【精品】合作的作文合集10篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的合作的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

合作的作文 篇1

　　從我懂事起到現在，經(jīng)過(guò)了許多令我成長(cháng)的事。成長(cháng)不是年齡、身高的增長(cháng)，是從謙讓、愛(ài)國、合作的事中，懂得的道理。

　　成長(cháng)是人與人之間的謙讓。記得我五歲時(shí)，那時(shí)我還在上幼兒園。有一次，我和小朋友一起吃飯和一起玩時(shí)不知道謙讓?zhuān)�那次吃東西時(shí)我不顧旁邊小朋友的想法，一臉笑容，咧個(gè)大嘴地搶著(zhù)吃，玩游戲時(shí)也總是犯規。之后小朋友都對我愛(ài)答不理的，第一天還沒(méi)什么事，可是時(shí)間久了，就感覺(jué)很寂寞了。再吃飯的時(shí)候總是照顧別的小朋友，玩時(shí)也會(huì )遵守規則，不再犯規了。這之后小朋友對我也好多了，通過(guò)這件事我明白了與同伴同玩時(shí)要謙讓。成長(cháng)是國旗冉冉升起對國家深深地愛(ài)。記得九歲是，看見(jiàn)的那一幕——我們從外地回來(lái)已經(jīng)很晚了，今晚的景色很好，一輪彎月掛在天上，一群群星星閃爍著(zhù)，似嬰兒眨著(zhù)溫柔的小眼睛。地上一排排的路燈照亮了回家的路，好像守著(zhù)道路的衛士，那樣莊重。

　　樹(shù)也在輕柔的微風(fēng)下，向我們招著(zhù)手。路上已經(jīng)空無(wú)一人了，只有幾輛汽車(chē)，還淅淅瀝瀝地開(kāi)著(zhù)，都向家的方向開(kāi)去�？粗�(zhù)這些美景，轉眼間已經(jīng)到了天安門(mén)，天安門(mén)上毛主席的頭像格外明顯，一頭烏黑的發(fā)，一臉親和的表情……突然看見(jiàn)國旗桿底下有一些背著(zhù)大包的人，也有一些人在睡覺(jué)“爸，那些人是干什么的？”我指著(zhù)國旗桿底下的那些人�！八麄兪敲魈炜瓷龂�旗的，因為他們是外地來(lái)的，所以要很早就來(lái)。明天我們也來(lái)看升國旗好不好�！薄昂谩闭f(shuō)著(zhù)好但是心里卻想著(zhù)：不就是看個(gè)升旗嗎？用這么著(zhù)迷？還這么早來(lái)？第二天，爸爸帶我來(lái)到天安門(mén)，看見(jiàn)國旗隨著(zhù)太陽(yáng)冉冉升起時(shí)，我才感覺(jué)自己身為一個(gè)中國人是多么自豪，才知道那些人深深地愛(ài)著(zhù)自己的祖國。我愛(ài)我的祖國。

　　成長(cháng)是比賽時(shí)擁有一顆合作的心�，F在我十二歲了，記得有一次在操場(chǎng)上我們舉行了一場(chǎng)躲避球運動(dòng)會(huì )，上半場(chǎng)我只不過(guò)是自己打自己的，不管自己隊里的其他人，結果我們輸了。中間休息時(shí)，教練告訴我要有一顆合作的心。于是下半場(chǎng)比賽我與隊友緊密配合，我們取得了勝利。成長(cháng)是人與人之間的謙讓?zhuān)怀砷L(cháng)是國旗冉冉升起時(shí)對國家深深地愛(ài)；成長(cháng)是比賽時(shí)要有一顆合作的心！

合作的作文 篇2

　　有個(gè)人和上帝談?wù)撎焯煤偷鬲z的問(wèn)題。上帝對這個(gè)人說(shuō)：“來(lái)吧，我讓你看看什么是地獄�！彼麄冏哌M(jìn)一個(gè)房間，屋里一群人正圍著(zhù)一大鍋肉湯。每個(gè)人看起來(lái)都營(yíng)養不良、絕望又饑餓。他們每個(gè)人都有一只可以夠到鍋子的湯匙，但湯匙的柄比他們的手臂還長(cháng)，自己沒(méi)法把湯送進(jìn)嘴里。他們看上去是那樣悲慘。

　　“來(lái)吧，我再讓你看看什么是天堂�！�

　　上帝把這個(gè)人領(lǐng)入另一房間。這里的一切和上一個(gè)房間沒(méi)有什么不同。一鍋湯、一群人、一樣的'長(cháng)柄湯匙，但大家都在快樂(lè )地歌唱。

　　“我不懂，”這個(gè)人說(shuō)，“為什么一樣的待遇與條件，而他們快樂(lè )，另一個(gè)房里的人們卻很悲慘?”

