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我懂得了合作作文（通用34篇）
當你懂得了合作，說(shuō)明你就懂得合作的意義，說(shuō)明就懂得了成功的道理。今天小編就來(lái)分享我懂得了合作作文，請各位讀者好好欣賞和借鑒。
我懂得了合作作文 1
人們常說(shuō)“合作力量大”，今天早上我就和張路瑤合作完成了兩件事。
今天早上上早操時(shí)并沒(méi)有查寢，而我和張璐瑤在干一件“大事”。這件是可以說(shuō)是在為同學(xué)們付出，這件事就是——抬水箱。講到這你一定會(huì )問(wèn)，你們抬水箱關(guān)我什么事，還說(shuō)是為了我們跟我們一點(diǎn)關(guān)系都沒(méi)有。那你別急，聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
女生宿舍的大水箱不知道怎么了，昨天晚上來(lái)的時(shí)候就不通電。今天早上告訴老師，老師說(shuō)是壞了。隨后，王偉波老師拿著(zhù)扳手從樓下上來(lái)，用扳手把水箱通水的那個(gè)管子下下來(lái)，老師讓我和張路遙把水箱里的水接出來(lái)倒掉。我們倆一盆接一盆，大概七八分鐘，我們倆合作完成了第一件事。
快下操了，我們倆正要走時(shí)，老師走過(guò)來(lái)問(wèn)：“你們班男生會(huì )不會(huì )干活?”我們倆不約而同的.說(shuō)：“會(huì )呀!”老師又說(shuō)：“到你們班叫兩個(gè)男生把水箱抬到李偉波老師的車(chē)前�！边@時(shí)已經(jīng)下操了，操場(chǎng)上站滿(mǎn)了人，根本找不到。于是我倆決定自己把它抬過(guò)去。
我們倆一人抬一邊，喊著(zhù)一二一走下了樓梯，走到操場(chǎng)已經(jīng)沒(méi)勁了。李偉波老師的車(chē)停在中間路，我心想：加油，再堅持一下!我對張璐瑤說(shuō)：“再堅持一下，馬上就到了�！蔽覀兒爸�(zhù)一二一繼續向前。途中，兩個(gè)人的速度一定要一樣，否則就可能摔倒，經(jīng)過(guò)我們兩個(gè)的努力，終于完成了這項艱巨任務(wù)。
合作力量大，只有合作才能做好每一件事，我懂得了合作，你呢?
我懂得了合作作文 2
今天下午，朱老師宣布了一件事�！耙荒暌欢鹊膶W(xué)校隊列廣播操比賽 就在這個(gè)星期五下午舉行�！苯淌依镆黄瑲g呼。
一度的學(xué)校隊列廣播操比賽在今天拉開(kāi)帷幕。我心里想：“這幾天，我們只練習了幾節課，只能靠互相合作了!”
下午，同學(xué)們興高采烈地來(lái)到學(xué)校，參加這次激動(dòng)人心的隊列廣播操比賽，大家信心十足!我，作為問(wèn)一個(gè)領(lǐng)隊的，更是心潮澎湃，熱血沸騰……我們排好對伍，來(lái)到操場(chǎng)進(jìn)行比賽
我們在跑道上坐下來(lái)，五年級的同學(xué)進(jìn)行比賽。我們第十班出場(chǎng)，我們可以吸取前面九個(gè)班的教訓.....第九個(gè)班的同學(xué)下來(lái)了，該輪到我們大顯身手了，我們整了整儀表，我清了清喉深深地吸了一口氣，想起老師們對我們的.期待，我們便鼓起了勁，都不約而同地抬起了頭!
我整了整隊，“起步——走”我們邁著(zhù)整齊有序的步伐，走向賽場(chǎng)。我喊著(zhù)口號“向左轉向右......”我們表現不錯，都精神飽滿(mǎn)�？上б粋�(gè)同學(xué)轉錯了，經(jīng)過(guò)同學(xué)們的小聲提醒她馬上回過(guò)神來(lái)……廣播操開(kāi)始了，我們把老師練習時(shí)告訴我們的每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)細節都做得非常好，-我們的表情也很自然�？蛇@時(shí)又有一個(gè)同學(xué)在第六節時(shí)，不小心把平時(shí)的做操習慣帶到這里了，她做完這一節時(shí)，拉了一下衣服，這時(shí)我望了望場(chǎng)下的同學(xué)，很多同學(xué)的目光都投向了我，指手畫(huà)腳，我的臉一下子漲得通紅，心里不由得“撲通撲通”直跳，好想找個(gè)洞鉆進(jìn)去……我們下來(lái)了，臺上的評委們鼓起了掌。
成績(jì)是多少我已經(jīng)忘了，但只要互相合作就一定能取得好成績(jì)!
我懂得了合作作文 3
都說(shuō)合作共贏(yíng)，但是合作是什么呢?我到后來(lái)才明白，其實(shí)合作就是兩個(gè)人在一起做好一件事情，有了合作精神，人們可以完成很多一個(gè)人完成不了的事情。
記得有一個(gè)下午，老師說(shuō)：“我們要組裝航模飛機，我把同學(xué)們分成7個(gè)組，這7個(gè)組一共要做7架飛機，希望你們要有合作精神�！崩蠋熃o我們分好組以后，我們就開(kāi)始做飛機了。我負責剪機身。我剪的時(shí)候，不小心用力過(guò)猛，一下子把機身給鋸裂了。我氣得一下子坐到了地上。好友趙心關(guān)照得對我說(shuō)：“不要緊，咱們倆一起合作吧!”我聽(tīng)了點(diǎn)點(diǎn)頭。然后，我們又和老師要了一份材料，我們又開(kāi)始做了。這一次，我很小心，慢慢的，小心翼翼，終于把機身給鋸好了。我扭頭看了看趙心，她正在認真的畫(huà)機翼呢!她畫(huà)好了以后，把她畫(huà)好的機翼拿了出來(lái)，對我說(shuō)：“來(lái)，給你來(lái)鋸�！蔽疫B忙推辭說(shuō)：“不行，我太馬虎，再鋸壞了怎么辦?還是你來(lái)吧!”趙心皺起了眉頭，對我說(shuō)：“人要有合作精神嗎!你鋸機翼，我還要畫(huà)機尾呢!來(lái)吧，你鋸好了，我也畫(huà)好了，我們的飛機就可以上天了!”我被她的'話(huà)感動(dòng)了。
我連忙那來(lái)小刀，認真的鋸。果然，皇天不負有心人，我鋸得很好，不一會(huì )兒，就鋸好了。趙心也把機尾畫(huà)好了。有了上一次的成功，我再也不怕我鋸壞了。我開(kāi)始認真得鋸起機尾來(lái)。不一會(huì )，我就鋸好了。我們的飛機就差組裝了。我們倆認真的組裝起來(lái)。過(guò)了好長(cháng)時(shí)間，我們才安裝好。我們對老師說(shuō)：“老師，我們的飛機組裝好了，我們能上操場(chǎng)上去試飛嗎?”老師說(shuō)：“當然可以�！闭鞯美蠋煹耐夂�，我們連蹦帶跳得到了操場(chǎng)。我把飛機往天上一扔，飛機的尾部發(fā)出“轟轟”的聲音，飛機起飛了!我和趙心高興得都不知到說(shuō)什么好了。
這件事情讓我懂得了合作，讓我明白了，只有懂得合作，才能讓我們離成功更近一些。
我懂得了合作作文 4
