有關(guān)成功的合作作文（通用24篇）

　　在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的成功的合作作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　成功的合作作文 1

　　時(shí)光飛逝，轉眼，兩年的初中學(xué)習生活匆匆而過(guò)，我卻忘不了我們的語(yǔ)文老師，忘不了我們那次雖不成熟，卻很成功的“合作”。

　　那天，放學(xué)了，只剩我一人呆在教室里無(wú)聲嘆息：明天學(xué)校里評比黑板報，可我這個(gè)文娛委員卻把這事忘得一干二凈！真希望上帝能派個(gè)天使下來(lái)，助我一臂之力。

　　唉！

　　正當我在黑板上瞎折騰時(shí)，忽然窗外閃過(guò)一個(gè)人影，原來(lái)是邵老師推著(zhù)車(chē)準備回家。他似乎看見(jiàn)了我，跑進(jìn)教室來(lái)。我不好意思地說(shuō)：“邵老師，我把出黑板報的事給忘了�！�

　　邵老師沒(méi)答話(huà)，走過(guò)來(lái)操起一支粉筆，在黑板上為我題了報頭——路是自己走出來(lái)的，接著(zhù)又自個(gè)兒畫(huà)起來(lái)�！袄蠋�，你……”我不知是感激還是不安，竟哽塞了�！霸趺�，嫌我的'藝術(shù)水平低呀？”邵老師轉過(guò)頭來(lái)，沖我微微一笑，一支可愛(ài)的馬尾辮跟著(zhù)晃動(dòng)起來(lái)。我本沉重的心忽而輕松了許多，似乎有很多話(huà)要說(shuō)，但竟一個(gè)字也沒(méi)說(shuō)出口。

　　我倆配合得很默契：他管繪畫(huà)，我管作文，各司其職。

　　我的字寫(xiě)歪了，寫(xiě)錯了，他就冷不防來(lái)上一句：“pay attention(請注意)�！蔽冶欢盒α�。

　　“呀，糟糕！”原來(lái)，我大意失荊州，本應緊密相連的兩段中間，卻被我空了大大一截！看看辛辛苦苦寫(xiě)下的兩段大字，我實(shí)在是又氣又急。我拿起黑板楷正要擦去，他又來(lái)了一句：“且慢�！闭f(shuō)著(zhù)，便用粉筆在中間畫(huà)上了一幅山水畫(huà)，恰如這篇“桂林山水”相得益彰，配合得天衣無(wú)縫。我暗自欽佩，可他卻也毫不謙虛：“怎么樣，姜還是老的辣吧！”

　　終于大功告成，我們欣賞著(zhù)自己的杰作。興奮之余，我發(fā)現邵老師畫(huà)的大熊貓少了一只耳朵，便像對一個(gè)老同學(xué)似的拐彎抹角地問(wèn)道：“邵老師，你發(fā)現‘獨耳熊貓’了��？呵呵呵……”他若有所思地向他畫(huà)的大熊貓望去，我們都會(huì )意地笑了。

　　在與老師那么多次的合作中，我總覺(jué)得這次的合作最難忘，最成功，最真摯，它沖破了師生之間的隔膜，逾越了師生之間的代溝，達到了師生之間的相互信賴(lài)、親密無(wú)間的境界。

　　成功的合作作文 2

　　人們常說(shuō)：“團結就是力量，合作就是橋梁�！笔堑�，合作，是信心的基點(diǎn);合作，是力量的源泉;合作，是開(kāi)啟人生之路的探照燈;合作，是打開(kāi)成功大門(mén)的金鑰匙。一次成功的合作并不難，只要你有自信，對別人有信心，在合作時(shí)，彼此合作默契，互相鼓勵，互相加油，互相幫助，互相提醒，就能合作成功。

　　“本學(xué)期又要出板報比賽啦!”不知是哪一個(gè)同學(xué)大聲喊道。我們一幫同學(xué)圍過(guò)去問(wèn)個(gè)究竟，知道這期板報的主題是“中國夢(mèng)，我的夢(mèng)”。聽(tīng)了班主任老師的介紹后，我們先分工，由楊婷婭負責寫(xiě)大標題，我和諶紅麗等同學(xué)負責畫(huà)圖畫(huà)、剪花草、剪娃娃，謝永勝、趙悅悅、趙媛媛、胡耀生等幾同學(xué)負責抄文章。開(kāi)始我們不知誰(shuí)先做什么，就亂干一氣。結果畫(huà)也沒(méi)畫(huà)好，寫(xiě)也沒(méi)寫(xiě)好。整個(gè)黑板上亂七八糟。我一看這樣不行，便把他們叫到一邊說(shuō)：“楊婷婭，你先寫(xiě)大標題，謝永勝、趙媛媛你們再開(kāi)始抄文章，我們最后畫(huà)圖、剪花、草，剪娃娃，免得打亂仗�！苯�(jīng)過(guò)我的再一次分工后，同學(xué)們干起來(lái)比先前有秩序多了。通過(guò)兩天的努力，楊婷婭的大標題寫(xiě)好了，趙媛媛、謝永勝他們的文章也抄好了，我們的圖畫(huà)就更不用說(shuō)了，一切準備就緒。我把這些材料交給班長(cháng)陳家揚，讓他組織其他同學(xué)把這些材料貼到到黑板上去�？墒前嚅L(cháng)陳家揚同學(xué)說(shuō)，他的藝術(shù)細胞不多，怕貼出來(lái)的效果不好，影響班級的榮譽(yù)。就在這時(shí)，不知是誰(shuí)說(shuō)了一句：“干脆我們去找班主任老師來(lái)幫忙，請她替我們欣賞一下，順便給我們的工作提一些指導性的意見(jiàn)，說(shuō)不一定還能拿個(gè)獎呢!”當時(shí)我覺(jué)得這個(gè)主意不錯，于是我們就去找了班主任老師來(lái)幫忙，給我們的工作作指導。最后，在班主任老師的.指導下，我們很快把工作做完了，漂亮的黑板報展現在大家面前。 同學(xué)們看了之后，簡(jiǎn)直都不敢相信這是我們班上的同學(xué)經(jīng)過(guò)自己的努力，進(jìn)行分工合作共同完成的板報設計。

　　板報評比結果出來(lái)以后，更讓同學(xué)們大吃一驚，我們班居然得了三等獎，獎金一百元，獎狀一張。當班主任老師把這個(gè)消息告訴同學(xué)們時(shí)，大家的心情激動(dòng)極了，覺(jué)得同學(xué)們的努力總算沒(méi)有白費。此時(shí)我深深的明白：一枝嬌艷美麗的牡丹，不算什么，一枝獨放不是春天，春天應是萬(wàn)紫千紅的世界。一棵傲然挺立的青松，不算什么，一枝獨秀不算英雄，萬(wàn)木成林才是遮擋風(fēng)沙的堅固長(cháng)城。無(wú)論在生活中還是學(xué)習中，我們都需要合作。懂得合作,我們才會(huì )成功。

