合作的快樂(lè )作文13篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家對作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的合作的快樂(lè )作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
合作的快樂(lè )作文1
今天要舉行航模比賽，我們早早地來(lái)到了比賽地點(diǎn)。早上九點(diǎn)比賽準時(shí)拉開(kāi)帷幕。
我們學(xué)校派出我、周可達和高藝涵三人應戰。我們三人早已按部就班地商定好，我做機翼，周可達做翼臺和主干，高藝涵做尾翼。
臨近正午，我們終于完成了各自的任務(wù)，拼裝好以后，高藝涵高興地說(shuō)：“真不錯，就像一個(gè)人做的，上夾角都是完美的20度，一定能飛出好成績(jì)！”我和周可達興奮地互相擊掌，異口同聲地說(shuō)：“肯定能飛出好成績(jì)！”
吃過(guò)飯，輪到我們比賽了，霎那間，一架架的飛機沖向了天空，有的在身邊盤(pán)旋而上，有的直飛云霄……一時(shí)間，天空中滿(mǎn)是翱翔的飛機。40秒，50秒，隨著(zhù)時(shí)間的消逝，空中的飛機已經(jīng)所剩無(wú)幾了，耗完了動(dòng)力的它們隨著(zhù)風(fēng)在天上搖擺。隨著(zhù)時(shí)間一分一秒的過(guò)去，天空中只剩下我們學(xué)校的飛機了，80秒，90秒，飛機飛行的姿態(tài)就如同我們的笑容，越來(lái)越燦爛。我們的飛機吸引了很多同學(xué)來(lái)圍觀(guān)，他們紛紛稱(chēng)贊我們厲害，我們的心里別提多高興多自豪了。飛機終于落地了，一共飛行了97秒!
過(guò)了一周，比賽成績(jì)出來(lái)了，我們竟然得到了團體一等獎的好成績(jì)，航模老師也高興地說(shuō)夸我們說(shuō)：“真是三人齊心，其利斷金��！”
航模這項運動(dòng)是讓人快樂(lè )的，通過(guò)與同學(xué)們緊密合作得到優(yōu)異的成績(jì)更讓我飽嘗了快樂(lè )的滋味。
合作的快樂(lè )作文2
今天是玉泉農場(chǎng)課程的第一天，我們第三大組來(lái)到了面食工坊制作烙餅。
我們先穿上圍裙，再戴好帽子和口罩，然后去洗手。準備工作完成后，我們開(kāi)始和面。老師給了我們兩個(gè)盆，一個(gè)里面放了面粉，另一個(gè)放了水。和面時(shí)，劉裕墨倒水，我和唐子茗攪拌�？蓴嚵税胩�，也沒(méi)成團，我們急壞了。怎么還不成團呢？大家正在絞盡腦汁地思考時(shí)，我突然醒悟了，我說(shuō)：“我們還要再加點(diǎn)兒水！因為加了水，面才能黏，它才可以黏住其他的面！”于是，我們加了些水，果然成團了。隨后，我們在面團上蓋了一個(gè)盆，就去采摘做餡用的茴香和韭菜了。
我和唐子茗、劉裕墨一起采摘。我們先抓住韭菜葉，再把它的莖剪斷。不知不覺(jué)，我們就剪了兩大把，真是開(kāi)心極了�；氐轿堇镂覀儼巡讼春枚缢�，放好調料做成餡兒。我們組的人都紛紛來(lái)聞餡兒，大家都說(shuō)：“好香��！”這時(shí)，面也醒好了，我們開(kāi)始做餡餅！
我們把面搓成條，再切成一塊一塊的，然后把小塊按成餅，放上餡后包起來(lái)，再壓平，餡餅就做成了！
餡餅被烤好后，我們每個(gè)人都吃了一塊�！昂孟惆�！”我們大家齊聲說(shuō)。我想：這里邊不只包了餡，還包了團結合作的快樂(lè )。
合作的快樂(lè )作文3
