- 相關(guān)推薦
以合作為話(huà)題作文600字（精選36篇）
大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，特別是在作文中有重要意義的話(huà)題作文，話(huà)題作文是一種開(kāi)放性的作文形式，要求考生放開(kāi)手腳，盡情地馳騁在想象的空間。那么話(huà)題作文應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編為大家整理的以合作為話(huà)題作文600字（精選36篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
以合作為話(huà)題作文600字 1
在埃及流傳著(zhù)這樣一個(gè)故事：一次，國王問(wèn)大臣：“為什么世界上只有成群的羊而沒(méi)有成群的狗呢？”聰明的大臣沒(méi)有正面回答國王，而是做了一個(gè)實(shí)驗�？斓桨淼臅r(shí)候，他陪著(zhù)國王來(lái)到兩間屋子前，命人先將100只羊放入一間屋子，并在里面放上一些青草；又命人將100條狗放入另一間屋子里，并在屋子里放上許多肉餅。然后將門(mén)鎖好走了。次日清晨他請國王觀(guān)看這兩間屋子。第一間屋子里的羊們安然睡著(zhù)，那幾捆青草早已被吃光了；當打開(kāi)第二間屋子時(shí)，國王驚呆了，里面血腥撲鼻，許多狗已經(jīng)奄奄一息，而那些肉卻仍然完好地躺在食糟里。國王迫不及待地問(wèn)大臣為什么？大臣平靜地說(shuō)：“羊在利益面前，善于合作，而狗則勾心斗角，為利益相互殘殺，可能這就是為什么世界上只有成群的羊而沒(méi)有成群的狗的原因吧！”
溫柔的.羊似乎無(wú)論從哪方面看，都不如那些自視強大的狗，可是，正是這些溫柔的羊，才能夠享受到美好和諧的群居生活。
誰(shuí)都想事業(yè)進(jìn)步、生活幸福、人生完美。然而，在我們周?chē)�，同事之間相互抹黑、鄰里之間相互排斥、競爭雙方兩敗俱傷、結發(fā)夫妻各奔東西之事卻時(shí)有發(fā)生。一個(gè)重要的原因就是：我們在利益面前總是產(chǎn)生分歧，而不能達成一致；不能相互配合，反而相互拆臺。有些時(shí)候，即使勉強合作，卻往往因缺乏誠意半途而廢，給我們的事業(yè)和生活蒙上層層陰影。生活的教訓告訴我們：“合作”才能成功。
合同是一種形式，合作則是生活藝術(shù)和能力的綜合。它要求以理解為基礎，以真誠為前提，唯其如此，才能描繪出合作的圓滿(mǎn)。
以合作為話(huà)題作文600字 2
每個(gè)人都知道，合作的力量是很大的。古語(yǔ)中有說(shuō)：“一個(gè)巴掌拍不響，萬(wàn)人鼓掌聲震天�！逼鋵�(shí)在我們的校園里，有許多事情是需要和別人合作才能完成的。
記得去年植樹(shù)節，學(xué)校開(kāi)展了一次植樹(shù)活動(dòng)，我，小林，小偉，小薇四個(gè)人分配到了一組。
勞動(dòng)開(kāi)始了，瞧！我們班小偉干得多賣(mài)力啊。只見(jiàn)他卷起袖子，雙手用力握住鐵鍬，注視著(zhù)地面，前腿弓，后腿繃，左腳踩著(zhù)鏟子，使勁往下一壓。片刻之間，就挖出了一大塊泥土。
小林和小薇神情專(zhuān)注，看著(zhù)小樹(shù)，小心翼翼地扶著(zhù)小樹(shù)苗，生怕小樹(shù)栽歪。我看到大家都那么帶勁，也不甘示弱，便說(shuō)到：“我開(kāi)始填土了！”“好的！”大家齊聲說(shuō)。我彎著(zhù)腰，弓著(zhù)腳，手里拿著(zhù)小鍬，一鍬一鍬的給小樹(shù)苗培土，填呀填，樹(shù)坑里的土滿(mǎn)了，樹(shù)苗已穩穩當當地站住了。我們賣(mài)力地干著(zhù)，臉上的汗水滿(mǎn)是淋漓，豆大的汗珠順著(zhù)臉頰直往下淌，個(gè)個(gè)累得氣喘吁吁，都在一旁坐著(zhù)。
這時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，對我們說(shuō)：“同學(xué)們，繼續澆水呀，我們馬上就成功了�！闭f(shuō)著(zhù)，嬌生慣養的小薇便第一個(gè)拿起噴壺，一手扶著(zhù)把，一手扶著(zhù)噴壺的.嘴．將手一揚，水慢慢地倒進(jìn)土里，緩緩地滲進(jìn)去了。在老師的帶領(lǐng)下，我們也陸續為小樹(shù)澆了水。樹(shù)苗“喝”飽了水，連連點(diǎn)頭，好像在說(shuō)：“謝謝你們的栽培，我一定長(cháng)成大樹(shù)，讓你們在我的樹(shù)陰下盡情地看書(shū)、玩耍�！�
勞動(dòng)結束了。同學(xué)們雖然都很累，但看到一排排自己親手栽的小樹(shù)苗整整齊齊地站在那里，在微風(fēng)的吹拂下向我們招手致意，都高興地笑了。
合作就像一把金鑰匙，它可以打開(kāi)勝利的大門(mén)；合作就像一條小船，它可以游到成功的彼岸；合作就像一縷陽(yáng)光，它可以照亮彼此的心靈，使彼此的友誼更加深厚。
以合作為話(huà)題作文600字 3
在我們的日常生活中，競爭與合作似乎就像是一對孿生兄弟，是不可分割的。
但人性的美好與善良，注定他們不會(huì )被虛無(wú)的爭名奪利蒙蔽得太久。當孤寂的心靈被囚禁過(guò)久，那圣赫勒島的海浪必將送走沉重的藩籬。也許清醒者一開(kāi)始便看穿了“競爭”的本質(zhì)，但許多人卻總是要經(jīng)歷一個(gè)痛苦的過(guò)程才能意識到：他們給競爭下的定義是多么的荒誕，甚至幼稚可笑！
于是，人性中所有的美好都開(kāi)始蘇醒，將人們的眼睛擦得雪亮，競爭，本是人與人思維火花的`碰撞，是能力與品質(zhì)的協(xié)同較量。
實(shí)力與人格，仿佛是競爭的左腳和右腳，任何一只停滯不前，哪怕是節奏稍慢，都只能使自己在滾滾巨浪的沖擊中原地兜圈。競爭呼喚才華橫溢，競爭更呼喚著(zhù)誠信與關(guān)愛(ài)。當所有競爭者都將實(shí)力與人格的步調統一起來(lái)的時(shí)候，我們會(huì )驚喜地發(fā)現，其實(shí)競爭給我們帶來(lái)的不只是壓力，它還賜予了我們難能可貴的合作友情！
記得有一次，我在偶然的機會(huì )中，在一本書(shū)上，我看到過(guò)這樣一個(gè)故事，主要講了：在每個(gè)高級廚師中要選出一個(gè)頂尖廚師，這一個(gè)頂尖廚師就將能侍侯皇上的所有用餐，但必須得經(jīng)歷一個(gè)殘酷的比賽，本來(lái)其中一位高級廚師是穩拿第一的，可另一位高級廚師也有很好的廚藝，可他沒(méi)有很好的廚具。
后來(lái)，這個(gè)廚師就用了卑鄙的手法，將另一位廚師的廚具用假的換了，但是被這位廚師知道后，并沒(méi)有上告他，而是對他說(shuō)：“其實(shí)，比廚藝并不是為了第一，只是為了讓品嘗者得到其中的快樂(lè )“
就這樣，兩個(gè)高級廚師在兩人的合作下，做出了一道無(wú)與倫比的菜！
這個(gè)故事說(shuō)明了，無(wú)論做什么事，都應該有競爭的態(tài)度，但也不能沒(méi)有合作的心理。因此，競爭與合作不只是對立，也有統一，二者相互依存，息息相關(guān)。
以合作為話(huà)題作文600字 4
無(wú)論是中國、外國，許多名人都說(shuō)過(guò)有關(guān)合作好處的名言。例如我們的孟夫子，他曾經(jīng)也說(shuō)過(guò)：“天時(shí)不如地利，地利不如人和�！边@句話(huà)。由此可見(jiàn)，合作是多么重要。合作可以提高學(xué)習、工作的效率它的好處是數不勝數的。
