì )怎么樣做呢？

　　他一定會(huì )說(shuō)：一刀兩斷算了。反正你也不是什么好人。我已經(jīng)總結出了經(jīng)驗。每次他和我說(shuō)話(huà)的時(shí)候，要么嘲笑我，要么罵我。六年級三班難道就真的沒(méi)有辦法了嗎？我開(kāi)始怨天尤人。難道這世界上，就對我這么不公平？好歹轉到了這個(gè)學(xué)校，還受了一肚子氣。

　　我早上一起來(lái)，掛上qq，開(kāi)始寫(xiě)日記。我與然間看到一則通知：說(shuō)是一個(gè)群的管理員邀請我加入那個(gè)群。群號我就不說(shuō)了。名字叫做什么我也打不出來(lái)。我看見(jiàn)這個(gè)群里，他是管理員。雖然我已經(jīng)進(jìn)來(lái)了，但我遲早會(huì )出去的。為什么？因為我不知道招惹他了什么，只要我一進(jìn)來(lái)，他就踢我。不管我怎樣修改自己的群名片，沒(méi)用。我真的奇怪死了。我到底怎么招惹他了，好像我和他有不共戴天之仇一樣。為什么？

　　看過(guò)鹿和狼的故事嗎？沒(méi)有了狼，對鹿群反而是一種災難。在我們班，我就是那只鹿，而他就是那頭狼。沒(méi)有了他，對我反倒是一場(chǎng)毀滅性的災難。

　　溝通與合作作文 篇41

　　溝通，猶如一座橋梁，連接人與人的心靈;溝通，猶如一條河流，流向人們的心田;溝通，猶如一條小路，通向人們的內心……心靈的溝通，比什么重要。

　　隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，以往吃完晚飯后的歡笑聲漸漸減少，取而代之的確實(shí)一聲聲沉重的關(guān)門(mén)聲�；蛟S是因為升學(xué)的壓力吧;或許是因為我的父母之間的所謂的代溝吧;或許是因為沉重的作業(yè)負擔吧�？偠�言之，我和父母之間的溝通是較以往少了許多。

　　一天，放學(xué)后我回到了家里，吃完了晚飯，媽媽有針對我最近的學(xué)習狀況嘮叨起來(lái)，還拿我和樓上的姐姐做起了比較，“你看樓上的那個(gè)姐姐，學(xué)習多用功，你怎么不向她學(xué)習呢?天都能大把的時(shí)間和精力，就為什么不多花點(diǎn)用在自己的學(xué)習上呢?聽(tīng)到這里，隱藏在我內心深處的最近學(xué)習生活上的煩惱、不愉快，頃刻之間爆發(fā)了。起身摔門(mén)進(jìn)了我的屋。過(guò)了幾天，媽媽在吃完晚飯后，找我進(jìn)行了溝通。這一次溝通讓我打有所獲。既解決我近來(lái)心中所存在的煩惱和困惑，也改正了媽媽對我的看法，更加深了我和父母之間的感情。自此以后，歡笑聲又蕩漾在我的家中，那一聲聲沉重的關(guān)門(mén)聲也漸漸消失，這一切，都是溝通的力量。

　　溝通，能使人改變看法;溝通，能使人解決困惑;溝通，能使人與人之間情誼更深;溝通，能使人與人消除隔閡……

　　溝通，能讓人生成為一首美麗的樂(lè )曲，散發(fā)悅耳動(dòng)聽(tīng)的鈴聲。

　　溝通與合作作文 篇42

　　人是這個(gè)世界上情感最為復雜的生物，他們的情緒很不穩定，類(lèi)似“哭笑不得”這樣的情緒，動(dòng)物們都無(wú)法表達。

　　而溝通，它會(huì )幫助你讓別人了解你的心情，在這個(gè)世界上光是“溝通”就是門(mén)大功夫，那么多的語(yǔ)言放在一起，也構建了一個(gè)豐富多彩的世界。