有人說(shuō)快樂(lè )是在疲勞時(shí)的一杯水，有人說(shuō)快樂(lè )是多年不見(jiàn)的老朋友相見(jiàn)。但我認為快樂(lè )是得到長(cháng)輩的認可。為什么這么說(shuō)呢？那是因為我有一個(gè)無(wú)微不至的母親，和面面俱到的父親，出了事總是他們幫我擺平。因此我總是得不到他們的認可。
這天外面下著(zhù)鵝毛大雪，我跟媽媽說(shuō)要玩電腦，媽媽實(shí)在給我找不到事情干了，于是便同意了。我得到媽媽的同意后上電腦了。媽媽呢，交代一番后便出門(mén)了�？墒俏覄傞_(kāi)機問(wèn)題就來(lái)了---電腦黑屏了。
我馬上想到---找媽媽來(lái)解決問(wèn)題，我趴在窗戶(hù)上往外看，哪有人影呀！媽媽早就走遠了！看來(lái)只能靠我自己，指望不上她了。
我不停地想，終于我想到了一種方法---給客服打電話(huà)。說(shuō)干就干！我馬上打了客服電話(huà)，客服阿姨根據種種情況判斷我家電腦中木馬了。
當我聽(tīng)到這個(gè)噩耗時(shí)差點(diǎn)嚇趴下！
幸好我家有殺毒軟件，我趕緊把它找出來(lái)按照客服阿姨的提示操作�？墒沁�有不懂的地方，于是我就給我那高中生姐姐打電話(huà)。她指導了我半天，我好像明白了。
可天有不測風(fēng)云我安裝了一次沒(méi)有成功。急得我快哭了，我意識到姐姐的方法可能還是不行。于是我給媽媽打了個(gè)電話(huà)。我本以為媽媽會(huì )馬上回來(lái)，可我錯了。媽媽說(shuō)：“好好干，多試幾次，一定可以成功的！”
媽媽的鼓勵給了我極大的幫助，于是我重新裝了一遍還真裝好了！后來(lái)媽媽回來(lái)了，好好的表?yè)P了我。
被大人認可的感覺(jué)真好！我感到了快樂(lè )！
合作的快樂(lè )作文4
在星期二下午放學(xué)，是我們這個(gè)小組值日，我們這個(gè)小組一共有六個(gè)人，我準備把這個(gè)教室打掃的一干二凈，老師交給我們的要求是我們做二十分鐘，而且要達到的要求是：要把這個(gè)教室打掃得很干凈，擦桌子要擦得很光滑，擺書(shū)要擺的整整齊齊的。
于是，組長(cháng)安排我到第三組做值日，讓我們一個(gè)人掃一個(gè)組，還有一個(gè)人是值日組長(cháng)，最后剩下的這個(gè)同學(xué)，他是打掃講臺前面和桌子后面，他還要擺后面柜子的書(shū)，可是老師還說(shuō)了，這樣打掃不方便，就讓第一組和第二組的人合作把凳子抬起來(lái)放到桌子上，第三組和第四組的人合作把凳子放到桌子上。
因為我們坐的凳子太重了，我和第四組的人賣(mài)力的把凳子扶到桌子上，扶凳子可困難了，有時(shí)候會(huì )把我的腳砸了，有時(shí)候會(huì )把我得手夾了，特別的疼。辛虧是大家合作，我們很快很順利地擺好了所有的凳子。
終于，我們小組的值日做完了，我們把凳子放了下來(lái)，教室很快就變得干凈又整齊，而且，還達到了老師的要求，我發(fā)現，合作真的很快樂(lè )！
我們最后異口同聲的說(shuō)：“合作真快樂(lè )！”
合作的快樂(lè )作文5
記得小學(xué)二年級時(shí)，我們實(shí)踐老師教我們認識生肖，為了更好的記憶，我們進(jìn)行了一次小組合作。
老師的要求是：三人一組，一人讀一遍，一人背一遍，另一個(gè)人則把教師發(fā)給我們的生肖拼圖給拼好就可以了�？茨慕M完成的時(shí)間短，哪組就可以獲得一朵老師獎勵的大紅花。老師讓我們先練習一下，我在我們的組中擔任拼圖工作，生肖拼圖的上一半在我的手下馬上就回原了，可生肖拼圖的下一半我怎么也拼不好，這樣也不行，那樣也不對，到底怎么拼才對��？一氣之下，我把原來(lái)拼好的也都打翻了�？缮鷼庥惺裁从�？該拼還是得拼，我靜下心來(lái)，心里想著(zhù)老師教給我們的口訣，又慢慢地從新拼起來(lái)。
