【精品】合作作文匯總9篇

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的合作作文9篇，歡迎大家分享。

合作作文 篇1

　　一加一是大于二的。

　　——題記

　　1997年，當喬布斯回歸蘋(píng)果的時(shí)候，這個(gè)在當時(shí)屢戰屢敗的公司瀕臨破產(chǎn)，急需資金。喬布斯想到了老對手比爾.蓋茨。于是，一笑泯恩仇，微軟為蘋(píng)果投資了兩個(gè)億，使蘋(píng)果走出了困境，重振雄風(fēng)，以一系列震撼世界的產(chǎn)品重新成為最酷的公司。而微軟也收獲了幾倍的兩億�？磥�(lái)商業(yè)巨頭是需要合作的，送別人一塊墊腳石，讓別人走出深谷，自己也收獲了一摞墊腳石。合作才能共贏(yíng)。

　　基思和米克，滾石樂(lè )隊的成員，流行樂(lè )界的元老級人物，都是大名鼎鼎，影響力巨大。但米克想要單飛，像杰克遜一樣永遠年輕，于是滾石分裂了。但單飛的米克沒(méi)能走多遠，平淡的成績(jì)讓他清醒，也讓他痛苦：他還能跨越巨大的隔閡和基思重新在一起嗎？?jì)蓚�(gè)人的會(huì )面被安排得猶豫和不安。最終，滾石重新登上舞臺。那些標志性的動(dòng)作、爆炸的搖滾歌曲和兩個(gè)人標新立異的造型重新風(fēng)靡全球。樂(lè )壇巨將是需要合作的，合作讓他們彌補自身的缺陷，集思廣益，從而創(chuàng )造出更好的作品。合作讓事業(yè)之山變得更高大。合作才能共贏(yíng)。

　　三國時(shí)期的孫劉聯(lián)盟更是合作的力證。試想，假若兩國沒(méi)有合作，那么曹操率大軍各個(gè)擊破，易如反掌，中國也會(huì )盡早統一，至于會(huì )不會(huì )陷入曹氏和司馬氏的爭權之戰，我們無(wú)從而知。但因聯(lián)盟的成立，赤壁之戰重創(chuàng )曹軍，此后又才誕生了無(wú)數戰役和傳奇故事。更重要的是，加強了蜀漢和東吳的國力，鞏固了這兩個(gè)政權。兩國之間也是需要合作的，一起聯(lián)手反抗強敵，兩國的人才共同研究問(wèn)題，兵力和物資條件相互補充，以少勝多。合作才能共贏(yíng)。

　　人之間、集體之間、國家之間，都像手和腳的合作，發(fā)揮各自的優(yōu)勢，博采眾長(cháng)，得到最好的結果�！耙粋�(gè)好漢三個(gè)幫”，就像一滴水珠，就算它再澄清透明，也免不了蒸發(fā)的噩運，而當千萬(wàn)水珠匯聚成波濤洶涌的大海時(shí)，這一幾率就小了很多。水滴間的團結合作都增加了他們“生存”的幾率，何況人呢？

　　一加一大于二。優(yōu)勢共有，缺陷互補，集思廣益，多者之間的合力大于其自身的分力。

　　合作才能共贏(yíng)！

合作作文 篇2

　　“小組展示要分工，合作就像打沖鋒”自高效課堂以來(lái)，我們“七彩世界”小組就被授予了“展示優(yōu)秀小組”的光榮稱(chēng)號，當然，這與我們小組團結合作有著(zhù)密切的關(guān)系。

