高中合作作文

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的高中合作作文，希望對大家有所幫助。

高中合作作文1

　　“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”，人也一樣，“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”。每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，每個(gè)人都不可能獨自生存。所以，合作成為必然，人類(lèi)文明的發(fā)展歷史，每一步都有“合作”的影子。

　　記得有一天，機器人社團要舉行一場(chǎng)友誼賽，規則是要在一個(gè)小時(shí)內，兩人一組合作搭好一輛車(chē)，并編好程序讓車(chē)繞開(kāi)所有路障，第一個(gè)到達終點(diǎn)的贏(yíng)得比賽。我和裴健旭一組，我們倆都擼起袖子，摩拳擦掌，時(shí)刻準備大干一場(chǎng)。

　　“開(kāi)始！”，老師一聲令下，我和裴健旭一齊沖到零件箱前，每個(gè)人手捧一大些零件，然后就開(kāi)始拼搭。

　　時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，待我抬眼時(shí)才發(fā)現時(shí)間已經(jīng)過(guò)去四分之一了，可這次的拼搭并不順利。我搭的快、他搭的慢，有時(shí)都拼重復了，眼看別人的車(chē)骨架都快拼搭出來(lái)了，而我們的還是一盤(pán)散沙。我們倆都著(zhù)急了，額頭上冒出了汗珠也沒(méi)時(shí)間擦，可誰(shuí)知越拼越慌亂。接下來(lái)我們冷靜下來(lái)查找原因，當眼神環(huán)顧到周?chē)�人協(xié)調的動(dòng)作時(shí)，不由得恍然大悟，原來(lái)是我們兩個(gè)人都在自己搭自己的，沒(méi)有分工合作。我站起來(lái)對滿(mǎn)頭大汗的裴健旭說(shuō)：“我們必須分工合作才行！你編程好，就先編好程序，我拼搭快就負責搭車(chē)�！薄皩�！對！就這樣！”裴健旭立馬反應過(guò)來(lái)，頻頻點(diǎn)頭。我們又投入到新一輪的拼搭，經(jīng)過(guò)我們良好的分工合作，我很快搭好了車(chē)，他也編好了程序，我們又互換位置相互檢查起來(lái)。一次次的試驗失敗，一次次的緊急商量，我們一塊兒查找原因。終于，我們以第一名的速度與質(zhì)量贏(yíng)得了比賽，老師也大聲稱(chēng)贊我們。我和裴健旭對視一眼，合作成功了！

　　懂得合作，一根小小的火柴，可以照亮一片夜空；懂得合作，一片小小的綠葉，可以?xún)A倒一個(gè)季節；懂得合作，一朵小小的浪花，可以飛濺整個(gè)海洋。這次合作，讓我深刻的體會(huì )到了合作的意義與重要。

高中合作作文2

　　巴爾扎克說(shuō)：“單獨一個(gè)人可能會(huì )死去，兩個(gè)人在一起可能會(huì )獲救�！钡拇_，一個(gè)人就像是一塊磚，砌在大禮堂里，是誰(shuí)也動(dòng)不了的；但是丟在路上，擋人走路，是要被人一腳踹開(kāi)的！

　　一個(gè)社會(huì )就像是一個(gè)區塊鏈，而每個(gè)區塊鏈的核心就是合作。合作調動(dòng)社會(huì )，合作促成雙贏(yíng)。同學(xué)與同學(xué)，老師與同學(xué)，老師與老師之間；買(mǎi)家與賣(mài)家，賣(mài)家與買(mǎi)家之間。我們生活中的每一件大事小事都離不開(kāi)合作！

　　一個(gè)人來(lái)到了地獄，看到這里的人個(gè)個(gè)面色發(fā)黃，骨瘦如柴，但是在每個(gè)人面前的桌子上面都有一桌豐盛的食物，和一把長(cháng)勺，這里的人自私極了，他們每個(gè)人都想快點(diǎn)吃到食物，爭著(zhù)把食物送到自己嘴里，但無(wú)奈勺子太長(cháng)，飯還沒(méi)到嘴邊就已經(jīng)灑落完了；他又來(lái)到了天堂，這里也是每個(gè)人面前都是豐盛的食物和一把長(cháng)勺，但這里的人卻個(gè)個(gè)榮光散發(fā)，精神氣兒十足，他看到天堂里的人都把食物用長(cháng)勺喂到對面的人嘴里，也正是應為長(cháng)勺的原因，這里的每個(gè)人都能吃到豐盛的食物。這個(gè)故事是說(shuō)地獄里的人之所以認為那里是地獄，是因為他們不會(huì )合作；而天堂里的人之所以會(huì )認為那里是天堂，是因為他們學(xué)會(huì )了合作。