合作，是我們人生中必須經(jīng)歷的事情。小時(shí)候，我還不懂得合作，總以為自己一個(gè)人就能把事情做好，可是，直到那一件事情過(guò)后，我懂得了合作的重要性。
那是一節體育課，老師教我們玩兩人三足的游戲。游戲的規則是拿一條紅領(lǐng)巾，把兩個(gè)人的腿綁在一起，看一起朝終點(diǎn)跑，看哪組跑得最快。接下來(lái)是先進(jìn)行練習，我和我前面的陳同學(xué)是一組，我們兩個(gè)人先把腿綁在一起，然后說(shuō)好三、二、一一起出腳，結果剛邁開(kāi)腳就感覺(jué)一個(gè)踉蹌差點(diǎn)摔倒，一看原來(lái)他邁了右腳，我也邁了右腳，當然被牽絆住了。明明說(shuō)好兩個(gè)人合作出腳，怎么會(huì )不和諧呢?于是，我們不急著(zhù)自己練習，先觀(guān)察起其他小組，看看能不能找到一些靈感。不看不知道，一看哈哈笑，你看左邊那組，一個(gè)高個(gè)同學(xué)和一個(gè)矮個(gè)同學(xué)，高個(gè)子一腳邁出一大步，矮個(gè)子同學(xué)就被牽著(zhù)邁出，剛開(kāi)始還勉強能跟上，幾步之后矮個(gè)子同學(xué)就只有被拖著(zhù)走的份，最終還是走不快。邊上還有一組呢?一個(gè)說(shuō)要出右腳，一個(gè)說(shuō)要先出左腳，結果左腳右腳的就摔倒了�？粗�(zhù)這些失敗的例子我明白了：要練好這個(gè)項目一定要互相合作。我和陳同學(xué)說(shuō)：“我們這樣吧，一開(kāi)始你邁左腳，我邁右腳，然后我邁左腳，你邁右腳，就這樣試試往前走�！惫�，這個(gè)辦法成功了，我們一步一步走得越來(lái)越順。但是怎么能讓我們倆的步子能更快一些呢?突然耳邊聽(tīng)到了“一二一二”聲音，我和陳同學(xué)會(huì )心一眼，是呀，一二一二的節奏會(huì )讓我們步子節奏更和諧，于是我和陳同學(xué)也喊起了節奏，果然腳步越來(lái)越和諧，簡(jiǎn)直可以飛跑起來(lái)了。
兩人三足的.游戲，我不僅收獲的活動(dòng)中快樂(lè )，而且讓我懂得了合作的重要性。是呀!一個(gè)人只有通過(guò)合作，才能取得成功，就像人們常說(shuō)的“小合作有小成就，大合作就有大成功，不合作就很難有什么收獲�！�
我懂得了合作作文 5
-----美麗之源，和諧之脈，奇跡之根。沒(méi)有了合作精神就等于一個(gè)人沒(méi)有了靈魂，成功沒(méi)有了支柱。
同學(xué)們一定一起出黑板報吧，這可算的上是合作的典范了！如果同學(xué)們不合作怎能有精美的黑板報那？你瞧，“叮鈴鈴......”下課鈴響了，同學(xué)們都出去玩了只有我們幾個(gè)不辭辛苦的設計版面。放學(xué)了。同學(xué)們紛紛回家了我沒(méi)還在那出。這些都是多余的`重要的是我們有協(xié)作精神，如果我們不合作黑板報會(huì )如期完成嗎？
這里還有一個(gè)小故事也能說(shuō)出合作的重要。大家一定聽(tīng)說(shuō)“魚(yú)竿和魚(yú)簍”的故事吧！兩個(gè)年輕的人外出，因為迷路了而越走越遠，碰上了可以救她們的命，但因為眼前的利益兩個(gè)人都餓死了。幾年以后也有兩個(gè)像他們這樣的人，也碰到了這個(gè)老人。因為他們的精誠合作成功突圍死亡之地！
可見(jiàn)，成功的合作不僅要有統一的目標，要盡力做好分內的事情，要心中想著(zhù)別人，心中想著(zhù)集體，有自我犧牲的精神！
同學(xué)們，現代社會(huì )是一個(gè)充滿(mǎn)競爭的社會(huì )，但同時(shí)也是一個(gè)更加需要合作的社會(huì )。只有學(xué)會(huì )與別人合作才能去的更大的成功！
我懂得了合作作文 6
“砰”，一聲槍響，同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)的向前沖，接力賽開(kāi)始了。我們班遙遙領(lǐng)先，大家非常高興，但高興的時(shí)間總是那么短暫，當棒子交給小聰時(shí)，小聰跑了一半，我想：“他肯定認為自己很棒！沒(méi)有注意棒子的位置，一不小心，棒子就撞在了大腿上，從手上飛了出去�！本驮谶@短短的幾秒中里，有好幾個(gè)對手超越了小聰，大家心里特別緊張、著(zhù)急！接下來(lái)比賽更加激烈，剩下的同學(xué)沒(méi)有氣餒，竭盡全力地拼搏，一個(gè)個(gè)的.去超越前面的對手，我們班從倒數第四搶到順數第四。雖然最后沒(méi)有拿到第一，但是我知道他們已經(jīng)盡力了。
回班以后，我同座位一邊哭一邊說(shuō)：“我們一、二年級都是第一名，這次就怨小聰�！蔽仪懊娴耐瑢W(xué)，抱起我的瓶子，只聽(tīng)見(jiàn)“啪嗒”一聲，塑料瓶就被他打爛了，我沒(méi)有去怪罪他，我知道他們心里都很難受。有誰(shuí)不是呢王老師生氣的走進(jìn)班級，她說(shuō)：“小聰驕傲了，才會(huì )不小心把棒子給掉了�！边@時(shí)，我想起古人說(shuō)的一句話(huà)“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！币院�，這句話(huà)一定要牢記！
超越自我！努力拼搏！這才是青奧的精神！
我懂得了合作作文 7
我們一個(gè)人學(xué)習發(fā)現的事情是很少的，但是發(fā)現知識最快捷的方式莫過(guò)于小組合作。
我們班一共有七個(gè)小組，我們是第一組，我們各組都一個(gè)組的口號，我們一組的口號是：一組一組，不當后五，站在前線(xiàn)，殲滅二組。
我們的斗志十分高昂，就在今天上午，老師讓我們一起討論語(yǔ)文書(shū)第一單元的口語(yǔ)交際課，叫“手拉手”活動(dòng)，就是和遠在外地的小朋友取得聯(lián)系，可以通過(guò)哪些方式，還可以讓他們來(lái)我們這里參觀(guān)。
一開(kāi)始，我一點(diǎn)兒頭緒也沒(méi)有，老師一說(shuō)小組合作，我們就開(kāi)始了，我們七嘴八舌地討論著(zhù)，各自分享自己的觀(guān)點(diǎn)。
時(shí)間在一分一秒的.過(guò)去了，我們已經(jīng)說(shuō)好主體了，就等待修改和加工了，我們都各自提出想跟哪里的小朋友取得聯(lián)系，最后經(jīng)過(guò)討論，我們決定采用和貧困山區的小朋友取得聯(lián)系。
討論時(shí)間到了，我們組長(cháng)就抽簽。抽到了第七個(gè)。
終于輪到我們了，我們走上講臺，按照剛剛安排好的順序流利地說(shuō)了下來(lái)。走下講臺，就覺(jué)得心里舒服了。
果不其然，兄弟齊心，其利斷金。
我懂得了合作作文 8
合作在人類(lèi)社會(huì )中起著(zhù)巨大的作用。一切都需要合作。從古代的合作狩獵到現代的'科研，合作無(wú)處不在。俗話(huà)說(shuō)“一巴掌拍不響”，形象地說(shuō)明了這一點(diǎn)。
