【推薦】合作作文匯編六篇

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的合作作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

合作作文 篇1

　　幾個(gè)布朗學(xué)生合作才能換一個(gè)燈泡

　　布朗大學(xué)的名聲如何？

　　常青藤盟校中流傳著(zhù)一個(gè)老笑話(huà)：每個(gè)學(xué)校分別需要多少名學(xué)生來(lái)?yè)Q一個(gè)燈泡？在高貴冷艷的普林斯頓需要兩個(gè)學(xué)生：一個(gè)調馬提尼酒，另一個(gè)打電話(huà)叫電工；在精英主義的哈佛只需要一個(gè)：他只要握住燈泡，整個(gè)世界都會(huì )圍著(zhù)他轉。數十年來(lái)，常青藤的校友都會(huì )帶著(zhù)心照不宣的微笑講這個(gè)笑話(huà)，每個(gè)學(xué)校都有一種答案，每個(gè)答案都幽默地象征著(zhù)這所學(xué)校所固有的身份認同。

　　然而，布朗大學(xué)的答案有些模棱兩可�！靶枰�十一個(gè)人：一個(gè)去換燈泡，另外十個(gè)分享經(jīng)驗�！边@到底是什么意思？原因在于，布朗是以悠閑嬉皮而聞名的一所學(xué)校：學(xué)校著(zhù)重強調“分享經(jīng)驗”和“放松”。這種校風(fēng)的支持者們把布朗描述為“思想自由”和“態(tài)度開(kāi)明”；反對者則批評學(xué)校的課程輕松放水、學(xué)生游手好閑。

　　布朗的確沒(méi)有像其他幾所常青藤盟校一樣培養出那么多的政治巨頭：美國50位現任州長(cháng)中有4位畢業(yè)于布朗大學(xué)，但它的校友中一位總統都沒(méi)有。事實(shí)上，正如布朗悠閑的校風(fēng)，它最有名的校友們在一些非傳統的行業(yè)取得了成功：布朗是朱莉·鮑溫（《摩登家庭》中飾演克萊爾）、勞拉·琳妮（三獲奧斯卡提名）和艾瑪·沃森（《哈利·波特》中飾演赫敏）的母校；也培養了科技巨頭約翰·斯卡利（蘋(píng)果CEO），小托馬斯·沃森（IBM的CEO）和戴維·艾博斯曼（Facebook首席財務(wù)官）。這所學(xué)校確實(shí)能助人成功——以一種和哈普耶截然不同的方式。

　　大學(xué)校園內的風(fēng)景

　　布朗大學(xué)悠閑的校風(fēng)和普羅維登斯遲緩的經(jīng)濟增長(cháng)都體現在校園的布局中。不知其名的部門(mén)大樓坐落在安靜的林蔭道兩側，周?chē)�是樸素的小商店、咖啡廳和古怪的建筑工地。令人惱火的是路牌太少，這似乎也是為了營(yíng)造這個(gè)地方獨特的氛圍。

　　不過(guò)在布朗也能找到美麗的四方形庭院，如果你有一雙善于發(fā)現美的眼睛。只要登上學(xué)院山，眼前就會(huì )豁然開(kāi)朗，數個(gè)雅致的庭院映入眼簾。若是在這里上四年大學(xué)，光是攀登學(xué)院山就能讓你練出小腿肌肉。

　　學(xué)生印象

　　布朗的學(xué)生和其他世界頂尖名校的學(xué)生有何不同？我感覺(jué)他們更加熱情，不那么提防外人。在劍橋市（和之后的紐黑文），我觀(guān)光時(shí)的滑稽行為會(huì )引來(lái)陣陣笑聲，而在普羅維登斯幾乎沒(méi)人注意到我——盡管我忘記帶三腳架，不得不用籬笆、石頭甚至鞋子來(lái)固定相機。我甚至被一些迷路的新生當成了學(xué)長(cháng)，來(lái)找我問(wèn)路。如果說(shuō)參觀(guān)大部分大學(xué)讓我感覺(jué)自己是個(gè)外人的話(huà)，布朗給我的印象則正好相反。

　　招生處的工作人員

　　在幾乎所有的常青藤盟校，我都成功接近了我本專(zhuān)業(yè)（英語(yǔ)）的工作人員；卻沒(méi)法接近接待交換生的“特殊學(xué)生辦公室”；但在布朗大學(xué)情況正好相反。我沒(méi)怎么能聯(lián)系上英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的教員，卻獲得了和特殊學(xué)生項目負責人面對面談話(huà)的機會(huì )，這讓我十分高興，也對我相當有幫助。