　　上下同欲者勝。能用眾力，則無(wú)敵于天下矣；能用眾智，則無(wú)位于圣人矣。從古至今，合作者雙贏(yíng)！周瑜和諸葛亮之間有了合作，才能在在赤壁大敗曹軍；廉頗負荊請罪和相如合作，才使趙國有了生存之機。幾位都是有才之人，所以說(shuō)，不管一個(gè)人多么有才能，但是集體往往比他更聰明更有力！

　　如若說(shuō)成功是河流對岸，那么合作就是舟，助你渡河；如若說(shuō)成功是浩瀚宇宙，那么合作就是宇宙飛船，助你飛天。單絲不成線(xiàn)，獨木不成林。合作才會(huì )雙贏(yíng)，合作才可能使兩個(gè)人都生存下去。一枝獨秀不是春，百花齊放春滿(mǎn)園。雙槳單舟總爭渡，千帆競發(fā)渡江海。想要成功，先會(huì )合作！

　　同學(xué)們，合作是成功的必經(jīng)之路！

高中合作作文3

　　一個(gè)深秋的下午，落葉。秋風(fēng)。令人略感涼意的陽(yáng)光。

　　學(xué)校舉行了班與班之間的黑板報比賽，為此，班主任派上了他的黑板報小分隊，來(lái)完成此次任務(wù)。

　　我是新任隊長(cháng)，自然身負重任。放學(xué)后，我召集齊了我的隊友們，從這次黑板報的中心主題——“誠信”來(lái)入手。

　　我端詳了一會(huì )兒后，就分配他們工作了：我請擅長(cháng)繪畫(huà)與寫(xiě)作的同學(xué)來(lái)做以誠信為題的小報，得做到構圖合理與圖文結合；請擅長(cháng)用電腦的同學(xué)來(lái)查閱一些關(guān)于誠信的故事，并打印出來(lái)；請手巧的同學(xué)剪一些紙，進(jìn)行黑板的裝飾，要求大小適當。我呢，則是全程負責指揮，當他們在把做好的物品用釘子釘黑板上時(shí)，我要站在講臺上，從遠處來(lái)指揮怎么樣才能使整體的構圖更新穎，更美觀(guān)，更能突出此次主題——誠信。

　　首先，負責查閱資料的同學(xué)，已經(jīng)查到了幾個(gè)關(guān)于誠信的小故事，于是，我便協(xié)助他們，把這些小故事復印到Word文檔里，并進(jìn)行了適當的修改后，就指派他們用彩色紙去打印了。我趁著(zhù)這個(gè)時(shí)間，去視察了做小報的同學(xué)，此時(shí)，他們已經(jīng)把大致的邊框與板塊規劃好了，正準備用圖文的形式來(lái)填充紙張剩下的空白處，動(dòng)作真是十分迅速！我又來(lái)到剪紙的同學(xué)那兒，發(fā)現他們還沒(méi)有思路要剪什么，我加入到他們當中，讓他們剪一些小花、小草、邊框等，只需起到點(diǎn)綴黑板報的作用，使它更美觀(guān)。許久后，打印的同學(xué)回來(lái)了，我看著(zhù)打印后的東西，讓他們把紙剪成不同形狀，以便更漂亮些。當然，剪紙與畫(huà)畫(huà)的同學(xué)也完成了他們的工作，我拿著(zhù)他們的作品，每一件都是栩栩如生，沒(méi)有絲毫瑕疵，這令我十分滿(mǎn)意。接下來(lái)，我跑到了講臺上，“遠眺”著(zhù)指揮整體構圖……