　　記得那還是四年級下學(xué)期的時(shí)候，我中隊第二課堂開(kāi)展了“古詩(shī)積累”活動(dòng)，平時(shí)，每個(gè)小組由小組長(cháng)帶領(lǐng)背古詩(shī)，學(xué)期末，要在學(xué)校第二課堂評比中進(jìn)行背誦展示�？斓狡谀┱故玖�，崔老師要求每個(gè)小組展示五首不同的古詩(shī)，并對我們說(shuō)：“由小組長(cháng)組織安排、比一比，看哪些小組展示形式最新穎，最能贏(yíng)得大家的好評，對獲得優(yōu)勝的小組我們要加大獎勵（多加考評分）�！狈�，分，學(xué)生的命根！聽(tīng)罷崔老師的要求，我們組同學(xué)立即圍成一圈，紛紛提出自己的策略：“用拍手歌的方法�！薄袄贤�！”一陣反駁聲�！澳蔷陀锰�舞的方……”“嘔！”男生們橫來(lái)白眼�！拔蚁搿蔽艺f(shuō)道，“用廣播體操，邊做動(dòng)作邊誦詩(shī)！”大家先是一驚，然后用贊嘆的語(yǔ)氣對我說(shuō)：“這法子好，挺時(shí)髦！”這樣就定下一首詩(shī)的展示形式。隨后又定了表演展示詩(shī)、講解黑板圖畫(huà)展示詩(shī)、跳跳展示詩(shī)，可最后一首怎么展示，我們絞盡腦汁仍無(wú)頭緒。這時(shí)，我突然看到了放在旁邊的導學(xué)案，上有“理解詩(shī)句”一題，便急忙對大家說(shuō)：“有了，讓兩個(gè)同學(xué)，一個(gè)誦詩(shī)，另一個(gè)表演，怎么樣？”話(huà)剛說(shuō)完，大家齊說(shuō)“好，很新穎！”終于安排好了，這回我們可是全員參與，現在，只是嚴陣以待了。

　　終于到了展示那天，我組6位組員齊心協(xié)力，按照預先計劃順利完成了展示內容，多次贏(yíng)得“觀(guān)眾”掌聲，最后還獲得了古詩(shī)背誦第一名呢！如今，雖然我已轉到了外地學(xué)習，可在鋼二路小學(xué)我們團結、快樂(lè )學(xué)習的情景一直讓我難忘。

合作作文 篇3

　　臘月二十七下午，看著(zhù)媽媽在廚房里手忙腳亂地在做油鍋，就想去幫幫忙，媽媽很高興，讓我幫她做藕合。

　　我很興奮，畢竟是我第一次做藕合嘛，連忙洗完手跑到廚房，只見(jiàn)媽媽已經(jīng)把肉餡拌好了，連蓮藕也都削了皮切成了薄片在清水里泡著(zhù)。我迫不及待地拿了一片蓮藕學(xué)著(zhù)媽媽的樣子將肉餡均勻地抹在上面，再拿起一片跟第一片大小相同的藕片壓了上去。呵呵，原來(lái)這么簡(jiǎn)單呀，誰(shuí)不會(huì )呀，我正得意地想要把我做好的藕合放入油鍋時(shí)被媽媽阻止了。媽媽說(shuō)光這樣是不行的，還要掛點(diǎn)兒芡（應該是這個(gè)字吧），等油鍋熱了才能下鍋呢。而所謂的芡其實(shí)就是把雞蛋與淀粉均勻地調成稀糊狀。于是我又學(xué)著(zhù)媽媽的樣子把我做好的藕合放在芡汁兒里蘸了一下，讓芡汁兒如被子般把藕合包在了里面。等這樣做了幾個(gè)后油鍋也熱了，我和媽媽一起把做好的藕合放入了油鍋，輕輕地翻攪，還要防止油濺出來(lái)燙傷皮膚。唉，原來(lái)看似簡(jiǎn)單的事情做起來(lái)并不是那么簡(jiǎn)單的呀！等到藕合炸成了金黃色后我把它撈出來(lái)放在盤(pán)中，這樣藕合就做好了�？粗�(zhù)一塊塊藕合跳下鍋去又一塊挨著(zhù)一塊爬上來(lái)，心里別提有多高興了，看著(zhù)一塊塊藕合都驕傲地站在盤(pán)子里，向著(zhù)遠處眺望，我多么激動(dòng)呀！這可是我第一次炸藕合呀，不一會(huì )兒，兩大盤(pán)藕合就都做好了，我、姥姥和媽媽品嘗過(guò)我們的勞動(dòng)果實(shí)后都對我豎起了大拇指，臉上露出了滿(mǎn)意的笑容！

　　姥姥說(shuō)炸藕合最主要的是要把芡給調均勻了，否則下鍋時(shí)就會(huì )像放炮一樣，濺出很多油，最容易燙傷了，一定要注意哦！

　　同學(xué)們，我們要多幫父母干一些自己力所能及的事，爸爸媽媽整天工作那么辛苦，回家還要為我們洗衣做飯，多么勞累呀！所以晚上我們要為他們倒上一盆洗腳水，為他們倒上一杯茶，為他們捶背，哪怕是一道普普通通的飯菜，在他們眼里都是山珍海味！