　　我收獲了幾條申請布朗的內部人士的建議——并且意外地，工作人員無(wú)私地提醒我也要考慮學(xué)校的一些局限性。布朗的招生人員讓我感覺(jué)到他們是真的對我個(gè)人有興趣，并且推薦了真正適合我的課程（哪怕是別的大學(xué)的課）。我去過(guò)的幾個(gè)“藤�！闭猩�處都非常不錯，樂(lè )于幫助有意申請的學(xué)生，但是布朗在這一點(diǎn)上的確是做得最好的。

合作作文 篇2

　　20xx年，歌唱的道路上，出現了一支“中國第一勵志天團”至上勵合（TOP COMBINE），獻給至上勵合。分別是由、“花樣美男”劉洲成、“魅力男生”李茂、“創(chuàng )作才子”馬雪陽(yáng)四位“快樂(lè )男聲”及來(lái)自韓國的“可愛(ài)寶貝”金恩圣。

　　初次耳聞和在電視上看到他們，我沒(méi)有很驚訝。但是，后來(lái)，這個(gè)勵志天團卻讓我喜歡。我在“一呼百應”的節目中，看到至上勵合出現了。其中，他們在宣傳的時(shí)候，因為宣傳而影響交通被交警攔了下來(lái)，可是，至上勵合并沒(méi)有因此而氣餒，他們干脆就打的（的士的意思),很認真努力地在宣傳。他們在趁紅燈停時(shí)，距離綠燈還有短短的三十秒內，走下的 士去像人們宣傳，他們在停車(chē)站上貼上宣傳紙，向停車(chē)站停車(chē)的人們宣傳，盡管很辛苦，但是他們卻露出花一般的笑容。因為有付出，才有收獲。當他們在岳陽(yáng)的長(cháng)城的時(shí)候，主持 人維嘉問(wèn)至上勵合的成員們說(shuō)他們挑戰有多少個(gè)人會(huì )到一呼百應的現場(chǎng)。至上勵合卻挑戰了 一個(gè)一呼百應節目從所未有的高挑戰，5555人 。這個(gè)挑戰或許讓別人吃驚，但誰(shuí)也不知道，勤勉的人的成功，一定會(huì )一步步走來(lái)。而在一 呼百應的現場(chǎng)中，當揭曉在場(chǎng)人數的那一剎那，全場(chǎng)的粉絲叫了起來(lái)，因為到場(chǎng)的人數是6015人。至上勵合的.成員們很感動(dòng)，紛紛留下了那不太明顯的淚水。在場(chǎng)的人數也見(jiàn)證了他們的努力，是有收獲的。

　　也不知道該怎么說(shuō)出我的感受，總之，我認為至上勵合的成員們，每一個(gè)都是那么可愛(ài)。因為他們勤勉。雖然，至上勵合剛出道沒(méi)有很久，但是，至上勵合，你們的勤勉，奮斗，努力，一定會(huì )有所回報。

　　至上勵合，我衷心的獻上真誠的祝福，祝福你們，越走越遠，越來(lái)越好。

合作作文 篇3

　　俗話(huà)說(shuō)：“人心齊，泰山移�！薄叭硕嗔α看��！薄�…這些話(huà)充分地說(shuō)明了合作的重要性和教育我們要合作才能把事情做好。說(shuō)起合作，那么螞蟻就應該當之無(wú)愧地成為合作的“代表”了。為什么呢？這還要重一件事說(shuō)起。

　　記得有一次，我在家里的花盆中發(fā)現了一條蟲(chóng)子。我連忙把它捉起來(lái)，想著(zhù)蟲(chóng)子既不好看又沒(méi)有用，就隨手一扔，扔到了一個(gè)螞蟻洞旁。我看了看，想到了一個(gè)主意：看螞蟻。于是，我趴下來(lái)目不轉睛地盯著(zhù)螞蟻洞。過(guò)了一會(huì )兒，我終于忍不住了，剛想離開(kāi)。突然，一只螞蟻發(fā)現了蟲(chóng)子，它在蟲(chóng)子旁左看右看，好像想不出什么辦法把這個(gè)“大家伙”搬走。我想：它會(huì )不會(huì )把食物“獨吞”了呢？但是，那只螞蟻看見(jiàn)搬不動(dòng)那條蟲(chóng)子，就走回了洞里。我想：它會(huì )不會(huì )因為食物太大而放棄了呢？可是這一次又出乎我的意料。那只螞蟻居然帶了一大群的螞蟻出洞，螞蟻“大軍”又“斗志昂揚”地走向蟲(chóng)子。它們齊心協(xié)力地抬起蟲(chóng)子。嘿呀！嘿呀！��！蟲(chóng)子被它們抬起了！我仔細地看著(zhù)它們：每只螞蟻都舉起細小的雙臂，排成一個(gè)個(gè)整齊的隊伍。那彎彎的手臂，似乎每只螞蟻都在出盡全力，為“隊伍”出力，為大家出力�？吹竭@兒，我好像也變成了一只螞蟻，在為最終的“勝利”拼搏！我在心中默默地為它們加油。嘿呀！嘿呀！成功了！它們終于把“戰利品”抬回家了！此時(shí)，我也為它們感到高興，感到成功的喜悅……

