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“和諧”“家庭親情”話(huà)題作文
【思路點(diǎn)撥】
“和諧”是“十六大”報告中反復出現的一個(gè)詞語(yǔ)（譬如：促進(jìn)人與自然的和諧、使“社會(huì )更加和諧”等），是當前的一個(gè)熱門(mén)話(huà)題。雖然高考作文命題原則具有“避熱點(diǎn)性”，它不可能直擊熱點(diǎn)話(huà)題，但它可以“暗含”焦點(diǎn)話(huà)題。因此，我們在備考2006年高考作文時(shí)，應特別關(guān)注這一主旋律“和諧”。
“和諧”是一個(gè)范圍相當寬泛的話(huà)題，它包含的內容十分豐富。不僅人與自我之間、人與社會(huì )（他人）之間、人與時(shí)代之間、人與自然之間存在著(zhù)和諧，就連物與物的配合、光與影的襯托、聲音的協(xié)調、色彩的搭配、動(dòng)靜的結合、詩(shī)畫(huà)的融合、音樂(lè )的交響……沒(méi)有一個(gè)不與“和諧”相關(guān)聯(lián)的。在這眾多的關(guān)系中，我們要善于選擇寫(xiě)作角度，找到生活中對應的人和事，化虛為實(shí)，化抽象為具體，化大為小，以敘述感人的故事、描繪優(yōu)美的圖景、傾聽(tīng)真摯的情感、闡述精深的哲理。
【實(shí)戰演練一】
閱讀下面的文字，按要求作文。
鮮花，因有了綠葉的依偎，才顯得清純、鮮潤；天空，因有了白云的打掃，才顯得靜穆、安詳；大地，因有了萬(wàn)物的擁吻，才顯得平和、馨香。而一個(gè)人，一個(gè)家庭，一個(gè)社會(huì )，乃至一個(gè)國家一個(gè)民族，不也是因為彼此之間的相互依存，相互映襯，相互促進(jìn)，共同發(fā)展，才呈現出五彩斑斕的和諧嗎？
請以“和諧與發(fā)展”為話(huà)題，寫(xiě)一篇不少于800字的。
要求：①所寫(xiě)的內容必須在話(huà)題范圍內。②文體自選。③題目自擬。④立意自定。⑤不得少于800字。
【寫(xiě)作提示】
這是一個(gè)關(guān)系型話(huà)題作文。寫(xiě)作關(guān)系型話(huà)題作文，不管你怎么寫(xiě)，從哪個(gè)角度寫(xiě)，都要根據題目的實(shí)際情況，弄清構成話(huà)題各個(gè)概念間的關(guān)系，善于從不同角度構思立意。在寫(xiě)作時(shí)要杜絕兩種寫(xiě)作失誤：（1）顧此失彼，只抓一點(diǎn)。（2）平均使用力氣，泛泛而談。據此，我們在寫(xiě)作時(shí)，可以從以下三個(gè)方面去構思：①和諧促進(jìn)發(fā)展，只有和諧才能可持續發(fā)展；②發(fā)展需要和諧，沒(méi)有和諧的發(fā)展是畸形的發(fā)展。③和諧是發(fā)展的基礎，發(fā)展創(chuàng )造新的和諧，和諧和發(fā)展互相促進(jìn)、相輔相成。
根據話(huà)題中的提示，我們可以選擇“一個(gè)人，一個(gè)家庭，一個(gè)社會(huì )，乃至一個(gè)國家一個(gè)民族”中的某一方面來(lái)寫(xiě)，化大為小，以寫(xiě)出真情實(shí)感來(lái)。例如：就“一個(gè)人”來(lái)說(shuō)，可從生活、學(xué)習、工作、思想等方面去寫(xiě)；就“一個(gè)家庭”來(lái)說(shuō)，可從父慈子孝、夫妻和睦、各盡其責等方面去寫(xiě)；就“一個(gè)社會(huì )，乃至一個(gè)國家一個(gè)民族”來(lái)說(shuō)，可從人與社會(huì )（他人）、人與自然、城鄉差異、東西部差異、貧富差異、黨群關(guān)系等方面去寫(xiě)。但不管從哪個(gè)方面去寫(xiě)，都要盡可能做到觀(guān)點(diǎn)新，敘事真，議論深，用語(yǔ)精
【寫(xiě)作延伸訓練】
1．閱讀下面的文字，按要求作文。
小提琴演奏的名曲是和諧的，畫(huà)家創(chuàng )作的山水畫(huà)是和諧的，大自然創(chuàng )造的生機勃勃的四季是和諧的，充滿(mǎn)溫馨和愛(ài)意的家庭是和諧的，人與人、人與自然彼此尊重相互關(guān)愛(ài)的關(guān)系和氛圍是和諧的……對此，你一定有自己的生活體驗和感受，請以“和諧”為話(huà)題寫(xiě)一篇，立意自定，文體自選，題目自擬，不少于800字。