　　經(jīng)過(guò)我們的不懈努力后，黑板報終于做完了�？粗�(zhù)成型的黑板報，我萬(wàn)分欣慰！

　　果然，在我們辛勤勞作的汗水下，在隊員的積極配合下，我們榮獲了金獎。望著(zhù)隊友們眼中的喜悅，望著(zhù)那完美的黑板報，我突然發(fā)覺(jué)：團結竟有如此神奇的力量！

　　合作，真好！

高中合作作文4

　　一天，美術(shù)老師讓我們當堂制作皮影并演出。課堂像炸開(kāi)的鍋，大家都覺(jué)得太難了。老師笑著(zhù)說(shuō)：“你們可以小組合作完成�！�

　　我、胡旒、祁郁和陸銳洋就聚在一起討論：“嘿，咱們演戲的題目到底叫什么？”“那還用說(shuō)，當然是孫悟空的故事啦，最簡(jiǎn)單了！”“這個(gè)主意不錯……”就這樣，我們決定做《西游記》的人偶。

　　做皮影戲人偶時(shí)，大家各顯神通：我最擅長(cháng)畫(huà)古典美女，女妖精非我莫屬；祁郁屬豬，爽快地選擇畫(huà)豬八戒；胡旒選擇畫(huà)孫悟空；陸銳洋畫(huà)故事場(chǎng)景中的樹(shù)。我三筆兩筆就畫(huà)好了女妖精，可是，怎么也扣不上各個(gè)關(guān)節的扣子。我很沮喪但不好意思求救，怕別人笑話(huà)我這么簡(jiǎn)單的活都干不了……正在我一籌莫展時(shí)，胡旒發(fā)話(huà)了：“哎，這個(gè)孫悟空怎么畫(huà)？”我一聽(tīng)，立馬來(lái)了勁，“我來(lái)教你！”我剛要落筆教他畫(huà)，想到了自己的困難：“誰(shuí)會(huì )把這個(gè)扣子扣上去？”“我來(lái)吧！”祁郁說(shuō)，“胡旒，幫我把這個(gè)人偶剪下來(lái)吧，你剪得最精細了！”大家都在忙著(zhù)幫別人，別提有多開(kāi)心了！

　　演戲的時(shí)間快到了，又是一番討論。我提議演“三打白骨精”。祁郁認為改編一下更能吸引人。大家把頭湊在一起，一會(huì )兒就編出了大家滿(mǎn)意的故事。

　　皮影戲開(kāi)始了。一陣風(fēng)吹來(lái)，陸銳洋畫(huà)的“樹(shù)”在風(fēng)中搖擺，女妖精和豬八戒同時(shí)出現在白紙上面。我捏著(zhù)鼻子細聲細氣地說(shuō)：“哎呀，天氣這么熱，我走不動(dòng)了！”祁郁演的豬八戒氣喘吁吁地說(shuō)：“小姐，我背著(zhù)您走！”孫悟空從天而降：“八戒！不好！那是個(gè)妖精！”豬八戒盯著(zhù)美女，傻傻地說(shuō)：“這怎么可能是妖精？是個(gè)弱女子！”悟空和女妖精打了一場(chǎng)混戰……

　　我們小組完成得又快又好，得到了美術(shù)老師的表?yè)P。我發(fā)現小組合作學(xué)習可以發(fā)揮集體的智慧，讓個(gè)人看起來(lái)無(wú)法做到的事情變成現實(shí)。大膽地說(shuō)出我不會(huì )，得到別人的幫助，這種感覺(jué)真好。當自己的想法被他人采用并成為現實(shí)時(shí)，學(xué)習變得更快樂(lè )了。

高中合作作文5

　　早在遠古時(shí)代，人們就意識到僅憑個(gè)人的力量難以對抗強大的自然，于是從聚落到國家再到全球化，人類(lèi)通過(guò)合作書(shū)寫(xiě)了文明發(fā)展的歷史，也深刻的詮釋了合作意義和價(jià)值。