那個(gè)周末，我和幾個(gè)好朋友一起去公園玩，正巧當天天氣正好，陽(yáng)光明媚，偶爾漂浮著(zhù)幾朵白云。鳥(niǎo)語(yǔ)花香，花草樹(shù)木好像在向我們招手，我們不僅游玩許久，還寫(xiě)生了呢！吃過(guò)午飯轉眼間便到了下午。我們都已經(jīng)很累了，之后決定做下來(lái)寫(xiě)寫(xiě)自己的周末作業(yè)。不知不覺(jué)時(shí)間過(guò)去了好久，突然間，我們好像是一起喊了一聲：“呀！”我們都看著(zhù)對方，原來(lái)是我們都被這同一道“攔路虎”給攔住了。我們抓耳撓腮思考了許久，但是沒(méi)有一絲進(jìn)展。這個(gè)時(shí)候，我們想起了老師在上課教我們遇到不會(huì )的問(wèn)題可以使用討論的方法來(lái)解決。我們靜下心來(lái)，一起討論問(wèn)題，他說(shuō)：“這道題一定要注意這句話(huà)，”我們吐沫橫飛、激烈地討論了半天，終于討論出了一些進(jìn)展。接著(zhù)我們抓住這個(gè)進(jìn)展，一絲一絲的向前邁進(jìn)。終于我們功夫不負有心人，我們成功的解決出了這個(gè)問(wèn)題。當時(shí)我們歡呼雀躍，心想這就是團隊合作最后得來(lái)的`成果了。
對呀，團隊合作，這樣每個(gè)人都貢獻出自己的一份力量，這樣使我們的效率提高了。如果我們的效率提高了，這樣我們通�？梢允掳牍Ρ兜赝瓿梢患虑�。所以，團結合作是不是比“你走你的陽(yáng)關(guān)道，我走我的獨木橋”好呢？團結起來(lái)不僅是可以提高做事的效率，還有好多好處等待著(zhù)你的發(fā)現。與他人一起合作吧，我在這里透漏一下，合作還可以提高朋友之間的友好關(guān)系，擴大你的朋友圈，會(huì )讓你的朋友更多。
以合作為話(huà)題作文600字 5
俗話(huà)說(shuō)，小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很難有什么成就。的確，現在社會(huì )是一個(gè)充滿(mǎn)競爭的社會(huì )，但同時(shí)也是一個(gè)更加需要合作的社會(huì )。
在我們的日常生活中，合作無(wú)處不在，只是很容易地被我們忽視了。你聽(tīng)，那交響樂(lè )團的演奏是多么悅耳、多么動(dòng)聽(tīng)，這都是誰(shuí)的功勞？是合作。你看，那位外國教育家，在很多國家做“瓶子中拉彩球”的實(shí)驗都未成功，在中國幾個(gè)小學(xué)生成功的完成了實(shí)驗，這是誰(shuí)的功勞？是合作。
對于合作的重要性，我是有切身體會(huì )的'。記得那次“兩人三足”比賽，剛開(kāi)始，隊員由于沒(méi)有統一的口令，步調不一致，有快有慢，剛出發(fā)幾步就摔倒了，并彼此埋怨，我在后邊暗自著(zhù)急，只聽(tīng)得隊友小李說(shuō)：“一會(huì )兒，我喊一，咱們就出右腳，我喊二，就出左腳，OK？”“好的”話(huà)音剛落，哨聲響起，只聽(tīng)小李說(shuō)“一”，我們的右腳一起邁了出去，“二”我們統一邁出了左腳，步調一致后，小李加快了口令的速度，隊友們也隨著(zhù)口令加快了腳步。
“一”、“二”、“一”、“二”、在口令的指揮下，在隊友默契配合下，到后來(lái)我們十個(gè)人的小隊竟整齊地跑了起來(lái)……在歡呼聲中我們成功的到達了終點(diǎn)。老師微笑著(zhù)說(shuō)：“你們合作的真棒”！
“單者易斷，眾則難摧”。學(xué)會(huì )合作是我們走向成功的關(guān)鍵。讓我們每個(gè)人都增強合作意識，學(xué)會(huì )合作，讓合作之花常艷，讓我們的生活更加美好。
以合作為話(huà)題作文600字 6
合作學(xué)習是一件愉快的事，我每次和同學(xué)合作學(xué)習，就得到一次進(jìn)步，得到一次知識的提高。
記得在一次語(yǔ)文課中，老師給我們上了《月光曲》這一課，在我們把課文讀熟的情況下，老師提出一個(gè)問(wèn)題，要求我們四人小組討論:"貝多芬為什么給盲姑娘彈完一曲又彈一曲呢?"
帶著(zhù)老師提出的問(wèn)題，我們開(kāi)始了激烈的討論。一開(kāi)始，馮永磊說(shuō):"應該是聽(tīng)的很認真，所以貝多芬為他又彈了一曲。"其他人聽(tīng)了一時(shí)間都沒(méi)有說(shuō)什么，好象他說(shuō)的有道理:一向是點(diǎn)子王的
郭輝說(shuō):"不對，可能是貝多芬彈的有點(diǎn)投入了，為了盡興而再彈一首。"小組長(cháng)劉安寧想了想，
對我們說(shuō):"我想是盲姑娘聽(tīng)了貝多芬彈完了一首曲子，盲姑娘聽(tīng)出了貝多芬的`曲調，而認出了貝多芬，貝多芬遇到了知音，再為盲姑娘彈一首曲子。"我們聽(tīng)了連連點(diǎn)頭，都說(shuō)劉安寧聰明，正在我們夸劉安寧的時(shí)候，馬老師微笑的走過(guò)來(lái)，看了看我們說(shuō):"你們說(shuō)的都不錯，但劉安寧說(shuō)的更加全面，有道理，是呀!一位眼睛盲的姑娘生平從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)貝多芬，只聽(tīng)了貝多芬彈的曲子就能分辨出他就是貝多芬，真是了不起啊!"大家馬上明白了，盲姑娘假如不是天天聽(tīng)貝多芬的曲子是不會(huì )達到這種程度的。
合作學(xué)習不僅提高了我們的知識，還讓我們懂得了合作愉快的好處。
以合作為話(huà)題作文600字 7
有紅花必有綠色襯托；有將軍必有士兵協(xié)助；有高山必有流水相伴；人生中五彩繽紛的合作成為一種快樂(lè )。
有了合作，生活中的一切都變得快樂(lè )，都得到放松，都會(huì )變得簡(jiǎn)單。讓身邊的人感到快樂(lè )。
曾經(jīng)一次的接力賽，那小小的接力棒在班級同學(xué)們的手中傳遞，傳遞著(zhù)一份溫暖。當接力棒接到手中，更多的是信任。掉棒了，大家的心一下子跌到谷底，接到下一個(gè)人的誰(shuí)，感受到的是一點(diǎn)責備，等著(zhù)收到同學(xué)們的埋怨時(shí)，卻是一個(gè)有力的擁抱，一個(gè)沒(méi)事的安慰。合作就是一根接力棒仿佛在傳遞快樂(lè )，傳遞著(zhù)信念、力量、溫暖。
學(xué)會(huì )合作要懂得體諒，諒解團隊中那些小錯誤，往往能讓自己更開(kāi)心。只要尊重別人、相信別人，合作的`快樂(lè )就會(huì )蕩漾心底。
合作中，不一定要當紅花，綠葉也有自己的作用。學(xué)會(huì )包容別人，一步一個(gè)腳印腳踏實(shí)地走，自己的夢(mèng)想便會(huì )越來(lái)越近，成功指日可待。當綠葉也是一種快樂(lè )。
2005年的春晚上，《千手觀(guān)音》的表演震撼了我們，邰麗華等20多名聾啞人靠俯在地板上感受地板節奏的律動(dòng)來(lái)達到舞蹈形體驚人的配合，合作是一種愛(ài)一種快樂(lè )。
向右看齊，這個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，卻要10幾個(gè)人的配合，才能使隊伍變得整齊。合作快樂(lè )在我們的汗水中。
狂傲自大的人視合作的快樂(lè )，斤斤計較的人視破壞合作的快樂(lè )。
合作，只要一個(gè)笑容。
合作，只要一種快樂(lè )！
以合作為話(huà)題作文600字 8
拼搏，是一種向上的力量。我們每個(gè)人都需要通過(guò)努力拼搏來(lái)贏(yíng)得他人贊賞的目光。喜歡拼搏的人，才會(huì )不輕言放棄，勇往直前。
生活中需要拼搏，因為只有拼搏，才會(huì )帶來(lái)希望。貝多芬因為身體多病而導致失聰，愛(ài)人拋棄了他，病痛折磨著(zhù)他�？墒撬惠p言放棄，努力拼搏，最終成為著(zhù)名的音樂(lè )家。這種精神值得我們欽佩。
職場(chǎng)上需要拼搏，因為只有拼搏，才會(huì )帶來(lái)榮譽(yù)。平凡的女孩杜拉拉，憑借自己堅定的信念和卓越的實(shí)力，不停地拼搏，職位一升再升。讓家庭變得富足，讓朋友、家人刮目相看。
比賽中需要拼搏，因為只有拼搏，才會(huì )獲得他人的掌聲。2013年的快樂(lè )男聲中有一個(gè)叫歐豪的小伙子，因貧困而遭受過(guò)不少挫折，每次排練都要付出比其他人多百倍的努力。而就是因為喜歡拼搏，不輕言放棄，最終獲得第二名的佳績(jì)。
學(xué)習中也需要拼搏，因為只有拼搏，才能贏(yíng)得老師和同學(xué)的`認可。我自從高一以來(lái)成績(jì)不停下滑，經(jīng)過(guò)了期末考試的殘酷后，我開(kāi)始拼搏了。因為只有拼搏，我才能心安理得地坐在教室里，聽(tīng)著(zhù)老師講課。