　　成功的合作作文 3

　　有句名言說(shuō)得好：“成功在于合作”。今年暑假期間，我和我的姐姐的一次快樂(lè )廚藝合作，留下了難忘的回憶。

　　那是一個(gè)風(fēng)和日麗的`夏日，我們倆在瘋玩了一個(gè)下午后，像玩累了的“小蝴蝶”筋疲力盡地飛回家。一到家里，什么都不顧，先找東西來(lái)填“咕咕、咕咕”叫喚的肚子�？墒谴蜷_(kāi)我的小吃庫，只剩幾粒磨牙的瓜子，打開(kāi)冰箱空無(wú)一食，我倆只有連聲嘆氣。在忍了一段饑餓后，我倆商定———自己做。

　　說(shuō)干就干，“你洗菜”“我切肉”，我拿起肉放在菜板上，小心翼翼地拿起刀，“咚、咚、咚……”，大塊肉被我切成了四方四正的小塊，我肥里挑瘦，切成一條條小肉絲;姐姐在洗完紅辣椒、綠辣椒后，也左一刀，右一刀認真地切了起來(lái)，不一會(huì )，我倆就勝利會(huì )師。

　　“開(kāi)氣”——“倒油”……一會(huì )兒，鍋里就“噼里啪啦”地響了起來(lái)，油花四濺，把我和姐姐嚇壞了�！胺湃狻�，我趕快把切好的肉放入鍋內，只見(jiàn)肉在鍋里東滾滾、西滾，左跳跳、右跳跳，好像在說(shuō)：“熱死我了�！薄胺爬苯贰�，我們把辣椒倒入鍋中，我倆手左一翻、右一翻�！胺披}”、“放味精”。不一會(huì )，我們的辣子炒肉就成功地出鍋了，我們還給它取名為“合歡菜”。雖然“合歡菜”不是很好吃，但我和姐姐都吃的津津有味，因為這是我們的勞動(dòng)結晶。

　　這次合作隨著(zhù)時(shí)間的流失已遠飄而去，但那快樂(lè )的一刻卻永遠留在我的記憶中。

　　成功的合作作文 4

　　競爭，生活中處處有競爭。競爭使生存變得窘迫，競爭更令生命朝氣蓬勃，生機煥發(fā)。在公平的競爭中，人們能找到物質(zhì)與精神上的雙重滿(mǎn)足感。在競爭激烈的環(huán)境中學(xué)習，每一個(gè)人，時(shí)刻都有遭排擠的危險，但我們感謝競爭，是競爭造就了我們淵博的學(xué)識，謙虛的人品和堅毅的性格。但是往往有些人過(guò)分的強調個(gè)人奮斗，忽略了公平，更忽略了如何在競爭中不傷害別人。甚至還給這種讓人鄙夷的行為冠以“叢林哲學(xué)”這種荒唐的名頭。在我們身邊這種可恥的行為隨處可見(jiàn)，人們被這種價(jià)值觀(guān)帶來(lái)的所謂的成就感而瘋狂，他們不惜使出卑鄙下流的手段，不惜毀壞他人的利益。

　　當“合作”這個(gè)詞帶著(zhù)金燦燦的光芒誕生時(shí)，它就像初生的太陽(yáng)從地平線(xiàn)上緩慢升起時(shí)所射出的第一縷陽(yáng)光一樣燦爛。它仿佛是法力無(wú)邊的大手一樣，撕碎了人們心中的丑惡，殘酷，焦躁，絕望，無(wú)助，和泯滅的人性。

　　我國近代啟蒙思想家，改良主義者譚嗣同曾說(shuō)過(guò)：“以群而強，以孤而敗”。用現在的話(huà)講是“團結就是力量”，而這團結就是合作。

　　合作之必要性我在這里也不深究。我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，也是要和大家討論的問(wèn)題，怎樣做一個(gè)善于合作的人呢?

　　我以為要成為一個(gè)善于合作的人。必須要做到兩點(diǎn)：一是忠誠，二是信任你的合作伙伴。

　　“忠”字，在古人眼里可以算得上最為重要的`一個(gè)字了。其實(shí)一說(shuō)到忠誠大多數人都會(huì )想到一個(gè)人，毋庸置疑，他就是，關(guān)羽，關(guān)云長(cháng)。如果把蜀國看做是一個(gè)大公司的話(huà)，關(guān)羽和劉備就是合作關(guān)系。當他被曹操挖墻腳，套取商業(yè)機密時(shí)，他就對劉備做到了對合作伙伴的忠誠。古希臘寓言家伊索說(shuō)過(guò)“一致是強有力的，而紛爭易于被征服”。曾文正說(shuō)“坐這山，望那山，一事無(wú)成”。一個(gè)人對自己的合作伙伴不忠誠，一方面破壞了別人的利益，一方面也損失了自己的信譽(yù)。是為人所恥的，是損人不利己的。所以我認為必須對自己的合作伙伴忠誠。

　　第二是信任你的合作伙伴。信任某人說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)是相對很難的。因為人的本性如此，人人都有猜忌心。所以沒(méi)有絕對的信任，只有更多的信任。這里的信任并不是盲目的信任，而是理智的信任，只有理智的信任你的合作伙伴，事業(yè)才能成功。在商場(chǎng)上有一句俗話(huà)說(shuō)的很好“沒(méi)有永遠的朋友，也沒(méi)有永遠的敵人，只有永恒的利益”只有共同利益的兩個(gè)人才可能合作，當利益不一致時(shí)，這種關(guān)系也就不復存在了。

　　我常常希望自己成為一個(gè)善于合作的人，并遵照以上兩點(diǎn)竭力的實(shí)現我的目標。合作并不是走向成功的唯一道路，但是合作是走向成功的一條捷徑。我希望我的這兩條建議能幫助大家邁向成功的大門(mén)。

　　成功的合作作文 5

　　合作，是多么重要的一個(gè)詞呀！如果沒(méi)有合作，從何而談成功？合作在我們生活中無(wú)處不在，小合作有小成就，大合作有大成就。我們要從平時(shí)的小事做起，就會(huì )有意想不到的驚喜出現！

　　記得那是四年級時(shí)的一堂生動(dòng)有趣的實(shí)驗課，老師要求四人小組用大頭針和吸管進(jìn)行房屋的制作。老師一聲命令下，各個(gè)小組都亂了起來(lái)，你做你的，他做他的，連個(gè)架子也架不起來(lái)。我一看到這種情況，我便對自己的.組員輕聲說(shuō)道：“別的組沒(méi)有團結意識，那我們組能不能團結起來(lái)合作完成一件屬于我們自己的房子呢？”組員們驚奇地看著(zhù)我，但又點(diǎn)了點(diǎn)頭，好像又有點(diǎn)疑惑。我知道，他們都想完成屬于自己的作品，但是，這是一項工程，必須眾人共同建設才能讓它穩固。

　　我把每個(gè)人的的任務(wù)分配給他們。高澤毅力氣大，適合將大頭針插入吸管里。梁卿政腦子快，想象豐富，適合畫(huà)草圖，我和郝燁琪分別當他們的小助手。沒(méi)有幾分鐘，我們把樓房的地基打好了。再看看其他組組員還是在各干各的，房子東到西歪的，一會(huì )有的散了架子了，有的又重新畫(huà)草圖……我們幾個(gè)人會(huì )意地笑了笑。一個(gè)人扶著(zhù)，一個(gè)人捆綁著(zhù)，一會(huì )兒，就搭起了一棟三層樓房。太高興了，樣子還是小洋樓的模樣�？煜抡n了，我們組第一個(gè)完成任務(wù)。老師拿著(zhù)我們的建筑物四處“炫耀”，撫摸著(zhù)我們的腦袋，笑瞇瞇地說(shuō)：“今天的動(dòng)手實(shí)驗，不僅僅是為了練習搭建，更重要的是讓你們懂得合作的重要性。眾人捧柴火焰高��！”我們組勝利了，大家的笑容更加燦爛了！

