【精華】合作作文匯總10篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的合作作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

合作作文 篇1

　　人有悲歡離合，月有陰睛圓缺。

　　在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，媽媽突然起身，忍著(zhù)哽咽，說(shuō)：“我去大姨家，你在家里�！痹趲状畏瘩g后，我知道了你有重要事，我不能去，我只好在家里。

　　一分鐘，一小時(shí)，五小時(shí)，時(shí)間一分一秒地過(guò)去，我憂(yōu)心忡忡，深怕你出事，八點(diǎn)鐘了，你出去六個(gè)小時(shí)，在奶奶的一句句命令下，我終于還是在想著(zhù)你中睡著(zhù)了。

　　第二天，爸爸把我們送到老家，你正坐著(zhù)哭泣。原來(lái)，昨天大姨家發(fā)生火災，舅舅不幸……

　　我哭了起來(lái)，這是我記事起，失去的第一個(gè)親人，這是我記事起，第一次哭得那么傷心，那么得撕心裂肺�？拗�(zhù)，想著(zhù)，想起第一次吃舅舅煮的南瓜；想起第一次來(lái)到舅舅家……想起與舅舅在一起經(jīng)過(guò)地一幕幕。

　　生活中，我們無(wú)法避免分別，但只要我們記住他們，他們就永遠在我們心里。

合作作文 篇2

　　有人喜歡嬌艷欲滴的玫瑰，有人喜歡雍容華貴的牡丹，有人喜歡潔白無(wú)瑕的梨花……而我卻喜歡清香淡雅的香水百合。

　　香水百合的莖又長(cháng)又直，還很光滑，葉子又綠又尖，花呈喇叭型。它的花朵，形態(tài)各異，有的含苞待放，像個(gè)害羞的亭亭玉立少女;有在才展開(kāi)兩三片花瓣，好像在說(shuō)悄悄話(huà);有的還是花骨朵兒，看起來(lái)好像要破裂似的。風(fēng)兒一吹，一股淡淡的、甜甜的清香撲鼻而來(lái)，粉色的花朵猶如仙女在翩翩起舞，高貴典雅，婀娜多姿，是如此的令人陶醉!

　　香水百合不但長(cháng)得美，而且有美好的花語(yǔ)和寓意，意為“百年好合”，被視為吉祥之花。它的鱗莖部分可當美食，如百合蓮子湯、百合銀耳粥、冰糖雪梨燉百合等，除了味道鮮美、營(yíng)養豐富外，它還具有滋陰潤肺、清心安神的功效呢!

　　我喜歡香水百合!我要像香水百合一樣盡量發(fā)揮身上的優(yōu)勢，做一個(gè)對社會(huì )有用的人!

合作作文 篇3

　　前幾天，接到老師的電話(huà)，讓我每天寫(xiě)一篇文章，好向學(xué)校的文明博客投稿，從而為開(kāi)發(fā)區的文明創(chuàng )城貢獻力量。

　　一直以來(lái)，開(kāi)發(fā)區的文明創(chuàng )城活動(dòng)搞得熱火朝天，我本想也做點(diǎn)什么，但又不知從何下手，這回有了辦法了�？墒且獙�(xiě)文章，對我來(lái)說(shuō)談何容易！這些天來(lái)，我閉門(mén)不出，像井底之蛙，于是搜腸刮肚絞盡腦汁，到晚上才擠出第一篇文章《開(kāi)發(fā)區變了》勉強過(guò)關(guān)。

　　第二天，我跟著(zhù)老媽和她的學(xué)生們一起去了鼎豐生態(tài)園，生態(tài)園的美好和林校長(cháng)的文明行動(dòng)打動(dòng)了我，使我很快有了寫(xiě)作的素材，可是家里的電腦又壞了。從生態(tài)園回來(lái)后已經(jīng)快到十二點(diǎn)了，可是老媽還有給她的兩個(gè)班的學(xué)生審稿發(fā)稿的任務(wù)，時(shí)間不容耽擱。別的同學(xué)和老師都回了家，我和老媽就只買(mǎi)了點(diǎn)面包填填肚子，就匆匆趕到老媽的辦公室里去寫(xiě)文章。在媽媽的指導下，經(jīng)過(guò)一遍又一遍的修改我的稿子終于可以發(fā)給老師了

　　第三天，我又為沒(méi)內容發(fā)了愁，愁得滿(mǎn)頭大汗，實(shí)在沒(méi)有辦法了，想到以前為了完成作業(yè)寫(xiě)賣(mài)過(guò)報紙的文章，但不是關(guān)于文明的。于是我找出來(lái)圍繞文明的主題重寫(xiě)，這一寫(xiě)又寫(xiě)出了兩篇。