　　上帝說(shuō)：“你仔細看看，這是因為在地獄里，人人只為自己，而在天堂里，人們互相服務(wù)，彼此合作��！天堂和地獄的差別就在這里�！�

合作的作文 篇3

　　俗話(huà)說(shuō)“兄弟一心，齊力斷金�！币粋�(gè)人的力量太小，只有擁有合作，才能擁抱成功。一人之力是站在海岸遙望海中已經(jīng)看得見(jiàn)桅桿尖頭了的一只航船，需要風(fēng)浪的推動(dòng)；一人之力是立于高山之巔遠看東方已經(jīng)光芒四射噴薄欲出的一輪朝日，需要朝霞的映襯；一人之力是躁動(dòng)于母腹中的快要成熟了的嬰兒，需要母體的滋養。

　　合作是開(kāi)往成功的列車(chē)，讓你朝著(zhù)成功走去。合作是橋梁。合作，是信心的基點(diǎn)。合作，是力量的源泉。合作，是開(kāi)啟人生之路的探照燈。合作，是打開(kāi)成功大門(mén)的金鑰匙。一次成功的合作并不難，只要你有自信，對別人有信心。在合作時(shí)，彼此合作默契，互相鼓勵，互相加油，互相幫助，互相提醒，就能合作成功。

　　這天下午，我們組的組員們早早來(lái)到學(xué)校，穿得整整齊齊，一絲不茍，像是參加儀

　　式似的，準備開(kāi)始調查。在調查之前，每個(gè)組員們都在竊竊私語(yǔ)，生怕自己出了什么差錯。一切準備就緒，就差許陽(yáng)了。我們不禁著(zhù)急起來(lái)。是個(gè)急性子的我，忙沖回教室叫許陽(yáng)�？稍S陽(yáng)卻說(shuō)她不想來(lái)了，真是晦氣。我們組只好臨時(shí)改變計劃，把許陽(yáng)的任務(wù)給不怎么有調查經(jīng)驗的彭錦濱。調查開(kāi)始了，場(chǎng)面瞬間由平靜轉向緊張的氣氛。我們來(lái)自心底緊張的節奏，不由自主的表露在外表，好不容易調查挨到了我們班和六三班比尾聲，我們就如同從林子里剛剛放飛的小鳥(niǎo)，奔放在走廊上??

　　從這次的調查里我們明白了——一個(gè)人的力量是遠遠不夠的，是微不足道的。但大自然去用它無(wú)與神奇的畫(huà)筆構造出了合作的力量。讓我們在實(shí)踐中學(xué)會(huì )合作與默契吧！所以說(shuō)，擁有合作，才能擁抱成功。讓成功之花在合作的土壤里盛開(kāi)，讓成功的清泉在合作的泉眼中噴涌，讓成功的山鷹在合作的藍天中翱翔。讓我們擁有合作，擁抱成功吧！

合作的作文 篇4

　　現代社會(huì )是一個(gè)充滿(mǎn)競爭的社會(huì )，同樣也是呼吁合作的社會(huì )，處理好競爭與合作的關(guān)系才可以在社會(huì )上立足。競爭是合作的目的，合作是競爭的基礎。

