【精選】合作作文匯總十篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的合作作文10篇，希望能夠幫助到大家。

合作作文 篇1

　　明媚的天不知被誰(shuí)涂鴉得特別深沉，灰色霸道地占據了晶藍，冷情緒凝住了我的臉。

　　初三，匆匆的初三，真的像鐵軌上飛奔的列車(chē)，眼花繚亂地看著(zhù)風(fēng)景后退，沒(méi)有人去計算你到底跋涉了多久多遠，只關(guān)心你是否買(mǎi)對了票，上對了車(chē)，找對了終點(diǎn)。于是懷疑現在的自己到底是不是一個(gè)真實(shí)的存在，還是只是一個(gè)渾噩的夢(mèng)境。

　　“要下雪了嗎?”我木訥地望著(zhù)天空�！安恢�道�！彼�大概很久沒(méi)關(guān)注天氣預報了�！澳憧雌饋�(lái)不太好�！蔽矣悬c(diǎn)擔心地說(shuō)�！澳鞘且驗槲业男睦镆呀�(jīng)鵝毛大雪了。你說(shuō)我們起得比雞早，吃得沒(méi)豬好，做得比牛多，睡得比狗少，這么虐是圖個(gè)啥?什么‘實(shí)現理想’、‘國家棟梁’，都是扯淡!”我一邊暗贊她的口才，一邊自作深沉地回答：“為了讓承受過(guò)的痛苦不再是簡(jiǎn)單的痛苦，為了讓等待中的解放不再是純粹的解放�！彼�的眼睛擠成三角形，“鄙視”是此時(shí)她眼里最易讀得出的內容。

　　本來(lái)還想在外面多呆一會(huì )兒的，晚自習鈴聲卻無(wú)情地將這小小的奢望化為泡影�？煜抡n時(shí)，她飛過(guò)來(lái)一張紙條，還折成了心形：“下課后我們再多留十分鐘吧�！蔽一貜停骸昂�，不過(guò)有必要這么麻煩?你以為在示愛(ài)啊?”她回：“這叫情調，尤其適用在當前這樣冷酷的學(xué)習環(huán)境下�！�

　　大家走得差不多了，我和她還在奮戰。六盞明晃晃的日光燈把空曠的教室充斥得很豐盈�！傍P，要期末考試了，緊張嗎?”她小聲地問(wèn)我。我緩緩擱下筆，看著(zhù)她說(shuō)：“有一種淡定叫做心死了�！彼�吐了吐舌頭�！敖裉焓悄汴P(guān)燈還是我?”我有點(diǎn)兒明知故問(wèn)。她脫口而出：“當然是你嘍!上次是我關(guān)的嘛�！彼�以迅雷不及掩耳之勢收拾好書(shū)，然后沖出去等我。我們當過(guò)很多次教室的關(guān)燈人，也當過(guò)很多次的掌燈人，可我們能否控制得了自己的命運之燈?

　　“啪!”電閘落下的一瞬，世界靜謐一片，我仿佛被懸掛在黑暗里，微微發(fā)顫的腿關(guān)節里傳來(lái)“咯吱”的聲響，就像鐘表里的兩個(gè)指針在相遇時(shí)發(fā)出勉強的摩擦。真黑!黑到我的瞳孔像中了毒一般，什么都看不清。我突然意識到：自己就像一株久違陽(yáng)光的植物，光合作用顯得多么重要和迫切!

　　一連幾天的陰雨后，太陽(yáng)終于回歸了崗位。我把獨自在教室里做題的她拽出來(lái)，她質(zhì)問(wèn)我干嘛，我驚叫了一聲：“今天這么好的太陽(yáng)你沒(méi)看見(jiàn)嗎?”她這才緩緩抬起頭，溫柔的陽(yáng)光落在長(cháng)睫毛上，眼瞳里純凈的圖案被明亮地照了出來(lái)。她靜靜地仰著(zhù)頭，像貓咪一樣吸收著(zhù)陽(yáng)光里的營(yíng)養。過(guò)了很久，直到她的臉上飛出了紅暈，才直起脖子，憨憨一笑：“真愜意啊!”