　　合作既是成功的基石，又是成功的橋梁。合作的意義是不是很重要呢？

　　成功的合作作文 6

　　人類(lèi)自從擁有了高度文明，就與合作結下了不解之緣，這為人類(lèi)的長(cháng)足發(fā)展鋪平了道路。

　　中國歷史上，與合作有關(guān)的事例不勝枚舉。周瑜與諸葛亮在赤壁一戰中，各顯身手，互相合作，把不可一世的曹操打的一敗涂地，八十萬(wàn)大軍頃刻間灰飛煙滅，廉頗負荊請罪，與藺相如結為摯友，從此兩人齊心協(xié)力，使趙國有了生存的機會(huì )。公元前３１８年，楚趙，魏，韓，燕五國組成聯(lián)軍，浩浩蕩蕩成功打秦國，卻因人心不齊而失��；楚懷王聽(tīng)信讒言，與齊國斷交，結果，被秦國的軍隊打得大敗，從此一蹶不振。

　　通過(guò)以上事例，我們可以斷定：合作是成功的基石。一根筷子是很容易折斷的，而當我們把幾十根筷子放在一起時(shí)，就很難把它們折斷。由此看見(jiàn)，合作的力量是巨大的.。

　　我國共有56個(gè)民族，我們團結在一起，共同建設著(zhù)美麗的家園，我們的力量是強大的，我們所取的得成就是顯著(zhù)的。

　　當今社會(huì )競爭激烈，只有與他人好好合作，才能在社會(huì )上取得立足之地，我國曾因為閉關(guān)自守，拒絕與他人合作，而被列強侵略，又因改革開(kāi)放而步入世界強國之列。

　　國家是這樣，個(gè)人又何嘗不是如此呢？同學(xué)之間，我們不必刻意地追求＂獨自一人闖世界＂的瀟灑，而要把自己融入這個(gè)集體，享受合作帶來(lái)的成功的喜悅：在家里，我們要與家人一起，創(chuàng )建美好生活，而不必拒人于千里之外；在社會(huì )上，我們只有把握機遇，與他人合作，才能充分體現自己的人生價(jià)值。

　　成功的合作作文 7

　　星期五中午，老師給我們每個(gè)小組都布置了一個(gè)作業(yè)——手抄報。

　　放學(xué)回家吃過(guò)飯后，組員們在我家開(kāi)始討論，然后進(jìn)行了分工。我說(shuō)：“我們辦一期《動(dòng)物世界專(zhuān)刊》吧！”大家覺(jué)得這個(gè)主題和內容很有趣，可以將中國的十二生肖設計進(jìn)去。

　　分完工后，大家都忙碌起來(lái)。兩位男同學(xué)去買(mǎi)工具，我和另一位女同學(xué)在我家里討論還怎樣畫(huà)手抄報，怎樣查閱資料……工具買(mǎi)來(lái)了，資料收集好了，我便和組員們開(kāi)始設計和繪畫(huà)了。

　　我先用醒目的顏色用毛筆的方法把每個(gè)大主題和小主題標識出來(lái)了。我又把資料拿給了另一位女同學(xué)，我和她分別把查到的資料填在相應的位置。我和她把資料文字填寫(xiě)得工工整整的。

　　接著(zhù)，我們又畫(huà)了十二生肖的圖像。鼠，我畫(huà)了它又大又圓的耳朵，一翹一翹的嘴巴，和它那又大又胖的灰褐色身子，還有那細細的長(cháng)尾巴。女同學(xué)又畫(huà)了一頭強壯的牛，像彎弓一樣的硬角長(cháng)在頭頂。

　　我畫(huà)了一只兇猛的大老虎，橙色和黑色的條紋長(cháng)在身上。她又畫(huà)了一只肥肥的`白兔，它長(cháng)著(zhù)長(cháng)長(cháng)的耳朵，紅寶石一樣的眼睛，還有一張三瓣嘴。我們還畫(huà)了人們想象出來(lái)的龍，還有具有毒性的蛇和剩下的十二生肖。

　　我們畫(huà)的十二生肖就像真的一樣。第二天，我們把作業(yè)交了上去，得了班上的第一名。

　　這次手抄報作業(yè)真是一次成功的合作啊。正是這次合作，讓我知道了“團結就是力量”的道理。

　　成功的合作作文 8

　　我聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事，英國有一家送奶公司，瓶子沒(méi)有蓋兒，當時(shí)有兩種鳥(niǎo)可以輕易吃到他們喜愛(ài)的奶皮，后來(lái)那家公司生產(chǎn)的奶皮用了錫紙做蓋子。一種鳥(niǎo)能團隊合作，知道用嘴啄破錫皮紙就可以喝到奶皮了，于是一種鳥(niǎo)發(fā)現了這個(gè)方法，它就教會(huì )了同類(lèi)。而另一種鳥(niǎo)卻再也無(wú)法喝到，因為雖然偶爾有的鳥(niǎo)發(fā)現了方法，卻不會(huì )教給同類(lèi)。

　　我還記得在小學(xué)足球隊時(shí)我十分自大，認為球技已經(jīng)好得沒(méi)話(huà)說(shuō)了，可是在選拔隊長(cháng)時(shí)，教練并沒(méi)有選擇我，我十分氣憤。在“鎮長(cháng)杯”比賽中，我急于表現自己，不傳球，一直自己帶球，在決賽中，我帶球突入禁區，眼前卻全是對方的防守隊員，頓時(shí)我一下子亂了陣腳。在明明可以選擇把球傳給最佳射門(mén)位置的馬赫時(shí)，我卻選擇了自己射門(mén)，球從門(mén)框彈出飛出了禁區。在那場(chǎng)關(guān)鍵性的'比賽中，由于急于表現的我自以為是，胡亂踢球，球隊以總分3:4輸給了對手，雖然我們還是有資格參加全旗比賽，可是我卻開(kāi)心不起來(lái)。

　　在比賽之后，教練找到了我，對我說(shuō)：“王喆，你的過(guò)人不僅有技巧，而且有突破。進(jìn)攻也十分具有穿透力，可是球隊不是你一個(gè)人和11個(gè)人比。狼是一種強大的動(dòng)物，但它不會(huì )愚蠢地選擇單獨行動(dòng)�！蔽衣�(tīng)了這句話(huà)后恍然大悟。

　　我們在十月份到阿里河參加比賽，在這場(chǎng)重要的比賽中，我們團隊協(xié)作，默契配合，防守反攻，進(jìn)退有致，馬赫拿球后傳給我，我輕松過(guò)掉兩名防守隊員，面對對手的守門(mén)將，我轉換身姿，把球輕松送入球網(wǎng)。

　　成功的合作作文 9

　　俗話(huà)說(shuō)：“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮�！蔽液芟矚g這句俗語(yǔ)，因為它給了我深深的啟發(fā)。只要大家合作起來(lái)， 就會(huì )像諸葛亮一樣，戰勝許多困難。