　　那么，什么是溝通呢？它是用來(lái)增進(jìn)人與人之間感情的，換句話(huà)說(shuō)，溝通是人與人之間彼此信任的基礎，它幫助你緩和尷尬，當你在跳進(jìn)黃河也洗不清的時(shí)候，給你來(lái)一個(gè)反轉。

　　人的情緒富有多樣化的特點(diǎn)，在青少年時(shí)期，與父母發(fā)生矛盾的時(shí)候，解決問(wèn)題的關(guān)鍵是什么？就是先要冷靜下來(lái)，心平氣和的同父母商量，商量就是溝通的過(guò)程。你看，溝通的作用其實(shí)是很大的`。

　　溝通，不僅僅是用嘴來(lái)說(shuō)，眼神溝通更是一妙招��！試想一下在擁擠的公交車(chē)上，人人的心情也都是煩躁的，一個(gè)不小心踩到別人的腳，都知道是在所難免的事，很好理解對吧？可偏偏被你踩在腳下的人今天心情特別不好，這怎么辦？這時(shí)就需要說(shuō)出一些抱歉的話(huà)，例如“不好意思，這人太多了我也是身不由己！”這樣小事化了遠遠不夠，如果你再加上一副充滿(mǎn)歉意的眼神的話(huà)，這兩對眼睛一“碰撞”，就成為一道不折不扣的滿(mǎn)分題了��！那個(gè)被踩的人絕對不會(huì )有多一句的抱怨�？纯�，這就說(shuō)明溝通的力量是偉大的。

　　不錯過(guò)任何一次溝通，這必將會(huì )為你走向成功的道路減少一些絆腳石，也會(huì )為你步入社會(huì )形成一個(gè)快捷鍵！

　　溝通與合作作文 篇43

　　隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的飛速發(fā)展，時(shí)代也在不斷的進(jìn)步。溝通，已成為人與人之間互相交流，互相促進(jìn)，互相發(fā)展的橋梁。不管是在什么地方都需要溝通。

　　因此，學(xué)會(huì )溝通尤其重要。

　　就算你是一個(gè)知識淵博的人，如果不會(huì )溝通，就相當于拿著(zhù)子彈的人無(wú)槍。社會(huì )上也不會(huì )有你的用武之地，最終人才也會(huì )變成“木材”，白白浪費掉。

　　當今社會(huì )，專(zhuān)業(yè)溝通人才以成為一大需求。電視里曾報道過(guò)，“從專(zhuān)業(yè)院校涌出的各種優(yōu)秀人才是接連不段，有部分大學(xué)生都面臨就業(yè)難的問(wèn)題，其主要原因是不能良好的溝通，以至人才流失，大材小用。所以，有些地區就開(kāi)始發(fā)展溝通教育，為了落實(shí)這次行動(dòng)，開(kāi)設了很多專(zhuān)業(yè)院校，以及專(zhuān)業(yè)興趣班�！笨梢�(jiàn)，在社會(huì )上，溝通的知識運用廣泛。

　　專(zhuān)業(yè)人才是越來(lái)越多，器材也是數不勝數。

　　網(wǎng)絡(luò )，是建立新興溝通之橋的一大工具，人于人之間的交往，知識的傳播，各種便于溝通的網(wǎng)絡(luò )平臺層出不窮。只需在鍵盤(pán)上敲打幾下，移動(dòng)一下鼠標，就能實(shí)現網(wǎng)絡(luò )溝通的具體化，專(zhuān)業(yè)化，真實(shí)化和虛擬化。

　　而已經(jīng)普及全球的電話(huà)，則是一種語(yǔ)言遠程溝通的工具，它雖然只能語(yǔ)言表達，但與網(wǎng)絡(luò )相比之下，它更具有真實(shí)性。

　　此外，還有很多便于溝通的工具，恕不詳談。

　　學(xué)會(huì )溝通，認識溝通，我相信，它不但會(huì )方便你，還會(huì )為你架起一座通往美好明天的橋梁。

　　溝通與合作作文 篇44

　　現在社會(huì )上，放松人們心情的地方無(wú)奇不有：電玩城嘍，商場(chǎng)嘍，公園嘍……可我覺(jué)得讓人們心靈之間有真正溝通的地方真是太少了。家里有些事兒吧，告訴鄰居，怕他們傳出去；不說(shuō)吧，心里又難受。其實(shí)，這就是我的婆婆生活的寫(xiě)實(shí)。