　　正是我們的合作意識使自己變的如此高大，我們只有依靠集體的力量，登上成功的頂峰。使自己有了競爭的實(shí)力，并最終勝利下去。

　　作為學(xué)生的我們，擺在我們面前的重要任務(wù)是學(xué)習，我們同學(xué)之間一直存在著(zhù)競爭與合作，如果我們自己都沒(méi)有信心，那么我們在學(xué)習上就不敢與其他對手對抗競爭，()爭取理想的成績(jì)，那么我們就是學(xué)習上的手將敗將，我們的學(xué)習不在于單單只想有理想的成績(jì)，而且為了成功，不想在學(xué)習上與其他同學(xué)交流，不想告訴自己所掌握的知識，那可以擺明是不想互相合作，也是做人的懦夫，一個(gè)不想與他人合作的人，就算現在取得優(yōu)秀的成績(jì)，到頭來(lái)以后就不能取得這么優(yōu)秀的成績(jì)了，因為在這個(gè)社會(huì )中合作是社會(huì )的立存，任何一個(gè)人都不能掌握所有的知識。

　　競爭與合作是彼此之間不能分離的，如果沒(méi)有合作的競爭，只會(huì )弄的兩方都兩敗俱傷，合作不競爭，社會(huì )就不會(huì )向前發(fā)展。

　　競爭與合作是相隨相生的，只有共同發(fā)展，我們人類(lèi)才會(huì )有所真的發(fā)展與進(jìn)步。

合作的作文 篇5

　　每個(gè)人都知道合作的力量是很大的，古語(yǔ)中有說(shuō)：“一個(gè)巴掌拍不響，萬(wàn)人鼓掌聲震天”。其實(shí)在我們的校園里，有許多事情是需要和別人合作才能完成的。

　　“叮當叮當”，放學(xué)鈴響了，同學(xué)們紛紛背著(zhù)書(shū)包從學(xué)校離開(kāi)了。今天輪到我和宗佳誠、潘秋彤、鄒新悅一起打掃衛生。我們一擁而上，一起去搶一塊黑板擦，我第一個(gè)拿到黑板擦，說(shuō)：“我第一個(gè)拿到，你們去掃地吧”。潘秋彤說(shuō)：“哼！我是組長(cháng)，所有一切都得聽(tīng)我安排！”“憑什么？是我第一個(gè)拿到！”我瞪著(zhù)潘秋彤說(shuō)：“嘿嘿，粉擦是我的了！”這時(shí)，老師突然來(lái)了，一看鐘，對著(zhù)我們訓斥說(shuō)：“看看鐘！還剩幾分鐘了？”哇！我一看鐘，竟然還剩下4分鐘！在一片混亂中，我們草草地完成了這次打掃。

　　第二天，我們在課間商量了一個(gè)計劃執行表，我被組長(cháng)分配到拖地和關(guān)電燈的任務(wù)。放學(xué)了，同學(xué)們又背上了他們的書(shū)包，回家了。我們按照計劃開(kāi)始了打掃。我迅速地跑到教室的前后，把正在旋轉的電扇關(guān)掉，又將明亮的電燈關(guān)掉，我又和宗佳誠以百米沖刺的速度掃完了地。我一眼掃過(guò)去，發(fā)現個(gè)子偏矮的鄒新悅，夠不著(zhù)黑板頂端的漢字，正跳著(zhù)擦上面的字，我見(jiàn)到同學(xué)有困難，從教室后面跑到好面前，說(shuō)：“我來(lái)幫你吧！”我心想：個(gè)子高其實(shí)挺好的。鄒新悅說(shuō)：“謝謝，下次你有困難，我也幫助你�！蔽乙粨]手，黑板上的字就消失了。我們又一起不約而同地把椅子翻了下來(lái)。老師來(lái)了，看著(zhù)我們相互合作的樣子，不禁咧開(kāi)嘴，笑了。

　　合作就像一把金鑰匙，它可以打開(kāi)勝利的大門(mén)；合作像一條小船，它可以游到成功的彼岸；合作就像一縷陽(yáng)光，它可以照亮彼此的心靈，使彼此的友誼更加深厚。

合作的作文 篇6

　　前面的路布滿(mǎn)荊棘，你走過(guò)去需要的不僅是那份執著(zhù)的堅持，還需要他人的幫助與協(xié)作。

　　去山門(mén)基地實(shí)踐學(xué)習的那天，老實(shí)說(shuō)進(jìn)行“旱水龍舟”比賽。起初當我看到這個(gè)項目時(shí)，心中有一絲的無(wú)奈與不屑，在我的腦海中，他是如此的簡(jiǎn)單，莫不過(guò)是幾個(gè)人一齊走罷了，但是，腳底下這塊沉重的木板與我們每個(gè)人不同的心思，竟成了阻擋我們前行的障礙。