　　由此我想到了還有許多有關(guān)的俗語(yǔ)：人心齊泰山移。一根筷子容易折，一把筷子難折斷……

　　以前我聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：有一天森林里突然著(zhù)起了熊熊烈火，動(dòng)物們驚慌失措。但有一群螞蟻非常鎮定。接下來(lái)他們的行動(dòng)讓人吃驚：成年螞蟻和老年螞蟻圍成一團，中心是小螞蟻，螞蟻們抱成團滾下山去。外面的老螞蟻被燒焦了，里面的小螞蟻卻毫發(fā)無(wú)損。這樣保住了小螞蟻的生命。我們換一個(gè)角度：如果螞蟻們各逃各的，就會(huì )全軍覆沒(méi)。這個(gè)故事曾感動(dòng)過(guò)許多人,是因為合作創(chuàng )造了生命的奇跡。

　　小小的螞蟻尚且如此，更何況我們人類(lèi)呢？生活中有許多這樣的'例子：姚明再高，依靠他自己籃球隊也不能得分；世界飛人劉翔跑得再快，也必須得到教練的幫助才能提高速度……

　　在生活中，離開(kāi)伙伴的支持，你做什么能成功呢？我最喜歡的籃球比賽中，你必須要有隊友的配合，才能打出漂亮的進(jìn)攻，這些都需要合作。

　　離開(kāi)伙伴的支持，你做什么能成功呢？我最喜歡的籃球比賽中，你必須要有隊友的配合，才能打出漂亮的進(jìn)攻，這些都需要合作。

　　合作是成功的基石。小草和雨露合作，小草能長(cháng)得更茁壯；病人和醫生合作，可以驅走病魔；老板和員工合作，可以提高工作效率……只要大家精誠合作，還有什么困難戰勝不了呢？

　　成功的合作作文 10

　　“啊，成功了！風(fēng)箏終于飛起來(lái)了！”我握著(zhù)爸爸的手，歡呼雀躍著(zhù)。抬頭望望那只在空中自由飛翔的風(fēng)箏，我不禁想起了制作風(fēng)箏的過(guò)程。

　　這天，我從柜子里拿出了我最喜歡的“米老鼠”風(fēng)箏，滿(mǎn)心歡喜地跟著(zhù)爸爸去田野里放風(fēng)箏。憑著(zhù)爸爸“高超”的'技術(shù)，再加上這只優(yōu)質(zhì)的風(fēng)箏，不一會(huì )兒，“米老鼠”就飛上了高空。正當我高興得又蹦又跳的時(shí)候，意外發(fā)生了，風(fēng)箏那銀絲般的細線(xiàn)突然斷掉了。望著(zhù)漸漸遠去的風(fēng)箏，淚水開(kāi)始在我的眼眶里打轉。爸爸走上前來(lái)，安慰我說(shuō)：“別哭別哭，我們再做一個(gè)�！蔽也亮瞬裂蹨I，看看爸爸，輕輕地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　回家以后，爸爸不知從哪兒弄來(lái)了許多柳條和宣紙，然后又讓我找來(lái)了顏料、毛筆、墨汁等繪畫(huà)工具，開(kāi)始胸有成竹的做了起來(lái)。

　　爸爸先用刀把柳條劈成了一根根細條，并且將柳條放在蠟燭上，一邊烤，一邊彎成各種形狀。接著(zhù)，他又讓我用毛筆在紙上畫(huà)上我喜歡的畫(huà)。我那起毛筆，心想：畫(huà)什么好呢？老鼠？大象？還是……對了，我屬猴，就畫(huà)猴子吧。有了靈感，我就開(kāi)始動(dòng)筆，只三兩下，一只活靈活現的猴子就畫(huà)好了。最后，我又和爸爸一起齊心協(xié)力把風(fēng)箏扎好了。終于一只美麗的風(fēng)箏扎好了。

　　俗話(huà)說(shuō)的好，“小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很難有什么成就�！闭�是因為我和爸爸的這次“小合作”，才使我懂得了這個(gè)人生道理。所以，我一定回珍藏這具有紀念意義的風(fēng)箏！

　　成功的合作作文 11

　　如果我問(wèn)你競爭的反義詞是什么?你一定會(huì )說(shuō)是合作。如果我問(wèn)你合作的反義詞是什么?你一定會(huì )說(shuō)是競爭。其實(shí)不然，競爭與合作不僅對立，而且相互依存。到底什么是競爭與合作?

　　競爭是殘酷的，是血腥的，比如在北京奧運會(huì )上，我國的運動(dòng)健兒們?yōu)槲覀儑�家勇�?1金，而在這51枚金牌的背后，都經(jīng)歷著(zhù)無(wú)比激烈的競爭，競爭意味著(zhù)終究有一個(gè)人要被淘汰出局!終究有一人會(huì )一敗涂地!

　　合作是團結而又美好的，是沒(méi)有硝煙的。大雁整齊的飛翔告訴我們要團結協(xié)作。螞蟻齊心協(xié)力的生活告訴我們一人力量小，百人力量大，團結合作就是力量。人心齊，泰山移。

　　我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)寓言。有一天，一位皇帝問(wèn)他的大臣們什么是競爭什么是合作。有一個(gè)聰明的大臣用實(shí)驗回答了這個(gè)問(wèn)題。他把十只羊和十只狗分別關(guān)在兩間房子里，并且分別在兩個(gè)房子里放上了許許多多的肉。一天過(guò)后，大臣先打開(kāi)羊房子的門(mén)給皇帝看，看見(jiàn)小綿羊們在安然無(wú)恙的睡覺(jué)，肉都被吃的所剩無(wú)幾。但是當國王和大臣打開(kāi)狗的房子的門(mén)時(shí)，他們驚呆了，因為他們看見(jiàn)所有的`狗都死了，滿(mǎn)屋都是血，而肉卻丁點(diǎn)未動(dòng)。因為羊在利益面前善于合作，而狗面對利益只會(huì )互相殘殺，我想這恐怕就是這世界上為什么只有成群的樣，卻沒(méi)有成群的狗的原因吧。

　　競爭與合作也正是如此。我們要學(xué)會(huì )用正當合理的方式去競爭，而不是互相殘殺。當今社會(huì )我們必須競爭，但我們也必須先學(xué)會(huì )合作，會(huì )合作的人才會(huì )競爭!