　　我開(kāi)始娓娓而談：“你不覺(jué)得人和植物一樣嗎?當心累了痛了，是否想過(guò)停下來(lái)歇一歇，進(jìn)行一次光合作用?”“哦，給我說(shuō)說(shuō)!”“就像草木一樣，送出悲傷，吸進(jìn)能量，將光能轉化為身心的化學(xué)能，讓體內的存儲永遠最多最棒，而不是像一株陰影下的幼苗，只知道哀傷，卻忘了汲取營(yíng)養�！彼�大智若愚地說(shuō)了一句很不買(mǎi)賬的話(huà)：“對不起，我生物真的不好�！比缓缶烷]上雙眼。我問(wèn)她在干什么，她說(shuō)在體驗所謂的光合作用，看是不是對保養皮膚什么的有所幫助。我拍著(zhù)她的腦門(mén)笑道：“你是真傻還是裝傻，非把我氣抽過(guò)去才甘心?”兩人相視呵呵一笑。

　　是啊，莫讓年輕的心空布滿(mǎn)太多的陰霾，再強健的心靈也會(huì )因缺少陽(yáng)光而窒息死亡的。讓我們敞開(kāi)心扉，把陽(yáng)光牽進(jìn)來(lái)，進(jìn)行一次完美的光合作用，讓疲勞的心駐滿(mǎn)鮮活的綠意。

合作作文 篇2

　　又是周末，媽媽買(mǎi)了一束花回家，插在花瓶里�；ㄑ┌籽┌椎�，有6個(gè)花瓣，像個(gè)小喇叭一樣盛開(kāi)�；ɡ锩孢�一個(gè)個(gè)花蕊，沾滿(mǎn)了紅色的花粉。媽媽告訴我，這是百合，帶有紅色花粉是雌的，沒(méi)有帶花粉是雄的。插在水中，每天換一次水，至少可以留住百合七到十天的香味和美麗。

　　香水百合，好美的名字，我上網(wǎng)一查，原來(lái)百合是百合科多年生草本球根植物，原產(chǎn)于北半洲的幾乎每個(gè)大陸的溫帶地區，主要分部在亞洲東部、歐洲、北美洲等，全球已發(fā)現了110多個(gè)品種，其中55種產(chǎn)于中國。百合素有“云裳仙子”之稱(chēng)，由于其外表高雅經(jīng)純潔，天主教以百合花為瑪利亞的象征，而法國以百合花為國花。

　　你可別小看這百合，它還有藥用價(jià)值，對于陰虛久咳，搶失眠多夢(mèng)，精神恍惚等有奇效，并且有良好的止咳作用，可以增加肺臟的灌流量。

　　美麗的香水百合高貴、清雅、香氣襲人，讓人陶醉，我喜歡你百合。

合作作文 篇3

　　風(fēng)輕輕的吹著(zhù)，葉沙沙作響，遠處的天空密布著(zhù)大朵大朵的烏云，看樣子是在醞釀著(zhù)一場(chǎng)大雨啊!

　　果然，不久后天空便下起了大雨，伴著(zhù)閃電�！扳忊忊彙�…”一陣悅耳的鈴聲愉快地打響，放學(xué)了。

　　我和同桌收拾好東西一起下了樓。樓下正站著(zhù)許許多多沒(méi)有帶傘的同學(xué)。有的在抱怨，有的拿著(zhù)作業(yè)邊做邊等雨停。 我一笑，沒(méi)心沒(méi)肺地說(shuō)道：“哈哈，這群人居然連傘都不帶，活該!”