　　我婆婆確實(shí)渾身都是病，從高血壓到糖尿病，從腳變形到頭痛，哪兒沒(méi)��？但我認為，婆婆嚴重的病源于心。首先吧，家里人都忙，一天下來(lái)都很累，沒(méi)有人聽(tīng)婆婆嘮叨家長(cháng)里短及她的病情。大家勸她，她還是堅持自己的意見(jiàn)，最后結果就是她的心病繼續促進(jìn)了病情的加重。

　　看了上面的事件，你是不是覺(jué)得婆婆應該有個(gè)地方說(shuō)說(shuō)話(huà)呢？如果當今社會(huì )有地方為老人排憂(yōu)解難，那老人們一定都會(huì )樂(lè )呵呵的了。我自己也有親身經(jīng)歷。

　　有一年，我們在班上評選鼓樓區學(xué)習之星，一向好成績(jì)的我，竟然落選了。我很委屈，覺(jué)得心灰意冷：我不就兇了點(diǎn)嘛！還不是你們逼我的！媽媽見(jiàn)狀，主動(dòng)安慰我，還幫我想辦法，怎樣管理班級……現在，我不照樣是一個(gè)陽(yáng)光女孩嗎？

　　可是，真正的世界缺少溝通，常有學(xué)生跳樓什么的。很多就是因為得不到家長(cháng)的支持與理解，獨自承受了太多的壓力，最后越來(lái)越自閉，越想越?jīng)]趣，才走上了自殺之路。溝通是緩解壓力的好辦法。為什么不主動(dòng)與知心好友，與家人溝通呢？人家說(shuō)的方法為什么不試試呢？

　　溝通時(shí)心理學(xué)上比較重要的一條吧！愿大家攜起手來(lái)，創(chuàng )建一個(gè)和諧的南京！一個(gè)平易近人的南京！

　　溝通與合作作文 篇45

　　溝通，不需要什么濃情蜜語(yǔ);溝通，不需要什么繁多的問(wèn)候;溝通，不需要那些言不由衷的問(wèn)候;溝通，也不只是語(yǔ)言的表達，不只是人與人之間的言語(yǔ)。

　　言為心聲，傾訴自己的煩惱，毫無(wú)顧忌;分享自己的快樂(lè )，毫無(wú)保留。將心比心，能夠探究對方的世界，自己也能得到快樂(lè )。

　　心靈的溝通，就好像是架在你我之間那隱形的彩虹，看不見(jiàn)卻又異常美麗。它承載著(zhù)你我無(wú)聲的默契，即使見(jiàn)不到面，即使互不相識！知己知彼，百戰不殆，也好像心靈的溝通：你了解我，我明白你，無(wú)言的關(guān)心，卻有著(zhù)無(wú)盡的意義……

　　楊柳的婀娜多姿，眾所周知;松柏的冬夏長(cháng)青，無(wú)人不曉;伯牙的鼓聲美妙，家喻戶(hù)曉……可是，如果楊柳沒(méi)有遇上生機盎然的春天，松柏沒(méi)有經(jīng)歷四季交替的輪回，伯牙沒(méi)有遇到知其心事的子期，這一切傳奇還在？