在社會(huì )中，有許許多多的困難擺在我們眼前。我們需要努力進(jìn)取，不斷拼搏，才能沖破阻礙，到達希望的彼岸。要相信拼搏是一種信念，它能讓人們從泥潭中走出；拼搏是一種光芒，它能讓人們從黑暗中解脫；拼搏是一種信念，它能讓人們從地獄邁向天堂。
以合作為話(huà)題作文600字 9
元旦即將來(lái)臨，全校舉行了一次“新年心愿逗拼大賽”。
我們穿著(zhù)統一的班服，興高采烈地來(lái)到“逗拼”的現場(chǎng)�，F在的場(chǎng)面和往常不一樣：各班同學(xué)都拿著(zhù)道具，昂著(zhù)頭，挺著(zhù)胸，一幅志在必得的表情。主持人也不知啥時(shí)跑到樓頂上去了，原來(lái)平靜的操場(chǎng)也熱熱鬧鬧了。
要開(kāi)始時(shí)，那時(shí)的心里就像有一面小鼓在“咚咚咚”地敲著(zhù)，又像有一百只老鼠在不停地撓。漸漸地，我也鎮定了情緒。只聽(tīng)，哨聲一響，我們一個(gè)緊接著(zhù)一個(gè)，走上前去。輪到自己的時(shí)候，便蹲下身子，將拿在手中的愛(ài)心放在自己所擺的地方，就有序地回到位子上。女生往這邊走，男生往那邊走，就像開(kāi)了花似的，一邊是粉紅的，一邊是藏青色的'，有趣極了。不一會(huì )兒功夫，我們不費吹灰之力，拼好了隊旗。隊旗有什么意義呢?讓我來(lái)告訴你吧，我們拼的隊旗寓意著(zhù)：在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下，向著(zhù)光明的未來(lái)前進(jìn)。
結束以后，我們支參觀(guān)別班的作品。喲，這個(gè)班是用水果拼成的“2015”，原來(lái)水果也能讓數字活起來(lái);有的班用不同顏色的扇子拼出了一張胖乎乎的笑臉;有的班用彩紙和泡沫創(chuàng )造成的龍舟;還有的是用盒子疊出的“喜墻”，令人嘆為止……
逗拼活動(dòng)讓我們體會(huì )到了合作就是力量，只要團結合作，我們的生活才能更美好，我們才能拼出一幅精美的作品。
以合作為話(huà)題作文600字 10
在這個(gè)星期天，我聽(tīng)到如此一個(gè)故事：說(shuō)有一個(gè)人快要過(guò)世了，他聽(tīng)其他人說(shuō)天堂好。于是他想：我死后必須要去天堂。后來(lái)，他又聽(tīng)其他人說(shuō)地獄好，由于其他人都說(shuō)目前的人都時(shí)尚死后去地獄。到底哪個(gè)說(shuō)得對呢?于是他決定兩邊都去瞧瞧。
第一，他來(lái)到了地獄。一進(jìn)鬼門(mén)關(guān)，他就看到那里的鬼都非常瘦非常瘦，有些看上去瘦得只剩皮包骨了。他想：地獄是否不給鬼吃東西呢?但仔細一瞧，原來(lái)地獄里也有大魚(yú)大肉。因為勺子和筷子都是一米長(cháng)的大伙伙，所以地獄里的.鬼都沒(méi)辦法將大魚(yú)大肉吃到自身嘴里。他嘆口氣，搖了搖頭，快點(diǎn)逃離了地獄。
緊接著(zhù)，他又來(lái)到了天堂。他看到那里的神都是白白胖胖的�？纯创篝~(yú)大肉，再看看一米長(cháng)的筷子和勺子，這個(gè)臨死的人納悶了：為何同樣的待遇、同樣的工具，卻有這么大的差別呢?原來(lái)，神們知曉彼此合作，他們是你喂我吃、我喂你吃，所以個(gè)個(gè)白胖，而那些鬼則是各顧各，所以餓得只剩皮包骨。
這使我想起了平日上體育課時(shí)的情形：大伙比賽“雙人綁腿跑”。這個(gè)比賽的困難程度就在于怎么樣合作，只有步調一致才能取勝。我和班上跑步最快的小玲搭檔，大家信心十足，心想肯定可以拿第一。但結果卻恰恰相反，由于大家都太想跑快了，所以各顧各的，不可以保證協(xié)調一致，最后和第一名失之交臂。目前看來(lái)，當時(shí)的大家正是因為缺少合作精神才造成了失敗。
其實(shí)，無(wú)論是在學(xué)習中，還是生活上，甚至是在將來(lái)的工作中，合作精神都是不可或缺的。
以合作為話(huà)題作文600字 11
如果我問(wèn)你競爭的反義詞是什么？你一定會(huì )說(shuō)是合作。如果我問(wèn)你合作的反義詞是什么？你一定會(huì )說(shuō)是競爭。其實(shí)不然，競爭與合作不僅對立，而且相互依存。到底什么是競爭與合作？
競爭是殘酷的，是血腥的，比如在北京奧運會(huì )上，我國的運動(dòng)健兒們?yōu)槲覀儑矣抡?1金，而在這51枚金牌的`背后，都經(jīng)歷著(zhù)無(wú)比激烈的競爭，競爭意味著(zhù)終究有一個(gè)人要被淘汰出局！終究有一人會(huì )一敗涂地！合作是團結而又美好的，是沒(méi)有硝煙的。大雁整齊的飛翔告訴我們要團結協(xié)作。螞蟻齊心協(xié)力的生活告訴我們一人力量小，百人力量大，團結合作就是力量。人心齊，泰山移。
我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)寓言。有一天，一位皇帝問(wèn)他的大臣們什么是競爭什么是合作。有一個(gè)聰明的大臣用實(shí)驗回答了這個(gè)問(wèn)題。他把十只羊和十只狗分別關(guān)在兩間房子里，并且分別在兩個(gè)房子里放上了許許多多的肉。一天過(guò)后，大臣先打開(kāi)羊房子的門(mén)給皇帝看，看見(jiàn)小綿羊們在安然無(wú)恙的睡覺(jué)，肉都被吃的所剩無(wú)幾。但是當國王和大臣打開(kāi)狗的房子的門(mén)時(shí)，他們驚呆了，因為他們看見(jiàn)所有的狗都死了，滿(mǎn)屋都是血，而肉卻丁點(diǎn)未動(dòng)。因為羊在利益面前善于合作，而狗面對利益只會(huì )互相殘殺，我想這恐怕就是這世界上為什么只有成群的樣，卻沒(méi)有成群的狗的原因吧。競爭與合作也正是如此。我們要學(xué)會(huì )用正當合理的方式去競爭，而不是互相殘殺。當今社會(huì )我們必須競爭，但我們也必須先學(xué)會(huì )合作，會(huì )合作的人才會(huì )競爭！
以合作為話(huà)題作文600字 12
合作學(xué)習是一件快樂(lè )的事情，每次我與學(xué)生合作學(xué)習，得到進(jìn)步，得到知識的提高。
我記得在一個(gè)中文課上，老師教我們“岳光歌”。當我們好好閱讀課文時(shí)，老師問(wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題，讓我們分四人討論：貝多芬為什么要一遍又一遍地為盲人女孩玩呢？
由老師提出的問(wèn)題，我們就開(kāi)始了熱烈的討論。一開(kāi)始，馮永磊說(shuō)：“應該是聽(tīng)的很當真，以是貝多芬為他又彈了一曲�！皠e人聽(tīng)了一會(huì )兒什么也沒(méi)說(shuō)，好像他說(shuō)的是有道理的：他永遠是思想之王
郭輝說(shuō)：“不合錯誤，多是貝多芬彈的'有點(diǎn)投入了，為了盡興而再彈一首。這個(gè)團體的領(lǐng)導者
對我們說(shuō)：“我想盲人女孩在彈完一首歌后聽(tīng)了”貝多芬“，盲人女孩聽(tīng)到了”貝多芬“的曲調，認出了”貝多芬“、”貝多芬“遇到了密友，并為盲人女孩演奏了一首歌�！霸蹅兟�(tīng)了連連頷首，都說(shuō)劉安寧智慧，正在咱們夸劉安寧的時(shí)間，馬老師笑容的走過(guò)來(lái)，看了看咱們說(shuō)：“你們說(shuō)的都不錯，但劉安寧說(shuō)的更加全面，有道理，是呀！一個(gè)女孩的生活視而不見(jiàn)從未見(jiàn)過(guò)，貝多芬，只聽(tīng)貝多芬打歌可以告訴大家，他是貝多芬，真是神奇��！“大家立刻明白，如果不是每天聽(tīng)《貝多芬》的話(huà)，這個(gè)盲人女孩是不會(huì )達到這個(gè)水平的。
合作學(xué)習不僅提高了我們的知識，而且使我們明白了合作的好處。
以合作為話(huà)題作文600字 13