不說(shuō)別的，就說(shuō)一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)物——螞蟻吧。任何螞蟻家族都有三種螞蟻：士兵、工人和蟻后。士兵負責保衛國家，工人負責收集食物，女王負責生產(chǎn)后代。只有這三種螞蟻相互配合，螞蟻家族才能生存繁衍。
吃飯的時(shí)候，如果只用一根筷子，我們什么都拿不起來(lái)，但是如果用兩根筷子，相反，我們想吃什么就吃什么。
作為學(xué)生，我們需要合作才能達到共同提高的目標。有時(shí)候，會(huì )有一些問(wèn)題讓你在學(xué)習中非常困惑，所以你需要別人來(lái)引導你。這個(gè)過(guò)程是一種知識上的合作。古希臘有人說(shuō)過(guò)：“你有一個(gè)蘋(píng)果，我有一個(gè)蘋(píng)果，我們交換兩個(gè)人，每個(gè)人還是只有一個(gè)蘋(píng)果；你有想法，我有想法，我們交換兩個(gè)人，每個(gè)人都有兩個(gè)想法�！边@說(shuō)明了合作在學(xué)習中的重要性。有一次，我一道數學(xué)題不會(huì )，就問(wèn)了另一個(gè)同學(xué)，他也不會(huì )。然而，我們交換了一些各自的數據，很容易就得到這個(gè)問(wèn)題的答案。
因此，無(wú)論何時(shí)何地，合作都是必要的�，F在是這樣，以后也是這樣。
我懂得了合作作文 9
在世界經(jīng)濟一體化發(fā)展的今天，國際合作正日益加劇，只有合作才能謀求快速發(fā)展，繁榮昌盛。一個(gè)人是很難完成一件事的，要通過(guò)與別人的合作來(lái)完成的。
俗話(huà)說(shuō)“兄弟一心，齊力斷金�！焙献鹘o了人向成功的指向標。它會(huì )激起人的斗志，也會(huì )在失去信心的同時(shí)受到鼓勵，讓人繼承奮斗。它也會(huì )讓人發(fā)揚自己的優(yōu)點(diǎn)，讓別人的優(yōu)點(diǎn)來(lái)彌補你的`短處。不過(guò)大家一起合作，有時(shí)也會(huì )鬧矛盾的。其實(shí)，一次成功的合作并不難，只要你有自信，對別人有信心，在合作時(shí)，彼此合作默契，互相鼓勵，互相提醒，又何愁不成功呢？當你與他人共享成功的喜悅的時(shí)候，那份感覺(jué)是特有的，那份促進(jìn)也是特有的。
合作即是團結，合作即是力量，合作逆發(fā)出團結的精神。合作，碰撞出聰明的火花。往往合作會(huì )使人更加努力，為了成功更加奮進(jìn)，為了成功更加進(jìn)取。在球場(chǎng)上，如打籃球，踢足球，羽毛球雙打，網(wǎng)球雙打，乒乓球雙打等等都要合作來(lái)完成，都要合作來(lái)獲得成功。像踢足球，巴西他們不光是有好的球員，還有很好的合作精神，所以他們能夠踢得那么好。
讓成功之花在合作的土壤里盛開(kāi)，讓成功的清泉在合作的泉眼中噴涌，讓成功的山鷹在合作的藍天中飛翔。讓我們擁有合作，擁抱成功吧！
我懂得了合作作文 10
我們五年級這次開(kāi)展了小組合作！
課上老師每次都會(huì )讓小組合作，課上老師給出一個(gè)問(wèn)題，小組刷刷刷的動(dòng)起來(lái)！記得有一次，老師在第二課《絲綢之路》問(wèn)絲綢之路到底是一個(gè)什么樣的路呢？大家開(kāi)始先自學(xué)，然后就小組合作，有的人說(shuō)是偉大的路，可是李浩就不同了，他說(shuō)絲綢之路有三鐘路，“經(jīng)濟之路”“文化之路”“友誼之旅”我們覺(jué)得很好，我邊聽(tīng)邊寫(xiě)，生怕自己忘了給小組丟臉！我們組積極舉手，掙了好多分數！可是我們小組紀律很不好，祝愿我們的紀律能更上一層樓！
今天，老師讓開(kāi)展“手拉手”的活動(dòng)，老師就不用自己思考，直接就小組討論，我們七嘴八舌的說(shuō)出自己的意見(jiàn)，可是大家的意見(jiàn)都不同，我們只好換一種想法，最后我們把地點(diǎn)設為“烏魯木齊”。最后我們全組上了臺表現的很出色。隊員很高興但還帶著(zhù)幾絲害羞！我還覺(jué)得其實(shí)回答問(wèn)題或上講臺也不是那么可怕的.，讓我感覺(jué)到了刺激呢！以后我會(huì )多多的回答問(wèn)題，不懂就會(huì )問(wèn)！每次我們組都討論著(zhù)題，討論的非常激烈，如果有不會(huì )的，會(huì )的同學(xué)就會(huì )努力教給他，這就是我們小組的力量。
小組合作是多么重要��！我們一定會(huì )比以前更好，多掙分！
我懂得了合作作文 11
生活中到處都需要合作。每一次合作都會(huì )給你帶來(lái)成功的喜悅。
今天，風(fēng)和太陽(yáng)的微風(fēng)撫摸著(zhù)我的臉。春天的女孩帶著(zhù)鮮花來(lái)到我身邊。一切都是如此的美麗和令人陶醉。我們班和八班一起上體育課是個(gè)巧合。上次我們班和他們一起去體育課時(shí)，我們班不可避免地會(huì )輸掉這場(chǎng)比賽。首先，我們毫不猶豫地同意拔河八班。
體育老師親切地給我們借了一
條紅色的圍巾，把它綁在麻繩上。我們大家都很興奮，想要報答雪上加霜的恥辱。一開(kāi)始，我們都抓住繩子，不要放松，因為我們擔心我們會(huì )有一個(gè)很好的機會(huì )在一瞬間得到八支球隊。我們團結起來(lái)，大聲喊著(zhù)一兩個(gè)來(lái)加油。似乎被我們的聲音感染了，操場(chǎng)上的空氣越來(lái)越熱了。我們出汗了，但我們手上沒(méi)完沒(méi)了。另一邊似乎被我們的'聲音嚇了一跳。有點(diǎn)危險，但我們堅持要打敗八班才能贏(yíng)。
每個(gè)人都很高興我認為這個(gè)成功取決于合作。我認為合作也可以說(shuō)是友誼和家庭朋友之間的共同努力。這是成功的合作。合作也是朋友之間快樂(lè )互動(dòng)的成功過(guò)程。
我懂得了合作作文 12
春天的腳步正在慢慢地靠近我們身邊，楊老師讓我們四人一組準備辦一個(gè)關(guān)于“春天的腳步”的小報。
我們組的組長(cháng)是楊云琪，組員是：崔益豪、劉子欣和我。組長(cháng)把我們召集在一起討論怎樣將這次小報辦得好一些，我說(shuō)：“我們應該吧關(guān)于春天的短文、詩(shī)句和圖片貼在一張A4紙上�！眲⒆有勒f(shuō)：“對，這能表現出春天生機勃勃的景象�！睏钤歧髡f(shuō)：“那好吧，張鎮皓負責收集春天的短文，劉子欣負責收集春天的詩(shī)句，崔益豪負責收集春天的圖片，我負責裝飾小報。這次大家一定要把小報辦好！”
第二天，我們將自己準備好的材料按一定的順序用膠帶粘在A(yíng)4紙上，楊云琪還用彩筆在短文的`四周畫(huà)上了漂亮的花邊，在空白的地方畫(huà)了幾朵五顏六色的小花。