“鼠”是第一個(gè)，“�！痹凇笆蟆钡暮竺�，“蛇”在“龍”的后面，“兔”在“龍”的前面……我慢慢地拼著(zhù)生肖拼圖，仔細地想著(zhù)生肖口訣，拼好了！我們小組高興地將我拼好的拼圖拿給老師看，老師夸我聰明，老師夸我們團結，我心里比吃了蜜還甜。后來(lái)因為時(shí)間的關(guān)系，我們沒(méi)能舉行比賽，但老師把那朵大紅花獎給了在練習中獲得第一名的我們，我們可開(kāi)心了，因為這是靠我們自己的實(shí)力拿來(lái)的，沒(méi)有一點(diǎn)兒虛假。
每一次回憶童年的時(shí)光，就會(huì )想起那次快樂(lè )的合作，想起那次快樂(lè )的合作，我都在心中加深一下通過(guò)那件事情而懂得的道理：只要有毅力，肯堅持，會(huì )用心，就能成功。
合作的快樂(lè )作文6
這是一個(gè)平常的一天，但科學(xué)課使這一天變得不平常，因為老師讓我們來(lái)合作研究糖。
大家都知道，糖是我們平日生活不可缺少的物品�？衫蠋熥尨蠹襾�(lái)用火烤糖，班上一下子沸騰了，都爭著(zhù)來(lái)做。我們組成了一個(gè)四人小組。方佳怡先跟老師要了根火柴，膽大心細地在火柴上飛快地劃了一下，只聽(tīng)“噗”的一聲，一串火苗冒了出來(lái)，大家都嚇了一跳，往后退了一步。方佳怡點(diǎn)著(zhù)了蠟燭，陳奕霄把糖放在了勺子上烤。眼睛緊盯著(zhù)勺子上的糖，糖像似變成了稀世的珍寶，大家都緊張得一動(dòng)不動(dòng)�；鹈缇o舔著(zhù)勺子，紅紅的火焰舞動(dòng)著(zhù)，仿佛給人一種神秘的氣息，大家目不轉睛地觀(guān)察著(zhù)。糖飄出了一陣陣甜甜的香氣，突然，大家尖叫起來(lái)，糖胡中間緩緩地融化，變成了棕色的糖漿，鼓起一個(gè)又一個(gè)的小氣泡，又很快“啵�！钡乇袅�，猶如沸騰的巖漿。
陳奕霄把勺子交給了我，由他來(lái)?yè)踝〈斑叴颠^(guò)來(lái)的風(fēng)。我臨危不懼，沉著(zhù)地端著(zhù)勺子，糖又開(kāi)始冒泡了，冒得更厲害了，全部都變成了朱紅色的液體，與之前截然不同。大家更是興奮。融化的糖如煮透的`紅豆粥似乎馬上要溢出來(lái)了。接著(zhù)糖停止了冒泡漸漸變成了一堆焦炭，大家的心也隨之平靜下來(lái)。猶如死灰復燃，焦炭化身為火，燃燒起來(lái)。大家不禁又尖叫起來(lái)。我們完成了一次完美的合作。
我們暫且不去說(shuō)得到的結論與知識，合作時(shí)無(wú)間配合得到的樂(lè )趣才是最重要的，他會(huì )深藏在你心中，讓你永不忘懷！
合作的快樂(lè )作文7
如果說(shuō)一個(gè)人是一顆閃閃發(fā)亮的珍珠，那么很多人一起合作就會(huì )成為一條美麗的珍珠項鏈。合作會(huì )使個(gè)人更加美麗，使集體更加耀眼。所以，合作的重要性必不可少，合作也非常地快樂(lè )。
今天，妹妹、弟弟和小姨來(lái)我家作客，碰巧要吃晚餐，我心血來(lái)潮，突然想做一盤(pán)土豆沙拉，媽媽也同意了。
望著(zhù)菜譜里那盤(pán)讓人垂涎欲滴的美味沙拉的彩色圖片和做法說(shuō)明，我發(fā)愁了，好復雜呀，我一個(gè)人根本做不完！妹妹似乎看出了我的煩惱，便說(shuō)：“姐姐，我們來(lái)幫你！”“當然好了！”我一口答應下來(lái)，開(kāi)始指揮干活。