有句話(huà)說(shuō)，“一個(gè)好漢三個(gè)幫”。在我們的日常生活中，有許多事情不是獨自一人能做好的，畢竟我們沒(méi)有三頭六臂。我和一個(gè)好朋友有許多共同的愛(ài)好，如：打籃球、小制作、上網(wǎng)……打籃球時(shí)我們相互配合;有困難時(shí)我們相互幫忙。在一個(gè)雙休日里，他來(lái)找我說(shuō)他突發(fā)奇想，要做個(gè)遙控船。我想，平時(shí)看到別人玩的遙控船，都是去玩具店買(mǎi)的，有什么了不起，這回我們自己制作一個(gè)遙控船，和他們比一比。于是，我答應了下來(lái)。
我們上網(wǎng)查資料，學(xué)會(huì )了一點(diǎn)造船的技巧，剩下的`就是找材料了。我們找到了一個(gè)可以做成船身的鋁質(zhì)盒子，買(mǎi)了一個(gè)電池夾和兩個(gè)馬達，又自己制作了一個(gè)舵，再從網(wǎng)上訂購了遙控裝置和一個(gè)螺旋槳，這樣，材料就備齊了。我們倆費了九牛二虎之力，才把那個(gè)盒子做成船身，裝上舵，又在船的尾部掏了一個(gè)小洞，將螺旋槳從這里伸出去，再連接固定在船身的馬達�？墒窃鯓舆B接遙控裝置呢?這可是最后一個(gè)環(huán)節啊!我們倆不知所措，生怕弄壞了這個(gè)裝置，使前功盡棄。就在這時(shí)我爸爸來(lái)了，幫我們做好了這個(gè)環(huán)節。哈!我們又多了一位合作伙伴。
這樣，一艘像模像樣的遙控船做好了。當我們拿著(zhù)輕巧的遙控船到廣場(chǎng)的小池上玩時(shí)，引來(lái)了許多旁人贊美與羨慕的目光，這讓我們得意極了。
這就是合作，合作能產(chǎn)生無(wú)窮的力量，讓我們克服一個(gè)個(gè)困難，走向成功。
以合作為話(huà)題作文600字 14
沒(méi)有競爭就沒(méi)有合作，沒(méi)有合作就沒(méi)有競爭。
——題記
現在社會(huì )是一個(gè)充滿(mǎn)競爭的社會(huì )，同樣也是一個(gè)呼吁合作的社會(huì )，處理好競爭與合作的關(guān)系，才能在這個(gè)世間上立足，其實(shí)，競爭是合作的目的，而合作也是競爭的基礎。
作為我們這些畢業(yè)生，擺在我們面前的首要任務(wù)是中考，而我們離中考還有80多天，可是在這80多天當中，我們同學(xué)之間存在著(zhù)競爭也存在著(zhù)合作。如果我們自己沒(méi)有信心，也不敢跟其他同學(xué)在學(xué)習上勇敢競爭，爭取我們理想的成績(jì)，那么我們就是學(xué)習的'懦夫，我們的成長(cháng)就是真正意義上的成長(cháng)了。但是也為了自己的成功，不愿意在學(xué)習上跟別人交流，不愿意告訴他們自己掌握的知識，也可以說(shuō)不肯相互合作，那更是千錯萬(wàn)錯的，那更是一種做人的失敗啊。一個(gè)不懂得跟別人合作的人，即使暫時(shí)可以取得好成績(jì)，但他不可能永遠取得好成績(jì)的，任何一個(gè)人都不可能掌握所有的知識。所以我們要懂得競爭與合作。
競爭與合作彼此之間是不能分離的，沒(méi)有合作就沒(méi)有競爭，沒(méi)有競爭也沒(méi)有合作。沒(méi)有合作的競爭，只會(huì )兩敗俱傷，合作與競爭，社會(huì )就不會(huì )向前發(fā)展。但是有了合作與競爭，社會(huì )就不斷的向前發(fā)展了。
競爭與合作是相隨相生的，就像小孩沒(méi)有了奶，小孩跟奶是分不開(kāi)的，小孩離開(kāi)了奶，就像餓暈的狼。所以競爭與合作需要共同發(fā)展，世界會(huì )變得更好，人類(lèi)才會(huì )有進(jìn)步！
以合作為話(huà)題作文600字 15
我在小調里哼了幾聲，想在店里挑出我最喜歡的冰棒。你從哪兒弄到錢(qián)的？這是我自己應得的。你自己做的？我們孩子在哪里掙錢(qián)？呵呵，讓我介紹一下我的光榮事跡。
今天一大早，我母親帶著(zhù)我和拉睡眠空調房間出來(lái)，我說(shuō)，我們必須討論的問(wèn)題，后來(lái)我又信步走進(jìn)了廚房，說(shuō)：“爺爺年紀大了，我做飯后，你做的菜�！啊迸�！“我迷迷糊糊地答應了。 “但是你得讓我睡一會(huì )兒吧！”然后我去了房間剛剛到床上睡覺(jué)。
中午，媽媽在廚房做飯，公公卻不放心地袖手旁觀(guān)午飯后，媽媽看著(zhù)我，眼睛好像在說(shuō)：“珈瑩，你該出來(lái)了！”我會(huì )意地笑了笑，站起來(lái)，走到水槽邊，把水放好，把筷子從桌子上洗了首先，我用兩只手拿著(zhù)筷子搓在一起，然后抹上洗滌劑，再重復一遍，然后用水沖洗干凈接下來(lái)是洗碗我把洗潔精放在抹布上，然后把它涂在碗的內外，一個(gè)一個(gè)地刷，然后用水清洗，然后把碗一個(gè)一個(gè)地疊在干凈的池子里突然，碗掉了下來(lái)幸運的是，它沒(méi)有在游泳池里折斷，但它嚇得我的小心臟“砰”的'一聲跳了起來(lái)最后，我把抹布擦干凈，把碟子一個(gè)一個(gè)地擦干，放在碗櫥里爺爺看見(jiàn)這排干凈的碗他閉不上嘴，給了我10元錢(qián)，讓我自己買(mǎi)一根冰棒。
雖然這只是一個(gè)普通的棒冰，但這是我第一次贏(yíng)得它，吃我永遠不會(huì )忘記的東西！
以合作為話(huà)題作文600字 16
競爭是一把雙刃劍，一方面，它能給我們以直接的追求目標，賦予我們動(dòng)力，能最大限度地激發(fā)我們自身的潛能，提高學(xué)習和工作的效率。另一方面它能使某些獲勝者滋長(cháng)驕傲自大的情緒；也可能使某些競爭者喪失信心，產(chǎn)生自卑感。
合作是事業(yè)成功的土壤。任何事業(yè)的成功都需要良好的合作�，F代經(jīng)濟的發(fā)展，社會(huì )的和諧，科技的輝煌等，都是合作的結果。精誠合作會(huì )使我們分享到成功的喜悅，互助互惠能使我們取得更大的.勝利。從表面上看，競爭與合作是互不關(guān)聯(lián)的，但是在實(shí)質(zhì)上，我們會(huì )發(fā)現，有合作就會(huì )有競爭，有競爭就會(huì )有合作；沒(méi)有合作的競爭是無(wú)力的，因為沒(méi)有參照性；同樣合作也離不開(kāi)競爭，沒(méi)有競爭的合作是一潭死水。合作是為了更好地競爭，合作越好力量越大，成功的可能就越大，成功的競爭者是理想的合作者，合作和競爭是統一的。競爭中需要合作，競爭本身并不是目的，而是達到更高牡丹的手段，在競爭中合作得越好，力量就越強，成功的可能性就越大。
所以說(shuō)，競爭與合作并不是倆個(gè)獨立的個(gè)體，而是相互依存的，你中有我我中有你；合作中有競爭，競爭中有合作。
所以說(shuō)人生中不能只有合作，在人生中競爭其實(shí)也是一種很好的競爭表現。讓我們勇敢的面對生活中的競爭與合作，要正確的認識競爭與合作生活才會(huì )更美好！
以合作為話(huà)題作文600字 17
與爺爺的合作真是又容易又愉快啊!
今天，我偶然早起�？匆�(jiàn)了爺爺要去菜場(chǎng)，就緊跟上去了。
來(lái)到菜市場(chǎng)，我們兩的頭腦中一片空白，不知道買(mǎi)什么菜好。我突然看見(jiàn)了平時(shí)最?lèi)?ài)吃的韭黃，我想起了韭黃炒蛋，雖然爺爺沒(méi)炒過(guò)，我也只是品嘗過(guò)，然而我就準備和爺爺一起合作這道菜。
回到家，我負責配菜，爺爺負責炒菜。我先吧韭黃放在清水里浸泡了5分鐘，再打開(kāi)自來(lái)水精心的沖洗一遍，然后再打兩個(gè)雞蛋放進(jìn)碗里，用筷子調勻，這樣算是配菜完成了。接下來(lái)我看著(zhù)爺爺忙伙了起來(lái)，點(diǎn)火開(kāi)鍋，接著(zhù)放油，等油燒到一定溫度了，就放入我切的`韭黃翻炒了起來(lái)，哈哈，真香啊!我的口水都快掉下來(lái)了!接下來(lái)爺爺馬上把雞蛋放入鍋里跟韭黃一起吵起來(lái)，嘩!那股濃香撲鼻而來(lái)。我從碗柜里面拿出一個(gè)很漂亮的盤(pán)子，爺爺把炒好的韭黃炒蛋放到盤(pán)里，我們一起合作完成的美味菜肴終于成功出爐了!
最后，我很開(kāi)心的品嘗爺爺燒的一桌美味佳肴!這一次跟爺爺的合作真的好成功!
