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合作作文300字

時(shí)間:2022-03-01 16:00:44 合作 我要投稿

【實(shí)用】合作作文300字合集5篇

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì ),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編幫大家整理的合作作文300字5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【實(shí)用】合作作文300字合集5篇

合作作文300字 篇1

  星期四,老師給我們布置了個(gè)有意思的事:小組合作辦有關(guān)春天的小報。剛開(kāi)始我們的意見(jiàn)都不統一:我說(shuō):“我打印圖,因為我每次找的圖都好!倍鴹钤歧髡f(shuō):“我打印圖!你那次找的圖都偏離主題了!薄詈,我們決定:張鎮浩搜集春天的文章,我搜集春天的圖片,劉子欣搜集有關(guān)春天的詩(shī)句,楊云琪負責來(lái)裝飾。

  第二天,我們幾個(gè)帶來(lái)了自己準備的東西,就開(kāi)始做小報了。先定好此次小報的主題是:春天的腳步。因為楊云琪的字寫(xiě)得好,我們決定讓她來(lái)寫(xiě)主題。我們千辛萬(wàn)苦的借了膠帶,然后精心挑選了一些圖片和文章貼到小報上。最后開(kāi)始了裝飾,我們先用熒光筆畫(huà)了春天的花和草,再借了楊炎清的圖畫(huà)貼加以修飾。

  我們做完了小報,大家看著(zhù)自己的勞動(dòng)成果,開(kāi)心的笑了。就連別的小組也夸贊我們組的小報漂亮。我們把小報交給楊老師,楊老師看了也點(diǎn)頭稱(chēng)贊。最后我們的小報被貼到班級外的墻上展覽。通過(guò)這件事我懂得了:“眾人拾柴火焰高!

合作作文300字 篇2

  打掃衛生的'時(shí)候,我來(lái)掃地,楊越茗拖地,白朝蕊擺桌子,孫鈺童擦黑板,代玉杰倒垃圾。我要是沒(méi)有他們的幫助,肯定不能打掃衛生。

  有時(shí)候王思清跟張可怡去幫老師抱本子,王思清本來(lái)要自己抱,但是她一個(gè)人拿不了那么多,于是就問(wèn)老師:”我能不能和張可怡一塊兒去抱?“老師說(shuō)可以,王思清想:”合作真快樂(lè )!

  我要和我爸爸媽媽下棋的時(shí)候,媽媽來(lái)當裁判,我是黑棋,爸爸是白旗。媽媽還要公平來(lái)看我們誰(shuí)輸誰(shuí)贏(yíng),玩兒起來(lái)可高興啦。合作起來(lái),我們什么事兒都可以干,可好了。

  做飯的時(shí)候,媽媽負責洗菜切菜和洗碗。爸爸負責炒菜、做飯和盛飯。我負責幫他們打雞蛋,我還負責吃,對了,我還幫他們當小小傳遞員。合作起來(lái),我們就把飯做好了。

  合作真快樂(lè ),什么事兒都辦得成。

合作作文300字 篇3

  我們以前是四人小組合作,但是現在卻改成了六人小組合作,在這期間,我們組發(fā)生了許多事情。想知道嗎?想知道就往下看吧!

  因為現在人多,每組都要定組規。真郁悶!好好的定什么組規呀!可是,再不服也不行,唉。我們組除我以外剩下的無(wú)人是:韓羽馳、閻哲玉、李若瑜、楊圣陶、徐詩(shī)淇。終于定完組規了。第一天、第二天沒(méi)有人違反,可是,到了第三天,就有人違反了組規。是徐詩(shī)淇,她忘帶數學(xué)書(shū)了。組規里有一條是:如果沒(méi)帶書(shū),每人打沒(méi)帶書(shū)的人十下,并且給其它成員每人寫(xiě)四百字說(shuō)明,家長(cháng)簽字。李若瑜讓徐詩(shī)淇下午帶說(shuō)明。到了下午,她依舊沒(méi)給我們說(shuō)明。每人追加一百字,是五百字。到了今天,徐詩(shī)淇依舊沒(méi)給我們說(shuō)明。

  還有一次,已經(jīng)是定組規的第五天了。徐詩(shī)淇又違反組規了。徐詩(shī)淇是衛生組長(cháng),在下課的時(shí)候,忘記喊“喝水、換書(shū)、推凳子、揀廢紙”了。這樣,她又觸犯組規了。每人打她了五下。我想,這回又打她了二十五下,她應該記住了吧。俗話(huà)說(shuō)“吃一塹,長(cháng)一智”。

  我非常喜歡四人小組,但是我更喜歡六人小組。希望會(huì )發(fā)生很好玩的事情!

合作作文300字 篇4

  “砰”,一聲槍響,同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)的向前沖,接力賽開(kāi)始了。我們班遙遙領(lǐng)先,大家非常高興,但高興的時(shí)間總是那么短暫,當棒子交給朱聰時(shí),朱聰跑了一半,我想:“他肯定認為自己很棒!沒(méi)有注意棒子的位置,一不小心,棒子就撞在了大腿上,從手上飛了出去!本驮谶@短短的幾秒中里,有好幾個(gè)對手超越了朱聰,大家心里特別緊張、著(zhù)急!接下來(lái)比賽更加激烈,剩下的同學(xué)沒(méi)有氣餒,竭盡全力地拼搏,一個(gè)個(gè)的去超越前面的對手,我們班從倒數第四搶到順數第四。雖然最后沒(méi)有拿到第一,但是我知道他們已經(jīng)盡力了。

  回班以后,我同座位一邊哭一邊說(shuō):“我們一、二年級都是第一名,這次就怨朱聰!蔽仪懊娴耐瑢W(xué),抱起我的瓶子,只聽(tīng)見(jiàn)“啪嗒”一聲,塑料瓶就被他打爛了,我沒(méi)有去怪罪他,我知道他們心里都很難受。有誰(shuí)不是呢王老師生氣的走進(jìn)班級,她說(shuō):“朱聰驕傲了,才會(huì )不小心把棒子給掉了!边@時(shí),我想起古人說(shuō)的一句話(huà)“謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后!币院,這句話(huà)一定要牢記!

  超越自我!努力拼搏!這才是青奧的精神!

合作作文300字 篇5

  人與人之間要互相幫助,作業(yè)才干趕快完結。同學(xué)之間能一同協(xié)作,作業(yè)也會(huì )更順暢、更夸姣。

  假如同學(xué)之間沒(méi)有了協(xié)作,那么作業(yè)也會(huì )做不完;假如同學(xué)之間能協(xié)力協(xié)作,作業(yè)的時(shí)刻也會(huì )削減許多,也能更順暢完結。

  上課時(shí),教師常常要咱們做陳述,共別離有甲、乙兩組,其間甲組每個(gè)人都平均分配到作業(yè);而另一組則是把作業(yè)都推給一個(gè)人做,效果甲組做的比乙組快、也比較好。

  打球時(shí),分紅二隊,其間一隊隊長(cháng)把對員都集合到中心,但是另一隊不同,隊長(cháng)跟隊員闡明打躲避球的作業(yè),而且把隊員分散,競賽開(kāi)始后,集合在中心的那組,每個(gè)人都只顧著(zhù)搶球,效果搶成一團,而輸了競賽,在這次的競賽中也學(xué)到了協(xié)作。

  協(xié)作不僅能促進(jìn)同學(xué)之間的愛(ài)情,更能有效的解決問(wèn)題。唯有發(fā)揮團結協(xié)作的精力,才干提升作業(yè)的效果。

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