　　“你什么意思?誰(shuí)會(huì )這么腦殘還帶把傘當累贅啊?”一個(gè)男生反駁到。

　　我白了他一眼，淡淡開(kāi)口：“呵呵，可就是這累贅讓我不需要像個(gè)傻子一樣在這站著(zhù)傻等!”

　　“你的意思就是說(shuō)我是傻子咯?”那個(gè)男生有些生氣了，眼睛正瞪著(zhù)我。我本人性格就是屬于比較好勝的那種，當然是瞪回去了!

　　“想打架是不是?”男生拉了拉袖子，一副準備迎戰的樣子。

　　“君子動(dòng)口不動(dòng)手，粗魯!”我鄙夷地斜了他一眼。誰(shuí)成想他居然直接一拳打在我的臉上，我怒瞪著(zhù)他，想打架是吧，好啊，我陪你!

　　也就是這樣，我們兩個(gè)撕扭在了一起，我的同桌本來(lái)想拉開(kāi)我們兩個(gè)的，可是他真的是無(wú)從下手。其他的同學(xué)都去叫了老師來(lái)，最終，是語(yǔ)文老師分開(kāi)了我們。

　　辦公室里，我正低著(zhù)頭，不敢看語(yǔ)文老師，畢竟這件事是我錯在先。

　　“你知道你哪里錯了嗎?”語(yǔ)文老師語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)道，我低著(zhù)頭，看不見(jiàn)他臉上的表情，但我想想得到，他對于我是多么的失望。

　　“嗯�！蔽乙晕米影愕穆曇糸_(kāi)口。

　　“那你說(shuō)，你哪里錯了?”

　　“我不該嘲笑他們，不該跟他吵架�！蔽业淖笫志o緊的握著(zhù)右手，雙手已經(jīng)變得濕潤。

　　“嗯，如果你不跟他爭，事情就不會(huì )演變成這樣對不對?有時(shí)候，一個(gè)適合的選擇真的很重要�！�

　　我抬起頭，語(yǔ)文老師看我的眼神不是失望，而是一種我無(wú)法理解的，讓我很舒服的眼神。

　　這也是適合吧?“老師，我明白了!”

　　語(yǔ)文老師一笑，“記得，萬(wàn)事都要想到‘適合’二字，好了，你可以走了�！�

　　我走出了辦公室，心中無(wú)比的輕松，是啊，一個(gè)適合的選擇決定了一個(gè)理想的結果。適合二字，我將永記在心。

合作作文 篇4

　　合作的方式有很多種，像比賽、表演、游戲等。我的合作就是場(chǎng)重大的表演。

　　老師給我們說(shuō)，過(guò)幾天我們將會(huì )表演一場(chǎng)節目，所以最近要好好努力，表演好有獎品哦！這可把我們高興壞了，我們換了新的座位開(kāi)始彩排。

　　我們表演的是《歌聲與微笑》，這首曲子我們學(xué)了一個(gè)學(xué)期，還是很有把握的。但是我們一彈起來(lái)，真是大吃一驚，不是因為太優(yōu)美而驚到，而是因為根本不像一首合奏曲，而是五架鋼琴一塊兒亂彈的噪音，沒(méi)有辦法，老師又給我們了一節課練習這個(gè)。

　　我們再次彩排的時(shí)候，老師又給我們了一個(gè)節拍器，讓我們跟著(zhù)練。老師跟著(zhù)一塊兒打節奏還可以，一不跟著(zhù)，亂的不像樣，不知道什么時(shí)候開(kāi)始，什么時(shí)候結束，甚至連譜子都不怎么會(huì )彈。老師還把每個(gè)聲部都練了一遍，這一歌聲部還好，三個(gè)聲部和到一塊兒，就覺(jué)得十分不好聽(tīng)。

　　老師和我們絞盡腦汁終于想到了一個(gè)辦法，既然我們不聽(tīng)節拍器的節奏，只有老師的大的節奏才聽(tīng)，那就讓一個(gè)同學(xué)把節奏給打出來(lái)不就好了嗎？