以合作為話(huà)題作文600字 18
古代到現代，合作在我們生活中一直處于重要地位，合作無(wú)處不在。
就說(shuō)螞蟻吧。在任何一個(gè)螞蟻家族中都有三種螞蟻：兵蟻，工蟻和蟻后。兵蟻負責保家衛國，工蟻負責采集食物，蟻后負責生產(chǎn)后代。有這三種螞蟻的分工協(xié)作，互相配合，才能有螞蟻家族的生存繁衍。
作為學(xué)生，我們需要合作，以達到共同提高的目的。有時(shí)，在學(xué)習中會(huì )出現一些令自己十分疑惑的'問(wèn)題，就需要別人來(lái)指導一下，這個(gè)過(guò)程就是一種知識上的合作。古希臘曾有人說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“你有一個(gè)蘋(píng)果，我有一個(gè)蘋(píng)果，我們兩個(gè)人交換，每人還是只有一個(gè)蘋(píng)果；你有一種思想，我有一種思想
，我們兩個(gè)人交換，每人就有兩種思想�！边@說(shuō)明了學(xué)習中合作的重要性。有一次我有一道數學(xué)題不會(huì )做，于是問(wèn)另一個(gè)同學(xué)，誰(shuí)知他也不會(huì )，但我們交流了一下我們各自得出的一些數據，就很容易地得出了這道題的答案。
我們吃飯時(shí)，如果只用一支筷子什么東西也夾不起來(lái)，而用兩支筷子則恰恰相反，想吃什么就吃什么。
由此可見(jiàn)，合作無(wú)處不在，無(wú)論是現在還是將來(lái)！
以合作為話(huà)題作文600字 19
星期四，楊老師讓我們以小組為單位制作《春天的腳步》小報。
作為小組長(cháng)，我分配大家分別準備資料。大家都很積極，第二天早上，都把自己的任務(wù)很好地完成了。特別是陳昊東最認真和負責，一共收集和打印了5頁(yè)彩色圖片，讓我們一下子感覺(jué)到了春天的腳步聲。
該開(kāi)始設計和制作了，我拿出一張空白的A4紙，然后，拿起鋼筆開(kāi)始抄寫(xiě)。我抄得小心翼翼，一筆一劃寫(xiě)的也格外認真，生怕沒(méi)寫(xiě)好影響到小報的'版面。
剛開(kāi)始一會(huì )兒，就聽(tīng)到有小組做完了，我不相信，這要畫(huà)圖、抄詩(shī)、抄好段落什么的，怎么可能那么快就完成呢?我連忙跑過(guò)去一看，發(fā)現他們都是拿一張背景圖，然后把資料剪下來(lái)粘貼上去，我這才恍然大悟，原來(lái)白費功夫了!
又急忙拿出一張A4紙重新做，可是問(wèn)題接二連三地出現了，沒(méi)帶剪刀，沒(méi)帶膠水，真是苦惱啊。幸好我靈機一動(dòng)，想到了用手撕，可剛撕完，時(shí)間就到了，就這樣，我們組只完成了一張不合格的半成品!
這件事告訴了我：做事之前一定要先了解清楚要求，然后要做好準備工作，把盡可能需要的東西都要想到并帶齊全，只有萬(wàn)事俱備，才能做好事情。
以合作為話(huà)題作文600字 20
今天是星期五,我們四人小組一起做以春天為主題的小報。有了昨天的簡(jiǎn)單分工，我帶春天的畫(huà)，張可怡帶春天的詩(shī)句，張怡佳帶春天的.好文章，王思清帶A4紙和剪刀、膠水。
我們一來(lái)到學(xué)校，就開(kāi)始做�？墒�，王思清沒(méi)有來(lái)，我們只好先把自己在網(wǎng)上搜的資料拿出來(lái)，然后在班里到處借膠水兒、剪刀、白紙。我們費了九牛二虎之力，才借來(lái)了一張白紙。我們又借到了剪刀，膠水兒�，F在終于可以開(kāi)始辦小報了。張怡佳拿出了提前打印好的文章，我們發(fā)現文章里缺了幾個(gè)字，我說(shuō)：“我來(lái)幫你補上吧!”說(shuō)完，我就開(kāi)始補了，把沒(méi)印清楚的字用筆描了一遍。張可怡把資料剪下來(lái)，張怡佳負責把資料后面都涂上膠，然后粘到另外一張白紙上。這樣，一個(gè)小報就初步做好了。
最后我們又在小報上面畫(huà)了一些小花、小草的圖案，涂上鮮艷的顏色。一幅春意盎然的景色展現在小報上了。我們就這樣利用了一個(gè)又一個(gè)的課間時(shí)間，在下午放學(xué)之前終于做出了一張美麗的小報。我們開(kāi)心極了!
做完了小報，我懂得了團結就是力量，只要不怕困難，堅持不懈，就一定會(huì )取得勝利。
以合作為話(huà)題作文600字 21
我有一個(gè)朋友，她長(cháng)得高高的，頭發(fā)中長(cháng)，咪咪眼。她是個(gè)非�？蓯�(ài)的女孩子，她很善良，是個(gè)樂(lè )于助人的`人，她就是美美。
有一次，第一節課上藝術(shù)課，因為昨天晚上玩得太高興了，所以忘了帶上課要用的橡皮泥。上課鈴聲響了，老師進(jìn)入了教室，頓時(shí)，我的心“砰砰”直跳，要知道美術(shù)老師可是很兇的。我只好等著(zhù)老師老懲罰我了。美美看見(jiàn)我緊張的樣子，就問(wèn)我：“你怎么了？”“我……我忘帶橡皮泥了�！薄澳俏覀円黄鸷献靼�，好嗎？”“好啊，謝謝你！”“呃，既然我們都是屬鼠的，那我們就用橡皮泥弄出個(gè)小老鼠來(lái)吧！”“好��！”我興奮地差點(diǎn)跳起來(lái)。美美捏的玩具可漂亮了，所以美美負責捏小老鼠。我呢？我就負責畫(huà)畫(huà)，畫(huà)小老鼠的可愛(ài)樣子，好讓美美容易弄，不然，一有什么差錯，橡皮泥貼在一起就不好了。經(jīng)過(guò)分工合作后，不一會(huì )兒，新鮮出爐的小老鼠就出來(lái)了。小老鼠可愛(ài)極了，我們幫它取了個(gè)名字，叫“可愛(ài)鼠”，“可愛(ài)鼠”的一來(lái)招來(lái)了不少同學(xué)，老師不但沒(méi)有懲罰我，還表?yè)P我和美美合作的“可愛(ài)鼠”非�？蓯�(ài)。
雖然這件事距今已有兩年之久了，但我還是忘不了為我們創(chuàng )造友誼的“可愛(ài)鼠”。
以合作為話(huà)題作文600字 22
寒冷的冬天過(guò)去了，春天的腳步正在向我們走來(lái)。小草生根發(fā)芽，樹(shù)木蔥綠茂盛，萬(wàn)物生機勃勃，身邊的一切都顯示出了春天的腳步。
就在這個(gè)星期四，楊老師布置作業(yè)的時(shí)候，給我們加了一項作業(yè)，那就是，在星期五的時(shí)候，讓我們四人小組做一張小報，小報的名字就叫春天的腳步。
我給大家分配任務(wù)，修煜堃和袁子恒負責帶抄資料、畫(huà)畫(huà)和帶紙，薛浩丹負責查資料，我負責帶資料、水彩筆和貼片。
星期五的一大早，我們四個(gè)聚在一起，把自己的東西放在桌面上。修煜堃把紙放平，寫(xiě)上春天的.腳步，又在正中間畫(huà)了一本書(shū)，把兩首古詩(shī)寫(xiě)了上去，修煜堃寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，寫(xiě)錯了，幸好修煜堃想出了一個(gè)好辦法，拿出綠色的彩筆把它涂好了。
我拿好看的貼紙貼上了四個(gè)角。又貼了一個(gè)圖片，畫(huà)了幾個(gè)花氣球，好看極了。我們的小報終于完成了。
雖然我們的小報完成了，可是還是有一些地方不夠充分，我們下次一定要更努力的完成其他小報。
通過(guò)這次制作小報的過(guò)程，我懂得了“眾人拾柴火焰高�！薄皥F結就是力量�！蔽液瞄_(kāi)心啊!