　　昨天老媽從學(xué)校發(fā)完稿件回來(lái)說(shuō)遇到了班主任老師，老師還夸我的作文寫(xiě)的很好，老媽也說(shuō)我的作文水平確實(shí)提高了不少。我非常高興，覺(jué)得連日來(lái)的辛苦沒(méi)有白費，既為文明創(chuàng )城做了貢獻，又提高了自己，這真是一舉兩得，雙贏(yíng)��！

合作作文 篇4

　　你要明白，生氣是最沒(méi)用的東西，自己難受還什么都挽救不了。遇到困難，你要做的，不是慪氣，而是如何打敗它。

　　昨天學(xué)校舉辦的元旦晚會(huì )完美落幕，我和我同桌那段相聲也贏(yíng)得了滿(mǎn)堂的喝彩，想想為晚會(huì )之前的彩排，我為自己感到了深深的臉紅。

　　兩星期前，老師找到我們。說(shuō)讓我和同桌在學(xué)校元旦晚會(huì )上共同表演一個(gè)節目，當時(shí)喜歡熱鬧的我立刻說(shuō)好呀好呀。

　　在討論該準備什么節目時(shí)，我和同桌犯了難，同桌喜歡唱歌，可我卻是天生的音癡。我喜歡變魔術(shù)，可同桌卻是個(gè)標準的手殘黨。我們兩個(gè)頓時(shí)傻了眼，不知道該準備什么節目。突然，我靈機一動(dòng)，咱們講相聲吧！同桌接受了我的想法。

　　在排練的時(shí)候，該背的詞很是繞嘴。而且需要配合動(dòng)作才能達到搞笑的效果，看著(zhù)面前的同桌站在那里像根木頭一樣，還總時(shí)不時(shí)的忘詞。我的耐心被一點(diǎn)一點(diǎn)的磨完了，“你到底能干成啥呀！”我生氣的怒吼道！“我是第一次，有點(diǎn)難�！蓖�桌辯解道�！氨烤褪潜�，找什么借口�！蔽蚁氘敃r(shí)我一定是瘋了，竟然這種話(huà)逗說(shuō)出了口。

　　當時(shí)同桌就摔門(mén)而去了，只留下了一個(gè)氣憤的我。正好老師經(jīng)過(guò)我們門(mén)前，問(wèn)我發(fā)生了什么事情，我把經(jīng)過(guò)一五一十的告訴了老師。這時(shí)候，老師一臉嚴肅的告訴我:“遇到問(wèn)題不要老生氣，你要心平氣去找出問(wèn)題所在。你要明白，合作，不是去埋怨對方，如果蜜蜂都覺(jué)得別的蜜蜂沒(méi)自己采的蜜多，自己也少采，到最后會(huì )是什么結果？你同桌比你慢，你就應該慢慢的教她，這樣你門(mén)才能得到好的成績(jì)�！崩蠋煹脑�(huà)深深地刻到了我的心里。

　　我跑到班級，向同桌深深的鞠了個(gè)躬，表達了歉意，得到了同桌的原諒。于是，我們又開(kāi)始了排練，找出了存在的問(wèn)題。想起在晚會(huì )上同桌和我惟妙惟肖的表演，和臺下被逗笑的觀(guān)眾，想起那一波一波的掌聲，我明白了一個(gè)道理，合作的重要性，不是互相埋怨生氣，而是發(fā)揮出各自的長(cháng)處，改善對方的缺點(diǎn)，這才能做出最好的成績(jì)。

合作作文 篇5

　　清晨的陽(yáng)光灑落在窗臺，床頭柜上的鬧鐘打破了清晨的寧靜。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴�！濒[鐘拼命地叫著(zhù)，但還是叫不醒床上的人�！俺乘懒�，再讓我睡會(huì )兒�！币恢皇謴谋桓C里鉆出來(lái)，一下就關(guān)掉了鬧鐘，鬧鐘的響聲戛然而止，彌心再次陷入了夢(mèng)境。

　　遲到啦

　　“啊，好漂亮的蛋糕，我要吃……”彌心夢(mèng)見(jiàn)了一個(gè)大蛋糕，正想吃上一口，突然一只妖怪出來(lái)，把彌心的蛋糕全部吃掉了。彌心慢慢醒過(guò)來(lái)：“真可惜啊，這么好的蛋糕我都沒(méi)吃上一口�！眹@息之余，彌心突然想起：“今天好像是開(kāi)學(xué)的第一天，現在幾點(diǎn)啦？”說(shuō)罷，轉頭一看鬧鐘，不看不知道，一看嚇一跳。鬧鐘的指針指向了8點(diǎn)。