　　于是，老師挑了一個(gè)男生，因為那個(gè)男生聲音比較大，所以讓他當。果然，那個(gè)男生一打起拍子，我們的三聲部合奏曲就再也沒(méi)有亂過(guò)，一遍比一遍好。

　　其實(shí)，那個(gè)男生和大家都一樣，只不過(guò)我們善于合作。那個(gè)男生大叫著(zhù)，如果我們不好好彈，彈快的就慢一點(diǎn)兒，彈慢的就快一點(diǎn)兒，不然，怎么對得起別人為我們而喊疼了嗓子。

　　那一次表演很成功，沒(méi)有老師，沒(méi)有節拍器，只有一個(gè)叫喊聲就可以讓我們合作在一起！因為表現得好，老師給我們了一個(gè)不可思議的禮物--洗衣液！

合作作文 篇5

　　人心齊，泰山移。眾人拾柴火焰高。這都說(shuō)明了合作是成功的`土壤，再困難的事情，只要大家齊心協(xié)力都可以做到的。

　　記得一次學(xué)校運動(dòng)會(huì )上有一個(gè)項目是開(kāi)火車(chē)，是由四個(gè)人共同完成。我和我們班其他幾個(gè)同學(xué)四個(gè)人經(jīng)過(guò)三思之后選了這個(gè)項目，這也需要我們幾個(gè)人要相互合作配合。當我們在練習的時(shí)候，每次都會(huì )倒，因為這個(gè)游戲第一個(gè)人要抬著(zhù)后面那個(gè)人的右腿，后面依次類(lèi)推。我們嘗試了許多次，可都會(huì )摔得狗啃泥。于是我們就停下來(lái)不練，開(kāi)始討論一下我們?yōu)槭裁醋霾缓�。討論過(guò)后，我們總結了一下：一起喊口號，按口號來(lái)邁步子，相互配合，相互合作。

　　接著(zhù)我們又開(kāi)始了練習。121，121我們喊著(zhù)響亮的口號，一起邁著(zhù)整齊的步伐，終于經(jīng)過(guò)一系列的練習，我們終于完成了開(kāi)火車(chē)。

　　時(shí)間過(guò)的很快，運動(dòng)會(huì )也到了，我們按照平時(shí)的練習完成了比賽，雖然只得了第二名，但這也是我們團結合作的結果，我們同學(xué)幾個(gè)都很高興。

　　團結就是力量，合作就是橋梁。只要我們有自信，對隊友有信心，團結合作，做什么事情都能成功！

合作作文 篇6

　　兩人三足的游戲相信大家都玩過(guò)，就是兩個(gè)人并排綁住里面的兩條腿成一條腿，然后一起前進(jìn)。

　　今天我們體育課老師讓我們自由活動(dòng)，我提議大家一起玩“兩人三足”游戲，高亞男和我一組，杜西和高昭一組，規定是誰(shuí)先上到二樓，然后從二樓回到原地就算贏(yíng)。

　　我和高男用紅領(lǐng)巾把兩條腿綁起來(lái)，身子就像吸鐵石一樣緊緊地挨著(zhù)，在一聲哨響下，我們兩組展開(kāi)了激烈的對爭，我喊著(zhù)“一二一”一起邁中間的腿，高亞男和我遙遙領(lǐng)先，整齊地口號象平時(shí)走路一樣，當我們上了二樓繞了一圈準備下樓的時(shí)候差點(diǎn)摔一跤，真是有驚無(wú)險，眼看另一組要追上，我們打起精神接著(zhù)走，依然喊著(zhù)“一二一”，走到終點(diǎn)時(shí)已經(jīng)很累了，我們贏(yíng)了，我倆高興地抱起來(lái)，可是她們倆很不服氣。