以合作為話(huà)題作文600字 23
螞蟻在搬運不自己身體大的東西時(shí)，總是成群結隊地一起搬，從而既減輕了工作量，又達到了共同的目的。蜜蜂釀蜜，都是分工合作。一些去采花粉，一些在蜂巢里釀蜜，這樣以來(lái)就加快了它們的工作效率。有許許多多的事，都不是憑一個(gè)人的力量就可以完成的。因此，無(wú)論何時(shí)何地，我們都需要合作。
在學(xué)校，合作的`機會(huì )較多：像大掃除、表演節目等。經(jīng)過(guò)類(lèi)似這樣的合作，不但增進(jìn)了友誼，也使彼此間有了默契。不過(guò)在合作中，經(jīng)常都會(huì )遇上一些問(wèn)題：意見(jiàn)不同，想法不一。而這些也就是在合作的過(guò)程中，對合作雙方的考驗。矛盾總是會(huì )有的，但只要穿破這些障礙，就會(huì )合作得很成功、很愉快。
除此之外，也應該像螞蟻那樣的團結。俗話(huà)說(shuō)：團結就是力量，但是如果勁不往一處使，人再多也只是白費力。就像拔河一樣，靠的是團隊力量，而不是一個(gè)人的蠻力；合唱，如果沒(méi)有齊唱，而是各唱各的，結果可想而知：就像一群蒼蠅嗡嗡亂叫。
記得以前學(xué)校舉行的拔河比賽，我們班別班對壘，但勢均力敵：我們班胖瘦兩個(gè)極端的都有，強健有力的少得可憐。而對方人高馬大，實(shí)力相當。但我們沒(méi)有因此放棄，而是化壓力為動(dòng)力，堅信團結一致，沒(méi)有辦不到的事。就因為有這個(gè)信念，結果我們贏(yíng)了！
以合作為話(huà)題作文600字 24
望著(zhù)那浩瀚的星空，那璀璨的群星，我想起了最近看的一則寓言故事：有兩個(gè)饑餓的'人得到了一位長(cháng)者的恩賜：一根魚(yú)竿和一簍鮮魚(yú)。其中，一個(gè)人要了魚(yú)，吃罷后餓死了；另一個(gè)要了魚(yú)竿，走向大海，剛到海邊，也餓死了。
魚(yú)可以暫時(shí)充饑，但不能解決長(cháng)遠的生計問(wèn)題，魚(yú)竿雖然可以解決長(cháng)遠生計，但是“遠水解不了近渴”，對于眼前的饑餓卻無(wú)法解決。
只有將這兩樣東西結合起來(lái)，才能徹底解決生計問(wèn)題。所以，兩人只有一起享用這簍活魚(yú)，一起走向海邊，才有可能同時(shí)獲救。但是他們拒絕合作，只顧自己，就落了個(gè)雙雙赴黃泉的下場(chǎng)。
這個(gè)故事生動(dòng)的證明了巴爾扎克曾說(shuō)過(guò)的一句名言：?jiǎn)为氁粋�(gè)人可能滅亡，兩個(gè)人在一起可能得救。它向世人證實(shí)了合作的重要性。
時(shí)光如白駒過(guò)隙。丹麥天文學(xué)家第谷花費了30年的時(shí)間精密觀(guān)察行星位置，積累了大量精確資料。但他不善于理論和整理，也就未曾有重大發(fā)現。臨終之前，他將資料交給了助手開(kāi)普勒。開(kāi)普勒充分發(fā)揮了自己善于深入研究的特點(diǎn)，一舉發(fā)現行星運動(dòng)的三大定律。這個(gè)研究成果的誕生，沒(méi)有合作是不可想象的。
以合作為話(huà)題作文600字 25
一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠不會(huì )干涸，一個(gè)人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量�！}記。
在一望無(wú)際的大海上，有一艘大型的捕魚(yú)船在捕魚(yú)，這艘船每天都能夠捕捉到成千上萬(wàn)噸的海魚(yú)。那些被網(wǎng)子網(wǎng)住了的魚(yú)，如同一盤(pán)散沙向四外散，卻也無(wú)濟于事。魚(yú)兒從來(lái)都沒(méi)有想過(guò)，只要它們齊心協(xié)力，一起向下游，就可以從漁網(wǎng)中逃出來(lái)。
生活中，像這樣的例子幾乎常常發(fā)生。因為沒(méi)有團結，而導致了失敗。有時(shí)沒(méi)有造成什么傷害或是損失，有時(shí)卻因為這而造成了沉重的代價(jià)。
一年秋天，學(xué)校開(kāi)了運動(dòng)會(huì )，我和一些同學(xué)被老師點(diǎn)名參加拔河比賽，并且告訴我們：只要贏(yíng)了比賽，就沒(méi)有作業(yè)。頓時(shí)，我們士氣大增，但敵對的班級更為強大，所以我們輸了，但我們也為此次的`拔河比賽吸取了一個(gè)刻骨銘心的教訓。
“人心齊，泰山移”“眾人拾柴火焰高”……像這樣的有很多。由此，我們可以知道團結的力量有多么強大，所以請不要無(wú)視團結的力量，團結的力量是非常強大的。當面對強大的敵人，挫折或是困難時(shí)，只要團結一致，就能夠戰勝它們，獲得成功。
以合作為話(huà)題作文600字 26
今天下午最后一節課是美術(shù)課，美術(shù)老師讓我們小小組合作，任務(wù)是制做一個(gè)小區，我們非常興奮。
我們開(kāi)始做了，黃怡凡先拿出了一個(gè)空著(zhù)的牙簽盒，她說(shuō)這個(gè)牙簽盒可以做信箱。她又遞給我一張白紙，讓我撕成“信”放到牙簽盒里，就這樣，一封封雪白的“信件”就做好了。
盛至儀也拿出了一張紙準備做地面，可不是白的。而我們的主題是“下雪過(guò)后”，地面一定要是白色的，怎么辦呢？我們想出了一個(gè)好辦法，用白色的.蠟筆把地面涂上白色，這樣，下雪后的景色就慢慢的呈現在我的眼前了。
我們用大紙做成居民樓，我拿著(zhù)膠水，在一棟做好了的居民樓上貼上一張紙條，寫(xiě)上“居民樓”三個(gè)字，再用同樣的方法把“辦公室”貼好。接著(zhù)就是做放在小區里的東西，我剪了一張藍色的紙做了一個(gè)水塘，又拿出水彩筆在上面畫(huà)了許多可愛(ài)的小魚(yú)。黃怡凡的想象力可真豐富，她說(shuō)：“還要做一個(gè)圍攔，要不游人就要掉下去了！”對呀！我趕緊做了一個(gè)黃色的圍欄。接著(zhù)我們又把停車(chē)場(chǎng)和大樹(shù)也做好了。
最后，我們又把六個(gè)兩紅、兩藍、兩粉的小雪人給放在了小區的不同位置，這下，我們的小區就大功告成了。望著(zhù)那淺藍色的小河，可愛(ài)的小雪人和那一棟棟大樓，我們心里有說(shuō)不出的愉快。
以合作為話(huà)題作文600字 27
世界上有很多事情需要合作，只有合作才能成功。讓我們聽(tīng)一個(gè)小故事。
槍和子彈是好朋友。他們一起打了很多仗。
有一次，戰爭又開(kāi)始了。他們的主人杰克用槍射出子彈，并成功地將子彈射入敵人將軍的胸膛。在這場(chǎng)戰斗中，他們又贏(yíng)了。
戰后，槍和子彈聊天。子彈說(shuō)：“我為這場(chǎng)戰斗做出了最大的貢獻。如果我沒(méi)有射進(jìn)敵方將軍的胸膛，我們就打輸了！”槍怒道：“要我說(shuō)，我還有最大的功勞。如果我沒(méi)有把你射出來(lái)，你能不能進(jìn)入敵人的胸膛還是個(gè)問(wèn)題�！薄鞍�，我的功勞應該比你大！”子彈憤怒地說(shuō)。他們吵架了，互相不理。
戰爭又開(kāi)始了，子彈試圖射出來(lái)，但是沒(méi)有槍就不能動(dòng)。槍打得很重，但只有空氣出來(lái)。戰斗即將失敗，主人憤怒地把他們扔到地上。
一個(gè)年輕的士兵撿起來(lái)，把子彈放進(jìn)了槍管。射出一顆子彈，射進(jìn)敵人的.胸膛。這時(shí)，他們意識到一個(gè)道理：只有合作才能成功！
我們不應該也這樣嗎？在生活中，我們需要解決很多事情。也許一個(gè)人的力量不夠，但是兩個(gè)人，三個(gè)人，很多人的力量……不可小覷。俗話(huà)說(shuō)，人人拾柴火焰高。
以合作為話(huà)題作文600字 28
有一個(gè)小甲蟲(chóng)，它每天都住在他父母的房子。正因為如此優(yōu)美的環(huán)境，食品和偉大，這使得小甲蟲(chóng)生活無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。
一天，小甲蟲(chóng)媽媽對小甲蟲(chóng)說(shuō)：“兒子，你長(cháng)大了現在你應該自己蓋房子，你不能再依賴(lài)我們了！”
甲蟲(chóng)說(shuō)：“建房子難嗎？”
“只要你與他人合作并不難！”
所以，小甲蟲(chóng)什么也沒(méi)說(shuō)，就跑出房子去蓋房子！
它來(lái)到森林深處，尋找建造房屋的材料。小甲蟲(chóng)朝東方望去，向西望去，選擇了一個(gè)大的蛋殼，但蛋殼在樹(shù)上。我該怎么辦？這時(shí)，小甲蟲(chóng)記得他的母親說(shuō)她想和別人合作。因此，甲蟲(chóng)發(fā)現了森林"巨大的"大兔子。大兔子先讓小甲蟲(chóng)站在耳朵上，然后跳起來(lái)。那只小甲蟲(chóng)就像箭一樣射出，就在蛋殼的旁邊。于是，小甲蟲(chóng)用九個(gè)牛和兩只老虎的力量推動(dòng)了蛋殼，并緊緊地落到了大兔子的手上。那只甲蟲(chóng)滑下并滑到地上。