　　當踩上這塊光滑的木板時(shí)，并無(wú)感受到前方這條“漫漫長(cháng)路”的艱辛，與其他的幾組成員一同站在起跑線(xiàn)上，我們顯得自信滿(mǎn)滿(mǎn)。隨著(zhù)老師一聲清脆的號令，每一組同學(xué)都喊著(zhù)響亮的口號聲“左右左，左右左”，奔著(zhù)幾十米外的終點(diǎn)而去，其他組隨著(zhù)口號聲速度越來(lái)越快�？晌覀儏s小心翼翼的一小步一小步挪動(dòng)，看著(zhù)他們奮勇?tīng)幭鹊谋秤�，我內心的焦慮也越來(lái)越重。

　　我慌亂地回頭看了一眼身后的隊友們，見(jiàn)他們緊皺著(zhù)眉頭，臉上滿(mǎn)是慌張與著(zhù)急。為了振奮人心，讓速度跟上前面的組，口號聲變得越來(lái)越大了。興許是過(guò)于著(zhù)急，每個(gè)人的節奏也變得快慢不一，聽(tīng)聞一聲響聲，四個(gè)人便都向前倒去，一個(gè)撲在一個(gè)的背上。

　　手掌心火辣辣的疼痛著(zhù)，這讓我們很不甘心，我們又重新站在木板上，手搭肩，從頭開(kāi)始，可原有的默契與節奏卻如輕煙一般消散了。我們一次又一次地站起，卻一次又一次的倒下。

　　此刻腳下的木板如同夾板一樣，將我們四個(gè)人的腳鎖住，寸步難行。時(shí)間一分一秒的流逝，當他人在終點(diǎn)嬉鬧時(shí)，我們卻仍停留在原地，我們開(kāi)始變得抱怨、責怪他人的失誤。此刻，我們的心如一盤(pán)散沙，抓不住。耳畔堅定而又響亮的聲音響起“左右左，左右左”，那是來(lái)自老師與同學(xué)的鼓勵與號召，我們互相看一眼心中深知：此刻并不是抱怨的時(shí)刻，而是要把心放在一處，踏過(guò)眼前這條布滿(mǎn)荊棘的路。

　　“左右左，左右左”步伐變得統一整齊，我們一同攜著(zhù)合作與努力沖向終點(diǎn)。頓時(shí)，我感覺(jué)到集體合作的重要性了。

　　一枝獨放并非春天，春天應是百花盛開(kāi)世界。一枝獨秀也不算英雄，萬(wàn)木成林那才是遮風(fēng)擋沙的堅固長(cháng)城。

合作的作文 篇7

　　一天, 老師給了我和一些同學(xué)一個(gè)比賽任務(wù)——在英語(yǔ)節上表演童話(huà)劇《小熊過(guò)生日》。我在劇中扮演“小狗”。我一回到家就想：我一定要抓緊時(shí)間，背出臺詞，明天才可以和其他小朋友串連起來(lái)。于是我便一邊背，一邊做動(dòng)作，練了一遍又一遍。終于，我能一邊熟練地說(shuō)，一邊做相應的動(dòng)作了。

　　第二天排練了，開(kāi)始我們有點(diǎn)串連不上，但是，大家都沒(méi)有灰心喪氣，還是耐心地排練著(zhù)。忽然，我們發(fā)現表演“小熊”的川川找不到了，于是我們便四處尋找，找了大半天才找到他。川川不以為然地說(shuō)：“反正還沒(méi)輪到我，我先玩一會(huì )兒不可以嗎？”子子一屁股坐到地上，氣憤地說(shuō)：“如果大家都像你這樣，這次我們肯定選不上了！”川川聽(tīng)了，知道自己說(shuō)錯了，慚愧地低下了頭。于是，他便和我們一起排起節目來(lái)。后來(lái)的幾次排練，他都非常認真。