　　同學(xué)們，為父母做一些力所能及的事吧！

合作作文 篇4

　　一朵花，即使再小也需要雨水的滋潤，肥土的給予，陽(yáng)光的饋贈及綠葉的襯托，才顯得美麗青翠；人生中，一個(gè)人若想有所發(fā)展，他就離不開(kāi)眾人對他的幫助與支持，離不開(kāi)相互溝通，相互合作。在這個(gè)大千世界里上演的一段又一段故事，無(wú)不說(shuō)明合作的力量是無(wú)法估量的。

　　曾記否，秦滅六國就是利用六國的不團結、不合作的這個(gè)弱點(diǎn)逐一攻破的。故蘇洵在《六國論》中總結道：“滅六國者六國也，而非秦也�！比羰橇鶉�能團結起來(lái)抗秦，六國之亡或許就能免矣。秦始皇用其遠交近攻之策，而六國君主只顧自己的利益，卻沒(méi)想到正中秦人心懷，這六國滅亡的事實(shí)就深刻地揭示了“團結就是力量”這一亙古不變的真理。由此可見(jiàn)合作是多么重要呀！

　　還記得那個(gè)黑色的“5·12汶川大地震”嗎？中華大地上發(fā)出了陣陣的撕裂聲，國人悲痛萬(wàn)分。但地震可以摧毀我們的家園，它震不動(dòng)人與人之間的相互幫助、團結關(guān)愛(ài)的合作之情。

　　我們看到了一個(gè)更加美麗的山河圖，縱然山河破碎，縱然困難重重，但人們手拉手，心連心，筑成了一座堅強不摧的長(cháng)城。我們也看到了武警戰士們義無(wú)反顧沖向廢墟的身影，看到了白衣天使悉心照料著(zhù)受傷的群眾，看到了心理老師耐心地為孤子們講述著(zhù)夢(mèng)想的偉大，看到了用愛(ài)編織成的一件件物品運向災區……在這場(chǎng)災難中，我們看到了更加頑強的中國。

　　三個(gè)臭皮匠抵上一個(gè)諸葛亮。偉業(yè)積累在一個(gè)個(gè)看似渺小的個(gè)體上，是一個(gè)個(gè)平凡的付出，卻造成了偉大的傳奇。愛(ài)迪生因發(fā)明電燈而流芳于世，但他的發(fā)明離不開(kāi)全身沾滿(mǎn)土灰的工人，中國社會(huì )主義制度的建立也離不開(kāi)那些為新中國事業(yè)頑強奮斗的人。

　　而我們，從現在起更應該明白合作的重要，前面的路或許布滿(mǎn)荊棘，你走過(guò)去需要的不僅是個(gè)人的智慧，還需要眾人的幫助。山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村，你有信心向前嗎？

　　邁入新時(shí)代雄心勃勃的你，別忘了合作就是力量，合作會(huì )讓你充滿(mǎn)活力與信心。

　　簡(jiǎn)評：這篇習作中心比較明確，能運用古今的典型事例來(lái)闡述合作的重要性，開(kāi)頭一段寫(xiě)得特別好，能運用比較的方法，運用比較工整的句式，生動(dòng)地闡述合作的重大意義！

合作作文 篇5

　　咪咪、大黃、小花和小黑是非常要好的朋友，可是有一天，它們?yōu)榱艘稽c(diǎn)兒小事吵了一架成了天敵。你們想聽(tīng)聽(tīng)它們的故事嗎？

　　有一天，主人外出去做事了，可是，它走以前沒(méi)有給貓狗準備食物，它們覺(jué)得餓極了。突然，一股香味撲鼻而來(lái)。于是，它們被香味慢慢地引到了廚房里。它們往上一看，柜子里放著(zhù)一箱骨頭和一袋又肥又胖的魚(yú)。狗貓們都在一旁絞盡腦汁地想辦法，突然，小狗們靈機一動(dòng)，想到了一個(gè)好辦法。它們異口同聲地說(shuō)：“咪咪！你過(guò)來(lái)，站在我們的背上，給我們拿東西吃！”話(huà)音剛落，小狗們就像疊羅漢一樣疊了起來(lái)。小貓三竄兩跳地跳了上去。只見(jiàn)它兩腳踮起來(lái)，爪子往上伸，馬上就要拿到吃的了。咪咪著(zhù)急地說(shuō)：“再等一下，馬上就好了！”咪咪就拿了一條魚(yú)，就要往嘴里送。小狗們說(shuō)：“給我們也拿幾根骨頭。咪咪得意地說(shuō)：”這是我的勞動(dòng)成果，為什么要給你？“說(shuō)都沒(méi)有說(shuō)，大黃起身就要走，然后上面的動(dòng)物都摔了下來(lái)，壓在大黃的身上，大家都受傷了。小狗們生氣地說(shuō)：”我們再也不和你做朋友了！“說(shuō)完，它們就走了，咪咪很奇怪，它們?yōu)槭裁床焕砦伊四兀?/p>