我們用了一上午的時(shí)間才將這份小報完成，楊老師表?yè)P了我們并且把我們的小報貼在了墻上。這次辦小報我懂得了一個(gè)道理：?jiǎn)谓z不成線(xiàn)，獨木不成林，在我們做任何事情的時(shí)候都要想到與別人合作，只有合作的力量是最大的。
我懂得了合作作文 13
這幾天上網(wǎng)課，也許是因為盯著(zhù)手機屏的時(shí)間久了點(diǎn)，還是因為不像學(xué)校那樣上下課有規律，可以在下課的時(shí)候和同學(xué)們一起打鬧，所以一整天下來(lái)，眼睛也會(huì )有點(diǎn)累，有時(shí)甚至也會(huì )覺(jué)得坐久了，肩膀都有點(diǎn)麻了。
姐姐今天開(kāi)始翻出了以前一直想看的古文，還沒(méi)一會(huì )兒，我就聽(tīng)到她說(shuō)：”原本電視
里常演的那些古人在讀書(shū)，喜歡搖頭晃腦還是有道理的，你看，如果一整天坐著(zhù)讀書(shū)肯定會(huì )腰酸背痛，但是如果一邊讀，一邊搖頭晃腦，是不是也在讀書(shū)的同時(shí)得到了鍛煉，一舉兩得呢？“
我聽(tīng)了，和她一起笑了起來(lái)。不過(guò)笑歸笑，還是覺(jué)得也許有點(diǎn)道理呀。
畢竟我們做早操時(shí)也有一項是脖項左右前后點(diǎn)轉動(dòng)的.動(dòng)作，真的跟這個(gè)”搖頭晃腦“有點(diǎn)像。姐姐還說(shuō)，不知道是什么時(shí)候也看過(guò)一項說(shuō)古人這個(gè)讀書(shū)的動(dòng)作也會(huì )在讀的時(shí)候增強記憶力。
雖然不知道是真是假，不過(guò)這也說(shuō)明一個(gè)道理，那就是學(xué)習真的要勞逸結合才行，否則身體勞累的話(huà)，即使你逼著(zhù)自己繼續埋頭看書(shū)，那效率還不如運動(dòng)一會(huì )之后再學(xué)習來(lái)得高效。這也許也是我們有課間活動(dòng)的一個(gè)來(lái)源吧。
雖然在家自己學(xué)習，但也要學(xué)著(zhù)做好勞逸結合的規劃。所以，我和姐姐商量好，一會(huì )就去打打羽毛球啦。
我懂得了合作作文 14
記得有堂美術(shù)課，朱老師讓我們做"材料妙用"，就是利用一些廢棄物制作成一件可供觀(guān)賞的物品，而且特別強調要求我們講究合作精神，要兩到四人一起配合完成。
俗話(huà)說(shuō)："三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮。"我和小徐、小鄭費盡心思，絞盡腦汁，"做什么呢？"突然，我靈機一動(dòng)，拿出幾個(gè)小包裝盒和幾根牙簽。我們尋思著(zhù)用這些材料做個(gè)小機器人，主意一定，我們立馬分頭行動(dòng)。我負責用彩筆在盒子上畫(huà)上漂亮的圖案，小徐在牙簽上纏上厚厚的雙面膠，這樣機器人的腿看上去更壯實(shí)些。小鄭在另兩根牙簽上纏上薄薄的雙面膠，這就是機器人的手臂。接著(zhù)，我們給機器人"合體"了，小一點(diǎn)兒的.盒子是它的頭，上面我畫(huà)了頭發(fā)和精致的五官。大的盒子自然是它的身體了，我們在合適的位置固定上已準備好的牙簽。在我們的共同努力下，一個(gè)卡通的五顏六色的機器人終于大功告成了。
經(jīng)過(guò)這堂美術(shù)課，我深切地體會(huì )到：合作是愉快的。
我懂得了合作作文 15
今天，我們和老師同學(xué)一起談?wù)摵献鬟@個(gè)話(huà)題。老師笑瞇瞇的問(wèn)我們：“同學(xué)們你們都和誰(shuí)合作過(guò)呢？”
鞠昕語(yǔ)爭著(zhù)說(shuō)：“我和老師門(mén)合作過(guò)�！�
我想了想說(shuō)：“我和醫生合作過(guò)�！�
老師微笑著(zhù)對我們說(shuō)：“我們要和同學(xué)合作，和導游合作，在家里我們要和親人合作……”接著(zhù)老師又問(wèn)我們：“同學(xué)們，你們覺(jué)得我們?yōu)槭裁匆献髂�？�?/p>
沈子懿搶著(zhù)說(shuō)：“這樣可以讓我們做事，做得很快�！�
“還可以把事做得更好”，我接著(zhù)說(shuō)。
蔣昱璇說(shuō)：“如果我們都不合作，那我們的世界就不和平了……”
老師笑瞇瞇的把我們的話(huà)總結了一下：“其實(shí)我們如果不合作，我們就會(huì )發(fā)生爭吵。老師語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)，比如學(xué)生和老師不合作，我們還怎么學(xué)習呀？再比如病人和醫生不合作，病人的病還能治好嗎？”
接著(zhù)老師又問(wèn)：“那你們有什么和別人合作的例子嗎？”
我笑瞇瞇的.說(shuō)：“我和我姐姐玩兩人三足的游戲時(shí)，我和姐姐合作的非常好，得了全班第一名�！�
蔣昱璇邊想邊說(shuō)：“我和我的同學(xué)在比賽中合作得很好�！�
上完這堂課，我明白了人心齊泰山移的道理。
我懂得了合作作文 16
一年一度的最佳合作大賽開(kāi)始了。上一屆的冠軍工和口披上大將披風(fēng)，搖身一變?yōu)椤白蟆焙汀坝摇�，立在城門(mén)口迎接每一位挑戰者。
魚(yú)和羊并排站一起，號稱(chēng)新“鮮”組合來(lái)挑戰，“左”“右”說(shuō)：“想進(jìn)城門(mén)，必須用口含著(zhù)箭射中掛在城門(mén)上的八把大刀。魚(yú)不禁竊喜，射擊這個(gè)技能，它早已和羊練得爐火純青。魚(yú)拉過(guò)羊的角當手杖，去掉羊角上的絞絲纏繞，“揀”起羊遞過(guò)來(lái)的箭嗖嗖嗖射了出去，噼噼叭叭一陣響，八把大刀全部射中�！白蟆焙汀坝摇辈唤宸梦弩w投地，立即吩咐手下士兵領(lǐng)魚(yú)和羊進(jìn)城。魚(yú)用最動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言對“左”“右”道謝！
一進(jìn)城門(mén)，羊就見(jiàn)有個(gè)人穿著(zhù)很奇怪，站在路中央優(yōu)雅地啃“糕”餅，羊大怒，對魚(yú)說(shuō)：“這人肯定不是好人，你看，他把羊下面的'腿（小豎）去掉，還加了米和水一起煮，真是太殘忍！”羊不等魚(yú)開(kāi)口說(shuō)話(huà)，就沖過(guò)去將那人撞倒在地。那個(gè)優(yōu)雅的人頓時(shí)變得尤其狼狽！魚(yú)慢悠悠地解下頭頂的防曬絲巾，一邊勸說(shuō)羊要有紳士風(fēng)度，一邊幫忙撿灑落一地的米。突然從旁邊的城堡里沖出一群戴著(zhù)耳機的記者，拿著(zhù)相機咔咔的拍照，廣播聲響起，大賽主席宣布魚(yú)和羊都是本屆大賽的冠軍！
我懂得了合作作文 17
人人都知道，做事，一定要合作，因為這樣得出來(lái)的結果，才更好。