　　合作是資源的優(yōu)化整合。圖片兩只手或許是美團董事與摩拜單車(chē)創(chuàng )始人的握手。摩拜作為新興的創(chuàng )業(yè)公司，小有成就，可是和巨頭美團比起來(lái)仍是羽翼未滿(mǎn)。兩家公司的合作將其所擁有的資金、技術(shù)、客戶(hù)等資源優(yōu)化整合，讓這些資源更好的發(fā)揮效能，不僅能夠好的為消費者提供個(gè)性化服務(wù)和產(chǎn)品，也提高了資源的利用效率。同樣中通商城上的廠(chǎng)家選擇和中通合作，也是信息經(jīng)濟背景下資源整合的又一例子。大數據和傳統產(chǎn)業(yè)握手合作，能力利用數據的信息資源助力實(shí)體經(jīng)濟的轉型升級，也讓新科技與傳統握手言和。

　　合作是利益的共享互惠。當下零和思維熱度再起，逆全球化的聲音此起彼伏。圖片上的握手，可以是非洲論壇上中國和其他國家的握手。20世紀人類(lèi)戰爭經(jīng)歷了兩次大戰，科技和經(jīng)濟的高速發(fā)展后，共贏(yíng)的理念逐漸取代零和思維，越來(lái)越多的國家認識到只有加強合作才能為本國帶來(lái)更廣闊的發(fā)展前景，進(jìn)而造福全世界人民。零和思維，卻是片面、靜止、形而上的。當前的資源能做出的蛋糕是有限的，但零和思維卻忘記了通過(guò)合作帶來(lái)優(yōu)勢互補，從長(cháng)遠上看會(huì )有更大的蛋糕。所以在當今全球化面臨挑戰的時(shí)候，中國更應履行大國義務(wù)，加強與其他國家寬領(lǐng)域多層次的合作。

　　合作，是當今時(shí)代的必然趨勢。從個(gè)人層面上看，在社會(huì )分工日益細化的今天，個(gè)人的力量和智慧顯得單薄無(wú)力。所謂“小成功靠個(gè)人，大成功靠團隊�！睆氖澜鐚用嫔峡�，互聯(lián)網(wǎng)將世界變?yōu)榛ヂ?lián)互通的地球村，各國的經(jīng)濟文化聯(lián)系不斷緊密，經(jīng)濟在往來(lái)中得到繁榮，文化在碰撞中實(shí)現創(chuàng )新，固步自封只有山窮水盡，擁抱聯(lián)系才能走向海闊天空。

　　子曰：“獨學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞�！焙献魇侨祟�(lèi)的大智慧，也必在人類(lèi)文明的進(jìn)程中扮演更加重要的角色。

高中合作作文6

　　如果說(shuō)成功是河流對面的岸，那么合作便是船，助你渡岸。如果說(shuō)成功是天空中的月，那么合作便是飛船，助你登月。如果說(shuō)成功是一朵綻放的花，那么合作便是雨，助你開(kāi)花。就像一個(gè)優(yōu)秀的田徑運動(dòng)員和他的跑鞋一樣，唯有合適的鞋子才可以跑出輝煌的成績(jì)。所以，合作是成功的必經(jīng)之路。

　　合作需要默契。默契是催化劑，讓雙方的合作更上一層樓。就像姜太公釣魚(yú)，靠的是君臣之間的默契；就像伯樂(lè )識馬，靠的是伯樂(lè )與馬之間的默契；就像伯牙鐘子期的高山流水，靠的是好友之間的默契。試問(wèn)哪一個(gè)合作不用默契？沒(méi)有默契的合作恐怕就像貓和老鼠之間的合作，貓要求老鼠與自己合作祝自己一臂之力來(lái)捕鼠，這樣的合作即便存在又怎么會(huì )久遠呢？所以說(shuō)，合作需要雙方的默契。

　　合作需要信任。信任危機就好比一顆定時(shí)炸彈，在不經(jīng)意間就會(huì )爆炸，將雙方的合作毀滅的'干干凈凈�；橐鲩g的相互猜疑必定會(huì )使這段婚姻走向終點(diǎn)，朋友之間的不信任必定會(huì )使你們的友誼結束，也許取而代之的將不再是朋友而是敵人，商場(chǎng)上的相互猜疑也只會(huì )造成兩個(gè)公司的互相廝殺罷了。但是一個(gè)合作之間有了信任，那便是一個(gè)沖向成功的(刪)終點(diǎn)的結局。就好比球隊之間因為有了信任，才會(huì )把球放心的傳出去，也就有了一個(gè)好的球隊。所以說(shuō)，合作雙方需要信任。