　　“天�。。�！”彌心仰天長(cháng)嘯，立馬洗漱好，叼起一塊面包，朝學(xué)校跑去。

　　“完了完了，這下要遲到了，可惡的鬧鐘，看我回來(lái)怎么收拾你！”彌心惡狠狠地想。

　　意外交上的朋友

　　彌心只顧著(zhù)說(shuō)話(huà)，都沒(méi)看見(jiàn)迎面而來(lái)的徐蕓雅�！芭椤币宦�，彌心被撞倒在地�！肮�哈哈哈……”一陣笑聲傳來(lái)，彌心揉著(zhù)被撞疼的頭，朝聲源望去，只見(jiàn)一個(gè)梳著(zhù)丸子頭的可愛(ài)女生捂著(zhù)肚子一個(gè)勁地笑。

　　“沒(méi)事吧？”一只手向彌心伸出。彌心剛才只顧著(zhù)那個(gè)丸子頭女生，都差點(diǎn)忘了這個(gè)把自己撞到的“罪魁禍首”。彌心抓住那只手，站了起來(lái)。定睛一看，把她撞倒的是一個(gè)非常漂亮的女生，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)披在身后，精致的臉上露出關(guān)切的神情。

　　“哈哈，你們真是太笨了，這都可以撞到�！蓖枳宇^女生捂著(zhù)笑痛的肚子走過(guò)來(lái)，“你們好，我叫穆恬恬，最喜歡甜甜的東西了�！�

　　彌心不管頭上的疼痛，自我介紹道：“我叫莫彌心，喜歡天馬行空的幻想�！�

　　“我叫徐蕓雅，喜歡動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )�！睖厝峥扇说男焓|雅，優(yōu)雅的說(shuō)道。

　　彌心見(jiàn)她們都和自己一樣，穿著(zhù)藍天小學(xué)的校服，問(wèn)道：“你們也是藍天小學(xué)的嗎？”

　　“嗯，我是五年級6班的，你們呢？”恬恬接話(huà)道。

　　“我也是呢�！睆浶暮褪|雅異口同聲地說(shuō)。

　　“太棒了，我們真有緣呢！”恬恬欣喜地叫道。

　　“嗯嗯，我們太有緣了�！笔|雅也非常高興。

　　“說(shuō)到學(xué)校，現在幾點(diǎn)啦？”被彌心這樣一問(wèn)，恬恬和蕓雅的笑容凝固在臉上，早了，都忘了上學(xué)要遲到了。

　　彌心三人抓起書(shū)包，朝學(xué)校跑去。

合作作文 篇6

　　在不同的場(chǎng)合，說(shuō)話(huà)要適合。 那一天，我和媽媽一起去參加一個(gè)比較高級的宴會(huì )。 坐在餐桌旁，大家都一起十分熱絡(luò )的閑聊了起來(lái)，聲音是那么的溫柔，動(dòng)作是那么的儒雅。我時(shí)不時(shí)都加入到她們的閑聊中，她們對我的印象就是一個(gè)是很斯斯文文，落落大方的女孩。

　　這時(shí)媽媽跟我聊了幾句，我聽(tīng)了之后微笑地很大聲說(shuō)了幾句；“你是不是傻��！神經(jīng)病��！”頓時(shí)，餐桌上寂靜一片，原本在開(kāi)心聊天的各位都停了下來(lái)，我望著(zhù)他們，他們也正驚愕的望著(zhù)我，我不知道發(fā)生了什么，還左看右看，然后還問(wèn)她們：“阿姨，發(fā)生了什么事嗎？”一位阿姨用指責的話(huà)語(yǔ)對著(zhù)我說(shuō)：“小韻啊，你怎么這樣罵你的媽媽呢？你媽媽生你養你這么大，你怎么有理由這樣去指責你的媽媽呢�！蔽宜查g目瞪口呆，媽媽也不知道發(fā)生了什么�！拔以趺戳�？我沒(méi)有指責我媽媽��？”另一位阿姨開(kāi)口了：“小韻啊，別不承認了，你說(shuō)這么大聲，我們都有聽(tīng)見(jiàn)，你居然罵你媽媽傻，是神經(jīng)病�！甭�(tīng)完后我頓時(shí)尷尬了，因為這些都是網(wǎng)絡(luò )上的流行用語(yǔ)，而我平時(shí)與同學(xué)之間都說(shuō)習慣了�？蛇@些話(huà)語(yǔ)并沒(méi)有太多指責的意思，只是一種開(kāi)玩笑式的'語(yǔ)句，平時(shí)同學(xué)們都不會(huì )把這些當真，只是愉悅氣氛而已。我連忙與阿姨解釋道，阿姨們聽(tīng)了，雖然不再指責我，卻在我的印象分上減了二十分。一位阿姨語(yǔ)氣深長(cháng)的對我說(shuō)：“小云，這是公共場(chǎng)合，這是儒雅場(chǎng)合，你怎么可以把網(wǎng)絡(luò )上的污言穢語(yǔ)用在這里。公共場(chǎng)合用語(yǔ)要適合，而且你一個(gè)女孩子怎么可以學(xué)這些，這不適合你的身份……”我連忙道歉。