　　從此，小狗們和小貓成了天敵。

合作作文 篇6

　　像你像我的世界里永遠都是樸實(shí)無(wú)華的，因為你不喜歡那些奢侈的東西，那是你覺(jué)得華而不實(shí)，也讓你覺(jué)得內心沒(méi)有安全感。

　　我們都知道人生這路上確實(shí)需要有很多的追求，也許這些追求能夠有意想不到的效果，或許在這樣的過(guò)程當中，我們確定的這些目標本身就有著(zhù)她自己特定的含義，就好像在面試的過(guò)程當中，你需要跟面試官講述很多的道理，你要講話(huà)，然后在講話(huà)的過(guò)程當中去向他展示一種精神面貌，而這就是面試官想要的東西。

　　也許在漫長(cháng)的學(xué)習過(guò)程當中，你總會(huì )看到一個(gè)和你志同道合的人，也許是你的朋友，也許是你的老師，或許在這樣的過(guò)程當中你們原本是非常普通的關(guān)系，你們并不知道彼此的存在或者是你們知道了彼此的存在，但也只是普通的關(guān)系，維持表面上的情意，實(shí)際上并沒(méi)有什么深刻的了解。

　　可是在某一次通過(guò)一次比賽的機會(huì )，你們認識了彼此，并且在一起交流合作，在一起學(xué)習的過(guò)程當中你深刻的意識到了，原來(lái)她并不是你原本以為的普通樣子，他有著(zhù)自己獨特的魅力，包括在寫(xiě)字的時(shí)候，在發(fā)表自己感想的時(shí)候都有著(zhù)那種魅力，吸引著(zhù)你去關(guān)注他。當然你不知道的事在他的內心里也是一樣。

　　那種感覺(jué)就好像是伯樂(lè )遇到了千里馬，你們終于還是見(jiàn)到了一起。

　　也許在漫長(cháng)的旅途當中，你從來(lái)都不覺(jué)得一個(gè)人那么孤獨，因為你一直都覺(jué)得一個(gè)人的生活是很充實(shí)的，可是咱遇見(jiàn)了他之后，你發(fā)現原來(lái)有一個(gè)和你惺惺相惜的人是多么快樂(lè )的一件事呀，就是你在生命當中有了更多的期盼和念想。

　　你不知道這一切究竟意味著(zhù)什么，也不知道人生和命運的旅途等帶著(zhù)你的是什么樣子，你不再去抱怨，你只是想著(zhù)勇敢的去接受現實(shí)的捶打，因為在你的世界里始終有一個(gè)人在你旁邊陪伴著(zhù)你。

合作作文 篇7

　　我國一向倡導合作，“四海之內皆兄弟”，是相傳已久的古訓，“互相關(guān)心，互相愛(ài)護，互相幫助”，更成為時(shí)代的風(fēng)尚。但也要看到，有些地方過(guò)多地強調個(gè)人奮斗，而忽略了應該怎樣與他人合作以取得成功，更忽略了如何在競爭中不傷害別人。

　　在我國經(jīng)濟生活中，有一種“龜兔雙贏(yíng)理論”。賽了多次，互有輸贏(yíng)，后來(lái)烏龜合作，兔子把烏龜馱在背上游過(guò)河去。這就是“雙贏(yíng)”，競爭對手也可以是合作伙伴。俗話(huà)說(shuō)：“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫�！毕喑删鸵环�大事，必須靠大家的共同努力。