　　成功的合作作文 12

　　在我們的生活中處處需要合作，只有合作才會(huì )有收獲，有成功。

　　記得那是一節勞技課，勞技老師吳老師給我們看了一段錄像，錄像上面放著(zhù)不同速度不同大小的圖形讓我們數，我們心想：老師也太幼稚了吧！著(zhù)么簡(jiǎn)單的的數數還想難道我們？老師看著(zhù)我們自信的笑容嘴角展現出了一個(gè)意味很深的笑。

　　第一遍，我們自顧自的數了起來(lái)，不一會(huì )就數的焦頭亂額，眼花繚亂，我們數不清，也看不清。幾分鐘過(guò)去了老師問(wèn)我們結果，我們都沉默不語(yǔ)，因為我們沒(méi)一個(gè)說(shuō)來(lái)的。老師說(shuō)：“同學(xué)們這次數不清看不清哪下一次同學(xué)們會(huì )不會(huì )找方法去數呢？”我們又陷入了沉思，沉思著(zhù)該怎么辦？這時(shí)萬(wàn)振宇一拍手說(shuō)：“我們一起數吧！這樣我們合作一定能數出來(lái)的�！薄班�！這個(gè)主意不錯”。一旁的李嘯林插話(huà)說(shuō)。我。萬(wàn)振宇。劉祥云。李嘯林我們四個(gè)分好工，分別數什么。這時(shí)我看看其他同學(xué)似乎也想出了什么辦法來(lái)數這些圖形。只聽(tīng)臨邊那位同學(xué)神態(tài)自若地說(shuō)：“老師放吧！放吧！這次我們一定能數出來(lái)�！崩蠋熆戳丝次覀冏旖钦宫F出一個(gè)一個(gè)淡淡的`微笑。開(kāi)始放了，我們按照自己的分工來(lái)數這些圖形。幾分鐘過(guò)去了，錄像放完了，我們也數出來(lái)了，當老師問(wèn)我們數了幾個(gè)的時(shí)間，我們非常自信的吧答案說(shuō)了出來(lái)，老師嘴角那股淡淡的微笑更濃了。此時(shí)，我仿佛也明白了哪股淡淡的微笑。

　　合作才能收獲成功，成功需要合作！

　　成功的合作作文 13

　　未完工的泳池里，一場(chǎng)別出聲面的編草繩大賽正在如火如荼的進(jìn)行著(zhù)。

　　你瞧，一節節茅草在選手的手中變幻著(zhù)身姿，時(shí)而像細長(cháng)的筷子，時(shí)而像蓬松的毛球，時(shí)而像粗壯肥碩的.毛毛蟲(chóng)，讓人目不暇接，眼花繚亂。

　　我們組的同學(xué)奮力編織著(zhù)稻草，你去鞏固，他去編繩，我來(lái)加長(cháng)，大家干得熱火朝天。我們的草繩在春風(fēng)中搖曳著(zhù)自己的身姿。舞著(zhù)，舞著(zhù)，它的身軀又增長(cháng)了一倍。我們也累了，速度也慢了近一倍。

　　可是，見(jiàn)別人的繩子已快成形，我們也只得加快了速度�？�，同學(xué)們個(gè)個(gè)奮起直追，大家不停地收集稻草，編織草繩，鞏固質(zhì)量。草繩在我們的手中不停地穿著(zhù)新衣，還時(shí)不時(shí)地旋轉著(zhù)。很快，草繩就變成一條法國長(cháng)面包，長(cháng)長(cháng)的，扁扁的，寬寬的。我們對它充滿(mǎn)了信心。

　　時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，草繩也定了型，我們共同舉著(zhù)它，靜靜等老師下的晉級令。其實(shí)，晉級與否已不太重要了。重要的是，它是我們奮力合作的產(chǎn)物，它的草隙之間是我們的精力與心血。你若問(wèn)我們?yōu)楹芜@草繩如此牢固。我們用汗水與友誼做了粘合劑，粘在了它的處處；你若問(wèn)我為何這草繩如此之長(cháng)，我們用友誼濃縮成條，拼在了它的周?chē)�；你若�?wèn)我為何這草繩如此有韌勁，我們用合作的理念捏成線(xiàn)，綁在了它的四面八方。

　　如果未晉級也不重要，我們盡力了。我們合力做的并不僅是草繩，因為我們只要合作了，它的產(chǎn)物就是成功本身。

　　成功的合作作文 14

　　俗話(huà)說(shuō)得好：“成功出自于合作，只有合作了才能事半功倍�！蔽蚁肓艘幌�，這還說(shuō)的真不假，現在就讓我來(lái)說(shuō)一說(shuō)我的合作之旅吧！

　　那是一個(gè)晴朗的一天，我們班的同學(xué)排著(zhù)整齊地的隊伍前往科學(xué)教室上課。我們一到教室就被桌子上的東西吸引住了，上面有平衡尺、砝碼和鉤子。我正在思索老師這次要上什么課時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，我連忙坐正了。老師走上了講臺說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道杠桿原理嗎？”我們聽(tīng)了齊聲說(shuō)道：“知道！”老師點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“那么你們知道杠桿有什么特征嗎？”我們搖了搖頭說(shuō)：“不知道�！崩蠋熉�(tīng)了笑著(zhù)說(shuō)：“那我們現在就做一個(gè)小實(shí)驗吧！”說(shuō)完他就把實(shí)驗的要求和過(guò)程給寫(xiě)在了黑板上：用平衡尺做杠桿，看一看什么時(shí)候“最省力”？他一寫(xiě)完就轉過(guò)身來(lái)，一聲令下我們就開(kāi)始小組合作了！

　　我對施勝騫說(shuō)：“我們不能死勁硬干，我們要有合理的分工，這樣才能事半功倍。這樣吧，我負責記錄和掛砝碼，你負責把砝碼移動(dòng)并給我數據。好不好？”施勝騫聽(tīng)了說(shuō)：“好，我們馬上就開(kāi)始干！”他剛說(shuō)完我就開(kāi)始干了，我把砝碼一個(gè)一個(gè)的'放上去后，施勝騫就開(kāi)始進(jìn)行移動(dòng)了，他每得到一個(gè)數據就報給我聽(tīng)，我也馬上拿起筆了記錄。我們的合作井井有條，不一會(huì )兒任務(wù)就完成了，老師走了過(guò)來(lái)，看了看我們說(shuō)：“不錯，你們合作的十分成功！”我們聽(tīng)了心里別提有多高興了。

　　這正是俗話(huà)說(shuō)的好：“團結就是力量�！敝挥形覀儓F結合作，力往一處使，就一定可以成功！

　　成功的合作作文 15

　　海倫·凱勒曾說(shuō)：“希望是引導人走向成功的信仰�！比说囊簧�中，有了希望，便能擊敗所有的不可能，有了希望，成功便不再是遙不可及的，有了希望人生才有目標。

　　希望是開(kāi)啟成功大門(mén)的一把鑰匙，也是一粒成功的種子，要鍥而不舍的努力并靠著(zhù)奮斗的精神，才能看見(jiàn)它綻放出美麗的花朵，并嘗到許多甜美的果實(shí)。只要心中存有“希望”，便能使一切不可能成為可能，化阻力為助力，邁向成功的堡壘。

　　相反的，沒(méi)有希望，好比一艘沒(méi)有舵手的船，會(huì )迷失在茫茫大海之中；沒(méi)有希望，有如一個(gè)沒(méi)有車(chē)輪的車(chē)子，將無(wú)法行駛在寬敞的大道上。由此可見(jiàn)，希望是人生旅途中最好的伴侶，有了它，就像擁有了吃飽風(fēng)的`帆，能快速的駛向成功的港灣。

　　亞歷山大帝東征波斯前將所有的財產(chǎn)都送了大臣，大臣非常的驚訝，便問(wèn)：“大王，那您不是什么都沒(méi)有了嗎？”亞歷山大帝回答：“我還有一個(gè)，那就是希望�！惫�然，最后擊敗了波斯百萬(wàn)大軍，贏(yíng)的了更多的財富。謝坤山雖然沒(méi)有雙手，但他卻“殘而不廢”成為一位口足畫(huà)家，并擁有一個(gè)幸福美滿(mǎn)的家庭。這些告訴我們：滿(mǎn)懷希望的人，必定是個(gè)勇于奮斗的人，因為他們會(huì )把“希望”看做是人生最大的財富。