　　從那以后，我明白了：不同的場(chǎng)合要說(shuō)適合該場(chǎng)合的用語(yǔ)；與不同的人交流，也要用適合他們的語(yǔ)言來(lái)交流。一切的一切，都要用適合的方式去做。

合作作文 篇7

　　如今，人們在工作中非常重視合作能力。在求職競爭中，很多善于交際的人成功了，而一些知識水平較高但不善交際的人反被淘汰�；�于這一現象，一些人指出，當下，為了在未來(lái)的工作中取得成功，與人交流、聯(lián)系的能力比在學(xué)校努力學(xué)習更重要。我支持這一點(diǎn)。

　　首先，合作在社會(huì )中的地位日益重要，而合作中需要的能力之一就是建立良好的人際關(guān)系。如今，隨著(zhù)勞動(dòng)分工的日益明確，就大多數情況而言，一個(gè)人很難獨自在工作中完成復雜的任務(wù)。因此，人們需要合作來(lái)完成工作。與同事建立良好的關(guān)系是合作的基礎。如果一個(gè)人不能和人們建立起良好的關(guān)系，合作也就難以實(shí)現，結果他就可能在工作中失敗。

　　其次，如果一個(gè)人沒(méi)有與他人聯(lián)系的能力，就幾乎不可能使他的智力活動(dòng)變成實(shí)際的成果。眾所周知，沒(méi)有人能完全靠自己完成每一種工作。因此，在一個(gè)人想出某個(gè)主意之后，需要別人實(shí)踐這個(gè)想法。然而，如果他無(wú)法與他人建立良好的人際關(guān)系，人們不可能聽(tīng)從他。然后，他的思想就只能停留在想法的階段，不能得到實(shí)現。換句話(huà)說(shuō)，他的智慧沒(méi)有得到實(shí)際應用。

　　我并不否認一些在學(xué)校努力學(xué)習的人可以取得科研成果。有些工作需要豐富的理論知識。但是，我必須指出，大多數情況下，合作和與人相處的能力在工作中是有所需求的，特別是要求知識深度和廣度的工作。

　　綜上所述，一個(gè)人的知識和能力畢竟是有限的。與他人友好相處非常重要，因為這可以將一個(gè)人的成就與他人的成就相結合，從而解決問(wèn)題。我們作為學(xué)生，在課業(yè)之余也應該培養自己的交流合作能力，不做書(shū)呆子。

合作作文 篇8

　　中國是個(gè)擁有960萬(wàn)平方公里的國家，有著(zhù)56個(gè)民族。內容然而，每一個(gè)民族的建立，都是由人與人之間的合作來(lái)完成的。世界的發(fā)展也是需要合作來(lái)完成的。

　　“合作”是一個(gè)復合名詞，承載著(zhù)世界發(fā)展，人聞文化。（在我看來(lái)）我想：世界是個(gè)“大容量”的器皿，有著(zhù)文化文明。古老悠久的象征。合作是人與人之間的友好最本質(zhì)的表現。

　　另人不能就在20xx年9月21日，當出升的太陽(yáng)正在溫暖的照射大地，一聲巨大的響聲另人震撼：牡丹江市第12路汽車(chē)爆炸，爆炸當時(shí)汽車(chē)的司機從車(chē)中跑拉出來(lái)，立即給119打電話(huà)�？�119非但不理睬，并把電話(huà)掛掉。司機又向110求救，110接到電話(huà)后，火速給119打電話(huà)�？墒�119以“烏龜”般的速度到達事故的現場(chǎng)�？墒且磺卸家酝硪�。就在爆炸的那一瞬間，當場(chǎng)死亡15人。由此可見(jiàn)人與人之間沒(méi)有合作精神是多么另人悲壯不已的事情。所以，我們應當從這件是中吸取血一般的教訓。沒(méi)有合作的精神能發(fā)生這么大的事情。所以，我們當代的少年一定要引以為見(jiàn)，不要在一個(gè)地方跌倒兩次。