　　英語(yǔ)節比賽那天，我們七個(gè)人表演得有聲有色，大家配合得非常默契。最終我們奪得了年段第一名的好成績(jì)。

合作的作文 篇8

　　人生中需要合作，美好的合作可以促進(jìn)我們的成長(cháng)，使我們在合作中發(fā)揮自己的才能。

　　合作是寶貴的，它需要我們朝著(zhù)同一個(gè)目標共同去努力、奮斗。在大型樂(lè )器演奏會(huì )上，所有表演者都要保持合作，才能彈奏出美妙的樂(lè )曲�？梢�(jiàn)，合作很重要，只有所有人共同努力，才能譜出成功的樂(lè )章。

　　不僅如此，很多地方都需要合作，合作與我們形影不離。

　　從前，有兩個(gè)商人在沙漠中迷路了，一位智者出現在他們面前。只見(jiàn)智者一手拿漁網(wǎng)，一手拿著(zhù)裝著(zhù)幾條魚(yú)的小桶。兩個(gè)人高興不已，向智者分別要下漁網(wǎng)和魚(yú)桶后，各自分道揚鑣了。很快，拿漁網(wǎng)的人因為沒(méi)有力氣走到水的地方，便死在了沙漠里。而另一個(gè)拿魚(yú)的人立刻把魚(yú)吃了個(gè)精光，走到水的地方，卻沒(méi)有漁網(wǎng)，在絕望中死去了。后來(lái)，又有兩個(gè)又饑又渴的商人在這個(gè)沙漠里迷路了，同樣遇見(jiàn)那個(gè)一手拿網(wǎng)，一手拿魚(yú)的智者。他們沒(méi)有各走各的路，而是合作。終于出了沙漠，日子更加美滿(mǎn)了。

　　可見(jiàn)，合作是有多么的重要��！我們離不開(kāi)合作，它能使我們進(jìn)步，在合作中展現自己的個(gè)性與智慧。什么樣的集體是最強的？當然，強大的集體不取決于集體中人數的多少。只有把集體利益放在個(gè)人利益之上，這樣的合作才是最有意義的。人的一生中少不了與別人的合作，只要合作的人齊心協(xié)力、萬(wàn)眾一心，這樣的合作才算寶貴！

合作的作文 篇9

　　人生在世，難免要與人相處，其中，合作是與人相處不可缺少的重要部分。古人說(shuō)：“天時(shí)不如地利，地利不如人和�！本统浞值卣f(shuō)明了合作的重要性。

　　合作開(kāi)創(chuàng )輝煌的先例比比皆是。唐朝初年，唐太宗有兩個(gè)宰相，一個(gè)是房玄齡，一個(gè)是杜如晦。唐太宗每與房玄齡討論國家大事時(shí)，房玄齡總能提出自己獨特的見(jiàn)解，使太宗心悅誠服，但房玄齡做事優(yōu)柔寡斷，總不能做出最后的決斷。于是，太宗又叫來(lái)杜如晦，讓他來(lái)分析房玄齡的見(jiàn)解，最后一起作出判斷，這兩位宰相，一個(gè)善于謀略，一個(gè)善于決斷，將國家治理得繁榮昌盛，出現了唐朝的“大唐盛世”，他們兩人也被人們美譽(yù)為“房謀杜斷”，成為歷的一段美談。

　　“能用眾力，則無(wú)敵于天下矣;能用眾智，則無(wú)畏于圣人矣�！睂O權是這么說(shuō)的，也是這么做的。東漢末年，曹操率領(lǐng)百萬(wàn)雄師進(jìn)攻東吳，在這危急關(guān)頭，孫權和劉備聯(lián)手抗曹，諸葛亮和周瑜更是同心協(xié)力。吳軍、蜀軍強大的軍事力量合作了，二軍主帥的智慧合作了，這種從力到智的合作，曹操焉有不敗之理。但退后一步想，假如孫權和劉備當年不聯(lián)手，也許歷史就得改寫(xiě)了。

　　集眾人之力可以得天下，同樣，失眾人之力亦可以失天下。楚漢時(shí)期，項羽和劉邦爭奪天下，兩人都是亂世豪杰，但勝利卻只屬于一個(gè)人。項羽本來(lái)?yè)碛袠O為有利的形式，但他不注重聚攬人心，導致兵敗烏江，自刎絕世。劉邦在戰爭的初期雖然處于不利形式，但幸運的他卻擁有眾多人才的扶助，最終成就了大漢王朝。