　　人生的旅途是崎嶇不平的，有時(shí)總會(huì )走到山窮水盡，但是只要心中存有希望，絆腳的藤蔓，刺人的荊棘，都不再令人畏懼，一個(gè)人活著(zhù)，就是為了迎接挫折，挑戰希望，也因有了希望，掌握世界不再只是幻想。

　　成功的合作作文 16

　　終于一個(gè)星期中最重要的一天又盼來(lái)了，在這一天中有兩節綜合實(shí)踐課，準備多日的材料終于可以派上用場(chǎng)了。

　　鈴聲響后，趙博倫便走上臺，簡(jiǎn)要的介紹了今天要做的東西后，便叫我們開(kāi)始動(dòng)手制作。

　　我們小組一聽(tīng)到這個(gè)消息迫不及待地從課桌拿出自己所帶的東西。硬紙板，紫沙泥，泡沫，水彩筆和樹(shù)枝，我仔細清點(diǎn)了一下，一樣也不少，大家都為帶齊了材料而感到慶幸。

　　二話(huà)不說(shuō)，我們小組馬上開(kāi)始自領(lǐng)任務(wù)，楊明來(lái)涂色，王霑用紫砂泥做花壇，我負責用泡沫做樹(shù)，周旭東負責把泡沫和樹(shù)枝連接起來(lái)。就這樣分配好任務(wù)后我們就開(kāi)始做了。

　　我先拿出塑料袋將泡沫剪成一個(gè)個(gè)程約三厘米的長(cháng)方體，將它放在塑料袋上，然后用剪刀把他八個(gè)棱角剪圓了。但沒(méi)有想到，剛一剪，這泡沫就一下子不能出來(lái)多的'滿(mǎn)天飛，并沒(méi)有乖乖的落在塑料袋里，于是，我改變了方法，決定用手去撥，這一下就好多了。

　　抬頭看看小組的同學(xué)，他們也都盡心盡力的做著(zhù)。我做好的泡沫，楊明涂色 后，會(huì )傳給王霑，他會(huì )根據樹(shù)的大小制作花壇，待王霑做好，周旭東就會(huì )來(lái)做最后一道點(diǎn)睛之筆，將樹(shù)枝與泡沫連接起來(lái)。就按照這樣一個(gè)流程，我們完成了許多成功的作品。

　　看來(lái)這次可以順利的做好校園的樹(shù)木，團結協(xié)作必不可少，只有合作才能使小組的力量放到最大。

　　成功的合作作文 17

　　今天中午，我和陳琪在教室里玩。突然，張靜很無(wú)助地跑過(guò)來(lái)，說(shuō)：“我的彩帶不小心被樹(shù)枝掛住了，怎么也弄不下來(lái)，你們能幫幫我嗎?”

　　我聽(tīng)了，帶著(zhù)陳琪和張靜一起下了樓。

　　到了花壇旁邊，只見(jiàn)一根細長(cháng)的彩帶亂七八糟地纏繞在樹(shù)枝上。這下我可著(zhù)急了，滿(mǎn)腦子的疑問(wèn)，也似乎感覺(jué)到圍觀(guān)的人越來(lái)越多，大家都在議論紛紛。我經(jīng)過(guò)仔細觀(guān)察，彩帶就纏在最下面的一根樹(shù)枝上，于是，我們就一起使勁搖動(dòng)那根樹(shù)枝，樹(shù)枝被搖得呼扇呼扇的，樹(shù)葉一個(gè)勁兒地往下掉，可是那根彩帶卻跟長(cháng)在上面一樣，就是不下來(lái)，我們急得滿(mǎn)頭大汗。這時(shí)，花壇里立刻變得鴉雀無(wú)聲，我旁邊的陳琪眼珠一轉，說(shuō)：“學(xué)校的小賣(mài)部有很長(cháng)的棍子，好像能夠把彩帶弄下來(lái)�！�

　　聽(tīng)了陳琪的話(huà)，我決定和她一起去小賣(mài)部里借棍子。

　　到了小賣(mài)部，陳琪對那里的黎老師說(shuō)：“黎老師，我們的玩具掉到樹(shù)上去了�！�

　　“玩具掉到樹(shù)上去了找我干嘛?”

　　我說(shuō)：“要借下你們的棍子啦!”

　　“借棍子可以，但是別弄丟了好�！�…”

　　“好咯!”

　　有了棍子，我們齊心協(xié)力很快把彩帶弄下來(lái)。把棍子還給了黎老師。

　　看著(zhù)張靜拿著(zhù)彩帶笑瞇瞇的樣子，我心里比吃了蜜還甜。因為我學(xué)會(huì )了樂(lè )于助人。經(jīng)過(guò)這次的.事情，我心想：以后遇到困難得多動(dòng)腦筋，團結合作，想出更多的好主意，幫助那些需要幫助的人，讓他們變得開(kāi)心又快樂(lè )。

　　成功的合作作文 18

　　生活總，總是會(huì )遇到不同形形色色之人！我們有掛何去何從呢？也許生活本就是如此，也許命運就是這樣，也許青春就是這樣！成長(cháng)之路已經(jīng)開(kāi)始，這樣的腳步很快就要到達成功的彼岸！擁有合作，擁有成功！也許只有這樣，我們的人生才會(huì )更加的精彩！只有這樣，人生才足矣！

　　擁有合作

　　也許，致酉合作，我們才能步入成功的殿堂。也許成功離我們還很遙遠，但請相信，只要想努力，想成功，那將會(huì )付出任何代價(jià)！因為我們感到知足，感到滿(mǎn)足！擁有合作精神，我們將會(huì )很快的'做好每一件事情。因為有你的支持，我相信，我將會(huì )更加的優(yōu)秀！為了你，將不會(huì )選擇放棄！愿我們活出自己想要的樣子！活得精彩，活的知足！

　　擁有成功

　　也許，成功理我們很遙遠。但是我們只要努力了，只要付出了。相信，總是會(huì )有不同的成就的！也許命運就掌握在自己手中！也許命運很短暫，因為一旦失去了，將不會(huì )再來(lái)！因為失去了，我們將無(wú)法再來(lái)。做好現在，把握最初！相信自己是最好的！擁有成功，向成功走去！相信我們一定能行！愿世間在變華，我們將還是初心依舊，有了你，我將會(huì )更好！試著(zhù)努力額，試著(zhù)美好明天！命運之又一次，愿我們珍惜該珍惜的。時(shí)光不老，我們將會(huì )依舊在！為了未來(lái)，為了將來(lái)，加油！

　　成功的步伐已經(jīng)開(kāi)始，擁有合作，擁有成功！愿我們一切安好！活出自己想要的一切！有你的每一天，將會(huì )更好！越來(lái)越長(cháng)大，越來(lái)越成熟！每天都精彩！