　　古人喜愛(ài)托物言志，不僅僅是為了顯示自己是有多么的清高，而是因為它們是自己的寄托，心靈的寄托，傾訴的知己……

　　米顛①把奇石作為自己的兄弟，因為他敬佩石頭的精神;周茂叔②有著(zhù)蓮一樣的志向，因為他欣賞蓮的清高……僅此……

　　默契來(lái)自于溝通，言行來(lái)自于思想，默契加上言行，就擁有了心靈的溝通，心靈沒(méi)有障礙，溝通就能讓全世界變得更好。

　　架在心靈上的彩虹，永遠都是美麗的么？希望彩虹在經(jīng)過(guò)歲月的洗禮后，依舊這般美麗……

　　溝通與合作作文 篇46

　　人與人之間總是會(huì )有一些摩擦，就在這時(shí)，人與人之間的溝通會(huì )解決這一切…但，也是需要技巧的…

　　以前有一個(gè)故事：

　　有一個(gè)秀才去買(mǎi)材，他對賣(mài)材的人說(shuō)∶“荷薪者過(guò)來(lái)！”賣(mài)材的人聽(tīng)不懂“荷薪者”（擔材的人）三個(gè)字，但是聽(tīng)得懂“過(guò)來(lái)”兩個(gè)字，于是把材擔到秀才前面。秀才問(wèn)他“其價(jià)如何？”賣(mài)材的人聽(tīng)不太懂這句話(huà)，但是聽(tīng)得懂“價(jià)”這個(gè)字，于是就告訴秀才價(jià)錢(qián)。秀才之后說(shuō)“外實(shí)而內虛，煙多而焰少，請損之。（你的木材外表是干的，里頭卻是濕的，燃燒起來(lái)，會(huì )濃煙多而火焰小，請減些價(jià)錢(qián)吧。）”賣(mài)材的人因為聽(tīng)不懂秀才的話(huà)，于是擔著(zhù)材就走了。

　　從這個(gè)故事，說(shuō)明了：用對方聽(tīng)得懂的語(yǔ)言進(jìn)行溝通，是溝通成功的保障。也告訴我們，如果你沒(méi)有與人溝通，你將什么事也做不成。

　　還有一個(gè)故事：

　　一把堅實(shí)的大鎖掛在大門(mén)上，一根鐵桿費了九牛二虎之力，還是無(wú)法將它撬開(kāi)。鑰匙來(lái)了，他瘦小的身子鉆進(jìn)鎖孔，只輕輕一轉，大鎖就“啪”地一聲打開(kāi)了。鐵桿奇怪地問(wèn)：“為什么我費了那么大力氣也打不開(kāi)，而你卻輕而易舉地就把它打開(kāi)了呢？”鑰匙說(shuō)：“因為我最了解他的心�！�

　　這個(gè)故事則告訴我們，每個(gè)人的心，都像上了鎖的大門(mén)，任你再粗的鐵棒也撬不開(kāi)。唯有關(guān)懷，才能把自我變成一只細膩的鑰匙，進(jìn)入別人的心中，了解別人。所以溝通時(shí)，必須要多為對方著(zhù)想，以心換心，以情動(dòng)人。溝通在社會(huì )中

　　是不可少的，它能夠推開(kāi)人與人距離的墻壁，構成一座永恒的大橋

　　溝通與合作作文 篇47

　　自古至今，有多少子女與父母不和，甚至反目的例子，而造成這些的原因是什么呢？

　　溝通��！

　　對于“溝通”一詞，大家已然不是十分陌生。在日常生活中，我們不論做什么事都需要與人溝通，與人交流。在與他人的交談中，我們都有這樣一個(gè)習慣；與熟識的人講話(huà)較多，而與不太熟的人，我們通常很少開(kāi)口，甚至干脆保持沉默！這樣便會(huì )造成一個(gè)結果——我們會(huì )與經(jīng)常溝通的人越來(lái)越熟悉，而與不太熟悉的人越發(fā)生疏。

　　但是，所有的事情都不是一成不變的。正如古人所說(shuō)的一樣“天下大事分久必合，合久必分”世上也沒(méi)有永遠的朋友，所以，如果兩個(gè)人太過(guò)熟悉，也是有可能由朋友變成陌生人甚至是敵人的。

　　正所謂“距離產(chǎn)生美”，或許也正是兒女與父母的距離太過(guò)近了，太過(guò)親密了，也就導致了大多數子女不愿或不敢與父母交流溝通，從而造成了子女與父母的這一尷尬局面�，F代的子女與父母在某些事上有不同的意見(jiàn)是很正常的，而在大部分的家庭里，一般是盡管孩子有意見(jiàn)，大人也會(huì )很強硬否定孩子的意見(jiàn)，即使有時(shí)孩子是對的，為了那虛無(wú)縹緲的面子，形象。