　　在外國，一位老師引導學(xué)生做了一個(gè)非常有趣的實(shí)驗——“火海逃生”。老師將許多乒乓球放進(jìn)瓶子，只露出系著(zhù)的棉線(xiàn)�；ㄆ看�表樓房，細細的瓶頸是唯一的出口，七只乒乓球是居民，要求當大樓起火時(shí)，全體居民能在短時(shí)間里安全逃離。七名學(xué)生興奮地上場(chǎng)了，他們個(gè)拿一根棉線(xiàn)，都以最快的反應拉扯棉線(xiàn)，可一個(gè)“人”也沒(méi)能脫離火海，原來(lái)，七只乒乓球都卡在了瓶口。這幾個(gè)學(xué)生面面相覷只見(jiàn)其中一個(gè)小聲跟同伴們商量了幾句，又開(kāi)始了新的一次實(shí)驗，這回大家沒(méi)有各顧各的.拉棉線(xiàn)，而是由左到右依次地拉。果然，火還沒(méi)有起來(lái)時(shí)，七位“居民”已離開(kāi)了出口。

　　由此見(jiàn)，良好的合作很重要的。

合作作文 篇8

　　1.文章的讀與感聯(lián)系緊密，事例敘述行動(dòng)，開(kāi)頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。

　　2.文章的結構簡(jiǎn)潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來(lái)令人熱血沸騰，心潮澎湃。

　　3.本文語(yǔ)言雖然并不華麗，但卻極為準確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來(lái)津津有味。大量采用生活中的口語(yǔ)，使文章更顯自然親氏。結尾以點(diǎn)明中盡，含蓄雋永，意味深長(cháng)。

　　4.這篇作文取材新穎，構思奇妙，語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

　　5.文章按事情發(fā)展的順序，記敘了的事，語(yǔ)言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂(lè )融融。

　　6.文章自始自終充滿(mǎn)著(zhù)對的尊敬與感激，情深，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。

　　7.通篇文章語(yǔ)調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。

　　8.作者構思巧，善于選點(diǎn)展開(kāi)，行文跌宕起伏，耐人尋味。語(yǔ)言活潑明快，富有情趣。

　　9.故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人。

　　10.文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺(jué)。

　　11.事例敘述得生動(dòng)具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn),可見(jiàn)你是個(gè)生活的有心人。

　　12.文章來(lái)源于生活，因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)有趣，寫(xiě)得入情入理。

　　13.全文語(yǔ)言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱(chēng)得上是一篇較成功的之作。

　　14.你的文章像要凋謝的花朵，一點(diǎn)香味也沒(méi)有啦,想想，怎樣才能讓花兒重吐芬芳;

　　15.內容具體，可惜自然段分得太少，是不是怕花錢(qián)，舍不得多分幾段?

　　16.作文中有一句不懂什么意思，就像你告訴我呼吸要用耳朵，我感到莫名其妙。

　　17.有些內容似乎是你瞎編的，不太真實(shí)，所以讀到那兒，我心中不由打了個(gè)問(wèn)號。

　　18.你的習作再也不像白開(kāi)水，現在開(kāi)始有了一點(diǎn)甜甜的味道，繼續努力啊，我會(huì )為你喊“加油”的!

　　19.語(yǔ)句不很通順，像我表哥臉上長(cháng)滿(mǎn)了小疙瘩一樣，讀著(zhù)讓我有難受的感覺(jué)。

　　20.重點(diǎn)不太突出，猶如打水仗一般，水花四濺，就是找不著(zhù)攻擊的對象。

合作作文 篇9

　　“小靈，你三公走了�！卑职盅劭粑⒓t，聲音沙啞的低聲說(shuō)道。我張了張嘴，想要說(shuō)些什么，卻又不知道要說(shuō)什么，又要從何說(shuō)起，只微微點(diǎn)點(diǎn)頭，表示知道了。

　　三公，我對他的印象并不深刻，所以并沒(méi)有很難過(guò)，但還是挺惆悵的，我的名字是三公取的，雖然總是嫌棄這名字太容易取外號了，但還是很喜歡我的名字。

　　現在，這個(gè)給了我名字的人，永遠的離開(kāi)了我們，心里有什么東西澀澀的。我很小就知道了，人有悲歡離合，這不是人為能控制的，可每當一個(gè)人離我而去，我還是想感慨：為什么不多給一點(diǎn)時(shí)間？