【思路點(diǎn)撥】
“和諧”，意思是配合得適當和勻稱(chēng)，它可以指藝術(shù)，可以指自然，也可以指人類(lèi)社會(huì )。這些方面，話(huà)題的導語(yǔ)已經(jīng)給我們作了較為明確的提示。寫(xiě)作時(shí)可就此聯(lián)系自己的生活體驗和感受寫(xiě)和諧，比如：可以寫(xiě)個(gè)人之間、群體（同學(xué)、朋友、師生、長(cháng)幼）之間的相處；可以寫(xiě)日常生活中種種和諧或不和諧的現象或事件……想得寬廣，思維靈活，理解深刻，寫(xiě)出的才有深度。
2．閱讀下面的文字，按要求作文。
�。�1）科學(xué)家發(fā)現：北極上空出現臭氧層空洞，強烈的紫外線(xiàn)可能擊斃所有生命。
�。�2）據一項資料統計，我們這個(gè)世界，是一個(gè)化學(xué)合成物質(zhì)的世界。你看，“吃”化學(xué)添加劑，“穿”化學(xué)纖維，“用”合成塑料，“化學(xué)”與“合成”充斥整個(gè)世界：化學(xué)農藥、化學(xué)食品、合成肥料、合成樹(shù)脂……而電視、汽車(chē)這類(lèi)工業(yè)文明的產(chǎn)物，簡(jiǎn)直就是一堆“化學(xué)”與“合成”。
�。�3）尼爾群島荒涼的沙灘上，四處都有散亂的雛鷗殘骸、不能孵化的鷗蛋和遺棄的鷗巢；卡特加特海峽的安霍爾特島，四處漂蕩著(zhù)海豹的尸體……
請以“地球家園”為話(huà)題寫(xiě)一篇。
【思路點(diǎn)撥】
對未來(lái)的世界，人類(lèi)充滿(mǎn)憧憬和希望，然而，題中所給的材料為我們展現了三幅觸目驚心的畫(huà)面，它反映出人與自然的極不和諧，如此的極不和諧將最終毀滅我們的“地球家園”。如何行動(dòng)起來(lái)，保護我們的地球家園，這是擺在我們面前的迫切任務(wù)。如果我們從這個(gè)角度來(lái)構思，此話(huà)題又與“和諧”掛上鉤來(lái)了。
在構思時(shí)，可以用多角度、多層次的發(fā)散性思維，旁征博引，活用論據，提出有創(chuàng )意的觀(guān)點(diǎn)；也可以從發(fā)生在身邊的小故事落筆，結合生活實(shí)際或從材料的本身出發(fā)，闡述獨到的見(jiàn)解。
閱讀下列材料，按要求作文。
一提到家,就會(huì )給人一種親切、溫馨的感覺(jué)。家是什么？家是難舍的親情，是溫暖的大家庭，是親愛(ài)的祖國………在這里，父母用慈愛(ài)的傘為兒女撐起一片晴空，兒女用孝心給父母奉上一絲慰藉；在這里，洋溢著(zhù)濃濃的師生之情，伙伴之誼；赤子之心……
請你以“家”為話(huà)題，寫(xiě)一篇不少于800字的。自定立意，自選文體，自擬標題。所寫(xiě)內容必須在話(huà)題范圍之內。
【寫(xiě)作提示】
寫(xiě)親情類(lèi)的,一定要寫(xiě)出真情實(shí)感來(lái),因為“親情”來(lái)不得半點(diǎn)虛假。寫(xiě)真情實(shí)感要注意以下幾點(diǎn):
�、龠x材要真,要有典型性。我們每一個(gè)人對“親情”并不陌生,在你的身邊一定有很多動(dòng)人的故事,你一定有很多切身的感受、深刻的體驗，寫(xiě)這篇不存在“無(wú)米之炊”的問(wèn)題。所以,我們在選材時(shí)，一定要精挑細選，好中選好，以一當十。
�、凇凹摇边@個(gè)話(huà)題范圍較大，在寫(xiě)作時(shí),我們應該化大為小，從小處著(zhù)手,就寫(xiě)那么一個(gè)小點(diǎn),集中筆力寫(xiě)細寫(xiě)真。
�、墼趯�(xiě)作時(shí),要善于找尋寫(xiě)作的切入點(diǎn),找到最佳的寫(xiě)作角度。本題文題前的材料,給我們提示了“家”的種種含義,對我們盡快找到切入點(diǎn)很有好處。
【美文欣賞】
我愛(ài)我家
在我家，爸爸自稱(chēng)學(xué)識淵博，無(wú)所不能，人稱(chēng)“博學(xué)先生”；媽媽則以“萬(wàn)能太太”自居，而我，則是個(gè)地地道道的“樂(lè )天派”，無(wú)論大事小事，我都要笑上兩聲。我們一家三口湊到一塊，屋里便是笑聲四溢了。