有一次，我在家里實(shí)在沒(méi)有事可干。于是，忽然一看窗臺上的一個(gè)小箱子，里面裝的，全是做卡子的材料。我就想起來(lái)了，可以做一個(gè)卡子，送個(gè)我的小妹妹��！
說(shuō)完，我就立刻開(kāi)始動(dòng)了手。首先，要先準備好做卡子的材料。分別有，一條大彩帶，兩條小才帶，膠，很細的線(xiàn)和卡子最下面的東西。
我先把卡子最下面的東西，做好。然后，在給它纏上一條小彩帶。再有膠粘上。然后，就是做蝴蝶結了。我一疊，先疊三下子。然后，再用線(xiàn)以纏上，蝴蝶結就好了。最后，在把蝴蝶結和卡子下面的東西，用膠粘在一起，就好了。
可是，我做的非常難看，也不是一般的難看。于是，我有按照步驟，從新又做了一遍。還是有點(diǎn)不好看。就把妹妹叫過(guò)來(lái)，也跟著(zhù)我一起做。
我在做疊蝴蝶結的'時(shí)候，讓妹妹給我扶著(zhù)，我來(lái)把蝴蝶結纏起來(lái)。在把卡子下面的一部分，和蝴蝶結粘在一起。嗯！比以前的卡子好多了。
但是，妹妹也想學(xué)。我就耐心的把她教會(huì )。先給他說(shuō)了要準備的材料。然后，一步一步的教會(huì )她。她在疊蝴蝶結的時(shí)候，我就幫她扶著(zhù)。也非常的好。
通過(guò)這件事，我明白了，一起合作，才更好。
我懂得了合作作文 18
春天到了。陽(yáng)光明媚，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，冰雪融化了，植物們伸個(gè)懶腰，打個(gè)哈欠，都吐綠了，長(cháng)高了，開(kāi)花了，大樹(shù)仿佛披上了綠色的新衣，花朵們都張開(kāi)了一張張笑臉，好像在說(shuō)：“春天來(lái)啦！春天來(lái)啦！”種子也被歡聲笑語(yǔ)給喚醒了，揉了揉惺忪的眼睛，把土地拱開(kāi)，發(fā)出一個(gè)個(gè)嫩嫩的小芽。
星期四的那天，老師說(shuō)：“春天到了，我們應該做一份有關(guān)春天的小報。這份小報要小組四人合作，一個(gè)人搜集有關(guān)春天的畫(huà)，其中一個(gè)人拿一張A4紙和水彩筆，其他同學(xué)準備的詩(shī)句、作文，明天帶來(lái)后要把這些內容粘在A(yíng)4紙上，或者抄在A(yíng)4紙上�！�
老師說(shuō)完，我們就一蹦三尺高，我們小組課間就在討論誰(shuí)查找或搜集什么。我們經(jīng)過(guò)討論后，我打印詩(shī)句，帶A4紙，陳昊東打印圖片，王芊文打印作文， 打印描寫(xiě)春天的好句。我們回家都按照定的去做，我打印詩(shī)句，帶A4紙，陳昊東打印圖片，王芊文打印作文，描寫(xiě)春天的好句。
第二天，我們幾個(gè)帶來(lái)了自己準備的.東西，就開(kāi)始做小報了。我把詩(shī)句都剪了下來(lái)粘在A(yíng)4紙上，王芊文和陳昊東也分別把他們的剪了下來(lái)粘到A4紙上，正準備抄文章的時(shí)候結果時(shí)間到了小報也沒(méi)完成。
我懂得了合作作文 19
春天的腳步悄悄地來(lái)臨了，我們準備辦一份春天的小報，來(lái)描繪春天美好的氣息和繁榮的景象。
那天下午，我和我同組的同學(xué)商量該怎樣辦好這份小報，剛開(kāi)始的時(shí)候大家的意見(jiàn)都不統一：小張說(shuō)：“我們應該把文章、詩(shī)句和畫(huà)都貼在上面，來(lái)表達春天的氣息�！毙⒄f(shuō)：“我們應該把文章、詩(shī)句貼在上面，在裝飾一些好看的貼片，表現出春天的繁榮景象�！弊詈笤谖覀円谎砸徽Z(yǔ)的討論中，得到了統一的答案：小張搜集春天的文章，小崔搜集春天的圖片，小劉搜集有關(guān)春天的.詩(shī)句，我負責來(lái)裝飾。
第二天早上，我們小組的人都把自己搜集的東西帶來(lái)了，我拿他們的材料，在我準備的A4紙上畫(huà)好布局，并貼了上去。只見(jiàn)小劉畫(huà)了兩條翠綠的柳條，小張畫(huà)了幾朵粉嫩的桃花，我還在周?chē)?huà)上有關(guān)春天的花邊，并給這個(gè)小報取了一個(gè)好聽(tīng)的名字叫做：春天的腳步，我想用這個(gè)題目來(lái)代表春天已經(jīng)悄悄來(lái)到我們身邊。
我們的小報得到了同學(xué)們的一致贊揚，他們都夸我們組的人心靈手巧。通過(guò)這次辦小報的活動(dòng)，我懂得了：只要齊心協(xié)力，什么事都可以辦好，俗話(huà)說(shuō)：“眾人拾柴火焰高” 。
我懂得了合作作文 20
團結就是力量，合作就是橋梁。合作，是信心的基點(diǎn)。合作，是力量的源泉。合作，是開(kāi)啟人生之路的探照燈。合作，是打開(kāi)成功大門(mén)的金鑰匙。一次成功的合作并不難，只要你有自信，對別人有信心。在合作時(shí)，彼此合作默契，互相鼓勵，互相加油，互相幫助，互相提醒，就能合作成功。
“辦板報啦！辦板報啦！”一個(gè)同學(xué)大聲喊道。我們一幫同學(xué)圍過(guò)去問(wèn)個(gè)究竟，這期板報的.主題是“愛(ài)護動(dòng)物”。我們先分工，由米粒寫(xiě)大標題，我和天羅畫(huà)插圖，洛莉抄文章。開(kāi)始不知誰(shuí)先做什么，亂干一氣。結果畫(huà)也沒(méi)畫(huà)好，寫(xiě)也沒(méi)寫(xiě)好。整個(gè)黑板上亂七八糟。我一看這樣不行，把他們叫到一邊說(shuō)：“你先寫(xiě)大標題，你在再開(kāi)始抄文章，我們最后畫(huà)圖，免得打亂仗�！闭f(shuō)著(zhù)米粒爬上桌子，寫(xiě)大標題，寫(xiě)好了，我把資料交給洛莉，讓她抄到黑板上，抄完后，我和萬(wàn)紫就開(kāi)始畫(huà)圖。我畫(huà)了一個(gè)小熊，天羅畫(huà)了個(gè)海豚，我們很快把工作做完了，漂亮的黑板報展現在大家面前。
合作是一塊塊方磚，你挨我，我依你，搭成的亭臺樓閣。合作是一朵朵浪花，追趕著(zhù)，嬉戲著(zhù)，掀起的狂風(fēng)巨浪。合作是一條條溪流，牽著(zhù)手，并著(zhù)肩，追尋海的風(fēng)情。只有合作才能成功。
我懂得了合作作文 21
昨天輪到我做值日生啦，從幾天前就激動(dòng)地等著(zhù)這一天了，老師說(shuō)要帶的什么東西，我一定會(huì )不折不扣地按要求帶好，要我做的事我也會(huì )很積極地去做好（除了讓我讀拼音的事）。
早晨和下午放學(xué)后，都要認真打掃好自己負責的包干區。放學(xué)時(shí)，媽媽來(lái)接我，我做完自己的事后，跟媽媽商量，想要幫助別的同學(xué)一起做完值日工作的，因為老師說(shuō)要大家相互幫忙，要團隊合作，不能自己的事情做完就先走，媽媽答應了，于是我就幫我的同桌去拖地，先拿著(zhù)拖把到水池那邊去洗干凈，然后再開(kāi)始拖教室門(mén)口的走廊，可是我還沒(méi)拖幾下，老師看到我還在教室，看著(zhù)媽媽在等我，就讓我先跟媽媽回家了。