　　擁有合作，相信就會(huì )離成功不遠！

　　成功的合作作文 19

　　陽(yáng)光明媚的一天，我和幾個(gè)小伙伴聚在一起，準備舉行哪個(gè)一場(chǎng)隆重的比賽，我們猜拳決定誰(shuí)與誰(shuí)一隊，在商議比賽的項目。

　　經(jīng)過(guò)一陣商議，我和黃藝佳，韓玉玲，陳書(shū)格一組，其她人組成一隊，比賽項目：齊心協(xié)力向前沖，比賽規則：四個(gè)人把腳綁在一起，一起向終點(diǎn)走，最先到達終點(diǎn)的一方勝利。

　　我們四個(gè)好朋友正在做著(zhù)準備練習，我們各走各的，有的人快，有的人慢，沒(méi)走兩步就“全軍覆滅”了，重重的摔在地上爬不起來(lái)，“都怪你，走的那么快干嘛”�！笆悄阕呖炝恕薄�…我們互相埋怨，怪這怪那，當時(shí)，我也是非常氣憤，心想：怎么與她們分在一起，不知道齊心，要是把我復制四個(gè)，我準能拿第一。就這樣，一氣之下，我們就解散了，誰(shuí)也不答理誰(shuí)。

　　后來(lái)，冷靜下來(lái)一想：發(fā)現這不是某個(gè)人的`錯，而是我們缺少團隊精神，想到這，我立刻跑去動(dòng)員她們，重新開(kāi)始了訓練。

　　我首先發(fā)言：“我們可以制定一個(gè)口號：一二，一二，一二……根據口號來(lái)移動(dòng)步伐，我們試了一下，果然成功了。

　　正式比賽開(kāi)始了，我們按照訓練時(shí)的方法，遠遠的把對方甩在了后面。

　　“勝利了……，”我們歡呼著(zhù)，蹦跳著(zhù)，高興的無(wú)法形容。從這件事中，也讓我明白了一個(gè)道理：競爭需要合作，合作中存在競爭。

　　成功的合作作文 20

　　無(wú)論是在生活或工作中，往往缺少不了合作，合作又往往使人成功，所以說(shuō)，合作是走向成功的關(guān)鍵。

　　在生活中，合作的例子非常的多，只是看一（你）有沒(méi)有發(fā)現。

　　再（在）一次籃球賽中，我和隊友發(fā)揮個(gè)人的長(cháng)處，卻沒(méi)有注意合作，就總是被對方斷球、進(jìn)球，我們看著(zhù)分數牌：十比四、二十比四、三十五比十五。使我們喪失了繼續打下去的斗志。在半場(chǎng)休息時(shí)，看著(zhù)分數牌上的.分數，對方落我們二十分，我們開(kāi)始垂頭喪氣，這時(shí)，教練對我們說(shuō)：“你們不應該這樣，只發(fā)揮自己的長(cháng)處，而不顧團隊的合作，這樣是打不贏(yíng)的，你們只要擁有了合作精神，就沒(méi)有打不贏(yíng)的比賽，知道了嗎？”教練又重新為我們擬定了“進(jìn)攻”方案，而在當時(shí)對于“合作精神”我們還有些不明白。這時(shí)，比賽開(kāi)始的哨聲響了，我們按著(zhù)方案去打，卻好沒(méi)有太好的進(jìn)展，教練喊了暫停，他又為我們把合作的意思仔仔細細的講了一遍，我們仿佛明白了一些，比賽又開(kāi)始了，我們練著(zhù)在“實(shí)戰”中找到合作精神。過(guò)了一會(huì )兒，我們徹底明白了，這時(shí)，分差已經(jīng)被拉開(kāi)二十八分，第三節打完了，我們在休息時(shí)發(fā)誓一定要在第四節把比分追回來(lái)。哨聲響了，比賽繼續，我們一鼓作氣，把比分追成了八十四比八十一，還差三分，隊友把球傳給我，我本想投三分，但是腳卻踩線(xiàn)了，在我剛把球投出去時(shí)，對方一人犯規，要罰球，這時(shí)，球進(jìn)了，分差變?yōu)橐环�，只要兩罰全中，我們就贏(yíng)了，結果只中了一球，對方就開(kāi)始進(jìn)攻，在還剩十秒時(shí)，我抓住對方的一個(gè)失誤，把球斷下，傳給隊友，隊友的一個(gè)三分，球進(jìn)了，比賽結束，我們贏(yíng)了。

　　在這次比賽中，我認識到了合作的重要性，并且在以后的生活、工作、比賽中，都要把這種成功繼續發(fā)揚，來(lái)實(shí)現夢(mèng)想。

　　成功的合作作文 21

　　今天是一個(gè)激動(dòng)人心的日子！今天是6月20日，中午12：00，我和媽媽冒雨到下沙“觀(guān)瀾時(shí)代”，參加杭州小記者網(wǎng)組織的“童心向往世博會(huì )，巧手搭建中國館”中國館模型拼裝比賽。

　　參加比賽的小朋友大概有五六十人，我們五個(gè)人分成一組。大家拿到拼裝模型迫不及待地拼起來(lái)，好不容易拼了一些，就聽(tīng)見(jiàn)主持人說(shuō)“：請大家先看一下說(shuō)明書(shū)，還沒(méi)開(kāi)始比賽呢!”還讓我們把剛拼好的都拆掉了。唉！白忙活了一場(chǎng)。十分鐘后，隨著(zhù)主持人的一聲令下“現在開(kāi)始”，話(huà)音剛落，每一組的小朋友都飛快地拼裝起來(lái)。我們這一組也不例外。我們進(jìn)行分工合作，兩個(gè)大哥哥拼裝底座，一個(gè)大姐姐拼裝蓋子，還有一個(gè)大哥哥在整理材料，我呢？也不閑著(zhù)，在一邊幫忙遞材料。我們很快地把底座拼裝好了。

　　蓋子也很快搭好了。最麻煩的是拼裝中國館梁上的玻璃片，爸爸媽媽們七手八腳地都來(lái)幫忙了，經(jīng)過(guò)一次次的失敗，終于把它完成了。樓梯的.搭建也是大問(wèn)題，因為樓梯零件之間很松，一用力就把搭好的樓梯給弄散了。好不容易搭好的又前功盡棄了，我們這一組非常團結，都在互相喊“加油”給自己組樹(shù)立信心。經(jīng)過(guò)多次的努力我們終于完成了拼裝�！皻W……”我們齊聲歡呼，一看別的組都沒(méi)有完成，我們第一名完成了拼圖。在接下來(lái)的時(shí)間里，另外的組都完成了。接下來(lái)是頒獎儀式，當主持人報到“一等獎第五組……”的時(shí)候，我們大家再一次歡呼起來(lái)。接到獎狀的時(shí)候，我非常自豪，非常高興，非常興奮。我終于得到了夢(mèng)寐以求的世博會(huì )中國館拼裝圖形。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我懂得了“失敗是成功之母，堅持就是勝利” 。