　　其實(shí)，與父母溝通并非十分困難，只要你在溝通時(shí)適當地運用一些技巧，也要替父母考慮考慮。如此一來(lái)，在溝通時(shí)便不會(huì )過(guò)于難堪。

　　總而言之，溝通是我們作為人的優(yōu)勢之一，我們必須將其運用得當，為自己服務(wù)，使自己更好地在現在這樣一個(gè)競爭異常激烈的時(shí)代中生存。

　　溝通與合作作文 篇48

　　從小到大，父母對我的管教很少，主要是我不好管，我小時(shí)候脾氣很大，我不聽(tīng)他們的，久而久之，他們也不管我了任由我發(fā)展，我也就很很少和他們談心，有事也不會(huì )第一時(shí)間找他們解決，就這樣，我們之間的感情慢慢變淡了，當我意識到的時(shí)候已經(jīng)晚了，已經(jīng)是個(gè)不可補救的錯誤了�，F在的我很羨慕別人的孩子能得到父母的悉心照顧，而我總是自己照顧自己，現在的他們只是給我生活費，管我吃管我喝罷了。他們都不了解我這閨女是個(gè)什么樣的人，就連我在外面受了委屈他們都不知道，因為我不告訴他，因為即使說(shuō)了也不會(huì )怎么樣，就只是知道了而已罷了，或許我表達的不清楚，我也不知道，所以我受到傷害時(shí)都選擇沉默。

　　怎么性格是逆著(zhù)變化，我慢慢的長(cháng)大了，脾氣越來(lái)越好了。有時(shí)感覺(jué)我的脾氣好是一種懦弱。

　　我有時(shí)也因為他們不理解我而惱怒，也會(huì )因為一點(diǎn)小事和他們吵，但是認真考慮一下，這些都無(wú)濟于事，我們之間再怎么也不會(huì )有感情上的溝通。

　　這次出家的時(shí)候和爸吵嘴了，這次我真的心寒了，有不想回家的想法。

　　也許有有人認為我是這么的不孝，我知道我這樣也不對，畢竟養了我十八年，卻養不到我的心。但是我是真的很傷心。

　　我希望其他的父母能和子女多些溝通。溝通是一個(gè)很重要的事情，希望你們能重視起來(lái)。我也會(huì )盡量緩和我和父母之間的關(guān)系，盡快思想一致，做法一致。

　　溝通與合作作文 篇49

　　近幾年來(lái)，父母與孩子，老師與學(xué)生，早就不成為整體，這是為什么？因為缺少溝通。

　　父母現在忙于工作，把孩子的生活置之不理，從來(lái)不坐下來(lái)和孩子好好談?wù)�，有的家長(cháng)甚至連孩子幾歲了，讀幾年級，在哪個(gè)班讀書(shū)都不知道！這又是為什么？只知道拼命工作有什么用，只知道給孩子錢(qián)有什么用，只知道抱怨孩子不懂事有什么用？從不和孩子坐下來(lái)談?wù)�，連孩子想要什么都不知道，又怎么能說(shuō)自己是世界上最了解孩子的人呢？家庭因為缺少溝通，使多少幸福的家庭支離破碎，使多少孩子叛逆，使多少人失去親人！

　　有一個(gè)孩子，父母長(cháng)期在外工作，他和姑姑住在一起，在他的記憶里，就沒(méi)有一家人一起好好的吃過(guò)一頓飯，結果呢，他逃學(xué)，還在家里有紅領(lǐng)巾自殺！這給我們說(shuō)明什么？父母以為給孩子錢(qián)就是幸福，錢(qián)不是萬(wàn)能的！缺少溝通，是現代生活的一個(gè)缺點(diǎn)一個(gè)致命的缺點(diǎn)！