其實(shí)團隊合作對于我來(lái)說(shuō)，并不陌生，在天才寶貝上課的'期間，經(jīng)常是要團隊合作的，所以我也很樂(lè )意幫助別人的。
感悟：我們每個(gè)人必須統一思想，統一行動(dòng)，互相信任、互相協(xié)作，形成一種積極向上，有集體主義觀(guān)念，團結有力的工作氛圍。也只有團結，才能把事情做棒做好。同學(xué)間的相互合作，才能把工作做好，完成目標。
我懂得了合作作文 22
一個(gè)星期，我們開(kāi)展了數學(xué)總復習，老師要求我們每小組做一段幻燈片，讓我們自己教大家復習，我被分到了錢(qián)子健小組，當晚，我們就開(kāi)展了一次在小臣進(jìn)行的小組活動(dòng)。
一到小臣家，我們就開(kāi)始分工起來(lái)，我與錢(qián)子健先做幻燈片的小數乘除法，朱瑜州和小臣先做回家作業(yè)，一小時(shí)之后換班，討論完畢，大家就立即工作起來(lái)。
我和錢(qián)子健翻看著(zhù)數學(xué)書(shū)，瀏覽著(zhù)糾錯本，還閱讀者許多關(guān)于小數乘除法的知識，邊看書(shū)，邊打字，過(guò)程非常順利，可就當我們快要完工時(shí)，問(wèn)題出現了，我們怎么也不能讓題目單獨出現，只能讓題目與答案一起出現。到底是問(wèn)什么呢？正當我們苦思冥想，朱瑜州和小臣來(lái)?yè)Q班了，發(fā)現我們遇到了難題，就過(guò)來(lái)幫忙，一看，哦，原來(lái)是我們把這些字打到一個(gè)文本框了，多放幾個(gè)文本框就行了，完成任務(wù)后，與他們換了班。
團結就是力量，合作就是橋梁。合作，是信心的.基點(diǎn)，合作，是力量的源泉。合作永不會(huì )結束，彼此合作默契，互相鼓勵，互相提醒，就能有成功的合作。
我懂得了合作作文 23
競爭中需要合作，這句話(huà)說(shuō)的一點(diǎn)兒也不錯，只有學(xué)會(huì )了合作，才能夠在事業(yè)上取得成功，只有學(xué)會(huì )了合作，才能得到自己想要，所期望的結果。合作在簡(jiǎn)樸不過(guò)的詞語(yǔ)了，對于有些人來(lái)說(shuō)，合作就猶如說(shuō)話(huà)一樣，張嘴就說(shuō)，而對于有些人來(lái)說(shuō)，合作在他們的生活中起著(zhù)很重要的作用。
我國航天所有的成功，"神六"的發(fā)射，正是因為有了人與人之間的合作，才取得了如此大的進(jìn)步，假如人與人之間不相互合作，那樣就猶如一盤(pán)散沙，毫無(wú)凝結力，也經(jīng)不起風(fēng)雨的擊大。
人與人之間的合作都是為了相互提高、相互促進(jìn)而去做進(jìn)行的，并不是為了自己的一己私利而去做，在競爭中合作對我們來(lái)說(shuō)是一種考驗，考驗我們的耐心與合作意識，無(wú)論是在任何競爭中，還是比賽中，我們都要有一種合作意識，有一種團隊精神，因為團結就是力量，懂得合作就等于成功了一半，俗話(huà)說(shuō)得好“眾人拾柴火焰高”嘛。
競爭與合作并不是水火不容的`，合作是取勝的要害，競爭是取勝的必要條件，只有兩者相結合，我們才能知己知彼，百戰百勝。正如一堆泥土和一灘水，兩者之間只有相融合，才能形成一種堅韌無(wú)比的東西，才能發(fā)揮出巨大的作用，得到意想不到的效果。
我懂得了合作作文 24
記得在上五年級的時(shí)候，我和幾個(gè)同學(xué)在學(xué)校里上版畫(huà)班，我們四個(gè)同學(xué)被分在一組，我們經(jīng)常在一起合作。制作版畫(huà)大概就有三個(gè)過(guò)程，一是畫(huà)稿，二是刻板，三是拓印，我們經(jīng)常在興趣班里一起制作。
記得有一次，我們的板都刻好了，就剩拓印了，我們便紛紛把自己的油墨、膠磙、墨盤(pán)等都貢獻出來(lái)。我們把各種顏色的.油墨都放在一起，有紅色的、黃色的、藍色的、白色的，還有黑色的。我們首先決定用紅色的還有白色的調出一個(gè)粉色來(lái)，于是，一個(gè)同學(xué)準備往板上滾油墨，而我準備把每個(gè)同學(xué)的作品掛到墻上。第一個(gè)同學(xué)熟練地把油墨擠在墨盤(pán)上，然后，用膠滾蘸一下紅色，再蘸一下白色，接著(zhù)，在墨盤(pán)上來(lái)回滾動(dòng)，直到油墨逐漸變成粉色并調均勻了，又交給往板上滾油墨的那個(gè)同學(xué)。那個(gè)同學(xué)便慢條斯理地用膠磙沾滿(mǎn)油墨，在板上印好，又交給那個(gè)打下手的同學(xué)，讓她用紙把板上的油墨印到紙上，最后交給我，我再把紙慢慢的拿下來(lái)，找個(gè)小夾子，夾在鋼絲上，讓那張畫(huà)自然風(fēng)干。就這樣，我們制作版畫(huà)的速度十分快，基本上一節課每人能印三張版畫(huà)。大約是十二張。
這就是我們的一次合作。
我懂得了合作作文 25
一個(gè)星期，我們開(kāi)展了數學(xué) 總復習，老師 要求我們每小組做一段幻燈片，讓我們自己教大家復習，我被分到了錢(qián)子健小組，當晚，我們就開(kāi)展了一次在蔣燁臣進(jìn)行的小組活動(dòng)。
一到蔣燁臣家，我們就開(kāi)始分工起來(lái)，我與錢(qián)子健先做幻燈片的.小數乘除法，朱瑜州和蔣燁臣先做回家作業(yè)，一小時(shí)之后換班，討論完畢，大家就立即工作起來(lái)。
我和錢(qián)子健翻看著(zhù)數學(xué)書(shū)，瀏覽著(zhù)糾錯本，還閱讀者許多關(guān)于小數乘除法的知識，邊看書(shū)，邊打字，過(guò)程非常順利，可就當我們快要完工時(shí)，問(wèn)題出現了，我們怎么也不能讓題目單獨出現，只能讓題目與答案一起出現。到底是問(wèn)什么呢？正當我們苦思冥想，朱瑜州和蔣燁臣來(lái)?yè)Q班了，發(fā)現我們遇到了難題，就過(guò)來(lái)幫忙，一看，哦，原來(lái)是我們把這些字打到一個(gè)文本框了，多放幾個(gè)文本框就行了，完成任務(wù)后，與他們換了班。
團結就是力量，合作就是橋梁。合作，是信心 的基點(diǎn)，合作，是力量的源泉。合作永不會(huì )結束，彼此合作默契，互相鼓勵，互相提醒，就能有成功的合作。
我懂得了合作作文 26
明天班級要開(kāi)家長(cháng)的“圓桌會(huì )議”，放學(xué)后，老師讓全班同學(xué)幫忙到教具室去搬桌子和凳子。
因為桌子實(shí)在是太沉重了，一個(gè)人搬不動(dòng)。有同學(xué)說(shuō):“干脆把桌子從教具室慢慢拖回班級吧�！笨墒�，從教具室到教室距離不短，還要爬三層樓梯，用拖的辦法根本行不通；況且，這樣做也很容易損壞桌子。