　　合作就如同水與魚(yú)之間存在著(zhù)相輔相成的關(guān)系；如同蝴蝶與山草間的關(guān)系；如同花開(kāi)花落之間一年輪回的關(guān)系；這就是合作最本質(zhì)的概念。

　　古今中外，有多少名人的成功背后，哪個(gè)沒(méi)有他人的幫助，他人的合作。所以在當今的社會(huì )中，人與人之間的合作是必然存合。

合作作文 篇9

　　學(xué)習了<<語(yǔ)文百花園七>>，王老師布置了一項作業(yè)，讓我們分好小組，一起辦報。

　　我和李賓、張玉、詹傲一組。我提議說(shuō)：“干脆我們選周恩來(lái)吧！他為國家的成立和建設做出了許多貢獻呢！”同學(xué)們都表示贊同。詹傲大聲叫道：“周恩來(lái)萬(wàn)歲！”張玉瞟了一眼他說(shuō)：“神經(jīng)��！”李賓勸道：“這報紙到底辦不辦？你們都怎么了？”我說(shuō)：“我們來(lái)分工吧！”詹傲搶先說(shuō)：“我來(lái)畫(huà)畫(huà)！”“李賓，你干什么呢？”我問(wèn)。李賓眼珠子一轉，大聲說(shuō)：“我來(lái)勾邊！”張玉擺出一副滿(mǎn)不在乎的樣子，漫不經(jīng)心地說(shuō)：“我這樣的天才應該承擔總策劃這樣的職務(wù)。這樣吧，我來(lái)設計版面吧！”見(jiàn)文字這行沒(méi)人干，我自告奮勇地說(shuō)：“我來(lái)寫(xiě)字吧！”分工已經(jīng)確定了，我們高高興興地回家了。

　　回到家，我連忙搜集起資料來(lái)。

　　第二天，李賓帶來(lái)了一張雪白的四開(kāi)紙準備辦報。隨著(zhù)老師的一聲令下，開(kāi)始辦報了。我拿出搜集的資料對李賓說(shuō)：“李賓，你怎樣勾邊呢？”李賓得意洋洋地說(shuō)：“看好嘍！”李賓在紙上畫(huà)了許多個(gè)s形。一會(huì )兒工夫，邊勾好了。張玉拿出鉛筆在紙的中間畫(huà)了兩條豎線(xiàn)，說(shuō)：“題目寫(xiě)在這兒，就寫(xiě)‘偉大的領(lǐng)袖周恩來(lái)’吧！”詹傲反問(wèn)道：“成嗎？”張玉生氣地說(shuō)：“你敢污辱我的智慧！”我們都不作聲，不情愿地辦著(zhù)報。

　　過(guò)了幾天，報紙辦好了，看著(zhù)報紙，大家都很不舒服。顏色單調，版面差，讓人看了就想吐。

　　通過(guò)這次辦報，我懂得了：只有意見(jiàn)一致，同心協(xié)力，才能辦好報紙，才能辦好一切事情。

合作作文 篇10

　　今天上午下著(zhù)小雨，我們班上午要開(kāi)運動(dòng)會(huì )了，每個(gè)小朋友都興高采烈，我也很興奮，因為我要參加50米接力賽了，我們一定要取得第一名。

　　老師讓我們排隊到操場(chǎng)，分成兩組面對面站著(zhù)，我心里還有一點(diǎn)點(diǎn)緊張。其他班的小朋友也站好了小隊，大家都在躍躍欲試。

　　只聽(tīng)“砰——”一響，裁判發(fā)令了，我們每個(gè)班的第一棒小朋友都拿著(zhù)接力棒向前沖去。唉呀，真糟糕，我們班的第一棒起跑太慢了，落后了一米，但是他還是努力地向前沖去，可能是身體不平衡，他差點(diǎn)闖進(jìn)別人班的跑道了。

　　我是第五棒，輪到我跑了，我的心反而放松了，我接過(guò)棒，奮力地向前沖去，班里的其他小朋友都在為我加油，我感覺(jué)跑得更有力量了！很快，我就超越了兩個(gè)小朋友，為我們班最后取得第二名貢獻了力量。

　　雖然我們沒(méi)有取得第一名，但是我感受到集體的力量、團結的力量是無(wú)比巨大的！下次運動(dòng)會(huì )的時(shí)候，我們一定會(huì )拿第一！

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