話(huà)說(shuō)這一天，“博學(xué)先生”一不小心把我的隨身聽(tīng)弄壞了，無(wú)論什么磁帶放進(jìn)去，拿出來(lái)，肯定是被攪得亂七八糟。嘿嘿，這讓我那個(gè)自稱(chēng)“無(wú)所不能”的老爸損傷了不少腦細胞，他翻爛了使用說(shuō)明，按遍了所有能按的鍵，就是不起作用。于是他呆呆地望著(zhù)我自言自語(yǔ)道：“完了，它又該進(jìn)修理廠(chǎng)了……千古罪人呀……”正說(shuō)著(zhù)，媽媽邁著(zhù)四方步，慢條斯理地走進(jìn)屋來(lái)，拿起隨身聽(tīng)，不屑一顧地看了幾眼，打開(kāi)盒，搗鼓起來(lái)，一會(huì )兒工夫，遞給爸爸道：“給，好了�！卑职滞�(zhù)她，哪肯相信，冷笑了兩聲，試探性地把磁帶放了進(jìn)去。剎那間，優(yōu)美的音樂(lè )從里面“流”出，而且音質(zhì)似乎比原來(lái)更好，我不禁拍手稱(chēng)絕，再看看爸爸，他驚訝地望著(zhù)媽媽?zhuān)郾牭玫瘟飯A，我真擔心他的眼球會(huì )從眼眶里掉了出來(lái)�！昂昧�，作為答謝，你洗一個(gè)星期的碗吧！”“萬(wàn)能太太”打著(zhù)官腔道�！昂�，好”。爸爸一邊作答，一邊放下手中的隨身聽(tīng)，走進(jìn)廚房，洗碗去了。
不一會(huì )兒，媽媽哼著(zhù)小調，走出屋來(lái)，見(jiàn)了我，高興地唱道：“這周有人洗碗啦……”“好啦！唉，媽?zhuān)阍趺葱藓玫�？”媽媽立刻閉上嘴，一甩頭發(fā)，一揚眉毛，顯然要“保密”。
別看這“萬(wàn)能太太”這時(shí)挺聰明的，有時(shí)，她做的事能讓你哭笑不得。
這不，說(shuō)出事就出事，一天早上，我睜開(kāi)眼睛，習慣性地看了一眼表，“呀，6：40！”我一個(gè)跟頭從床上翻起來(lái)，用最快的速度穿衣服，可是，我怎么也找不到褲子了�！皨�?zhuān)业难澴幽�？”“呀，洗了，好像還沒(méi)干……”不一會(huì )兒，她拿了一條半干的褲子，跑到我面前說(shuō)：“沒(méi)事，我來(lái)給你處理一下�！闭f(shuō)著(zhù)，便把褲子拿進(jìn)了廚房。我十分詫異，真不知這“萬(wàn)能太太”又要搞什么新名堂，時(shí)間緊迫，我沖進(jìn)衛生間刷牙洗臉。不到1分鐘的時(shí)間，一股焦糊味飄過(guò)來(lái)。我的第一反應是：我的褲子遇難了！果然，媽媽遞給我一條有20多個(gè)洞被烤焦的褲子�！罢娌缓靡馑�。我剛才只是把它放進(jìn)微波爐里烘了一下，就變成這樣兒了……”“萬(wàn)能太太”呀，你讓我是哭還是笑呀！無(wú)奈之下，隨便穿了條褲子，便沖出了家門(mén)。
哎，這就是我的家，一個(gè)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的家，在這個(gè)家里，經(jīng)常發(fā)生著(zhù)無(wú)數令人忍俊不禁的事，搞得我經(jīng)常在夢(mèng)里都要笑出聲來(lái)。我呀，打心里想說(shuō)一句：我愛(ài)我家！
【點(diǎn)評】
�。�1）選材要立足自我，從小處著(zhù)手，避免雷同。立足自我是為了獨特，我手寫(xiě)我心；小處著(zhù)手是為了以小寫(xiě)大，平凡中見(jiàn)偉大，點(diǎn)滴中見(jiàn)真情；避免雷同，是為了追求一個(gè)“新”字，別人沒(méi)有而我有，這就是“新”。本文在這個(gè)方面做得很好，作者把寫(xiě)作范圍鎖定在一個(gè)溫馨的小家范圍內,只寫(xiě)三個(gè)人物,抓住生活中幾個(gè)真實(shí)而又典型的細節來(lái)寫(xiě),人物鮮活,真實(shí)感受人。
�。�2）本文緊緊圍繞“親情”選材，“情”字貫穿全文。
�。�3）本文語(yǔ)言輕快、活潑、幽默，給人一種輕快愉悅、耳目一新的感覺(jué)，帶有倦意的閱卷老師看了這篇,一定會(huì )倦意頓消。
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