惟一的辦法只有分工合作。于是，我提議:“我們男同學(xué)四個(gè)人一組，先抬桌子，后搬凳子；女同學(xué)則留在教室把課桌椅挪到墻角�！�
開(kāi)始勞動(dòng)了。大家熱情高漲，樓上樓下循環(huán)作業(yè)，男同學(xué)都干得汗流浹背，臉漲得通紅，氣喘吁吁。大家互相勉勵著(zhù):“人心齊，泰山移�！辈灰粫�(huì )兒，就把10張桌子搬完。
“重量級”的桌子搬完后，“輕量級”的`凳子根本不在話(huà)下了，我們一人搬一把凳子，只兩個(gè)來(lái)回，就結束戰斗了。
而輕松完成任務(wù)的女同學(xué)們，早就幫助我們把水瓶里的水給裝滿(mǎn)了。勞動(dòng)結束后，我們打開(kāi)瓶蓋一飲而盡，感覺(jué)比喝飲料還更加過(guò)癮。
老師表?yè)P了我們，說(shuō)我們做事又快又好，懂得分工合作。為了獎勵我們，給我們每人發(fā)了一個(gè)獎品，大家高興得一蹦三尺高，快樂(lè )洋溢在教室里。
通過(guò)這件事情，我們明白了:做事要懂得分工合作，同心協(xié)力，才能事半功倍。
我懂得了合作作文 27
合作4月12日，學(xué)校組織我們去蘇州春游。到了中午，我們開(kāi)始野餐了，我是負責帶桌布的，我剛從包里拿出桌布，就被王進(jìn)一迫不急待地搶了過(guò)去。他“嘩嘩嘩”弄來(lái)弄去就是解不開(kāi)，嘴里還說(shuō)：“什么破東西！”我笑著(zhù)說(shuō)：“我來(lái)幫你吧！”于是，我就拉住兩個(gè)角，他拉住另外兩個(gè)角，一下子就拉開(kāi)了。
王進(jìn)一說(shuō)：“合作愉快，合作愉快！”我們一起把桌布鋪在草坪上。這時(shí)，一陣風(fēng)吹來(lái)，差點(diǎn)把桌布吹走，我就去拉住，王進(jìn)一大叫一聲：“我來(lái)！”可他剛按住這邊，那邊就飄起來(lái)了，他按住那邊，這邊又飄起來(lái)了。我忍不住笑了起來(lái)，對他說(shuō)：“還是我們一起按吧！”王進(jìn)一說(shuō)：“那好吧，你們先按住，我去拿竹簽固定�！庇谑撬麖陌锬贸鲋窈�，扎在桌布的四個(gè)角上，桌布才不動(dòng)，我們這才拿出各自的東西一起分享。吃完了，我們要收拾“戰場(chǎng)”了，王進(jìn)一不再像剛才那樣自以為是搶著(zhù)做了。
我們一起把沒(méi)吃完的東西放好，然后一起把垃圾打包扔到附近的'垃圾桶里。有了這次經(jīng)歷，我們懂得了只有合作才能成功的道理。
我懂得了合作作文 28
在消防員撲滅了一場(chǎng)大火后，消防工具吵了起來(lái)。
消防栓第一個(gè)叫了起來(lái)：“我是最有用的，我可以發(fā)射水來(lái)滅火，沒(méi)有我，火都滅不了！”“誰(shuí)說(shuō)的，我才最有用，我可以運輸水，沒(méi)有我，怎么撲滅火！”水管不滿(mǎn)的叫道�！拔也庞杏�，我可以滅火，沒(méi)有我，你們都是廢鐵�！彼膊粷M(mǎn)的說(shuō)。干粉聽(tīng)到后，憤怒地說(shuō)：“就像你，有時(shí)火大了，你還不是沒(méi)用，我才是大部分消防員經(jīng)常用的�！毕婪�(tīng)見(jiàn)他們爭吵，忍不住和他們說(shuō)：“你們只是滅火的，我可以保護消防員的安全，使用你們的`人都沒(méi)了，你們叫什么？”梯子也跟過(guò)來(lái)吵：“我可以�！贝蠹叶荚诔�，場(chǎng)面一度混亂不堪。
“嗚嗚嗚，嗚嗚嗚�！本瘓箜懥�，附近有一處火災，消防員要去撲滅了。消防車(chē)和工具們說(shuō)：“到現場(chǎng)就知道誰(shuí)厲害了，待會(huì )兒一起來(lái)比一比�！薄昂�！”工具們一起說(shuō)。
工具和消防車(chē)來(lái)到了火災現場(chǎng)。消防員穿著(zhù)消防服，拿著(zhù)消防栓，接上水管，把水管連上水，注好干粉，把梯子架好，消防員就義無(wú)反顧的沖了進(jìn)去，開(kāi)始，火勢還非常兇猛，不過(guò)一會(huì )，火就被撲滅了。
撲滅大火后工具們回到了原位，它們才知道：要成功，必須團隊合作。
我懂得了合作作文 29
我見(jiàn)過(guò)的動(dòng)物很多，但小小的螞蟻卻給我留下了深刻的印象，它雖然不顯眼，但它團結合作的精神卻使我難以忘懷，一天，我在奶奶家的院子里玩，玩著(zhù)玩著(zhù)我發(fā)現一只小螞蟻，我蹲下身，仔細觀(guān)察小螞。發(fā)現小螞蟻身體分頭、胸、腹三個(gè)部分，頭上長(cháng)著(zhù)兩根長(cháng)長(cháng)的觸角，是用來(lái)追殺獵物的。螞蟻有六條短短的腿，走起來(lái)慢吞吞的。
這時(shí)，另一只螞蟻爬過(guò)來(lái)，爬到我的腳下，有氣無(wú)力的像在說(shuō)：“我好餓，給我點(diǎn)吃的`吧！”我急忙回廚房拿了一塊白饅頭，撕下一點(diǎn)兒，放在地上，小螞蟻很快把饅頭拖回了家，我換了個(gè)大塊，它也很快帶回了家。我又抓了一條大青蟲(chóng)，小螞蟻飛快地“跑”過(guò)來(lái)，撕咬著(zhù)大青蟲(chóng)，大青蟲(chóng)蠕動(dòng)著(zhù)，把小螞蟻壓住了，小螞蟻艱難地從大青蟲(chóng)身下爬了出來(lái)，急急忙忙跑回家，我以為小螞蟻放棄了呢。我準備把大青蟲(chóng)拿給小雞吃時(shí)，就在這時(shí)，小螞蟻帶著(zhù)一群螞蟻來(lái)了。哦！剛才小螞蟻是回家搬救兵去了。于時(shí)我打消了給小雞吃的念頭，小螞蟻率領(lǐng)著(zhù)數百只螞蟻向大青蟲(chóng)沖去，撕咬著(zhù)大青蟲(chóng)……不一會(huì )兒就不動(dòng)了，螞蟻們高高興興抬著(zhù)大青蟲(chóng)回家了。
螞蟻們的協(xié)作意識真強呀！我也要向螞蟻學(xué)習，學(xué)習它那堅持不懈的精神！
我懂得了合作作文 30
現代社會(huì )是一個(gè)充滿(mǎn)競爭的社會(huì )，同樣也是呼吁合作的社會(huì )，處理好競爭與合作的關(guān)系才可以在社會(huì )上立足。競爭是合作的目的，合作是競爭的基礎。
正是我們的合作意識使自己變的如此高大，我們只有依靠集體的力量，登上成功的.頂峰。使自己有了競爭的實(shí)力，并最終勝利下去。
作為學(xué)生的我們，擺在我們面前的重要任務(wù)是學(xué)習，我們同學(xué)之間一直存在著(zhù)競爭與合作，如果我們自己都沒(méi)有信心，那么我們在學(xué)習上就不敢與其他對手對抗競爭，()爭取理想的成績(jì)，那么我們就是學(xué)習上的手將敗將，我們的學(xué)習不在于單單只想有理想的成績(jì)，而且為了成功，不想在學(xué)習上與其他同學(xué)交流，不想告訴自己所掌握的知識，那可以擺明是不想互相合作，也是做人的懦夫，一個(gè)不想與他人合作的人，就算現在取得優(yōu)秀的成績(jì)，到頭來(lái)以后就不能取得這么優(yōu)秀的成績(jì)了，因為在這個(gè)社會(huì )中合作是社會(huì )的立存，任何一個(gè)人都不能掌握所有的知識。
