合作作文范文600字
“這節實(shí)驗課我們來(lái)研究串、并聯(lián)電路電流特點(diǎn)。大家在做的同時(shí)，應注意觀(guān)察電流表的變化，并總結出規律來(lái)。好！開(kāi)始吧�！蔽锢砝蠋熢谧鲎詈蠖�。
“哎，倒霉。我居然和差生陳軍一組，破壞我做實(shí)驗的興致�！薄鞍�，陳軍，你先認真學(xué)習我的連接方法，適當的時(shí)候也可以試兩下�！蔽也恍家活櫟仄沉怂谎�，他默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
說(shuō)干就干，我把電源、一個(gè)開(kāi)關(guān)、三個(gè)燈泡和電流表依次用導線(xiàn)串聯(lián)好�？纯幢�，不到5分鐘，還算滿(mǎn)意。接著(zhù)開(kāi)電源開(kāi)關(guān)試觸，燈泡亮了一下，閉合，燈泡全部亮了，電流表出現示數0.5安。開(kāi)關(guān)斷開(kāi)，把電流表連入前兩個(gè)燈泡之間，閉合開(kāi)關(guān)，示數不變。開(kāi)關(guān)再次斷開(kāi)，把電流表連入后兩個(gè)燈泡間，閉合，示數還是0.5安，三次結果一致，實(shí)驗成功證實(shí)了那個(gè)結論：串聯(lián)電路中各處電流強度都相等。我得意地看看他，他也顯示出佩服的神情，我更加得意忘形了。
這個(gè)并聯(lián)電路連接就不那么簡(jiǎn)單了。擺好了各電路元件，我便家開(kāi)始連接：咦？怎么又是串聯(lián)了？拆開(kāi)，重裝。我有點(diǎn)慌了：“可不能在這無(wú)名小卒面前丟臉呀！”我邊想邊裝，不料卻連成了“二不像”，既不串聯(lián)，又不是并聯(lián)�！斑@下可丟盡人了，怎么搞的？連這小小的`并聯(lián)電路都連不好了�！蔽壹钡米ザ鷵先�。這時(shí)，他仿佛看出了我的心思，輕聲說(shuō)：“你看，我畫(huà)了個(gè)電路圖，畫(huà)的不好，不過(guò)對于避免出錯或走彎路還是有用的！你看�！庇谑撬闷鹪鹆�，重新連接起中來(lái)，不一會(huì )兒就連出了并聯(lián)電路�！艾F在，把電流表連入干路之中�！皩�？”他誠懇地詢(xún)問(wèn)。這回我竟來(lái)了個(gè)180度大轉變，不好意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。后來(lái)我們一起合作，分別測出了兩個(gè)支路電流�！暗谝淮胃陕冯娏魇緮�0.9安�！彼x著(zhù)示數，我拿起筆迅速地記下�！爸�1示數0.3安，支路2示數0.6安……”后來(lái)，我們又一起總結規律，我再也沒(méi)有開(kāi)始時(shí)的那股傲氣了。他又提出一些問(wèn)題，有些我也解答不出。我禁不住愣了。
這次小小的合作不僅讓我掌握了電學(xué)知識，更讓我明白了：每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。我更深入地了解了他，明白了“差生”不一定全差。同時(shí)，我也更進(jìn)一步認識了自己，懂得了“優(yōu)生”也不一定全優(yōu)的道理。
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