　　這個(gè)游戲不僅讓我們鍛煉了身體，而且還可以鍛煉我們團隊精神，讓我們的友誼更深，因為我們都喜歡這個(gè)游戲。

合作作文 篇7

　　4月22日下午，在這風(fēng)和日麗，極其平凡而有意義的日子里，二（六）班舉行家校教研活動(dòng)。

　　首先，我們聆聽(tīng)了章老師《揠苗助長(cháng)》的公開(kāi)課。瞧，今天來(lái)了這么多的家長(cháng)，孩子們喜悅之情溢于言表。課堂上，章老師生動(dòng)活潑、深入淺出的講說(shuō)、提問(wèn)。同學(xué)們聚精會(huì )神，聽(tīng)得津津有味。你瞧，這兩位“筋疲力盡”的近義詞回答得多貼切：疲憊不堪，腰酸背痛�，F場(chǎng)氣氛熱情高漲，同學(xué)回答問(wèn)題的正確率也非常高，這種寓教于樂(lè )的模式不愧是一種很好的教學(xué)方法。不知不覺(jué)一節課結束了，但孩子和家長(cháng)的心還沉浸在課堂的趣味中。

　　接著(zhù)，家長(cháng)會(huì )上，章老師對孩子們的學(xué)習狀況做了詳細的說(shuō)明，讓我們更科學(xué)的根據自己孩子的學(xué)習水平與心態(tài)進(jìn)行課外輔導。這樣一來(lái)，學(xué)校與家庭便構成一個(gè)系統，能更有利地促進(jìn)孩子們的學(xué)習。家長(cháng)們對章老師精湛的教學(xué)藝術(shù)和無(wú)微不至地關(guān)愛(ài)學(xué)生的精神贊不絕口。感謝校方能夠給我們這樣的機會(huì )，讓我們能夠進(jìn)一步地了解孩子，理解孩子，也令孩子們感受到父母對他們的重視。

　　希望校方更能多地組織這類(lèi)家校教研活動(dòng)，讓學(xué)校與家庭進(jìn)一步的聯(lián)系互動(dòng)，為我們孩子成長(cháng)發(fā)揮更大的作用。

合作作文 篇8

　　如果夢(mèng)能飛翔，對手就是我左半邊翅膀。

　　在當今物欲縱流的市場(chǎng)競爭下，競爭與合作雙贏(yíng)已成為我們的立足之本，試看古今成大事者，無(wú)不取勝于競爭與合作之間。

　　赤壁這戰的故事想必大家都耳熟能詳，正是因為孫劉聯(lián)軍的精誠合作精神，讓他們拋棄以前的種種恩怨，聯(lián)手抗曹最終取得了戰斗的勝利。合作的精神是偉大的力量，能讓我們合作的雙方走向雙贏(yíng)，但有時(shí)，人們往往偏愛(ài)于競爭，而忽略了合作，也許是競爭能激發(fā)人的斗志與激情的緣故，就不知合作雙贏(yíng)會(huì )帶來(lái)比競爭更為豐碩的成果。

　　競爭固然是好的，但如果手段不正，那么其結果只能是兩敗俱傷。曾被國人吵得沸沸揚揚的360公司與騰迅公司的“3q大戰”事件已拉下帷幕，最終在電信部的調解下，兩家企業(yè)才停止爭端。唉!原本是深受廣大電腦用戶(hù)信賴(lài)的兩家企業(yè)，為什么會(huì )為了自己的利益而采取不正當的手段去攻擊他人呢?這不得不引起我們的深思，競爭，就是窮極一切手段去置對方于不利之地，然后自己取得成功嗎?當然不是這樣的，競爭，能激發(fā)人的斗志與激情，與對手一決高下，但必須是在正當手段的前提之下，所以，從更深遠的意義上講，競爭，合作也是雙贏(yíng)。

　　綜上所述，我認為競爭，當然必不可少，但如果我們與對手化敵為友的話(huà)，那么是不是就少了許多無(wú)所謂的爭端，是不是更有助于我們的成功，因此，合作雙贏(yíng)的處世之道是比競爭更為高明的。