　　��！螞蟻們這樣齊心協(xié)力地抬食物回家，不正是它們合作才可以做到的事嗎？它們不存一點(diǎn)私心，是當之無(wú)愧的“合作代表”。螞蟻雖然很小，但是帶給我們的啟示可不小。讓大家一起，團結起來(lái)，向螞蟻學(xué)習，學(xué)習它們那種可貴的精神吧！

合作作文 篇4

　　現實(shí)生活中，成功需要我們合作。如果我們能搭建一座合作之橋，我們便可邁向成功。

　　20xx年10月15日9時(shí)9分50秒，“神舟”五號載人飛船在長(cháng)征二號運載火箭托載下騰空而起，飛向遙遠的太空。中國首位航天員楊利偉在太空中繞地球飛行14圈，歷經(jīng)21個(gè)小時(shí)、60余萬(wàn)公里的行程之后安全返回。中國首次載人航天飛行取得了圓滿(mǎn)成功�！吧裰邸蔽逄栵w船載人航天飛行的圓滿(mǎn)成功，使中華民族幾千年的飛天夢(mèng)想變成現實(shí)。這燦爛的飛天之路，由無(wú)數航天人的心血和汗水鋪成，是全國人民合作的結晶。自1992年實(shí)施載人航天工程以來(lái)，全國各地、各部門(mén)大力支持，參加這項工程的數百個(gè)單位、上萬(wàn)名科研人員通力合作，攻克了大量的技術(shù)難關(guān)，這才有今天的成功和輝煌！

　　合作之橋的作用不僅僅體現在航天方面，也體現在神秘的基因工程中。

　　1990年國際人類(lèi)基因組織計劃正式啟動(dòng)。這一計劃的目的是找出所有人類(lèi)基因并搞清其在DNA分子上的位置，繪制出完整的人類(lèi)基因組圖譜，破譯出人類(lèi)全部遺傳信息。此計劃一開(kāi)始就是個(gè)國際合作計劃，它以全球合作、數據共亨為主旨。在美國首先啟動(dòng)后，很快便得到國際科學(xué)界的重視，英、日、法、德和中國科學(xué)家先后加盟，1000多名科學(xué)家合力攻關(guān)，使得破譯生命密碼的進(jìn)程不斷加快。20xx年6月26日，人類(lèi)基因組織計劃聯(lián)合宣布人類(lèi)基因組草圖繪制成功，比原定計劃提前了4年。

　　在學(xué)習中，老師和學(xué)生互相幫助，密切合作，就可以一次又次解決學(xué)習和生活中的難題。

　　在一次科技節中，我們班準備制作小太陽(yáng)能熱水器參賽，每組同學(xué)都分工合作，一組負責查找資料，另一組負責準備材料。在制作過(guò)程中，老師淵博的知識和豐富的經(jīng)驗給了我們很大的指導和幫助。經(jīng)過(guò)了不長(cháng)的緊張忙碌工作，一件科技含量、技術(shù)含量極高的小太陽(yáng)能熱水器完成了。這件科技作品還獲得了科技節一等獎。

　　生活需要合作。無(wú)論是從歷史的角度，還是從現實(shí)的角度，實(shí)現自己的理想，都離不開(kāi)與他人合作。通過(guò)合作，大家互相幫助、互相啟發(fā)、彼此交流，從而獲取更多的信息，彌補個(gè)人知識的不足，提高我們解決問(wèn)題的能力。善于合作，往往有助于我們邁向成功！