　　溝通，是現在孩子，家長(cháng)，老師最希望的事情。也許有時(shí)家長(cháng)想到了要和孩子談心，卻不知，孩子早已失去了和人溝通的能力�，F在孩子把所有的事情都悶在心里，不和別人傾訴。也許老師就會(huì )和孩子交流，可是有什么用呢？又有誰(shuí)會(huì )把心里話(huà)完完整整的告訴老師呢？

　　溝通是化解沖突的最好辦法，你也是時(shí)候該放下手中的工作，好好的孩子談?wù)劻�。孩子也應該敞開(kāi)心扉，讓更多的人了解你的內心了。

　　溝通與合作作文 篇50

　　如果說(shuō)，愛(ài)是寬闊的海洋，溝通便是跳躍著(zhù)的朵朵浪花；愛(ài)是璀璨的夜空，溝通便是閃爍著(zhù)的點(diǎn)點(diǎn)星光；愛(ài)是綻放的花朵，溝通便是蔓延著(zhù)的縷縷芬芳……

　　沒(méi)有半點(diǎn)的矜持，也不加任何的修飾，溝通是自然而純潔且無(wú)處不在的。

　　它不受語(yǔ)言、膚色、種族亦或是國家的限制，只是單純的一種表達情感的方式。

　　有時(shí)候，溝通是一雙手。當我們不慎跌倒，而別人伸出他們的援助之手時(shí)，即使沒(méi)有太多的語(yǔ)言，也足以令我們冰涼的心充滿(mǎn)感動(dòng)；當盲人過(guò)馬路，我們熱情地扶持他們走過(guò)去時(shí)，雖然他們看不見(jiàn)我們的容貌，但雙手的溫暖也會(huì )使他們發(fā)自?xún)刃牡母屑ぁ?/p>

　　有時(shí)候，溝通是一個(gè)眼神。當我們考試失利時(shí)，老師那鼓勵的眼神讓我們滿(mǎn)懷的惆悵頓時(shí)煙消云散；當我們因參賽而慌亂手腳時(shí)，同學(xué)信任的目光使我們的緊張感蕩然無(wú)存；當我們獲得成功時(shí)，家人眼里閃爍的光彩令我們歡欣鼓舞。

　　有時(shí)候，溝通是一個(gè)微笑。當我們不小心撞上一個(gè)人而匆忙地道歉時(shí)，對方的一個(gè)微笑會(huì )讓我們豁然開(kāi)朗，彼此的距離又拉近一步；當朋友之間發(fā)生矛盾，理解的微笑能讓誤會(huì )冰釋?zhuān)�牢固友誼；當課堂上答錯問(wèn)題，老師鼓勵的笑容瞬間消除尷尬，同學(xué)們也更加踴躍發(fā)言。

　　溝通，可以是面對面的交談，也可以是心與心的碰撞。溝通，用它的魔力架起通往愛(ài)的橋梁，縮短了心靈之間的距離，在無(wú)形中把愛(ài)傳播到每個(gè)人的心中。

　　溝通無(wú)言，愛(ài)亦無(wú)聲。

　　溝通與合作作文 篇51

　　詩(shī)人說(shuō)：“花朵把春天的門(mén)推開(kāi)了，綠蔭把夏天的門(mén)推開(kāi)了。果實(shí)把秋天的門(mén)推開(kāi)了，飛雪把冬天的門(mén)推開(kāi)了……”