　　許多同學(xué)在學(xué)習中自我封閉，不愿去幫助他人，認為這樣對方就會(huì )超過(guò)自己，對自己是不利的。其實(shí)這種想法是錯誤的，其結果只會(huì )毀了自己，如果能與對方合作起來(lái)，共同努力，共同進(jìn)步也許就會(huì )取得意不到的效果，所謂不爭之爭，乃大爭。

　　社會(huì )需要競爭，但惡性競爭會(huì )導致雙方利益受損，所以我提倡有序競爭。更提倡合作雙贏(yíng)。

合作作文 篇9

　　今天星期四，時(shí)間過(guò)得真快，來(lái)到軍校已經(jīng)第四天了，明天就可以回家了，我的心情又是高興，又有點(diǎn)舍不得。軍校生活每天都很緊張，每天都會(huì )發(fā)生一些難忘的事情。昨天晚上的緊急集合，給每個(gè)人來(lái)了個(gè)突然襲擊，讓我們深深地記住了這次前所未有的經(jīng)歷。

　　沒(méi)來(lái)軍訓的時(shí)候，我的哥哥就告訴我，一周的軍訓有一次緊急集合，會(huì )在星期四晚上，那天你就穿著(zhù)長(cháng)褲睡覺(jué)，這樣緊急集合就不會(huì )來(lái)不及了。所以星期三晚上，應該是一個(gè)風(fēng)平浪靜的晚上。

　　“叮鈴鈴！”就寢準備的鈴聲響起，我們回到寢室，洗漱完畢，換上睡衣，一邊聊天，一邊鋪床，準備睡覺(jué)。這時(shí)，有人不知哪里來(lái)的小道消息，說(shuō)今天晚上可能要緊急集合，我心想：今天晚上真的有緊急集合，老師肯定會(huì )透露一點(diǎn)的，如果相信小道消息，一直等著(zhù)緊急集合，萬(wàn)一等不到，一晚上沒(méi)好好睡覺(jué)，明早變成個(gè)熊貓眼，那多冤枉呀！我看到很多人不相信，我也不以為然。

　　在梁老師的督促下，大家都開(kāi)始躺下來(lái)，蓋好被子睡覺(jué)了。寢室里漸漸地安靜下來(lái)了�？墒俏乙幌伦舆�睡不著(zhù)，翻來(lái)覆去，可是越是動(dòng)來(lái)動(dòng)去，越是覺(jué)得熱，身上都有點(diǎn)出汗了，有點(diǎn)粘粘乎乎的，感覺(jué)被子都被粘在身上了，難受極了！正當我折騰來(lái)折騰去的時(shí)候，教官悄悄地走了進(jìn)來(lái)，他小聲地對我們說(shuō)：“一會(huì )兒緊急集合，先把褲子穿好，大家快一點(diǎn)！”幸虧我還沒(méi)睡著(zhù)，趕緊找褲子穿上，然后又躺回床上，等待著(zhù)集合的命令。這時(shí)，我才意識到，剛才的小道消息原來(lái)是真的，大家誰(shuí)都不敢再松懈了，都緊張地等待著(zhù)！

　　剛過(guò)了一會(huì )兒，一陣強有力的哨聲就貫穿了所有人的耳朵，我迅速地穿好衣服，隨便整理了一下，把帽子往腦袋上一扔，鞋還沒(méi)整個(gè)穿進(jìn)，便飛也似的沖到了門(mén)外。樓梯上，大家不管三七二十一，拼命往下擠，密密麻麻全是人。來(lái)到操場(chǎng)上，看看周?chē)�的同學(xué)，一個(gè)個(gè)都跟小瘋子似的：有些女同學(xué)披著(zhù)散亂的頭發(fā)：有些人的帽子反過(guò)來(lái)帶了；有些人衣服穿歪了……好玩極了！最后，我們班因為有前面的小小準備，很多被評上了優(yōu)秀學(xué)員，真是太高興了！