得到蛋殼后，小甲蟲(chóng)決定給房子做門(mén)窗。所以，我去與樹(shù)枝和樹(shù)枝聚在一起大兔子蛋殼畫(huà)門(mén)窗，即使房子已經(jīng)完成。就在這時(shí)，新蓋的房子突然說(shuō)：“哈哈是的'，你的合作終于造就了我只要你合作，很多事情都會(huì )變得簡(jiǎn)單�！�
甲蟲(chóng)每天晚上都幸福地生活在自己的房子里，在白天穿過(guò)森林，給別人帶來(lái)溫暖。
以合作為話(huà)題作文600字 29
今天天氣晴朗，太陽(yáng)就像一個(gè)娃娃一睡醒就不停地踢著(zhù)藍被子，很久很久才慢慢慢慢地露出一個(gè)圓圓胖胖的臉兒。天空中飄著(zhù)幾朵白云，它們像孩子似的，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地玩耍，是那么調皮又那么富有生機。
森林鎮里，小公雞蹦蹦跳跳的出來(lái)玩耍，不料，樹(shù)后面藏著(zhù)一只狐貍，它流著(zhù)口水，得意洋洋地說(shuō)：“啊，這一只雞可以當我的早餐啦�！毙」u慢慢的接近了那一棵樹(shù)，等到了靠近那棵樹(shù)時(shí)，狐貍猛的向前l(fā)一撲，幸好公雞的眼睛轉得快，馬上就看到了狐貍，它們倆你追我趕地跑了起來(lái)。
公雞跑到小溪邊，勇敢地往下一跳，狐貍以為公雞跑到小溪邊，不敢往下跳，真沒(méi)想到這樣的結果,它正為煮熟的鴨子又飛走了而后悔呢！不過(guò)它仍然喜笑顏開(kāi)，口里還流著(zhù)口水呢。心想：你不讓我吃，你也要淹死的嘛。公雞在小溪里學(xué)著(zhù)鴨子游泳的動(dòng)作，腳踢著(zhù)水，翅膀撲打著(zhù)水，口里還叫著(zhù)：“救命呀！救命呀！”它的力氣漸漸弱了，濺起來(lái)的水漸漸少了。
這時(shí)候，小溪邊有一只小兔子，蹦著(zhù)跳著(zhù)來(lái)到院子里，它正準備去摘蘋(píng)果呢，當它看見(jiàn)公雞在小溪里掙扎著(zhù)，它看見(jiàn)蘋(píng)果樹(shù)旁邊有一些木頭，靈機一動(dòng)想到了一個(gè)好辦法，連忙用手把木頭推往小溪里，它費了九牛二虎之力才把木頭推進(jìn)了小溪里，公雞見(jiàn)了木頭就使勁往前游，好不容易才坐到了木頭上。公雞上了岸，對小兔說(shuō)：“謝謝你，如果沒(méi)有你，就沒(méi)有現在的我了�！毙⊥谜f(shuō)：“不用謝，這是我應該做的'�！笨匆�(jiàn)公雞得救了，狐貍只好灰溜溜地走了。
其實(shí)，森林鎮里每一個(gè)小動(dòng)物都有一顆同情的心，我知道我們生活中都會(huì )有這樣的事，我們把生活當中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄下來(lái)吧！寫(xiě)成和小朋友分享分享吧！我們要像公雞和小兔一樣學(xué)會(huì )合作，這樣我們的生活會(huì )更加快樂(lè )美好。
以合作為話(huà)題作文600字 30
合作是非常重要的。在生活中，許多事情都離不開(kāi)合作，比如：搬箱子、接力賽跑等等。合作的關(guān)鍵就在于：大家要團結一心齊心協(xié)力。才能完成好每一件事情。
今天，我們四（5）班的同學(xué)就在班里舉行了一次要眾人一條心才能完成的游戲，那就是三人四組比賽，比賽規則是：每個(gè)小組選出三個(gè)人亮相，三個(gè)人用紅領(lǐng)巾將自己的一只腳和別人的`另一只腳綁在一起，然后進(jìn)行比賽，比賽又分為淘汰賽、預賽，之后就是總決賽了。第一次的比拼是第一組和第二組的比賽，只聽(tīng)老師一聲令下：“預備——開(kāi)始！”兩隊就風(fēng)風(fēng)火火地出動(dòng)了。場(chǎng)下頓時(shí)熱鬧起來(lái)，大家異口同聲地喊道：“加油！加油！”一開(kāi)始，兩組勢均力敵，簡(jiǎn)直可以稱(chēng)得上是棋逢對手了，可到了后來(lái)，也許是第二組掌握了技巧，他們像是一支離弦的箭一樣沖了出去，張錚的一隊贏(yíng)了。
第二次比賽是第三組PK第四組，他們的比拼更加火爆，一開(kāi)始，第四組以顯威的優(yōu)勢暫時(shí)領(lǐng)先，可到了后來(lái)，卻被第三組反超了。馬上就要輪到我們一組上場(chǎng)了，我心窩里就像有一群小兔子在抓，心在“撲通撲通”跳個(gè)不停�！邦A備——開(kāi)始！”我數著(zhù)“一、二，一、二�！蔽覕狄皇峭跎夔髯哂夷_，二是王養浩走左腳，總于要到了，可是因為老師沒(méi)有看清楚誰(shuí)是第一名，于是我們重來(lái)了一次，就在這一次我們快要贏(yíng)的時(shí)候，王少琪太急于求成了，害的我摔了一中將，王少琪一個(gè)人沖到了終點(diǎn)，我們輸了。最后的冠軍是第二組。
通過(guò)這一次的體驗，我明白了眾人一條心，黃土變成金的道理。
以合作為話(huà)題作文600字 31
加油!加油!在呼喊聲下，第100屆龜兔賽跑打響了。有請狐貍裁判進(jìn)場(chǎng)，有請雙方選手進(jìn)進(jìn)場(chǎng)。但是，這一場(chǎng)比賽與以往的相比不同，因為多了一個(gè)想吃掉兔子，滅了烏龜的栽判——狐貍，它一路上設下了許多陷阱來(lái)陷害他們。
一聲驚天動(dòng)地的槍聲響后，兔子吸取以往失敗的教訓后，便以風(fēng)馳電擎般的速度沖了出去，直奔終點(diǎn)。烏龜仍然像以往一樣慢悠悠地跑著(zhù)。
賽程進(jìn)入草地后，兔子沒(méi)跑幾分鐘，就看到路邊有一個(gè)胡蘿卜。他往后看看，烏龜的影都沒(méi)看到，就跑過(guò)去，撿起胡蘿卜，剛放到嘴里，不知怎么了，被樹(shù)上突如其來(lái)的麻繩給吊了起來(lái)。過(guò)了一分鐘、二分鐘、一小時(shí)，烏龜也跑到了這，聽(tīng)到兔子的`喊叫，用勁全身力氣連忙跑過(guò)去，咬斷了繩子，兔子掉了下來(lái)逃脫了。狐貍氣急敗壞，一計不成又生一計。
兩人一起跑進(jìn)沙漠，因天氣炎熱，烏龜慢慢爬，兔子也慢慢走，他們口干舌燥，走呀走!不遠處，有一個(gè)水壺，烏龜走過(guò)去，想跟兔子平分水，一打開(kāi)水壺，竟是空的。突然，烏龜陷進(jìn)了一人大坑，怎么爬也爬不上去。免子見(jiàn)狀，趕忙跳下去，抱起烏龜，用力一躍，跳了上來(lái)。卻不料踩上了狐貍裝的老鼠夾，折了一條腿。烏龜用心力氣打開(kāi)老鼠夾救出了兔子繼續前進(jìn)。
黃昏，人們在終點(diǎn)等著(zhù)，在火紅的夕陽(yáng)照耀下，他們看見(jiàn)了兩個(gè)身影，烏龜攙扶著(zhù)兔子一步一步向終點(diǎn)挨近。這時(shí)禮花四射，人們紛紛跑向他們表示祝賀。
這是狐貍見(jiàn)狀，灰溜溜地逃走了。
合作才是雙贏(yíng)，生活中不管遇到什么困難，只要大家通力合作，一起努力，就一事實(shí)上會(huì )成功。正如烏龜和兔子，他們戰勝了狐貍在路上設下的種種陷阱，一起捧起了那沉甸甸的獎杯。
以合作為話(huà)題作文600字 32
誰(shuí)不希望功成名就，萬(wàn)千敬仰？誰(shuí)不欽佩傾盡一生，光芒萬(wàn)丈？誰(shuí)不欣賞堅貞不屈，后世安詳？可誰(shuí)又能在生死關(guān)頭前積蓄力量？在多少次坎坷失敗中堅持夢(mèng)想？在流放荒地后還懷揣信仰？只有端正你的態(tài)度，才能在經(jīng)歷挫折后重新翱翔！
態(tài)度是一種力量�！耙粋�(gè)人生來(lái)就不是被打敗的，你盡可以殺死他，但你就是不能打敗他�！边@是海明威的態(tài)度。他屢遭飛機失事，但在危急時(shí)刻，他對生命的他態(tài)度仍是積極向上的，這種態(tài)度最終轉化為力量，促使他拼盡全力，在絕境中重生。態(tài)度是一種力量，使你在經(jīng)歷絕望后功成名就民營(yíng)的萬(wàn)千敬仰。
態(tài)度是一種精神。在實(shí)驗失敗后，面對弟弟被炸死，父親殘廢的處境時(shí)，仍堅持自己的夢(mèng)想。這是諾貝爾的態(tài)度。一次又一次的失敗，并沒(méi)有沖淡他對成功的渴望，縱使希望渺茫，他仍不放棄。終于，經(jīng)歷了無(wú)數次失敗后，他成功了。更可貴的是，在他死后，他將他的財產(chǎn)捐給世界上那些跟他一樣永不放棄，最終成功的人。態(tài)度是一種精神，它能讓你在傾盡一生后，光芒萬(wàn)丈！。
態(tài)度是一種信仰。在寧死不降，痛斥敵軍后，被流放荒地，歸國無(wú)望時(shí)仍懷揣信仰，這是蘇武的.態(tài)度。他無(wú)辜入獄，面對敵軍的威逼利誘，痛斥叛國之徒，寧死不降。后被流放荒島，面對好友們的苦心勸降，仍堅持自己的信仰，反讓好友悔不該降。最終，得以安然回歸故鄉，縱使青春不再，但信仰不亡。態(tài)度是一種信仰，你忠貞不屈，終得后世安詳。