妹妹把翠綠的西蘭花仔細地淘洗干凈，擇成一小朵一小朵的，把土豆削皮，土豆在她的手下飛快地旋轉著(zhù)，不一會(huì )兒就變成了白胖胖的調皮小子，脫掉了衣裳。弟弟拿了幾個(gè)雞蛋，"啪"的一聲，雞蛋打入碗中，透明地蛋清中立刻浮上一個(gè)圓圓的蛋黃。我手起刀落，利落地切土豆塊，然后放入鍋中，不一會(huì )就煮好了，最后再澆上一些沙拉與千島醬，大功告成！弟弟和妹妹高興地蹦了起來(lái)，一跳三尺高。
你看那晶瑩剔透的沙拉碗里，翡翠般的西蘭花，青青的豌豆，白嫩嫩的土豆塊，點(diǎn)點(diǎn)肉丁點(diǎn)綴其中，肉色的千島醬與白色的沙拉醬交叉縱橫，讓人食欲大開(kāi)！
今天這次成功地做出土豆沙拉，讓我明白了合作的重要性。俗話(huà)說(shuō)得的："二人同心，其利斷金。"看來(lái)其中蘊含的哲理就是要一起合作。這次，不僅讓我體會(huì )到了合作的快樂(lè )，還明白了合作的道理！
合作的快樂(lè )作文8
在一個(gè)早晨，陽(yáng)光明媚，天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，我和爸爸媽媽準備要去奶奶家幫奶奶剝玉米皮。
到了奶奶家，我對媽媽和爸爸說(shuō)：“媽媽爸爸，我們三個(gè)合作把玉米皮剝完吧！”媽媽和爸爸答應了，我對媽媽和爸爸又說(shuō)：“爸爸，你來(lái)剝玉米皮，我來(lái)拔玉米上的毛，媽媽就把玉米一個(gè)一個(gè)放到廚房吧！”我和媽媽爸爸商量好，就開(kāi)始剝玉米皮了，爸爸把玉米皮剝好放在我的旁邊，我把第一個(gè)玉米上的毛都拔干凈了，迅速的把玉米放到媽媽們身旁，媽媽把玉米拿到了廚房里面，又回來(lái)準備放第二個(gè)玉米。
不知過(guò)了多久奶奶和爺爺回來(lái)了，奶奶看見(jiàn)我都上的汗，急忙把白毛巾拿來(lái)為我擦汗。奶奶走進(jìn)廚房，看見(jiàn)桌子上的玉米，就把玉米一個(gè)一個(gè)放進(jìn)鍋里煮，過(guò)了一會(huì )兒。我們把一大半兒的玉米都剝光了，奶奶把好幾個(gè)煮好的玉米放在盤(pán)子里，端上了桌。
終于我們合作把玉米都剝光了，奶奶也把玉米煮光了，桌子上擺了好多盆新鮮玉米，我看見(jiàn)散發(fā)出誘人香味剛剛煮好的新鮮玉米， 我們看著(zhù)我們的收獲，心里美滋滋的，我開(kāi)始吃玉米，邊吃邊在心里開(kāi)心的想：合作真快樂(lè )！
合作的快樂(lè )作文9
在暑假里我和張明宇、盧川川、王子威在區少年宮參加了機器人拼裝大賽。
一開(kāi)始,老師先告訴我們做機器人的步驟，再讓我們看著(zhù)說(shuō)明書(shū)一步一步地去做。最后到了正式比賽的時(shí)候，我的心“咚咚”地直跳，萬(wàn)一我們做得不好老師就不會(huì )表?yè)P我們。這時(shí)盧川川突然想出了一個(gè)好辦法“我們分工合作吧？”“好的”我們異口同聲地回答到�？墒菓撛趺捶帜�？我們猶豫了一會(huì )兒，一分鐘、兩分鐘，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了。這時(shí)張明宇靈機一動(dòng)，說(shuō)：“我和王子威負責組裝機器人，韓經(jīng)鵬負責報告機器人的結構，盧川川負責遞零件。說(shuō)干就干，我隨即拿起說(shuō)明書(shū)，目不轉睛地盯著(zhù)說(shuō)明書(shū)把步驟一步一步地報告給他們。盧川川以最快的速度把工具箱打開(kāi)，遞出需要的零件。當他們組裝膀子的時(shí)候把步驟裝反了，我便及時(shí)糾正他們。還有一次在組裝腳的時(shí)候總是裝得讓我們不滿(mǎn)意，我們看著(zhù)說(shuō)明書(shū)反復的去研究、討論，最后終于經(jīng)過(guò)我們的研究讓機器人的腳可以自由的活動(dòng)啦！就這樣，我們很快就完成了機器人的拼裝。這時(shí)老師走了過(guò)來(lái)，撫摸著(zhù)我們的腦袋，微笑著(zhù)說(shuō)：“你們這組是最有創(chuàng )意的作品�！甭�(tīng)了以后我們做了一個(gè)勝利的手勢，心里比吃了蜜還甜。