　　我說(shuō)：“溝通把我和爸爸的距離拉進(jìn)了�！�

　　爸爸是一個(gè)急躁，細心的人，但他總是把家庭放在第一位，把我們照顧得很好。在弟弟住院時(shí)，爸爸經(jīng)常是兩頭跑，白天去醫院照顧弟弟，晚上回來(lái)給我做飯。雖然他是一個(gè)急性子，但在照顧我和弟弟上是決不糊弄的，在我心目中他是一個(gè)“五好爸爸”。但從爸爸升官后，就什么都改變了，爸爸不給我做飯了，也愛(ài)嚷了。媽媽總是和我說(shuō)，你爸爸升官壓力大，你要理解他。被父母嬌慣的我對著(zhù)父親就說(shuō)：“以前的爸爸，他會(huì )和我聊天，和我開(kāi)玩笑，會(huì )照顧我，可現在的爸爸，只知道工作，在單位上的脾氣都到家里來(lái)發(fā)，我們不是你的出氣筒！我不要這個(gè)只知道工作，而不理解我們的爸爸�！卑职致�(tīng)完我的話(huà)好像被觸動(dòng)了。他坐在沙發(fā)上， 沉默了一會(huì )兒。走到我的房間里，對我說(shuō)：“爸爸想和你談?wù)�，其�?shí)爸爸，并沒(méi)有變，只是工作爸爸把壓得喘不過(guò)氣來(lái)，想在家里釋放一下，你要理解爸爸，可能是爸爸這幾天沒(méi)有關(guān)心你讓你產(chǎn)生了懷疑，但爸爸是愛(ài)你們的�！甭�(tīng)完爸爸的話(huà)，我心中的怨恨都煙消云散了。我對爸爸說(shuō)：“我們要互相理解， 互相支持，您要知道我們是您永遠的家，又是您要和我們說(shuō)，不要生氣，會(huì )傷身體的�！�

　　溝通與合作作文 篇52

　　人與人之間都有一架橋梁，他就是溝通。

　　望著(zhù)門(mén)外的伙伴，我心中充滿(mǎn)了對媽媽的不滿(mǎn)�！敖裉煨瞧谔�，也不讓我休息，還要我在家復習功課，真煩�！薄靶瞧诹鶗r(shí)，我把作業(yè)全部寫(xiě)好，就是為了今天和伙伴們一起出去玩，昨天就與小伙伴們說(shuō)好了，這不是讓我言而無(wú)信嗎！”我在心中自言自語(yǔ)，并暗暗發(fā)誓：從此，再也不理媽媽了。

　　在廚房忙碌的媽媽一言不發(fā)，過(guò)了一會(huì )兒，媽媽打開(kāi)門(mén)喊我吃飯，我本不想理她，可人是鐵，飯是鋼，不爭氣的肚子早已咕咕叫了，只好不情愿的出去吃飯，媽媽看到我磨磨參參，便大叫起來(lái)：“快點(diǎn)啊，”“壓住火，壓住火，”不然飯都吃不到了，坐在飯桌上，頭也不抬的吃起飯來(lái)，媽媽望著(zhù)我在吃白飯，便夾了一塊紅燒肉給我，哇是紅燒肉，我最?lèi)?ài)吃的菜，可為了面子，只好把紅燒肉夾了回去，媽媽那雙火眼金睛看出我在生氣，便親切的對我說(shuō)：“我讓你用玩的時(shí)間來(lái)學(xué)習，是為你好啊，你和同學(xué)在同一起跑線(xiàn)上，而你在別人玩時(shí)，認真學(xué)習，這樣你就會(huì )超過(guò)別人，要記住知識改變命運�！贝藭r(shí)我恍然大悟，我的眼淚從眼眶中溢出，望著(zhù)媽媽說(shuō)：“媽媽我會(huì )好好學(xué)的，可是，光學(xué)習沒(méi)有娛樂(lè )時(shí)間是不行的，”媽媽遞給我一張紙，紙上密密麻麻的字，原來(lái)是一張星期日計劃表。

　　我認為很合理，便無(wú)條件答應了。溝通后，我與媽媽之間的矛盾奇異般的消失了，并增加了我們之間的親情。

　　��！溝通是一所橋梁，是一所可以化解矛盾的橋梁。

　　溝通與合作作文 篇53

　　永遠把心事悶在心里，只會(huì )使自己更難過(guò)罷了。

　　當成績(jì)單發(fā)下的那一瞬間，我對自己，只有“失望”二字可言，以為自己已經(jīng)很努力在念書(shū)，或許只差那臨門(mén)一腳就可以將數學(xué)和理化成績(jì)拉高，但是終究是我高估自己的天賦，以為只要再努力一些些，就可以讓成績(jì)變好，果然是我想太多了，雖然沒(méi)有努力，就不會(huì )有成功，但是努力的太少，也不會(huì )成功的，領(lǐng)悟了這個(gè)道理，卻還是很難過(guò)，為什么我要讓自己如此頹廢的去面對所有事情？何不積極一點(diǎn)呢？