　　由此可見(jiàn)，合作是成功的前提，合作能創(chuàng )造奇跡。在21世紀這個(gè)多元化的年代里，競爭固然不可避免，但是合作卻更為重要，只有擁有了合作，我們才能在競爭激烈的社會(huì )中立于不敗之地。

合作的作文 篇10

　　在濮塘綜合實(shí)踐期間我們體驗了激動(dòng)人心的野戰運動(dòng)，兩場(chǎng)比賽，我受益匪淺。

　　比賽之前，老師花了很長(cháng)時(shí)間給我們講解了射擊技巧和戰術(shù)運用，我們都豎起耳朵認真聽(tīng)，打算打一個(gè)漂亮仗。

　　第一場(chǎng)比賽開(kāi)始了，我們就像打了雞血一樣上躥下跳，找位置，看到一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)就開(kāi)槍亂射，沒(méi)過(guò)多久局勢就僵住了，現實(shí)和我們的想象大相庭徑，在實(shí)戰中，瞄準十分困難，很難打中人，而且我們之間的聯(lián)系也很差，完全沒(méi)有了我們比賽前說(shuō)好的戰術(shù)配合，連隊友在哪都不知道。而對方也和我們一樣，沒(méi)有什么戰術(shù)，火力很猛但精度極低，站位也很密集凌亂。于是我們雙方就如同在黑夜里玩捉迷藏，什么都看不清就亂打，又不敢貿然出擊，都龜縮在自家掩體后慢慢消耗，過(guò)了八分鐘僅有一人被淘汰，于是老師中止了比賽。

　　教官將我們召集在一起，重新講解戰術(shù)，并著(zhù)重強調了團體合作的重要性。

　　經(jīng)過(guò)老師的再次講解，我們沉穩了許多。很快第二局開(kāi)始了，這一局我們吸取教訓，相互配合，不斷向前推進(jìn)，可沒(méi)有想到對方更加激進(jìn)，有兩個(gè)人直接沖入我們陣中，打亂了我們的陣型與聯(lián)系，后面的人穩定狙擊，使我們被動(dòng)挨打。沒(méi)過(guò)多久，我也就僅剩一條命，慘兮兮回到大本營(yíng)躲避，狙擊手陳宇也連續中彈，第一個(gè)被淘汰，我們的班長(cháng)也慘遭襲擊，悲痛下場(chǎng)，我們瞬間陷入了被動(dòng)。我們冷靜了下來(lái)，決定改變戰術(shù)，收縮戰線(xiàn)，防守反擊，并且保持了隊友之間的聯(lián)系，于是我們有效地組織起了反攻，有條不紊挽回了敗績(jì)，很快我們收獲頗豐，多次擊中目標，還淘汰對方幾人，接著(zhù)我們穩扎穩打，集中火力先打對面暴露在外的散兵游勇，使對方陣型亂作一團，我們又乘勝追擊，抓住機會(huì )向前推進(jìn)，相互配合，協(xié)調合作，打的對方損失慘重，無(wú)處可逃。

　　在隊友的相互配合下，我多次打中敵方，那高興勁，就像中了兩千萬(wàn)元的彩票，這時(shí)對方一人突然殺入，打了我們個(gè)措手不及，但經(jīng)過(guò)協(xié)同作戰，我們還是齊心協(xié)力把他淘汰，他搖了搖頭無(wú)可奈何走出場(chǎng)外，我們心中的石頭落了地，一臉輕松地癱在掩體后。我方謝寶恒發(fā)揮神勇，他將對方狙擊手一直追到對方大本營(yíng)附近，并帶領(lǐng)隊友把他們全部“圍殲”，最終我們完成了逆襲，取得了勝利。

　　“眾人拾柴火焰高”，此次野戰，我懂得了合作，收獲了快樂(lè )。

【【精品】合作的作文合集10篇】相關(guān)文章：

【精品】合作作文合集十篇05-08

【精品】學(xué)會(huì )合作作文合集5篇05-23

【精品】合作作文400字合集6篇05-21

【精品】合作作文600字合集九篇05-17

【精品】百合作文合集5篇05-16

【精品】合作作文300字合集6篇05-15

【精品】競爭與合作作文合集6篇05-11

【精品】合作作文400字合集九篇05-08

【精品】競爭與合作作文合集五篇05-08

【精品】百合作文合集六篇04-27