競爭與合作是彼此之間不能分離的，如果沒(méi)有合作的競爭，只會(huì )弄的兩方都兩敗俱傷，合作不競爭，社會(huì )就不會(huì )向前發(fā)展。
競爭與合作是相隨相生的，只有共同發(fā)展，我們人類(lèi)才會(huì )有所真的發(fā)展與進(jìn)步。
我懂得了合作作文 31
合作，是我們把生活中不可缺少的，失去了合作，交響樂(lè )團的音樂(lè )將不在美妙，小品將不再精彩……總而言之，合作對我們非常重要。
有一個(gè)裝扮像魔術(shù)師的人來(lái)到一個(gè)村莊，他向迎面而來(lái)的婦人說(shuō)：“我有一顆湯石，如果將他放入燒開(kāi)的水中，會(huì )立刻變出美味的湯來(lái)，我現在就煮給大家喝�！边@時(shí)，有人就找了一個(gè)大鍋子，也有人提了一桶水，并且架上爐子和木材，就在廣場(chǎng)煮了起來(lái)。這個(gè)陌生人很小心的把湯石放入滾燙的鍋中，然后用湯匙嘗了一口，很興奮的.說(shuō)：“太美味了，如果再加入一點(diǎn)洋蔥就更好了�！绷⒖逃腥藳_回家拿了一推洋蔥。陌生人又嘗一口：“太棒了，如果再放些肉片就更香了�！庇忠粋�(gè)婦人快速回家端了一盤(pán)肉來(lái)�！霸儆幸恍┦卟司屯昝罒o(wú)缺了�！蹦吧擞纸ㄗh道。
在陌生人的指揮下，有人拿了鹽，有人拿了醬油，也有人捧了其它材料，當大家一人一碗蹲在那里享用時(shí)，他們發(fā)現這真是天底下最美味好喝的湯。讀了這個(gè)故事，我有很大的感受，那就是，合作是十分重要的，我們在生活中要懂得合作，有了合作的世界會(huì )變得十分美好。生活中，我們要處處懂的合作，這樣，我們的世界，會(huì )更加溫馨。
我懂得了合作作文 32
成功不僅需要自己的努力，有時(shí)也需要別人的幫助。這節課，老師讓我們懂得了團結合作的'重要性。
老師讓我們做了一個(gè)小游戲。四人一小組，有三個(gè)組，每個(gè)小組前面放一個(gè)上窄下寬的瓶子，里面有四個(gè)乒乓球，每一個(gè)上面都系著(zhù)一根線(xiàn)，線(xiàn)頭露在外面。一組的四個(gè)人每人拽一個(gè)球，五秒內必須全部拽出來(lái)，哪一組輸了晚上作業(yè)加倍。
我們組有幸抽到了最后一個(gè)。前面兩組，老師一喊開(kāi)始，四個(gè)人就使勁往外拽，導致四個(gè)球都卡在下面擠在了一起，就這樣度過(guò)了五秒鐘。
到我們組了，我們商量了一下：既然瓶口一次只能出一個(gè)球，那不如我們一個(gè)一個(gè)來(lái)，時(shí)間肯定夠。開(kāi)始了，我們按照年齡從小到大往外拽。乒乓球像排好了隊似的，行動(dòng)中沒(méi)有一點(diǎn)阻礙。最后竟然只用了三秒就成功了。我們還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，老師就高興的說(shuō)：“最后一組完成的很好，他們懂得合作，我讓你們做這個(gè)游戲，目的就是讓你們懂得這一點(diǎn)。前面兩個(gè)組因為害怕失敗，所以只知道一個(gè)人往外拽，人人都這么想，就只能卡在下面�！�
通過(guò)這節課，我深刻明白了團結合作的意義。成功的秘訣不僅是自己的勤學(xué)苦練，也需要與別人團結合作。合作不僅讓你自己成功了，同時(shí)你也幫助了別人。
我懂得了合作作文 33
還記得我上三年級時(shí)，我和媽媽合作編制小袋子的那件事情，令我影響深刻。
那是一個(gè)星期五，我放學(xué)回家，就看見(jiàn)媽媽在編織一個(gè)東西。我很好奇，就問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)诰幨裁�？”媽媽說(shuō)：“我在編織小袋子�！蔽乙蚕胍幙�，于是，就和媽媽一起合作編織起了小袋子。
一開(kāi)始，我不會(huì )，媽媽很有耐心地教我，教我怎樣織，我也一直認真學(xué)，可我還是織不好，經(jīng)過(guò)我和媽媽的一番努力下，我的.編織能力逐漸在提高。
終于把小袋子編織了一小半了，我非常開(kāi)心，用心做好每一個(gè)步驟，在與媽媽的精心合作下，一個(gè)小袋子馬上就要編織出來(lái)了，可要馬上做完的時(shí)候，我有有點(diǎn)不想編織了，有點(diǎn)懶懶散散，媽媽看到我懶散的樣子，表情立刻變得嚴肅起來(lái)，對我說(shuō)：“孩子，編織講究耐心，連耐心都沒(méi)有！將來(lái)怎么干好大事！”聽(tīng)了媽媽這番話(huà)，我有點(diǎn)慚愧，又認真地跟媽媽一起編織起小袋子來(lái)。
一個(gè)小袋子編好了！我高興地蹦了起來(lái)，盡管這個(gè)小袋子編織得不是很好，但是這個(gè)小袋子是我第一次和媽媽合作編織的作品，再難看我也喜歡。
我懂得了合作作文 34
“合作”這兩個(gè)字，寫(xiě)在本子上就是一個(gè)毫無(wú)生命的詞語(yǔ)，但是在生活中，卻有著(zhù)無(wú)限奧秘……
合作，所謂合，乃是合而為一。它將所有能力匯聚在一起，用更多人的力量和智慧發(fā)揮更大的作用。人多力量大！把人們的能力互相補給，互相支持，不就是一支戰無(wú)不勝的隊伍嗎？眾人拾柴火焰高。萬(wàn)眾一心，眾志成城。2008年的汶川大地震，全國人民同心，幫助災區人民重建家園。只有大家同心協(xié)力，一起拼搏，也就沒(méi)有闖不過(guò)的關(guān)！
合作，所謂作，乃是行業(yè)之路。作業(yè)，學(xué)習后的考驗；作文，內在素質(zhì)的結晶；作品，成功之后的創(chuàng )作。一切事物想成功，都要經(jīng)過(guò)這條路。當然，沒(méi)有證明怎會(huì )有人相信你？
合作，所謂合作，便是大眾的力量創(chuàng )造成功，創(chuàng )造奇跡，創(chuàng )造新的發(fā)展史。它的內在蘊含是什么？是比爾蓋茨與他的大學(xué)朋友吉姆共創(chuàng )微軟的例子？還是錢(qián)三強與他的妻子，在居里夫人的門(mén)前發(fā)現原子能波動(dòng)的.證明？或者是一些平日生活中成功的小事？都是合作，是合作引起的成功奇跡！
合，合而為一的力量。作，行業(yè)之路的必經(jīng)處。只有兩者相結合，才能將它的作用發(fā)揮到淋漓盡致，互相增加優(yōu)點(diǎn)，補漏缺點(diǎn)�！昂献鳌边@個(gè)詞，現在在我心中的地位已經(jīng)不僅僅是一個(gè)詞了。
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