　　突然間，我覺(jué)得很害怕，害怕周?chē)�的人�?huì )越來(lái)越少，可那又能怎么樣呢，誰(shuí)能怎么樣？該來(lái)的總是會(huì )來(lái)的，該走的也不會(huì )多做停留。生命中會(huì )不斷有人闖進(jìn)你的世界，也會(huì )有人悄然離場(chǎng)。

　　“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟�！蓖蝗幌肫鹆诵�學(xué)學(xué)的這首歌，那時(shí)候已經(jīng)懵懵懂懂明白了，現在或許已經(jīng)悟出了點(diǎn)什么，但終究沒(méi)那么透徹。經(jīng)歷的多了，懂得也就多了，當一切都看透的時(shí)候，更愿意當個(gè)什么都不知道的傻子。

　　記得小時(shí)候六公對我很好，我跟哥哥會(huì )在月下聽(tīng)他講故事，講他的一些趣事，那時(shí)候就當一個(gè)故事來(lái)聽(tīng)了，聽(tīng)的津津有味�，F在想來(lái)，當年沒(méi)聽(tīng)懂的，不僅是故事，還有他那無(wú)奈的笑容。

　　我六姑是他女兒，對她的印象很模糊，唯一記得的，就是她那個(gè)笑了吧，那是在她結婚的時(shí)候，笑的很甜很開(kāi)心，是幸福的樣子�？墒菦](méi)想到，她的丈夫不是她的良人，每次酗酒后的家暴，都讓她無(wú)力招架，最后選擇了結束生命。當我爸媽帶我趕到老家時(shí)，六公仿佛一夜就老了許多，本來(lái)就渾濁的雙眼，眼中更是多了些我看不懂的東西。我還記得我給六公了一個(gè)擁抱，六公抱著(zhù)我無(wú)聲落淚。

　　自那之后，六公也開(kāi)始嗜酒，本來(lái)就體弱的他，更是因此而患了白血病，每次放假回去看六公，都會(huì )感覺(jué)他更虛弱了些，也對我們更好了些，我知道，那是再用另一種方式來(lái)表達他對女兒深沉的愛(ài)。所以，得了白血病，又不肯接受治療，六公在我三年級的時(shí)候，還是去了。

　　那是我第一次見(jiàn)到爸爸放聲大哭，不單單是被爸爸的情緒感染，更是因為知道了再也見(jiàn)不到六公了。

　　爺爺經(jīng)歷了這么多，卻還是會(huì )為六公而悲痛到流淚。奶奶那烏黑的白頭，終究還是敵不過(guò)歲月，染上了幾縷白絲。

　　人老了，想要的東西，想見(jiàn)的人，想去的地方，想做的事情，都多了，害怕時(shí)間不夠，害怕時(shí)間來(lái)不及，害怕閉上眼就再也睜不開(kāi)了。以及曾經(jīng)那未完成的夢(mèng)，還在心底深埋著(zhù)，年少時(shí)候的瘋狂，已經(jīng)很遠很遠了，可是閉上眼，又仿佛還在昨天。

　　老人總是格外念舊，喜歡把玩曾經(jīng)風(fēng)靡一時(shí)的小玩意兒，喜歡看看那些已經(jīng)泛黃了的老照片，喜歡講一些人們聽(tīng)不懂的故事，喜歡聚在一起，回憶自己曾肆意的青春。

　　科技在不斷的進(jìn)步，手機從諾基亞到華為，從有錢(qián)人的象征到隨處可見(jiàn)，人與人之間的交往從握手擁抱到網(wǎng)友你好�？墒抢先藗兡�，他們會(huì )躺在搖搖椅上，談天說(shuō)地，翻來(lái)覆去講一些已經(jīng)講了無(wú)數遍的事情，卻從不厭煩。他們會(huì )毫不顧忌的開(kāi)玩笑明天就去啦，閉上眼就是一輩子啦，表面上是對生死已經(jīng)看開(kāi)了，可是在面對一個(gè)又一個(gè)的親人的逝去，他們還是會(huì )難過(guò)，甚至比我們更難過(guò)，哭的像個(gè)小孩。他們不是不怕死，而是害怕等到最后只剩下自己一人了，人都是有感情的生物。

　　沒(méi)有人會(huì )真正看淡生死，能夠看淡的人，是因為已經(jīng)沒(méi)有什么好留念的了。多去關(guān)心一下家里的老人吧，他們不需要太多，只需要靜靜地陪伴，以及簡(jiǎn)單的問(wèn)候。

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