端正你的態(tài)度，你會(huì )看到嫩芽沖破泥土，陽(yáng)光刺透黑暗，綠星散遍山川。端正態(tài)度，你便能看到美好與希望。
以合作為話(huà)題作文600字 33
在埃及流傳著(zhù)這樣一個(gè)故事：一次，國王問(wèn)大臣：“為什么世界上只有成群的羊而沒(méi)有成群的狗呢？”聰明的大臣沒(méi)有正面回答國王，而是做了一個(gè)實(shí)驗�？斓桨淼臅r(shí)候，他陪著(zhù)國王來(lái)到兩間屋子前，命人先將100只羊放入一間屋子，并在里面放上一些青草；又命人將100條狗放入另一間屋子里，并在屋子里放上許多肉餅。然后將門(mén)鎖好走了。次日清晨他請國王觀(guān)看這兩間屋子。第一間屋子里的羊們安然睡著(zhù)，那幾捆青草早已被吃光了；當打開(kāi)第二間屋子時(shí)，國王驚呆了，里面血腥撲鼻，許多狗已經(jīng)奄奄一息，而那些肉卻仍然完好地躺在食糟里。國王迫不及待地問(wèn)大臣為什么？大臣平靜地說(shuō)：“羊在利益面前，善于合作，而狗則勾心斗角，為利益相互殘殺，可能這就是為什么世界上只有成群的羊而沒(méi)有成群的狗的原因吧！”
溫柔的羊似乎無(wú)論從哪方面看，都不如那些自視強大的狗，可是，正是這些溫柔的羊，才能夠享受到美好和諧的`群居生活。
誰(shuí)都想事業(yè)進(jìn)步、生活幸福、人生完美。然而，在我們周?chē)�，同事之間相互抹黑、鄰里之間相互排斥、競爭雙方兩敗俱傷、結發(fā)夫妻各奔東西之事卻時(shí)有發(fā)生。一個(gè)重要的原因就是：我們在利益面前總是產(chǎn)生分歧，而不能達成一致；不能相互配合，反而相互拆臺。有些時(shí)候，即使勉強合作，卻往往因缺乏誠意半途而廢，給我們的事業(yè)和生活蒙上層層陰影。生活的教訓告訴我們：“合作”才能成功。
合同是一種形式，合作則是生活藝術(shù)和能力的綜合。它要求以理解為基礎，以真誠為前提，唯其如此，才能描繪出合作的圓滿(mǎn)。
以合作為話(huà)題作文600字 34
我在學(xué)習的學(xué)生，我常常同學(xué)學(xué)習的問(wèn)題。您認為，一方面，我從一只手開(kāi)始。漸漸地，越來(lái)越多的簡(jiǎn)單的問(wèn)題，最后很容易克服。
這是合作。在詞典中，合作是指相互合作或共同完成一定的任務(wù)。在軍樂(lè )團中，鼓手需要與小號手配合，才能演奏出鏗鏘有力的軍樂(lè )。在球場(chǎng)上，球員需要互相幫助才能取得好成績(jì)。在生產(chǎn)中，我們要共同努力，爭取好的生產(chǎn)。
這種合作關(guān)系可以追溯到很久以前。 在古代，人們相互合作。 你去打獵，我去釣魚(yú)，他去摘水果。 他們都被明確分配了。 合作不僅存在于人類(lèi)，也存在于昆蟲(chóng)世界。 螞蟻，蜜蜂。
合作在學(xué)習和生活中是不可或缺的。解決問(wèn)題，我們互相幫助，記住課文，我們互相問(wèn)問(wèn)題，寫(xiě)單詞，我們互相聽(tīng)寫(xiě)。即使你玩的時(shí)候，你也需要合作。一切生產(chǎn)也是合作的，一輛車(chē)，有多家廠(chǎng)家提供材料，合作生產(chǎn)。一棵樹(shù)是由它自己的許多多個(gè)細胞不斷生長(cháng)而形成的。世界的空氣也是由世界各地的樹(shù)木產(chǎn)生的。因此，合作是必不可少的。
合作是一種力量，也是一種財富。在日歷中，我們的祖先正是依靠團結合作，告別愚昧和野蠻的力量;真的是依托社區合作的'力量才得以生存至今和發(fā)展。在今天無(wú)論是政治，經(jīng)濟，文化，科技等各個(gè)領(lǐng)域，其.......而不管你的領(lǐng)域，為了順利完成任務(wù)，實(shí)現自己的理想，離不開(kāi)與人合作做。
古人說(shuō)：“一個(gè)人學(xué)習，沒(méi)有朋友，就會(huì )孤獨無(wú)知”，通過(guò)合作學(xué)習，我們可以互相幫助，互相激勵，相互溝通，從而獲得更多的解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，通過(guò)合作營(yíng)造良好的集體互助氛圍。感受團隊的力量。體驗成功的喜悅。它有助于我們獲得開(kāi)朗、活潑、勇敢的積極人格心理品質(zhì)。
以合作為話(huà)題作文600字 35
比賽前幾周，我們班開(kāi)始像魔鬼一樣訓練。起初，我們都各奔東西，有快有慢。我們沒(méi)走兩步就全軍覆沒(méi)，重重地摔在地上爬不起來(lái)�！肮帜�，你怎么走這么快？”“你慢！”。我們互相指責，指責這個(gè)指責那個(gè)。當時(shí)我也很生氣，心想：你怎么認識這么多人？不知道怎么合作。如果我抄20條，我一定會(huì )拿第一！就這樣，一氣之下，整個(gè)團隊解散了，沒(méi)有人搭理任何人。后來(lái)冷靜下來(lái)，發(fā)現不是某個(gè)人的錯，是我們缺乏團隊精神。想到這，我立刻跑去動(dòng)員他們，重新開(kāi)始訓練。這次我們練習，分析總結，找方法，找技巧。我仔細琢磨了一下：如果我們定好每一步的距離，喊拍子，喊“一”的時(shí)候左腳會(huì )列奇數，喊“二”的.時(shí)候左腳會(huì )列奇數和偶數。所以，20個(gè)人不會(huì )像一個(gè)人走。用這種方法，我們的行走速度明顯提高了，從四五秒到一秒。在烈日下，我們練習了很多次，大家都學(xué)會(huì )了互相鼓勵。我訓練了很久，沒(méi)有一個(gè)人不出汗，沒(méi)有一個(gè)人不疲憊，但是沒(méi)有一個(gè)人自始至終主動(dòng)提出休息。說(shuō)實(shí)話(huà)，練完之后，真的是一點(diǎn)力氣都沒(méi)有。沒(méi)有同學(xué)的幫助，我摔倒在地上，爬不起來(lái)。我總是鼓勵自己，堅持下去，練習幾次，我們就能再次進(jìn)步。不要因為我一個(gè)人就影響集體的利益。就這樣，我精神很強，認真參加訓練。
不知道練了多久，我們的練習結束了。解開(kāi)繩子，發(fā)現膝蓋彈簧已經(jīng)斷了，腿和脖子都腫了，現在全身都濕透了。
我們一直訓練到比賽那天。我們在這次比賽中獲得了第三名。雖然這個(gè)成績(jì)不好，但是我們在訓練中學(xué)會(huì )了配合，這是我們在比賽中最大的收獲。
以合作為話(huà)題作文600字 36
在我們的日常生活中，競爭與合作似乎就像是一對孿生兄弟，是不可分割的。
但人性的美好與善良，注定他們不會(huì )被虛無(wú)的爭名奪利蒙蔽得太久。當孤寂的心靈被囚禁過(guò)久，那圣赫勒島的海浪必將送走沉重的藩籬。也許清醒者一開(kāi)始便看穿了“競爭”的本質(zhì)，但許多人卻總是要經(jīng)歷一個(gè)痛苦的過(guò)程才能意識到：他們給競爭下的'定義是多么的荒誕，甚至幼稚可笑！
于是，人性中所有的美好都開(kāi)始蘇醒，將人們的眼睛擦得雪亮，競爭，本是人與人思維火花的碰撞，是能力與品質(zhì)的協(xié)同較量。
實(shí)力與人格，仿佛是競爭的左腳和右腳，任何一只停滯不前，哪怕是節奏稍慢，都只能使自己在滾滾巨浪的沖擊中原地兜圈。競爭呼喚才華橫溢，競爭更呼喚著(zhù)誠信與關(guān)愛(ài)。當所有競爭者都將實(shí)力與人格的步調統一起來(lái)的時(shí)候，我們會(huì )驚喜地發(fā)現，其實(shí)競爭給我們帶來(lái)的不只是壓力，它還賜予了我們難能可貴的合作友情！
記得有一次，我在偶然的機會(huì )中，在一本書(shū)上，我看到過(guò)這樣一個(gè)故事，主要講了：在每個(gè)高級廚師中要選出一個(gè)頂尖廚師，這一個(gè)頂尖廚師就將能侍侯皇上的所有用餐，但必須得經(jīng)歷一個(gè)殘酷的比賽，本來(lái)其中一位高級廚師是穩拿第一的，可另一位高級廚師也有很好的廚藝，可他沒(méi)有很好的廚具。
后來(lái)，這個(gè)廚師就用了卑鄙的手法，將另一位廚師的廚具用假的換了，但是被這位廚師知道后，并沒(méi)有上告他，而是對他說(shuō)：“其實(shí)，比廚藝并不是為了第一，只是為了讓品嘗者得到其中的快樂(lè )“
就這樣，兩個(gè)高級廚師在兩人的合作下，做出了一道無(wú)與倫比的菜！
這個(gè)故事說(shuō)明了，無(wú)論做什么事，都應該有競爭的態(tài)度，但也不能沒(méi)有合作的心理。因此，競爭與合作不只是對立，也有統一，二者相互依存，息息相關(guān)。
【以合作為話(huà)題作文600字】相關(guān)文章：
以分享作為話(huà)題的作文09-21
以合作為話(huà)題的作文03-04
以合作為話(huà)題的作文11-04
以合作為話(huà)題作文07-19
以合作為話(huà)題的作文(10篇)02-18
以合作為話(huà)題的作文10篇02-11
以合作為話(huà)題的作文8篇03-14
以合作為話(huà)題的作文[共8篇]04-20