合作作文 篇5

　　咪咪、大黃、小花和小黑是非常要好的朋友，可是有一天，它們?yōu)榱艘稽c(diǎn)兒小事吵了一架成了天敵。你們想聽(tīng)聽(tīng)它們的故事嗎？

　　有一天，主人外出去做事了，可是，它走以前沒(méi)有給貓狗準備食物，它們覺(jué)得餓極了。突然，一股香味撲鼻而來(lái)。于是，它們被香味慢慢地引到了廚房里。它們往上一看，柜子里放著(zhù)一箱骨頭和一袋又肥又胖的魚(yú)。狗貓們都在一旁絞盡腦汁地想辦法，突然，小狗們靈機一動(dòng)，想到了一個(gè)好辦法。它們異口同聲地說(shuō)：“咪咪！你過(guò)來(lái)，站在我們的背上，給我們拿東西吃！”話(huà)音剛落，小狗們就像疊羅漢一樣疊了起來(lái)。小貓三竄兩跳地跳了上去。只見(jiàn)它兩腳踮起來(lái)，爪子往上伸，馬上就要拿到吃的了。咪咪著(zhù)急地說(shuō)：“再等一下，馬上就好了！”咪咪就拿了一條魚(yú)，就要往嘴里送。小狗們說(shuō)：“給我們也拿幾根骨頭。咪咪得意地說(shuō)：”這是我的勞動(dòng)成果，為什么要給你？“說(shuō)都沒(méi)有說(shuō)，大黃起身就要走，然后上面的動(dòng)物都摔了下來(lái)，壓在大黃的身上，大家都受傷了。小狗們生氣地說(shuō)：”我們再也不和你做朋友了！“說(shuō)完，它們就走了，咪咪很奇怪，它們?yōu)槭裁床焕砦伊四兀?/p>

　　從此，小狗們和小貓成了天敵。

合作作文 篇6

　　如今，我們已經(jīng)處于公司管理方式重大變革的最前沿。一些具有戰略眼光的領(lǐng)導者，會(huì )談及社會(huì )層級和基于社交與社群模式的合作及目標設定等話(huà)題。公司正充分利用內部信息市場(chǎng)（員工個(gè)人掌握的信息），讓基層員工參與管理，而不是全然依靠由高管推動(dòng)的、不夠靈活的層級式管理。

　　卓越的管理者知道，知識比單純的事實(shí)更寶貴。在工作中，獲取知識不僅僅意味著(zhù)要記住事實(shí)，還要巧妙地利用事實(shí)、經(jīng)驗、直覺(jué)、領(lǐng)悟、洞見(jiàn)、記憶、印象和感覺(jué)。知識通過(guò)社交活動(dòng)來(lái)分享，并體現在人們的行為而不僅僅是語(yǔ)言中。

　　在實(shí)踐中，社會(huì )認可的意思是公司要鼓勵同僚之間不斷公開(kāi)認可彼此的成就。優(yōu)秀的績(jì)效（無(wú)論成就大�。�會(huì )激勵同僚們公開(kāi)贊許和傳頌這些行為，同時(shí)對做出成績(jì)的人予以認可。員工績(jì)效同崗位目標和公司價(jià)值觀(guān)明確掛鉤，這種聯(lián)系的基礎是知識的所有構成要素，包括經(jīng)驗、直覺(jué)和洞見(jiàn)，而不是預先設定的刻板情景。

　　每一次認可形成的洞見(jiàn)都會(huì )讓員工及其主管受益。久而久之，眾人的集體洞見(jiàn)就會(huì )為組織創(chuàng )造驚人的價(jià)值。

　　當公司建立了利用集體智慧的機制時(shí)，就可以獲得大量新數據，了解員工在多個(gè)維度上的行為，進(jìn)而以此為依據進(jìn)行績(jì)效考核。人力資源部門(mén)可以通過(guò)比對和分析這些數據實(shí)現多重目標，比如說(shuō)在組建工作團隊時(shí)合理搭配員工的各種技能、經(jīng)驗和一些氣質(zhì)上的因素，例如分享信息的意愿或積極進(jìn)取的傾向。如今，人力資源高管若想獲取此類(lèi)信息，往往要依靠評估測試，同時(shí)參考管理者的意見(jiàn)和員工的工作成果。而通過(guò)添加一個(gè)集體智慧系統，為每名員工創(chuàng )建一幅由各方面素質(zhì)構成的“拼圖”，人力資源部門(mén)和管理者就可以從中獲得更多的數據。

　　這些員工數據都是以觀(guān)察到的行為和事實(shí)而不是意見(jiàn)為基礎，人力資源部門(mén)看重的正是這一點(diǎn)。這令人聯(lián)想到基于行為的面試：要預測員工未來(lái)的行為，最好的辦法莫過(guò)于了解他們過(guò)去的工作行為，對此每位人力資源經(jīng)理都不會(huì )陌生。這種面試方法被整整一代人力資源高管奉為圭臬，而眾包式績(jì)效評估正是建立在相同的邏輯上。