　　當你拼不好，不要心浮氣躁，要冷靜想辦法，一定要有成功的信心。要和小伙伴團結協(xié)作，才能把事情做好。

　　成功的合作作文 22

　　最記得那一次我們五年級的接力跑比賽。那時(shí)候同每個(gè)同學(xué)都卯足了勁往前沖。因為有同學(xué)們的團結合作，才有了那次的成功。

　　很快就到我們五年級了比賽了，裁判員舉起手，做好準備的姿勢，“滴”的一聲令下，第一位選手就像利箭一樣沖了出去，特別是我們班的小彭，他的反應最快，所以他的速度也就最快，一個(gè)急轉彎過(guò)去了，第一個(gè)選手，很快就返了回來(lái)，把接力棒傳給了小盧。雖然小盧是女生，但她也不是吃素的，速度一點(diǎn)也不亞于男生。場(chǎng)外的歡呼聲，一浪高過(guò)一浪。

　　論到小日上場(chǎng)，場(chǎng)上頓時(shí)緊張起來(lái)。小日是我們班的體育委員，可一班和三班的同學(xué)都是猛將啊，小日用盡全力沖了出去，一班的同學(xué)很快就趕了上來(lái)。我們都在場(chǎng)外給小日加油：“加油！加油！”小日好像聽(tīng)到了同學(xué)們的加油聲，用力甩掉了一班和三班的同學(xué)，第一個(gè)沖回起點(diǎn)，我們都開(kāi)心地歡呼起來(lái)。

　　馬上就到我啦，我想：“這一次我一定要好好地跑，不能辜負老師和同學(xué)們的.期望！”我突然變得緊張起來(lái)，暗暗給自己打氣。突然我在接棒時(shí)，手一不小心滑了一下，接力棒掉在了地上，我馬上撿起棒子往前沖，只感覺(jué)耳邊的風(fēng)呼呼的刮了起來(lái)，在急轉彎的時(shí)候，我順利把接力棒傳給了下一位同學(xué)。我彎著(zhù)腰，手撐著(zhù)膝蓋，大聲地喘著(zhù)氣。我抬頭看了一眼，還好，和其他班的差距不是很大。

　　轉眼間各班的隊伍就只剩下一個(gè)人了，他們都是各個(gè)班最后的沖鋒手。我們班的沖鋒手是小謝，我焦急地抬頭望向比賽場(chǎng)地，希望小謝能跑出個(gè)好成績(jì)。我們努力的大聲地喊著(zhù)：“加油！加油！”我們緊張地看在小謝，最后他不負眾望，為我們爭奪了第一名。

　　那次比賽，如果沒(méi)有我們大家的團結合作，就不會(huì )取得那么好的成績(jì)，這讓我懂得了團結就是力量的道理。

　　成功的合作作文 23

　　合作就是成功。如果僅讓你用一支筷子吃飯，它幾乎連塊肉都夾不起來(lái)，而用一雙筷子，結果就會(huì )截然相反�？梢�(jiàn)，只有合作才能發(fā)揮個(gè)體不具有的力量，才能擁有大于個(gè)體的力量。

　　團結就是力量，合作就是橋梁。每當我在窗前看見(jiàn)那個(gè)密密麻麻的“中國結”時(shí)，總會(huì )想起那個(gè)同窗好友-楊柳。

　　這是一堂美術(shù)課，學(xué)的是編制中國結。真沒(méi)想到，小小的中國結里竟會(huì )包涵這么多的技巧。這節學(xué)習編制中國結的課程，同學(xué)們大都學(xué)得糊里糊涂-太難了!下課了，我與楊柳一起琢磨來(lái)琢磨去，終不得結果�；丶液�，我按照書(shū)上的步驟做，始終都不成功。第二天，我和楊柳打算合作完成，利用幾個(gè)課間，我們行動(dòng)起來(lái)了，下決心一定要把這個(gè)中國結做出來(lái)。我們用一個(gè)大的塑料泡膜，一根紅繩，用大頭針固定住，按書(shū)上的步驟做著(zhù)，而書(shū)上的步驟圖太復雜了，我們看得眼花繚亂，仍然沒(méi)有成功，真急死人了，但干著(zhù)急是解決不了問(wèn)題的，還是求教于別人吧。于是，楊柳找了兩個(gè)已學(xué)會(huì )了的同學(xué)教我們。他們耐心地教著(zhù)，我們專(zhuān)心地學(xué)著(zhù)。忽然，楊柳恍然大悟了“原來(lái)如此，我明白了!”，在楊柳的指導下，我也很快學(xué)會(huì )了。

　　不久后，就編成了這個(gè)盤(pán)長(cháng)結，是我和楊柳一起做的，雖然做工遠不如書(shū)本上的樣品，但這卻是我們合作的.結晶。

　　繁星綴滿(mǎn)夜空，陽(yáng)光沐浴大地。萬(wàn)物的生生息息，宇宙的斗轉星移，生物鏈的共存共榮，無(wú)一離不開(kāi)合作!

　　只有合作，才能成功。合作，是信心的基點(diǎn)，是力量的源泉，是開(kāi)啟人生之路的探照燈，是打開(kāi)成功大門(mén)的金鑰匙。合作，繁衍了生命，進(jìn)化了生命;合作，也必將讓世界日新月異!

　　成功的合作作文 24

　　合作常常有意外的收獲，因此團結合作是現代人必須具備的基本素質(zhì)。團結合作會(huì )帶來(lái)許多驚喜，我成功地同別人合作過(guò)很多次。

　　我5歲時(shí)曾經(jīng)和爸爸合作完成了一間小木屋。那個(gè)木屋雖然不是真正可以住人的.屋子，可那木屋內的一盞小燈卻很明亮，它把木屋的影子永遠映在我腦中，誰(shuí)叫它是合作留給我的記憶呢!。

　　5歲那時(shí)，我非常想要一間明亮的玩具木屋。于是，有一天我和爸爸決定一同做一間玩具小木屋。就在那天中午，我和爸爸開(kāi)始了，爸爸先是找來(lái)了各種不同的工具和材料等。我呢?和爸爸商量了屋子的外貌，然后去找來(lái)了一張紙歪歪扭扭地畫(huà)出了小木屋的簡(jiǎn)筆畫(huà)。爸爸和我準備好了材料后，爸爸一邊看著(zhù)簡(jiǎn)筆畫(huà)，一邊問(wèn)我做多大，又一邊用手指在一大塊木板上丈量了一會(huì )，用筆勾畫(huà)出幾條線(xiàn)后，鋸下一小塊木板，然后把一根長(cháng)方體小木棒給我，叫我拿著(zhù)它。我拿得緊緊的。接著(zhù)爸爸把膠水涂在棒上，我就把它緊緊沾在木板上方合適的位置上……過(guò)了十多分鐘我們做完了支撐木屋的四根小木柱，接著(zhù)我根據自己想法，又拿了另一塊小木板，放在四根木柱上方，用鐵釘釘，想把它固定在木柱上，可一錘下去，木柱競成了兩半。爸爸見(jiàn)了，就和我一同想辦法，這次我們加粗了木柱，輕輕地放上木板，我拿著(zhù)釘子，爸爸小心翼翼地釘……

　　我和爸爸相互合作、共同想辦法解決問(wèn)題。到了晚上我們終于做出了一個(gè)雙層木屋。我和爸爸還特別弄了個(gè)小燈泡掛在木屋上。由于我和爸爸合作成功地做出了一間漂亮的小木屋。

　　現在看著(zhù)那個(gè)小木屋，我體會(huì )到了成功往往需要合作。

　　六年前的合作，給我帶來(lái)了兩樣東西——興奮、喜悅和耐心。

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