原來(lái)合作也能得到快樂(lè )。
合作的快樂(lè )作文10
星期三的下午放學(xué)后，同學(xué)們都興高采烈的回家了，今天輪到我們組做值日了，組長(cháng)把我們叫到了一起，分配了任務(wù)。
我負責的是把桌椅擺整齊打掃地面，但搬不起來(lái)椅子，就找了徐子軒來(lái)幫忙，徐子軒就說(shuō)：“好呀，我們可以一起搬�！蔽揖秃托熳榆幰黄鸢崃似饋�(lái)。不一會(huì )兒，我和徐子軒就搬了好幾個(gè)桌子。搬開(kāi)桌椅后，我認真仔細的打掃了地面，任何角落都不放過(guò)。打掃干凈后，徐子軒又幫我把椅子搬回了原位。我們組的組長(cháng)是負責擦黑板的，她擦完黑板后問(wèn)我和徐子軒：“你們需不需要我幫忙��？”我和徐子軒說(shuō)：“好呀好呀�！苯M長(cháng)可仔細了，她一會(huì )站在教室前面瞇著(zhù)眼看看，一會(huì )又站在教室后面盯著(zhù)前面的桌子，幫我們看桌子有沒(méi)有擺成一條直線(xiàn)。我和徐子軒一會(huì )兒往左推一推，一會(huì )兒往右推一推，終于在我們三人的齊心協(xié)力下，把桌椅擺放的整整齊齊，橫看豎看都是一條直線(xiàn)。我們三個(gè)很快的就打掃完了。
我們大家干的熱火朝天，滿(mǎn)頭大汗，看著(zhù)干凈整潔的教室，我們都開(kāi)心的笑了。我們都感受到了合作的快樂(lè )與合作過(guò)后成功的喜悅。
合作的快樂(lè )作文11
當憂(yōu)愁的時(shí)候，有一群朋友在身邊陪伴著(zhù)你，再困難的事情也會(huì )過(guò)去，再痛苦的回憶也會(huì )一笑而過(guò)，那就是合作。
討論的快樂(lè )
一個(gè)人做題會(huì )不會(huì )太枯燥呢？是的，我們需要合作。
“不對，不對，這題應該這樣做�！盇說(shuō)，“這個(gè)三角形不是直角，怎能用三角函數��！”B說(shuō)，大家爭論不休，突然班長(cháng)來(lái)了，他沉默了片刻，便微微一笑，抓起了筆，給我們講解起來(lái)。大家恍然大悟，不禁大笑。
合唱的快樂(lè )
一個(gè)人唱歌會(huì )不會(huì )太孤單呢？是的，我們需要合作。
下課鈴響起，隨之而來(lái)的是大家又愛(ài)又恨的音樂(lè )�！盁┧懒�，怎么又是這首，還讓不讓人睡覺(jué)��？”突然，一個(gè)男生跟著(zhù)廣播唱起來(lái)，他的聲音并不好聽(tīng)，卻低沉有力，同學(xué)們不知不覺(jué)跟著(zhù)唱起來(lái)�！鞍パ�，你唱得好難聽(tīng)！”“你唱的才難聽(tīng)！”大家不禁笑出了眼淚。
歡樂(lè )的歌聲中，我感受到了合唱的快樂(lè )。
清潔的快樂(lè )
一個(gè)人清潔會(huì )不會(huì )太疲憊呢？是的，我們需要合作。
“哎呀，好累，怎么這窗就是擦不干凈呢？”C說(shuō)。D接過(guò)他的報紙，說(shuō)：“我來(lái)幫你吧！”氣氛被調動(dòng)起來(lái)了，在學(xué)習的同學(xué)都紛紛參與進(jìn)來(lái)，拿起工具，做起了大清潔。大家的額頭都流出了汗水。在一片笑聲中，汗水變的愈發(fā)晶瑩透徹。
晶瑩的汗水中，我感覺(jué)到清潔的快樂(lè )。