　　這樣一次突如其來(lái)的緊急集合，真是前所未有，樂(lè )趣無(wú)窮呀！

合作作文 篇10

　　其實(shí)，在我們的日常生活中，你甚至我可能都未曾發(fā)現，愛(ài)與被愛(ài)就在生活的一點(diǎn)一滴中體現，甚至有時(shí)僅僅凝聚在一個(gè)舉動(dòng)、一個(gè)關(guān)心上。

　　那天，天上下著(zhù)淅淅瀝瀝的小雨，同往常一樣，我拖著(zhù)疲憊的身體回到了家。經(jīng)歷了一下午的“折騰”肚子早已“抗議”了。打開(kāi)冰箱，發(fā)現冰箱中靜靜的躺著(zhù)一個(gè)我愛(ài)吃的西瓜，面包旁邊還放著(zhù)一張字條，上面醒目的打字提醒我道：“兒子，西瓜拿出來(lái)等會(huì )切來(lái)吃了，回來(lái)別忘燒點(diǎn)水喝，小心著(zhù)涼�！弊蛛m然不多，但是卻凝聚了媽媽對我無(wú)上的愛(ài)，使我感受到絲絲的愛(ài)意。我拿出面包放在書(shū)桌上，便開(kāi)始做起了作業(yè)。

　　時(shí)間飛逝，在一抬頭，已經(jīng)到了七點(diǎn)，我伸了伸懶腰，我走去打開(kāi)冰箱，看見(jiàn)西瓜靜靜的躺在那。我拿起了它，仔細的端詳，這個(gè)西瓜綠里透著(zhù)黑，煞是惹人喜愛(ài)，我使勁嗅了嗅，一陣清香飄來(lái)。我咽了一口唾沫，心想還是把它留給媽媽吧，媽媽出去考察一天，晚上還不回來(lái)，那么辛苦，況且這是最后一個(gè)了，還是留給媽媽吃吧。于是，我又把它放回了冰箱，并留下了一個(gè)紙條：“媽媽?zhuān)�西瓜要記得吃�！?/p>

　　第二天，放學(xué)回家后，我打開(kāi)冰箱，那個(gè)西瓜竟然還躺在冰箱里。只不過(guò)紙條上的字被改了：“兒子，晚上媽媽回來(lái)和你一塊分享！”我笑了，想到媽媽看到我的紙條那種幸福，心里甜滋滋的樣子，我異常期待，因為我馬上就可以和媽媽分享這個(gè)西瓜了！

　　誰(shuí)知天有不測風(fēng)雨，媽媽有因為加班要很晚回來(lái)，于是我又把紙條上的內容換了：“媽媽?zhuān)�西瓜再不吃就壞了，記得你要吃了它哦！�?/p>

　　第三天，媽媽單位突然有事還要晚上回來(lái)，我看了看冰箱里的西瓜，再不吃就真的快壞了！但我還是忍住了自己對吃的欲望，因為我實(shí)在太想和媽媽一起分享了。

　　第四天晚上媽媽回來(lái)的時(shí)候已經(jīng)八點(diǎn)了，我因為寫(xiě)作業(yè)累的趴在桌上睡著(zhù)了，媽媽看見(jiàn)我幸福地把我叫醒，說(shuō)要和我分享冰箱里的西瓜，可打開(kāi)冰箱，拿出它，皮還依然鮮艷美麗而且冰涼，可遺憾的是西瓜里面已經(jīng)嚴重變質(zhì)！但令人意外的是我和媽媽都沒(méi)有表現出遺憾，因為我們似乎已經(jīng)分享過(guò)了！

　　我們笑著(zhù)彼此是個(gè)大傻瓜，不懂得珍惜，其實(shí)在我們心中我們早已感到了幸福，因為那已變了質(zhì)的西瓜其實(shí)就是我們愛(ài)與被愛(ài)的凝聚！

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