　　合作需要信心。一個(gè)良好的信心，是成功的保障。諸葛亮的空城計演繹出了他的信心，所以有了城內將士之間默契的合作。中國女排因為有了信心，所以賽場(chǎng)上的她們團結合作，奮力廝殺，給中國（贏(yíng)得）數塊金牌。由于劉備對于諸葛亮的信心，所以會(huì )有托孤的故事誕生。記得一首《我相信》，唱出的是自信的旋律。因此，合作需要雙方的信心。

　　21世紀是一個(gè)嶄新的時(shí)代，是一個(gè)合作的時(shí)代。還記得那句：一枝獨秀不是春，百花齊放春滿(mǎn)園。雙槳單舟總爭渡，千帆競發(fā)渡江海。沒(méi)有一個(gè)人可以隨便成功，只是因為在他的身邊總會(huì )有人默默支持著(zhù)他。所以，合作是成功的必經(jīng)之路。

高中合作作文7

　　曾經(jīng)有位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：一滴水怎樣才能不干涸，那就把它放到大海里。

　　運動(dòng)會(huì )上，有一個(gè)比賽項目----山羊過(guò)獨木橋，規則是，雙方隊員兩兩對決，同時(shí)相向而行，走上僅容一人通行的低矮獨木橋，能突破對方阻攔成功過(guò)橋者獲勝，最后以全隊通過(guò)人數多少決定勝負。但是，這次比賽中雙方居然打成平手，這可怎么辦呢？有人提議：要不兩隊同時(shí)獲勝，這不皆大歡喜。也有人提議：要不加賽一輪。如果是你，你更贊同哪一種看法？我會(huì )更贊同第一個(gè)人的提議，雖然第二個(gè)人的提議非常公正，但是萬(wàn)一加賽又平局這可怎么辦？所以說(shuō)，我會(huì )更贊同第一個(gè)人的提議，比賽不一定要爭個(gè)不相上下，你死我活，如果兩隊同時(shí)獲勝，大家互相結交朋友，收獲勝利的滋味，分享快樂(lè )的心得，這可謂是皆大歡喜。

　　像這樣的例子，在生活中比比皆是。商場(chǎng)上，猶如一場(chǎng)比賽，各大商家明爭暗斗，最后必然有一方虧本。但如果各大商家合作聯(lián)盟，結果將會(huì )大不一樣，大家共同盈利，我想，這應該是最好的結局。國家亦是如此，各大國家團結協(xié)作，促進(jìn)友好關(guān)系，維護世界和平，社會(huì )將會(huì )長(cháng)治久安，百姓的生活也將感到無(wú)比幸福。

　　合作從而達到成功的事例不僅僅局限于人類(lèi)本身，動(dòng)物也有此精神。例如一只鱷魚(yú)，它每次吃完食物，都會(huì )把嘴打開(kāi)，有人好奇，這是為什么呢？因為它在等待一只鳥(niǎo)，幫它清理牙齒污漬，鳥(niǎo)兒把鱷魚(yú)牙上的殘留食物給夾出來(lái)并且吃掉，鳥(niǎo)兒自然也飽了，鱷魚(yú)牙齒也干凈了，它們互幫互助，這不是合作共贏(yíng)最好的體現嗎？

　　俗話(huà)說(shuō)：無(wú)樹(shù)不成林，無(wú)水不成海。一棵樹(shù)的力量自然渺小，倘若有大風(fēng)來(lái)臨時(shí)，它將迎來(lái)滅亡，但如果有許多樹(shù)呢？它們互相配合，一定能戰勝大風(fēng)。一滴水，你無(wú)論將它放置于任何環(huán)境中，過(guò)一會(huì )兒，它將會(huì )消失原有形態(tài)，但將它放入海里，我相信它絕不會(huì )消失。

　　合作的力量是強大的，是無(wú)窮的。讓我們一起學(xué)習并傳承這種精神吧！它將會(huì )促進(jìn)我們成長(cháng)和發(fā)展，引領(lǐng)我們向上向善！

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