只要攙扶著(zhù)，再可怕的困難也會(huì )過(guò)去，再難受的痛苦也會(huì )消失。因為我有一群朋友，他們給我帶來(lái)合作的快樂(lè )！
合作的快樂(lè )作文12
快樂(lè )的日子，使我們聰明�！s翰·曼斯斐爾
第一次讀到英國桂冠詩(shī)人曼斯斐爾這行詩(shī)的時(shí)候，我非常驚訝，它真正的寓意是什么？不仔細考慮的話(huà)，我一直認為這句詩(shī)倒過(guò)來(lái)才對。不過(guò)他的冷靜與自信卻俘獲了我，所以我一直無(wú)法忘記這句詩(shī)。
終于，我好像可以領(lǐng)會(huì )他的意思，意識到其中蘊涵著(zhù)深刻的觀(guān)察思考決樂(lè )帶來(lái)的智慧存在于清晰的心靈感覺(jué)中，不因困擾擔心而困惑，不因絕望、厭煩而遲鈍，不因惶恐而出現盲點(diǎn)。
躍動(dòng)的快樂(lè )——不僅是滿(mǎn)足或愜意——會(huì )突然到來(lái)，就像四月的春雨或是花蕾的綻放。然后你發(fā)覺(jué)智慧已隨快樂(lè )而來(lái)。革兒更綠，鳥(niǎo)兒的歌聲更加美妙，朋友的缺點(diǎn)也變得更加可以理解、原諒�？鞓�(lè )就像一副眼鏡，可以修正你精神的視力。
快樂(lè )的視野并不受你周?chē)挛锏木窒�。只不過(guò)當你不快樂(lè )的時(shí)候，思想便轉向你感情上的苦惱，眼界也就被心靈之墻隔斷了。而當你快樂(lè )的時(shí)候，這道墻便崩塌了。
你的眼界更寬了。腳下的大地，身旁的世界——人們、思想、感情、壓力——現在都溶進(jìn)了一個(gè)更加宏偉的情境中，每件事都恰如其分。這就是智慧的開(kāi)端。
合作的快樂(lè )作文13
下了一夜的大雪終于停了，推開(kāi)窗一看，外面一片潔白，大地好像蓋上了一層厚厚的棉被，棉被上繡著(zhù)朵朵綻開(kāi)的梅花。（那就是人們的腳�。┪移炔患按啬弥�(zhù)鏟子向門(mén)外走去，興奮地在門(mén)口找了一片空地，準備堆個(gè)大雪人。
突然，一個(gè)雪球打在了我的頭上，灑落在我的脖子里涼絲絲的，嚇了我一跳，我抬頭一看，原來(lái)是樓上的甜甜姐姐呀，我對姐姐說(shuō)：“我們一起合作堆雪人吧�！苯憬阏f(shuō)：“行啊，我來(lái)分工�！狈止ね晡覀兙烷_(kāi)始了堆雪人，我滾一個(gè)雪球，姐姐滾一個(gè)雪球，雪球越滾越大，然后我們又費九牛二虎之力把雪球拼在一起，雪人快成了，姐姐回家又拿了頂紅帽子和一條紅紗巾，我回家拿來(lái)了紅蘿卜和青辣椒。用什么做眼睛呢？這時(shí)，在二樓住的小明哥哥看見(jiàn)我們在堆雪人，也加入了我們的行列，聽(tīng)說(shuō)雪人還缺眼睛，二話(huà)不說(shuō)就飛快地跑回家拿來(lái)了兩個(gè)黑色的圍棋子當雪人的眼睛。在我們幾個(gè)小伙伴的精心制作下，一個(gè)頭頂小紅帽，身披紅紗巾，紅蘿卜鼻子，綠辣椒嘴巴，一座非常漂亮的雪人展現在了我們的面前。哇！這哪像堆的雪人，這就是傳說(shuō)中的白雪公主耶。我們立刻為我們的勞動(dòng)成果歡呼雀躍地跳了起來(lái)，就連路過(guò)的叔叔阿姨都對雪人贊不絕口，都說(shuō)雪人堆得真好。
雪，給我們三人的合作，帶來(lái)了快樂(lè )，帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè )趣，帶來(lái)了美好的心愿。我們三人你看看我，我看看你，都為這次團結合作給我們帶來(lái)得快樂(lè )而感到高興。雖然我們的衣服都濕了很多，但我們心里很溫暖。
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