　　回家后，果不其然，爸爸和媽媽第一句話(huà)就是：“考的怎么樣？”原本很糟的心情，又更糟了，完全不想講話(huà)，拖著(zhù)沉重的步伐，走到房間，“碰！ ”一聲關(guān)上門(mén)，隔絕外界所有的聲音，輕聲哭了起來(lái)，只要一下下就好，為我悲慘的成績(jì)哭一下下就好，然后我會(huì )振作，加倍努力的得到我應有的好成績(jì)。

　　但是事與愿違，爸爸開(kāi)了房門(mén)，默默走進(jìn)房間。 “至少給我一點(diǎn)隱私好不好？”我沒(méi)好氣的說(shuō)。爸爸沒(méi)有回答，直到走近我身邊，他才輕輕的說(shuō)：“考不好對吧？不要灰心，只要下次多努力就好了，哭不能解決事情喔！”

　　原本以為爸爸會(huì )責備我，反之，他卻鼓勵我，要我振作，是我低估了爸爸對我的愛(ài)。

　　“爸爸謝謝你�！蔽腋屑さ谋ё“职�，流下了眼淚。

　　從以前我就抗拒“溝通”，誤會(huì )自然而然就會(huì )加深，今天我學(xué)會(huì )了兩件事：只有努力一些是不夠的，要盡了全力，才會(huì )成功；另一件事就是溝通之后，腦袋里堵塞的地方，會(huì )一點(diǎn)就通喔！

　　溝通與合作作文 篇54

　　我們先來(lái)到他們的宿舍參觀(guān)。我發(fā)現桌子上杯子、牙刷都整整齊齊地擺放著(zhù)，就連被子也疊得整整齊齊。接著(zhù)，我們來(lái)到操場(chǎng)。操場(chǎng)上不僅有特殊學(xué)校的孩子，還有懷化醫專(zhuān)的一些大哥哥大姐姐們，原來(lái)他們也是來(lái)看望聾啞兒童的！

　　列隊整齊后，我們唱了《小主人之歌》，然后《小主人報》的代表講話(huà)，接著(zhù)便是我們最關(guān)心的一項——由校長(cháng)介紹殘疾小伙伴勤奮學(xué)習的事例。由于聽(tīng)力障礙，小伙伴們排練一個(gè)舞蹈需要一個(gè)月，但他們堅持下來(lái)了；一個(gè)男孩子刻苦訓練游泳，在省比賽中奪得了三枚金牌……真讓我驚訝，這是多么堅忍不拔的毅力！我感到殘疾小伙伴學(xué)習比我們這些家里的“掌上明珠”刻苦多了！

　　我們還學(xué)了手語(yǔ)，給我印象最深的一個(gè)手語(yǔ)是“打籃球”。這個(gè)手語(yǔ)非常形象，因為做的動(dòng)作就是投籃時(shí)手的動(dòng)作。我們給小伙伴贈送了學(xué)習用品和糖果，他們也用手語(yǔ)表示感謝。

　　在游戲互動(dòng)環(huán)節，我參加了“老鷹捉小雞”和拔河�！袄销棥庇蓱鸦�醫專(zhuān)的大姐姐當，我們小記者和聾啞兒童當然是“小雞”。我們?yōu)榱硕惚堋袄销棥�，跑得氣喘吁吁，玩得可高興了，大家的心也貼得更近了！

　　玩過(guò)游戲，我們便用一首《感恩的心》結束了這次訪(fǎng)問(wèn)。在他們的目送下，我戀戀不舍地離開(kāi)了特殊學(xué)校。

　　通過(guò)這次活動(dòng)，我發(fā)現聾啞兒童雖然身體上有些殘缺，但他們不自卑、刻苦學(xué)習、不畏艱難的精神卻值得我學(xué)習！

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