　　眾包式績(jì)效管理所帶來(lái)的更大變化在于文化。真正的合作是以信賴(lài)、確定性和責任共擔為特征的。這種文化同自上而下的傳統績(jì)效考核體系是對立的，而且準確地詮釋了21世紀員工隊伍的志向，這并不是因為每個(gè)人都對此感覺(jué)良好，而是因為要建立反應機敏、充滿(mǎn)創(chuàng )意和活力的企業(yè)文化，就必須以信賴(lài)、確定性和責任共擔為基礎。

　　如今的變化速度足以證明，合作文化是組織競爭的必備要素。眾包式績(jì)效考核中添加了同商業(yè)思維變革和技術(shù)變革保持同步的文化實(shí)踐和習慣，從而重新構想了績(jì)效考核系統。實(shí)施利用集體智慧的績(jì)效管理，需要在文化上向合作傾斜。對于千禧一代的員工來(lái)說(shuō)，這不過(guò)是社交媒體和社交工作習慣的自然延伸。但其他人就不得不改變自己的習慣了。

　　在實(shí)踐中，每名系統參與者都必須貢獻自己對績(jì)效的積極意見(jiàn)。社會(huì )認可匯聚多人的意見(jiàn)和想法，同個(gè)人相比能夠得出更加豐富而準確的結論。其關(guān)鍵是讓員工在可控的系統中給他人的績(jì)效評星，從而使員工參與人數達到臨界規模。參與度至少要達到80%，這一系統才能發(fā)揮最大效應。

　　如果員工擔心坦言對別人的看法會(huì )給自己帶來(lái)風(fēng)險，或許會(huì )不愿參與；社會(huì )認可系統的建立之所以要基于正面反應，其原因之一正在于此。但是，在大多數工作場(chǎng)所當中，僅僅讓膽小怕事的人放心是不夠的，還要讓不喜歡公開(kāi)分享的人養成觀(guān)察和留意他人優(yōu)秀績(jì)效的習慣。

　　合作文化還意味著(zhù)，對員工績(jì)效的最終權威性評估不是由某一個(gè)人單獨做出的。舊式的高管和事必躬親的管理者恐怕會(huì )對此恨之入骨。他們之所以分外抵觸，是因為他們誤以為利用集體智慧便是剝奪了他們的權威和責任。但事實(shí)并非如此。管理者要負責通過(guò)別人來(lái)實(shí)現工作目標。他們要認識到，有了社會(huì )認可系統提供的額外信息，他們就可以制定更明智的績(jì)效決策——不必再像原來(lái)那樣，將員工績(jì)效按照A、B、C的固定等級來(lái)評定，而是可以細致入微地描述每名員工的行為，并直接以這些描述為依據采取相應的行動(dòng)。

　　作為一種業(yè)務(wù)流程活動(dòng)，合作的規模要比人力資源管理或績(jì)效管理大得多。如我們所見(jiàn)，這套技術(shù)和習慣延伸了管理者制定正確決策的能力。

　　你可以將社會(huì )認可視為公司文化中促進(jìn)健康生活的一道例行程序。它只提倡符合期望的行為，不贊成多余的或不健康的行為，并從大大小小的工作行為中尋找積極文化的線(xiàn)索。如果能恰當地實(shí)施，它還可以對員工的努力成果加以區分，按照其行為的相應影響發(fā)放獎勵。

　　社會(huì )認可的核心理念就是績(jì)效管理民主化。在一家公司中，有90%的活動(dòng)可以被員工見(jiàn)證，他們親眼目睹這些活動(dòng)的成功之處，因為他們自己也受到了影響，但管理者往往是看不到的，而見(jiàn)證者又不具備獎勵和表彰這些行為的管理權限和職責。實(shí)現績(jì)效表彰民主化，就是為每個(gè)人提供全面改進(jìn)績(jì)效的動(dòng)力——讓大家都有機會(huì )看到別人的優(yōu)秀表現。

　　但首先我們必須要問(wèn)，哪些因素可以激勵員工在工作中彼此合作？哪些因素能讓他們達到最高的績(jì)效水平？在信息經(jīng)濟中，讓員工發(fā)揮出更大的創(chuàng )造力、產(chǎn)生更多創(chuàng )新的動(dòng)力是什么？經(jīng)濟回報？威望？自尊？答案其實(shí)比這些更簡(jiǎn)單，那就是快樂(lè )。

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